RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 6
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Wang
TAJUK A. Kenali Harga Kos, Harga Jual, Untung dan Rugi
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.
STANDARD PEMBELAJARAN (i) Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, 
rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 4 maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil,
invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois,
rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 63-66) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai konsep wang.
3. Murid menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil,
invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Semua murid berdiri dalam kumpulan masing-masing.
7. Guru akan memberikan soalan konsep wang kepada kumpulan.
8. Kumpulan hanya boleh duduk jika bersetuju dan berkongsi jawapan atau pendapat
dengan kumpulan lain.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Team Stand-N-Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 6
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Wang
TAJUK B. Selesaikan Masalah Harga Kos, Harga Jual, Untung dan Rugi
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.
STANDARD PEMBELAJARAN (ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos, 
harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyelesaikan 3 masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga
kos, harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liability dengan betul,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos,
harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 67-70) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai konsep wang.
3. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga
kos, harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti,
4. faedah dan cukai perkhidmatan.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara konsep wang
yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 6
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Wang
TAJUK C. Kenali Diskaun, Bil, Rebat dan Invois
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.
STANDARD PEMBELAJARAN (i) Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois,
 rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 3 maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil,
invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois,
rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 71-74) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai konsep wang.
3. Murid menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil,
invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid diberikan satu bahan yang berkaitan dengan topik pelajaran.
6. Murid bergaul dan bergerak mencari bahan konsep wang atau perkara yang boleh
dipadankan dengan bahan yang ada pada dirinya.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Mix-N-Match TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 6
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Wang
TAJUK D. Selesaikan Masalah Diskaun, Bil, Rebat dan Invois
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.
STANDARD PEMBELAJARAN (ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos, 
harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga
kos, harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liability dengan betul.,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos,
harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 75-78) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai konsep wang.
3. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga
kos, harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
4. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan, iaitu kumpulan membina masalah/soalan
dan kumpulan menyelesaikan masalah.
5. Kumpulan membina masalah akan menyediakan beberapa set masalah/soalan dan
menghantar kepada kumpulan lain untuk mencari penyelesaian masalah harian
berkenaan dengan wang.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Trade-A-Problem TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 6
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Wang
TAJUK E. Kenali Aset dan Liabiliti, Faedah dan Cukai Perkhidmatan.
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.
STANDARD PEMBELAJARAN (i) Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet, 
aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 3 maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil,
invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois,
rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 79-83) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai konsep wang.
3. Murid menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil,
invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat bulatan.
5. Setiap ahli dalam kumpulan meletakkan cip di tengah-tengah apabila ingin
bercakap dan memberikan pendapat berkaitan dengan definisi dalam konsep wang.
6. Mereka tidak boleh mengulangi giliran bercakap sehingga setiap orang diberikan
peluang untuk bercakap.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Talking Chips TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
 Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 6
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Wang
TAJUK F. Selesaikan Masalah Aset dan Liabiliti, Faedah dan Cukai Perkhidmatan.
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.
STANDARD PEMBELAJARAN (ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi,
diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti,
faedah dan cukai perkhidmatan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyelesaikan 3 masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga
kos, harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liability dengan betul,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos,
harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 84-88) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai konsep wang.
3. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga
kos, harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat bulatan.
5. Kadbod yang mempunyai anak panah dan boleh dipusing digunakan untuk
menentukan giliran siapa yang menyoal,menjawab, membetulkan dan memuji
tentang menyelesaikan masalah harian berkonsepkan wang. .
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Spin-N-Think TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.