每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 8 星期 一 日期 22.2.16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思

5H 单元：
0800-0900
华语

5H 课题 ：1000 000 以内的减法 反思 :

1020-1120 内容标准 ：3.1 二个数目的减法 / 个
数学 学习标准 ：3.1(i)进行任何二个 1 000 000 以内的数目的减法 学生能够
运算，包括运用估 计。
目标 ：学生能够读出算式和进行二个数目的不借位减法运 / 个
算。 学生需特别
活动 ：1.复习。 辅导。
2.教师举例讲解。
3.学生板算。
4.学生习作，教师巡视。
教具 ：课本
思维技能 ：联想与联系
跨课程元素：创造与革新
教学评价 ：随堂问答、观察

反思 :
5H 道德价值 ：负责任 / 个
1120-1220 课题 ：（三）快乐起舞 学生能够
道德 内容标准 ：3.1
学习标准 ：3.1.1 / 个
学习目标 ：在教学活动后，学生能够： 学生需特别
1. 说出参与社区活动的方法。 辅导。
跨课程元素 ：科学与工艺
教具 ：课本、投影机
教学活动 ：1.进行页 20 巩固 1 活动。
2.根据思维图，要求学生通过各种管道，取得
有关参与社区活动的方法。
3.让学生通过报章新闻、传单或挂路旁布条搜
集社区举办的各种活动。
4.引导学生画出思维图，并向同学讲述。

每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 8 星期 二 日期 23.2.16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思
课题 : 嘛嘛档
5H 内容标准 : 1.5 能够随着旋律，做出各种动作。 反思 :
0730-0800 2.5 能够实践随着旋律做出动作的概念。 / 个
体育 5.4 能够分组，幵互相合作的进行活动。 学生达标
学习标准 : 1.5.1 能够随着旋律，创造有主题的创意动作
1.5.2 随着旋律，做出有主题的创意动作。
/ 个
2.5.1 根据旋律，在创意动作中确定适当的动作。
5.4.4 能够扮演组长的角色。 学生将给予
5.4.5 能够服从组长的指示。 辅导。
活动 : 1. 热身与伸展运动。
2. 小组活动。
3. 小游戏。
4. 纾缓运动。
教具 : 收音机、道具
教学评价 : 随堂观察

5H 单元：
0900-1000
华语
课题 ：我们的国家遗产
5H/5M 内容标准 ：6.1 王室机构 反思 :
1120-1220/ 学习目标 ：6.1.4 列出其它在现今仍奉行君主制度的亚洲国家 / 个
1250-1320 活动 ： 1. 教师引导学生认识仍然保留君主制度的亚洲国家。 学生达标
2. 教师引导学生找出世界上仍奉行君主制度的国家。
历史
教具 ：课本
/ 个
跨课程元素 ：通过信息与通讯技术学习
道德价值 :　忠诚 学生将给予
历史思维技能　：年表 辅导。

课题 ：1000 000 以内的减法

5H 内容标准 ：3.1 二个数目的减法 反思 :
1220-1250 学习标准 ：3.1(i)进行任何二个 1 000 000 以内的数目的减法 / 个
数学 运算，包括运用估计。 学生达标
目标 ：学生能够读出算式和进行二个数目的不借位减法算。
活动 ：1.复习。
/ 个
2.教师举例讲解。
3.学生板算。 学生将给予
4.学生习作，教师巡视。 辅导。
教具 ：课本
思维技能 ：联想与联系
跨课程元素：创造与革新
教学评价 ：随堂问答、观察。
每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 8 星期 三 日期 24.2 .16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思
课题 ：1000 000 以内的减法
5H 内容标准 ：3.2 三个数目的连减法 反思 :
0730-0800 学习标准 ：3.2(i)进行任何三个 1 000 000 以内的数目的连减 / 个
数学 法运算，包括运用估计。 学生达标
 目标 ：学生能够读出算式和进行二个数目的不借位减法运
算。 / 个
活动 ：1.复习。 学生尚须辅
2.教师举例讲解。 导。
3.学生板算。
4.学生习作，教师巡视。
教具 ：课本
思维技能 ：联想与联系
跨课程元素：创造与革新
教学评价 ：随堂问答、观察。

5H 单元：
1120-1220
华语

5H 道德价值 ：负责任 反思 :
1220-1250 课题 ：（三）快乐起舞 / 个
道德 内容标准 ：3.1 学生达标
学习标准 ：3.1.1
学习目标 ：在教学活动后，学生能够： / 个
1. 说出参与社区活动的方法。 学生尚须辅
跨课程元素 ：科学与工艺 导。
教具 ：课本、投影机
教学活动 ：1. 进行页 20 巩固 1 活动。
2. 根据思维图，要求学生通过各种管道，取得
有关参与社区活动的方法。
3. 让学生通过报章新闻、传单或挂路旁布条搜
集社区举办的各种活动。
4. 引导学生画出思维图，并向同学讲述。

每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 8 星期 四 日期 25.2.16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思
课题 : 嘛嘛档
5H 内容标准 : 1.5 能够随着旋律，做出各种动作。 反思 :
0730-0800 2.5 能够实践随着旋律做出动作的概念。 / 个
体育 5.4 能够分组，幵互相合作的进行活动。 学生达标
学习标准 : 1.5.1 能够随着旋律，创造有主题的创意动作
1.5.2 随着旋律，做出有主题的创意动作。
/ 个
2.5.1 根据旋律，在创意动作中确定适当的动作。
5.4.4 能够扮演组长的角色。 学生尚须辅
5.4.5 能够服从组长的指示。 导。
活动 : 1. 热身与伸展运动。
2. 小组活动。
 3. 小游戏。
4. 纾缓运动。
教具 : 收音机、道具
教学评价 : 随堂观察

5H 单元：
0800-0900
华语
课题 ：1000 000 以内的减法
5H 内容标准 ：3.2 三个数目的连减法 反思 :
1020-1120 学习标准 ：3.3(i) 解答涉及日常生活的减法应用题。 / 个
数学 目标 ：学生能够读出算式和进行二个数目的不借位减法运 学生达标
算。
活动 ：1.复习。
/ 个
2.教师举例讲解。
3.学生板算。 学生尚须辅
4.学生习作，教师巡视。 导。
教具 ：课本
思维技能 ：联想与联系
跨课程元素：创造与革新
教学评价 ：随堂问答、观察。

课题 ：认识电脑网络的工具
5H 内容标准：2.0 了解电脑网络的工具 反思 :
1120-1220 活动 ：1 教师引导学生说出组成简易电脑网络的工具名 / 个
设计与科技 称。 学生达标
2.教师提醒学生某些电脑网络的工具是可以再循
环的。
/ 个
3.学生分组进行活动，教师巡视。
教具 ：书本 学生尚须辅
跨学科元素：创作与革新 导。
每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 8 星期 五 日期 26.2.16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思
道德价值 ：负责任
5H 课题 ：（三）快乐起舞 反思 :
0830-0900 内容标准 ：3.1 / 个
1220-1250 学习标准 ：3.1.1 学生达标
道德 学习目标 ：在教学活动后，学生能够：
1. 说出参与社区活动的方法。 / 个
跨课程元素 ：科学与工艺 学生尚须辅
教具 ：课本、投影机 导。
教学活动 ：1. 进行页 20 巩固 1 活动。
2. 根据思维图，要求学生通过各种管道，取得
有关参与社区活动的方法。
3. 让学生通过报章新闻、传单或挂路旁布条搜
集社区举办的各种活动。
4. 引导学生画出思维图，并向同学讲述。
 5M 课题 ：我们的国家遗产 反思 :
1020-1050 内容标准 ：6.1 王室机构 / 个
历史 学习目标 ：6.1.4 列出其它在现今仍奉行君主制度的亚洲国家 学生达标
活动 ： 1. 教师引导学生认识仍然保留君主制度的亚洲国
家。 / 个
2. 教师引导学生找出世界上仍奉行君主制度的国 学生尚须辅
家。 导。
教具 ：课本
跨课程元素 ：通过信息与通讯技术学习
道德价值 :　忠诚
历史思维技能　：年表

5H 单元：
1120-1220
华语