每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 星期 一 日期 .16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思

5H 单元：
0800-0900
华语

5H 反思 :
1020-1120 / 个
数学 学生能够

/ 个
学生需特别
辅导。
反思 :
5H / 个
1120-1220 学生能够
道德
/ 个
学生需特别
辅导。

每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 2 周次 15 星期 二 日期 4.10.16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思
课题 : 毽子接力赛
5H 内容标准 ：1.14 能够进行休闲和消遣的活动。 反思 :
0730-0800 2.14 能够在玩休闲游戏时，实践知识与战略的 / 个
体育 技能。 学生达标
5.4 能够分组，并互相合作的进行活动。
学习标准 : 1.14.2 能够玩传统游戏，如：踢毽子。
/ 个
2.14.2 能够确认踢毽子的游戏规则。
5.4.7 能够与组员们分工合作。 学生将给予
活动 : 1. 热身与伸展运动。 辅导。
2. 小组活动。
3. 小游戏。
4. 纾缓运动。
教具 : 藤圈
教学评价 : 随堂观察
5H
0900-1000 单元：二十五 劳作换安乐
华语
课题 ：国徽
5H/5M 内容标准 ：9.2 国旗 反思 :
1120-1220/ 学习目标 ：9.2.5 认识东南亚区域的国旗 / 个
1250-1320 活动 ： 1.教师引导学生认识东南亚国家的国旗。 学生达标
历史 2 教师提问，学生回答。
3 教师只是学生选择其中一个东南亚国家的国企，找出
/ 个
旗上标志的含义。
跨课程元素 ：通过信息与通讯技术学习 学生将给予
道德价值 :　 感恩 辅导。
历史思维技能　：合理化

课题 ：质量
5H 内容标准 ：13.2 质量的加法 反思 :
1220-1250 学习标准 ：13.2(i)进行至三个质量的减法运算，涉及小数和分数及 / 个
数学 换算和不换算 学生达标
单位。
目标 ：学生能够解说涉及质量单位算式的解答步骤。
/ 个
活动 ：1.复习。
2.教师举例讲解。 学生将给予
3.学生板算。 辅导。
4.学生习作，教师巡视。
教具 ：课本
思维技能 ：联想与联系
跨课程元素：创造与革新
教学评价 ：随堂问答、观察
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学期 2 周次 15 星期 三 日期 5.10.16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思
课题 ：质量
5H 内容标准 ：13.3 质量的减法 反思 :
0730-0800 学习标准 ：13.2(i) 进行至三个质量的加法运算，涉及小数和分数 / 个
数学 及换算和不换算单位。 学生达标
目标 ：学生能够解说涉及质量单位算式的解答步骤。。
 活动 ：1.复习。 / 个
2.教师举例讲解。 学生尚须辅
3.学生板算。 导。
4.学生习作，教师巡视。
教具 ：课本
思维技能 ：联想与联系
跨课程元素：创造与革新
教学评价 ：随堂问答、观察

5H 单元：二十五 劳作换安乐
1120-1220
华语

5H 道德价值 ：合作 反思 :
1220-1250 课题 ：（12）携手献爱心 / 个
道德 内容标准 ：12.1 学生达标
学习标准 ：12.1.1 12.1.2 12.1.3 12.1.4
学习目标 ：在教学活动后，学生能够： / 个
1. 策划如何在社区里共同进行的活动。
学生尚须辅
跨课程元素 ：信息通讯技术
教具 ：课本、投影机 导。
教学活动 ：1. 指示学生重新排列拼图，按位置在格子里写上编号
2. 引导学生说出自己如何与社区居民不分你我、同心
协力改善生活环境。
3. 鼓励学生参与社区活动。

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学期 2 周次 15 星期 四 日期 6.10.16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思
课题 : 毽子接力赛
5H 内容标准 ：1.14 能够进行休闲和消遣的活动。 反思 :
0730-0800 2.14 能够在玩休闲游戏时，实践知识与战略的 / 个
体育 技能。 学生达标
5.4 能够分组，并互相合作的进行活动。
学习标准 : 1.14.2 能够玩传统游戏，如：踢毽子。
/ 个
2.14.2 能够确认踢毽子的游戏规则。
5.4.7 能够与组员们分工合作。 学生尚须辅
活动 : 1. 热身与伸展运动。 导。
2. 小组活动。
3. 小游戏。
4. 纾缓运动。
 教具 : 藤圈
教学评价 : 随堂观察

5H 单元二十六： 幸福之旅
0800-0900
华语
课题 ：质量
5H 内容标准 ：13.3(i) 进行至三个质量的减法运算，涉及小数和分数 反思 :
1020-1120 及换算和不换算单位。 / 个
数学 学习标准 ：13.3(i) 进行至三个质量的减法运算，涉及小数和分数 学生达标
及换算和不换算单位。
目标 ：学生能够确定涉及质量单位算式的答案的合理性。
/ 个
活动 ：1.复习。
2.教师举例讲解。 学生尚须辅
3.学生板算。 导。
4.学生习作，教师巡视。
教具 ：课本
思维技能 ：联想与联系
跨课程元素：创造与革新
教学评价 ：随堂问答、观察

5H 课题 ：认识因特网 反思 :
1120-1220 内容标准：3.7 分组为学校里的学会或团体制作博客 / 个
设计与科技 活动 ：1 教师让学生了解博客的概念。 学生达标
2.教师指示学生分组进行活动。
3.教师从旁指引。 / 个
教具 ：电脑、课本
学生尚须辅
跨学科元素：创作与革新
教学评价：观察法 TP:4 导。

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学期 2 周次 15 星期 五 日期 7.10 .16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思
道德价值 ：合作
5H 课题 ：（12）携手献爱心 反思 :
0830-0900 内容标准 ：12.1 / 个
1220-1250 学习标准 ：12.1.1 12.1.2 学生达标
学习目标 ：在教学活动后，学生能够：
道德
1. 说出在社区里共同进行的有益活动。
/ 个
跨课程元素 ：创造与革新元素
教具 ：课本、投影机 学生尚须辅
教学活动 ：1. 进行课本页 109 巩固 1。 导。
2. 根据图中的情境，说出他们如何共同进行活动，以
及活动后的感受。
3. 提醒学生，对社区作出贡献，才能快乐地享受成果

课题 ：国徽
5M 内容标准 ：9.2 国旗 反思 :
1020-1050 学习目标 ：9.2.5 认识东南亚区域的国旗 / 个
历史 活动 ： 1.教师引导学生认识东南亚国家的国旗。 学生达标
2 教师提问，学生回答。
 3 教师只是学生选择其中一个东南亚国家的国企，找出 / 个
旗上标志的含义。 学生尚须辅
跨课程元素 ：通过信息与通讯技术学习 导。
道德价值 :　 感恩
历史思维技能　：合理化

5H 单元二十六： 幸福之旅
1120-1220
华语