每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 13 星期 一 日期 28.3.16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思

5H 单元九：写作的八宝袋
0800-0900
华语

5H 课题 ：1 000 000 以内的除法 反思 :

1020-1120 内容标准 ：5.3 在除法中运用未知数 / 个
数学 学习标准 ：5.3(ii)写出涉及日常生活的二个数目的除法算式 学生能够
目标 ：学生能够涉及未知数，并确定其答案的合理性。
活动 ：1.复习。 / 个
2.教师举例讲解。 学生需特别
3.学生板算。 辅导。
4.学生习作，教师巡视。
教具 ：课本
思维技能 ：联想与联系
跨课程元素：创造与革新。

反思 :
5H 道德价值 ：感谢 / 个
1120-1220 课题 ：（四）谢谢您的付出 学生能够
道德 内容标准 ：4.1
学习标准 ：4.1.1 4.1.2 / 个
学习目标 ：在教学活动后，学生能够： 学生需特别
1. 在日常生活中，学生实践珍惜对社区有贡献 辅导。
的人士。
跨课程元素 ：环境教育
教具 ：课本、电脑、投影机
教学活动 ：1. 进行页 37 辅助活动。
2. 引导学生从图中找出对社区有贡献的成员，
说出该成员的贡献。
3. 告诉学生感谢别人贡献的方式很多，重要的
是心意。

每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 13 星期 二 日期 29.3.16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思
课题 : 第四课 燕子回巢
5H 内容标准 : 1.7 能够正确地做出基本球类技能。 反思 :
0730-0800 2.7 能够实践基本球类技能的概念与原则。 / 个
体育 5.4 能够分组，并互相合作的进行活动。 学生达标
学习标准 : 1.7.1 能够正确地击球。
2.7.1 确认击球点。
/ 个
5.4.3 分工合作地进行活动。
活动 : 1. 热身与伸展运动。 学生将给予
2. 小组活动。 辅导。
3. 小游戏。
4. 纾缓运动。
教具 : 站柱、球
教学评价 : 随堂观察

5H 单元十：细读古诗
0900-1000
华语
课题 ：马来语是我们的遗产
5H/5M 内容标准 ：6.3 马来语 反思 :
1120-1220/ 学习目标 ：6.3.2 说出马来语作为通用语言 / 个
1250-1320 K6.3.5 说出马来语作为统一的语言 学生达标
历史 活动 ： 1. 教师引导学生理解马来语在各领域所扮演的角色。
2. 教师鼓励学生在班上分享所制图的思路图。 / 个
教具 ：课本 学生将给予
跨课程元素 ：通过信息与通讯技术学习
辅导。
道德价值 :　和谐
历史思维技能　：年表

课题 ：1 000 000 以内的除法

5H 内容标准 ：5.3 在除法中运用未知数 反思 :
1220-1250 学习标准 ：5.3 确定二个数目的除法算式中的未知数。 / 个
数学 目标 ：学生能够确定二个数目的除法算式中的未知数。 学生达标
活动 ：1.复习。
2.教师举例讲解。 / 个
3.学生板算。 学生将给予
4.学生习作，教师巡视。
辅导。
教具 ：课本
思维技能 ：联想与联系
跨课程元素：创造与革新。

每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 13 星期 三 日期 30.3 .16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思
课题 ：1 000 000 以内的除法
5H 内容标准 ：5.3 在除法中运用未知数 反思 :
0730-0800 学习标准 ：5.3 确定二个数目的除法算式中的未知数。 / 个
数学 目标 ：学生能够确定二个数目的除法算式中的未知数。 学生达标
活动 ：1.复习。
 2.教师举例讲解。 / 个
3.学生板算。 学生尚须辅
4.学生习作，教师巡视。 导。
教具 ：课本
思维技能 ：联想与联系
跨课程元素：创造与革新。

5H 单元十：细读古诗
1120-1220
华语

5H 道德价值 ：感谢 反思 :
1220-1250 课题 ：（四）谢谢您的付出 / 个
道德 内容标准 ：4.1 学生达标
学习标准 ：4.1.1 4.1.2
学习目标 ：在教学活动后，学生能够： / 个
1. 在日常生活中，学生实践珍惜对社区有贡献 学生尚须辅
的人士。 导。
跨课程元素 ：环境教育
教具 ：课本、电脑、投影机
教学活动 ：1. 进行页 37 辅助活动。
2. 引导学生从图中找出对社区有贡献的成员，
说出该成员的贡献。
3. 告诉学生感谢别人贡献的方式很多，重要的
是心意。

每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 13 星期 四 日期 31.3 .16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思
课题 : 第四课 燕子回巢
5H 内容标准 : 1.7 能够正确地做出基本球类技能。 反思 :
0730-0800 2.7 能够实践基本球类技能的概念与原则。 / 个
体育 5.4 能够分组，并互相合作的进行活动。 学生达标
学习标准 : 1.7.1 能够正确地击球。
2.7.1 确认击球点。
/ 个
5.4.3 分工合作地进行活动。
活动 : 1. 热身与伸展运动。 学生尚须辅
2. 小组活动。 导。
3. 小游戏。
4. 纾缓运动。
教具 : 站柱、球
 教学评价 : 随堂观察

5H 单元十：细读古诗
0800-0900
华语
课题 ：混合运算
5H 内容标准 ：6.1 混合运算 反思 :
1020-1120 学习标准 ：6.1(i) 进行答案至 1 000 000 的混合运算，涉及加 / 个
数学 和乘法。 学生达标
目标 ：学生能够讲述混合运算的次序。
活动 ：1.复习。 / 个
2.教师举例讲解。 学生尚须辅
3.学生板算。 导。
4.学生习作，教师巡视。
教具 ：课本
思维技能 ：联想与联系
跨课程元素：创造与革新。

5H 课题 ：认识电脑网络的工具 反思 :
1120-1220 内容标准：2.3 评鉴及比较电脑网络工具的功能 / 个
设计与科技 活动 ：1 教师指示学生上网搜索有关资料。 学生达标
2.教师指示学生找出他们的异同点。
教具 ：书本 / 个
跨学科元素：创作与革新 学生尚须辅
导。
每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 1 周次 13 星期 五 日期 1.4 .16
Penggal:______ Minggu:______ Hari:_______ Tarikh：_______
班级/时间/科目 反思
道德价值 ：感谢
5H 课题 ：（四）谢谢您的付出 反思 :
0830-0900 内容标准 ：4.1 / 个
1220-1250 学习标准 ：4.1.1 4.1.2 4.1.3 学生达标
道德 学习目标 ：在教学活动后，学生能够：
1. 在日常生活中，学生实践珍惜对社区有贡献 / 个
人士的行为，并成为学习的榜样。 学生尚须辅
跨课程元素 ：语文跨课程 导。
教具 ：课本、投影机
教学活动 ：1. 进行页 38 评估 2 活动。
2. 让学生在指定时间内完成填字游戏，奖励成
功完成填字游戏的学生。
3. 鼓励学生在日常生活中实践感谢社区成员贡
献的行为。

5M 课题 ：马来语是我们的遗产 反思 :
1020-1050 内容标准 ：6.3 马来语 / 个
 历史 学习目标 ：6.3.3 说出马来语使用者分布在世界各地 学生达标
6.3.6 说出马来语作为知识语言的重要性
活动 ： 1. 教师列出马来语的国家。 / 个
2. 教师使用地球仪，引导学生搜集和确认使用马 学生尚须辅
来语的国家或地区。 导。
教具 ：课本
跨课程元素 ：通过信息与通讯技术学习
道德价值 :　和谐
历史思维技能　：年表

5H 单元十：细读古诗
1120-1220
华语