ABDÜLBAKİ ÜNLÜ İMAM HATİP ORTAOKULU

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ

2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
5. SINIFLAR ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN
Hafta

Ölçe ve
Saat
Ay

Kazanım Öğrenme Alanları Açıklamalar Etkinlikler

Değerlendirme
Öğrencilerle tanışma.
Bilgi ve iletişim teknolojisi araçlarını
listeler. BİT’in Günlük Yaşamdaki Ders tanıtılır ve amaçları açıklanır. BİT araçlarının kullanıldığı
Önemi Bilişim Teknolojileri sınıfının kurallarının alanlar ve sağladığı
3 2 Bilişim teknolojilerin günlük sınıfça belirlenir.
Hayatından Çıkar
kolaylıklar nelerdir sorusu
hayatımızdaki önemini ve kullanım BİT’in Kullanıldığı Alanlar yöneltilir.
amaçlarını açıklar. Bilgi, bilişim, iletişim, teknoloji vb.
kavramlar açıklanır.
Bilgisayar karşısında düzgün ve yanlış
Eylül

oturuş şekli sergileyen insan fotoğrafları

gösterilir.
BİT Kullanırken Nelere
Çeşitli BİT araçlarının sağlık yönünden Bilgisayar karşısında örnek
Dikkat Etmeliyiz?
Bilgisayar karşısında vakit geçirirken yanlış kullanımını gösteren videolar bir oturuş sergilemeleri
4 2 sağlıkla ilgili dikkat edilmesi gereken
BİT Kullanımı ve Sağlık
izlettirilir. Fark Bulmaca istenir. Yanlış oturan
kuralları açıklar. öğrencilerin hataları
BİT araçlarının yanlış kullanımında sorulur.
Ergonomi
vücudumuzda etkilenen bölgeler
vurgulanır.
Ergonomi kavramı açıklanır.
Donanım ve yazılım tanımı yapılır.
Çeşitli donanım ve yazılım
Bilgisayarın dahili ve harici donanım ürünleri karışık olarak
Ekim

Donanım ve Yazılım birimleri gösterilir. Donanım Mı

1 2 BİT’e ilişkin temel bileşenleri listeler.
Teknolojileri Yazılım Mı?
verilir ve seçilen ürünün
donanım mı yazılım mı
Mümkünse çeşitli bilgisayar donanımları olduğu sorulur.
sınıfa getirilerek öğrencilere gösterilir.
Yazılım türleri örnek yazılımlar anlatılır.
Kurban Bayramı (3-7 Ekim 2014)
 Windows, MacOS, Pardus gibi işletim
sistemleri tanıtılır.
İşletim sistemi kavramını açıklar.
BİT’ni Kullanma ve
Android, iOS ve Windows mobil işletim İşletim sisteminin basit
İşletim sisteminin görevlerini listeler. Yönetme Eyvah Sistem
2 2 sistemleri tanıtılır.
Çöktü!
tanımı sorulur ve örnek
vermesi istenir.
Masaüstü ve mobil işletim sistemlerini İşletim Sistemi
İşletim sisteminin bilgisayar, tablet gibi
listeler.
cihazların kullanılabilmesi için şart
olduğu hissettirilir.
İşletim sistemi ve özellikleri
İşletim sisteminde yer
İşletim sisteminin temel özelliklerini (Masaüstü, başlat menüsü, görev
İşletim Sistemi Benim Masaüstüm alan öğelerin yerleri ve
3 2 kullanır. çubuğu, sistem bildirim alanı, simgeler,
görevleri sorulur.
pencereler ve özellikleri) kullandırılır.
Belirtilen adreslerde klasör, dosya, kısa
yol oluşturulur.
Dosya, klasör ve sürücü kavramlarını Dosya türleri ve uzantılarından
açıklar. bahsedilir. Dosya isimlerine bakarak
Ekim

Dosya Yönetimi Dosya – Uzantı içindeki bilginin türü

4 2 Dosya uzantılarına göre (örneğin pdf, Dosya ve klasör üzerinde silme, taşıma, Eşleştirme Oyunu hakkında neler
gif vb.) dosyaların temel özelliklerini kopyalama ve yeniden adlandırma söyleyebileceği sorulur.
tanımlar. işlemleri yaptırılır.
Dosya ve klasörlerin adres yapısından
bahsedilir.
Farklı amaçları olan çeşitli yazılımlar (Not
Defteri, Paint, Hesap Makinesi, Ekran
Klavyesi, Ses Kaydedici, Google Earth) Öğrencinin resim çalışması
Amacına uygun programı seçerek
kullandırılır. Resim Yapıyorum ve araçları nasıl kullandığı,
kullanır.
Faydalı Programlar oluşturduğu dosyayı
Paint yazılımı ve araçları tanıtılır ve bu Dünyayı belirtilen yere kaydedip
5 2 Programları kullanarak oluşturduğu
kullanılarak görsel çizim yaptırılır. Geziyorum kaydedilmediği kontrol
dosyayı belirtilen klasöre kaydeder.
Yaptığı çalışmayı bilgisayarda edilir.
kaydedebileceği ve sonradan üzerinden
devam edebileceği vurgulanır.
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim 2014)
Kası

Hafıza ölçü birimlerini açıklar. Dosya Yönetimi Uzunluk, ağırlık gibi ölçü birimlerinden İçine Ne Sığar? Hafıza birimleri
Depolama birimlerini ayırt eder. bahsedilerek bilginin de bir büyüklüğü dönüştürme ve sıralama
 olduğu fark ettirilir.
Hafıza ölçüm birimleri açıklanır.
Hafıza ölçü birimleri arasında dönüşüm
yaptırılır. problemleri sorulur.
1 2 Depolama birimleri ve kapasitelerinden
bahsedilir.
Mümkünse sabit disk, flaş bellek, disket,
CD ve DVD sınıfa getirilerek gösterilir.
10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü ve Atatürk Haftası (10 Kasım 2014)
1. Sınav
2 2 1. Sınavın Değerlendirilmesi
Bilginin önemi vurgulanır.
Kötü amaçlı yazılımlar (virüs, truva atı,
BİT’in Gizlilik ve Güvenlik
solucan, casus ve reklam yazılımları)
BİT’nin kullanımında gizlilik ve güvenlik Boyutları Amacı verilen kötü amaçlı
anlatılır. Ekran Görüntüsü –
boyutlarını açıklar. Bilgi ve Veri Güvenliği yazılımın hangisi olduğu
3 2 Bilgisayar Şakası
Virüsler ve Diğer Zararlı sorulur.
Kötü amaçlı yazılımlardan korunma
m

Yazılımlar
yöntemlerinden (güvenlik duvarı,
antivirüs vs.) bahsedilir.

Suç kavramı açıklanır.

BİT kullanma ve yönetme sürecinde
etik ilkelere uymanın önemini fark
eder.
4 2
Etik ilkelerin ihlali sonucunda
karşılaşılabilecek durumlara örnek
verir.
Bilişim suçları ve cezalarından bahsedilir.
BİT’ni Kullanırken Etik ve
Bilişim suçlarına karşı alınacak önlemler
Sosyal Değerler
tartışılır. Çeşitli şifreler verilir ve
İnternet ve BİT Kullanım
bunlardan hangilerinin
Kuralları Şifreni Kıralım
Güçlü şifre oluşturma yöntemleri güçlü hangilerinin zayıf
Telif Hakları ve Dijital
vurgulanır. olduğu sorulur.
Yazarlık
Bilişim Suçları
Korsan yazılım kavramına değinilir.
Telif hakkı ve ihlali konusuna dikkat
çekilir.

TEOG Sınavları (26-27 Kasım 2014)

Aralık

1 2 İnternet ortamındaki iletişim sürecine İnternet ve İletişim Bilgisayar ağı ve çeşitleri (yerel alan, Dosya Örnek verilen ağ çeşidinin
ilişkin teknik detayları açıklar. Internet’e Bağlanmak İçin metropol alan, geniş alan) açıklanır. Paylaşıyorum hangi ağ türüne girdiğini
Neler Gereklidir? sorulur.
 Bilgisayar ağlarının işlev ve türlerini
listeler.
Bilginin ağlar arasındaki yolculuğunu
keşfeder.
İhtiyaca göre iletişim aracını seçer.
2 2 İletişim süreci açısından araçlar
arasındaki farklılıkları karşılaştırır.
Farklı iletişim araçları kullanarak ileti
3 2 oluşturabilir.
Farklı iletişim araçlarını kullanarak
4 2 diğer İnternet kullanıcıları ile iletişim
kurar.
Bilgisayar ağlarının sağladığı faydalardan
Bilgisayar Ağları
bahsedilir.
İletişim araçları (e-posta, forum, sohbet,
sesli-görüntülü konferans vb. güncel
teknolojiler) tanıtılır.
E-posta adres yapısı açıklanır.
E-posta kullanıcı adı kurallarından Verilen örnek durumlarda
bahsedilir. hangi iletişim aracının
İletişim Araçları Sohbet Edelim
kullanımının daha uygun
E-posta – mektup karşılaştırması olacağı sorusu yöneltilir.
yaptırılır, avantaj ve dezavantajları
tartışılır.
Mümkünse sınıfta Skype vb. bir sohbet
yazılımı kullanılarak görüşme yapılır.
Gmail, Yahoo, Yandex gibi bir e-posta
servisini kullanarak e-posta hesabı
oluşturma gösterilir.
Öğrencilerin e-posta
hesabı oluşturma ve e-
İletişim Araçları Oluşturulan hesaptan e-posta gönderilir E-posta Kutum
posta gönderme
ve gelen iletiler okunur.
durumları kontrol edilir.
E-posta hesabından çıkış yapmanın
önemine değinilir.
Bir foruma nasıl üye olunabileceği
gösterilir.
Öğrencilerin üye oldukları
Forumda başlık açma, yanıt verme gibi
foruma başlık açmaları ve
İletişim Araçları işlemler gösterilir. Forumdayım
ileti göndermeleri kontrol
Forum kullanarak yardım alma veya
edilir.
başkalarına yardımcı olunabileceği fark
ettirilir.
 Bilgi paylaşımı için kullanılan araçları
Bilgi Paylaşımı için Araçlar
tanımlar. Bilgi paylaşım araçları (Vikipedi,
İşbirlikli Yazarlık
Youtube, Flickr, Blogger, Delicious,
Çoklu Ortam Paylaşımları
Bilgi paylaşımı için amacına uygun Facebook, Twitter vs.) tanıtılır.
Aralık

Web Günceleri Bilgi paylaşım araçlarının

5 2 araçları seçer.
Etiketleme ve Sosyal
Paylaştım Gitti!
kullanım amaçları sorulur.
Sosyal ağlarda bilgi paylaşımı yaparken
İmleme
Sosyal medyayı kullanım sürecinde karşılaşılabilecek olası sorunlara dikkat
Sosyal Medya Kullanımı
dikkat edilecek etik değerlere ilişkin çekilir.
Dijital Kimlik Oluşturma
anlayış geliştirir.

1 2
İnternet ortamındaki kişisel kullanım
alanını düzenler.
Sosyal medya ortamlarında görsel-
2 2 işitsel paylaşımlar yapar.
Sosyal paylaşımlarda etik ilkelere
Ocak
2. Sınav
2. Sınavın Değerlendirilmesi
Yılbaşı (1 Ocak 2015)
Bir blog servisi (Blogger, Blogcu,
Bilgi Paylaşımı için Araçlar
Wordpress) kullanılarak nasıl kişisel blog
İşbirlikli Yazarlık
oluşturulacağı adım adım gösterilir.
Çoklu Ortam Paylaşımları
Öğrencilerin blog
Web Günceleri
Etiketleme ve Sosyal
Kişisel blogda yazı, resim vs. paylaşımı İnternetteki Köşem oluşturma ve kayıt girme
yaptırılır. durumları kontrol edilir.
İmleme
Sosyal Medya Kullanımı
Öğrencilerin birbirlerinin bloglarını takip

uygun davranır. Dijital Kimlik Oluşturma

etmesi istenir.
İnternet tarayıcı yazılımları (Internet
İnternet tarayıcı yazılımı kavramını Explorer, Google Chrome, Mozilla
açıklar. BİT’ini Kullanarak Bilgiye Firefox, Opera vs.) tanıtılır.
Ulaşma ve Biçimlendirme
Eskiden girilen siteleri
İnternet tarayıcı yazılımlarının genel (web tarayıcıları, İnternet tarayıcı yazılımlarının ortak
listelemeleri, beğendikleri
3 2 özelliklerini listeler. eklentiler, arama özelliklerine (adres çubuğu, ileri, geri, Favori Sitelerim
bir siteyi favorilere
motorları, ansiklopediler, yenile, dur, geçmiş, favoriler, bul vs.)
eklemeleri istenir.
Farklı internet tarayıcılarını özellikleri çevrimiçi kütüphaneler ve değinilir.
bakımından karşılaştırır. sanal müzeler vb.)
İnternetten resim ve dosya indirme
işlemi gösterilir.
Ara Tatil (24 Ocak – 8 Şubat 2015 )

Arama yaparken kullanılan teknikleri
listeler.
Arama Motorlarını etkili biçimde
2 2 kullanır.
Aranan bilgi yapısı ve dosya biçimine
göre arama sonuçlarını düzenler.
Arama motorları (Google, Yahoo, Bing,
Yandex vs.) tanıtılır.
BİT’ini Kullanarak Bilgiye
Ulaşma ve Biçimlendirme Öğrencilerden okulun
Arama sonuçlarının istenilen ölçütlere
(web tarayıcıları, internet sitesini,
göre süzülmesi gösterilir.
eklentiler, arama Görseli Bul! fotoğraflarını ve harita
motorları, ansiklopediler, üzerindeki yerini bulmaları
Metin dışında görsel, video, dosya, yer
çevrimiçi kütüphaneler ve istenir.
arama yöntemleri gösterilir.
sanal müzeler vb.)
Anahtar kelime kavramı açıklanır.

Klavyedeki tuşların çeşitli gruplarda

Klavye tuşlarının görevleri
Klavye tuşlarının görevlerini listeler. Metin Tabanlı İçerik olduğu fark ettirilir. Hangi Tuş?
sorulur.
Oluşturma Araçları
3 2 Klavyede istenilen karakteri ekrana (çevrimiçi ve çevrimdışı Klavye tuşlarının işlevleri açıklanır. Hızlı Yazma
Şubat

Klavye kısa yol tuş

yazdırır. yazılımlar vb.) Sık kullanılan klavye kısa yolları Yarışması
kombinasyonları sorulur.
kullandırılır.

Microsoft Word kelime işlemci yazılımı

tanıtılır.
Öğrencilerin metinler
Temel metin biçimlendirme (renk, üzerinden temel
İçerik oluşturma araçlarını tanır.
boyut, yazı tipi, vurgu, kalın, eğik vs.) biçimlendirme işlemlerini
Metin Tabanlı İçerik
işlemleri yaptırılır. yapıp yapamadığı kontrol
İçerik oluşturma araçlarının kullanımını Oluşturma Araçları
4 2 açıklar. (çevrimiçi ve çevrimdışı
Benim Güzel Yazım edilir.
Metinlerin çeşitli yönlere Oluşturulan belgenin
yazılımlar vb.)
hizalanabileceği gösterilir. istenilen ad ve klasöre
kaydedilme durumu
Belge oluşturma, kaydetme, farklı kontrol edilir.
kaydetme ve kaydedilen dosyayı açma
yolları gösterilir.
Numaralandırma ve madde işaretleri
Metin Tabanlı İçerik
kullanarak liste oluşturulur. Alışveriş Listem Öğrencilerin
Mart

Kelime işlem programlarını etkili Oluşturma Araçları

1 2 biçimde kullanır. (çevrimiçi ve çevrimdışı
oluşturdukları listeler
Liste görünümünü (madde işaretleri, Sınav Hazırlıyorum kontrol edilir.
yazılımlar vb.)
rakam ve harfler vs.) değiştirilir.
 Tablo yapısından bahsedilir.
Belirli bir sütün ve satır içeren tablo
oluşturulur.
Tabloda hücre, satır, sütün ekleme, Öğrencilere oluşturdukları
Metin Tabanlı İçerik birleştirme, silme, metin hizalama tabloda yer alan satır ve
Kelime işlem programlarını etkili Oluşturma Araçları işlemleri yapılır. sütun sayıları sorulur.
2 2 biçimde kullanır. (çevrimiçi ve çevrimdışı Sayfa ve hücre dolgu rengini değiştirerek
Ders Programım
Tablonun hangi alanlarda
yazılımlar vb.) tablo biçimlendirilir. kullanılabileceği sorusu
yöneltilir.
Belgeye sayfa kenarlığı eklenir
Belgenin yatay veya dikey olarak
kullanılabileceği fark ettirilir.
Sayfaya resimler, şekiller eklenir.
Sayfaya eklediği öğeler
Mart

Metin Tabanlı İçerik Eklenen resim ve şekilleri

Basılı ve elektronik materyalleri kelime üzerinde büyütme,
Oluşturma Araçları konumlandırma, boyutlandırma, Doğum Günü
3 2 işlem programına aktarır.
(çevrimiçi ve çevrimdışı döndürme ve silme yöntemleri gösterilir. Davetiyesi
küçültme, taşıma ve
döndürme işlemlerini nasıl
yazılımlar vb.)
yaptığı sorulur.
WordArt kullanarak görsel metinler
hazırlanır.
Microsoft Excel hesap tablosu yazılımı
tanıtılır.
Hesaplama, Grafik ve Veri Çalışma sayfası oluşturma, silme
Hazırlanan hesap
Oluşturma Araçları gösterilir.
Hesaplama ve grafik oluşturma tablosundaki bilgilerin
(çevrimiçi ve çevrimdışı Hücre adlandırma, birleştirme,
4 2 araçlarını tanır.
elektronik tablolama, boyutlandırma, taşıma, renklendirme
Alışveriş Listem yerleşimi ve
biçimlendirmeler kontrol
grafik hazırlama teknikleri, işlemleri yaptırılır.
edilir.
veri işleme vb.) Hücrelere kenarlıkları eklenir.
Satır ve sütun silme, hizalama işlemleri
gösterilir.
Hesaplama, Grafik ve Veri
Oluşturma Araçları Takvim oluştururken
Hesaplama ve grafik programlarını Hücrelerde yer alan verileri diğer
Nisan

(çevrimiçi ve çevrimdışı Excel’in otomatik

1 2 etkili biçimde kullanır.
elektronik tablolama,
hücrelere ardışık bir şekilde aktarma Takvim Yapıyorum.
doldurma özelliğinin nasıl
yöntemi gösterilir.
grafik hazırlama teknikleri, kullandıkları sorulur.
veri işleme vb.)
 Grafiklerin bilgiyi görselleştirdiği ve
anlaşılır kıldığına dikkat çekilir.
Hesaplama, Grafik ve Veri
Sayısal veri ve formülleri kullanarak Oluşturma Araçları En Sevdiğim Renk
Sütun, çubuk ve pasta grafikleri Öğrencilerden
farklı türlerde grafik ve sayısal veriler (çevrimiçi ve çevrimdışı
2 2 elde eder. elektronik tablolama,
oluşturma yöntemi gösterilir.
Hangi Takım
oluşturdukları grafikleri
Grafikte yer alan çubuk veya dilimlerin yorumlamaları istenir.
grafik hazırlama teknikleri, Önde?
biçimlendirilmesi gösterilir.
veri işleme vb.)
Grafik türler arasında geçiş
yapılabileceği fark ettirilir.
1. Sınav
3 2 1. Sınavın Değerlendirmesi
Microsoft PowerPoint sunu yazılımı
tanıtılır.
Televizyon reklamlarının nasıl ilgi çektiği
Nisan

Çoklu ortam Uygulamaları Sunu yazılımının kullanım

Bilginin sunulması için yazılı, görsel ve tartışılır.
(çevrimiçi ve çevrimdışı amacı sorulur.
işitsel imgelerin kullanımının önemini
sunu, video, ses, Neden kelime işlemci
4 2 ifade eder.
animasyon ve 2D/3D çizim
Bilginin farklı biçimlerde sunulduğunda
yazılımı kullanılmadığı
daha akılda kalıcı ve dikkat çektiği fark
araçları vb.) sorulur.
ettirilir.
Etkili sunum hazırlama yöntemleri
açıklanır.
23 Nisan Ulusal Egemenlik Ve Çocuk Bayramı (23 Nisan 2015)
Slayt oluşturma, taşıma, çoğaltma ve
Çoklu ortam Uygulamaları
silme işlemleri gösterilir. Sokak Oyunları
(çevrimiçi ve çevrimdışı Öğrencilerin oluşturduğu
Bilginin sunulması için çoklu ortam Oluşturulan sunu için tasarım seçilir.
sunu, video, ses, slaytlarında öğelerin
5 2 uygulamalarını etkili biçimde kullanır.
animasyon ve 2D/3D çizim
Kendimi
yerleşimi kontrol edilir.
Slayta resim, fotoğraf, çizim ekleme Tanıtıyorum
araçları vb.)
yöntemleri gösterilir.
TEOG Sınavları
1 Mayıs 2015 İşçi Bayramı
Çoklu ortam Uygulamaları
Mayıs

Slaytlar arasında geçiş efektleri kullanılır. Öğrencilerin slaytlar arası

Bilginin sunulması için çoklu ortam (çevrimiçi ve çevrimdışı
1 2 uygulamalarını etkili biçimde kullanır. sunu, video, ses,
geçiş efekti kullanıp
Seçilen bir efektin tüm slaytlara kullanmadığı kontrol
animasyon ve 2D/3D çizim
uygulanması yöntemi gösterilir. edilir.
araçları vb.)
Ma

2 2 Bilginin sunulması için çoklu ortam Çoklu ortam Uygulamaları Hareket eden nesnelerin daha çok dikkat Hazırlanan slaytlardaki
 çektiği fark ettirilir.

Slaytlardaki metin, resim ve şekilleri

çeşitli animasyonlarla
(çevrimiçi ve çevrimdışı
hareketlendirilebileceği gösterilir.
uygulamalarını etkili biçimde kullanır. sunu, video, ses, animasyonlar, sırası ve
animasyon ve 2D/3D çizim uyumu kontrol edilir.
Animasyon sırası ve zamanlama
araçları vb.)
üzerinde değişiklik yaptırılır.
yıs

Farklı giriş, vurgu, çıkış animasyonları

denenir.
19 Mayıs 2015 Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs 2015)
Çoklu ortam Uygulamaları
Hareket yolları kullandırılır.
(çevrimiçi ve çevrimdışı Öğrencinin canlandırdığı
3 2 Bilginin sunulması için çoklu ortam
sunu, video, ses, Sahne Canlandırma sahnedeki hareketleri
uygulamalarını etkili biçimde kullanır. Özel hareket yolları çizdirilerek
animasyon ve 2D/3D çizim nasıl sağladığı sorulur.
ekrandaki bir öğe hareket ettirilir.
araçları vb.)
2. Sınav
4 2 2. Sınavın Değerlendirmesi
Çoklu ortam Uygulamaları Slaytlara ses ve video eklenebileceği
Farklı medya türlerini kullanarak çoklu (çevrimiçi ve çevrimdışı gösterilir. Sunuya eklenen sesler ve
1 2 ortam uygulamaları geliştirir. sunu, video, ses, varsa videolar kontrol
animasyon ve 2D/3D çizim Sunuya arka planda sürekli çalan fon edilir.
Haziran

araçları vb.) müziği ekleme yöntemi gösterilir.

Çoklu ortam Uygulamaları
(çevrimiçi ve çevrimdışı Öğrencinin sunumu
Hazırlamış olduğu çoklu ortam Öğrencilere hazırlamış oldukları sunuları
2 2 sunumunu bir topluluğa sunar.
sunu, video, ses,
sınıfa anlatarak sunmaları istenir.
Sunuyorum hazırladığı sunu sınıf
animasyon ve 2D/3D çizim tarafından değerlendirilir.
araçları vb.)

Okul Müdürü
Bilişim Teknolojileri Öğretmeni