‫ﲤﺮﻳﻦ ) ‪(١‬‬

‫ﺃﻱ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﺑﻌﺎﺕ ﻫﻮ ﺍﳌﻔﻘﻮﺩ ؟‬

‫ﺕ‪١‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ ) ‪(٢‬‬

‫ﺃﻱ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﺑﻌﺎﺕ ﻫﻮ ﺍﳌﻔﻘﻮﺩ ؟‬

‫ﺕ‪٢‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣‬‬

‫ﺃﻱ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﺑﻌﺎﺕ ﻫﻮ ﺍﳌﻔﻘﻮﺩ ؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٤‬‬
‫ﺕ‪٣‬‬

‫ﺃﻱ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﺑﻌﺎﺕ ﻫﻮ ﺍﳌﻔﻘﻮﺩ ؟‬

‫ﺕ‪٤‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٥‬‬

‫ﺃﻱ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﺑﻌﺎﺕ ﻫﻮ ﺍﳌﻔﻘﻮﺩ ؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٦‬‬
‫ﺕ‪٥‬‬

‫ﺃﻱ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺟﺰﺍﺀ ﻫﻮ ﺍﳌﻔﻘﻮﺩ ؟‬

‫ﺕ‪٦‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٧‬‬

‫ﺃﻱ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺟﺰﺍﺀ ﻫﻮ ﺍﳌﻔﻘﻮﺩ ؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٨‬‬
‫ﺕ‪٧‬‬

‫ﺃﻱ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺟﺰﺍﺀ ﻫﻮ ﺍﳌﻔﻘﻮﺩ ؟‬

‫ﺕ‪٨‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٩‬‬

‫ﺃﻱ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺟﺰﺍﺀ ﻫﻮ ﺍﳌﻔﻘﻮﺩ ؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٠‬‬
‫ﺕ‪٩‬‬

‫ﺃﻱ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺟﺰﺍﺀ ﻫﻮ ﺍﳌﻔﻘﻮﺩ ؟؟‬

‫ﺕ‪١٠‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١١‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺪﺧﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﻴﺔ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ؟‬

‫ﺕ‪١١‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٢‬‬
‫ﺍﻧﻈﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺟﻴﺪﺍ‪:‬‬

‫ﺍﻵﻥ‪ :‬ﳝﻜﻦ ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﺴﺪﺍﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﺤﻴﺚ‬
‫ﺗﺘﻮﺍﻓﻖ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺮﻭﻁ ﲤﺎﻣﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ؟؟؟‬

‫ﺕ‪١٢‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٣‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٤‬‬
‫ﺕ‪١٣‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ؟‬

‫ﺕ‪١٤‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٥‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٦‬‬
‫ﺕ‪١٥‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﲢﻞ ﻣﺤﻞ ﻋﻼﻣﺔ ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻡ ؟‬

‫ﺕ‪١٦‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٧‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺪﺧﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﻴﺔ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ؟‬

‫ﺕ‪١٧‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٨‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺪﺧﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﻴﺔ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪( ١٩‬‬

‫ﺕ‪١٨‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﳌﺮﺑﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﺤﻞ ﻣﺤﻞ ﻋﻼﻣﺔ ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻡ ؟‬

‫ﺕ‪١٩‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ ) ‪(٢٠‬‬
‫ﻣﺎ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺪﺧﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﻴﺔ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ؟؟‬

‫ﺕ‪٢٠‬‬
‫ﺇﺟﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻻﻭﻝ‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١‬‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪( D‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﺟﻌﻞ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻳﺪﻭﺭ ﺣﻮﻝ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺪﺭﺟﺔ ‪ ٩٠‬ﻓﻲ ﻋﻜﺲ ﺍﲡﺎﻩ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺠﺪ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺗﺘﺒﺪﻝ ﺑﲔ ﺍﻟﻠﻮﻧﲔ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﻭﺍﻷﺳﻮﺩ ﻭﺗﺼﺒﺢ ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪ ( D‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﻞ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻣﻮﻗﻊ ﺍﳌﺮﺑﻊ ﺍﳌﻔﻘﻮﺩ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢‬‬

‫ﺝ‪١‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪( D‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﺟﻌﻞ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻳﺪﻭﺭ ﺣﻮﻝ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺍﲡﺎﻩ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭﺳﺘﺠﺪ ﺃﻥ ﺍﳌﺜﻠﺚ ﺍﻷﺳﻮﺩ‬
‫ﻳﻨﻘﺺ ﺣﺠﻤﻪ ﻭﻳﺰﺩﺍﺩ ﺍﳌﺜﻠﺚ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﻓﻲ ﺍﳊﺠﻢ‬
‫ﺝ‪٢‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪( F‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﺑﻪ ﺛﻼﺙ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ‪ ،‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺑﺎﻟﺪﺍﺧﻞ ﻭﺣﺪﻭﺩ ﺑﺎﳋﺎﺭﺝ ﻭﺣﺪﻭﺩ ﺑﺎﻟﻮﺳﻂ ‪،‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﻛﻞ ﺻﻒ ﻭﻋﻤﻮﺩ ﺗﻈﻠﻞ ﺃﺣﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ‬

‫ﺝ‪٣‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٤‬‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(B‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﻧﻈﺮ ﺃﻓﻘﻴﺎ ﻭﺭﺃﺳﻴﺎ ﻭﺳﺘﺠﺪ ﺃﻥ ﺍﳋﻄﻮﻁ ﺍﳌﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﻝ ﻣﺮﺑﻌﲔ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﻧﻘﻠﻬﺎ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﳌﺮﺑﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫ﺝ‪٤‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٥‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(D‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﻧﻈﺮ ﺭﺃﺳﻴﺎ ﻭﺃﻓﻘﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﳌﺮﺑﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻭﺳﺘﺠﺪ ﺃﻧﻬﺎ ﲢﺪﺩ ﺣﺴﺐ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﳌﺮﺑﻌﲔ ﺍﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﺴﺒﻘﺎﻥ ﻣﺮﺑﻌﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﺎﳋﻄﻮﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﺍﳌﺮﺑﻊ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﺗﻨﺘﻘﻞ ﺇﻟﻰ ﺍﳌﺮﺑﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺪﺍ ﺍﳋﻄﻮﻁ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩﺓ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﺍﳌﻮﺿﻊ ﺑﺎﳌﺮﺑﻌﲔ ‪،‬‬
‫ﻓﺈﻧﻬﺎ ﲢﺬﻑ ﲤﺎﻣﺎ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ ﺍﳊﺎﻟﺔ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٦‬‬

‫ﺝ‪٥‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(C‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺮﻣﻮﺯ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﺗﻈﻬﺮ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻭﺏ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺻﻒ ﻭﻋﻤﻮﺩ‬
‫ﺝ‪٦‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٧‬‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(D‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺮﻣﻮﺯ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﺗﻈﻬﺮ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻭﺏ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺻﻒ ﻭ ﻋﻤﻮﺩ‬
‫ﺝ‪٧‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٨‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(C‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﻧﻈﺮ ﺃﻓﻘﻴﺎ ﻭﺳﺘﺠﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻓﻲ ﺍﲡﺎﻩ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬
‫ﻭﺍﻧﻈﺮ ﺭﺃﺳﻴﺎ ﺳﺘﺠﺪ ﺃﻧﻬﺎ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﺇﻟﻰ ﺁﺧﺮ ﻓﻲ ﻋﻜﺲ ﺍﲡﺎﻩ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ‪،‬‬
‫ﲟﻌﻨﻰ ﺁﺧﺮ ‪ ،‬ﺳﺘﺠﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺳﺘﺘﺨﺬ ﺃﺣﺪ ﺍﻻﲡﺎﻫﺎﺕ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﺍﶈﺘﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺻﻒ ﻭﻋﻤﻮﺩ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٩‬‬

‫ﺝ‪٨‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(D‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻗﻤﺖ ﺑﺮﺳﻢ ﺧﻂ ﺭﺃﺳﻲ ﻓﻲ ﻭﺳﻂ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺼﻔﻮﻓﺔ ﻓﺴﺘﺠﺪ ﺃﻥ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﻷﳝﻦ ﻫﻮ‬
‫ﺻﻮﺭﺓ ﻣﻨﻌﻜﺴﺔ ﻟﻠﺠﺰﺀ ﺍﻷﻳﺴﺮ‬
‫ﺝ‪٩‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٠‬‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(A‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﻻﺣﻆ ﺃﻥ ﺍ‪‬ﻤﻮﻋﺔ ﺍﳌﺆﻟﻔﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﻣﺮﺑﻌﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩﺓ ﺑﺄﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﻤﲔ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﳌﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﻣﺮﺑﻌﺎﺕ ﻭﺍﳌﻮﺟﻮﺩﺓ ﺑﺄﺳﻔﻞ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ‪ ،‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍ‪‬ﻤﻮﻋﺔ‬
‫ﺍﳌﻮﺟﻮﺩﺓ ﺑﺄﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩﺓ ﺑﺄﺳﻔﻞ ﺍﻟﻴﻤﲔ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١١‬‬

‫ﺝ‪١٠‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(c‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺒﻘﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻳﺪﻭﺭ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٢‬‬

‫ﺝ‪١١‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(D‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻈﻬﺮ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ﻓﻲ ﺍﳌﻌﲔ ﻭﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺗﲔ‬
‫ﺝ‪١٢‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٣‬‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(B‬‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺗﺘﺰﺍﻳﺪ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻛﻞ ﻣﺮﺓ‪ ،‬ﻭﺗﺘﺒﺎﺩﻝ ﺍﻷﻣﺎﻛﻦ ﺑﲔ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻭ ﺍﻷﺩﻧﻰ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﺗﺘﻨﺎﻗﺺ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻛﻞ ﻣﺮﺓ‪ ،‬ﻭﺗﺘﺒﺎﺩﻝ ﺍﻷﻣﺎﻛﻦ ﺑﲔ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻭﺍﻷﺩﻧﻰ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٤‬‬

‫ﺝ‪١٣‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(B‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﻗﻢ ﺑﺘﺠﺰﺋﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺇﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺟﺰﺍﺀ ﻛﻞ ﺟﺰﺀ ﺑﻪ ‪ ٦‬ﺭﻣﻮﺯ‪ ،‬ﺳﺘﺠﺪ ﺃﻥ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻭﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺇﻻ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻟﻠﺠﺰﺀ ﺍﻷﻭﻝ ﺑﻨﻔﺲ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺍﻟﺮﻣﻮﺯ‬
‫ﺝ‪١٤‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٥‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(F‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﻧﻈﺮ ﺃﻓﻘﻴﺎ ﻭﺭﺃﺳﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﳌﺮﺑﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻭﺳﺘﺠﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﺪﻭﺍﺋﺮ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ﺑﺎﻟﻠﻮﻥ ﺍﻷﺳﻮﺩ‬
‫ﻫﻲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺪﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻈﻠﻞ ﻓﻲ ﺍﳌﺮﺑﻌﲔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﲔ‬
‫ﺝ‪١٥‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٦‬‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(B‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﳋﻄﻮﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﺍﳌﻮﺿﻊ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﺮﺗﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﺍﺭ ﺍﳊﻠﻘﺎﺕ ﺍﻷﺭﺑﻊ ﺍﶈﻴﻄﺔ ﻫﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﺇﻟﻰ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﳌﺮﻛﺰﻳﺔ‬
‫ﺝ‪١٦‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٧‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(D‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﻻﻥ ﻛﻞ ﺷﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻟﻪ ﺷﻜﻞ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻟﻪ ﻭﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﻋﻜﺲ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻮﺩﺍﺀ ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ ﺑﺎﻟﻌﻜﺲ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٨‬‬

‫ﺝ‪١٧‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(E‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺒﻘﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﻭﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ ﺩﻭﺭﺍﻧﻪ‬
‫ﺝ‪١٨‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٩‬‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(E‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺪﻭﻕ ﺍﻟﺬﻱ ﻟﻪ ﺣﺪﻭﺩ ﺳﻮﺩﺍﺀ ﻏﻠﻴﻈﺔ ﻫﻮ ﻣﺮﻛﺐ ﻟﻠﺼﻨﺎﺩﻳﻖ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺼﻒ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺪﺍ ﺍﳋﻄﻮﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﺍﳌﻮﺿﻊ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻣﻦ‬
‫ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻳﻖ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﻳﺘﻢ ﺍﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٠‬‬

‫ﺝ‪١٩‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪(D‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺒﻘﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﻭﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ ﺩﻭﺭﺍﻧﻪ‬

‫ﺝ‪٢٠‬‬
‫ﻳﻬﺪﻑ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺑﺮﺍﻋﺘﻚ ﻭﺳﺮﻋﺘﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ‪....‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺗﺘﺎﺑﻊ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻣﻦ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻱ ﺃﻥ ﺗﺘﺒﲔ ﺍﻟﻨﻤﻂ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﻜﺮﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ‪،‬‬
‫ﻓﺎﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻗﺪ ﺗﺘﺰﺍﻳﺪ ‪ ،‬ﺃﻭ ﺗﺘﻨﺎﻗﺺ ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﺍﳊﺎﻻﺕ ﻗﺪ ﺗﺘﻨﺎﻗﺺ‬
‫ﻭﺗﺘﺰﺍﻳﺪ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺣﺪ ‪...‬‬

‫ﻟﺬﻟﻚ ‪ ..‬ﻋﻠﻴﻚ ﺃﻥ ﲢﺪﺩ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﳕﻂ ﺍﻟﺘﺘﺎﺑﻊ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻮﺻﻞ ﻟﻠﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪..‬‬

‫ﻣﺜﺎﻝ ) ﻣﺤﻠﻮﻝ (‬
‫ﺃﻭﺟﺪ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻲ ﺍﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪-:‬‬
‫‪ ، ٣٣ ، ٢٥ ، ١٧ ، ٩ ، ١‬؟؟‬

‫ﺍﳊﻞ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ﻫﻮ ‪، ٤١‬‬

‫ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﲟﻌﺪﻝ ‪ ٨‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺓ‬
 ‫ﺃﻛﻤﻞ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻨﺎﻗﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ‪ :‬ﻏﻴﺮ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١‬‬
‫‪.... ، ٩٣، ٩٤ ، ٩٦ ، ٩٧ ، ٩٩ ، ١٠٠‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢‬‬
‫ﻡ‪١‬‬

‫ﺻﻔﺮ ‪١٨ ، ١٥ ، ١٢ ، ٩ ، .... ، ٣ ،‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣‬‬
‫ﻡ‪٢‬‬

‫ﺻﻔﺮ ‪٣٣ ، ٢٥ ، ١٨ ، ١٢ ، .... ، ٣ ،‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٤‬‬
‫ﻡ‪٣‬‬

‫ﺻﻔﺮ ‪.... ، .... ، ١٢ ، ٩١ ، ٩ ، ٩٤ ، ٦ ، ٩٧ ، ٣ ، ١٠٠ ،‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٥‬‬
‫ﻡ‪٤‬‬

‫‪.... ، ٩٦ ، ٨٠ ، ٦٤ ، ٤٨ ، ٣٢ ،١٦‬‬
‫ﻡ‪٥‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٦‬‬
‫‪.... ،١٠٫٨ ، ٨٫١ ، ٥٫٤ ،٢٫٧‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٧‬‬
‫ﻡ‪٦‬‬

‫‪.... ، ٥١ ، ٣١ ، ١٦ ، ٦ ، ١‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٨‬‬
‫ﻡ‪٧‬‬

‫‪.... ، ١٣٣٫٥ ، ١٢١ ، ١١٠ ،١٠٠‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٩‬‬
‫ﻡ‪٨‬‬

‫‪.... ، ٧٠ ، ٧٦ ، ٨٥ ، ٩١ ، ١٠٠‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٠‬‬
‫ﻡ‪٩‬‬

‫‪٦٤ ، .... ، ٣٦ ، ٢٥ ، ١٦ ، ٩ ، ٤ ، ١‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١١‬‬
‫ﻡ‪١٠‬‬

‫‪٧٢، .... ، ٨٥ ، ٩٠ ، ٩٤ ، ٩٧ ، ٩٩ ، ١٠٠‬‬

‫ﻡ‪١١‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٢‬‬
‫‪.... ، ١٨٠ ، ١٨٠ ، ٦٠ ، ٣٠ ، ٣٠ ، ١٠ ، ٥ ، ٥‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٣‬‬
‫ﻡ‪١٢‬‬

‫‪.... ، ٧١ ، ٤٣ ، ٢٢ ، ٨ ، ١‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٤‬‬
‫ﻡ‪١٣‬‬

‫‪.... ، .... ، ٧٣ ، ٢٢ ، ٨٢ ، ١٥ ، ٩١ ، ٨ ، ١٠٠ ، ١‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٥‬‬
‫ﻡ‪١٤‬‬

‫‪.... ، ٧٢ ، ٣٦ ، ١٢ ، ٦ ، ٢ ، ١‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٦‬‬
‫ﻡ‪١٥‬‬

‫‪.... ، ٨٩٦ ، ٤٤٨ ، ٢٢٤ ، ١١٢ ، ٥٦‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٧‬‬
‫ﻡ‪١٦‬‬

‫‪.... ، .... ، ٢٥ ، ١٣ ، ١٩ ، ١٠ ، ١٣ ، ٧ ، ٧ ، ٤ ، ١ ، ١‬‬

‫ﻡ‪١٧‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٨‬‬
‫‪.... ، ٢٠٨ ، ٤٧٢ ، ٧٣٦ ، ١٠٠٠‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٩‬‬
‫ﻡ‪١٨‬‬

‫‪.... ، ٤٥ ، ٤٥ ، ١٥ ، ١٢ ، ٤ ، ١‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٠‬‬
‫ﻡ‪١٩‬‬

‫‪..... ، ٧٣ ، ٧٩٫٧٥ ، ٨٦٫٥ ، ٩٣٫٢٥ ، ١٠٠‬‬

‫ﻡ‪٢٠‬‬
‫ﺇﺟﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١‬‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ﻫﻮ ‪٩١‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﺇﻥ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﻘﻞ ﺑـ ‪ ١‬ﺛﻢ ‪ ٢‬ﻭﻫﻜﺬﺍ ﺩﻭﺍﻟﻴﻚ‬
‫ﻥ‪١‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪٦‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﺇﻥ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﲟﻌﺪﻝ ‪ ٣‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺓ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣‬‬

‫ﻥ‪٢‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪٧‬‬

‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺇﺿﺎﻓﺔ ‪ ٣‬ﺛﻢ ‪ ٤‬ﺛﻢ ‪ ٥‬ﺛﻢ ‪ ٦‬ﺛﻢ ‪ ٧‬ﺛﻢ ‪٨‬‬
‫ﻥ‪٣‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٤‬‬

‫ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻨﺎﻗﺼﺔ ﻫﻲ ‪١٥ ، ٨٨‬‬
‫ﻳﻮﺟﺪ ﻫﻨﺎ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﺎﻥ ﻣﺘﺪﺍﺧﻠﺘﺎﻥ ‪ ،‬ﺗﺒﺪﺃ ﺍﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺑﺼﻔﺮ ‪ ،‬ﻭﻳﻀﺎﻑ ‪ ٣‬ﻛﻞ ﻣﺮﻩ ‪،‬‬
‫ﻭﺍﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺒﺪﺃ ﺑـ ‪ ١٠٠‬ﻭﺗﻘﻞ ‪ ٣‬ﻛﻞ ﻣﺮﻩ‬
‫ﻥ‪٤‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٥‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ‪١١٢‬‬
‫ﺃﺿﻒ ‪ ١٦‬ﻛﻞ ﻣﺮﻩ‬
‫ﻥ‪٥‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٦‬‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪١٣٫٥‬‬
‫ﺃﺿﻒ ‪ ٢٫٧‬ﻛﻞ ﻣﺮﻩ‬
‫ﻥ‪٦‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٧‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪٧٦‬‬
‫ﺃﺿﻒ ‪٢٥ ، ٢٠ ، ١٥ ، ١٠ ، ٥‬‬
‫ﻥ‪٧‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٨‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪١٤٦٫٤١‬‬
‫ﺃﺿﻒ ‪ ٪١٠‬ﻛﻞ ﻣﺮﻩ‬
‫ﻥ‪٨‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٩‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪٦١‬‬
‫ﺃﻧﻘﺺ ‪ ٩‬ﺛﻢ ﺍﻧﻘﺺ ‪ ٦‬ﻭﻫﻜﺬﺍ ﺩﻭﺍﻟﻴﻚ‬
‫ﻥ‪٩‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٠‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪٤٩‬‬
‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺗﺮﺑﻴﻌﻴﺔ‬
‫ﻥ‪١٠‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١١‬‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪٧٩‬‬
‫ﺍﻧﻘﺺ ‪٧ ، ٦ ، ٥ ، ٤ ، ٣ ، ٢ ، ١‬‬
‫ﻥ‪١١‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٢‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪٣٦٠‬‬
‫ﻳﺘﻢ ﺿﺮﺏ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ‪ ١‬ﺛﻢ ﻓﻲ ‪ ٢‬ﺛﻢ ﻓﻲ ‪ ٣‬ﻭﻫﻜﺬﺍ ﺩﻭﺍﻟﻴﻚ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٣‬‬

‫ﻥ‪١٢‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪١٠٦‬‬

‫ﺃﺿﻒ ‪ ٧‬ﺛﻢ ‪ ١٤‬ﺛﻢ ‪ ٢١‬ﺛﻢ ‪ ٢٨‬ﺛﻢ ‪٣٥‬‬
‫ﻥ‪١٣‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٤‬‬

‫ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻨﺎﻗﺼﺔ ‪٦٤ ، ٢٩‬‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﺎﻥ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺘﺎﻥ ‪ ،‬ﺗﺒﺪﺃ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺑﻮﺍﺣﺪ ﻣﻊ ﺇﺿﺎﻓﺔ ‪ ٧‬ﻛﻞ ﻣﺮﻩ ‪،‬‬
‫ﻭﺗﺒﺪﺃ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑـ ‪ ١٠٠‬ﻣﻊ ﺇﻧﻘﺎﺹ ‪ ٩‬ﻛﻞ ﻣﺮﻩ‬
‫ﻥ‪١٤‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٥‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪٢١٦‬‬
‫ﻳﺘﻢ ﺿﺮﺏ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ‪ ٢‬ﺛﻢ ‪ ٣‬ﺛﻢ ‪ ٢‬ﺛﻢ ‪ ٣‬ﻭﻫﻜﺬﺍ ﺩﻭﺍﻟﻴﻚ‬
‫ﻥ‪١٥‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٦‬‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪١٧٩٢‬‬
‫ﻳﺘﻢ ﺿﺮﺏ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ‪ ٢‬ﻛﻞ ﻣﺮﻩ‬
‫ﻥ‪١٦‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٧‬‬

‫ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻨﺎﻗﺼﺔ ‪٣١ ، ١٦‬‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﺎﻥ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺘﺎﻥ ‪ ،‬ﺗﺒﺪﺃ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺑﻮﺍﺣﺪ ﻭﺗﺰﻳﺪ ﲟﻘﺪﺍﺭ ‪ ٣‬ﻛﻞ ﻣﺮﻩ ‪،‬‬
‫ﻭﺗﺒﺪﺃ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻮﺍﺣﺪ ﻭﺗﺰﻳﺪ ﲟﻘﺪﺍﺭ ‪ ٦‬ﻛﻞ ﻣﺮﻩ‬
‫ﻥ‪١٧‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٨‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪٦٥ -‬‬
‫ﺍﻃﺮﺡ ‪ ٢٦٤‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺓ‬
‫ﻥ‪١٨‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٩‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪١٤٤‬‬
‫ﻳﺘﻢ ﺇﺿﺎﻓﺔ ‪ ٣‬ﺛﻢ ﺍﻟﻀﺮﺏ ﻓﻲ ‪ ٣‬ﻭﻫﻜﺬﺍ ﺩﻭﺍﻟﻴﻚ‬
‫ﻥ‪١٩‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٠‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪٦٦٫٢٥‬‬
‫ﺍﻧﻘﺺ ‪ ٦٫٧٥‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﻩ‬
‫ﻥ‪٢٠‬‬
 ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻵﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮﻝ ‪..‬‬
‫»ﺇﻥ ﺍﻣﺘﻼﻙ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻟﻐﻮﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻫﻮ ﻣﻘﻴﺎﺱ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺬﻛﺎﺀ »‬

‫‪-‬ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﺎ ﻭﺛﻴﻘﺎ ﺑﺎﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ ﺍﳌﻔﺮﺩﺍﺕ ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ‪..‬‬

‫‪-‬ﻭﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ﻫﻮ ﻣﻘﻴﺎﺱ ﻟﻘﺪﺭﺗﻚ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‬

‫ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻚ ﻭﻟﻔﻬﻢ ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ ﺍﳌﻜﺘﻮﺑﺔ ﻭﻟﻔﻬﻢ ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ‬
‫‪ ..‬ﻭﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ ‪..‬‬

‫ﺃﺟﺐ ﻋﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١‬‬
‫ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﺃﻥ ﻧﻘﻮﻝ‬
‫» ﺍﻋﺘﺬﺭ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻦ ﺣﻀﻮﺭ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ »‬
‫ﻭﺃﻥ ﻧﻘﻮﻝ‬
‫» ﺍﻋﺘﺬﺭ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻦ ﻋﺪﻡ ﺣﻀﻮﺭ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ »‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢‬‬
‫ﺭ‪١‬‬

‫ﺻﺤﺢ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫» ﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺳﻜﻦ ﻓﻴﻬﺎ »‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣‬‬
‫ﺭ‪٢‬‬

‫ﻋﻼﻗﺔ ﺍﳋﻮﺫﺓ ﺑﺎﳊﻤﺎﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻹﻛﻠﻴﻞ‬

‫) ﺑﺎﻟﺰﻳﻨﺔ ‪ ،‬ﺑﺎﳌﻠﻜﺔ ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮﺃﺱ (‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٤‬‬
‫ﺭ‪٣‬‬

‫ﺍﻟﻬﺪﻳﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﻤﺎﻡ ﻛﺎﻟﻨﻌﻴﺐ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟـ‬

‫) ﺍﻟﻨﺴﺮ ‪ -‬ﺍﻟﺒﺒﻐﺎﺀ ‪ -‬ﺍﻟﻐﺮﺍﺏ ‪-‬ﺍﻟﺒﻠﺒﻞ – ﺍﻟﺒﻂ (‬
‫ﺭ‪٤‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٥‬‬
‫ﺣﺪﺩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍ‪‬ﺎﻟﻔﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ‪:‬‬
‫ﺇﺑﻬﺎﻡ ‪ -‬ﺭﺍﺣﺔ ﺍﻟﻴﺪ ‪ -‬ﻣﻔﺼﻞ ﺍﻹﺻﺒﻊ ‪ -‬ﺍﻟﺮﻛﺒﺔ – ﺍﻹﺻﺒﻊ‬
‫ﺭ‪٥‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٦‬‬
‫ﺣﺪﺩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍ‪‬ﺎﻟﻔﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ‪ -‬ﻣﺪﺍﺭ ‪ -‬ﻛﻮﻛﺐ ‪ -‬ﺻﻮﳉﺎﻥ ‪ -‬ﻛﺮﺓ‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٧‬‬
‫ﺭ‪٦‬‬

‫ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻟﻜﻠﻤﺘﲔ ﺍﻷﻗﺮﺏ ﻟﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﳌﻌﻨﻰ ‪:‬‬

‫ﻣﺮﺷﺪ ‪ -‬ﻗﺎﺽ ‪ -‬ﺯﻣﻴﻞ ‪ -‬ﺣﻜﻢ ‪ -‬ﻣﺤﻘﻖ – ﻣﺤﺎﻡ‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٨‬‬
‫ﺭ‪٧‬‬

‫ﻧﻘﻴﺾ ﻛﻠﻤﺔ » ﻣﺘﻜﺮﺭ« ﻫﻮ ‪ )..‬ﻣﺘﺠﺪﺩ ‪ -‬ﻣﺨﺘﻠﻒ ‪ -‬ﻧﺎﺩﺭ ‪ -‬ﻋﺘﻴﻖ (‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٩‬‬
‫ﺭ‪٨‬‬

‫ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻟﻜﻠﻤﺘﲔ ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺗﻀﺎﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﳌﻌﻨﻰ ‪:‬‬

‫ﻳﺴﺠﻞ ‪ -‬ﻳﺠﺪ ‪ -‬ﻳﺴﺎﻋﺪ ‪ -‬ﻳﺘﻌﺎﻗﺪ ‪ -‬ﻳﺨﺒﺊ – ﻳﻌﺠﺐ‬
‫ﺭ‪٩‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٠‬‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺸﺠﺮﺓ ﺑﺎﻟﻠﺤﺎﺀ ﻣﺜﻞ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﶈﺎﺭ ﺑـ‬
‫)ﺍﻟﺒﺤﺮ ‪ -‬ﺍﻟﺴﻤﻚ ‪ -‬ﺍﻟﺼﺪﻓﺔ ‪ -‬ﺍﻟﺮﺧﻮﻳﺎﺕ ‪ -‬ﺍﳌﻮﺝ (‬
‫ﺭ‪١٠‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١١‬‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻠﻴﻞ ﺑﺎﳌﺴﺎﺀ ﻣﺜﻞ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺑـ‬
‫) ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ ‪ -‬ﺍﻟﺜﻠﺞ ‪ -‬ﺍﳋﺮﻳﻒ ‪ -‬ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ‪ -‬ﺍﻟﺮﺑﻴﻊ (‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٢‬‬
‫ﺭ‪١١‬‬

‫ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻣﺜﻞ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﳌﻜﺘﺒﺔ ﺑـ‬

‫)ﺍﻟﻜﺘﺐ ‪ -‬ﺍﻟﻮﺭﻕ ‪ -‬ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ‪ -‬ﺍﻟﺴﻜﻮﻥ – ﺍﳌﺬﺍﻛﺮﺓ(‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٣‬‬
‫ﺭ‪١٢‬‬

‫ﺣﺪﺩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ‪:‬‬

‫ﻣﺸﺘﺮ ‪ -‬ﻋﻤﻴﻞ ‪ -‬ﺯﺑﻮﻥ ‪ -‬ﻣﺘﺴﻮﻕ – ﺑﺎﺋﻊ‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٤‬‬
‫ﺭ‪١٣‬‬

‫ﺣﺪﺩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ‪:‬‬

‫ﻣﺴﻜﻦ ‪ -‬ﺑﻴﺖ ‪ -‬ﻣﻨﺰﻝ ‪ -‬ﺩﺍﺭ – ﺷﺎﺭﻉ‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٥‬‬
‫ﺭ‪١٤‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﳊﺮﻑ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫ﺃ ‪ ،‬ﺕ ‪ ،‬ﺝ ‪ ،‬ﺥ ‪ ،‬ﺫ ‪... ،‬‬
‫ﺭ‪١٥‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٦‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﳊﺮﻑ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬
‫ﺃ ‪ ،‬ﺙ ‪ ،‬ﺥ ‪ ،‬ﺭ ‪ ،‬ﺵ ‪.... ،‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٧‬‬
‫ﺭ‪١٦‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻤﺎ ﺍﳊﺮﻓﺎﻥ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺎﻥ ‪:‬‬

‫ﺃ ﻱ ‪ ،‬ﺕ ﻫـ ‪ ،‬ﺡ ﻝ ‪ ،‬ﺭﻍ ‪..... ،‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٨‬‬
‫ﺭ‪١٧‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻤﺎ ﺍﳊﺮﻓﺎﻥ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺎﻥ ‪:‬‬

‫ﺵ ﺹ ‪ ،‬ﺱ ﺽ ‪ ،‬ﺭ ﻅ ‪ ،‬ﺥ ﻑ ‪.... ،‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٩‬‬
‫ﺭ‪١٨‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﳊﺮﻑ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫ﺃ ‪ ،‬ﺥ ‪ ،‬ﺱ ‪ ،‬ﻁ ‪... ،‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٠‬‬
‫ﺭ‪١٩‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﺣﺮﻑ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺃ ﺏ ﺙ ﺕ ‪ ،‬ﺏ ﺕ ﺝ ﺙ ‪ ،‬ﺕ ﺙ ﺡ ﺝ ‪ ،‬ﺕ ﺝ ﺥ ﺡ ‪...... ،‬‬

‫ﺭ‪٢٠‬‬
‫ﺇﺟﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١‬‬
‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺗﻔﻴﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﻗﺪ ﺣﻀﺮ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻭﺃﺳﻒ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮﺭﻩ‬
‫ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﺘﻔﻴﺪ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﻟﻢ ﻳﺤﻀﺮ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻭﺁﺳﻒ ﻟﺬﻟﻚ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢‬‬

‫ﺏ‪١‬‬

‫ﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺳﻜﻦ ﻓﻴﻪ‬

‫ﺃﻭ ‪-:‬‬
‫ﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﺍﻟﺒﻠﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺳﻜﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺏ‪٢‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣‬‬

‫ﺍﻟﺰﻳﻨﺔ‬
‫ﻓﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﳋﻮﺫﺓ ﻭﺍﻹﻛﻠﻴﻞ ﻳﺘﻢ ﺍﺭﺗﺪﺍﺅﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﺃﺱ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺍﳋﻮﺫﺓ ﻳﺘﻢ ﺍﺭﺗﺪﺍﺅﻫﺎ‬
‫ﺑﻐﺮﺽ ﺍﳊﻤﺎﻳﺔ ‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﺍﻹﻛﻠﻴﻞ ﻓﻴﺘﻢ ﺍﺭﺗﺪﺍﺅﻩ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﺰﻳﻨﺔ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٤‬‬

‫ﺏ‪٣‬‬

‫ﺍﻟﻐﺮﺍﺏ‬
‫ﺏ‪٤‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٥‬‬

‫ﺍﻟﺮﻛﺒﺔ‬
‫ﻫﻰ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺪﺧﻴﻠﺔ ﻻﻥ ﺑﺎﻗﻲ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺃﺟﺰﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﺪ‬
‫ﺏ‪٥‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٦‬‬
‫ﺻﻮﳉﺎﻥ‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍ‪‬ﺎﻟﻔﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺒﺮ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻋﻦ ﺃﺷﻴﺎﺀ ﻛﺮﻭﻳﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ‬
‫ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺼﻮﳉﺎﻥ ﻓﻬﻮ ﺃﺩﺍﺓ ﺍﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺃﻭ ﺭﻣﺰﻳﺔ‬
‫ﺏ‪٦‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٧‬‬

‫ﻗﺎﺽ ﻭﺣﻜﻢ‬
‫ﻻﻥ ‪-:‬‬
‫ﻣﺮﺷﺪ ‪ -:‬ﻫﻮ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﻮﺩ ﺃﻭ ﻳﻮﺟﻪ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ ‪ -:‬ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻭﻳﻔﺼﻞ ﻓﻲ ﺍﳌﻨﺎﺯﻋﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻴﻞ ‪ -:‬ﺭﻓﻴﻖ ﺍﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺍﳊﻜﻢ ‪ -:‬ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﺤﻜﻢ ﺑﲔ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺰﺍﻋﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﳌﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﻭﺍﳌﺒﺎﺭﻳﺎﺕ‬
‫ﻣﺤﺎﻡ ‪ -:‬ﻫﻮ ﺷﺨﺺ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻭﻟﺪﻳﻪ ﺭﺧﺼﺔ ﳌﻤﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬
‫ﻟﻬﺬﺍ ﻓﺈﻥ ﻛﻠﻤﺘﻲ ﻗﺎﺽ ﻭﺣﻜﻢ ﻫﻤﺎ ﺍﻷﻗﺮﺏ ﻓﻲ ﺍﳌﻌﻨﻰ ﻟﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ‬

‫ﺏ‪٧‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٨‬‬

‫ﻧﺎﺩﺭ‬
‫ﻻﻥ ‪-:‬‬
‫ﻣﺘﻜﺮﺭ‪ -:‬ﻳﻌﻨﻰ ﺣﺪﻭﺙ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮﺍﺕ ﻣﺘﻘﺎﺭﺑﺔ‬
‫ﻣﺘﺠﺪﺩ ‪ -:‬ﻳﺤﺪﺙ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﻣﻦ ﺣﲔ ﻵﺧﺮ‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ‪ -:‬ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺸﺎﺑﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻮﻉ‬
‫ﻋﺘﻴﻖ ‪ -:‬ﻗﺪﱘ ﺟﺪﺍ‬
‫ﺏ‪٨‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٩‬‬
‫ﺍﻟﺼﺪﻓﺔ‬

‫ﻻﻥ ﺍﻟﻠﺤﺎﺀ ﻫﻮ ﺍﻟﻐﻄﺎﺀ ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ ﻟﻠﺸﺠﺮﺓ ‪ ،‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﻟﺼﺪﻓﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻐﻄﺎﺀ ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ ﻟﻠﻤﺤﺎﺭ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٠‬‬

‫ﺏ‪٩‬‬

‫ﻳﺠﺪ ‪ ،‬ﻳﺨﺒﺊ‬
‫ﻻﻥ ‪-:‬‬
‫ﻳﺴﺠﻞ ‪ -:‬ﻳﻠﺤﻖ ﺃﻭ ﻳﺪﻭﻥ ﺷﻴﺌﺎ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬
‫ﻳﺠﺪ ‪ -:‬ﻳﻜﺘﺸﻒ ﻣﻜﺎﻥ ﺃﻭ ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ‬
‫ﻳﺴﺎﻋﺪ ‪ -:‬ﻳﻘﺪﻡ ﻳﺪ ﺍﻟﻌﻮﻥ‬
‫ﻳﺘﻌﺎﻗﺪ ‪ -:‬ﻳﺒﺮﻡ ﺍﺗﻔﺎﻕ‬
‫ﻳﺨﺒﺊ ‪ -:‬ﻳﻀﻊ ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻥ ﻣﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺍﻟﻌﺜﻮﺭ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻳﻌﺠﺐ ‪ -:‬ﺍﺳﺘﺤﺴﺎﻥ ﺻﻔﺎﺕ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻥ ﻛﻠﻤﺘﻲ ﻳﺠﺪ ‪ ،‬ﻳﺨﺒﺊ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﻜﻠﻤﺘﺎﻥ ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺗﻀﺎﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﳌﻌﻨﻰ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١١‬‬

‫ﺏ‪١٠‬‬

‫ﺍﳋﺮﻳﻒ‬
‫ﻻﻥ ﺍﳌﺴﺎﺀ ﻳﺘﺒﻌﻪ ﺍﻟﻠﻴﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ‪ ،‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﳋﺮﻳﻒ ﻳﺘﺒﻌﻪ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٢‬‬

‫ﺏ‪١١‬‬

‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ‬
 ‫ﻻﻥ ﺍﻟﻐﺮﺽ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﻫﻮ ﳑﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ‪،‬‬
‫ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﻟﻐﺮﺽ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻣﻦ ﺍﳌﻜﺘﺒﺔ ﻫﻮ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ‬
‫ﺏ‪١٢‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٣‬‬

‫ﺑﺎﺋﻊ‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪﺓ ﺍ‪‬ﺎﻟﻔﺔ‬
‫ﻻﻥ ﻛﻞ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺗﺸﻴﺮ ﺇﻟﻰ ﻣﻦ ﻳﺸﺘﺮﻯ ﺃﻭ ﻳﺮﻳﺪ ﺷﺮﺍﺀ ﺷﻲﺀ ﻣﺎ‬

‫ﺏ‪١٣‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٤‬‬

‫ﺷﺎﺭﻉ‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺪﺧﻴﻠﺔ‬
‫ﻻﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺗﺸﻴﺮ ﺇﻟﻰ ﺃﻣﺎﻛﻦ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬
‫ﺏ‪١٤‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٥‬‬

‫ﺯ‬

‫ﻳﺘﻢ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺣﺮﻑ ﻭﺗﺮﻙ ﺍﳊﺮﻑ ﺍﻟﺬﻱ ﺑﻌﺪﻩ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﻩ‬

‫ﺏ‪١٥‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٦‬‬
‫ﻁ‬
‫ﻳﺘﻢ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺣﺮﻑ ﻭﺗﺮﻙ ﺣﺮﻓﲔ ﺑﻌﺪﻩ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﻩ‬
‫ﺏ‪١٦‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٧‬‬

‫ﺽﺹ‬

‫ﻻﻥ ﺍﳊﺮﻑ ﺍﻷﻭﻝ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺣﺮﻓﺎ ﺛﻢ ﺣﺮﻓﲔ ﻟﻸﻣﺎﻡ ﻣﻦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﳊﺮﻭﻑ ﺍﻟﻬﺠﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﺃﻣﺎ ﺍﳊﺮﻑ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻴﺘﺤﺮﻙ ﻟﻠﺨﻠﻒ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﳊﺮﻭﻑ ﺍﻟﻬﺠﺎﺋﻴﺔ ﺑﻨﻔﺲ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٨‬‬

‫ﺏ‪١٧‬‬

‫ﺕﻡ‬
‫ﺏ‪١٨‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٩‬‬

‫ﻍ‬
‫ﺏ‪١٩‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٠‬‬

‫ﺝﺡﺩﺥ‬
‫ﺏ‪٢٠‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١‬‬
‫ﳝﻠﻚ ﻋﻠﻲ ﺿﻌﻒ ﻣﺎ ﳝﻠﻚ ﺍﺣﻤﺪ‪ ،‬ﻭﻣﺠﻤﻮﻉ ﻣﺎ ﳝﻠﻜﺎﻥ ‪٨٤‬‬
‫ﺟﻨﻴﻪ ‪ .‬ﻓﻜﻢ ﳝﻠﻚ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢‬‬
‫ﻯ‪١‬‬

‫ﺃﻋﻄﻴﺖ ﻟﻚ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪٤،٨،٢،٩،٦ ،٤،٧،٨‬‬
‫ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺎﺭﻕ ﺑﲔ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻭ ﺛﺎﻧﻲ ﺃﻋﻠﻰ ﺭﻗﻢ ﺯﻭﺟﻲ ﻓﻴﻬﺎ ؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣‬‬
‫ﻯ‪٢‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺘﺎﺑﻊ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫‪ ، ٨٢ ، ٧٩ ، ٩١ ، ٨٨ ، ١٠٠‬؟؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٤‬‬
‫ﻯ‪٣‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺘﺎﺑﻊ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫‪ ، ٤٩ ، ١١ ، ٣٨ ، ١٠ ،٢٨ ، ٥ ، ٢٣‬؟؟؟‬
‫ﻯ‪٤‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٥‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺘﺎﺑﻊ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬
‫‪ ، ٢٧ ، ٢١ ، ١٢ ، ٥ ، ١‬؟؟؟‬
‫ﻯ‪٥‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٦‬‬
‫ﻣﺎ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬
‫ﺍﻷﺣﺪ ‪ ،‬ﺍﻹﺛﻨﲔ ‪،‬ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ ،‬ﺍﻟﺴﺒﺖ ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪،‬ﺍﻹﺛﻨﲔ ‪،‬ﺍﻷﺣﺪ‪ ،‬؟؟؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ)‪(٧‬‬
‫ﻯ‪٦‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮﻱ ﻗﺎﻣﻮﺳﻲ ﻋﻠﻰ ‪ ٢٣٤‬ﺻﻔﺤﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺛﻠﺜﻲ ﻋﺪﺩ ﺻﻔﺤﺎﺗﻪ ﺍﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ‪.‬‬
‫ﻛﻢ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪﺩ ﺻﻔﺤﺎﺗﻪ ؟؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٨‬‬
‫ﻯ‪٧‬‬

‫ﻟﺪﻳﻚ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ٣٦١٨‬ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻌﺪﺩ ‪٦٣‬‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ٢٤١٢‬ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻌﺪﺩ ‪٤٢‬‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ٥٤٣٠‬ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻌﺪﺩ ‪٩٥‬‬
‫ﺇﺫﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ٤٨٤٢‬ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻌﺪﺩ ‪.........‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٩‬‬
‫ﻯ‪٨‬‬

‫ﺍﺷﺘﺮﻙ ﺃﺣﻤﺪ ﻣﻊ ﻣﺆﻣﻦ ﻓﻲ ﺷﺮﺍﺀ ﻋﻠﺒﺔ ﺷﻴﻜﻮﻻﺗﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ، ٧ : ٤‬ﻓﺈﺫﺍ ﺣﺼﻞ ﻣﺆﻣﻦ ﻋﻠﻰ‬
‫‪ ٢٨‬ﻗﻄﻌﺔ ﺷﻴﻜﻮﻻﺗﺔ ‪،‬ﻣﺎ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻘﻄﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﺣﻤﺪ ؟؟؟‬

‫ﻯ‪٩‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٠‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﺣﻤﺪ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﺮ ﺿﻌﻒ ﺛﻠﺜﻲ ﻋﻤﺮ ﻣﺆﻣﻦ ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﺮ ﺿﻌﻒ ﺛﻠﺜﻲ‬
‫ﻋﻤﺮ ﻋﻠﻲ‪ ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻋﻤﺮﻫﻤﺎ ﻣﻌﺎ ﻳﺒﻠﻎ ‪ ١٤٨‬ﺳﻨﺔ ‪،‬‬
‫ﻓﻤﺎ ﻋﻤﺮ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١١‬‬
‫ﻯ‪١٠‬‬

‫ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮﺓ ﻇﻬﺮﺍﹶﹰ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺎﻋﺔ ﻳﺪﻱ ﺗﺸﻴﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ‬
‫ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ ﺑﺪﺃﺕ ﺗﻔﺮﻍ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﲤﺎﻣﺎ ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﺑﲔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮﺓ ﻇﻬﺮﺍ‬
‫ﻭﺣﺘﻰ ﺗﻮﻗﻔﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺆﺧﺮ ﲟﻌﺪﻝ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻛﻞ ﺳﺎﻋﺔ ‪ ،‬ﻭﻫﻰ ﺍﻵﻥ‬
‫ﺗﺸﻴﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ ﻣﺴﺎﺀ ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻣﻨﺬ ﺃﺭﺑﻊ ﺳﺎﻋﺎﺕ ‪،‬‬
‫ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺍﻵﻥ ؟؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٢‬‬
‫ﻯ‪١١‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ‬
‫ﻕ = ‪ ، ٢‬ﺏ = ‪ ،١‬ﺙ = ‪ ، ٣‬ﺭ = ﺻﻔﺮ‬
‫ﻓﺈﻥ ﺕ = ؟؟؟‬
‫ﻯ‪١٢‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٣‬‬
‫ﺃﻛﻤﻞ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪:‬‬
‫‪٦٨ : ٣٦٦٤‬‬
‫‪٥٩ : ٢٥٨١‬‬
‫‪ : ١٦٤٩‬؟؟؟‬
‫ﻯ‪١٣‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٤‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻳﻮﻡ ﺍﳉﻤﻌﺔ ﻫﻮ ﺭﺍﺑﻊ ﻳﻮﻡ ﻣﻦ ﺃﻳﺎﻡ ﺍﻟﺸﻬﺮ ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻮﺍﻓﻖ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻬﺮ ؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٥‬‬
‫ﻯ‪١٤‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻔﺮﺩﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺯﻭﺟﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪٣ ٤ ٦ ٧ ١ ٢ ٥ ٣ ٨ ٩ ٢ ٥ ٦ ١ ٨ ٧ ٣ ٩ ٢ ٤‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٦‬‬
‫ﻯ‪١٥‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﻌﻚ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﺧﻤﺎﺱ ‪ ١٠٠‬ﺟﻨﻴﻪ ﻭﺃﻧﻔﻘﺖ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٣٦‬ﺟﻨﻴﻪ ‪.‬‬
‫ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﺍﳌﺒﻠﻎ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ﻣﻌﻚ ؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٧‬‬
‫ﻯ‪١٦‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﻃﺮﺡ ﺃﺣﺪ ﻋﺸﺮ ﺃﻟﻔﺎ ‪ ،‬ﻭﺇﺣﺪﻯ ﻋﺸﺮﺓ ﻣﺎﺋﺔ ‪ ،‬ﻭﺃﺣﺪ ﻋﺸﺮ ‪،‬‬
‫ﻣﻦ ﺍﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﺃﻟﻒ ‪ ،‬ﻭﺍﺛﻨﺘﻲ ﻋﺸﺮﺓ ﻣﺎﺋﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ؟؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٨‬‬
‫ﻯ‪١٧‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﺑﺎﺩﺭ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﺷﺨﺎﺹ ﺑﺈﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻓﻲ ﻭﻗﺖ ﻭﺍﺣﺪ‬
‫ﻗﺎﺋﻠﲔ ))ﻣﺮﺣﺒﺎ (( ‪ ،‬ﻓﻜﻢ ﻣﺮﻩ ﺳﻮﻑ ﺗﻘﺎﻝ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺮﺣﺒﺎ ؟؟‬
‫ﻯ‪١٨‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٩‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺭﻫﺎﻡ = ‪ ، ٢‬ﺳﺎﺭﻩ = ‪ ، ٤‬ﻣﻬﺎ = ‪ ، ٢‬ﻫﻨﺎﺀ = ‪، ١‬‬
‫ﻓﺈﻥ ﻧﻬﻰ = ؟؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٠‬‬
‫ﻯ‪١٩‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ‬
‫‪٤٦ : ٥٨٦‬‬
‫‪٢٥ : ٣٧٤‬‬
‫ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻪ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍ‪‬ﺎﻭﺭ ﻟﻪ ؟؟‬
‫ﺃ – ‪٤٨ : ٢٤٦‬‬
‫ﺏ – ‪١٣ : ٣١٩‬‬
‫ﺝ – ‪٢٠ : ٦٤٢‬‬
‫ﺩ‪٢٨ : ٩١٣ -‬‬
‫ﻫـ ‪٢٦ : ٨٣٢ -‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢١‬‬
‫ﻯ‪٢٠‬‬

‫ﺃﻛﻤﻞ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪:‬‬

‫‪ ، ٢٩ ، ١٣ ، ٥ ، ١‬؟؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٢‬‬
‫ﻯ‪٢١‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻋﻤﺮ » ﻣﺮﻭﺓ » ‪ +‬ﻋﻤﺮ » ﺳﺎﻟﻲ » = ‪٣٩‬‬

‫ﻭﻋﻤﺮ » ﻣﺮﻭﺓ » ‪ +‬ﻋﻤﺮ » ﺳﺎﺭﺓ » = ‪٤٤‬‬
‫ﻭﻋﻤﺮ » ﺳﺎﻟﻲ » ‪ +‬ﻋﻤﺮ » ﺳﺎﺭﺓ » = ‪٤٧‬‬
‫ﻓﻤﺎ ﻋﻤﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺮﻭﺓ ‪ ،‬ﺳﺎﻟﻲ ‪ ،‬ﺳﺎﺭﺓ ؟؟‬
‫ﻯ‪٢٢‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٣‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻗﺪﺭ ﺧﻤﺴﺔ ﺃﻣﻴﺎﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺭﺣﻠﺔ ﺗﺒﻠﻎ‬
‫ﻣﺴﺎﻓﺘﻬﺎ ‪ ١٥٠‬ﻣﻴﻼ‪ ،‬ﻓﻬﺬﺍ ﻳﻌﻨﻰ ﺃﻧﻬﺎ ﺳﻮﻑ ﺗﻜﻤﻞ ﺭﺣﻠﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻗﺖ‬
‫ﺍﳌﻔﺘﺮﺽ ﲟﻘﺪﺍﺭ ﺳﺎﻋﺔ‪،‬‬
‫ﻛﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺒﻠﻎ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻷﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺭﺣﻠﺘﻬﺎ ؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٤‬‬
‫ﻯ‪٢٣‬‬

‫ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺎﻋﺘﻲ ﻣﻀﺒﻮﻃﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﻟﻠﻴﻞ ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺪﺃﺕ ﺗﺘﺄﺧﺮ ﲟﻌﺪﻝ ‪ ١٢‬ﺩﻗﻴﻘﺔ‬
‫ﻣﻊ ﻛﻞ ﺳﺎﻋﺔ ﺣﺘﻰ ‪ ٧‬ﺳﺎﻋﺎﺕ ﻣﻀﺖ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻛﻠﻴﺔ ‪،‬‬
‫ﻭﻫﻰ ﺗﺸﻴﺮ ﺍﻵﻥ ﺇﻟﻰ ‪٣ : ١٢‬‬
‫ﻣﺎ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺍﻵﻥ ؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٥‬‬
‫ﻯ‪٢٤‬‬

‫ﺃﻛﻤﻞ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ‬

‫ﺻﻔﺮ ‪ ، ٣٧ ، ٢٠ ، ١١ ، ٦ ، ٣ ، ٢ ،‬؟؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٦‬‬
‫ﻯ‪٢٥‬‬

‫ﻋﻤﺮ » ﺳﺎﻟﻲ » ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻣﺜﺎﻝ ﻋﻤﺮ » ﺭﺣﺎﺏ »‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻋﻤﺮﻫﺎ‬
‫ﺿﻌﻒ ﻋﻤﺮ ﺭﺣﺎﺏ‪ ،‬ﻛﻢ ﻋﻤﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻟﻲ ﻭ ﺭﺣﺎﺏ ؟؟‬
‫ﻯ‪٢٦‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٧‬‬
‫ﻣﺮﻭﺓ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻣﺮﺓ ﻭﻧﺼﻒ ﻋﻤﺮ ﻳﺴﺮﺍ ‪ ،‬ﻭﻳﺴﺮﺍ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻣﺮﺓ ﻭﻧﺼﻒ ﻋﻤﺮ ﺷﻴﻤﺎﺀ ‪.‬‬
‫ﻛﻢ ﻋﻤﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺮﻭﺓ ﻭﻳﺴﺮﺍ ﻭﺷﻴﻤﺎﺀ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺇﺟﻤﺎﻟﻲ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻦ ﻣﻌﺎ ﻫﻮ ‪ ١١٤‬ﻋﺎﻣﺎ ؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٨‬‬
‫ﻯ‪٢٧‬‬

‫ﳝﺘﻠﻚ ﻋﻠﻲ ﻭﻓﺆﺍﺩ ﻋﺪﺩﺍ ﹰ ﻣﻦ ﺃﺻﺺ ﺍﻷﺯﻫﺎﺭ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٥ :٣‬ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻟﺪﻯ ﻋﻠﻰ ‪ ١٨٠‬ﺃﺻﻴﺼﺎ ‪،‬‬
‫ﻓﻜﻢ ﺃﺻﻴﺼﺎ ﻟﺪﻯ ﻓﺆﺍﺩ ؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٩‬‬
‫ﻯ‪٢٨‬‬

‫ﺧﻼﻝ ﺳﺒﻌﺔ ﺃﻋﻮﺍﻡ ﻣﻦ ﺍﻵﻥ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺃﻋﻤﺎﺭ ﺃﺧﺘﻲ ﻭﺃﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ‪ ٩٢‬ﻋﺎﻣﺎ‪،‬‬
‫ﻓﻜﻢ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﺑﻌﺪ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﻋﻮﺍﻡ ؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٠‬‬
‫ﻯ‪٢٩‬‬

‫ﺃﻛﻤﻞ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﻟﻨﺎﻗﺺ‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣١‬‬
‫‪ ، ٦٥٦ ، ١٣١ ، ٢٦ ، ٥‬؟؟؟‬
‫ﻯ‪٣٠‬‬

‫ﻣﻊ ﺗﺎﺟﺮ ﺳﺘﺔ ﺑﺮﺍﻣﻴﻞ ﺑﺄﺣﺠﺎﻡ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻧﺖ ﲢﺘﻮﻯ ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ‪،‬‬
‫ﻭﺳﺘﺔ ﻋﺸﺮ ‪ ،‬ﻭﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ ‪ ،‬ﻭﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ ‪ ،‬ﻭﻋﺸﺮﻳﻦ ‪،‬‬
‫ﻭﻭﺍﺣﺪ ﻭﺛﻼﺛﲔ ﻟﺘﺮﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﻟﻲ ‪ ،‬ﺧﻤﺴﺔ ﺑﺮﺍﻣﻴﻞ ﳑﻠﻮﺀﺓ ﺑﺎﻟﻌﺼﻴﺮ ﻭ ﻭﺍﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﻣﻠﺊ ﺑﺎﳌﺎﺀ‪،‬‬
‫ﺍﺷﺘﺮﻯ ﺍﻟﺰﺑﻮﻥ ﺍﻷﻭﻝ ﺑﺮﻣﻴﻠﲔ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺼﻴﺮ ﻭﺍﺷﺘﺮﻯ ﺍﻟﺰﺑﻮﻥ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﺿﻌﻒ ﻛﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺼﻴﺮ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺷﺘﺮﺍﻫﺎ ﺍﻷﻭﻝ ‪ .‬ﻓﻌﺎﺩ ﺍﻟﺘﺎﺟﺮ ﺇﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﺑﺒﺮﻣﻴﻞ ﺍﳌﺎﺀ ‪،‬‬
‫ﻓﻜﻢ ﻛﻤﻴﺔ ﺍﳌﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺣﺘﻮﺍﻫﺎ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺮﻣﻴﻞ ؟‬
‫ﻯ‪٣١‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٢‬‬
‫ﺛﻼﺛﺔ ﺇﺧﻮﺓ ﺍﻟﺘﺤﻘﻮﺍ ﺑﺎﳋﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻴﻮﻡ‪،‬‬
‫ﺃﺣﻤﺪ ﻳﺄﺗﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻣﺮﺓ ﻛﻞ ﺧﻤﺴﺔ ﺃﻳﺎﻡ ‪ ،‬ﻭﻣﺆﻣﻦ ﻳﺄﺗﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻣﺮﺓ ﻛﻞ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﻳﺎﻡ ‪،‬‬
‫ﻭﻋﻠﻲ ﻳﺄﺗﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻣﺮﺓ ﻛﻞ ﺃﺣﺪ ﻋﺸﺮ ﻳﻮﻣﺎ ‪،‬‬
‫ﻣﺘﻰ ﺳﻴﺘﻘﺎﺑﻞ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﻌﺎ ؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٣‬‬
‫ﻯ‪٣٢‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺘﺎﺑﻊ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫‪ ، ٣٠٧ ، ٧٧ ، ١٩ ، ٥ ، ١‬؟؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٤‬‬
‫ﻯ‪٣٣‬‬

‫ﻫﻨﺎﻙ ﻗﻮﻗﻊ ﻳﺘﺴﻠﻖ ﺑﺌﺮﺍ ﻋﻤﻘﻪ ﻋﺸﺮﺓ ﺃﻗﺪﺍﻡ ﻟﻜﻲ ﻳﺨﺮﺝ ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻛﻞ ﺳﺎﻋﺔ ﻳﺘﺴﻠﻖ‬
‫ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻗﺪﺍﻡ ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﻳﻨﺰﻟﻖ ﻟﻠﺨﻠﻒ ﻗﺪﻣﲔ ‪ ،‬ﻓﻜﻢ ﺳﺎﻋﺔ ﺳﻴﺴﺘﻐﺮﻗﻬﺎ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﻮﻗﻊ‬
‫ﻟﻜﻲ ﻳﻬﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺌﺮ ؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٥‬‬
‫ﻯ‪٣٤‬‬

‫ﻣﻊ )) ﻏﺎﺩﺓ (( ‪ ٧٢‬ﺟﻨﻴﻪ ﻛﻤﺼﺮﻭﻑ ‪ ،‬ﺻﺮﻓﺖ ﺛﻠﺜﻲ ﺍﳌﺒﻠﻎ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻠﻴﺢ ﺍﳊﺎﺳﻮﺏ ‪،‬‬
‫ﺛﻢ ﺻﺮﻓﺖ ‪ ٠٫٣٧٥‬ﻣﻦ ﺇﺟﻤﺎﻟﻲ ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺬﺍﺀ ‪ ،‬ﻭﺃﺧﻴﺮﺍ ﺻﺮﻓﺖ‬
‫ﺳﺘﺔ ﺟﻨﻴﻬﺎﺕ ﺃﺟﺮﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻟﺘﻮﺻﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﳌﻨﺰﻝ ‪،‬‬
‫ﻓﻤﺎ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﺍﳌﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻴﻮﻡ ؟؟؟‬
‫ﻯ‪٣٥‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٦‬‬
‫ﻣﺎ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪٣ ( ٥ ) ٢٠‬‬
‫‪٩ ( ٦ ) ٨‬‬
‫‪ ) ٤‬؟؟ ( ‪٦‬‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٧‬‬
‫ﻯ‪٣٦‬‬

‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺻﺪﻗﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺃﻣﺎﻣﻬﻢ ﻋﻤﻴﻞ ﻣﺎ ‪ ،‬ﻓﺄﺧﺒﺮﻫﻢ ﺍﳌﺪﻳﺮ ﺃﻥ ﻣﻦ ﻳﻨﺠﺢ‬

‫ﻓﻲ ﺇﲤﺎﻡ ﺻﻔﻘﺔ ﻣﻊ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻤﻴﻞ ﺳﺘﻜﻮﻥ ﻟﻪ ﻣﻜﺎﻓﺄﺓ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮﺓ ‪،‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻛﻞ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺍﻷﺻﺪﻗﺎﺀ ﻣﻌﻪ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻦ ﺍﳌﺎﻝ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﺍﻵﺧﺮ‬
‫ﻭﻛﻞ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﻌﺮﻑ ﻣﺎ ﻟﺪﻯ ﺍﻵﺧﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﻝ‪،‬‬
‫ﻓﻘﺎﻝ )ﺣﺠﺎﺯﻱ ( ‪ :‬ﻟﻮ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻜﺎﻓﺄﺓ ﻓﺈﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻣﻌﻲ ﻣﻦ ﺍﳌﺎﻝ‬
‫ﺿﻌﻒ ﻣﺎ ﻣﻌﻜﻤﺎ ﻣﻌﺎ‪،‬‬
‫ﻭﻗﺎﻟﺖ )ﻣﺮﱘ ( ‪ :‬ﻟﻮ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻜﺎﻓﺄﺓ ﻓﺴﻴﻜﻮﻥ ﻣﻌﻲ‬
‫ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺿﻌﺎﻑ ﻣﺎ ﻣﻌﻜﻤﺎ ﻣﻌﺎ‪،‬‬
‫ﻭﻗﺎﻟﺖ )ﺳﺎﻟﻲ ( ‪ :‬ﻟﻮ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻜﺎﻓﺄﺓ ﻓﺴﻴﻜﻮﻥ ﻣﻌﻲ‬
‫ﺧﻤﺴﺔ ﺃﺿﻌﺎﻑ ﻣﺎ ﻣﻌﻜﻤﺎ ﻣﻌﺎ‪،‬‬
‫ﻓﻜﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﳌﻜﺎﻓﺄﺓ ؟ ﻭﻛﻢ ﻣﻦ ﺍﳌﺎﻝ ﻛﺎﻥ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺍﻷﺻﺪﻗﺎﺀ ؟؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٨‬‬
‫ﻯ‪٣٧‬‬

‫ﺃﻛﻤﻞ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ‬

‫‪ ، ٥٣٨ ، ٤٩٤ ، ٤٥٢ ، ٤٠٦ ، ٣٦٨‬؟؟؟؟‬
‫ﻯ‪٣٨‬‬
 ‫ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٩‬‬
‫ﻳﺰﻳﺪ ﻣﺎ ﳝﻠﻜﻪ ﺃﺣﻤﺪ ﻋﻤﺎ ﳝﻠﻜﻪ ﻣﺆﻣﻦ ﲟﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺜﻠﺚ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﳝﻠﻜﻪ ﻣﺆﻣﻦ ﻳﺰﻳﺪ ﲟﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺜﻠﺚ‬
‫ﻋﻤﺎ ﳝﻠﻜﻪ ﻋﻠﻲ ﻭﺍﳌﺒﻠﻎ ﻛﻠﻪ ‪ ٢٢٢‬ﺟﻨﻴﻪ‪،‬‬
‫ﻛﻢ ﳝﻠﻚ ﻛﻞ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﺪﺓ ؟؟‬

‫ﲤﺮﻳﻦ )‪( ٤٠‬‬

‫ﻯ‪٣٩‬‬

‫ﻛﻢ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻣﺘﺒﻘﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮﺓ ﻇﻬﺮﺍ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻣﺎ ﺑﲔ ﺍﳌﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺑﺄﺭﺑﻊ ﻭﺃﺭﺑﻌﲔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ ﲤﺜﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬
‫ﺃﺿﻌﺎﻑ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﺍﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻟﺘﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮﺓ ؟؟؟‬

‫ﻯ‪٤٠‬‬
‫ﺇﺟﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١‬‬
‫ﺃﺣﻤﺪ ﳝﻠﻚ ‪،٢٨‬‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﳝﻠﻚ ‪٥٦‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‬
‫ﻣﺎ ﳝﻠﻜﻪ ﺃﺣﻤﺪ = ‪، ٢٨ = ٣ ÷ ٨٤‬‬
‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻣﺎ ﳝﻠﻜﻪ ﻋﻠﻰ = ‪٥٦ = ٢ × ٢٨‬‬
‫ﺓ‪١‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢‬‬

‫ﺻﻔﺮ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ = )‪٦ = ٨ ÷ ( ٤+ ٨ ٢ + ٩+ ٦ +٤ + ٧ + ٨‬‬
‫ﺛﺎﻧﻲ ﺃﻋﻠﻰ ﺭﻗﻢ ﺯﻭﺟﻲ = ‪٦‬‬
‫ﺍﻟﻔﺮﻕ = ‪ = ٦ - ٦‬ﺻﻔﺮ‬
‫ﺓ‪٢‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣‬‬

‫‪٧٠‬‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﻃﺮﺡ ‪ ١٢‬ﺛﻢ ﺃﺿﻒ ‪ ٣‬ﺑﺎﻟﺘﺒﺎﺩﻝ ‪:‬‬
‫‪٨٨ = ١٢ - ١٠٠‬‬
‫‪٩١ = ٣ + ٨٨‬‬
‫‪٧٩ = ١٢ - ٩١‬‬
‫‪٨٢ = ٣ + ٧٩‬‬
‫‪٧٠ = ١٢ – ٨٢‬‬
‫ﺓ‪٣‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٤‬‬
‫‪١٣‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﺟﻤﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺛﻢ ﺃﺿﻒ ﺍﻟﻨﺎﰋ‪:‬‬
‫‪٥= ٢ + ٣‬‬
‫‪٢٨ = ٢٣ + ٥‬‬
‫‪١٠ = ٨ + ٢‬‬
‫‪٣٨ = ١٠ + ٢٨‬‬
‫‪١١ = ٨ + ٣‬‬
‫‪٤٩ = ٣٨ + ١١‬‬
‫‪١٣ = ٩ + ٤‬‬
‫ﺓ‪٤‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ ) ‪(٥‬‬

‫‪١٨‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﺿﺮﺏ ﺍﻟﻔﺎﺭﻕ ﺑﲔ ﻛﻞ ﺭﻗﻤﲔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﲔ ﻓﻲ ‪ ٣‬ﻳﻨﺘﺞ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻬﻤﺎ ‪:‬‬
‫‪١٢ = ٣ × ٤ ، ٤ = ١ – ٥‬‬
‫‪٢١ = ٣ ×٧ ، ٧ = ٥ –١٢‬‬
‫‪٢٧ = ٣ × ٩ ، ٩ = ١٢ –٢١‬‬
‫‪١٨ = ٣ × ٦ ، ٦ = ٢١ – ٢٧‬‬
‫ﺓ‪٥‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ ) ‪(٦‬‬

‫ﺍﻷﺣﺪ‬
 ‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﻳﺘﻢ ﺣﺬﻑ ﻳﻮﻡ ﺇﺿﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺓ‬
‫) ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻷﻗﻮﺍﺱ ﻫﻲ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺍﶈﺬﻭﻓﺔ (‬
‫ﺍﻷﺣﺪ ‪ ،‬ﺍﻻﺛﻨﲔ ‪ ) ،‬ﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ (‪ ،‬ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ ) ،‬ﺍﳋﻤﻴﺲ ‪ ،‬ﺍﳉﻤﻌﺔ ( ‪ ،‬ﺍﻟﺴﺒﺖ ‪ ) ،‬ﺍﻷﺣﺪ ‪ ،‬ﺍﻹﺛﻨﲔ ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ ( ‪،‬ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ ) ،‬ﺍﳋﻤﻴﺲ ‪ ،‬ﺍﳉﻤﻌﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﺴﺒﺖ ‪ ،‬ﺍﻷﺣﺪ ( ‪ ،‬ﺍﻻﺛﻨﲔ ‪) ،‬ﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ‬
‫‪ ،‬ﺍﳋﻤﻴﺲ ‪ ،‬ﺍﳉﻤﻌﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﺴﺒﺖ ( ‪ ،‬ﺍﻷﺣﺪ ‪) ،‬ﺍﻻﺛﻨﲔ ‪ ،‬ﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ ،‬ﺍﳋﻤﻴﺲ ‪ ،‬ﺍﳉﻤﻌﺔ ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺖ ( ‪ ،‬ﺍﻷﺣﺪ‬
‫ﺓ‪٦‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ ) ‪(٧‬‬

‫‪٧٠٢‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫‪ ٢٣٤‬ﺗﻌﺎﺩﻝ ﺛﻠﺚ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬
‫ﺇﺫﻥ ﻋﺪﺩ ﺻﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ = ‪٧٠٢ = ٣ × ٢٣٤‬‬
‫ﺓ‪٧‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ ) ‪(٨‬‬

‫‪٧٨‬‬

‫ﺍﻗﺴﻢ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﺸﻜﻞ ﺑﺄﻭﻝ ﻋﺪﺩﻳﻦ ﻭﺁﺧﺮ ﻋﺪﺩﻳﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻷﻭﻝ ﻋﻠﻰ‬
‫‪ ٦‬ﻟﻜﻲ ﲢﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ‪:‬‬
‫‪٦= ٦ ÷ ٣٦ ، ٣ = ٦÷١٨‬‬
‫‪٤= ٦ ÷ ٢٤ ، ٢ = ٦÷ ١٢‬‬
‫ﺃﻱ ‪٨= ٦ ÷ ٤٨ ، ٧ = ٦÷ ٤٢‬‬
‫ﻳﻨﺘﺞ ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪٧٨ :‬‬
‫ﺓ‪٨‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ ) ‪(٩‬‬
‫‪١٦‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻘﻄﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺨﺺ ﺍﺣﻤﺪ = )‪ ١٦ = ٤ × (٧÷٢٨‬ﻗﻄﻌﺔ ﺷﻴﻜﻮﻻﺗﻪ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٠‬‬

‫ﺓ‪٩‬‬

‫ﻟﻮ ﺍﻓﺘﺮﺿﻨﺎ ﺃﻥ ﻋﻤﺮ ﻋﻠﻰ ‪ ٩‬ﺳﻨﻮﺍﺕ ))ﺗﻔﺎﺩﻳﺎ ﻟﻠﻜﺴﻮﺭ ((‪،‬‬

‫ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻋﻤﺮ ﻣﺆﻣﻦ = ‪١٢‬‬
‫)ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺿﻌﻒ ﺛﻠﺜﻲ ﻋﻤﺮ ﻋﻠﻰ (‬
‫ﻭﺳﻴﻜﻮﻥ ﻋﻤﺮ ﺍﺣﻤﺪ = ‪١٦‬‬
‫) ﺿﻌﻒ ﺛﻠﺜﻲ ﻋﻤﺮ ﻣﺆﻣﻦ(‬
‫ﻭﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻢ ‪١٤٨‬‬
‫ﺇﺫﻥ ﻋﻤﺮ ﺍﺣﻤﺪ = )‪ ٦٤ =١٦ × (٣٧ ÷١٤٨‬ﺳﻨﺔ‬
‫ﻋﻤﺮ ﻣﺆﻣﻦ )‪٤٨ = ١٢ × ( ٣٧ ÷١٤٨‬‬
‫ﻋﻤﺮ ﻋﻠﻰ )‪ ٣٦ = ٩ × ( ٣٧ ÷ ١٤٨‬ﺳﻨﺔ‬
‫ﺓ‪١٠‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ ) ‪(١١‬‬

‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﺻﺒﺎﺣﺎﹶ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫‪١٢‬ﻇﻬﺮﺍ ﹰ = ‪ ١٢‬ﻇﻬﺮﺍ ﹰ‬
‫‪ ١‬ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻈﻬﺮ = ‪١٢:٤٠‬‬
‫‪ ٢‬ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻈﻬﺮ = ‪١:٢٠‬‬
‫‪ ٣‬ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻈﻬﺮ = ‪٢:٠٠‬‬
 ‫‪ ٤‬ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻈﻬﺮ = ‪٢:٤٠‬‬
‫‪ ٥‬ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻈﻬﺮ = ‪٣:٢٠‬‬
‫‪ ٦‬ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻈﻬﺮ = ‪٤:٠٠‬‬
‫‪ ٧‬ﻣﺴﺎﺀ = ‪٤:٤٠‬‬
‫‪ ٨‬ﻣﺴﺎﺀ = ‪٥:٢٠‬‬
‫‪ ٩‬ﻣﺴﺎﺀ = ‪٦:٠٠‬‬
‫)) ﻫﻨﺎ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺣﻴﺚ ﺫﻛﺮ ﺫﻟﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ((‬
‫ﻭﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻗﺪ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻣﻨﺬ ﺃﺭﺑﻊ ﺳﺎﻋﺎﺕ‪,‬‬
‫ﺇﺫﻥ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ = ‪ ٩‬ﻣﺴﺎﺀ ‪ ٤ +‬ﺳﺎﻋﺎﺕ = ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﺻﺒﺎﺣﺎ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٢‬‬

‫ﺓ‪١١‬‬

‫ﺕ=‪٢‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺗﺘﺤﺪﺩ ﺑﻌﺪﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩﺓ ﻓﻮﻕ ﺃﻭ ﲢﺖ ﺍﳊﺮﻑ‬
‫ﺓ‪١٢‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٣‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ‪٤٧‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺧﺬ ﺍﳉﺬﺭ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻰ ﻟﻜﻞ ﺯﻭﺝ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ‪ ٤٩‬ﺟﺬﺭﻫﺎ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻲ= ‪٧‬‬
‫ﻭ ‪ ١٦‬ﺟﺬﺭﻫﺎ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻲ = ‪٤‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٤‬‬

‫ﺓ‪١٣‬‬

‫ﺓ‪١٤‬‬ ‫ﺍﻷﺣﺪ‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٥‬‬
‫‪٣٤‬‬
‫ﺓ‪١٥‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٦‬‬

‫‪ ٤٤‬ﺟﻨﻴﻪ‬
‫ﺓ‪١٦‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٧‬‬

‫‪١١٠١‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫)‪١١٠١ = ( ١١ + ١١٠٠ + ١١٠٠٠ ) - ( ١٢ + ١٢٠٠ + ١٢٠٠٠‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٨‬‬

‫ﺓ‪١٧‬‬

‫‪ ١٢‬ﻣﺮﺓ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺃﻃﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﺣﺮﻑ ﻣﻦ ﺍﳊﺮﻭﻑ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺃ‪ ،‬ﺏ‪ ،‬ﺝ‪ ،‬ﺩ‬
‫ﺃﺏ‪،‬ﺏﺃ‬
‫ﺃﺝ‪،‬ﺝﺃ‬
‫ﺃﺩ‪،‬ﺩﺃ‬
‫ﺏﺝ‪،‬ﺝﺏ‬
‫ﺏﺩ‪،‬ﺩﺏ‬
‫ﺝﺩ‪،‬ﺝﺩ‬
 ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺃﺧﺮﻯ ‪:‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﻥ ) ﻥ ‪ -‬ﺍ (‬
‫ﺣﻴﺚ ﻥ ﻫﻰ ﻋﺪﺩ ﺍﻻﺷﺨﺎﺹ‬
‫ﺍﺫﻥ ﻋﺪﺩ ﻣﺮﺍﺕ ﺫﻛﺮ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺮﺣﺒﺎ‬
‫= ‪١٢ = ٣ ×٤‬‬
‫ﺓ‪١٨‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(١٩‬‬

‫ﻧﻬﻰ = ‪٢‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﻳﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺣﺮﻑ ) ﺍﻟﻬﺎﺀ (ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬
‫ﺓ‪١٩‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٠‬‬

‫ﻫـ ‪٢٦ : ٨٣٢ -‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫)‪٢٦ =٢ + (٨ × ٣‬‬
‫ﺓ‪٢٠‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢١‬‬

‫‪٦١‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
 ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ ﺍﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫)ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻓﻰ ﺍﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ(‬
‫ﺍﳊﺪ ﺍﳉﺪﻳﺪ =ﺍﳊﺪ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ‪٢ +‬‬
‫‪٥ = ٢٢ + ١‬‬
‫‪١٣ = ٣٢ + ٥‬‬
‫‪٢٩ = ٤٢ + ١٣‬‬
‫‪٦١ = ٥٢ + ٢٩‬‬
‫ﺓ‪٢١‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٢‬‬

‫ﺳﺎﺭﺓ ‪ ، ٢٦‬ﺳﺎﻟﻲ ‪ ، ٢١‬ﻣﺮﻭﺓ ‪١٨‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺳﺎﺭﺓ ‪ +‬ﻣﺮﻭﺓ ‪ +‬ﺳﺎﻟﻲ = )‪٦٥ = ٢ ÷ (٤٧+٤٤+٣٩‬‬
‫ﺇﺫﻥ ﻋﻤﺮ » ﺳﺎﺭﺓ »= ‪،٢٦ = ٣٩ - ٦٥‬‬
‫ﻋﻤﺮ » ﺳﺎﻟﻲ » = ‪٢١ = ٤٤ -٦٥‬‬
‫ﻋﻤﺮ » ﻣﺮﻭﺓ » = ‪١٨ = ٤٧ - ٦٥‬‬
‫ﺓ‪٢٢‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٣‬‬

‫‪ ٢٥‬ﻣﻴﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫‪٣٠ = ٣ ÷ ١٥٠‬‬
‫‪٢٥ = ٥ – ٣٠‬‬
‫ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ‪:‬‬
‫ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ = ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ × ﺍﻟﺰﻣﻦ‬
‫‪ × ٢٥ = ١٥٠‬؟؟؟‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ = ‪ ٦‬ﺳﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﺇﺫﻥ ﰎ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺇﻟﻰ ‪٣٠‬‬
‫)ﺃﻱ ﺯﻳﺎﺩﺓ ‪ ٥‬ﺃﻣﻴﺎﻝ(‬
 ‫؟؟؟ × ‪١٥٠ = ٣٠‬‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ = ‪ ٥‬ﺳﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﻓﺮﻕ ﺍﻟﺰﻣﻨﲔ = ﺳﺎﻋﺔ ﳑﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ ﺍﳊﻞ‬
‫ﺓ‪٢٣‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٤‬‬

‫‪ ١١‬ﺻﺒﺎﺣﺎ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫‪ ١٢‬ﻣﺴﺎﺀ = ‪ ١٢‬ﻣﺴﺎﺀ‬
‫‪ ١‬ﺻﺒﺎﺣﺎ = ‪١٢:٤٨‬‬
‫‪ ٢‬ﺻﺒﺎﺣﺎ = ‪١:٣٦‬‬
‫‪ ٣‬ﺻﺒﺎﺣﺎ = ‪٢:٢٤‬‬
‫‪ ٤‬ﺻﺒﺎﺣﺎ = ‪٣:١٢‬‬
‫ﻭﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻣﻨﺬ ‪ ٧‬ﺳﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﺇﺫﻥ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ = ‪ ٤‬ﺻﺒﺎﺣﺎ ‪ ٧ +‬ﺳﺎﻋﺎﺕ = ‪ ١١‬ﺻﺒﺎﺣﺎ‬
‫ﺓ‪٢٤‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٥‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ‪٦٨‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺟﻤﻊ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻹﻳﺠﺎﺩ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ‪:‬‬
‫ﺻﻔﺮ ‪٣ = ٢+١+‬‬
‫‪٦ = ٣ +٢+١‬‬
‫‪١١ =٦+٣+٢‬‬
‫‪٢٠ = ١١ +٦+٣‬‬
‫‪٣٧= ٢٠ +١١+٦‬‬
‫ﺓ‪٢٥‬‬ ‫‪٦٨ = ٣٧ + ٢٠+١١‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٦‬‬
‫‪ ٩‬ﺳﻨﻮﺍﺕ ‪ ٣ ،‬ﺳﻨﻮﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‬

‫ﺳﺎﻟﻰ = ‪ ٣‬ﺭﺣﺎﺏ‬
‫ﺳﺎﻟﻰ ‪ ٢ = ٣ +‬ﺭﺣﺎﺏ ‪٦ +‬‬
‫‪ ٣‬ﺭﺣﺎﺏ ‪ ٢ = ٣ +‬ﺭﺣﺎﺏ ‪٦ +‬‬
‫ﺭﺣﺎﺏ = ‪ ٣‬ﺳﻨﻮﺍﺕ‬
‫ﺍﺫﺍ‬
‫ﺳﺎﻟﻰ = ‪ ٩‬ﺳﻨﻮﺍﺕ‬
‫ﺓ‪٢٦‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٧‬‬

‫‪ ٥٤ ، ٣٦ ، ٢٤‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‬

‫ﺍﺫﺍ ﻓﺮﺿﻨﺎ ﻋﻤﺮ ﻣﺮﻭﺓ = ‪١٨‬‬

‫ﺍﺫﺍ ﻳﺴﺮﺍ = ‪١٢‬‬
‫ﺍﺫﺍ ﺷﻴﻤﺎﺀ = ‪٨‬‬
‫ﺍﺫﺍ ﻋﻤﺮ ﻣﺮﻭﺓ = ) ‪ ٥٤ = ١٨ × (٣٨ ÷ ١١٤‬ﻋﺎﻡ‬
‫ﻋﻤﺮﻳﺴﺮﺍ = ) ‪ ٣٦ = ١٢ × ( ٣٨ ÷ ١١٤‬ﻋﺎﻡ‬
‫ﻋﻤﺮ ﺷﻴﻤﺎﺀ = ) ‪ ٢٤ = ٨ × ( ٣٨ × ١١٤‬ﻋﺎﻡ‬
‫ﺓ‪٢٧‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٨‬‬

‫ﺓ‪٢٨‬‬ ‫‪ ٣٠٠‬ﺃﺻﺺ‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٢٩‬‬
‫‪ ٨٠‬ﺳﻨﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻢ ﺑﻌﺪ ‪ ٧‬ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﻵﻥ ﻫﻮ ‪٩٢‬‬

‫ﻫﺬﺍ ﻣﻌﻨﺎﻩ ﺃﻥ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻢ ﺍﻵﻥ = ‪٦٤ = ( ٤× ٧) - ٩٢‬‬
‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻢ ﺑﻌﺪ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺳﻨﻮﺍﺕ = ‪٨٠= (٤×٤)+ ٦٤‬‬
‫ﺁﻭ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ‪:‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻢ ﺑﻌﺪ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺳﻨﻮﺍﺕ‬
‫‪٨٠ = ( ٣ × ٤) – ٩٢‬‬
‫ﺓ‪٢٩‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٠‬‬

‫‪٣٢٨١‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‬
‫‪٢٦ = ١ + ٢٥ = ٥ × ٥‬‬
‫‪١٣١ = ١ + ١٣٠ = ٥ × ٢٦‬‬
‫‪٦٥٦ = ١ + ٦٥٥ = ٥ × ١٣١‬‬
‫‪٣٢٨١ = ١ + ٣٢٨٠ = ٥ × ٦٥٦‬‬
‫ﺓ‪٣٠‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣١‬‬

‫‪ ٢٠‬ﻟﺘﺮﺍ ﹰ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
 ‫ﺍﻟﻌﻤﻴﻞ ﺍﻷﻭﻝ ) ‪٣٣ = ( ١٨ + ١٥‬‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻴﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ) ‪) ٦٦ = ( ٣١ + ١٩ + ١٦‬ﺿﻌﻒ ﻛﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻴﻞ ﺍﻷﻭﻝ(‬
‫ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺫﻟﻚ ﻫﻮ ﺃﻥ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺍﻟﺴﺘﺔ ﺑﺮﺍﻣﻴﻞ‬
‫)‪١١٩ =( ٣١+٢٠+١٩+١٨+١٦+ ١٥‬‬
‫ﻣﻄﻠﻮﺏ ﺍﺳﺘﺒﻌﺎﺩ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻭﺍﺣﺪ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺼﺒﺢ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪٣‬‬
‫)ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ﻳﺘﻢ ﲡﺰﺋﺘﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٢ :١‬ﻓﻤﺠﻤﻮﻉ ﺍﻷﺟﺰﺍﺀ =‪( ٣‬‬
‫))ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ :‬ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ٣‬ﻫﻮ ﺭﻗﻢ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺃﺭﻗﺎﻣﻪ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ‪ ٣‬ﲤﺎﻣﺎ ((‬
‫ﺑﺎﺳﺘﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺒﺮﻣﻴﻞ ‪ ١٥‬ﻳﺼﺒﺢ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ‪١٠٤‬‬
‫)ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺃﺭﻗﺎﻣﻪ‪ ٥‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪( ٣‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺒﺮﻣﻴﻞ ‪ ١٦‬ﻳﺼﺒﺢ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ‪١٠٣‬‬
‫)ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺃﺭﻗﺎﻣﻪ ‪ ٤‬ﺃﻳﻀﺎ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪( ٣‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺒﺮﻣﻴﻞ ‪ ١٨‬ﻳﺼﺒﺢ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ‪١٠١‬‬
‫)ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺃﺭﻗﺎﻣﻪ‪ ٢‬ﺃﻳﻀﺎ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪( ٣‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺒﺮﻣﻴﻞ ‪ ١٩‬ﻳﺼﺒﺢ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ‪١٠٠‬‬
‫) ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺃﺭﻗﺎﻣﻪ ‪ ١‬ﻭﻫﻮ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪( ٣‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺒﺮﻣﻴﻞ ‪ ٢٠‬ﻳﺼﺒﺢ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﳌﺘﺒﻘﻰ‪٩٩‬‬
‫)ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺃﺭﻗﺎﻣﻪ ‪ ١٨‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻬﻮ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪( ٣‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺒﺮﻣﻴﻞ ‪ ٣١‬ﻳﺼﺒﺢ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ‪٨٨‬‬
‫)ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺃﺭﻗﺎﻣﻪ ‪ ١٦‬ﻭﻫﻮ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪( ٣‬‬
‫ﳑﺎ ﺳﺒﻖ ﻧﺘﻮﺻﻞ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺮﻣﻴﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺤﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺎﺀ‬
‫ﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺤﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ‪ ٢٠‬ﻟﺘﺮ‬
‫ﺓ‪٣١‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٢‬‬

‫ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﻩ ﻛﻞ ‪ ٢٢٠‬ﻳﻮﻡ‬

‫ﺣﻴﺚ‬
‫ﺍﳌﻀﺎﻋﻒ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻻﺻﻐﺮ‬
‫= ‪٢٢٠ = ١١ × ٤ × ٥‬‬
‫ﺓ‪٣٢‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٣‬‬
‫‪١٢٢٩‬‬
‫ﻷﻥ ﻛﻞ ﺭﻗﻢ ﻳﺘﺤﺼﻞ ﻣﺮﺓ ﺑﺎﻟﻀﺮﺏ ﻓﻲ ‪ ٤‬ﻭﺍﺿﺎﻓﺔ ‪ ١‬ﻭﻣﺮﺓ ﺍﺧﺮﻯ ﺑﺎﻟﻀﺮﺏ ﻓﻲ ‪ ٤‬ﻭﻃﺮﺡ ‪١‬‬

‫ﺓ‪٣٣‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٤‬‬

‫‪ ٨‬ﺳﺎﻋﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﻷﻧﻪ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻗﺪ ﺗﺴﻠﻖ ﻗﺪﻣﺎ ﻭﺍﺣﺪﺓ‪،‬‬
‫ﻭﺑﻌﺪ ﺳﺒﻊ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻗﺪ ﺗﺴﻠﻖ ﺳﺒﻌﺔ ﺃﻗﺪﺍﻡ‪،‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻳﺘﺴﻠﻖ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺃﻗﺪﺍﻡ ﺍﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻭﻫﻮ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﺍﻟﺒﺌﺮ‬
‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻠﻦ ﻳﻨﺰﻟﻖ ﻟﻠﺨﻠﻒ‬
‫ﺓ‪٣٤‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٥‬‬

‫‪ ٩‬ﺟﻨﻴﻪ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻊ ﻏﺎﺩﺓ ﺑﻌﺪ ﺻﺮﻑ ﺛﻠﺜﻲ ﺍﳌﺒﻠﻎ = ‪٢٤ = ٣ ÷ ٧٢‬‬
‫ﻣﺎ ﻳﺘﺒﻘﻰ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻐﺬﺍﺀ = ‪١٥ = ٠٫٦٢٥ × ٢٤‬‬
‫ﺻﺮﻓﺖ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٦‬ﺟﻨﻴﻪ ﻣﺼﺮﻱ ﺃﺟﺮﺓ ﺳﻴﺎﺭﺓ‬
‫ﺇﺫﻥ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ‪ ٩‬ﺟﻨﻴﻬﺎﺕ‬
‫ﺓ‪٣٥‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٦‬‬
‫‪٢‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺑﲔ ﺍﻟﻘﻮﺳﲔ ﻫﻮ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ‬
‫ﺣﺎﺻﻞ ﺿﺮﺏ ﺍﻟﺮﻗﻤﲔ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﻷﻗﻮﺍﺱ ﺛﻢ ﻗﺴﻤﺔ ﺍﻟﻨﺎﰋ ﻋﻠﻰ ‪١٢‬‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ‪٥ = ١٢ ÷ ٦٠ = ٢٠× ٣‬‬
‫ﺇﺫﻥ ‪٢ =١٢ ÷ ٢٤ =٤ × ٦‬‬
‫ﺓ‪٣٦‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٧‬‬

‫ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻠﻤﻜﺎﻓﺄﺓ » ﻙ »‬
‫ﻣﺎ ﻣﻊ ﺣﺠﺎﺯﻱ » ﺡ »‬
‫ﻣﺎ ﻣﻊ ﻣﺮﱘ » ﻡ »‬
‫ﻣﺎ ﻣﻊ ﺳﺎﻟﻲ » ﺱ »‬
‫ﺍﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ‪:‬‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺛﻼﺙ ﻣﻌﺎﺩﻻﺕ ﻓﻲ ﺃﺭﺑﻊ ﻣﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ ﳑﺎ ﻳﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺪﺩ ﻻ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻧﻔﺲ ﺍﳊﻠﻮﻝ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ‪..‬‬
‫ﻭﻫﺬﻩ ﺍﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻮ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪-:‬‬
‫ﻙ ‪ +‬ﺡ = ‪ ٢‬ﻡ ‪ ٢+‬ﺱ ‪(١) .......‬‬
‫ﻙ ‪ +‬ﻡ =‪ ٣‬ﺡ ‪ ٣ +‬ﺱ ‪(٢ )........‬‬
‫ﻙ ‪ +‬ﺱ = ‪٥‬ﺡ ‪ ٥+‬ﻡ ‪(٣)..........‬‬

‫ﻣﻦ )‪ (٢‬ﻧﺎﻗﺺ )‪ (١‬ﻳﻨﺘﺞ ‪:‬‬

‫ﺱ= ‪ ٣‬ﻡ ‪ ٤ -‬ﺡ‬
‫ﻣﻦ)‪ ( ٣‬ﻙ= ‪ ٥‬ﺡ ‪ ٥ +‬ﻡ ‪ ٣ -‬ﻡ ‪ ٤ +‬ﺡ = ‪ ٩‬ﺡ ‪ ٢ +‬ﻡ‬
‫ﻭ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻓﻲ )‪ (١‬ﻳﻨﺘﺞ ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪:‬‬
‫‪٩‬ﺡ‪٢+‬ﻡ‪+‬ﺡ=‪٢‬ﻡ‪٢+‬ﺱ‬
‫‪ ١٠‬ﺡ = ‪ ٢‬ﺱ ﻳﻨﺘﺞ ‪ ٥ :‬ﺡ = ﺱ‬
 ‫ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﺱ ‪ :‬ﺡ = ‪١ : ٥‬‬
‫‪ ١٠‬ﺡ = ‪ ٢‬ﺱ = ‪ ٣ ) ٢‬ﻡ ‪ ٤ -‬ﺡ (‬
‫‪ ١٨‬ﺡ = ‪ ٦‬ﻡ ﻳﻨﺘﺞ ‪ ٣‬ﺡ = ﻡ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﺡ ‪ :‬ﻡ = ‪٣ : ١‬‬
‫ﻙ=‪٩‬ﺡ‪٢+‬ﻡ=‪٥‬ﻡ‬
‫ﻳﻌﻨﻰ ﺍﳌﻜﺎﻓﺄﺓ ﺧﻤﺴﺔ ﺇﺿﻌﺎﻑ ﻣﺎ ﻣﻊ ﻣﺮﱘ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺴﺐ ﺑﲔ ﺣﺠﺎﺯﻱ ‪ :‬ﻣﺮﱘ ‪ :‬ﺳﺎﻟﻲ = ‪٥ : ٣ : ١‬‬
‫ﻭﻫﺬﺍ ﻣﻌﻨﺎﻩ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺣﺠﺎﺯﻱ ﳝﺘﻠﻚ ‪ ١‬ﺟﻨﻴﻪ ‪ ،‬ﻓﺎﻥ ﺳﺎﻟﻲ ﲤﺘﻠﻚ ‪ ٣‬ﺟﻨﻴﻪ ‪،‬‬
‫ﻭﻣﺮﱘ ﲤﺘﻠﻚ ‪ ٥‬ﺟﻨﻴﻪ ﻭﺗﻜﻮﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﳌﻜﺎﻓﺄﺓ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ‪ ١٥‬ﺟﻨﻴﻪ‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٨‬‬

‫ﺓ‪٣٧‬‬

‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ﻫﻮ ‪٥٩٦‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪:‬‬
‫ﺃﺿﻒ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﳌﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺍﻷﺧﻴﺮ ﻛﻞ ﻣﺮﺓ‪:‬‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ‪٥٩٦ = ٥٨ + ٥٣٨‬‬
‫ﺓ‪٣٨‬‬

‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٣٩‬‬

‫ﻟﻮ ﺍﻓﺘﺮﺿﻨﺎ ﺃﻥ ﻣﺎ ﳝﻠﻜﻪ ﻋﻠﻲ = ‪ ٩‬ﺟﻨﻴﻪ‬
‫ﺇﺫﻥ ﻣﺎ ﳝﺘﻠﻜﻪ ﻣﺆﻣﻦ = ‪) ١٢‬ﻳﺰﻳﺪ ﲟﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺜﻠﺚ ﻋﻤﺎ ﳝﻠﻜﻪ ﻋﻠﻲ(‬
‫ﻭﺍﻥ ﻣﺎ ﳝﻠﻜﻪ ﺍﺣﻤﺪ = ‪ )١٦‬ﻳﺰﻳﺪ ﲟﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺜﻠﺚ ﻋﻤﺎ ﳝﻠﻜﻪ ﻣﺆﻣﻦ (‬
‫ﻭﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺍﳌﺒﺎﻟﻎ ‪٢٢٢‬‬
‫ﻣﺎ ﳝﺘﻠﻜﻪ ﻋﻠﻰ = )‪٥٤ = ٩×(٣٧÷٢٢٢‬‬
‫ﻣﺎ ﳝﺘﻠﻜﻪ ﻣﺆﻣﻦ = )‪٧٢ = ١٢ × (٣٧ ÷٢٢٢‬‬
‫ﻣﺎ ﳝﺘﻠﻜﻪ ﺍﺣﻤﺪ =)‪٩٦ = ١٦ × (٣٧ ÷٢٢٢‬‬
‫ﺓ‪٣٩‬‬
 ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ ﲤﺮﻳﻦ )‪(٤٠‬‬
‫‪ ٣٤‬ﺩﻗﻴﻘﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﻣﺎﺑﲔ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ =‪١٨٠‬‬
‫) ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ( = ﺱ‬
‫) ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﺍﻟـ ‪ ٤٤‬ﺩﻗﻴﻘﺔ( = ‪ ٣‬ﺱ‬
‫‪ = ١٨٠‬ﺱ ‪ ٤٤ +‬ﺩﻗﻴﻘﺔ ‪ ٣ +‬ﺱ‬
‫‪ ٤‬ﺱ = ‪ ١٣٦‬ﺩﻗﻴﻘﺔ‬
‫ﺍﺫﺍ ﺱ = ‪ ٣٤‬ﺩﻗﻴﻘﺔ‬
‫ﺓ‪٤٠‬‬