RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 6

Tarikh 7.2.2020
Kelas Tahun 6
Masa 8.45-9.15AM
Modul Kesihatan Fizikal
Tajuk Pemakanan
Standard Kandungan 1.3
Standard Pembelajaran 1.3.2
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Memahami faedah pengambilan makanan segar.
1 Teka isi kandungan ‗Peti Sajian Misteri‘.

2 Bincang dalam kumpulan mengenai faedah pengambilan

makanan segar.
Aktiviti
3 Bentangkan hasil perbincangan dan bersoal jawab.

4 Rumusan.

EMK Kreativiti dan Produktiviti

BBB Gambar atau bahan maujud, Lembaran kerja 1
Penilaian P&P
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan
Refleksi
khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana…………………………………………………………………………
 WEEK
DAILY LESSON PLAN
6
SUBJECT English CLASS Year 6
DAY / DATE Friday / 7.2.2020 ATTENDANCE /4 pupils
TIME 9.15- 10.15 am THEME World of Self
SKILL Writing TOPIC Fables
CONTENT STANDARD 3.2
LEARNING STANDARD 3.2.2 (c)
At the end of this lesson, pupils will be able to:
LEARNING OBJECTIVES 1. List down at least 10 verbs based on the text.
2. Write at least 3 paragraphs based on the pictures.
1) Teacher shows some pictures and gets the pupils to talk about it.
2) Pupils list down verbs related to the pictures.
TEACHING & LEARNING 3) Pupils fill in the blanks with the verbs.
ACTIVITIES 4) Pupils write a story based on the pictures.
5) Pupils do peer correction.

                           
  TEACHING AIDS / RESOURCES  
    Textbook/Module   Story   Chart / Graph   MS Powerpoint  
     Internet Flashcards/ pictures   Song/Poem   Realia   
     Video/Audio Wordcards/ sample   Gameboard   Magazine / Brochure   
                           
                           
  CROSS-CURRICULAR ELEMENTS (CCE)  
    Creativity and Innovation   Language Environmental Studies Patriotism  
     Science & Technology Entrepreneurship Thinking Skills Moral Value: Kindness   
     
  I-THINK MAPS  
  Circle map Bubble map Double bubble map Multi-flow map  
   Bridge map Tree map Brace map Flow map   
                             
ST
  21 CENTURY LEARNING  
  Communication Autonomous Learning Cooperation Critical Thinking  

           
     
  TEACHING AND LEARNING EVALUATION  
  Exercise book Textbook Activity Book Worksheet  
   Observation Oral Presentation Group work   

   Quiz Task Project / Assignment Acting   

                           
  REFLECTION  
   
     
   Mastery Level: _______________________________________________________________________________________   
    Teaching & learning activities were postponed due to: CRK School programme    
   Medical Leave __________________   

           

Minggu : 6 Hari : Jumaat Tarikh : 7.2.2020

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

4.3 Ekspresi 4.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Kreativiti dan inovasi,
Tahun: 4&5 4.3.1 4.4.1 Keusahawanan
4.3.2 4.4.2 (EK1 - EK5) ,
Minggu :6 4.3.3 4.4.3 TMK dan Nilai Murni

Hari :Jumaat Bahan Bantu Belajar

1. Contoh tekat
Masa: 11.35-12.35 2. Media :
gunting,jarum,ram
Bidang: Mengenal Kraf Tradisional dan alatan lain yang
(Tekat-motif flora ) sesuai, mounting
board, kain baldu
Tema : Alam Semula Jadi atau kain yang sesuai,
benang, bahan lain
Tajuk : Kipas Hiasan yang sesuai.

Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

.....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Murid menghasilkan tekat dengan mengaplikasikan bahasa seni
visual,media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan
komputer gurudan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang
ada pada karya.(EK1
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan tekat. (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan tekat dengan mengaplikasikan bahasa seni
visual , media dan teknik dengan betul.(EK3,EK4)
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.(EK 5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat tekat berdasarkan
empatstandard kandungan.
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MUZIK

MATA PELAJARAN Pendidikan Muzik MINGGU 6

KELAS 4&5 MASA 12.35-1.05
TARIKH HARI JUMAAT
Not Berbunyi
KOD
KOD STANDARD 1.2 STANDARD 1.2.2
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA

Menulis simbol muzik dengan betul 1. Menulis simbol muzik dengan betul
PEMBELAJARAN KEJAYAAN

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
PERMULAAN 1. Murid diterangkan dengan simbol muzik

2. Murid menulis symbol muzik dengan betul

AKTIVITI UTAMA

AKTIVITI
3. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.
PENUTUP
PEMBELAJARAN  Round Table  Peta I-Think  Three Stray, One  Lain – lain :
ALAF 21  Think, Pair –  Role Play/Main Stay _______________________________
Share  Pembentangan
 P. Koperatif Peranan
 Hot Seat  Gallery walk Hasil Sendiri
 PBL  Deklamasi
 P. Masteri Sajak/Nyanyian
 Inkuiri Pen.
 PM. Masalah

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

PENILAIAN
 Pemerhatian  Tugasan individu /  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &
 Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Cuti Bencana / Cuti
ditangguhkan kerana ….  Mengiringi Murid
Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN