‫الدراسييّةّة ‪22001188--22001177 ::‬‬

‫السنة الدراس‬
‫السنة‬
‫مادة‬
‫في مادة‬
‫الثاني في‬
‫للثالثي الثاني‬
‫األول للثالثي‬
‫الفرض األول‬
‫الفرض‬
‫ساعـة‬
‫المدة ‪ ::‬ساعـة‬
‫المدة‬ ‫المستوى‪ :‬الثالث متوسط‬
‫األستاذة ُز ُزلَلَييْخَْخَاا قرابصي‬
‫قرابصي‬ ‫األستاذة‬
‫النص ‪::‬‬
‫النص‬

‫‪s‬‬
‫فلسطين أو أرض كنعان أحد أجزاء سوريا الكبرى‪ ،‬وإحدى بالد الشام ‪ ،‬تحدّها من الشمال‬

‫‪m‬‬
‫سوريا ولبنان ‪ ،‬ومن الجنوب مصر والبحر األحمر‪ ،‬ومن الشرق األردن ‪ ،‬ومن الغرب البحر األبيض‬

‫‪a‬‬
‫سط‪ ،‬وتمتاز فلسطين بموقع اِستراتيجي جعل منها أرضا ً للرساالت ومهداً للحضارات على م ّر‬ ‫المتو ّ‬

‫‪x‬‬
‫العصور‪ ،‬حيث تقع فيها أقدم مدينة في التاريخ وهي مدينة أريحا ‪ ،‬سكنها الكنعانيون وكانوا أقدم شعب‬

‫‪/e‬‬
‫سكن هذه األرض وعمرها ‪ ،‬وسيطر عليها العديد من الشعوب كقدماء المصريين ‪ ،‬وبني إسرائيل ‪،‬‬
‫والبابليين ‪ ،‬واألشوريين ‪ ،‬والفرس ‪ ،‬واإلغريق ‪ ،‬والبيزنطيين ‪ ،‬والرومان ‪ ،‬والعرب ‪ ،‬والصليبيين ‪،‬‬

‫‪m‬‬
‫ومن ث ّم األيوبيين ‪ ،‬والمماليك ‪ ،‬والعثمانيين ‪ ،‬لتقع بعدهم تحت أيدي االنتداب البريطاني ‪ ،‬وبعد وعد‬

‫‪o‬‬
‫بلفور المشؤوم وقعت فلسطين تحت سيطرة المغضوب عليهم بعد نكبة عام ‪1948‬م ‪ ،‬وت ّمت السيطرة‬

‫‪c‬‬
‫‪.‬‬
‫على ما تبقى منها عام ‪1967‬م فيما س ّمي النكسة ‪.‬‬

‫‪n‬‬
‫فلسطين أرض األنبياء ومبعثهم ــ عليهم الصالة والسالم ــ ‪ ،‬فعلى أرضها‬

‫‪it o‬‬
‫عاش إبراهيم و إسماعيل ‪ ،‬و إسحاق و يعقوب و يوسف و لوط ‪،‬‬
‫و داود و سليمان و صالح و زكريا و يحيى و عيسى ــ عليهم الصالة والسالم ــ م ّمن ورد ذكرهم في‬

‫‪c‬‬ ‫‪a‬‬
‫القرآن الكريم ‪ ،‬وهي أيضا ً قِبلة المسلمين األولى فلقد حدثت على أرضها رحلة اإلسراء والمعراج التي‬
‫قام بها النب ّي محمد ــ صلّى هللا عليه وآله وصحبه وسلّم ــ والتي ذكرت في القرآن الكريم ‪ ،‬ولذلك تتمتّع‬

‫‪d‬‬ ‫‪u‬‬
‫فلسطين وأراضيها المقدّسة بمكانة عالية ج ّداً في قلب كل األمة العربيّة اإلسالميّة ‪ ،‬بمختلف شعوبها‬
‫وجنسياتها ‪.‬‬

‫‪-e‬‬
‫تزخر األراضي الفلسطينيّة بالمعالم التاريخيّة والسياحيّة القيّمة مثل المسجد األقصى ومسجد‬

‫‪y‬‬
‫سواح‬ ‫صخرة وكنيسة القيامة وكنيسة الميالد وغيرها كثير وكثير من المعالم السياحيّة فأغلب ال ّ‬ ‫قبّة ال ّ‬

‫‪c‬‬
‫الذين يقصدونها يكون بغرض السياحة الدينيّة وزيارة األماكن المقدسة ؛ ولكن رغم هذا التاريخ القيّم‬

‫‪n‬‬
‫الذى تمتلكه هذه البالد العريقة إال أنّ حاضرها ال يشبه ماضيها أبداً بسبب اإلحتالل الصهيوني الغاشم‬

‫‪e‬‬
‫حبيب الفناء عد ّو الحياة ‪ ،‬فمتى ف ّكر في اِلحاق الضرر بها يجد يد الفلسطيني ت َْر ُج ُمه بحجارة من سجيّل‬

‫‪.‬‬ ‫رب العالمين بالنصر المبين ‪.‬‬

‫إلى أن يأذن ّ‬

‫[ عن األن‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫تنيت ]‬

‫‪w‬‬
‫المــــــهام‬
‫األولل ‪::‬‬
‫الجزء ّ ّ‬
‫األو‬ ‫الجزء‬
‫فهم المكتوب ‪:‬‬
‫نصي‪:‬‬
‫أ‪.‬أفهم ّ‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ .1‬ما هو الموقع الجغرافي لفلسطين ؟‬
‫(‪1‬ن(‬ ‫‪ .2‬ما هي الشعوب التي سيطرت على فلسطين ؟‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ .3‬لماذا أُعْ ُت ِب َر وعد بلفور مشؤوما ؟‬

‫‪3am.ency-education.com‬‬
 ‫(‪1.5‬ن)‬ ‫‪ .4‬ورد شرح الكلمات التاليّة في النص اِستخرجها ‪ :‬الهيمنة ‪ ،‬الصعود ‪ .‬ترشقه‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ .5‬هات ضد الكلمتين التاليتين من النص ‪ ، :‬المنفعة ‪ .‬أحدث‬
‫(‪0.5‬ن)‬ ‫‪ .6‬ماهي القيمة الدينيّة المستوحاة من النص ؟‬
‫ب‪ .‬أتذوق ّ‬
‫نصي ‪:‬‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ .1‬ما نوع النص؟ علّل ‪.‬‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ .2‬في الفقرة األخيرة صورة بالغيّة اِستخرجها ‪:‬‬
‫‪s‬‬
‫ج ‪ .‬البناء ال ّلغوي ‪:‬‬

‫‪a‬‬‫‪m‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ ‬تطرقت في دروسك إلى الصفة المشبّهة باسم الفاعل و أدوات الشرط ‪.‬‬

‫‪/e‬‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ .1‬هات من النص ‪ :‬أ ‪ ( .‬صفة مشبّهة باسم الفاعل ) وح ّدد وزنها ‪.‬‬
‫(‪1‬ن)‬
‫‪m‬‬
‫ب ‪ ( .‬جملة شرطيّة وح ّدد عناصرها )‬
‫(‪2‬ن)‬
‫‪o‬‬
‫‪.2‬أعرب ماتحته خط في النص ‪.‬‬

‫‪c‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الثاني‪::‬‬
‫الجزء الثاني‬
‫‪it o‬‬
‫الجزء‬
‫إنتاج المكتوب ( ‪8‬ن )‪:‬‬

‫‪c‬‬ ‫‪a‬‬
‫السند ‪ :‬قيل ‪ (( :‬كلّما دخل الوطن غرفة اإلنعاش ‪ ،‬تب ّرع له الشهيد بدمه ‪)) .‬‬

‫‪d‬‬ ‫‪u‬‬
‫أكتب فقرة تفسير ّية تب ّين فيها مكانة فلسطين في قلب‪e‬‬
‫المه ّمة ‪:‬‬
‫ّ‬
‫‪y‬‬ ‫‪-‬‬
‫البالد العرب ّية اإلسالم ّية موظفا ‪:‬‬

‫‪n‬‬ ‫‪c‬‬ ‫أ‪ .‬صورة بالغ ّية ‪.‬‬

‫‪.e‬‬
‫ب‪ .‬أسلوب شرط ‪.‬‬

‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪3am.ency-education.com‬‬