PsICOTECNICO: PSICOTECNIA Y PSICOMETRIA Psicotecnia de medir y clas s : s mediante la realizacion de Psicometria | bas psi as tratan cle medir la capacidad y la personalidad de los indi utilizan para seleccionar personal en forma cientifica en la mayoria de las ies privadas nacionales e internacionales, también en las estatales, son di mun en procesos de admision de futuros estudiantes a centros de estudios supe, s como univer tos de las Fuerzas Armadas y, en general, institutos de boran mpresa les sirve para acceder a la promocién lida. repar a de los tipos principales de pruebas y les aumentara Para avanzar a la etapa siguiente de seleccién, en la buisqueda de un eS0 aun centro de estue és de postulantes fracasan en las pruebas psicotécnicas; a pesar de que se les miclen las pruebas psicotécnicas y cOmo familiarizarse con sus preguntas, ndemos proporcionarles una estrategia para enfrentar estas pruebas con ctieacig ir de usted un enfoque personal que pueda aplicar a cualquier nueva prucha mbién nos concentramos en su ion animica para enfrentar las pruebas, y aren usted una mentalidad p ganadora SI USTED FUERA EL ENCARGADO DE CONTRATAR NUEVO PERSONAL COMO LOS SELECCIONARIA? Fobablemente colocaria un anuncio en los medios de comunicacién solicitando perso los req para que le enwvien los curriculum vitae y/o les pediria que s de re mularios y los curriculum vitae de los postulantes, seguramen. ard cle 6a 12 personas, que usted considera que se adaptan a los requerimientos i referencias candidatos, Si usted realiza esto, no estaria haciendo na técnica que se ha convertido en parte esencial de todo proceso de seleccian Jerno que es la aplicacién de la prueba psicotécnica rmularios de inscripcién y/o los curriculum vitae Gnicamente son un indicio para ferminar que tan bien se adapta un aspirante a los requisitos del puesto 0 vacante, & a completar una forma o disenar una historia del trabajo revistas determinan como se preparo el candidato frente a preguntas estandares, ys nteresado y motivado. En las referencias, lo desmerece una alabanva debi Psicotécnicas bien disetadas pueden identificar el objetivo que desea dleterminar si mienten acerca de sus capacidade lase de ante) €o Una MANTA USKA Y ACTA de ngjor spirante para el trabajo ofertado o la vacante ofrecida en un centro deNicos OnoOKEZ BaRnuera L on importantes porque esta demost los ntemente resultan buenos en la entrevista, realmente so s para el trabajo o law sgeneralmente, los formularios se disefian tan mal que dificilmente le dara tna ayuda en la decision de aceptar 0 rechazar a un P que se han convertido en expertos y esto les da Las pruebas psicotécnii adecuado, no es ninguna sorpresa enterarse de que la mayoria de las organizaciones un comod lan, tambien tener ntaja frente a los demas aspirants, repal tulantes ve son las formas mas eficientes para seleccionar al aspirante transnacionales utilizan este método de sel QUE OTRAS PRUEBAS SE UTILIZAN EN PROCESOS DE SELECCION? En Europa y BE.UU. las pruebas mas populares son el [Q, la de aptitud verbal y la apti tud numérica, y de la personalidad problemas a partir de los principios; las pruebas verbales y numéricas tienen aspectos de comprensidn lectora y habilidad nun la solucion de problemas; y los cuestionarios de la personalidad se refieren a como esta el aspirante, con respecto a grado de ansiedadl 0 de emocionalidad, su fortaleza mental y su organizacién personal. sas utilizan pruebas de esta natura leza. Aunque algunas le agregan otras pruebas especializadas, por ejemplo, en Francia se utilizan andlisis grafolgicos y aun se le da gran peso todavia a los formularios d ACERCA DE ESTE LIBRO. Se estudia el concepto de la prueba p: de pru ntécnica, explorand los diversos tip. ebas miden un funcionamiento maxim Se introduce la idea di nteligencia, asi como las diferencias entre las pruebas de la medida del conocimiento (logro) y de la medida potencial (aptitud). ‘Se da una explicacién dle coma debe ser una buena prueba, y también cémo comproba: mos que las pruebas realmente funcionan, Se explica e oceso de la prueba y como se toma en una seleccién tipica. Incluye los fundamentos de como se prepara una prueba, e incluye lo que usted necesita considerar antes de rendir la prueba, Se explican los problemas de la ansiedad (e1 nerviosismo) cuando se toma el testy se da Se dan consejos adlicionales en la preparacion fisica métodios para reducir la ansieda Se proporcionan pruebas de las capacidades abstracta (logica), verbal, numérica, percep: va (diagramatica), espacial y mecanica, Se explica la naturaleza I propésito de cada ipo de prucba, y se proporciona tn amplio niimero de ejemplos. on de como enfocar y solucionar cada pregunta, Cada seecion in- cluye la informacion sobre la clase de candiatos a quienes deben tomarseles cada prueba. Las pruebas de practica estan bien disenadas y en lo posible se disponen de niveles d dificultad y las pr tas tienen respuestas una lista de sugerencias para mejorar el rendimiento, por ejemplo, como deci dir lo que estan bu ando, un patron cle como asumir actitudes correctas frente a la pruebs las cualidades del tipo de empleo para lo las pruebas; ademas, se dan ejemplos del tipo de ejercicios uti las que se han dise actos por los leo o al as secciones ionari nn actualizad : ie ¢ aumantardy se han prog esarrollo pers 2QUE SON La ras, 0 compren ign se uti mperame tudes y lam Saber que las p rentes ty + problem arse Tos rest rectamentepirante a apti- spectos mpleo 0 a los postulantes a una vacante de in jdlad o instituto superio as secciones princip. te io tratan aera elas prcbas de a capac yd s cuestionarios n es de la personalida porcionan tambien inforn m actualizada sobre Qué miden los diversos ti 2 Cuando se utilizan en Ic 3. Que caracteristicas tienen las preguntas, Como contestar a las picas Cuales son las estrat rar resultados acertados. s darles un sistema de c intar estas pruebas con herramientas practicas, jumentaran sus posibilid nzar el éxite eguir el objetivo que us ambien tendra valor para los q tbajan dentro de una organizacion y desean su {esarrollo personal a través de los ascens ocionales; y a los empleadores les sirv para conseguir personal adecuado y de primer nivel, también esta dirigido a los prot sionales que desconocen las pruebas p: icas, pero que desean saber mas sobre sus aracteristicas y acerca de como pueden set utilizada: {QUE SON LAS PRUEBAS PSICOTECNICAS? sto significa que, practicamente, lo que estas pruebas determinan son cosas como la apacidad verbal, que se refiere a como usted esta entencliendo el significado de las pala. © comprendiendo la informacion proporcionada en un informe escrito, bién se utilizan para explorar las cualidades personales, tales como la personalidad temperamento, la vocacién por las carreras o Ios intereses del empleo, los valores las ctitudes y la motivacion. Saber qué las pruebas psicotécnicas son métodos estindares de decision empresarial y rganizacional, es extremadamente importante, y es que esta forma de pruebas miden s diferentes tipos de personalidad y comprueban la inteligencia del evaluado para r Iver problemas planteados. xisten diferentes pruebas psicotécnicas porque cada la presenta con las nismas preguntas e instrucciones. Es crucial que las pruebas sean administradas baj ondiciones cuidadosamente controladas y sincronizadas en el tiempo, los postulantes pen seguir las instrucciones para contestar con exactitud las preguntas y puedan inter tarse los resultado: De esta forma no hay espacio para la subjetividad, y cada individuo es tratado exacta mente de la misma manera, Jemas, los resultados que alcancen los aspirantes se deben comparar con los resulta¢ una muestra representativa de personas (el grupo normativo) que han sido evaluados la misma prueba anteriormente y que se desempenen en la misma actividad ¢ ficiencia. Esto permit sicélogo o el encargado de admision decida exacta rrectament nal o a los postulantes tas caracteristicas de las pruebas psicotécnicas son también las que las distinguen del ayoria de las otras formas de examen: I sistema escogido por quienes ponen las pruebas clasicas refleja obviamente estas di ferencias, y no deja nada libre sin que se reflejen algunas de las preferencias pe del examinador. Todo esto hace que la mayoria de los examenes clasicos sean30 Nicouis OrDovez Barr Los cuestionarios de la personalidad se diferencian de un buen numero de for pruebas sobre la capacidad, simplemente porque no hay solamente respuestas corr 9 incorrectas. Después de todo alli solo saldrian resultados que no sean ninguna ot -omo si es que se trata de una buena o mala personalidad, pero eso es apenas una variedad de las caracteristicas personales, no perder de vista que lo que realmente se busca es si los aspirantes pueden ser mas 6 menos tiiles a la organizacion. Sin em a pesar de la naturaleza que se esta midiendo; los cuestionarios de la personalidad toda: via contienen preguntas que cada uno debe contestar; y estas se administran, se interpretan de una manera estandai TIPOS DE PRUEBAS a la mayoria de los propositos los psicologos dist nntre dos amplios tipos de bas. L pa uebas. Un primer tipo se re re a medir el funcionamiento maximo de la persona eva Iuada o qué tan bien se encuentra gnifica que miden lo que usted sabe, o I puede ser su potencial, de cuante esta intentando hacerlo tan bien como pueda ido tipo de prueba mide un funcionamiento tipico, Se refieren a descubrir en ed las actividades que puede realizar correctamente en situaciones normales, cotidia- n,sies sobresaliente y sociable, o si es huraf Los cuestionarios de la personalidad son un ejemp! son particularmente utiles en situaciones donde se est pendiente del funcionamiento el trabajo, en como usted se presenta ante la gente, por ejemplo, en todas las forma actividades de ventas. le este segundo tipo de pruebas, de Volviendo a las pruebas del funcionamiento maximo, encontramos que practicamente | seran pedidas tod: las pruebas de la pacidad como parte del proceso de seleccién en esta categoria, Para exactos pueden clasificarse como sigue Pruebas del logro; Pruebas de aptitud PRUEBAS GENERALES DE INTELIGENCIA Se formulan algunas pruebas de modo que midan su capacidad total de tener éxito en una actividad particul as pr encia y se dlisenan para pro- ducir un tinico indicador de su capacidad, es similar al concepto del coeficiente d as Se conocen como pruebas generales de intel ice de la inteligencia, En las pruebas del coeficiente intelectua se expresan como el resultado del cociente de su edad mental (segtin lo medio por una prueba su edad cronoldg; a multiplicando el resultado p Asi, sisu edad a son iguale sted termina con un coeficiente intelectual de 100, Todas las pruebas de esta clase funcionan considerando el principi que su inteligencia neral afecta a todas sus capacidades individuales. Asi pues, por ejemplo, da como r sultado si usted es bueno. nalo en las cosas que le gusta soluc problemas verbales tre las mas conocidas en este tipo de pruebas tenemos el test de Raven, TEST DE RAVEN El test de Raven consiste ncontrar la pieza faltante en una serie de figuras que st muestran incompletas. Se debe analizar siguiendo la secuencia horizontal y vertical, es ger una de las seis piezas que aparecen como alternativas, la respuesta sera la que octane pace oe mmacmesSOLUCIONARIO: TEST DE RAVEN [ey ED i> Rea St a> = PRUEBAS DEL LOGRO > las habilid: ue usted ya po: Se fisefian par nar lo que usted sabe al momento de la prucba. Por ejemplo, en- Her un circuito eléctrico simple, o saber el nombre de la segunda montafa mas alta del fro, sin embargo, usted podria interrogarse si estas preguntas realmente miden el fur- jere para un trabaj nayoria de las pruebas del logro exigen un conocimiento de las cosas que pueden 4e a cada aspecto de un trabajo o criterio de ingreso para la universidad o institut pruebas de la destreza, Se ba: pruebas del logro son cor n en tareas especifi relacionan directamente con una actividad particu © requerimiento nitro laboral, de la universidad o del instituto. También son caracterizadas por el po de que hay solame resultados: aprobo o fracas ieba para conseguir el brevete para conducir vehiculos es un ejemplo, porque si us seba le permiten conducir un vehiculo, y si usted falla tendra que tomar la prucha rp vez. La mayoria de los examenes profesionales son también pruebas de la destreza, Esa caracteristica es muy sensible y necesaria, imagine el caos que sucederia si existieran fentales, seguramente usted iria a un doctor en particular o dentista conocido o amigo Dtfa clase de prueba similar al logro que es atil conocer es la prueba de la muest F ejemplo, rendir una prueba de digitado, implica medir su capacidad de digitar exac tho ejemplo e adfe al candidato un nimero de letras, faxes, ictado 0 copiado, esta es una prueba de la muestra del trabajo, prictica del aspirante en la oficina de recepcion, esto implica presen- ails, informes, impresiones, facturas y fas notas de informacion, y pedirle que sean puestos en orden de prioridad y tram os, Esta prueba es agotadora, pero es una prueba que simula el trabajo r djueri a} forma mas avanzada de pruebas del tipo de la muestra del trabajo es el simulador vuelo de aviones. Esto permite que se determinen correctamente las habilidades, sconémica para el entrenamiento de pilotos. Los shuladores modernos son tan realistas que la mayoria, sino todos, se utilizan en el en 5 srdnamiento bisico de los pilotos,36 _Nicouis Onoower BARRUETA PRUEBAS DE APTITUD Las prucbas de aptitud miden su capacidad natural de hacer Cosi Es se pruchas del logro pero se diferencian porque no requieren e ‘onocimiento o las ha- Pensnies de un especialista. Obviamente se requiere una cierta comprensiony > solo aa comprender las instrucciones, sino que las preguntas estan disenadas par® WiC)" Pariitadoe que refleen el potencial que podrian aleanzar en el futuro, Esto hace Qi tt Pruebas de aptitud representen ina forma de medir ms justa para cuilanht PT qu rezca de buenas calificaciones en a; 0 de quien ails mo ha ter dad de adguirir e ino tienen experiencia, per hibiles). Ls prucbas de aptitud se uilizan con frecuencia en la admin de postulantes 6 0T8 ras profesionales en universidades e institute sien es una herramienta util para Cualquier empleador que desee icentificar el potencia sus empleados contratados ¢ por contratar. Se construyen muchas prucbas de aptitud de modo que dekermiten vipa persona es adecuada para un trabajo en particular, por ejemplo, programacion © informatica Sin embargo, a diferencia de las mediciones que realiza la muestra de} abajo, 1 PON: ths de aptitud no suponen que usted ya tiene una gama de habilidades edsie't™, Prucba de aptitud registra mediante una medicion si usted tiene el potenciet Patt Je puedan ensefar a desarrolar hablidades, como escribir en progiamscieh calcular or pios, redactar un informe técnico, 0 1o que sea necesario que usted deba aprento" cambios lay una propuesta de los disefadores de pruebas, quienes sugieren que '95 pruebas de aptitud no deben rlacionarse con las teas verdacteras di} trabajo y que no Pras ir la experiencia, Esta propuesta destaca la diferencia esencial entre la medida del logro y la medida de la aptitud Las deserpciones de las prucbas del logro y as pruebas de aptitud parecen relaclonarss con las capacidades especificas. Fao es porque, a diferencia de las prucbas de medicin de Ia inteligencia, '5 P suebas dle aptitud confian en la idea de la existencia de diferentes tipos de inflight esto e oe oP fonque mas dtl porque recanoce el hecho de que todos nosotros tenemos divs arn pinaviones de capacidades, También reconace que la inteligencia general no define jodo lo que podemos hacer odo To due Pejomos ereon en la medida general ce a inteligencia, y otros en la melita aren ncia ce muchas capacidadesseparadas especificas.Sin embargo, en l munco dearer idiano es generalmente aceptado To relativo a sus capacidades especi- tes-que puede ser el logro ola aptitud, y que se miden en una prueba especifca {COMO SERIA UNA BUENA PRUEBA? ie pueden utilizar diferentes ipos de prueba para determinar si alguien SoPe e015 ae rece trabajo, ples debe satisfacer un ridmero de requtsitos importantes Desde erect de vista del empleador el sistema de pruebas utilizado debe ser econemue® © selevante al objetivo de lo que se quiere evaluar, lo més importante de ba, 0 de fas pruebas, esque tienen y deben dar buenos resultados esto depende de! stant de 12s Ti ninistracion de la prueba y de tener en cuenta los objetivos mencionados anrer daaenipero lo més importante en cualquiera de las pruebas es que deen ser confiables y valida ye fabilidad esta sobre todo en que se logre conseguir resultados constantes en Un tiesto plazo razonable. Por ejemplo, si se administra la prucba hoy, y la volvernos 9 Fee: Tour otra vez en cuatro semanas, se espera que se conseguir mas o menos los mismos37 * El evaluador no esperaré que sus capacidades cambien, a menos que uste rendido algo adicional en esas cuatro semanas; o, de que le ha sueedidlo alge who que su personalidad se haya alteradlo perceptiblemente. Sin embargo mei alguna cosa sigrifcativa pra loque esta buscando, Unace see 2 €5 una cosa complicada de estab de gramat pregunte acerca de cémo usted se socializa cor ambién a veces en la llamada validez externa y es el grado al cual una prueb Yona con otra medida cle la misma cosa. Por ejemplo, usted ueba numérica correlacione con la capaci puede esperar que | matematica del individuo, segtin lo * importante como esta prueba pudo ser, que es la dltima clase de validez cn, esta clase de validez es cuando podemos demostrar que ung vevtice una medida futura del funcionamiento de la capacidad del indiviiea. a (ford a 108 aspirantes una prueba particular, puedo decir que si ellos sleer © hay una posiblidad creciente de que ellos resulten en el futuro ser sate svendo lo que hemos aprendido hasta ahora, una buena prueba debe ser como si bietiva. Cada persona de las que son evaluadas deben ser tratadas exactomeree ie ion y la interpretacién de los resultados deben condi “eguin las directivas dadas por el disefiador de la pracb, Estandarizada. EI puntaje que una persona presentations que han tomado la prueba en el pasado Cualquier decision se debe tomar solamente después de la com Ici6N Con este grupo estandar Confiable. La prueba debe medir constantemente la mi sma cosa, en un cierto plazo sin serangias marcadas. La excepcin, por supuesto, es donde utilizamos una prickey nn nedir lo que usted ha aprendido durante un tiempo d Profética. La prueba debe ser un, medida valida de lo que se supor nbién importante establecer que es un pronosti ealizara 0 se comportard en el fut Imparcial. La prueba debe medir s debe medir, E dor exacto de cémo alguien se te un aspecto del funcionamiento de la persona imo o tipico. No se debe discriminar en términos de la rava, de Ia cultura, del género o de ningiin factor similar Tear pae Puede haber diferencias entre los cliversos grupos, pero estas deben sola nte ser debido a diferencias reales en la capaci personalidad, y no a un resul Ja manera en que se redacta o se construye la prucba, n cum requisites, es obvi que esc es. Entonces, una ver mas, « ue las “buenas pruebas deben tener fos requisitos es una seguridad y garantia para los empleadores, universidedag nstitutos que tomardn estas pruebas”, Dest todo, las pruebas se utilizan para terminar qué personas ocuparan los puestos de traba nfrecidos o las vacantes en los ntros de estudi¢38 —_Nicouds Onooner Barzucta al eas peng; Sia usted no le fue muy bien en la escuela, 0 apenas ho cay 2 gusto en ella,es Sali Porerne ats resultados en ls pruebas del logro seran mis lajos cue iene Geen Oro face {St leaumentaré la probubilidad de conseguir mores een See ir factor muy importante es su capacidad con el leneuale Hotei Perjudica sel espanol eae de extn pruchas pa Pet si su tercera lengua, estars pues en desvenisiran le ear ca de estas pruebas. La razén es que la mayoria de lag ora bas estin disponibles en espanol, y See fe retardant Pensa ens lengua maternay desputsraducitsisroreeen ee a. Carla perceptiblemente su progrso y rendimente, henge ee serén puntajes soe res Roraue las pruebas se desaroan dentro de limites de tempo ca eomctortpel tores que redujeron su acceso ala buena educacoas 4 aprender, esto tendra un efecto negativo en sus resultados de las pruebas, Consideraciones importantes Fe Una prueba psicotcnica esl forme estindar y cientfica de determinar un aspecto pena del desempeno o del comportamiento humanein el més os de me ocdas las reral y de lad, 'o que las nos bien a enter: embargo, ctitud; en al o una ba, Otras to en la portante estudio Lespanol mayoria spafiol, y espanol puntajes hay fac n efecto «s miden cosas como la inteligencia, el logro, la aptitud y la personalidad Pueden también medit las actitudes, los intereses, los valores y qué los 1n las pruebas de modo que sean objetivas, confiables, vélidas e impa one el mayor esfuerzo en su diseno porque es una manera justa de dife- as persona Itados de las pruebas se utilizan para diferenciar y comparar a la gente con sitos para un trabajo. Los trabajos especifican generalmente los términos del Je las habilidades, de las capacidades y de la experiencia requerida nseguirl ultados de las pruebas son interpretados comparandolos contra un grupo de is estandar que ha sido evaluado con la misma prueba anteriormente (es el ormativo 0 patron) jones son tomadas aplicando un nimero d \$ aproximaciones unes son seleccién ‘de arriba hacia abajo’; del ‘minimo’,o el perfilamiento. chos factores que pueden influenciar st desempeno en una prueba. Es edad, género y salud, y todos los aspectos de su desarrollo personal UEBAS QUE MIDEN LA CAPACIDAD de 50 capacidades humanas que pueden medirse usando pruebas psicotécni- asifican en cuatro categorias principales que cubren la dades cogni 's como el razonamiento numérico o verbal acid motoras que de jordinacién ~del ojo, de la mano-; las capacidades fisicas referentes a la potencia sserza; y las capacidade ales como la visi ntexto de la eleccién de las pruebas a usarse pueden seleccionarse de una de sgorias, o una combinacién de ellas, Por ejemplo, algunos examenes requieren .d verbal y numérica; mientras que otros exigen el razonamiento numérico > (referido a diagramas) y una vision de color perfecta. del especialista que disena las pruebas puede ser muy complicada porque las, especificaciones para las vacantes a centros de estudios 0 trabajos requieren s pruebas, y también porque existe una extensa gama de pruebas a elegir, entre jebas diferentes disponibles en el mercado, con todo disenado, pero en ice que el trabajo de preparacién para las pruebas de la capacidad es abruma 9 en realidad la mayoria de los procedimientos de selecciGn se centran en los sei incipales de prueba cognoscitiva de razonamiente to. = Numérico, ~ Espacial Perceptive = Mecénico ras clases de pruebas cognoscitivas, tales como las que determinan la capacidad sbacién répida y exacta de la informacion, na capacidad importante en cualquier trabajo que requiere el procesamiento Je cantidades grandes de informacién detallada, inte secciGn se ocupa de estos seis tipos principales y proporciona la informacion lo que se esta mi iversas clases de formatos en que se puede presentar antas, y los consejos para mejorar su desempeno, ambién la costumbre de utilizar determinados tipos y ciertos formatos de prueba 2 determinada clase de trabajo o centro de estudios, ademas de las pruebas comin. te utilizadas,