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  • Aple y Beane - La Defensa de Las Escuelas Democráticas

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    Aple y Beane- La defensa de las escuelas democráticas

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    Coleccion: PEDAGOGIA La pedagogia hoy Escuelas democraticas Por Michael W. APPLE James A. BEANE (Comps.) ‘Traducido por ‘Tomés del Amo “Titulo orginal de la ob: Dewocsane Senoo1s 0.1997 S.ASCR= A277, as sine an nl por ASCO szcon or ‘Simeon and Curscuum Davelpmeng, seccacion edveaa nemecons, ‘pelea! re fcatia, con sade conten 1250 Nor Pt Stoo, Alexan- Sin Vagena 29489 EE UU, [RSCD conced pornao a EDICIONES MORATA S.L pra tad eta obra ‘espa ASGD noes responcable doa raduecn, maine aes erenem terse eabshaes © EDICIONES MORATA, S.L. (1997) Mejia Lequerca, 12. 280047 Mada ‘emai: morata @intornel.e ‘recién en intemet: iw edmorata 0s Derechos reservados Depésio Legal: M-21.433-1997 ISBN: 84-7112-409-2 ‘Compuesto por: Angel Gallardo Printed in Spain -impreso on Espana Imprime: Closas-Orcoyen. Paracuollos del Jarama (Macs) Fotografia de a eubiera: Grupo de alumnos de una escuela ura, por Heinz Hebelsen Contenido SOBRE LOS AUTORES 8 PREFACIO " CAPITULO PRIMERO: La defensa de las escuslas democrat- (26, ord A. Bowery MW. APs 18 EF cnfcado de la democaca, 18-— {Gud os una asccla demcrdtica?, 24.—Estucturas yprocesos democrteas, 24.— Un curicuum deroersten, 20-—Consn sobre un ic egado, 8-H as escuela demons, 43 Biblogral 48 CAPITULO I: El colegio de educacién secundaria de Central Park Esto: lo diflll 0s hacor que suceda, por D. MEER y Pascoe 7 ” Invoduect6n 48~idbios menties, taba y valor S1-—Lae 14 dreas de histories de evaluacion: una vlén general para ‘tulantas y padres, 58.—Una reunion del come de gras én, 50—Las eleccionas que hemos realizado, 61—Clasos ‘4 mada jomada cenradas en tomas, 62 —Clases poqueis, '3.—Amigoserleos, 64 Tiempo para planieaion, colabo: ‘aciény evaluacin,65.~Pereopoiones aleradas, 67 ‘CAPITULO is all dt tale: reinventar la formacién profe- ‘slonal, orl Roseierocky A, Srenoens n "Trabajes pa la Gud, 78. Hacia una damocacia parish ta on ia escuela, 73.—Dojar ol mando alos protosores, 81. — Expoctatvas cambiante, 64.—Hacor quo les cambios sean (© eeones Mea 8. las mismas cualidades que Dewey sostiene deberian carac- terizar la educacién en una sociedad democratic: interesos Compartdes, libertad en la interaccién, participacion y rela- clones sociales. Los educalores de estas escuelas se describen como per- ‘sonas que valoran y practican ala vezla forma democratica de vide. Como subrayan los compiladores Michael APPLs y Jamos Beane, las escuslas democaticas no pueden exist sin el ide- razgo de educadores que proporcionen alos estudiantes expe- fiencias de aprendizgje que promuevan la forma de vida

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