(e-Persediaan Mengajar)

SK. JERAM BATU, PEKAN NANAS, PONTIAN, JOHOR

Hari : Selasa Kelas : 1 Mutiara Bil Murid: Kehadiran:

Tarikh : 30 Jun 2020 Masa : 7.30-10.30 25 orang / 25 orang
Minggu: 13
Mata Pelajaran: TEMA 6 : SAINS, TEKNOLOGI Objektif Pembelajaran
DAN INOVASI Membaca, memahami dan menaakul
Bahasa Malaysia Unit 16 : Sains dan Kita bahan untuk mendapatkan idea tersirat.
Kemahiran Membaca
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Kriteria Kejayaan: Saya boleh:
2.2 2.2.1 (iii)
Membaca, memahami dan Membaca, memahami dan 1. Membaca dan memahami petikan.
menaakul bahan grafik menaakul bahan untuk 2. Mencari idea tersirat.
dan bukan grafik. mendapatkan idea tersirat.

Nilai Murni: Bahan Sumber: Pautan Merentas Kurikulum:

KB – Membuat kesimpulan
Rasional Petikan “Tenggelam Sains
Pembelajaran & Timbul”
Konstruktivisme
Peta bulatan
n
Rangka Pembelajaran Penilaian Pembelajaran

Aktiviti Pemula 1. Guru menunjukkan sekeping gambar yang Soal jawab.

5 minit mempunyai nilai yang tidak baik melalui Bercerita.
whtasapp.

Aktiviti Utama
1. Murid membaca petikan yang diberi dengan
15 minit sebutan yang betul dan hantar melalui ’’voice Membuat kesimpulan
note’’.
2. Murid memahami setiap ayat yang dibaca.
3. Murid mencari idea tersirat daripada hasil
bacaan tersebut.
4. Murid diminta menghantar kerja pada
lampiran kerja yang disediakan melalui PM
whtsapp. Pembelajaran Konstruktivisme
25 minit

KUMPULAN C:
PENGUKUHAN :
1. Menulis idea tersirat dalam peta bulatan dan
hantar mellaui whtsapp.
 (e-Persediaan Mengajar)
SK. JERAM BATU, PEKAN NANAS, PONTIAN, JOHOR

5 minit

Plenari/ Penutup Murid menceritakan semula idea tersirat berdasarkan

5 minit gambar tadi. Soal jawab.

Pelajar Yang Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Harus Disusuli

IMPAK :

15 daripada 25 orang murid telah menghantar kerja ke status whtsapp.