PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) SEJARAH TINGKATAN 4

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD
sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai
pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan
akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada TIGA (3) lajur yang dibina berdasarkan konstruk TAJUK dalam DSKP SEJARAH
TINGKATAN 4.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi TAJUK 9 dan TAJUK 10 akan dilakukan pada pertengahan tahun, manakala pelaporan bagi TAJUK 11 pula
dilakukan pada akhir tahun mengikut kesesuaian.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk TAJUK tersebut seperti di halaman Data
Peryataan Tahap Penguasaan (TP).
6 Guru boleh mentafsir murid secara menyeluruh apabila murid telah melengkapkan proses PdP bagi
 keseluruhan SK dan SP dan menentukan TP murid secara keseluruhan untuk sesuatu tahun pembelajaran melalui
pertimbangan profesional guru berdasarkan TP umum mata pelajaran Sejarah di halaman Data Pernyataan TP.
7 Guru juga boleh membuat pertimbangan profesional bagi menentukan TP keseluruhan murid berdasarkan
pengalaman bersama-sama murid, kebijaksanaan dan intergriti guru serta perbincangan dengan rakan sejawat.
 SEKOLAH : SMK SERI SELASIH

ALAMAT : KLANG,

: SELANGOR

TARIKH PELAPORAN : 11/1/2018

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. SUZILA MOHAMED Pentaksiran Pertengahan Tahun
SEJARAH KELAS: TINGKATAN 4 USAHA Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 9 TAJUK 10 TAJUK 11
NO. MY KID /
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA PERJUANGAN RAKYAT KEMERDEKAAN KESELURUHAN
PENGENALAN WARISAN NEGARA
KE ARAH KEMERDEKAAN PERSEKUTUAN TANAH
BANGSA
TANAH AIR MELAYU

1 AHMAD BIN SULAIMAN 123356-78-9413 L 4 5 6 5

2 SITI ROKIAH BINTI ALI 133456-78-9412 P 5 5 5 5
3 MOHD RAMLI BIN SHUKRI 120001-78-9413 L 5 5 5 5
4 NORAINI BINTI KASIM 123876-78-9416 P 5 5 5 5
5 ALIAS BIN OMAR 126100-08-9417 L 5 5 5 5
6 ABDUL HAKIM BIN KAMARUZAMAN 149990-00-9413 L 5 5 5 5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
 NO. MY KID /
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA PERJUANGAN RAKYAT KEMERDEKAAN KESELURUHAN
PENGENALAN WARISAN NEGARA
KE ARAH KEMERDEKAAN PERSEKUTUAN TANAH
BANGSA
TANAH AIR MELAYU

…………………………………………………
EN. TAN KAR HOCK
PENGETUA
SMK SERI SELASIH
AD9: TP keseluruhan
Hanya dilaporkan untuk Pentaksiran Akhir Tahun sahaja.
 SMK SERI SELASIH
KLANG, LOGO
SELANGOR SEKOLAH
11 January, 2018 NOTA : JANGAN PADAM

SEJARAH ###
###
Nama Murid AHMAD BIN SULAIMAN ###
No. MY KID 123356-78-9413 ###
Jantina L ###
Kelas TINGKATAN 4 USAHA ###
Nama Guru PN. SUZILA MOHAMED ###
Tarikh Pelaporan 11 January, 2018 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 5 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Membuat penilaian pengetahuan dan kemahiran berdasarkan ilmu sejarah yang dipelajari
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###

TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

WARISAN NEGARA
4 Menganalisis maklumat berkaitan nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua.
BANGSA
###

PERJUANGAN
RAKYAT KE ARAH Membuat penilaian kepentingan perjuangan rakyat ke arah kemerdekaan tanah air dalam membina jati diri sebagai
5
SEJARAH KEMERDEKAAN bangsa Malaysia.
TANAH AIR
###

KEMERDEKAAN
PERSEKUTUAN 6 Menjana idea tentang kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu dalam membina semangat cinta akan negara.
TANAH MELAYU
###
###
###
ULASAN GURU : ###

###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN. SUZILA MOHAMED EN. TAN KAR HOCK ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK SERI SELASIH SMK SERI SELASIH ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
TAFSIRAN BAGI NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA
PENGUASAAN
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua.
2 Menjelaskan maklumat berkaitan nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua dengan contoh.

3 Menyusun maklumat secara kronologi berkaitan nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua.
4 Menganalisis maklumat berkaitan nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua.
Membuat penilaian kepentingan nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua dalam
5
mempertahankan hak dan maruah bangsa.
Menjana idea tentang nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua dalam memperjuangkan
6
kedaulatan negara.

TAHAP
TAFSIRAN BAGI PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KERMEDEKAAN TANAH AIR
PENGUASAAN
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan perjuangan rakyat ke arah kemerdekaan tanah air.
2 Menjelaskan maklumat berkaitan perjuangan rakyat ke arah kemerdekaan tanah air dengan contoh.
3 Menyusun maklumat secara kronologi perjuangan rakyat ke arah kemerdekaan tanah air.
4 Menganalisis maklumat berkaitan perjuangan rakyat ke arah kemerdekaan tanah air.
Membuat penilaian kepentingan perjuangan rakyat ke arah kemerdekaan tanah air dalam membina jati diri
5
sebagai bangsa Malaysia.
Menjana idea tentang perjuangan rakyat ke arah kemerdekaan tanah air dalam mempertahankan
6
kedaulatan negara.

TAHAP
TAFSIRAN BAGI KEMERDEKAAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU
PENGUASAAN
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu.
2 Menjelaskan maklumat berkaitan kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu dengan contoh.
3 Menyusun maklumat secara kronologi berkaitan kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu.
4 Menganalisis maklumat berkaitan kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu.
Membuat penilaian kepentingan kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu dalam mempertahankan
5
kedaulatan negara.
Menjana idea tentang kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu dalam membina semangat cinta akan
6
negara.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
1 Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah yang dipelajari
2 Mempamerkan kefaham tentang perkara asas berdasarkan ilmu sejarah yang dipelajari
3 Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah yang dipelajari
4 Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan ilmu sejarah yang dipelajari
5 Membuat penilaian pengetahuan dan kemahiran berdasarkan ilmu sejarah yang dipelajari
6 Melahirkan idea berdasarkan pengetahuan dan kemahiran berdasarkan ilmu sejarah yang dipelajari
 SEJARAH
Sekolah: SMK SERI SELASIH Guru Mata Pelajaran: PN. SUZILA MOHAMED
Kelas TINGKATAN 4 USAHA

WARISAN NEGARA BANGSA PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 1 5 0 BIL. MURID 0 0 0 0 6 0

10 10

6
5
5 5

1
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 6 MURID JUMLAH 6 MURID

KEMERDEKAAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 5 1 BIL. MURID 0 0 0 0 6 0

10 10

6
5 5
5

1
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 6 MURID JUMLAH 6 MURID