ΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΟΥΤΕ ΓΙΑ ΑΣΤΕΙΟ.

Οι διθυραμβικές δηλώσεις του πολιτικού προσωπικού για την αξιοσύνη της ΝΔ έχουν αντικατασταθεί
πλέον από την ενορχηστρωμένη ομόφωνη κατηγορία της νεολαίας περί ανευθυνότητας καθώς μετά το αποτυχημένο πέρας της
τουριστικής περιόδου όπου ο covid έκανε party τα κρούσματα έχουν σταθεροποιηθεί πάνω από 300 σε καθημερινό επίπεδο. Την
στιγμή που τα κρούσματα, οι διασωληνομένοι και οι νεκροί αυξάνονται οι κλίνες ΜΕΘ, το ιατρικό προσωπικό και τα
δρομολόγια των μέσων μαζικής μεταφοράς παραμένουν στην καλύτερη σταθερά.

Από τις κάμπιες της πλατείας, στους μεγάλους περιπάτους και την ποτοαπαγόρευση ως το πετσόκομα των συντάξεων, των
εργασιακών δικαιωμάτων και την απαγόρευση των διαδηλώσεων εξάγουμε τον ζήλο της κυβέρνησης για την καταπολέμηση της
πανδημίας και το γενικό καλό. Ωστόσο αξίζει να αναφερθεί και το τεράστιο έργο της υπουργού παιδείας. Αρχίσαμε με σκόιλ
ελικηκου και εξίσωση πτυχίων κολεγίων και ΑΕΙ για να φτάσουμε στην αρχή της ακαδημαϊκής χρονιάς με την υπουργό να δίνει
παγουρίνο, μάσκα αερόστατο και την ευχή της στους μαθητές που καλούνται να στοιβαχτούν σε τμήματα των 20 και 25 ατόμων
σε υποστελεχωμένα σχολεία.

Οι μαθητές πολύ γρήγορα απάντησαν σε όλη αυτή την κοροϊδία που βίωσαν και αποφάσησαν να μπουν σε πορείες και
καταλήψεις!
Τα αιτήματα τους ήταν σαφή: 15 μαθητές ανά τάξη και μόνιμες προσλήψεις διδακτικού προσωπικού.
Επιπλέον όχι σε τράπεζα θεμάτων, βάση του 10 και εθνικό απολυτήριο, όχι στην υποχρεωτική στράτευση στα 18. Οι
καταλήψεις μαζικοποιήθηκαν πάρα πολύ γρήγορα και ξεπέρασαν τις 700 πανελλαδικώς και χιλιάδες μαθητές κατέβηκαν
στο κέντρο της Αθήνας και σε άλλες πόλεις για να διαδηλώσουν.

Οι καταλήψεις αυτές αρχικά προσπάθησαν να πλασαριστούν από τα ΜΜΕ ως καταλήψεις συνωμοσιολογικές κατά της χρήσης
μάσκας. Υποκινούμενοι αγανακτισμένοι γονείς και καθηγητές επιτέθηκαν στις καταλήψεις και τόλμησαν να απλώσουν χέρια σε
μαθητές που συμμετείχαν σε αυτές, χαρακτηριστικό το ξεδιάντροπο περιστατικό στον Άλιμο. Δεν έλειψαν βέβαια και οι
επεμβάσεις από την αστυνομία που κάλεσε μαθητές στη ΓΑΔΑ για φρονηματικές δηλώσεις προληπτικά σε έαν δημοκρατικό
κρεσέντο. Κατέστειλε άγρια την κινητοποίηση στο υπουργείο παιδείας ρίχνοντας απλόχερα δακρυγόνα και κυνηγώντας μαθητές.

Η Κεραμέως με τη σειρά της έβγαλε μία ανακοίνωση στην οποία κουνούσε το δάχτυλο και διέταζε
1) Όλες οι “χαμένες” μέρες από καταλήψεις θα αναπληρωθούν σε μέρες αργίας, Σάββατα, σχολικούς περιπάτους και
2) Την έναρξη υποχρεωτικών ηλεκτρονικών μαθημάτων στα σχολεία που τελούν υπό κατάληψη με αποκλεισμό όσων
συμμετέχουν στην κατάληψη.
Η απάντηση της δηλαδή αντί να εκπληρώσει τα αιτήματα των μαθητών ήταν ο εκβιασμός και η ευθεία στοχοποίηση μαθητών.
Μετά από αυτά η επίθεση στους μαθητές συνεχίζεται με την εξαγγελία του νομοσχεδίου που θα φέρει τη βάση του 10, τη διπλή
βάση (κατώτατη βάση για εισαγωγή σε πανεπιστήμιο, επιπλέον βάση σε ειδικά μαθήματα που θα καθορίζεται από το
πανεπιστήμιο) και το εθνικό απολυτήριο (βαθμός που θα συμβάλει στον τελικό βαθμό των πανελληνίων και θα καθορίζεται από
τους βαθμούς των τετράμηνων κάθε τάξης, που θα έρθουν να εντατικοποιήσουν περαιτέρω την ήδη πιεστική καθημερινότητα των
μαθητών και των οικογενειών τους.

Ενώ το υπουργείο πασχίζει με νύχια και δόντια να κρατήσει ανοιχτά τα σχολεία, επιλέγει για δήθεν
υγειονομικούς λόγους να κρατήσει κλειστές τις σχολές. Έχει μάλιστα το θράσος όσο είναι κλειστές οι σχολές να ετοιμάζει
νομοσχέδιο για τις διαγραφές μας αλλά και ένα πλέγμα συνολικής αναδιάρθρωσης των ιδρυμάτων και των σχολών παραγνωρίζοντας
προκλητικά ολόκληρη την κοινότητα της εκπαίδευσης και την ιδιαίτερη συνθήκη που όλοι βιώνουμε. Φτηνό κόλπο για να το
περάσει αναίμακτα χωρίς καμία αντίδραση.

Τι είναι οι διαγραφές φοιτητών στα ν+2 χρόνια;

Οι διαγραφές των φοιτητών στα ν+2 χρόνια (όπου ν τα ελάχιστα απαιτούμενα χρόνια για περάτωση των σπουδών ανάλογα με τη
σχολή) θα αποτελούν σύμφωνα και με την ίδια την Κεραμέως ένα πειθαρχικό μέτρο που θα απειλεί τους φοιτητές, αν δεν
ολοκληρώσουν τις σπουδές τους στο αναγραφόμενο χρονικό διάστημα, με διαγραφή από την σχολή τους, δηλαδή αφαίρεση της
δυνατότητας τους να πάρουν το πτυχίο τους. Θα λειτουργούν σαν έναν συνεχή μοχλό πίεσης για τους φοιτητές και θα οξύνει
την εντατικοποίηση που ήδη υφίστανται, δίνοντας παράλληλα επιπλέον χώρο στην καθηγητική αυθαιρεσία καθώς πλέον ο κάθε
καθηγητής θα μπορεί να αποφασίσει, όχι πότε, αλλά το αν καν θα πάρουν οι φοιτητές πτυχίο. Ταυτόχρονα το μέτρο αυτό θα
έρθει να συνδυαστεί με την αξιολόγηση των ιδρυμάτων η οποία επί της ουσίας θα μειώνει την χρηματοδότηση στα “κακά”
ιδρύματα που δεν θα υλοποιούν την εκπαιδευτική αναδιάρθρωση και επομένως δε θα διαγράφουν φοιτητές.

Υπό αυτούς τους όρους η καθημερινότητα των φοιτητών θα αλλάξει και οι μόνες τους ασχολίες θα είναι να παρακολουθούν
μαθήματα, να διαβάζουν και να παραδίδουν εργασίες, δηλαδή θα μεταμορφωθούν σε φοιτητές ρομπότ! Έτσι λοιπόν δεν θα
μπορούν να ασχοληθούν με οτιδήποτε άλλο όπως ενδιαφέροντα, κοινωνικοποίηση (πόσο μάλλον να κινητοποιούνται) καθώς για
να μη διαγραφούν, μοναδική ασχολία τους θα πρέπει να αποτελεί το διάβασμα. Πόσο μάλλον μετά από μία δεκαετία
μνημονίων, και με μία νέα κρίση (λόγω πανδημίας) της οποίας το εύρος των αποτελεσμάτων δεν έχουν φανεί ακόμα, όπου
συχνά οι φοιτητές αναγκάζονται να δουλέψουν για να συντηρήσουν τους ίδιους αλλά και τις οικογένειες τους, και με την
κυβέρνηση και μέσω του νομοσχεδίου αλλά και με άλλους τρόπους (π.χ. προσθήκη εξεταστικών φίλτρων για την εισαγωγή
στο ΤΕΕ) να εξαπολύει επίθεση στα πτυχία, η επαγγελματική προοπτική των φοιτητών φαίνεται όλο και πιο μακρινή.
Η Κεραμέως δεν φέρνει τυχαία τώρα τις διαγραφές, σε μια περίοδο που ξέρει ότι είναι πιο δύσκολο για τους φοιτητές να
κινητοποιηθούνε, καθώς προσπάθησε να το κάνει την προηγούμενη ακαδημαϊκή χρονιά και είχαν προσπαθήσει και προηγούμενες
κυβερνήσεις της ΝΔ να τις φέρουν αλλά απέτυχαν. Τα σχέδιά τους κάθε φορά πέφτανε στο κενό καθώς το φοιτητικό κίνημα
τα μπλόκαρε. Με μαζικές συνελεύσεις-καταλήψεις-πορείες το φοιτητικό κίνημα κατάφερε να ρίξει τα εν λόγω νομοσχέδια με το
κίνημα του 79’, του 06’-07’ και του 10’-11’.

Το κίνημα έκανε και πάλι ηχηρή την παρουσία του το 2019. Πορείες κατά του νομοσχεδίου, συνοδευόμενες από συνελεύσεις
και καταλήψεις γινόντουσαν σε εβδομαδιαία βάση στο κέντρο της Αθήνας αλλά και σε άλλες πόλεις, με χιλιάδες φοιτητές
να βγαίνουν στον δρόμο και αυτό υποχρέωσε την ΝΔ σε αναδιπλώσεις. Από εκεί που η Κεραμέως ευαγγελιζόταν ότι θα έχει
ξεμπερδέψει με τις διαγραφές μέχρι τον Δεκέμβρη του 19’ το υπουργείο άρχισε να κάνει βήματα προς τα πίσω,
καθυστερώντας αρχικά το να φέρει το νομοσχέδιο και στη συνέχεια σπάζοντας το σε δύο κομμάτια ενώ σε αυτό το
διάστημα άρχισε υπό τις πιέσεις των φοιτητικών κινητοποιήσεων να μιλάει για αύξηση του ορίου (ν+3, 2ν κτλ.).

Τώρα το υπουργείο ακόμα πιο επιθετικά πάει να φέρει τις διαγραφές στα ν+2. Ε δε θα τους περάσει! Με μαζικές συνελεύσεις,
καταλήψεις και διαδηλώσεις θα κάνουμε το υπουργείο να μην θέσει καν το νομοσχέδιο προς ψήφιση. Με κοινούς αγώνες πλάι
στους μαθητές θα ρίξουμε ξανά όλα αυτά που ετοιμάζουν για εμάς.

ΟΥΤΕ Ν+2 ΟΥΤΕ 2Ν

ΚΑΝΕΝΑΣ ΦΟΙΤΗΤΗΣ ΔΕΝ ΘΑ ΔΙΑΓΡΑΦΕΙ

ΑΡ ΙΣΤΕΡΟΣ Α ΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ Χ ΤΟ ΩΡΟΣ ΠΟΓΡΑΦΩΝ