Audio 1

Standard pembelajaran

- Perkara yang perlu diketahui oleh murid dan boleh dibuat

- Berkait dengan 2 aspek iaitu pengetahuan dan kemahiran

Standard kandungan

- Pernyataan spesifik berkaitan perkara yang perlu diketahu murid dan boleh dilakukan
berpandukan 3 aspek utama iaitu pengetahuan kemahiran dan nilai

Standard Prestasi

- Suatu kriteria yang menunjukkan penguasaan murid terhadap sesuatu perkara

Cara menggunakan Dsksp dengan sepenuhnya

1. Mengenal pasti bidang ingin dirungkai

2. Mengenal pasti standard pembelajaran
3. Menentukan indicator contoh nya sperti pada kahir pembelajaran murid dapat….
4. Memilih konteks yang sesuai dengan standard kandungan
5. Mencipta satu set soalan

Perkara yang perlu dititikberatkan bagi memastikan Dskp Setanding dengan kurikulum antarabangsa

1. Melakukan Pentaksiran secara berterusan

2. Guru perlu cakna dan mengambil Tindakan susulan untuk menilai penguasaan murid
3. Memastikan kemahiran-kemahiran yang perlu dikuasai murid dapat dicapai
4. Memastikan murid mengamal ddan menghayati dalam kehidupan seharian
5. Guru perlu menyatupadukan kemahiran, pengetahuan , efektif
6. Guru perlu mempelbagai kaedah pengajaran
7. Guru perlu menghubungkaitkan dalil-dalil aqli dan naqli
Audio 2
Penjajaran konstruktif

Penjajaran = Berkaitan idea berkenaan komponen-komponen dalam kurikulum seperti tugas

pembelajaran, hasil pembelajaran, kaedah pembelajaran

Konstruktif = Berkaitan pembinaan sendiri pelajar dalam proses pembelajaran.

Tugas guru dalam pembelajaran konstruktif ialah guru memberi bimbingan kepada murid .

Kita perlu ada idea yang jelas berkaitan apa yang ingin diajarkan berdasarkan silibus dan tajuk pengajara.

Kita perlu mengetahui objektif kurikulum,

Mengetahui Kata kerja yang sesuai berkaitan objektif pencapaian murid.

Kemudian kita pilih aktivit yang sesuai untuk dilaksanakan