SMK SULTAN ABDUL JALIL

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh Hari AHAD

Kelas 2A7 Bil.Murid
Waktu 11.50 - 12.55 Tempoh 60 minit

Subjek Sejarah Tingkatan 2 Tema Kerajaan Alam Melayu

Standard 5.1 Kerajaan Alam Melayu
Tajuk KERAJAAN ALAM MELAYU
Kandungan 6.1 Kesultanan Melayu Melaka
Standard Murid boleh:
Pembelajara 1.
n 6.2.1 Memerihal pengasasan Kesultanan Johor Riau.

2.
6.2.2 Menghuraikan kegemilangan Kesultanan Johor Riau.
3.
K6.2.6 Menjelaskan tanggungjawab pemimpin dan rakyat dalam sebuah negara.
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:
Pembelajara 1. Menceritakan tentang pentadbiran awal Kerajaan Johor-Riau
n 2. Menjelaskan tentang kota pentadbiran kerajaan Johor Riau
Aktiviti 1. Guru bertanyakan kepada murid-murid tentang topik pengajaran yang lepas.
I) Guru menyatakan dengan jelas tentang cara membentukan kota kerajaan
II) Guru menerangkan bagaimana kaedah Sultan Alauddin membina kota pemerintahan
2. Murid membaca maklumat dlm buku teks dan menjawab soalan yang dikemukan oleh
guru.
3. Guru meminta murid menghasilkan nota ringkas beserta i-think map berkenaan tajuk
yang diajar.
EMK Patriotisme
Nilai Semangat bermasyarakat
KPS Memahami Kronologi
BBM ICT √ I-THINK √ majalah Buku Teks √
Modul Lembaran kerja √ Buku Kerja Keratan akhbar
KBAT Menilai
I-THINK -
REFLEKSI/ PENCAPAIAN OBJEKTIF:
TINDAKAN _______________ telah berjaya menyatakan/menjelaskan/ membandingkan/ ________________
SUSULAN ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Tarikh Hari AHAD
Kelas 2A2 Bil.Murid
Waktu 8.00 - 9.30 Tempoh 60 minit

Subjek Sejarah Tingkatan 2 Tema Kerajaan Alam Melayu

Standard 5.1 Kerajaan Alam Melayu
Tajuk KERAJAAN ALAM MELAYU
Kandungan 6.2 Kesultanan Johor Riau dan Kerajaan-Kerajaan Melayu
Standard Murid boleh:
Pembelajara 4.
n 6.2.1 Memerihal pengasasan Kesultanan Johor Riau.

5.
6.2.2 Menghuraikan kegemilangan Kesultanan Johor Riau.
6.
K6.2.6 Menjelaskan tanggungjawab pemimpin dan rakyat dalam sebuah negara.
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:
Pembelajara 1. Menceritakan tentang pentadbiran awal Kerajaan Johor-Riau
n 2. Menjelaskan tentang kota pentadbiran kerajaan Johor Riau
Aktiviti 1. Guru bertanyakan kepada murid-murid tentang topik pengajaran yang lepas.
I) Guru menyatakan dengan jelas tentang cara membentukan kota kerajaan
II) Guru menerangkan bagaimana kaedah Sultan Alauddin membina kota pemerintahan
2. Murid membaca maklumat dlm buku teks dan menjawab soalan yang dikemukan oleh
guru.
3. Guru meminta murid menghasilkan nota ringkas beserta i-think map berkenaan tajuk
yang diajar.
EMK Patriotisme
Nilai Semangat bermasyarakat
KPS Memahami Kronologi
BBM ICT √ I-THINK √ majalah Buku Teks √
Modul Lembaran kerja √ Buku Kerja Keratan akhbar
KBAT Menilai
I-THINK -
REFLEKSI/ PENCAPAIAN OBJEKTIF:
TINDAKAN _______________ telah berjaya menyatakan/menjelaskan/ membandingkan/ ________________
SUSULAN ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

DISEDIAKAN OLEH:……………………………............... DISEMAK OLEH:………………………………………………………

(NORISKANDAR BIN SAIM)
MINGGU 27 HARI Ahad TARIKH 21/07/2019
KELAS 4 SG MASA 1.20-2.40 PTG KEHADIRAN
SUBJEK SAINS RUMAHTANGGA
TAJUK 4.0 MAKANAN DAN PEMAKANAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD Pada akhir PdP murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menerangkan kaedah penyediaan menu mengikut kategori
.
2 .Membina beberapa menu harian lengkap termasuklah
sarapan pagi , makan tengahari dan makan malam
AKTIVITI 1. Guru merespon setiap definisi murid, dan murid diminta duduk dalam
kumpulan membincangkan berkaitan perancangan menua dan kepentingan
merancang menu. Hasil kerja murid ditampal dan semua murid
menjalankan perbentangan
2. Guru respon setiap hasil kerja murid dan membuat rumusan setiap isi
pelajaran. Hasil kerja murid dipamerkan.
3. Menggunakan peta pemikiran pelajar membuat nota sendiri

BAHAN BANTU 1. Traffic light dan mini white board

BELAJAR 2. Buku teks, DSKP
STANDARD  Mengetahui Konsep Pengurusan Tempat TAHAP
PRESTASI Kediaman PENGUASAAN
1 2
3 4
5 6
EMK
BAHAS KELESTARIAN NILAI SAINS DAN
A ALAM SEKITAR MURNI TEKNOLOGI
TMK KREATIVITI PATRIOTIS KEUSAHAWANAN
DAN INOVASI ME
KETERANG
AN
KBAT
MENGAPLIKA MENGANALISI MENILAI MENCIPTA
SI S
KETERANGA Murid menganalisis maksud label makanan dan kepentingan label
N makanan

NILAI Bekerjasama , berkeyakinan, dan bijak membuat keputusan

 REFLEKSI

Tarikh Hari ISNIN

Kelas 2A1 Bil.Murid
Waktu 11.50 - 12.55 Tempoh 60 minit

Subjek Sejarah Tingkatan 2 Tema Kerajaan Alam Melayu

Standard 5.1 Kerajaan Alam Melayu
Tajuk KERAJAAN ALAM MELAYU
Kandungan 6.1 Kesultanan Melayu Melaka
Standard Murid boleh:
Pembelajara 7.
n 6.1.2 Menghuraikan kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka.

8.
6.1.3 Menerangkan berakhirnya pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka yang berpusat di Melaka.
9.
K6.1.4 Menilai kepentingan sifat kepemimpinan dalam pembinaan negara.
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:
Pembelajara 1. Menceritakan tentang kaedah meluaskan empayar
n 2. Menjelaskan tentang faktor-faktor meluaskan empayar.
Aktiviti 1. Guru bertanyakan kepada murid-murid tentang topik pengajaran yang lepas.
I) Guru menyatakan dengan jelas tentang cara meluaskan empayar Kesultanan Melayu Melaka
II) Guru menerangkan bagaimana faktor-faktor perluasan empayar.
2. Murid membaca maklumat dlm buku teks dan menjawab soalan yang dikemukan oleh
guru.
3. Guru meminta murid menghasilkan nota ringkas beserta i-think map berkenaan tajuk
yang diajar.
EMK Patriotisme
Nilai Semangat bermasyarakat
KPS Memahami Kronologi
BBM ICT √ I-THINK √ majalah Buku Teks √
Modul Lembaran kerja √ Buku Kerja Keratan akhbar
KBAT Menilai
I-THINK -
REFLEKSI/ PENCAPAIAN OBJEKTIF:
TINDAKAN _______________ telah berjaya menyatakan/menjelaskan/ membandingkan/ ________________
SUSULAN ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Minggu 25 Tarikh Hari ISNIIN Kelas 3A7
Waktu 11.20-12.40 T/HARI Tajuk PDPC

Tema 7. Campur Tangan Dan Penjajahan Kuasa Barat Sub-Tajuk -

Standard
7.4. Pentadbiran Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu
Kandungan
Standard Murid boleh:
Pembelajaran 7.4.4. Merumuskan sistem pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu

K7.4.7. Menilai kepentingan pentadbiran yang sitematik untuk kemajuan negara.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1. Menerangkan berkenaan ciri-ciri Negeri-negeri Tidak Bersekutu
2. Memahami bagaimana cara negeri-negeri tidak bersekutu terbentuk

1.Latihan dalam kelas

Aktiviti 2.Kuiz
KAK21 Patriotik KBAT Menganalisis KPS Meneroka Bukti

BBM TMK Buku Teks I-THINK Peta Buih

EMK Patriotisme Nilai Murni Patriotisme

REFLEKSI
Minggu 26 Tarikh Hari SELASA Kelas 3KAA
Waktu 10.00 -11.20 Pagi Tajuk PDPC

Tema 7. Campur Tangan Dan Penjajahan Kuasa Barat Sub-Tajuk -

Standard
7.4. Pentadbiran Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu
Kandungan
Standard Murid boleh:
Pembelajaran 7.4.1. Menyatakan pemerintahan Kesultanan Melayu di Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu dan Johor

K7.5.7. Menjelaskan kepentingan kewibawaan pemimpin dalam pembangunan negara.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1. Menerangkan berkenaan perluasan kuasa British di Perlis , Kedah ,Terengganu, Kelantan dan
Johor
2. Membanding beza perluasan kuasa British umtuk semua negeri-negeri ini

1.Latihan dalam kelas

Aktiviti 2.Kuiz
KAK21 Patriotik KBAT Menganalisis KPS Meneroka Bukti

BBM TMK Buku Teks I-THINK Peta Buih

EMK Patriotisme Nilai Murni Patriotisme

REFLEKSI
Tarikh Hari SELASA
Kelas 2A1 Bil.Murid
Waktu 11.20 - 12.55 Tempoh 90 minit

Subjek (SEJARAH) Tema Semangat Jati Diri

KESULTANAN MELAYU Standard 5.2 Warisan Kerajaan Alam Melayu
Tajuk
JOHOR-RIAU Kandungan 6.2 Kesultanan Johor Riau dan Kerajaan-Kerajaan Melayu
Standard Murid boleh:
Pembelajara 1.
n 6.1.3 Menerangkan berakhirnya pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka yang berpusat di Melaka.

2.
K6.2.8 Merumuskan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kesultanan Melayu.
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:
Pembelajara 1. Memahami tentang pengasasan kesultaan melayu Johor Riau
n 2. Menghuraikan tentang kota pemerintahan yang dibina oleh pemerintah tersebut
Aktiviti 1. Guru bertanyakan kepada murid-murid tentang topik pengajaran yang lepas.
I) Guru menyatakan dengan jelas tentang pengasasan Kesultanan Melayu Johor-Riau
II) Guru menerangkan bagaimana wujudnya kota pemerintahan kerajaan itu..
2. Murid membaca maklumat dlm buku teks dan menjawab soalan yang dikemukan oleh guru.
3. Guru meminta murid menghasilkan nota ringkas beserta i-think map berkenaan tajuk yang
diajar.
EMK Patriotisme
Nilai Teras Semangat bermasyarakat
KPS Memahami Kronologi
BBM ICT √ I-THINK √ majalah Buku Teks √
Modul Lembaran kerja √ Buku Kerja Keratan akhbar
KBAT Menilai
I-THINK -
REFLEKSI/ PENCAPAIAN OBJEKTIF:
TINDAKAN _______________ telah berjaya menyatakan/menjelaskan/ membandingkan/ ________________
SUSULAN ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
MINGGU 25 HARI SELASA TARIKH 09/07/2019
KELAS 4 SG MASA 2.00-2.40 PTG KEHADIRAN
SUBJEK SAINS RUMAHTANGGA
TAJUK 4.0 MAKANAN DAN PEMAKANAN
STANDARD 4.5 LABEL MAKANAN
KANDUNGAN
STANDARD Pada akhir PdP murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menerangkan tentang maklumat tentang label makanan
2. Meghuraikan setiap label makanan yang ada di dalam
pembungkusan makanan
AKTIVITI 1. Guru merespon setiap definisi murid, dan murid diminta duduk dalam
kumpulan membincangkan berkaitan maklumat label makanan yang ada
dalam pembungkusan makanan. Hasil kerja murid ditampal dan semua
murid menjalankan aktiviti gallery walk.
4. Guru respon setiap hasil kerja murid dan membuat rumusan setiap isi
pelajaran. Hasil kerja murid dipamerkan.
5. Menggunakan peta pemikiran pelajar membuat nota sendiri

BAHAN BANTU 1. Traffic light dan mini white board

BELAJAR 2. Buku teks, DSKP
3. Pembungkusan Makanan

STANDARD  Mengetahui Konsep Pengenalan Label TAHAP

PRESTASI Makanan PENGUASAAN
1 2
3 4
5 6
EMK
BAHAS KELESTARIAN NILAI SAINS DAN
A ALAM SEKITAR MURNI TEKNOLOGI
TMK KREATIVITI PATRIOTIS KEUSAHAWANAN
DAN INOVASI ME
KETERANG
AN
KBAT
MENGAPLIKA MENGANALISI MENILAI MENCIPTA
SI S
KETERANGA Murid menganalisis maksud label makanan dan kepentingan label
N makanan
 NILAI Bekerjasama , berkeyakinan, dan bijak membuat keputusan

REFLEKSI

Minggu 26 Tarikh Hari RABU Kelas 3KAA

Waktu 8.50 -9.30 Pagi Tajuk PDPC

Tema 7. Campur Tangan Dan Penjajahan Kuasa Barat Nilai Teras Kasih Sayang
Standard
7.3. Pentadbiran Negeri-Negeri Melayu Bersekutu
Kandungan
Standard Murid boleh:
Pembelajaran 7.4.4. Merumuskan sistem pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu

K7.4.8. Merumuskan kepentingan kewibawaan pemimpin dalam memperjuangkan maruah bangsa.

LITERASI Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:
SIVIK 1. Mengetahui tentanglatar belakang negeri-negeri tidak bersekutu
2. Faktor-faor kuasa British ingin menguasai Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
1.Menghasilkan poket nota
Aktiviti 2.Lakonan
KAK21 Patriotik KBAT Menganalisis KPS Meneroka Bukti

BBM TMK Buku Teks I-THINK Peta Buih

EMK Patriotisme Nilai Murni Patriotisme

REFLEKSI

Minggu 26 Tarikh Hari RABU Kelas 3A7

Waktu 10.00 -11.20 Pagi Tajuk PDPC

Tema 7. Campur Tangan Dan Penjajahan Kuasa Barat Nilai Teras Kasih Sayang
Standard
7.4. Pentadbiran Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu
Kandungan
Standard Murid boleh:
Pembelajaran 7.3.3. Menghuraikan pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu

K7.3.8. Mewajarkan kepentingan berilmu dalam membangunkan negara.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1. Mengetahui tentanglatar belakang negeri-negeri tidak bersekutu
2. Faktor-faor kuasa British ingin menguasai Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
1.Menghasilkan poket nota
Aktiviti 2.Teka Silang kata
KAK21 Patriotik KBAT Menganalisis KPS Meneroka Bukti

BBM TMK Buku Teks I-THINK Peta Buih

EMK Patriotisme Nilai Murni Patriotisme

REFLEKSI
Tarikh Hari RABU
Kelas 2A2 Bil.Murid
Waktu 10.20 - 12.25 Tempoh 60 minit

Subjek Sejarah Tingkatan 2 Tema Kerajaan Alam Melayu

Standard 6.1 Kesultanan Melayu Melaka
Tajuk KERAJAAN ALAM MELAYU
Kandungan 6.1 Kesultanan Melayu Melaka
Standard Murid boleh:
Pembelajara 10.
n 6.1.3 Menerangkan berakhirnya pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka yang berpusat di Melaka.

11.
6.2.1 Memerihal pengasasan Kesultanan Johor Riau.
12.
K6.3.8 Menilai kepentingan menjaga hubungan baik dengan negara lain.
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:
Pembelajara 1. Menceritakan tentang faktor kemerosotan Kesultanan Melayu Melaka
n 2. Menjelaskan tentang faktor-faktor Portugis inginkan Melaka
Aktiviti 1. Guru bertanyakan kepada murid-murid tentang topik pengajaran yang lepas.
I) Guru menyatakan dengan jelas tentang faktor minat Portugis kepada Melaka
II) Guru menerangkan bagaimana faktor-faktor berkenaan dengan menerangkan
berkenaan Gold,Glory dan Gospel
2. Murid membaca maklumat dlm buku teks dan menjawab soalan yang dikemukan oleh
guru.
3. Guru meminta murid menghasilkan nota ringkas beserta i-think map berkenaan tajuk
yang diajar.
EMK Patriotisme
Nilai Semangat bermasyarakat
KPS Memahami Kronologi
BBM ICT √ I-THINK √ majalah Buku Teks √
Modul Lembaran kerja √ Buku Kerja Keratan akhbar
KBAT Menilai
I-THINK -
REFLEKSI/ PENCAPAIAN OBJEKTIF:
TINDAKAN _______________ telah berjaya menyatakan/menjelaskan/ membandingkan/ ________________
SUSULAN ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Tarikh Hari KHAMIS
Kelas 2A7 Bil.Murid
Waktu 12.00-1.20 petang Tempoh 90 minit
Subjek Sejarah Tingkatan 2 Tema Kerajaan Alam Melayu
Standard 5.1 Kerajaan Alam Melayu
Tajuk KERAJAAN ALAM MELAYU
Kandungan 5.1 Kerajaan Alam Melayu
Standard Murid boleh:
Pembelajara 1.
n 6.1.3 Menerangkan berakhirnya pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka yang berpusat di Melaka.

2.
6.2.1 Memerihal pengasasan Kesultanan Johor Riau.
3.
K6.1.6 Menjelaskan perpaduan sebagai asas keharmonian msyarakat.
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:
Pembelajara 1. Menceritakan tentang faktor kemerosotan Kesultanan Melayu Melaka
n 2. Menjelaskan tentang faktor-faktor kejatuhan Melaka dan punca-puncanya.
Aktiviti 1. Guru bertanyakan kepada murid-murid tentang topik pengajaran yang lepas.
I) Guru menyatakan dengan jelas tentang faktor minat Portugis kepada Melaka
III) Guru menerangkan bagaimana faktor-faktor berkenaan dengan menerangkan
berkenaan Gold,Glory dan Gospel
2. Murid membaca maklumat dlm buku teks dan menjawab soalan yang dikemukan oleh
guru.
3. Guru meminta murid menghasilkan nota ringkas beserta i-think map berkenaan tajuk
yang diajar.
EMK Patriotisme
Nilai Semangat bermasyarakat
KPS Memahami Kronologi
BBM ICT √ I-THINK √ majalah Buku Teks √
Modul Lembaran kerja √ Buku Kerja Keratan akhbar
KBAT Menilai
I-THINK -
REFLEKSI/ PENCAPAIAN OBJEKTIF:
TINDAKAN _______________ telah berjaya menyatakan/menjelaskan/ membandingkan/ ________________
SUSULAN ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
MINGGU 27 HARI KHAMIS TARIKH 25/07/2019
KELAS 4 SG MASA 10.40 -12.00 t/hari KEHADIRAN
SUBJEK SAINS RUMAHTANGGA
TAJUK 3.0 PAKAIAN DAN JAHITAN
STANDARD 3.2 Mendraf pola atau blaus
KANDUNGA
N
STANDARD Pada akhir PdP murid dapat :
PEMBELAJA 1. Menerangkan tentang kaedah mengambil ukuran badan dengan betul
RAN 2. Menghuraikan jenis-jenis ukuran badan
AKTIVITI 1. Guru menerangkan maksud ukuran badan
2. Guru respon setiap pertanyaan pelajar
3. Guru mengukur badan menggunakan mannequin dan pita pengukur
1.
BAHAN BANTU 1. Mannuequin dan pita pengukur
BELAJAR 2. Buku teks, DSKP
STANDARD  Mengetahui kaedah mengukur pakaian TAHAP
PRESTASI PENGUASAAN
1 2
3 4
5 6
EMK
BAHAS KELESTARIAN NILAI SAINS DAN
A ALAM SEKITAR MURNI TEKNOLOGI
TMK KREATIVITI PATRIOTIS KEUSAHAWANAN
DAN INOVASI ME
KETERANG
AN
KBAT
MENGAPLIKA MENGANALISI MENILAI MENCIPTA
SI S
KETERANGA Murid mengaplikasi kaedah mengukur baju pada badan kawan sendiri
N

NILAI Bekerjasama , berkeyakinan, dan bijak membuat keputusan

REFLEKSI