PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) SEJARAH TINGKATAN 2

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada DUA (2) lajur yang dibina berdasarkan konstruk TAJUK dalam DSKP TINGKATAN 2.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi TAJUK 5 akan dilakukan pada pertengahan tahun, manakala pelaporan bagi TAJUK 6 pula dilakukan pada
akhir tahun (mengikut kesesuaian).
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk TAJUK tersebut seperti di halaman Data
Peryataan Tahap Penguasaan (TP).
6 Guru boleh mentafsir murid secara menyeluruh apabila murid telah melengkapkan proses PdP bagi
keseluruhan SK dan SP dan menentukan TP murid secara keseluruhan untuk sesuatu tahun pembelajaran melalui
pertimbangan profesional guru berdasarkan TP umum mata pelajaran Sejarah di halaman Data Pernyataan TP.
7 Guru juga boleh membuat pertimbangan profesional bagi menentukan TP keseluruhan murid berdasarkan
pengalaman bersama-sama murid, kebijaksanaan dan intergriti guru serta perbincangan dengan rakan sejawat.
 SEKOLAH : SMK SULTAN ABDUL JALIL

ALAMAT : KM 5 , JALAN MERSING

: KLUANG, JOHOR

TARIKH PELAPORAN : 23/05/2019

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: EN. NORISKANDAR BIN SAIM Pentaksiran Pertengahan Tahun
SEJARAH KELAS: TINGKATAN 2 A1 Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN
NO. MY KID / NO. TAJUK 5 TAJUK 6
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA KESULTANAN MELAYU MELAKA KESELURUHAN
PENGENALAN KERAJAAN ALAM MELAYU SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA
KINI
1 AMIRUL IZHAN BIN MOHD SUBARI L 5 5 5
2 DANIAL ISKANDAR BIN ABDULLAH L 5 5 5
3 JAMAL AIDIL BIN YUSOF L 5 5 5
MOHAMAD AKMAL AZRAN BIN ABDUL
4 RASHID L 4 4 5
MOHAMAD KHIRUL ANUAR BIN SAMSUDIN
5 L 5 5 5
6 MOHAMAD OSAMA BIN MOHD GHAZALI L 4 4 5
MOHAMAD SAIFUL AMREE BIN NOOR ZAINI
7 L 5 5 5
8 MUHAMMAD AIMAN BIN BAHARUDDIN L 4 4 5
MUHAMMAD DANIAL RAMADANI BIN
9 WAHYU WIDODO L 5 5 5
MUHAMMAD DANISH HARITH BIN
10 NORISHAM L 5 5 5
11 MUHAMMAD FARID BIN MOHD YUZID L 4 4 5
12 MUHAMMAD FAZLI SHAH AZLAN L 4 4 5
13 MUHAMMAD HASRUL BIN AZIMI L 5 5 5
14 MUHAMMAD NUR ZUHAILY BIN RAZALI L 4 4 5
15 AINA SYAHIRA BINTI JAMIL P 5 5 5
16 CHE NUR ATHIRAH BINTI HASIF P 5 5 5
EIRNIEE YUSNITA NURAINIE BINTI MOHD
17 BAHRIM P 5 5 5
18 FATIN NABILA BINTI MOHD JOHAIRI P 5 5 5
19 FATIN SUHAILA BINTI MOHD SAWAL P 5 5 5
20 FIFI NATASHA ZULHELMY P 5 5 5
21 KHALISAH MAISARAH BINTI KELANA P 5 5 5
NOR ALEEYA NATASHA BINTI MAHAMAD
22 P 5 5 5
23 NOR ASYIQIN ALISSYA BINTI AZRI P 5 5 5
24 NORKARTIKA BINTI KARIM P 5 5 5
NUR AMALIA SYAHIRAH BINTI MOHMAD
25 NOH P 5 5 5
NUR NADYA AMEERA BINTI AHMAD
26 NEZAM P 5 5 5
27 NUR SAFURA WANI BINTI SAIFUL NANI P 5 5 5
SITI NURWIRDATUL BATRISYA BINTI
28 MOHAMMAD ZAKI P 5 5 5
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
 NO. MY KID / NO.
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA KESULTANAN MELAYU MELAKA KESELURUHAN
PENGENALAN KERAJAAN ALAM MELAYU SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA
KINI
49
50
51
52
53
54

…………………………………………………
EN. TAN KAR HOCK
PENGETUA
SMK SULTAN ABDUL JALIL
 SMK SULTAN ABDUL JALIL
KM 5 , JALAN MERSING LOGO
KLUANG, JOHOR SEKOLAH
23/05/2019 NOTA : JANGAN PADAM

SEJARAH ###
###
Nama Murid JAMAL AIDIL BIN YUSOF ###
No. MY KID 000000-00-0000 ###
Jantina L ###
Kelas TINGKATAN 2 A1 ###
Nama Guru EN. NORISKANDAR BIN SAIM ###
Tarikh Pelaporan 23/05/2019 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN TAJUK TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

KERAJAAN ALAM
5 Membuat penilaian kepentingan kerajaan Alam Melayu dalam memupuk warisan bangsa.
MELAYU

###
SEJARAH

KESULTANAN MELAYU
MELAKA SEBAGAI Membuat penilaian kepentingan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dalam memahami
5
ASAS KERAJAAN konsep pembinaan negara bangsa.
MASA KINI
###
###
###

ULASAN TAMBAHAN ###

(Jika ada) :
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
EN. NORISKANDAR BIN SAIM EN. TAN KAR HOCK ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK SULTAN ABDUL JALIL SMK SULTAN ABDUL JALIL ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
TAFSIRAN BAGI KERAJAAN ALAM MELAYU
PENGUASAAN
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan kerajaan Alam Melayu.
2 Menjelaskan maklumat berkaitan kerajaan Alam Melayu dengan contoh.
3 Menyusun maklumat secara kronologi berkaitan dengan kerajaan Alam Melayu.
4 Menganalisis maklumat berkaitan kerajaan Alam Melayu.
5 Membuat penilaian kepentingan kerajaan Alam Melayu dalam memupuk warisan bangsa.
6 Menjana idea tentang kerajaan Alam Melayu dalam menghargai warisan bangsa

TAHAP
TAFSIRAN BAGI KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI
PENGUASAAN
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini.
Menjelaskan maklumat berkaitan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dengan
2
contoh.
3 Menyusun maklumat secara kronologi Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini.
4 Menganalisis maklumat berkaitan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini.
Membuat penilaian kepentingan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dalam
5
memahami konsep pembinaan negara bangsa.
Menjana idea tentang Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dalam
6
memperjuangkan kedaulatan negara.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
1 Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
2 Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
3 Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
4 Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
5 Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
6 Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
 SEJARAH
Sekolah: SMK SULTAN ABDUL JALIL Guru Mata Pelajaran: EN. NORISKANDAR BIN SAIM
Kelas TINGKATAN 2 A1

KERAJAAN ALAM MELAYU KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 6 22 0 BIL. MURID 0 0 0 6 22 0

25 22 25
22
20 20

15 15

10 10
6 6
5 5
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
JUMLAH 28 MURID JUMLAH 28 MURID

20
15
0

00 00
TP TP

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 28 0

BIL. MURID
28
28
24
20
16
12
8
4
0 0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6
JUMLAH 28 MURID