PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) SEJARAH TINGKATAN 2

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD
sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai
pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas
dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan
akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada DUA (2) lajur yang dibina berdasarkan konstruk TAJUK dalam DSKP TINGKATAN 2.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi TAJUK 5 akan dilakukan pada pertengahan tahun, manakala pelaporan bagi TAJUK 6 pula dilakukan pada
akhir tahun (mengikut kesesuaian).
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk TAJUK tersebut seperti di halaman Data
Peryataan Tahap Penguasaan (TP).
6 Guru boleh mentafsir murid secara menyeluruh apabila murid telah melengkapkan proses PdP bagi
keseluruhan SK dan SP dan menentukan TP murid secara keseluruhan untuk sesuatu tahun pembelajaran melalui
 pertimbangan profesional guru berdasarkan TP umum mata pelajaran Sejarah di halaman Data Pernyataan TP.
7 Guru juga boleh membuat pertimbangan profesional bagi menentukan TP keseluruhan murid berdasarkan
pengalaman bersama-sama murid, kebijaksanaan dan intergriti guru serta perbincangan dengan rakan sejawat.
 SEKOLAH : SMK PASIR BESAR

ALAMAT : GEMAS

: NEGERI SEMBILAN

TARIKH PELAPORAN : MAC 2019

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: Pentaksiran Pertengahan Tahun
SEJARAH KELAS: 2 CEKAP Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN
NO. MY KID / TAJUK 5 TAJUK 6
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA KESULTANAN MELAYU KESELURUHAN
PENGENALAN KERAJAAN ALAM MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS
KERAJAAN MASA KINI
1 AIMAN HAKIM BIN AZMAN 50814140623 L
2 ALEEYA MAISARAH BINTI SAIFUL BAHARI 50511050102 P
3 AMIERUL AZLY BIN ZUHAIMI 50601050093 L
4 CHE DANIA FARHANAH BINTI MOHAMMAD 50326160182 P
5 FARAH FITRI NABILA MOHD ZAWAWI 51103050458 P
6 MOHAMAD FAISS BIN NAZARI 50717060699 L
7 MOHAMAD NUR ILHAM BIN NORIZAN 50923050053 L
8 MUHAMAD FAZRUL HADZRI BIN MOHD SHA 51002050109 L
9 MUHAMMAD AIMAN BIN ABD KARIM 50421050029 L
10 MUHAMMAD AIMAN BIN CHE RADHENAN 50412050123 L
11 MUHAMMAD AKHMAL BIN AHZMAN 50324110333 L
12 MUHAMMAD AMIRUL NAIM BIN MOHD NAZ 51014010067 L
13 MUHAMMAD AZUAN IZANIE BIN AHMADI S 50520050163 L
14 MUHAMMAD DANISH HAIDHAR BIN MOHD 50622050383 L
15 MUHAMMAD DANISH HAIQAL KAHARUDIN 50215050423 L
16 MUHAMMAD FAIZ AIMAN BIN MOHD JONIT 50407050081 L
17 MUHAMMAD IQBAL QUZAINY BIN MOHD RU 50927050077 L
18 MUHAMMAD SYAFWAN HAKIM BIN ABDULL 51026060707 L
19 MUHAMMAD ZULQARNAIN BIN ZAINI 50608050483 L
20 NUR AIMAN IQWAN BIN NOR ASNISAM 50804050333 L
21 NUR BENAFISYA BINTI JAAFAR 50307050244 P
22 NUR IZZATI BINTI ZAKARIA 50425040274 P
23 NUR NAJUHA NUHA BINTI NASARUDDIN 50629050140 P
24 NURHARIZ BIN HASAN 50508050355 L
25 NURHIDAYAH BINTI ABDULLAH 51208100466 P
26 NURUL SYAHIRA ELLYSA BINTI NOR HAMZAZ 50407050030 P
27 SYAZRULL IQMAL BIN ROHAISAN 50908011697 L
28 ZULFITERIY BIN ZULKAFLI 51105060211 L
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
 NO. MY KID /
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA KESULTANAN MELAYU KESELURUHAN
PENGENALAN KERAJAAN ALAM MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS
KERAJAAN MASA KINI
53
54

…………………………………………………
EN. TAN KAR HOCK
PENGETUA
SMK PASIR BESAR
 SMK PASIR BESAR
GEMAS LOGO
NEGERI SEMBILAN SEKOLAH
MAC 2019 NOTA : JANGAN PADA

SEJARAH ###
###
Nama Murid AIMAN HAKIM BIN AZMAN ###
No. MY KID 050814-14-0623 ###
Jantina L ###
Kelas 2 CEKAP ###
Nama Guru 0 ###
Tarikh Pelaporan MAC 2019 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN TAJUK TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

KERAJAAN ALAM
0 #N/A
MELAYU

###
SEJARAH

KESULTANAN MELAYU
MELAKA SEBAGAI
0 #N/A
ASAS KERAJAAN
MASA KINI
###
###
###

ULASAN TAMBAHAN ###

(Jika ada) :
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
0 EN. TAN KAR HOCK ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK PASIR BESAR SMK PASIR BESAR ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
TAFSIRAN BAGI KERAJAAN ALAM MELAYU
PENGUASAAN
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan kerajaan Alam Melayu.
2 Menjelaskan maklumat berkaitan kerajaan Alam Melayu dengan contoh.
3 Menyusun maklumat secara kronologi berkaitan dengan kerajaan Alam Melayu.
4 Menganalisis maklumat berkaitan kerajaan Alam Melayu.
5 Membuat penilaian kepentingan kerajaan Alam Melayu dalam memupuk warisan bangsa.
6 Menjana idea tentang kerajaan Alam Melayu dalam menghargai warisan bangsa

TAHAP
TAFSIRAN BAGI KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI
PENGUASAAN
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini.
Menjelaskan maklumat berkaitan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dengan
2
contoh.
3 Menyusun maklumat secara kronologi Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini.
4 Menganalisis maklumat berkaitan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini.
Membuat penilaian kepentingan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dalam
5
memahami konsep pembinaan negara bangsa.
Menjana idea tentang Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dalam
6
memperjuangkan kedaulatan negara.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
1 Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
2 Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
3 Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
4 Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
5 Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
6 Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
 SEJARAH
Sekolah: SMK PASIR BESAR Guru Mata Pelajaran: 0
Kelas 2 CEKAP

KERAJAAN ALAM MELAYU KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP
0 5 TP
0 6
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6
JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

BIL. MURID
2

0
01 02 3
0 4
0 5
0 6
0
JUMLAH 0 MURID