PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENDIDIKAN ISLAM

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD
sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai
pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan
akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 6 lajur yang dibina berdasarkan konstruk bidang
3 Guru hendaklah memilih opsyen di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan

di dalam templat ini.

4 Pelaporan bagi semua bidang akan dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang tersebut seperti di halaman Data
Peryataan Tahap Penguasaan.
 SEKOLAH : SK BINTANG

ALAMAT : 22030 SETIU

: TERENGGANU

TARIKH PELAPORAN :
Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: MOHD KHAIRI IDRIS Pentaksiran Pertengahan Tahun
PENDIDIKAN ISLAM KELAS: 2 CERDIK Pentaksiran Akhir tahun

NO. MY KID / TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

TAHAP
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA Bacaan Hafazan Tajwid Aqidah Ibadah Sirah Adab Jawi PENGUASAAN
PENGENALAN KESELURUHAN
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 TP 2.1 2.2 2.3 TP 3.1 3.2 3.3 TP 4.1 4.2 4.3 TP 5.1 5.2 5.3 5.4 TP 6.1 6.2 6.3 TP
1 AHMAD ZULQARNAIN BIN ZULNURDIN 110221030105 L
2 AISHAH BINTI ROAMRU 111028110490 P
3 MUHAMMAD ADAM HARITH BIN NURAZRI 110703110167 L
4 MUHAMMAD ADAM NABHAN BIN MOHD SH110210110177 L
5 MUHAMMAD ADIF ASHRAFF BIN ABDULLAH 110923110417 L
6 MUHAMMAD ALIFF HAQIMI BIN ABDULLAH 110722140513 L
7 MUHAMMAD DARWISY BIN ZAIRAI 111210110497 L
8 MUHAMMAD FITRI BIN AWANG 111025110559 L
9 MUHAMMAD HARIZ LUTFI BIN MOHD ROSL 110614110165 L
10 MUHAMMAD IRFAN NAUFAL BIN MOKHTAR110807110751 L
11 MUHAMMAD NAJMI HAKIMIE BIN MOHD BA111119110445 L
12 MUHAMMAD SHAHRUL HAKIMI BIN RAMD 111015110301 L
13 NIK NUR INSYIRAH DAMIA BINTI AMINRUDI 110717110416 P
14 NOOR HUMAIRA HUSNA BINTI MOHD ZUHAI111018030788 P
15 NOR ADRIANA BINTI ISMAIL 110411110480 P
16 NOR SYAWAL SAFUAN BIN NOR AZRI 110830110629 L
17 NUR ADRIANA FARA BINTI ABD AZIZ 111229110294 P
18 NUR ALYA INSYIRRAH BINTI ISMAIL 110112110544 P
19 NUR AQILAH MARDIAH BINTI YAHAYA 110430110494 P
20 NUR HUSNIAH ALIYA BINTI MOKHTAR 110120110456 P
21 NUR SHAMILA RAMADHANI BINTI MOHD HA110816110374 P
22 NURIN SYAMIMI ALISYA BINTI ADNAN 110410110446 P
23 NURSYAHIRAH BINTI MAT ADAM 111112110426 P
24 NURUL FARHANAH BINTI HARUN 110407110816 P
25 NURUL IZZAH BINTI ASWADI 110211031024 P
26 SHARMILA BINTI MOHD SHAMSURI 111207110760 P
27 SITI NUR ZALIYA ERISYA BINTI MOHD HELMY110412110458 P
28 TUAN NUR AIN AYUNI BINTI TUAN SUHAIMI 110821110184 P
29 UMMU NASUHA BINTI RUZAMAN 110814110442 P
30 WAN NUR NAFEESA BINTI WAN MOHD ROPI110909110138 P
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54

…………………………………………………
PN. SALMIAH BT KAMARUDIN
GURU BESAR
SK BINTANG
AZ9: TP keseluruhan
Hanya dilaporkan untuk Pentaksiran Akhir Tahun sahaja.
 SK BINTANG
22030 SETIU LOGO
TERENGGANU SEKOLAH
30 December, 1899 NOTA : JANGAN PADA

PENDIDIKAN ISLAM ###

###
Nama Murid AHMAD ZULQARNAIN BIN ZULNURDIN ###
No. MY KID 110221030105 ###
Jantina L ###
Kelas 2 CERDIK ###
Nama Guru MOHD KHAIRI IDRIS ###
Tarikh Pelaporan 30 December, 1899 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 0
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###

TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

1.1 #N/A
###

3.1 #N/A
###

3.2 #N/A
PENDIDIKAN ###
ISLAM
TP #N/A
###

6.2 #N/A
###

TP #N/A
###
###
###

ULASAN TAMBAHAN ###

(Jika ada) :
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
MOHD KHAIRI IDRIS PN. SALMIAH BT KAMARUDIN ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SK BINTANG SK BINTANG ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
Al-Quran
PENGUASAAN
1 Murid boleh membaca kalimah dan menghafaz surah-surah tertentu mengikut hukum tajwid
2 Murid boleh membaca kalimah dan menghafaz surah-surah tertentu mengikut hukum tajwid dengan baik.
Murid boleh membaca kalimah dan menghafaz surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta diamalkan dalam kehidupan
3
harian
Murid berkebolehan membaca kalimah dan menghafaz surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta beriltizam membaca
4
al-Quran
Murid berkebolehan membaca kalimah dan menghafaz surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta istiqamah membaca
5
al-Quran
Murid berkebolehan membaca kalimah dan menghafaz surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta boleh dicontohi
6
bacaannya atau boleh membimbing orang lain.

TAHAP
Akidah
PENGUASAAN
1 Murid menyatakan konsep asas Akidah.
2 Murid menjelaskan konsep Akidah
3 Murid menjelaskan konsep Akidah dan mengaplikasikan dalam kehidupan harian.
4 Murid menghuraikan kefahaman konsep akidah dengan menjadikannya sebagai pegangan dalam kehidupan harian.
5 Murid menganalisis kefahaman konsep akidah dan menjadikannya sebagai asas tindakan dalam kehidupan harian.
Murid merumuskan kefahaman konsep akidahserta menjadikannya sebagai tindakan dalam kehidupan harian dan boleh dicontohi
6
atau boleh membimbing orang lain.

TAHAP
Ibadah
PENGUASAAN
1 Murid menyatakan konsep asas Ibadah.
2 Murid menjelaskan dan mempraktikkan konsep Ibadah.
3 Murid menjelaskan dan mengaplikasikan konsep Ibadah dengan betul dalam kehidupan harian.
4 Murid menghuraikan dan mengamalkan konsep ibadah secara sempurna dalam kehidupan harian.
5 Murid menganalisis dan mengamalkan konsep ibadah secara sempurna serta istiqamah dalam kehidupan harian.
Murid merumuskan dan mengamalkan konsep ibadah secara istiqamah dalam kehidupan harian serta boleh dicontohi atau boleh
6
membimbing orang lain.

TAHAP
Sirah
PENGUASAAN
1 Murid menyatakan Sirah Rasulullah SAW
2 Murid menjelaskan peristiwa sirah Rasulullah SAW
3 Murid menjelaskan peristiwa sirah Rasulullah SAW dan mengaplikasikan I'tibarnya dalam kehidupan harian.
Murid menghuraikan peristiwa sirah Rasulullah SAW dan mengaplikasikan i'tibarnya dalam kehidupan harian secara bersungguh-
4
sungguh.

5 Murid menganalisis peristiwa sirah Rasulullah SAW dan mengaplikasikan iktibarnya secara istiqamah dalam kehidupan harian.

Murid merumuskan peristiwa sirah Rasulullah SAW dan mengaplikasikan iktibarnya bagi menunjukkan rasa cinta kepada Rasulullah
6
SAW melalui tindakan dalam kehidupan harian serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.

TAHAP
Adab
PENGUASAAN
1 Murid menyatakan konsep asas Adab
2 Murid menjelaskan dan mempraktikkan konsep Adab
3 Murid menjelaskan dan mengaplikasikan konsep Adab dengan betul.
4 Murid menghuraikan dan mengamalkan konsep Adab secara bersungguh-sungguh dalam kehidupan harian.
5 Murid menganalisis dan mengamalkan konsep Adab secara istiqamah dalam kehidupan harian.
6 Murid merumuskan dan mengamalkan konsep ibadah secara istiqamah serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.

TAHAP
Jawi
PENGUASAAN
1 Murid boleh menyebut, membaca dan menulis huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan Jawi.
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

2 Murid boleh menyebut, membaca dan menulis huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan Jawi dengan baik.
3 Murid boleh menyebut, membaca dan menulis huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan Jawi dengan betul.
Murid berkebolehan membaca dan menulis huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan Jawi dengan dengan betul
4
danmembudayakannya di sekolah.
5 Murid berkebolehan membaca, membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi dengan betul dan berterusan
Murid berkebolehan membaca, membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi dengan betul serta boleh dicontohi atau
6
boleh membimbing orang lain.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN

Murid dapat menguasai asas pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam setiap kandungan yang dipelajari mengikut keupayaan
1
masing-masing.

Murid dapat menjelaskan konsep atau menggunakan pengetahuan, kemahiran dan nilai secara praktik dalam kandungan yang
2
dipelajari mengikut keupayaan masing-masing.

3 Murid dapat menjelaskan dan mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada kandungan yang dipelajari mengikut
keupayaan masing-masing dalam kehidupan harian.

4 Murid berkebolehan menghuraikan dan mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada kandungan yang dipelajari
secara bersungguh-sungguh dan bertanggungjawab melaksanakannya dalam kehidupan harian.

5 Murid berkebolehan memberikan justifikasi serta istiqamah terhadap tindakan yang dilakukan dalam kehidupan harian berdasarkan
pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada kandungan yang dipelajari.
Murid berkebolehan merumuskan pengetahuan, mengaplikasikan kemahiran dan nilai daripada kandungan yang dipelajari dalam
6 bentuk perubahan tingkah laku serta mempamirkan ciri-ciri kepimpinan sebagai seorang yang bertaqwa dan boleh dicontohi atau
boleh membimbing orang lain.
 PENDIDIKAN ISLAM
Sekolah: SK BINTANG Guru Mata Pelajaran: MOHD KHAIRI IDRIS
Kelas: 2 CERDIK

1.1 3.1
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

3.2 TP
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

6.2 TP
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
1 2 3 4 5 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

BIL. MURID
2

0 0 0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6

JUMLAH 0 MURID