PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) BAHASA ARAB KSSR

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen di dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD
sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai
pendekatan dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas
dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia boleh
direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 3 lajur yang dibina berdasarkan kemahiran bahasa.
3 Guru hendaklah memilih opsyen di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat
pelaporan di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi semua kemahiran perlu dilakukan pada pertengahan dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut kemahiran bahasa seperti di halaman Data Pernyataan
Tahap Penguasaan.

dskpkssrsemakan
 SEKOLAH : SK DEGONG TAHUN

1
ALAMAT : JALAN KAMPAR

: 36700 LANGKAP, PERAK

TARIKH PELAPORAN : 23/4/2019

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN NAIMAH BT MOHD YUSOF Pentaksiran Pertengahan Tahun
BAHASA ARAB KSSR KELAS: TAHUN 1 NEPTUNE Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN BAHASA

NO. MY KID /
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN KESELURUHAN
PENGENALAN MENDENGAR
MEMBACA MENULIS
DAN BERTUTUR
1 AHMAD AR-RAZI BIN ZAIDI CQ30389 L ###
2 AHMAD MUSTAQIM BIN ABDULLAH CQ50061 L ###
3 AHMAD RAYYAN ZUHDI BIN AHMAD DAUD CQ42978 L ###
4 AIRIS NUR ALISHA BINTI MUHAMAD RIZAL CL74343 P ###
5 AMNI WAFIYAH BINTI MOHD SHARIF SB693714 P ###
6 IMRAN MUSTAQIM BIN ISMAIL CM77958 L ###
7 MADINAH BINTI AHMAD AZROL IZWAN CT11438 P ###
8 MIOR MUHAMMAD WAFIQ BIN MIOR HANIF CQ50327 L ###
9 MIOR MUHAMMAD WAFRI BIN MIOR HANIF CQ50328 L ###
10 MOHAMAD ADAM HAKIMI BIN ABDULLAH CQ48069 L ###
11 MOHAMMAD RIZQIZAKARIA BIN MOHAT REZAL CR51314 L
12 MUHAMMAD AQIL PUTRA BIN MOHAMAD KHIR CM77897 L
13 MUHAMMAD DARWISY HAFIDH BIN MOHD HAFISZU CP41173 L
14 MUHAMMAD FAUZAN BIN MOHD IZAD CQ43178 L
15 MUHAMMAD FAYYADH BIN MOHD HASHIM CM77902 L
16 MUHAMMAD HAZIM BIN JAMI CM77926 L
17 MUHAMMAD KHAIRUL HAZIM BIN AZLAN CL69189 L
18 MUHAMMAD NUR AMIN BIN KHAIRUL MUSTAKIM CQ78740 L
19 MUHAMMAD ZUL FADHLI BIN MOHD RAFI CQ48281 L
20 NOR HASHIMAH AMANI BINTI JURAINI CL74366 P
21 NUR AFISHA HUMAIRAH BINTI SHARULNIZAM CM77707 P
22 NUR AIN SOFIA BINTI MOHD HAFIDZ CQ50270 P
23 NUR AISY DAMIA BINTI SHARUDDIN CQ43041 P
24 NUR ALYA QAISARA BINTI HAIROL AZMI CT53045 P
25 NUR AMALINA DAMIA MANSUR BINTI ABI MANSUR CQ42843 P
26 NUR AMANI SYUHADA BINTI RUZALAN CQ42862 P
27 NUR AMNI HAZIQAH BINTI AHMAD ASRI CM77792 P
28 NUR AZLIN SYAFIYYAH BINTI MOHAMAD SHAMSHU CQ50086 P
29 NUR KASIH AMANI BINTI MUHAMMAD IRWAN CL74378 P
30 NUR NATASYA MELISSA BINTI ABDUL RAHMAN CS67028 P
31 NUR QASEH UMAIRAH BINTI ABDULLAH CV36151 P
32 NUR QISTINA WAHEEDA BINTI MOHD AZLAN CQ48263 P
33 NUR SYAZA SYAFIQAH BINTI NOR SA'ID CL75680 P
34 SITI NUR AIN BINTI ASWARI CL69425 P
35 VINCENT YIM BIN YIM SAI KIT CQ42751 L
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
 NO. MY KID /
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN KESELURUHAN
PENGENALAN MENDENGAR
MEMBACA MENULIS
DAN BERTUTUR
49
50

EN. ZAIDI BIN HASSAN

GURU BESAR
SK DEGONG
 SK DEGONG
JALAN KAMPAR
36700 LANGKAP, PERAK
23 April, 2019 NOTA : JANGAN PADA

BAHASA ARAB KSSR ###

###
Nama Murid MADINAH BINTI AHMAD AZROL IZWAN ###
No. MY KID CT11438 ###
Jantina P ###
Kelas TAHUN 1 NEPTUNE ###
Nama Guru PN NAIMAH BT MOHD YUSOF ###
Tarikh Pelaporan 23 April, 2019 ###
###
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 0 ###

Berikut adalah pernyataan bagi

#N/A
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN

BERTUTUR 0 #N/A

###

BAHASA ARAB
KSSR
KEMAHIRAN MEMBACA 0 #N/A

###

KEMAHIRAN
MENULIS 0 #N/A

###
###
###
ULASAN GURU : ###

###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN NAIMAH BT MOHD YUSOF EN. ZAIDI BIN HASSAN ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SK DEGONG SK DEGONG ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB KSSR

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
PENGUASAAN
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan
1
bimbingan guru.
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
2 sedar (awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai
tahap konsisten).
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
3
konsisten.
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
4
konsisten dan menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
5
konsisten, menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
6
konsisten, menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENMBACA
PENGUASAAN
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan bimbingan
1
guru.
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar
2 (awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap
konsisten).
3 Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten.
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten dan
4
menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
5
menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
6
menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS
PENGUASAAN
Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan bimbingan
1
guru.
Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar
2 (awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap
konsisten).
3 Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten.
Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten dan
4
menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
5
menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
6
menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan
1
bimbingan guru.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar
2 (awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap
konsisten).
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
3
konsisten.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
4
konsisten dan menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
5
konsisten, menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
6
konsisten, menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).
 BAHASA ARAB KSSR
Sekolah: SK DEGONG Guru Mata Pelajaran: PN NAIMAH BT MOHD YUSOF
Kelas TAHUN 1 NEPTUNE

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR KEMAHIRAN MEMBACA

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP
0 4 TP
0 5 TP
0 6
TP0 1 TP0 2 0 3
TP 0 4
TP 0 5
TP TP0 6
JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

KEMAHIRAN
MENULIS TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP
0 4 TP0 5 TP
0 6 TP0 1 TP0 2 0 3
TP 0 4
TP 0 5
TP TP0 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID