PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) BAHASA ARAB KSSR

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen di dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia boleh
direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 3 lajur yang dibina berdasarkan kemahiran bahasa.
3 Guru hendaklah memilih opsyen di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi semua kemahiran perlu dilakukan pada pertengahan dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut kemahiran bahasa seperti di halaman Data Pernyataan
Tahap Penguasaan.

dskpkssrsemakan
 SEKOLAH : SK KAMPONG PASIR TAHUN

4
ALAMAT : KM 11, JALAN SKUDAI

: 81200 JOHOR BAHRU

TARIKH PELAPORAN :
Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: NORLIZA BINTI MOHD SHAH ● Pentaksiran Pertengahan Tahun
BAHASA ARAB KSSR KELAS: TAHUN 4 CAMBRIDGE Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN BAHASA

NO. MY KID / NO.
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN KESELURUHAN
PENGENALAN MENDENGAR
MEMBACA MENULIS
DAN BERTUTUR
1 AHMAD AZIQ BIN ADAM 90408010643 L ###
2 AUNI FIRZANAH BINTI ABDUL HAFIZ 90416011742 L ###
3 HAZRIN AVINDA BINTI HASRY YANTO 90504011048 L ###
4 IRDINA MIZA BINTI SAIFUL RIZA 90513010100 L ###
5 LAITS FURQAN BIN HAMZAH 90331100025 L ###
6 LIA IZZATUL BINTI ABDULLAH 90915011798 L ###
7 LUQMANUL HAKIM BIN NAZARUDIN 91214030181 L ###
8 MOHAMAD ADAM ASHRAF BIN MOHAMAD ALI 90711011649
L ###

9 MOHAMAD DANISH HAIKAL BIN MOHAMAD L ###

ZAILAN 91126031459

10 MOHAMAD
ZAIRUL
PUTRA ZAEFRUL BIN MOHAMAD
90502011503
L ###
11 MUHAMMAD AIRUL BIN RIZUWAN 90809011305 L
12 MUHAMMAD AKIF HAZIQ BIN MD SARIP 90712010947 L
13 MUHAMMAD AKMAL BIN KHAIRUL SANI 90511011855 L
14 MUHAMMAD AMAR FIQRIE BIN ZAKARIA 90826011841 L
15 MUHAMMAD BIN YAZID 90622011217 L
16 MUHAMMAD
ROSLEE
FATHIHIN NAJMI BIN MOHD
90401010915
L
17 MUHAMMAD FIDAUS BIN SETI 90505010055 L
18 MUHAMMAD NABIL DARIUS BIN KARIM 90521130145 L
19 MUHAMMAD SYAH RIZWAN BIN AZHAR 90904010773 L
20 MUHAMMAD ZAFRAN BIN HELMY 90128010171 L
21 NATASYA DANISH BINTI AHMAD 90317011472 L
22 NOR HAFIZAH BINTI MUNIR 91111011180 P
23 NUR BATRISYIA BINTI MOHD RAZALI 90115010500 P
24 NUR DAMIA SAFYERA BINTI USUP 90627010328 P
25 NUR DANIA BALQISH BINTI NAZRI 90624010760 P
26 NUR QIRANA QISTINA BINTI ABDULLAH 90201011112 P
27 NURAISYAH BAIDURI BINTI FEROZ 91211010628 P
28 PUTERA NAZREEN BIN AFFENDEE 90920010597 P
29 SITI ZULAIKAH IDAYU BINTI MOHD HAFIZ 91031011340 P
30 TENGKU
MOHAMAD
SITI NURISHA BINTI TENGKU
90706030562
P
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
 NO. MY KID / NO.
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN KESELURUHAN
PENGENALAN MENDENGAR
MEMBACA MENULIS
DAN BERTUTUR
46
47
48
49
50

RAFIDAH BINTI MOHD YUSSUP

GURU BESAR
SK KAMPONG PASIR
 SK KAMPONG PASIR
KM 11, JALAN SKUDAI LOGO
81200 JOHOR BAHRU SEKOLAH
30 December, 1899 NOTA : JANGAN PADA

BAHASA ARAB KSSR ###

###
Nama Murid AHMAD AZIQ BIN ADAM ###
No. MY KID 090408-01-0643 ###
Jantina L ###
Kelas TAHUN 4 CAMBRIDGE ###
Nama Guru NORLIZA BINTI MOHD SHAH ###
Tarikh Pelaporan 30 December, 1899 ###
###
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 0 ###

Berikut adalah pernyataan bagi

#N/A
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN

BERTUTUR 0 #N/A

###

BAHASA ARAB
KSSR
KEMAHIRAN MEMBACA 0 #N/A

###

KEMAHIRAN
MENULIS 0 #N/A

###
###
###
ULASAN GURU : ###

###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
NORLIZA BINTI MOHD SHAH RAFIDAH BINTI MOHD YUSSUP ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SK KAMPONG PASIR SK KAMPONG PASIR ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB KSSR

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
PENGUASAAN
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan
1
bimbingan guru.
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
2 sedar (awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai
tahap konsisten).
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
3
konsisten.
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
4
konsisten dan menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
5
konsisten, menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
6
konsisten, menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENMBACA
PENGUASAAN
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan bimbingan
1
guru.
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar
2 (awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap
konsisten).

3 Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten.

Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten dan
4
menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
5
menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran membaca bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
6
menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS
PENGUASAAN

1 Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan bimbingan guru.

Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar (awareness
2
– memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap konsisten).

3 Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten.

Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten dan
4
menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
5
menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran menulis bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
6
menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan
1
bimbingan guru.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar
2 (awareness – memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap
konsisten).

3 Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten.

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten
4
dan menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
5
menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
6
menepati situasi dan mithali (menjadi contoh).
 BAHASA ARAB KSSR
Sekolah: SK KAMPONG PASIR Guru Mata Pelajaran: NORLIZA BINTI MOHD SHAH
Kelas TAHUN 4 CAMBRIDGE

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR KEMAHIRAN MEMBACA

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

KEMAHIRAN
MENULIS TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID