Penyelidik Pemboleh ubah/
Tahun Tujuan
Ab. Halim - Meneliti penggunaan alif
Mohamad pada suku tertutup dalam
(2019) sistem tulisan jawi mengikut
Pedoman Umum Ejaan
Jawi Bahasa Melayu
(PUEJBM).
- Mengenal pasti tahap
kecekapan penggunaan
dalam kalangan pelajar
yang mempunyai
latarbelakang agama dan
bahasa Arab terhadap
penggunaan alif dalam suku
kata tertutup (KVK)
berdasarkan PUEJBM.
- Mengemukakan kaedah
yang sesuai yang boleh
menyelesaikan kekeliruan
penggunaan alif pada suku
kata tertutup (KVK) dalam
sistem tulisan Jawi
berdasarkan pendekatan
fonetik.
Zely Shahar Al- - Mengenal pasti tahap
Johary & penguasaan jawi,
Muhamad penguasaan kurikulum dan
Suhaimi Taat proses pengajaran jawi
(2019) guru.
- Mengenal pasti hubungan
antara penguasaan jawi
dengan proses pengajaran
mata pelajaran jawi guru.
Metodologi Sample Dapatan
-Kuantitatif 51 orang responden Seramai 18 pelajar (69.23%)
yang terdiri daripada mendapat markah baik iaitu 50%
-Kesemua responden diminta menduduki ujian 26 orang pelajar ke atas. Daripada jumlah itu, 26
dalam tempoh 30 minit. Soalan mengandungi Bacelor Usuluddin orang pelajar terpilih adalah dari
30 perkataan bahasa Melayu ditulis dalam dan Falsafah semester 3 dan 4. Manakala
tulisan Rumi. Pelajar diminta menulis daripada Universiti bilangan pelajar yang
perkataan tersebut dalam tulisan Jawi. Kebangsaan memperoleh markah kurang
Malaysia dan 25 daripada 40% adalah seramai 2
orang pelajar Bacelor orang (7.69%).
Bahasa Arab
daripada Universiti
Putra Malaysia.
-Reka bentuk bukan eksperimen secara Populasi kajian Markah diperolehi pada sangat
tinjauan dengan menggunakan set ujian ditentukan daripada menguasai ialah 21 orang,
tulisan jawi dan soal selidik sebagai instrumen kalangan guru-guru menguasai 88 orang, kurang
utama kajian. yang mengajar menguasai 40 orang, dan tidak
- Guru-guru diberi ujian ejaan Jawi sebanyak pelajaran Jawi di menguasai seorang.
120 perkataan bagi mengenal pasti sekolah rendah di
kemampuan mereka terhadap penguasaan keempat-empat
peraturan-peraturan pengejaan jawi yang daerah di Negara
disempurnakan. Brunei Darussalam
 - Mengenal pasti hubungan
antara penguasaan
kurikulum dengan proses
pengajaran jawi guru.
- Analisis deskriptif dan inferens (Korelasi menggunakan teknik
Pearson) telah digunakan dalam kajian ini. pensampelan
berstrata dan rawak
mudah. Oleh itu,
seramai 150 orang
guru telah dipilih
sebagai responden.

Naquiah Nahar & Berfokus kepada masalah
Jimaain Safar penguasaan murid dalam
(2019) penggunaan huruf vokal alif
bagi kemahiran mengeja
dan menjawikan perkataan
suku kata terbuka dan
tertutup bagi kata jati
Melayu. Ia juga berfokus
kepada penggunaan teknik
‘kunci mangga’ sebagai
kaedah rawatan.
Penyelidikan Tindakan yang dilakukan untuk Kumpulan sasaran Penguasaan subjek kajian
menyelesaikan masalah yang sedang dihadapi bagi kajian ini terdiri menunjukkan peningkatan yang
atau membentuk pendekatan baru bagi dari 5 orang murid sangat ketara iaitu murid C telah
menyelesaikan sesuatu masalah. Tahun Dua di berjaya menjawikan kesemua 15
sebuah sekolah perkataan di dalam soalan set 1-3
Cara pengumpulan data: rendah kebangsaan dengan betul setelah
-pemerhatian di negeri Melaka diaplikasikan teknik simbol ‘kunci’
-analisis dokumen yang telah dikenal di dalam fasa rawatan. Manakala
-ujan pasti menghadapi murid A berjaya menjawikan 13
masalah untuk perkataan dan murid B, murid D
menguasai kaedah dan murid E pula masing-masing
penulisan huruf vokal berjaya menjawikan 14 perkataan
alif dalam perkataan yang diberi dengan ejaan yang
suku kata terbuka betul.
dan tertutup bagi
kata jati Melayu.

Suhana Abd - Meninjau keupayaan Kuantitatif Responden Keupayaan membaca responden

Hamid, Ahmad penguasaan Jawi dalam
Marzuki kalangan murid sekolah
Mohamad & rendah agama zon 2 Pasir
Azman Ahmad Gudang
(2016)
- Mengkaji punca
kemerosotan penguasaan
Jawi dalam kalangan murid
sekolah rendah agama zon
2 Pasir Gudang.
- Borang soal selidik yang diedarkan terus
kepada responden dan dibacakan kepada
murid untuk dijawab selaras pemahaman
murid dan memasuki proses pengumpulan
data.
- berbentuk tinjauan disebabkan penyelidik
telah mengambil data dariresponden yang
telah ditetapkan pada masa tertentu sahaja
yang bertujuan untuk mengetahui penguasaan
membaca dan menulis Jawi dalam kalangan
murid sekolah agama zon 2 Pasir Gudang.
sebanyak 100 orang lebih tinggi dengan nilai min 2.40
guru dalam kalangan pada item 6,7,8,9, dan 10 iaitu
murid di sekolah berada pada tahap sederhana,
rendah agama manakala penguasaan menulis
zon 2, Pasir Gudang. dengan nilai min 2.39 pada item
1,2,3,4, dan 5 juga pada tahap
sederhana.Penyelidik mendapati
40.0% responden kurang setuju
bahawa mereka dapat
menyambung huruf-huruf Jawi
dengan baik dengan nilai min
tertinggi iaitu 2.68.
Sharifah - Kesan penggunaan “Kad
Noorhaliza binti Geng Jawi” terhadap
Wan Madehi penguasaan murid-murid
(2012) tahun 2 dalam mengenal
pasti dan menulis huruf-
huruf jawi yang boleh dan
tidak boleh disambung.
- Amalan kendiri dapat
diperbaiki dalam membantu
murid-murid tahun 2
mengenal pasti dan menulis
huruf-huruf jawi yang boleh
disambung dan tidak boleh
disambung.
Teknik mengumpul data: Sampel yang Ketiga-tiga peserta kajian ini
- Ujian Pra dan Pasca digunakan ialah tiga berjaya menguasai aspek
- Analisis Dokumen orang murid tahun 2, mengenal pasti dan menulis
- Pemerhatian SK Indah. Ciri-ciri huruf-huruf jawi yang boleh dan
peserta kajian yang tidak boleh disambung. Ini dapat
Sampel yang digunakan ialah tiga orang murid diperlukan bagi dibuktikan melalui perkembangan
tahun 2, SK Indah yang telah dipilih kajian ini ialah murid prestasi yang mereka tunjukkan
berdasarkan masalah yang mereka hadapi. yang mempunyai dalam beberapa bentuk latihan
Jenis persampelan yang digunakan ialah masalah dalam dalam lembaran kerja yang
persampelan bertujuan. Persampelan membezakan huruf berikan. Perkembangan ini dapat
bertujuan merujuk kepada penyelidik memilih jawi yang boleh dilihat dari markah yang mereka
sendiri responden berdasarkan ciri-ciri tertentu disambung dan perolehi dalam setiap latihan yang
yang memenuhi keperluan spesifikasi kajian. tidak boleh diberikan.
disambung serta
mempunyai masalah
menulis jawi dengan
betul.