DESKRIPSI TUGAS GURU AKADEMIK

MAKLUMAT UMUM

GELARAN JAWATAN GURU AKADEMIK KETUA PERKHIDMATAN KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA

RINGKASAN GELARAN JAWATAN GA KEDUDUKAN DALAM WARAN PERJAWATAN

GRED JAWATAN DG29/DGA29/DG32/DGA32/DG34/DGA34/DG38 BIDANG PENDIDIKAN

GRED JD DG29 SUB BIDANG PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

STATUS JAWATAN TETAP DISEDIAKAN OLEH (NAMA & JAWATAN PENYEDIA)

HIERARKI 1/BAHAGIAN (NAMA SEKOLAH) DISEMAK OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI PERTAMA)

HIERARKI 2 /CAWANGAN/ SEKTOR/UNIT DILULUSKAN OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI KEDUA)

SKIM PERKHIDMATAN PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN TARIKH DOKUMEN (TARIKH TERAKHIR JD DIUBAH SUAI)

TUJUAN PEWUJUDAN JAWATAN

Mengajar, mendidik, menilai dan mentaksir murid selari dengan Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan Kebangsaan ke arah memperkembangkan potensi individu secara holistik.

DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

1. Melaksanakan a. Menyediakan rancangan
PdP menggunakan kaedah PdP tahunan dan harian
pedagogi yang b. Menyediakan sumber
bersesuaian bagi pendidikan secara kreatif
memastikan objektif c. Melaksanakan PdP yang
pembelajaran tercapai bersesuaian
berdasarkan Rancangan
Pengajaran Harian
(RPH)
d. Membimbing murid bagi
peningkatan prestasi
e. Membuat refleksi dan
penambahbaikan
1. Melaksanakan PdP a. Menyediakan rancangan
menggunakan kaedah PdP tahunan dan harian
pedagogi yang bersesuaian b. Menyediakan sumber
bagi memastikan objektif pendidikan secara kreatif
pembelajaran tercapai c. Melaksanakan PdP yang
bersesuaian berdasarkan
Rancangan Pengajaran
Harian (RPH)
d. Membimbing murid bagi
peningkatan prestasi
e. Membuat refleksi dan
penambahbaikan
1. Melaksanakan dan a. Menyediakan
menambah nilai PdP melalui rancangan PdP tahunan dan
kaedah pedagogi yang harian
bersesuaian bagi b. Merancang dan
memastikan objektif membangunkan sumber
pembelajaran tercapai pendidikan secara kreatif dan
inovatif
c. Melaksanakan PdP
berdasarkan Rancangan
Pengajaran Harian (RPH)
d. Merancang dan
membimbing murid bagi
peningkatan prestasi dan
kemenjadian murid
e. Membuat refleksi
dan penambahbaikan
1. Melaksanakan dan a. Menyediakan
menambah nilai PdP melalui rancangan PdP tahunan dan
kaedah pedagogi yang harian
bersesuaian bagi b. Merancang dan
memastikan objektif membangunkan sumber
pembelajaran tercapai pendidikan secara kreatif dan
inovatif
c. Melaksanakan PdP
berdasarkan Rancangan
Pengajaran Harian (RPH)
f. Merancang dan
membimbing murid bagi
peningkatan prestasi dan
kemenjadian murid
d. Membuat refleksi dan
penambahbaikan

a. Merancang penilaian
 DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
2. Melaksanakan a. Merancang penilaian 2. Melaksanakan dan pentaksiran 1. Melaksanakan a. Melaksanakan 2. Melaksanakan a.Melaksanakan
penilaian dan pentaksiran dan pentaksiran penilaian dan pentaksiran ke murid/progam/ penilaian dan pentaksiran ke perancangan penilaian dan penilaian dan pentaksiran ke perancangan penilaian
ke atas perkembangan dan murid/progam/ atas perkembangan dan aktiviti atas perkembangan dan pentaksiran murid/progam/ atas perkembangan dan dan pentaksiran
pencapaian aktiviti pencapaian murid/program/ b. Mengukur dan pencapaian murid/program/ aktiviti pencapaian murid/program/ murid/progam/ aktiviti
murid/program/ aktiviti bagi b. Mengukur dan aktiviti bagi mencapai objektif menilai aktiviti bagi mencapai objektif b. Mengukur dan aktiviti bagi mencapai objektif b. Mengukur dan menilai
mencapai objektif yang menilai yang dirancang perkembangan dan yang dirancang menilai perkembangan dan yang dirancang perkembangan dan
dirancang perkembangan dan pencapaian pencapaian murid/program/ pencapaian
pencapaian murid/program/ aktiviti murid/program/ aktiviti
murid/program/ aktiviti c. Merekod dan c. Menganalisis dan
aktiviti c. Merekod dan menganalisis tahap mengemas kini tahap
c. Merekod dan menganalisis tahap perkembangan dan perkembangan dan
menganalisis tahap perkembangan dan keputusan pencapaian keputusan pencapaian
perkembangan dan keputusan d. Memantau kemajuan d. Memantau kemajuan
keputusan pencapaian murid murid
pencapaian d. Memantau kemajuan e. Menyediakan e. Menyedia, menyemak
d. Memantau kemajuan murid pelaporan dan mengesahkan
murid e. Menyediakan f. Merangka cadangan pelaporan
e. Menyediakan pelaporan program/aktiviti intervensi f. Merangka cadangan
pelaporan f. Merangka cadangan berdasarkan data penilaian program/aktiviti intervensi
f. Membantu rangka program/aktiviti dan pentaksiran (data-driven berdasarkan data
cadangan intervensi decision making) penilaian dan pentaksiran
program/aktiviti berdasarkan data g. Merangka (data-driven decision
intervensi penilaian dan strategi/idea baharu dalam making)
berdasarkan data pentaksiran (data- pelaksanaan penilaian dan g. Merangka strategi/idea
penilaian dan driven decision pentaksiran murid/progam/ baharu dalam
pentaksiran (data- making) aktiviti pelaksanaan penilaian
driven decision g. Membantu merangka dan pentaksiran
making) strategi/idea baharu murid/progam/ aktiviti
g. Membantu merangka dalam pelaksanaan
strategi/idea baharu penilaian dan
dalam pelaksanaan pentaksiran
penilaian dan murid/progam/
pentaksiran aktiviti
murid/progam/
aktiviti

3. Melaksanakan a. Membantu 3. Melaksanakan dan a. Merancang 2. Melaksanakan dan a. Merancang 3. Memantau a. Merancang
pengurusan merancang menambah nilai pelaksanaan aktiviti menambah nilai pengurusan pelaksanaan aktiviti pelaksanaan dan menambah pelaksanaan aktiviti
kokurikulum bagi pelaksanaan aktiviti pengurusan kelab/persatuan, kokurikulum bagi kelab/persatuan, badan nilai pengurusan kokurikulum kelab/persatuan,
mengoptimumkan kelab/persatuan, kokurikulum bagi badan beruniform mengoptimumkan bakat dan beruniform dan bagi mengoptimumkan bakat badan beruniform dan
bakat dan potensi badan beruniform mengoptimumkan dan potensi murid sukan/permainan dan potensi murid sukan/permainan
murid dan bakat dan potensi sukan/permainan b. Memantau kemajuan b. Memantau kemajuan
sukan/permainan murid b. Memantau kemajuan murid murid
b. Memantau kemajuan murid c. Merekod dan c. Merekod dan
murid c. Merekod dan menganalisis kemajuan menganalisis
c. Merekod dan menganalisis murid kemajuan murid
menganalisis kemajuan murid d. Membimbing dan d. Membimbing dan
kemajuan murid d. Membimbing dan melatih murid bagi melatih murid bagi
d. Membimbing dan melatih murid bagi peningkatan potensi peningkatan potensi
melatih murid bagi peningkatan potensi e. Memantau dan e. Memantau dan
peningkatan potensi e. Membantu menilai keberkesanan menilai keberkesanan
memantau dan program/aktiviti kokurikulum program/aktiviti
menilai kokurikulum
keberkesanan f. Membuat
program/aktiviti penambahbaikan f. Membuat
 DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
kokurikulum program/aktiviti kokurikulum penambahbaikan
f. Membantu membuat dari semasa ke semasa program/aktiviti
penambahbaikan kokurikulum dari
program/aktiviti semasa ke semasa
kokurikulum dari g. Merekabentuk dan
semasa ke semasa melaksanakan
program/aktiviti untuk
kelab/persatuan/bada
n beruniform dan
sukan/permainan
berdasarkan
kepakaran/kebitaraan

4. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan 3. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan

pengurusan hal ehwal persekitaran yang pengurusan hal ehwal murid persekitaran yang pengurusan dan persekitaran yang kondusif pengurusan dan persekitaran yang kondusif
murid bagi memastikan kondusif untuk PdP bagi memastikan kebajikan kondusif untuk PdP perancangan hal ehwal untuk PdP perancangan hal ehwal untuk PdP
kebajikan setiap murid b. Menguatkuasakan setiap murid terpelihara b. Menguatkuasakan murid bagi memastikan b. Menguatkuasakan murid bagi memastikan b. Menguatkuasakan
terpelihara peraturan sekolah peraturan sekolah kebajikan setiap murid peraturan sekolah kebajikan setiap murid peraturan sekolah
c. Memastikan c. Memastikan terpelihara c. Memastikan terpelihara c. Memastikan
keselamatan murid keselamatan murid keselamatan murid keselamatan murid
diutamakan diutamakan diutamakan diutamakan
d. Memastikan d. Memastikan d. Memastikan d. Memastikan kesihatan
kesihatan murid kesihatan murid kesihatan murid terjaga murid terjaga
terjaga terjaga e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti
e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti keperluan bantuan pelajaran keperluan bantuan pelajaran
keperluan bantuan keperluan bantuan kepada murid kepada murid
pelajaran kepada pelajaran kepada f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti
murid murid keperluan murid dalam keperluan murid dalam aspek
f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti aspek sahsiah, psikososial, sahsiah, psikososial,
keperluan murid keperluan murid kesejahteraan mental dan kesejahteraan mental dan
dalam aspek dalam aspek kerjaya murid kerjaya murid
sahsiah, psikososial, sahsiah, psikososial,
kesejahteraan kesejahteraan
mental dan kerjaya mental dan kerjaya
murid murid

5. Membantu a. Membantu membimbing
melaksanakan bimbingan guru baharu dan rakan
dan pementoran secara sejawat dalam
berterusan untuk penambahbaikan PdP,
peningkatan prestasi kokurikulum dan hal
organisasi ehwal murid
b. Membantu membimbing
guru baharu dan rakan
sejawat dalam
pembangunan
profesionalisme
berterusan
5. Melaksanakan bimbingan a. Membantu Membimbing 5. Melaksanakan a. Membimbing guru 5. Mengetuai a. Mengetuai dan
dan pementoran secara guru baharu dan rakan bimbingan dan pementoran baharu dan rakan sejawat bimbingan dan pementoran membimbing guru baharu dan
berterusan untuk sejawat dalam secara berterusan untuk dalam penambahbaikan secara berterusan untuk rakan sejawat dalam
peningkatan prestasi penambahbaikan PdP, peningkatan prestasi PdP, kokurikulum dan hal peningkatan prestasi penambahbaikan PdP,
organisasi kokurikulum dan hal organisasi ehwal murid organisasi kokurikulum dan hal ehwal
ehwal murid b. Membimbing guru murid
b. Membantu membimbing baharu dan rakan sejawat b. Mengetuai dan
guru baharu dan rakan dalam pembangunan membimbing guru baharu dan
sejawat dalam profesionalisme berterusan rakan sejawat dalam
pembangunan pembangunan
profesionalisme profesionalisme berterusan
berterusan c. Memudah cara
idea/program/ aktiviti yang
mempunyai nilai tambah
dalam pembangunan
profesionalisme berterusan

6. Membantu a. Membantu 6. Membantu a. Membantu menyumbang 6. Membantu a. Membantu 6. Memberikan khidmat a. Menyumbang khidmat
 DG29/DGA29
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
memberikan khidmat menyumbang khidmat
kepakaran kepada rakan konsultasi berkaitan
sejawat, pemegang taruh idea/program/ aktiviti yang
dan pihak luar untuk mempunyai nilai tambah
peningkatan profesion dalam pelaksanaan PdP,
keguruan pengurusan kokurikulum dan
hal ehwal murid, serta bidang
kepakaran pada peringkat
daerah/negeri/ kebangsaan
b. Membantu mencetus
dan memudah cara inovasi
dan pembentukan konsep
idea/program/ aktiviti yang
mempunyai nilai tambah
dalam pelaksanaan PdP dan
pengurusan kokurikulum
serta hal ehwal murid
7. Melaksanakan a. Melaksanakan
tugas-tugas pendaftaran dan
sampingan perekodan murid
berkaitan berkaitan pengurusan
kurikulum, dan pentadbiran sekolah,
kokurikulum dan kurikulum, kokurikulum
hal ehwal murid dan hal ehwal murid
untuk mencapai b. Membantu
matlamat yang pelaksanaan hal-hal
ditentukan berkaitan pengurusan
dan pentadbiran sekolah,
kurikulum, kokurikulum
dan hal ehwal murid
c. Melibatkan diri dalam
Komuniti Pembelajaran
Profesional (PLC)
d. Melibatkan diri dalam
pembudayaan
penyelidikan pendidikan
untuk penambahbaikan
PdP
8. Menyokong a. Membantu pelaksanaan
permuafakatan strategik dan pembudayaan jalinan
(jalinan dan jaringan) ke dan jaringan
arah kecemerlangan murid b. Membina hubungan
kerjasama dengan ibu
bapa/penjaga
DG32/DGA32
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
memberikan khidmat khidmat konsultasi
kepakaran kepada rakan berkaitan idea/program/
sejawat, pemegang taruh aktiviti yang mempunyai
dan pihak luar untuk nilai tambah dalam
peningkatan profesion pelaksanaan PdP,
keguruan pengurusan kokurikulum
dan hal ehwal murid, serta
bidang kepakaran pada
peringkat daerah/negeri/
kebangsaan
b. Membantu mencetus dan
memudah cara inovasi dan
pembentukan konsep
idea/program/ aktiviti yang
mempunyai nilai tambah
dalam pelaksanaan PdP
dan pengurusan
kokurikulum serta hal
ehwal murid
a. Melaksanakan
7. Melaksanakan pendaftaran dan perekodan
tugas-tugas sampingan murid berkaitan pengurusan
berkaitan kurikulum, dan pentadbiran sekolah,
kokurikulum dan hal ehwal kurikulum, kokurikulum dan
murid untuk mencapai hal ehwal murid
matlamat yang ditentukan b. Membantu pelaksanaan
hal-hal berkaitan pengurusan
dan pentadbiran sekolah,
kurikulum, kokurikulum dan
hal ehwal murid
c. Melibatkan diri dalam
Komuniti Pembelajaran
Profesional (PLC)
d. Melibatkan diri dalam
pembudayaan penyelidikan
pendidikan untuk
penambahbaikan PdP
8. Membimbing a. Membantu pelaksanaan
pelaksanaan permuafakatan dan pembudayaan jalinan
strategik (jalinan dan dan jaringan
jaringan) ke arah b. Membina hubungan
kecemerlangan murid kerjasama dengan ibu
bapa/penjaga
DG34/DGA34
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
memberikan khidmat menyumbang khidmat
kepakaran kepada rakan konsultasi berkaitan
sejawat, pemegang taruh idea/program/ aktiviti yang
dan pihak luar untuk mempunyai nilai tambah
peningkatan profesion dalam pelaksanaan PdP,
keguruan pengurusan kokurikulum dan
hal ehwal murid, serta bidang
kepakaran pada peringkat
daerah/negeri/ kebangsaan
b. Membantu mencetus
dan memudah cara inovasi
dan pembentukan konsep
idea/program/ aktiviti yang
mempunyai nilai tambah
dalam pelaksanaan PdP dan
pengurusan kokurikulum
serta hal ehwal murid
7. Melaksanakan a. Melaksanakan
tugas-tugas sampingan pendaftaran dan perekodan
berkaitan kurikulum, murid berkaitan pengurusan
kokurikulum dan hal ehwal dan pentadbiran sekolah,
murid untuk mencapai kurikulum, kokurikulum dan
matlamat yang ditentukan hal ehwal murid
b. Membantu
pelaksanaan hal-hal
berkaitan pengurusan dan
pentadbiran sekolah,
kurikulum, kokurikulum dan
hal ehwal murid
c. Merancang dan
melibatkan diri dalam
program/aktiviti Komuniti
Pembelajaran Profesional
(PLC)
d. Membantu
mengetuai pembudayaan
penyelidikan pendidikan
untuk peningkatan kendiri
dan organisasi
8. Membimbing a. Membantu dan
pelaksanaan permuafakatan membimbing pelaksanaan
strategik (jalinan dan serta pembudayaan jalinan
jaringan) ke arah dan jaringan
kecemerlangan murid b. Merancang
cadangan jalinan dan
jaringan dalam perkongsian
pintar
c. Melestarikan
hubungan kerjasama dengan
DG38/DGA38
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
kepakaran kepada rakan konsultasi berkaitan
sejawat, pemegang taruh idea/program/ aktiviti yang
dan pihak luar untuk mempunyai nilai tambah
peningkatan profesion dalam pelaksanaan PdP,
keguruan pengurusan kokurikulum dan
hal ehwal murid, serta bidang
kepakaran pada peringkat
daerah/negeri/ kebangsaan
b. Mencetus dan
memudah cara inovasi dan
pembentukan konsep
idea/program/ aktiviti yang
mempunyai nilai tambah
dalam pelaksanaan PdP dan
pengurusan kokurikulum serta
hal ehwal murid
7. Melaksanakan a. Memastikan
tugas-tugas sampingan pendaftaran dan perekodan
berkaitan kurikulum, murid berkaitan pengurusan
kokurikulum dan hal ehwal dan pentadbiran sekolah,
murid untuk mencapai kurikulum, kokurikulum dan
matlamat yang ditentukan hal ehwal murid
b. Memudah cara
pelaksanaan hal-hal berkaitan
pengurusan dan pentadbiran
sekolah, kurikulum,
kokurikulum dan hal ehwal
murid
c. Merancang dan
melibatkan diri dalam
program/aktiviti Komuniti
Pembelajaran Profesional
(PLC)
d. Mengetuai
pembudayaan penyelidikan
pendidikan untuk peningkatan
kendiri dan organisasi
8. Membantu a. Membantu mengetuai
mengetuai permuafakatan dan membimbing
strategik (jalinan dan pelaksanaan serta
jaringan) ke arah pembudayaan jalinan
kecemerlangan murid dan jaringan
b. Merancang cadangan
jalinan dan jaringan
dalam perkongsian
pintar
c. Melestarikan
 DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
ibu bapa/penjaga, komuniti hubungan kerjasama
dan agensi luar dengan ibu
bapa/penjaga,
komuniti dan agensi
luar

DIMENSI

1.Bilangan murid yang dipertanggungjawabkan bagi setiap kelas mata pelajaran: (Nyatakan kelas dan bilangan murid bagi setiap kelas)

2.Masa PdP mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas yang sedang berkuatkuasa:

(Nyatakan bilangan waktu yang diperuntukan mengikut kelas mata pelajaran)
(Minimum 24 waktu seminggu)

3.Kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan:

(Nyatakan nama kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan)
(Minimum 36 x 1 jam setahun bagi setiap kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan)

KELAYAKAN AKADEMIK/IKHTISAS

Sijil Perguruan/Diploma Pendidikan

KOMPETENSI

DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran
2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar
3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP)
4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran
5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah
6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum
7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid
8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran
9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK
10. Pelaksanaan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian pendidikan
11. Perkongisan khidmat kepakaran dalam bidang Perkongisan khidmat kepakaran dalam bidang pengkhususan
pengkhususan
 PENGALAMAN

Laluan DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

Time-Based 0-3 tahun dalam

Tidak kurang 8 tahun dalam perkhidmatan pendidikan pada gred Tidak kurang 8 tahun dalam perkhidmatan pendidikan pada gred Tidak kurang 5 tahun dalam perkhidmatan pendidikan pada gred
Berasaskan perkhidmatan
DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34
Kecemerlangan pendidikan

1.Tidak kurang 5 tahun dalam perkhidmatan pendidikan pada gred 1.Telah dinaikan pangkat ke gred DG32/DGA32 1.Telah dinaikan pangkat ke gred DG34/DGA34
DG29/DGA29
2.Mata pelajaran kepakaran merupakan mata pelajaran 2.Mata pelajaran kepakaran merupakan mata pelajaran
2.Mata pelajaran kepakaran merupakan mata pelajaran utama/bidang pengkhususan yang diajar utama/bidang pengkhususan yang diajar
Laluan utama/bidang pengkhususan yang diajar
Sekolah
Guru Tiada 3.Pengalaman mengajar mata pelajaran kepakaran selama tiga (3) 3.Pengalaman mengajar mata pelajaran kepakaran selama tiga (3)
Rendah
Cemerlang 3.Pengalaman mengajar mata pelajaran kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir berturut-turut tahun terakhir berturut-turut
tahun terakhir berturut-turut