Antonio Vallés Arandiga VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VY VV VV VV VV AUTOCONTROL 1 1°" Curso de Educacién Primaria EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR Aprendiendo Actitudes, Valores y Normas [4 MarfilARADRKRAKAAADAAAADRNAAADAKADRKADRKRAAKRAAKRAAKRAAKRAAAKSNVV VV VV VV VV VV YY YY Muy importante: Las actividades propuestas en el programa incluyen pautas y globos (bocadillos) para que los clumnos y alumnas escri- ban en ellos. No obstante, en el caso de que todavia no se posean suficientes habilidades de escritura, deberan VERBAL ZARSE las respuestas. No es preceptiva la cumplimentacién escrita del ejercicio 0 actividad, sino la conscienciacién de como hacerla. Para ello, el profesor o profesora tomar la oportuna decisién diddctica de adaptar la mejor manera de respon- der a la tarea en si: respuesta oral, coloreado, recortado, didlogo, etc. En ningin caso deberia suprimirse la actividad por Ia carencia de habilidades lectoescritoras. ORIENTACIONES DIDACTICAS. Este cuaderno de AUTOCONTROL 1 forma parte del programa de Educacién para la Convivencia Escolar en Ia etapa educativa de la Educacién Primaria. El programa esté dirigido al aprendizaje de actitudes, valores y normas que deben for- mar parte de un buen clima de clase en el que las relaciones interpersonales se caractericen por la expresién socialmente adecuada de los derechos propios y el respeto a los derechos de los demas. La finalidad es conseguir un buen ambiente de aprendizaje en el aula y de convivencia en todo el centro escolar. El programa esta fundamentado en los postulados adaptados de la Resolucién de Contflictos y en los fundamentos de Modificacién de Conducta (*). Las fases integrantes 0 secuencias didécticas son las siguientes: 1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA (,QUE PASA?) En ella se formulan preguntas acerca de una situacién problemética que se plantea en el escenario escolar: aula, patio, etc. Se trata de obtener la mayor informacién posible sobre el problema o conflicto de convivencia que se ha originado. 2. LAS CAUSAS DEL CONFLICTO (;POR QUE?) En esta fase se identifican los posibles motivos que han ocasionado la situacién contlictiva de convivencia. Es impor- tante que los alumnos y alumnas verbalicen los pensamientos que se tienen en dicha situacién, y que expresen los esta- ) El tutor 0 tutore podrd encontrar informacion metodolégica complementaria sobre ello en el siguiente material publicado en esta misma e Moditicacién de la conducta problemétice del alumno.S0}914UOD Op ugtonjosoy Dj Ue DpEUeWPUNY 4 POPIUN OpDd Ua oYSendosd o9ISHq DIN|OMNIS@ _O| OPUE!NBS O||9 OPO] 10I0DSe Os]UAD [Aap O/A HIND [ap SDAIDIYUOD S8UO}ZONY!S $0] Bp SEPOPOWINIed Sp] UCD ‘UBIqUID} OpsaNd0 ap ‘A sDULUN|D A SOUWINIO sns ap SDAROINpa sapOPIS -828U SD] UOD Opians0 ap ‘sounyodo awijse enb sepopiun sDs10 so[jenbo s1POUD Dpod D104N} O 104N} |] “SO4JO aJUA ‘DAIASD. Uo!2D21UNWOD ‘POPUDPI|Os ‘se|DUOSIad A sa[DIDD1 SOIDUALOY!p SO] © DIDUD190} ‘oBoIpIP ‘oJedsau ‘OPAAO Op S910IDA SO] UB UD} -vawwopuny as A ‘DIND |e Ud sa[ONYGoY SOANDIJUOD soUOIION}IS 10d sOpINy{suOD UDISe soIsendoid ofoqn,} ep sepopun so7 “-AINAUOD © Lopuoidy :opue!pueido uDIse soliy sns enb pusIDU DASNY, 0 UDZOUOD enb |p oJ2IGo 10 sHIILUD} $1] UOD UO!>B2]UNWOD OUENG OUN e1qofesuor® se BWLO:BOId Jep D190 “Y2 D| s0]UEUIe|dWO> o1Dg 2} ‘NOdWe ‘o19UD10/0) ‘UE!2010q0I0 ‘POP'UDPIIOS ep Sa10|OA So] ap s@lopare10AD} soUEWAIO wos ‘oappiedoos ofoqon A sodni6 ap B21WHUIp ep $D21U>9} $B] UB SOULUN|D So} © JO!DIU! ‘Ua!quID, eiqofasuoDD $3 -asipjadsai D uppuaido A ojsnB 0 upjuels as sopo} anb o1od juewoponsepp asienjoseu uagap anb spo1puie|qoid seuoroonys $9]u8:8)!p Ues}sn|! anb A “1A\AUOD D opuerpuerdo 28uIL9AIp UDyUed enb sB>1pN] SePEPIAND SOsI0 A $1949, BP OSN [9 OWOD Js0 ‘sa}DI0 SOuN}29] A soya op CD120pIP oeiduio je equeiuaauod se ‘sepope soise uy “DIINPUED 9p OADSUA [9 US seyUDAIOH}IOd $0 /soUUUN|D $0/S0] e11UE SEIO1 BP UOID -D}01 0 o1qUIDD je Opuaruodoid 'so!UENDes O S980} 50] BP DUN DPD? DiD|Epow D/i0Sejoud 0}/\o ‘Sejedod ep uo!aD\Ueseides DUPIP UJ “POpIUN OPED ep jodjouUd OUAdse 0] UA UOsISenW as anb sejos So] JOWaseidel ayjwed enb cjuelWIparcid (oIINP -uoo ap ofnsue) Anjd-2]0y [ep osn DGDY as anb oLlDsa>eU se ofoqo.} ap Poplun OpDd ap afozipuaido uang uN 40160] D1Dg ‘0}104N} 0] ap OM -DIOY | US 4D|O9S9 OSIN> [9p C610] 0] D BJUSWOD)]WAISIs asID||OSEp DIEgap enb ‘oIDUENAUOD D| ap efozipuaido ap o|N|Se un 9p ap10d oso} anb ouls ‘o}211]U0D uN O1sND0 enb ep sandsap o2I\d0 es anb OANDeLI> OP|PAUL © ,0}9281, DUN OWLOD ‘sand ‘gS19pUusjUS Oqap ON “OsONjedsa1 A D2yI90d DIDUEAIAUOD D| @P DINIIND NUN 10919 Op [2 SO OAIOINP O}Isodoid CAND ‘DANUOA 21d 21uew|o\uEWHPUNY PopI!OUY DUN euER OWOABoUd |o onb 1YESO! oUOYOdUL! So ‘oDIB9Iopo!OW DIS: ep oWUNd |e epsog ‘DANOIJUOS UO!DONYS D] OAJSNseI es enb DsDd (NUS ‘sOSUAd ‘1820Y ‘11D8P) saqisod seuO!> 0108 se1ofew so] upspuodosd spuun|D A soUUUN|D So] ‘OWISILL sy “@|SISI8d DIDUBAAUOD ap DUHE|GOUd [9 IS DsLND0 @nb JaA 21d ‘41pap se ‘spapsedsied op DwO} OpoUIWOUEP | UOPUEICO sCUUN|D A scUUIN|D so] anb epuajard as aso} OISE UZ ("$3 830VH SOWIdOd 3ND 01) SINOIDNTOS 30 WISINdOUd A SVIDNINDISNOD 30 NOISIAId “= (uojuers 0s owo> ‘uaquals gnb) DoADWEIGosd UOIDDMS O] Ue SoPDIoN|OAUI SOUIU A soUlU so] UEUER enb (pOPI}OUOIDOWIe) OWIU ep SOP AKRDRADDDAADRDANAAADANDADRANAADRADRADAAADRARADRANAAKADRADRAAACONTENIDO VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VY UNIDAD 2 PGR fe) ES DE CLASE Son necesarios para portarse bien USiDy\> i VAMOS AL COLE ... A PASARLO BIEN Con alegria, claro. (yIhy-teg ESTAMOS BIEN EN LA CLASE... ee Y EN EL COLEGIO .y aprendemos, nos respetamos y ... nos portamos bien. As‘oyonu sepuaudo A -ajoid 0 ‘904d [9 ualq sousnyod soweienb sopo) ‘so1eyoduioo siw ‘soseundwoo si é3SV1D VI “"W Oladsia “ojUD} oppjue aw ou Jso A aquewoponsepn obp 0] oppyue ou ig ls 3SYVGV4NI NIS Parra ARR AKRAANKRAAKANAADAAANKDAKAAKRAAKRAARAAAKRAARAAKRAVV VV VV VY VV VV VV VV VV VV VV VV (Tey; CUANDO HAY UN PROBLEMA... ES BUSCAMOS SOLUCIONES A veces hay problemas pero aprendemos a solucionarlos bien. UNIDAD 8 Sa gQUE HACE LA TORTUGA? Antes de enfadarse mucho, antes de gritar tanto, antes de pelearse.AMOS AL COLE... A PASARLO BIEN{QUE PASA? VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VY VV VV VY Y Explica lo que ocurre el primer dia de clase. >» Quiém lore? Quid eaté conten- 4 Quién tiene amigos to/a? — paumigae? rY ta, gUorae? rY ti, geatdo contento/a? Lis: Lino Le Uno Por we? gPow qe? rgQuiémes sor tue amigas/a0? AXasia B71 Base tor ERT Uo aes a CE ipyejdwo> ~ grepueulo woven amo? ON LC IS C grepucrlo 1% ADRDDADDADDAANAADADRADDRADANDRAADRAANRKAAAARAARARAADNKRSN ‘usIq OojopuDpsnd A opualpusidp ‘aspj> usd 1D}S9 OUOG Sq NaGNaudv ON SVNIN A SONIN SONNOTVUn nifio no quiere hacer los trabajos de clase. ;POR QUE? VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VY Y Colorea. ‘Y Elige una respuesta y escribela abajo. O Le duele la cabeza. =] ota cameade. O No sabe. Ped ccs cited: [i No quiere aprender. rY ti, pbncen tas inabnjos devclase I ot Lal NO wa eX Fe 2 eae eC J) o ZNgab vey? @& asSESEESESEESEETI TES TEHISTSITENSSTEIEE groyvou 2 owr92? “On MK PCN EE OP REO -oveworhues «um 102 opopopue oy 2g lel aa sofeqo pjequose A nysondseu oun o! ARAKRAARAAKRAANKAAAAAKAAKAAKAAKRAKAARAKRARAKAAAARAAN é3NO YOd? ‘espj> use OW Pyod 8s DuIU DUHUn nifio esta triste. ;POR QUE? VV VVV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV Y Colorea. Y Hlige una respuesta y escribela abajo. 4 Ne se encuenina, bien. Bee te alge. Ele profesor fe ha remide. EV Uramiget kabdetoete eos. wee Grerey cowapod mor Grevoy compo ang? i 2. grsrny comepod eng? “spqunBeid sp] pyseiuo> A Diu A. ADDR ADDADADADNAADADADADDRAADDAAAADRADAARADRAKRKRAARAAN “"$4 UIDVH SOWIGOd JNO O1AL PRINCIPIO AL FINAL Una nifia no queria hacer las tareas. Ahora, Ana si esta haciendo las tareas de clase. ¥ Puedes etribr ora respuesta, I) el rvsale thes dics Wongea-cpum that ve uncle OE eee eee 6 Bl lhe ad O aSW C ure) ~VEYwepU, ou enb veupUY oY DY 2} oveworhur O19) Cl prowl vol ‘cayeyour eur on]! soyorp oy 2) wWewnr) Fa “opruer oy 2 vovefoul 43 oO “pisondsa1 x10 1191982 sopend A reorelt-t-aelem cee leks ‘uauDD D ‘uaUUDD D DIsejow OU DA sipuy Opupjsajow Dgqnise soupuy VaOHV S3LNVANTES Alberto esta triste. pero ahora, se siemte mejor porque, 4Qué fe ham dicho wo comparercs? Esme =et aN =24 EX ISV1D Id SVNYON aongQUE PASA? VV VV VY VV VV VY VV YY VV VV r4Quée counne err bay CLASE N* 1? »4Qué ccunne em fa CLASE N° 2? Ohne a L] se ayuda. C] Gaitom. Fl esan cengale EG cence >gY qué mao? »gY qué méo? : [oi renrererete eee O j ——__———— L rN{soulu sojse 19204 uDLeqep 98ND? A gare 10424 bj cwlos $3 Iw anb aus of ZN aS¥IO WI El | oN aSV1O YI LE] gespp m so owe? a 2980)2 ny esanj anb DunysnB 04 1909? A ASASATASATASATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATAT ATA ATS~POR QUE? VV VV VY VV YY VY ¥ Lee. Para que estemos a gusto y bien en la clase es bueno tener unas BUENAS NORMAS. Un nifio esta molestando a otro. rg Por qué hace eso? Una nifia grita y molesta. >gPor qué hace eso?garb 104% Tt -} PMR) Mey loro ros Ty JMC SET Molt eS MTTg) gam 204% oS ooo) ol YY] ool] OMe Mi Melty a}LO QUE PODEMOS HACER ES... VV VV VV VV VY VV VV YY VY VY VV VV VV VY Como en el aula no podemos estar asi VAMOS A PONER UNAS NORMAS. V Di una norma para cada dibujo y pintalos. CLASWV WEGNENAY A OLSNS V UWLsA wv’ "NWA SON ASWID WI JG SYANON SWITRABAJO EN EQUIPO VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV ‘Y Junto con tus compafieros de equipo, pensad en otra buena NORMA para Ia clase. Dibujala y escribela. NORMA N° 7 v v osS3JSNOLN3I S3JDNOLN3I “owe 0 opto wy. OU 0 ow 4) ‘cop cowyo ouyue zor eucl owy up a Is a Is EDAUNIO ONO? *"asD]> _D] Op spuioU sp] sowINBes Is 981 APARA TERMINAR VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV Y Piensa en ti mismo/a... y en lo que haces. Que haces em clase? rgPor qué? Po si LIno Lda veces rg Por qué? vvuvvyvvyyyvyyyy. Si sigues las normas de clase piensa. MUY BIEN, SOY CAPAZ DE RESPETAR A TODOS. LOS DEMAS NINOS Y NINAS ESTAN A GUSTO CONMIGO. Piémaale ty... dilo. Y siémtete feliz.0193105 13 Ni A” [ “"3SV1D V1 NG Nald sonsgQUE PASA? VV VV VV VV VY VV VV VV VV YY ae a SF Pe ay ram es ere eee 2° Encnibe eb nombre de cada ume. Puedes poner eb nombre de tue companencs y compomenas. 3° {Quiém eneo ti em esa, lore? Manca, com uma cruz dénde eatin tin 42 Colonea of dibujo — Sy —~ od. = he 0 Y gEstan a gusto los nifios y ni n la clase? Osi a NO Pqued Grr~ww AsVV VV VV VV VV VV VV VV VV YY VV »4Qué ect haciendo eate nitio? LO Tontenian. CT] se vie. J Moteata, L . > 6Y qué hacen fos deméo nies y nirrian? uedVV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VI > {Come se siemte cade ume? LA PROFESORA EL ALUMNO QUE HACE TONTERIAS LOS DEMAS NINOS Y NINAS eS ee a [TT] iatantine, L C AN*SDSOD SD] 192Dy ap sajuD ADsued Jofeul sz *sppipsuad uls spso> sp] SOUS DY S8D9A joun poo cowenl ano? « ADRDRADADAAADAKDANADANDDRADKRDRADADADANDADADRAADADAAADSANPOR QUE? vu YY VV >» GQué motinvos tenia esta nia pana burlanse? Pues Yat, pee epee a fe CT mat AN Por we?vv ONT] OR | ara a aaa gab v0 49 garb 2049 ganb v0? gue eg? ure 0? SHAVE] NT] ST] sPUVT] NT] ST Gow. 2 oun, wnbyo 7 wyeoyour? my A « guembyo ep epg 3? m A « ATASATASASATATATATATATATALALATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATASLO QUE PODEMOS HACER ES... VV VV VY VY VV VY VV VV VV Y Colorea los dibujos que si sean correctos... PARA ESTAR BIEN EN CLASE v v v Si un nifio o una nifa hace tonterias en Ia clase... ENTONCES... Debes sentarte yno molestar anadie. No le pienso hacer‘soBluip uos sou] 8 upne a “VINOLSIH V14d TWNId 14 $3 31S3 gucnzes 0) on} porn? < sou] D Dysojow upNE a VW3180dd 1] Vad 31S3 ADRDRDRADDDADRNRDADRNADADAADRADDAADRNAADRADRAKRADRKRAANAANTRABAJO EN EQUIPO VVV VV VV VV VY VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VY V Preg us compaiieros y compaiiera: Ss Me Uarne: { Qué a o oo) >» GQué haces ta pana que TODOS estemos “— SE bien em dase? Me tame: TT » {Qué haces ti pana que TODOS estemoo bien en clare? Me Yame: » ,Qué haces te pana, que TODOS ertemos bien en clase? AsY Acaba de colorear el dibujo. eis ENFADARSEgQUE PASA? VV VV VV VY VY VY Y Explica lo que ocurre en el patio de la pagina anterior. '¥ Completa Ia frase con estas palabras. nifio enfadado insulta Este 8e Uorma, Canloo y ent, Sp por eso a tne ivi. V {Qué hacen los demés nifios? L Nada. O Le dicen a Carlos que no inoulie. O AN“,opoppjue souew, pise enb DID pj De10103 A *spiaupduios A sojoupduio> soueng Jas sowapod ou isp enbiod sqisidl SOWNUSS SOU SOPO} 0130 D D}NSU! DUIU DUN O OUIU UN OpuDNAD 1A ATASATASASATATATATATATATATATATATATATATATATATATATALATATATATATATATATATATATAS SOWILN3S SON ISVVV VV VV VV VV VV VV VV VV » gCéme re senting Manimea? gfou qué? » {Came te sientes ti cuande cine nifio te inoulia? » 4Qué counne en tw clase cuando alquien se emfada e imoulta a for Chesca crepe CPPWV é3NO AOd? :opupjunGeid ueiins0 anb spso2 sp] 18qns sowepog EI gure oprpall ‘04 ovo2 wuyo eng)? « de oe ad mei ts aca “opopofwe opoowep yore coqver) “cope © Pou oysay oY =] ow une} “opoyrioun roy = wareuey ownvoy| SOAILLOW SOT espynsuy 5 Bu and 404? ‘PULDW DP Opp}nsul DY soyDD a WII1d0dd 13 ARDRADAANAADAADANADANAAADANAADRAKAADNDAADAANAADAADDADDRA é3NO Od?LO QUE PODEMOS HACER ES... VV VV VV VV VV VY VV VY VV VV Y Imagina que... Estas muy enfadado con otro nijio. > En lugar de imouliarte te dinian... Setrale la reapuecta, y cépiala. [1 No deberiae hacen eso. a ae ee oi el > gle ha counnide o, ti alge panrecide? Exoplicae. ANVW 60020 003, worry 0 uy A opegy wounuer ec owen? ¢ mPYNAT] ZUSPIAOS DUANG DLO BME0 2 26? ¢ gam any? ee ‘Duy uo. Oppppjue 6 Sm, An vise oneqiy Re a rrr oh erm 0 oxmhue onergy | = sepia Pps ay poses yl cenegy © opr! api a uy T ‘worgroun une aarp oj 98 envengy eae ee a eaeety ADRDRDADDADRAADRADNADADRAADADRADDRARDAADADRADRDRAARARAARAANVV VV VV VV VV VV VV VV VY VV VY VV VV VV Y Lee. Cuando estamos enfadados con otra persona es bueno expresarlo con palabras adecuadas. Por ejemplo: Me ha molestado lo que has dicho, sseeeesoncen me Y Imagina que... Estas enfadado/a con un compaiiero porque habéis chocado y os habéis caido al suelo. > {Qué le diniar? £XN‘spjunf opupbnl upiso pupsoy A ueuliDp; a TWNId 13 GOPENO NoIOMOS % OPE DY yD? « “pupsoy uo>d pppppjue Anu pyse uewD> VWa1s0Ud 13 ARADKAARNADANRNADNAADNAADADKRADADRADAAADDRAADRAARARAARASAVV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV V Lee. Cuando me enfade con alguien se lo diré con palabras. Puedo decir que estoy enfadado sin tener que insultar ni chillar. » Piensa em elle dunamie umes momentos corr lor ojos cerrados. v v v ABRE LOS CS Y...svaaNvdWo> sv1 WuOSHOUd V1 S2TVINaLVW SOT SOUINVEWOD SO1 0 NOSHOUd 13 =A O1DI0D 14 Wy ones EagQUE PASA? “ee VV VV Y Sefiala en estas ilustraciones quién tiene RESPETO. 4 LD, x DF no > gTiene respeto? Le LI no Lsa g2prte amb covey? ous un 2 emp youre oun eee aieenll ouyo erp emb 9 yomove own eae ‘oyene yo apron vol oo 0 ome ow “ni | cae i le la a | ADRADADADAADAAAADRANADAAANAADNDADRADRAAARADRADRAAgTU ERES RESPETUOSO? ;POR QUE? VV VV VV VY VY VV VV VV Oe On eT TETET ETT Estnopeas loo materiales de clase’ Oe On See Ayudas a alguien? C1 st [1] no SE LEE CE Aeet ees eee eeeee eeegan 04? — gobyuce ovomyarloar hos 04? ¢ VaaNVdNOD O OdINWdNOD NL “1D pyUnBeid 2 DIIe 0 19 A DieyDduto>/ooyDdulo> OUN/un p sowunGerd 2] 91 A ASATATASATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATAS vcadvd Ni OLvVavaLLO QUE PODEMOS HACER ES... vv ¥ Lee. Podemos hacer cosas que sean de RESPETO a los compaiieros y compafieras, como v Y Escribe mas cosas. [] Frcuchartes cuando hallen. [7] Preatan tao cosae,ee ee *ajo> je uod A DIND |® UD O13dSIY OP SDsoO> 1929py soulspod usiquin; A- RADDA DRDADDADDANAKRAKRANDDRAAAADDRADRAARANRAAKRADRNRSA“ gouny? xe “SVdI1NDSIC S4Adid a ““A uaiq DSO ou ose enb ap pyuen>2 spp o3"" ON oO IS Oo gojovomave, ope oop? « “DUIU DUN D OpD}sejow sD} ~enb ouGou a “SVd1NDSIC Ald3d A VLNIND SONAVG g192_Yy sowDpod ano? ‘sosonjedsai soulos ou DIP uN Ig ARANDA DRADADADANDAADRADADDADNANDNAADAADRANANAAADDADRSANPARA TERMINAR UN POCO DE... TEATRO VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV Y Entre varios compaiieros y con la ayuda del profesor representad esta historia Rita era una nifia que no respetaba a los demas compaieros, les molesta- ba, les insultaba y les estropeaba las cosas. Un dia, Julio, Ana y Marcos le dijeron si sabia lo que era el RESPETO. Rita dijo: ;Eso qué es? Sus compaiie- ros se lo explicaron y ahora Rita es mds respetuosa.a éaSV1D V1 NA 3daNDO INDZQUE PASA? VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VY Y Coloca una cruz en el cuadro que corresponda. En esta clase los nijfios y las nifias...ee ee ee | Are eet wworenlon oc [7 ““spulu spy A soulu so] @sp]> Dyse UZ ‘sp}peu109 unes enb ses -b4y SO] z019 DUN UOD DJDUES sendsep A ofnaIp [2 DW A. AKA DADADRNADANAAADANAADAADAAADRAAANAAADRDRAADANRAAADDRANVV VV VV VV VV VY VV VV VV VV VV VY Y Sefiala con una cruz y escribe. > gComo eo tu, clase? gC6me la primener o ta, sequnda? CBE Gs) Y Lee. En la clase, a veces, alguien se porta bien, entre todos podemos ayudarle a portarse bien. ANA ayy ower oy 0 err ee “PEP wey ee ow epwep ay /) “afoul, 72 ,opmam, “YY 2ST] eae oe ee! tice as at! per oper d= NT Iqep so enb D zNud jouess A “pIJ@ uo> DGenf sipou > ‘ojans yD Din of A ONO ‘DIOS DIse DUIU DUA, 5 b pindwea oulu un AAA RADADADDRAADDADAADAARADRADRADADRAAARAAARAA é3NO YOd?“WW ON 40yre Var0y “coven, y? gm ? «WV *sowapuaidp A soupinqn.y sopo,, ‘asp}> D] ua oysnB D Ise es DIOUY éodiddnso VH 3nd? a 7 © ‘jpu uDqDyOd es e soulu soun6jp A psopins Anw pie s98]UD esp]> DySz “ojpiuid A ojpspdey ‘ofngip a1s0 miedo A RARAKAKKAKRANANANANANAANAANDANANANKANANANRADRAADRNRAKDRNBRAANSAN “"§4 YIDVH SOWIdGOd 43ND O71VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV YY Completa las frases con las palabras que faltan. atento/a clase Env lay, eotoy muny pane, aprenden mucho. nifos perdonarse Si dos 2 enfadam deben Si profesores/profesoras er adecuade reopetan a foo Y Colorea. ME GUSA PORTARIME BIEN3SV1D 3d SVSOD SV1 OuwINVdNOD NN U0? 48204 sowapod anb ONING OOTY !P © eqursz A LILI EEE= AHL EaE==aEATILILIED MOP Ge] eeweeyenl ep web Ig —_—_————————_ dora $3 oeyour ep vobry uy oo sora $3 ee ourerp op v0brg ug resuelqaiel sel cial seuopsjae snueaayseaes acvoyscinss tm veo <0 ARDRAKAADRANKAAADADRANANDRAANDKAANAAAADADRADARADRAAADRSN OdiINOl NF OfvavalPARA TERMINAR... VV VV VV VY VV YY VY VV YY VY VY YY Y Observa con atencién a tu clase. YY Sefiala con una cruz donde correspenda y completa. > ,Qué hace cada ume/ume.? Los nifios y nifias de mi clase... y yo también v {a Leen (J Esouchan CL Colorean L] Ationden eo Haltom, L O O AX..-BUSCAMOS SOLUCIONES CUANDO HAY UN PROBLEMA... ELO QUE PASA VV VV VV VY VY VV VV Vi Y Observa con atencién la pagina anterior y contesta. > 4Qué counne em far encena, n® 19 > gY em ta 29 > gY en la 39 » Venta 49 » GY en ta 59x jamb r04? « ganb roy? « garb wo? « 9S} DUIU DT “pioy] enb out |Z ‘upajed as enb soulu so7 ATATATASASATATALATATATATALATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATAS éNVSN3ld INO?QUE PIENSAN? VV VV VV VY VV VV VV VV YY Los dos nifos que se insultan. _Los nifios que rompen cosas. CUANDO UN NINO TIENE UN PROBLEMA CON OTRO PIENSA COSAS SOBRE ELLO. ES IMPORTANTE SABERLO PARA SOLUCIONARLO. eVerdad? >» » »YtU, gqué piensas? >» » » Pues... AsYW genb roy? gomuenbuen wypwes oneyep wemy? < ‘upynsul os Duy A soupuy esa ae oye h eyuen opounduoss §=3t ~enbro ce wo, uM uM ag sosojniou soynbupyy aout ec rvooya er coWL Cop 4g ‘upyp} onb spiqujod soy uo> sespy sp] D1edw0> A ATASATASASATATATATATATATALATALATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATA éN3LNGIS IND?ruz en los cuadros si crees que es un PROBLEMA. > Alicia ~molecta a Laura. Csi LI no Y Sefiala con una cr ¢POR QUE?WV *OJ0 UO? esuDajed aieinb oulu uN IS a (soupp e2npoid ou enb pj ‘1ofew pj ‘oueng D}) NOIDNIOS V1 VINI19 Oud 13 ; 2 VaOHV bopramee my anh? SalNV “POPIUN DIS® OP SYWITEOUd SO] OPsenr04y A ADRDDADADADDRADRNAAANAKRAARANRAAKANRKADRARDARAARAAN “"$4 YIDVH SOWICOd JNO O71VV VV VV VV VV VV VV VV ANTES {Que fa, scunrida? AHORA v {Qué han hecho? v pmo? EL PROBLEMA LA SOLUCION (la buena, la mejor, la que no produce dajios) - A veces estamos muy enfadados y |.ADBDRADRDADARADRNAANRAKRANAADAANKAAKAARNKAARADRARAADRAANPARA TERMINAR... EN EQUPO VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VV VY Y Rewnete con tus compajieros y compaiieras de clase y entre todos PENSAD y DECID... ~Cémo debemos solucionar los problemas con los demas? Asi zy RECORDAD: Solucionan problemar eo... @ Reapetanse todos. @ No hacen daic. @ Sen amahler. @ Pedin perder. @ Ayudan. AS‘spajad sn} D ugIoN|os DJ | -UOD 2, AP DWIDUS SDAQI] NL ‘OYUNENOE] Q\UNBeid —{)pND?- ,o}@19aS UN 81D} P 8] A DYOpPNAD DeNb anb ofip aj anb 1oADW Anw OBO} DUN p O4jUODUA DIP UA, “eysis} A jow Anw pues es sandsap A ~D0sajO1d D] UOD ‘soLsUDdWO> so] UOD spwe|qoid pjua} spp so} SOPO] “@!POU UD JOOqQNHIOD DIENb ON DjUId A JO[ngip DENb O|Og “sOWEP so] UCD asiDajed A sne|pyod “40416 ‘oyonw asinpojue upio0y 9] enb spso> soysnw upqpspd enbiod ‘ajo> |p 41 OyonW PgnisnB 9] OU A souD 9 DJUa} ENb ,UINBAYO],, DPOWD}| 06n}0} DUN Zen DUN DIQDH rojan ouenbed 9380 29] © DYysn2sg A éVONLAOL V1 JDVH INO:——— VV VV VV VY VV VV VV VV VV VV VV VV VV YY insultos, lios, gritos y rabietas, pero, {qué es?, insistid Tortuguita. Es tu caparazén -respondié la vieja tortuga. Puedes esconderte dentro de é! cada vez que vayas a enfadarte, gritar, molestar, insultar, pelearte... Y dentro de tu concha te sentirds a gusto y tranquila. zY como se hace? ~pregunt6 de nuevo Tortuguita. Encoge los brazos, las piernas y la cabeza y apriétalas contra tu cuerpo. Cierra los ojos y piensa: Estoy mds tranquila, no voy a pelearme, no voy a molestar a nadie. A continuacion Tortuguita practicé un poco y la tortuga mayor le dijo: -jMuy bien! Lo has hecho muy bien. Hazlo asi cuando vayas a Ia escuela.= (8661 121 ‘61d +| ‘ouosseg) “DIJ@ UCD OysNB » Anw oAnjse asp|> Dj A [OW asiDYod DDG! anb Hqnsued anb zea DpH? OWSIW Oo] OPUa!DDY QINBIg ‘DJUE}UOD An DqD}se DyINGAYOY “UOID}!91|9} | SorUDdWOD spWAp so} A piosajoid 07 “oW6 unBulu ‘pya1qns oun6ulu ‘oajad DunBulu ogny ou A oziy oO} Isy ‘ugzpindbs |@ ue suejew s10ADW DBN}10} K| Ofip au anb o| D2y9NId Us seuEd ep a} :osued ‘QOYAsU! ‘1D8/D}Od “WO|IYD ep seyUD A DsOD DUN OYDIP PIGDY 2] OJBUDdWIOD UN anbiod asinp -byua D ozedwWe DUDYDU b] ep o}UEWOW UN UA A O15a/09 | Sny as DUINBnYO] ajUainBis DIP |y ADR RADDADDDANDDDNADADAADADAADRADRARAAKRANRKARANKANLO QUE PASA ES... VV VIII VI VS > {Quiém eo? > Qué be coun ov Torieuquuitar? le eee [se nockala Sookanie matenvel > A Tortuquita s6le be quotaba... SS O Leer mucho. LI Dibujar y colorear. O Hacer calculo. 43 $o=h | x » gPor qué se enfadaba tamte Tortuquita? ANzon ountyy T NT] ST gormbrne| 0 amb oun, 4 © opnamoo oy 21? ¢ | eal ~roypues 2c oymbmyve| ‘evo ue you evoyvou ep cemlvaq « ASATASTATATATATATATATATATATALATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATATASgPOR QUE? 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