特殊学校

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特殊学校是指专为有特殊教育需要的学童而设立的学校。

各地概况[编辑]
在英国，由于早年有研究指学生在专为有特殊教育需要而设立的学校中学习，会比让他们
留在正规学校学习取得更大的成果，英国开始在全国各地设立特殊学校。作为当时英国的
殖民地，香港亦跟随英国，为有特殊教育需要的学生设立特殊学校。
不过，由于特殊教育被指为是一种歧视及分隔的措施，英国教育界建议以融合教育为主
导，不少特殊学校都要被逼转型。从 2000 年代开始，在香港的特殊学校亦跟随这种趋势，
除了专门为中度到严重弱智学童设立的智障学校、群育学校及医院学校以外，其他类型的
特殊学校（例如：真铎学校）都需要转型为普通学校，接收一般学生。
香港[编辑]
香港法例第 279 章《教育条例》定义“特殊学校”为透过特殊教育课程提供教育予学生，
并已获教育局常任秘书长为此目的而批准的学校。教育局会根据专业人士评估及家长的
意愿，安排有需要的学童入读适合的特殊学校[1]。对于学习有障碍的学童，并不一定要入
读特殊学校，由于政府推行融合教育，如果经评估后学童仍适合入读普通学校，家长可安
排学童入读一般学校，政府于 2017 年已决定于 2019 年在全香港所有中小学设立特殊教育
统筹主任，协调普通学校进行特殊教育的工作[2]。
香港的特殊学校一般按特殊需要分为以下六种学校：

 视障儿童学校
 听障儿童学校
 肢体伤残儿童学校
 智障儿童学校
 群育学校（为有适应困难儿童而设，一般都是有纪律问题）
 医院学校

特殊学校分类
视障学校 • 听障学校 • 肢体伤残学校 • 轻度智障学校 • 中度智障学校 •
轻中度智障学校 • 严重智障学校 • 群育学校 • 医院学校

台湾[编辑]
在台湾，特殊学校在依《特殊教育法》之规定所设立，可分为综合性的特殊教育学
校，或专门性的启聪学校、启明学校等。普通学校亦可设立特殊教育班级以弥补特
殊教育学校之不足。