Professional Documents
Culture Documents
U00 Sol 001 443162
U00 Sol 001 443162
REFLEXIONEU
1. A què es refereix el text quan diu que ens agradaria sentir-nos al «Jardí de
l’Edèn»?
Solució:
Fa referència a que ens agradaria disposar de tot en quantitats il·limitades sense
haver de preocupar-nos per res material.
2. Espanya és un dels països del món que més gasta en jocs d’atzar. Què
guanyeu cada vegada que compreu un dècim de loteria? I què perdeu?
Solució:
Quan compres un dècim de loteria compres el dret a participar en un joc d’atzar. Es
perden els diners utilitzats en comprar el dècim de loteria, que es podrien haver fet
servir per altres coses.
3. Per què creieu que alguns economistes anomenen «impostos d’estúpids» els
jocs d’atzar?
4. Opineu el mateix?
Solució:
Alguns economistes anomenen “impost dels tontos” als jocs d’atzar, perquè
l’estadística matemàtica està en contra d’aquells que juguen. Resposta oberta. La
pregunta pot server per confrontar les postures més lògiques resultants de les
respostes dels alumnes que haurien de ser, per una banda, els que pensen que surt a
compte jugar pensant en el que es pot guanyar i per l’altre els que pensen que només
és una manera de llençar els diners.
ACTIVITATS
© McGraw-Hill 1
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
5. Suposeu que els vostres amics i vosaltres, per sortir el cap de setmana,
decidiu fer un pot comú amb la totalitat de les vostres pagues setmanals, tot i
que són de diferents quantitats. Expliqueu la decisió en termes d’equitat i
d’eficiència. Com relacionaries aquesta mesura amb el funcionament dels
Estats democràtics moderns?
Solució:
Resposta oberta. Es tracta de confrontar els conceptes d'equitat i d'eficiència en un entorn
conegut com és el grup d'amics. En termes d'eficiència la millor decisió és que cada amic
disposi de la seva paga per utilitzar-la en funció de les seves preferències. En canvi, en fer
© McGraw-Hill 2
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
pot comú, l'eficiència es perd en nom de l'equitat: no només el grup destinarà el fons
comú a fins amb els que no estiguin d'acord alguns del grup, sinó que en agrupar les
diferents quanties uns surten perdent (els que més aportin res al pot) i altres guanyen (els
que hagin aportat menys al pot).
La resposta a la segon qüestió també és oberta. La idea és que l’alumne arribi a la
conclusió de que, igual que al grup d’amics, els països com Espanya també fan pot comú
amb els impostos (que cada ciutadà paga en funció de la seva capacitat econòmica) per
finançar el funcionament de l’Estat.
8. L’alt nivell de vida d’un país no es correspon necessàriament amb una abundància
de recursos i matèries primeres. Com s’explica aquesta contradicció?
Solució:
Els recursos naturals i les matèries primeres són només un dels quatre factors necessaris
per produir. També és possible desenvolupar activitats econòmiques basades en la feina,
la iniciativa empresarial o el capital. És en aquests factors en els que la productivitat pot
créixer, i ha crescut, a un gran ritme. Els països amb molts recursos naturals no són
necessàriament societats riques.
© McGraw-Hill 3
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
12. En què consisteix el criteri que utilitza el sector públic per mirar d’aconseguir el
màxim benestar per als seus ciutadans??
Solució:
El criteri que utilitza el sector públic és el de l’equitat i consisteix en la distribució
igualitaria dels recursos.
13. Per què són necessàries les lleis per a regularitzar l’activitat econòmica? Raoneu la
resposta i poseu un exemple.
Solució:
Són necessàries lleis per regular l’activitat econòmica per que no es produeixin abusos per
part de la part més forta (les empreses) i existeixin certs mínims que garanteixin el
funcionament del flux circular de la renda i així la societat vegi satisfetes les seves
demandes.
© McGraw-Hill 4
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
16. Per què es diu que la microeconomia analitza l’economia en menor escala que la
macroeconomia?
Solució:
La microeconomia analitza l'economia en menor escala que la macroeconomia perquè
s'ocupa de les diferents parts mentre que la segona se centra en el comportament del
conjunt de l'economia.
17. Diríeu que els polítics acostumen a formular sentències d’economia positiva o
d’economia normativa? Per què?
Solució:
Els continguts d'economia normativa interessen especialment als polítics en la
mesura que, quan són elegits per a llocs econòmics en el sector públic, són els
responsables d'aplicar les mesures pertinents en funció de la interpretació que facin
a partir de les dades recollides per l'economia positiva.
PERISCOPIS
© McGraw-Hill 5
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 6
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
En contra: “S’està privant a la societat d’una important font d’ingressos amb la que fer
front a despeses necessàries per elevar la quantitat i la qualitat de serveis públics per a
tots”.
• «Augmenta el nombre de subvencions per a la contractació fixa d'empleats»
Augment de la intervenció del sector públic en l’economia. A títol orientatiu:
A favor: “Donar suport a la contractació fixa és una prioritat per crear ocupació de
qualitat”.
En contra: “La contractació fixa de treballadors hauria de produir-se per l’increment de
la seva productivitat, no per l’existència de subvencions”.
© McGraw-Hill 7
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
TEST DE REPÀS
1 d 2 d 3 b 4 b 5 a 6 a 7 d 8 d 9 b 1 c
0
EXERCICIS
Què és l’economia?
1. Per què l’economia és un concepte que ens afecta als 7.000 milions de persones
que vivim al planeta Terra?
Solució:
Resposta oberta. Es tracta de relacionar els recursos il·limitats del planeta amb els desitjos
il·limitats de 7.000 mil milions de persones i pujant. A títol orientatiu, podem dir que
l’economia és un concepte que ens afecta als 7.000 milions de persones que vivim al
planeta Terra, perquè per gran que sigui aquest els recursos són limitats així que els que
hi vivim hem d’administrar-los.
2. Creieu que, igual que va succeir amb l’aigua, l’aire podria arribar a ser un bé
econòmic en el futur? Raoneu la vostra resposta.
Solució:
Resposta oberta. L’aigua mineral envasada és un bé econòmic que va néixer a finals del
segle XIX quan fonts minerals i rius van començar a deixar de ser fiables pel que fa a la
potabilitat de l’aigua. Avui dia assistim a la creixent pol·lució de l’aire que respirem i ja
constitueix un greu problema a les grans ciutats. En aquest sentit no resulta una bogeria
pensar que arribarà un moment en que pagarem per aire lliure de contaminació a les
ciutats.
3. Quines necessitats compartiríeu amb algú de la vostra edat que hagués viscut a
l’Edat Mitjana o a l’Antiga Roma?
Solució:
Les necessitats comuns amb independència del temps i lloc són les derivades de la
subsistència humana, això és, les necessitats primàries: sostre, menjar, roba...
© McGraw-Hill 8
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Escollir és renunciar
5. «Cada pistola que es fabrica, cada vaixell de guerra que es vara, cada coet que es
dispara, significa, en últim terme, un robatori a qui passa gana i no està
alimentat.» Amb quin concepte econòmic relacionaríeu aquesta frase de Dwight D.
Eisenhower, expresident dels Estats Units? Raoneu la vostra resposta.
Solució:
Aquesta frase fa referència directament al cost d’oportunitat o allò que es perd
l’oportunitat de fer quan s’escull una alternativa renunciant a l’altre opció. Concretament i
en aquest cas a que la despesa militar no permet realitzar despeses molt més
humanitàries.
7. Esteu al 1863. Vosaltres i els vostres amics heu de creuar l’Àfrica tropical d’est
a oest en un globus d’aire calent sobre territoris habitats per tribus hostils. A causa
de restriccions de pes només podeu portar cinc elements de la llista següent:
Tela i agulles, un barril d’aigua, un rifle, una brúixola, material mèdic, combustible,
una corda, un cremador, una manta, llaunes en conserva.
Feu la selecció començant per aquella que cregueu més imprescindible, per acabar
amb la que n’és menys. Després treballeu en grup amb els vostres companys i
redacteu una llista única.
© McGraw-Hill 9
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
Activitat cooperativa.
Resposta oberta. Aquesta activitat pretén que els alumnes reflexionin i argumentin sobre
el cost d’oportunitat amb un exemple proper i assequible.
8. Per què els economistes tenen en compte els costos de les decisions errònies del
passat a l’hora de prendre noves decisions??
Solució:
Els economistes tenen en compte els costos de les decisions del passat a l’hora de prendre
noves decisions perquè, sobretot les decisions equivocades, influiran en les noves
decisions que adoptin.
10. Llegiu atentament les següents mesures adoptades per l’Administració pública:
a) L’existència d’educació universal fins els 16 anys.
b) El pagament de les pensions per jubilació.
c) Augment d’impostos al combustible dièsel.
d) Ajuts a fons perdut a les empreses per contractació de personal.
Expliqueu per a cadascuna de les mesures de quina manera suposen major equitat i
menor eficiència.
Solució:
a) Suposa major equitat perquè dóna a tots els ciutadans les mateixes oportunitats
d'estudiar, però és menys eficient perquè assigna els recursos per igual amb
independència de la capacitat acadèmica de cada alumne.
© McGraw-Hill 10
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
b) Suposa equitat perquè remunera als que han contribuït laboralment durant la seva vida,
però és poc eficient perquè assigna recursos al menys capaços.
c) Suposa major equitat ja que tracta d'aconseguir major qualitat de vida per a tots reduint
la contaminació, però no és eficient en la mesura que penalitza la producció i l’ús d'un
tipus de vehicle amb un combustible més barat que la gasolina normal.
d) Suposa major equitat doncs ajuda als treballadors a ser ocupats per les empreses, però
suposa menor eficiència perquè incrementa els costos per unitat produïda (amb
independència de quina part d’aquests costos es subvencionin).
11. El Jordi va preferir gastar-se els diners dels estalvis en una bicicleta de carreres en
comptes de comprar un mòbil.
a) Quin és el cost d’oportunitat de comprar la bicicleta?
b) Quins podríen ser els costos irrecuperables si és que l’última vegada que el
Jordi va gastar-se els estalvis va comprar un mòbil que li va donar molts
problemes?
c) A la botiga venen la bicicleta que vol el Jordi, fabricada en alumini, per 400 €, i
també el mateix model, però en fibra de carboni, 100 € més cara. Com podria el
Jordi afinar la seva decisió sospesant els costos i beneficis addicionals?
d) El Jordi només tenia estalvis per a comprar la bicicleta d’alumini, però va
acordar amb el seu pare que posaría la diferència si tallava l’herba del jardí
durant quatre caps de setmana. En termes econòmics, què és el que ha portat el
Jordi a modificar la seva compra?
e) Si el Jordi decideix donar els seus estalvis als seus pares per ajudar-los a pagar
els desperfectes patits en el negoci familiar a causa d’una inundació, com es
justifica la seva decisió en termes d’eficiència? I en termes d’equitat?
Solució:
a) El cost d’oportunitat de comprar la bicicleta són els beneficis que li hauria reportat un
nou mòbil.
b) La decisió errònia que al Jordi li va suposar en el passat la mala compra del mòbil pot
haver fet que triï la bicicleta.
c) En termes d'anàlisi marginal en Jordi hauria de valorar si la lleugeresa del model en fibra
de carboni li compensarà pagar 100 € més.
d) El que ha fet que el Jordi modifiques la seva compra és l’incentiu que suposa adquirir el
model més lleuger a canvi de tallar la gespa duran quatre caps de setmana.
e) La decisió no és justificable en termes d’eficiència perquè en Jordi no guanya res i es
queda sense bicicleta. En canvi, en termes d’equitat si és justificable perquè es sacrifica
pel bé comú.
12. Identifiqueu l’agent econòmic i els costos i beneficis addicionals per a cadascuna de
les decisions citades a la taula següent:
Solució:
Decisió presa Dilema Agent Cost Benefici
© McGraw-Hill 11
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
13. Quin sentit té sospesar l’anàlisi dels beneficis i costos addicionals d’una decisió ja
presa?
Solució:
Té sentit sospesar l'anàlisi dels beneficis i costos addicionals d'una decisió ja presa per
afinar la mateixa.
14. «Anomeneu-los com volgueu, els incentius fan a la gent treballar dur», és la frase
d’un governant de l’antiga Unió Soviètica. En termes de presa de decisions, a què
es referia?
Solució:
Resposta oberta. La frase és de Nikita Kruschev en el moment de màxim esplendor del
sistema de planificació centralitzada a l'antiga Unió Soviètica. La frase sembla donar a
entendre que sense incentius no es treballa dur.
15. Expliqueu per què escollir d’acord amb les preferències és un avantatge, però
també un inconvenient.
Solució:
Escolli d’acord amb les preferències és una avantatja, però també un inconvenient perquè
cal adaptar-se al nivell d’ingressos de cadascun.
16. En relació amb els factors de producció, quin tipus de renda coneixeu?
Solució:
Dels quatre factors de producció, tres tenen assignats una remuneració econòmica
concreta i específica per cada una d’ells: capital (interessos), treball (salari), recursos
naturals (lloguers).
17. Quines activitats econòmiques desenvolupa el sector públic? Quin és el seu objectiu
principal com a agent econòmic?
© McGraw-Hill 12
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
El sector públic, igual que els agents privats, també desenvolupa les activitats
econòmiques de producció i consum. Però a diferència d’ells, el seu principal objectiu no és
l’interès privat sinó el públic concretat principalment a través de l’equitat.
18. Indiqueu al quadre, per a cadascun dels següents negocis, quins factors o recursos
productius es necesiten per a la seva producció:
Solució:
Factors de producció
Terra Treball Capital
Exemple: tenda 24 Llum, aigua Encarregat Local, diners,
hores mercaderies
Web de futbol Internet Informàtic, redactors Diners, ordinadors
Transport per Gasolina, llum, aigua Camioners, mecànics Camions, diners, garatge
carretera
Quiosc Llum, aigua Dependent Local, diners, premsa,
llibres
Forn Llum, aigua, gas Forner, dependents Local, diners, matèries
primeres
20. En biologia, la simbiosi és una associació entre dos éssers vius, vegetals o animals,
de la qual se’n beneficia com a mínim un. Expliqueu com podria entendre’s el flux
circular de la renda com una simbiosi de tipus econòmic.
Solució:
En el flux circular de la renda, la simbiosi es produeix entre empreses i famílies i ambdós
surten beneficiades: les empreses produeixen allò que les famílies demanden a canvi d’un
benefici, i les famílies proveeixen a les empreses dels factors productius a canvi d’una
renda.
21. Què passaria amb l’activitat econòmica i amb els serveis públics si el sector públic
no intervé per establir uns mínims en les relacions i intercanvis que es produeixen
entre famílies i empreses?
Solució:
© McGraw-Hill 13
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Si el sector públic no regulés les relacions i els intercanvis que es produeixen entre famílies
i empreses podrien produir-se abusos per part de les empreses (que són la part més forta
de la relació laboral), conflictivitat laboral, desordres públics... Tot això acabaria per
afectar negativament a l’activitat econòmica i de tal manera que els impostos i les
cotitzacions que alimenten el sector públic descendirien i baixaria la qualitat dels serveis
públics.
L’estudi de l’economia
24. Responeu a les preguntes donada la següent informació: «El mes passat hi havia a
Espanya tres milions i mig d’aturats, mentre que a principis d’any, tres milions dos-
cents mil».
a) Es tracta d’una notícia amb un punt de vista més proper a la microeconomia o a
la macroeconomia?
© McGraw-Hill 14
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
26. Identifiqueu quins dels següents titulars impliquen economía positiva i quins
economia nor- mativa:
a) «El Govern planteja fixar un preu màxim al lloguer d’habitatges».
b) «La Diputació construirà la carretera de la costa».
c) «Ha augmentat el número de cotitzants a la Seguretat Social».
d) «El comerç minorista redueix les vendes a l’estiu».
e) «El preu de l’habitatge nou augmenta un 10 %».
f) «El Govern valora molt positivament la rebaixa de l’atur».
Solució:
a) Normativa.
b) Positiva.
c) Positiva.
d) Positiva.
e) Positiva.
f) Normativa.
© McGraw-Hill 15
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
a) Veritat. La primera part de l’afirmació fa referència a l’escassetat universal que patim
tots mentre que la segona fa referència al fet que les disponibilitats són diferents per a
casa persona o país.
b) Veritat. Fa referència a que els diners pertanyen a la categoria de béns de càpita. En
canvi, existeixen altres béns de capital com per exemple les màquines, ordinadors, naus
industrials... que no són diners sinó equips i instal·lacions.
c) Fals. Normalment és veritat en el cas de les decisions errònies, però depèn en última
instància de la racionalitat de les persones el deixar-se influir per les decisions del
passat, hagin estat errònies o no.
d) Fals. El tenen en la mesura que haver rebut un regal A faci que no s’hagi pogut rebre un
regal B o qualsevol altra regal.
ECONOMIA EN ACCIÓ
Qüestions:
1. A partir de les gràfiques, quines raons observeu que semblen associades a una
major despesa en personal, més impostos i major dèficit públic? Compartiu- les
amb els vostres companys. Heu arribat a les mateixes conclusions?
Solució:
El que observem és que no importa el signe del partit governant, sinó el fet que es governi
en minoria.
Resposta oberta. Abans d'aprofundir en els arguments que sustenten les respostes el
professor en pot demanar diverses per així entrar directament en els motius que entengui
interessants com a punt de debat o de reflexió: major control per part de l'oposició en ser
necessaris els seus vots, la necessitat de gastar més per acontentar les polítiques de tots
dos partits, més assessors i càrrecs polítics per a tots dos partits...
© McGraw-Hill 16
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
3. Com ho fa l’economista per estar segur que les relacions que observa són
causals i no simplement correlacions?
Solució:
La manera de tractar d’evitar la confusió entre correlació i causalitat és comparar
situacions en les quals, per alguna raó casual, l’única diferència entre les dues són les
variables de les quals volem estudiar la seva interrelació. Concretament, en aquest cas
s’han comparat impostos i despesa pública entre ajuntaments on el partit que governa ha
aconseguit o perdut la majoria absoluta per un sol regidor.
Qüestions:
© McGraw-Hill 17
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Chuck Chuck
empresari consumidor
6. Amb quins béns creieu que podria comerciar Chuck amb l’hipotètic nàufrag
d’una altra illa deserta?
Solució:
Hauria de comerciar aquells articles que no hagués aconseguit produir l'altre.
© McGraw-Hill 18
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
REFLEXIONEU
1. Imagineu que sou pagesos a l’antic Egipte i que el nilòmetre marca set
metres. Indiqueu possibles motius d’alegria i també de tristesa.
Solució:
El nivell del Nil indica que la collita serà bona, però com els impostos depenen d’ella,
també seran més alts els impostos que caldrà pagar.
2. Penseu ara en tres coses que el faraó podria fer per vosaltres amb els vostres
impostos.
Solució:
Resposta oberta. A títol orientatiu: millorar els canals de rec, jubilació als 50 anys,
assistència mèdica gratuïta, subvencions pels agricultors més pobres, educació
gratuïta, etc.
© McGraw-Hill 19
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
ACTIVITATS
4. Per que creus que a la pràctica cap país assoleix els punts òptims de l’FPP?
Solució:
A la pràctica cap país assolirà els punts òptims de la FPP perquè sempre existeixen
recursos ociosos: població desocupada, fàbriques ineficients, instal·lacions obsoletes,
terres sense conrear...
© McGraw-Hill 20
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 21
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
12. Si durant el 2019 el PIB d’un país va ascendir a 90.000 milions d’euros, quin
va ser el PIB de l’any següent, si el creixement el 2020 va ser del 3 %?
Solució:
PIB2019 + (%creixement · PIB2019) = PIB2020
90.000 + (0,03 · 90.000) = 92.700 milions €
14. Per què el mercat es regula sol encara que les empreses actuen segons els
propis interessos?
Solució:
El mercat es regula a si mateix perquè si una empresa cobra massa, no paga salaris justos
o no produeix el que la societat demanda, seran altres empreses les que ho produiran.
15. Raoneu per què existeixen pocs parcs, tot i que es tracta d’un tipus de bé
sobre el qual existeix consens en què hauria d’haver-n’hi més.
Solució:
No existeixen suficients parcs perquè no són rendibles de tal manera que són oferts per
l’Estat, ja que l’empresa privada no els subministra davant la dificultat de rendibilitzar-los
o d’impedir l’accés als usuaris que no estan disposats a pagar pel seu gaudi.
16. Com obtenen les empreses informació fiable del mercat? Raoneu la
respuesta.
Solució:
Les empreses obtenen informació fiable del mercat a través dels preus i les vendes, els
quals parlen per si sols fent innecessària la comunicació entre consumidors i empreses.
© McGraw-Hill 22
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
18. Per què la publicitat pot arribar a ser un problema en les economies de
mercat?
Solució:
La publicitat pot resultar finalment un problema a les economies de mercat, l'abús
de la mateixa pot arribar a ocasionar necessitats artificials en els consumidors.
20. Quins avantatges i inconvenients considereu que es deriven del fet que és
l’Estat el que pren totes les decisions en un sistema d’economia de
planificació centralitzada? Justifiqueu la resposta.
Solució:
Els avantatges estan relacionats amb la possibilitat d’eliminar alguns de
inconvenients més grans de les economies de mercat, com la inestabilitat cíclica, la
desocupació, i reduir d’altres com la desigualtat. Els inconvenients són la falta
d’incentius pels agents econòmics, l’excés de burocràcia i la dificultat de realitzar
previsions en absència de les senyals econòmiques que proporciona el mercat.
21. Per què els inconvenients del sistema d’economia mixta són més o menys
accentuats? De què depèn?
Solució:
Els inconvenients del sistema d’economia mixta són més o menys accentuats
depenent de la intervenció del sector públic. Més intervenció suposa més planificació
centralitzada i patir més els efectes d’aquest sistema mentre una menor intervenció
apropa més el sistema al sistema d'economia de mercat i per tant als defectes
d’aquest sistema.
© McGraw-Hill 23
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
PERISCOPIS
Reflexioneu:
© McGraw-Hill 24
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Reflexioneu:
a) Pel que fa al PIB i en els anys descrits, com ha fet els deures Espanya en
comparació amb Alemanya i amb el món en general? Sabent que, per terme
mitjà un alemany guanya 1,5 vegades més que un espanyol, matisaríeu la vostra
resposta anterior?
b) Al gràfic s’aprecien caigudes i augments. Quines conclusions caldria establir
respecte de l’evolució que presenten? Tenint en compte que en el gràfic
s’aprecien certes tendències en anys consecutius, és possible predir l’evolució
del PIB en els següents anys?
c) El PIB espanyol del 2017 havia crescut un 3,05 % respecte del 2016. Quin va
ser el PIB espanyol del 2017 si en l’any 2016 havia ascendit a 1.118.522 milions
d’euros? I quin va ser el del 2015, sabent que el PIB del 2016 va tenir una taxa
de creixement anual del 3,28 %?
d) Ha estat positiva o negativa l’evolució del PIB espanyol entre el 2016 i el
2017?
Solució:
a) En general, Espanya creix econòmicament més que Alemanya i el món en general qual
l’economia va bé. En canvi, en els temps de crisis s’ha comportat pitjor. El matís que
és possible introduir en atenció a la major capacitat riquesa d'Alemanya és que, en
tractar-se d'un país més ric amb més recursos, gestiona millor les crisis econòmiques.
© McGraw-Hill 25
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
b) És possible concloure que les fases de caiguda i pujada són alterns en el temps. En
general sí que és possible predir l’evolució en els anys consecutius sobretots els canvis
de cicle.
c) PIB espanyol:
(PIB2016) + (0,0305 · PIB2016) = PIB2017
1.118.522 + (0,0305· 1.118.522) = 1.152.636,92 milions d’euros
(PIB2015) + (0,0328 · PIB2015) = PIB2016
(PIB2015) + (0,0328 · PIB2015) = 1.118.522
(1,0328 PIB2015) = 1.118.522
PIB2015 = 1.118.522 / 1,0328
PIB2015 = 1.082.999,61 milions d’euros
Evolució: L'evolució ha estat positiva en la mesura que s'ha incrementat en un 3,05%.
d) De 2016 a 2017 l'evolució del PIB a Espanya ha estat negativa.
© McGraw-Hill 26
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Reflexioneu:
a) Quin és el valor del que produeix per habitant cadascuna de les dues Corees?
b) Assenyaleu algunes diferències entre els dos països que són indicatives del
diferent nivell o tipus de vida.
c) Investigueu al web: com eren de rics el nord i el sud de Corea abans de la
divisió del país al 1955?
Solució:
a) PIB habitant Corea del Nord: 11.636.000.000/24.000.000 = 484 € per habitant
PIB habitant Corea del Sud: 983.021.000.000/51.000.000 = 19.274,92 € per
habitant
b) Resposta oberta sobre els ítems de la taula. A títol orientatiu podrien ser objectiu
d’atenció al nombre de carreteres pavimentades o les línies de telefonia mòbil.
Abans de la divisió els coreans del nord i del sud vivien en un país empobrit per
l’ocupació japonesa des de 1900 i depenent de l’agricultura. Tanmateix, el nord de
Corea abans de la divisió del país estava més habitat i desenvolupat que el sud.
© McGraw-Hill 27
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 28
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Reflexioneu:
a) Quin gran inconvenient es posa de manifest cada cert temps en les
economies de mercat? Identifiqueu dates i esdeveniments que hi estan
associats.
b) Què pretén l’economia mixta? Com es relaciona amb l’estat del benestar?
Quan neix en els països europeus?
c) Quins són els avantatges de l’economia de planificació centralitzada? En
quins països i en quines dates va triomfar?
d) Identifiqueu com van evolucionar els països que van adoptar el sistema de
planificació centralitzada. Quins trets comuns assenyalaríeu entre ells?
Indiqueu les raons per les quals la Xina sembla que n’ha estat l’excepció.
Solució:
© McGraw-Hill 29
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
c) Xina sembla haver sigut l’excepció econòmica entre les economies de planificació
centralitzada perquè ha sigut el país que ha introduït mesures pròpies de l’economia
de mercat més nombroses i profundes.
TEST DE REPÀS
1 d 2 d 3 c 4 c 5 d 6 a 7 c 8 b 9 c 1 b
0
EXERCICIS
1. Per què es diu que l’FPP il·lustra el concepte de cost d’oportunitat en una
economia?
Solució:
Tot i no ser aplicable a la pràctica, en l’àmbit teòric el model econòmic de la FPP és molt
important perquè són molts els conceptes econòmics que il·lustra. En concret.
— L’escassetat de recursos: els recursos o factors de producció són limitats de tal
manera que condicionen la quantitat d’unitats produïdes.
— El cost d’oportunitat: només podem obtenir quantitats addicionals de producte
transferint recursos des de la producció d’un bé a un altre. No és possible estar «a
dues coses al mateix temps».
— La producció potencial: és la producció màxima que una economia és capaç
d’obtenir amb uns recursos i un nivell tecnològic donat, sempre que els faci servir de
manera eficient.
© McGraw-Hill 30
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Vol dir que un treballador realitza les mateixes feines (la mateixa producció) que un altre
en menys temps o amb més qualitat.
© McGraw-Hill 31
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
7. Ecolàndia és un país que fa servir tots els recursos disponibles per a produir dos
béns: automòbils i ordinadors.
A B C D E
Automòbils 0 10 20 30 40
Ordinadors 1.000 750 500 250 0
Ordinadors
Automòbils
© McGraw-Hill 32
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
El creixement econòmic.
10. Una fornera treballa sis dies a la setmana i necesita vuit hores al dia per a
elaborar 48 pastissos al dia. Quina és la producció setmanal? Quina és la
productivitat per cada hora de treball?
Solució:
— La producció setmanal de la fornera ascendeix a 288 pastissos (48 pastissos / dia · 6
dies).
— La productivitat s’obté relacionant el número de pastissos obtinguts (288) amb els
recursos aplicats (les 48 hores treballades). Productivitat per cada dia: 288/48 = 6
pastissos/hora.
11. Donada la següent taula que il·lustra la variació del PIB d’Ecolàndia respecte
de l’any immediatament anterior:
Any 19 20 21 22 23 24
Percentage d’evolució del PIB -3% 1% 5% 4% 2% 3%
© McGraw-Hill 33
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
b)
PIB Ecolandia
0.06 5%
0.04 4%
2% 3%
0.02 PIB Ecolandia
1%
0
19 20 21 22 23 24
-0.02
-3%
-0.04
-0.06
Ecolandia sembla haver sortit d'una crisi bastant severa amb una fase d'expansió entre
els anys 19, 20 i 21, any aquest últim que marcaria el canvi de cicle amb creixements
més moderats a partir d'aquest any. L'any 23 sembla indicar un nou canvi de cicle cap a
una nova fase d'expansió. L'any 25 serà decisiu per conèixer la tendència.
12. La taula següent reflecteix el treball desenvolupat per dos treballadors en un taller
artesanal de ceràmica. La jornada laboral al mes d’octubre era de quatre hores al
dia:
Octubre
Peces fabricades al dia
Nora 24 peces
Pau 20 peces
© McGraw-Hill 34
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
d) El creixement de la producció s’explica, per una banda, per l’increment dels factors de
producció emprats (el número d’hores que treballen la Nora i el Pablo) i, per l’altre,
per l’increment de la productivitat (encara que la Nora ha perdut productivitat, la del
Pablo ha augmentat).
e) La productivitat de la Nora va passar de 6 peces/hora a 4 peces/hora. La productivitat
de la Nora disminueix a causa de la llei de rendiments marginals decreixents, aquest
és el concepte econòmic que il·lustra aquest canvi. En augmentar la seva jornada
laboral, la seva productivitat hora es redueix, perquè les hores de treball addicionals
són menys productives que les primeres, en trobar-se més cansada.
13. Ordeneu de major a menor importància, seguint el vostre criteri personal, les
següents mesures per a impulsar el creixement econòmic.
a) Impartir cursets de formació als treballadors.
b) Fomentar inversions que permetin l’obtenció o la implantació d’avenços
tecnològics.
c) Subscriure acords amb altres països per a explotar els recursos naturals que
tenen.
d) Afavorir la immigració de mà d’obra qualificada.
e) Atraure a inversors estrangers amb la possibilitat d’obtenir beneficis alts.
Contrasteu la resposta amb la de diversos companys i després traieu conclusions
pròpies sobre els problemes als quals s’enfronta qualsevol Govern per a impulsar el
creixement econòmic del país.
Solució:
Activitat cooperativa.
© McGraw-Hill 35
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
14. Per què els sistemes econòmics estableixen fórmules de repartiment amb les
quals satisfer les societats? A quines qüestions ha de respondre qualsevol
sistema econòmic?
Solució:
Els sistemes econòmics estableixen fórmules de repartiment amb els quals satisfer-les
societats perquè els recursos són escassos i en conseqüència cal administrar-los i
gestionar-los d'acord amb uns criteris predeterminats d'acord amb el sentir de la societat.
Les qüestions a les que ha de contestar qualsevol sistema econòmic són: Què produir i en
quina quantitat? Com produir? Per a qui produir?
15. Als sistemes econòmics moderns, per què el sector públic afronta el
subministrament de béns poc rendibles, assumint fins i tot grans pèrdues?
Solució:
En els sistemes econòmics moderns el sector públic afronta el subministrament dels béns
poc rendibles, assumint fins i tot grans pèrdues, per raons d’interès general, tenint
presents valors com l’equitat o la solidaritat.
© McGraw-Hill 36
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
17. Llegiu atentament el text sobre la mà invisible de l’apartat 3.1 i contesteu les
següents preguntes:
a) Per a Adam Smith, quines són les veritables motivacions que estimulen
les persones a prendre decisions?
b) Com s’harmonitzarien l’interès públic i el privat per a aquest pensador?
c) En què consisteix el concepte de «mà invisible» que descriu?
d) Un dels grans inconvenients del sistema d’economia de mercat és l’abús
de poder de certes empreses. Creieu que la «mà invisible» també actuaria
en aquests casos? Justifiqueu la vostra resposta.
Solució:
a) Segons Smith, la verdadera motivació és l’interès personal. Es pot entendre com
egoisme en la mesura que preval l'interès individual sobre el col·lectiu.
b) Deixant que cada un (l'interès privat) s'ocupi dels seus propis assumptes, això
redundaria en benefici de tots (interès públic).
c) La «mà invisible» és el procés que porta a la fixació d'un preu en el qual es concilien
els desitjos de compradors i venedors.
d) No. Aquest axioma només funciona en els mercats on les empreses no tenen cap
poder per influir sobre el preu. Un exemple il·lustratiu i molt proper és el monopoli de
la distribució del tabac a Espanya, a càrrec en exclusiva de l’empresa estatal, Altadis.
© McGraw-Hill 37
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
a) El sistema que tracta de ser el més igualitari és el de planificació centralitzada perquè
tracta de produir per a tots.
b) Respecte als sistemes previs, el capitalisme afavoreix a aquells que poden pagar, amb
independència de la classe social.
c) El mercantilisme va propiciar l’aparició del capitalisme perquè, alhora, va generar les
primeres acumulacions de capital que després serien determinants per que la
Revolució Industrial fos un èxit.
d) La similitud que cal establir és que són la mà d'obra necessària per sustentar els
diferents sistemes econòmics encara que amb diferent retribució: res els esclaus, una
part de la collita dels vassalls i un sou dels assalariats.
20. El següent text il·lustra la forma de vida de les tribus germàniques en temps
de Juli Cèsar, en el segle I a.C.
«Randolf va deixar de treballar i es va recolzar en l’arada mentre contemplava els camps que
l’envoltaven. Un any més, la terra havia estat generosa, però potser aquest any no tindria
tanta sort en el sorteig. I és que cada any des de temps immemorials, la tribu de Randolf feia
un sorteig de les terres comunals entre tots els membres de la comunitat i ell ja portava tres
© McGraw-Hill 38
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
anys de bona sort. Randolf era cumplidor, mai deixava de fer les ofrenes a l’arbre sagrat, i per
això els déus el premiaven guiant-li sàviament la mà a l’hora de treure la bola correcta del sac
màgic de Taumaturg, el bruixot. Tots els membres de la tribu feien una mica de tot, però igual
que a altres se’ls donava bé cuidar el bestiar, caçar o pescar, a Randolf se li donava molt bé el
camp: era molt hàbil amb l’arada, com li havia ensenyat el seu pare i ell ensenyaria als seus
fills. Però aquest any podia ser diferent. Randolf sabia que altres integrants de la tribu li
miraven les terres amb enveja i que havien complert les obligacions a l’arbre sagrat tant o
més que ell. Si li tocaven males terres hauria de dependre de l’habilitat amb la javelina, l’arc i
la fona, i Randolf sabia que no era tan destre com altres. Disposar de poques mercaderies
limitava molt les possibilitats d’intercanvi amb altres membres de la tribu, i a més sempre
calia comptar amb el fet que un podia no tenir el que a l’altre li feia falta i viceversa. Tot i així,
en el pitjor dels casos sempre podria recórrer al fons comú de la tribu,
però aquella era una opció arriscada: el repartiment de la collita comuna es feia en funció de
les necessitats i hi havia famílies amb més fills que la seva. Comerciar tampoco era una opció,
perquè la majoria de les tribus amigues produïen el mateix que ells».
Anxo Penalonga: Sistemes econòmics antics
Solució:
a) Les tribus germàniques produïen productes agrícoles o relacionats amb la natura,
utilitzant mètodes artesanals, gairebé tot factor treball, i produïen per a ells mateixos.
b) Segons el text, el problema de l’intercanvi estava en què tots disposaven dels
mateixos béns i serveis de tal manera que no tenien res a oferir-se que no tinguessin
els altres.
c) Altres problemes que planteja l’intercanvi són, per exemple, carregar amb mercaderies
pesades, no trobar amb qui realitzar els canvis o no estar d’acord en les quantitats.
d) A les societats modernes es produeixen tot tipus de béns i serveix combinant factor
treball i factor capital per a qui pugui pagar el preu establert per ells.
e) La ciutat obriria noves possibilitats de comerç i intercanvi, tant a la ciutat com a la
tribu.
ECONOMIA EN ACCIÓ
Qüestions:
© McGraw-Hill 39
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
2. Examineu les empreses que més inverteixen en investigació al món. Quins trets
tenen en comú?
Solució:
Es tracta de grans multinacionals punteres en el seu camp i moltes d’elles relacionades
amb les noves tecnologies.
Qüestions:
© McGraw-Hill 40
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
Els sistemes en qüestió eren el de mercat en l’Alemanya de l’Oest i el de planificació
centralitzada en l’Alemanya de l’Est.
© McGraw-Hill 41
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
UNITAT 3. La producció
REFLEXIONEU
1. Heu viatjat en el temps fins el 1908 i coneixeu les idees de Henry Ford abans
que ell mateix. Però desafortunadament el vostre capital només us arriba per
muntar una fàbrica de patinets. Descriviu en un petit text amb detall com
aplicaríeu les idees de Ford.
Solució:
Resposta oberta. Per exemple: muntar els patinets utilitzant una línia d'acoblament on
el que es mou són les peces i components, no els treballadors.
2. Què creieu que significa que els obrers de Ford eren «més productius» que
els d’altres empreses?
Solució:
Resposta oberta. Encara que en les unitats 2 i 3 s'ha abordat la diferència entre
producció i productivitat ara es pretén determinar si l'alumne ha assimilat els dos
conceptes. Concretament i tornant al text, vol dir que la producció dels obrers de la
Ford era superior a la d'altres empreses encara treballant el mateix nombre d'hores i
en les mateixes condicions.
ACTIVIDADES
1. La divisió del treball és pròpia de tota activitat humana. Descriviu les tasques
que es reparteixen per a un millor funcionament:
a) Jugadors d’un esport d’equip que practiqueu o conegueu.
b) Els professors del vostre institut.
Solució:
© McGraw-Hill 42
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
3. Raoneu per què, per progressar tecnològicament, les patents són necessàries
per a les empreses.
Solució:
Les patents són necessàries perquè les empreses progressin tecnològicament perquè així
poden protegir els drets econòmics de les seves invencions.
© McGraw-Hill 43
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
6. Quins són els criteris que segueixen les empreses per a escollir la tecnologia
amb la qual fabriquen els seus productes?
Solució:
Primer (eficiència): escollir les tecnologies més eficients.
Segon (econòmic): escollir la tecnologia més econòmica de les tecnologies eficients
disponibles.
Tecnologia B:
producció (Q) 10
Productivitat del treball 0
= = 20 raquetes/hora
(PL) = unitats de treball 5
(L)
producció (Q) 10
Productivitat del capital 0
= = 50 raquetes/màquina
(PK) = unitats de capital 2
(K)
Tecnologia C:
producció (Q) 10
Productivitat del treball 0
= = 25 raquetes/hora
(PL) = unitats de treball 4
(L)
Productivitat del capital producció (Q) = 10 = 50 raquetes/màquina
(PK) = 0
© McGraw-Hill 44
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
unitats de capital 2
(K)
9. Per què per a les empreses l’objectiu principal acostuma a ser l’obtenció de
beneficis?
Solució:
Per les empreses, l’obtenció de beneficis és una qüestió de supervivència perquè, si no els
obtenim, es veuran obligats a cessar la seva activitat productiva i tancar. Per molt lloables
i lògics que resulten altres objectius, aquests no poden seguir-se ni desenvolupar-se si
l’empresa no obté uns beneficis mínims que assegurin la seva continuïtat.
10. Per què els empresaris prefereixen maximitzar els beneficis en comptes dels
ingressos?
Solució:
Els beneficis s'obtenen per diferència entre ingressos i costos. Tot i que els ingressos
siguin alts els costos poden ser-ho molt més de tal manera que l'empresa tindria pèrdues.
En canvi i en maximitzar els beneficis el que es pretén és augmentar al màxim la
diferència entre ingressos i despeses.
12. Amb les dades de l’Activitat resolta 3, representeu gràficament els costos i
ingressos totals de la Informàtica Gomà corresponents al mes d’octubre.
Solució:
Costos/ingressos
© McGraw-Hill 45
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
ordinadors
14. Quina relació tenen els costos amb les economies d’escala?
Solució:
Quan una empresa aconsegueix reduir els seus costos de producció podrà en conseqüència
millors preus. Les empreses aconsegueixen arribar a les economies d'escala repartint els
costos entre majors quantitats de producte. Quan més produeixen menys costos tenen.
Una gran empresa compra molt i pot ajustar preus amb proveïdors, d'aquesta manera
s'obtenen a millor preu la matèria primera. Les grans empreses solen ser més rendibles
que les petites i mitjanes empreses a causa principalment a les seves economies d'escala.
L'abaratiment dels costos de producció és concepte clau amb l'economia d'escala, un
concepte fonamental tant en l'economia mundial com en la local.
© McGraw-Hill 46
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
0 0 -5
0 1 2 3 4
-50
17. Suposeu que esteu enfront d’una empresa de videojocs capdevantera. Quins
objectius us marcaríeu? Quin seria l’ordre de prioritat dels objectius?
Solució:
Els objectius generals són els que figuren a la Taula 3.2 de la unitat. Tractant-se
d'una empresa líder en el mercat se suposa que té beneficis i ja ha crescut i s'ha
estabilitzat, fins i tot pot haver generat ocupació i riquesa en la seva zona
d'influència. En conseqüència, la prioritat podria ser millorar el benestar de la
societat amb millors jocs o videoconsoles. En tot cas el rellevant d'aquesta pregunta
és l'argumentació de l'alumne per justificar la seva prioritat d'objectius. És valorable
que pel seu compte, l'alumne exposi i justifiqui un altre tipus d'arguments com
millorar la qualitat, guanyar quota de mercat a la competència, ser la líder en preu,
etc., etc.
© McGraw-Hill 47
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
18. Com hem vist, les empreses tenen diversos objectius, i de vegades poden
entrar en conflicte entre ells. Suposeu que una empresa que mira de créixer
practica una política de preus baixos. Amb quins altres objectius dels que
hem estudiat podria entrar en conflicte? I una empresa que, en la recerca del
benefici màxim, substitueix els proveïdors locals per altres d’internacionals?
Solució:
Una empresa que practiqui una política de preus baixos pot comprometre els seus
beneficis de tal manera que podria posar en perill la supervivència de la pròpia
empresa. Per part seva, la recerca del màxim benefici pot suposar un problema
perquè l'empresa creixi i es consolidi si és que no aconsegueix prou quota de
mercat com per sobreviure.
20. En termes de costos i personal, quins avantatges presenta per a una empresa
subcontractar tasques com la seguretat o la neteja?
Solució:
Les empreses que subcontracten estalvien els costos de personal que suposa tenir
treballadors específics en plantilla tot l'any per realitzar tasques com la seguretat o
la neteja.
© McGraw-Hill 48
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
23. Utilitzeu una sola paraula per a definir cadascun dels sectors econòmics.
Solució:
Resposta oberta. A títol orientatiu:
Primari: matèries primeres
Secundari: transformació
Terciari: serveis.
Quaternari: alta tecnologia.
25. Què suposa per Espanya ser dels països de la UE que menys inverteix en
I+D+i?
Solució:
El pagament d'elevats costos en concepte d'utilització de tecnologia estrangera
causa de l'escassa capacitat de generar-se per si mateixa.
26. Què vol dir que les activitats del sector quaternari generen un alt valor
afegit?
Solució:
Vol dir que es tracta d'activitats que reporten una utilitat que és molt valorada per
la societat i per tant de preu alt.
PERISCOPIS
© McGraw-Hill 49
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 50
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Claus:
– Autarquia (1940-1950). Autoabastiment a causa de l’aïllament internacional
al qual va ser sotmesa la dictadura del general Franco.
– Industrialització (1960-1975). Creixement industrial basat en subvencions i
inversions públiques. Formació del cinturó industrial de les grans ciutats.
– Mecanització agrària (1965- 1980). Incorporació a gran escala de maquinària
en les labors del camp.
© McGraw-Hill 51
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
TEST DE REPÀS
1 c 2 c 3 b 4 a 5 a 6 d 7 d 8 d 9 a 1 d
0
EXERCICIS
La funció de producció
© McGraw-Hill 52
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Com produir?
3. Palomo del Sur és una empresa que pot fabricar caragols amb les tecnologies A, B i
C, d’acord amb el que está exposat a la taula següent:
© McGraw-Hill 53
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
c) Des del punt de vista tècnic, les tecnologies A i B arriben l'eficiència tècnica ja que
arriben al mateix nivell de producció. En canvi, des del punt de vista econòmic, la
tecnologia seleccionada seria la A, ja que arriba al mateix nivell de producció que la B
però amb menor cost.
4. Indiqueu si són fixos o variables els següents costos mensuals que corresponen a
un taller mecànic:
• El lloguer del local.
• El gas.
• El salari dels mecànics.
• La llum.
• La pintura, l’oli i altres consumibles.
• L’aigua.
• Les màquines.
•Les peces de recanvi.
Solució:
Fixos: lloguer, salari, màquines.
Variables: gas, llum, aigua, pintura, oli, altres consumibles, peces de recanvi.
© McGraw-Hill 54
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
9. Per cada deu gerros que elabora, un ceramista fa servir 2 kg de fang, que compra a
0,40 €/kg, i 2 hores de treball assalariat, que paga a 5 €/hora. Durant el mes de
gener va fabricar 300 gerros a un preu de venda al públic de 12 €, i en va vendre
100. En el mes de febrer va abaixar el preu a 11 € i la producció a 210 gerros, tot i
que només en va vendre 80. En el mes de març, al guanyar un certamen artístic, el
ceramista va apujar el preu a 15 € i va vendre 120 unitats, tot i que en va produir
400. Sabent que el ceramista paga un lloguer mensual de 600 €, calculeu per a
cada mes:
a) Els costos totals.
b) Els ingressos totals.
c) El benefici empresarial.
d) Representeu en la mateixa gràfica els costos i ingresos totals del mes de març i
interpreteu-ne els resultats.
Solució:
© McGraw-Hill 55
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
a), b) i c)
Gener Febrer Març
Costos c/u Prod. Total c/u Prod. Total c/u Prod. Total
Variables Fang 1 · 0,2 · 0,40 300 24 € 1 · 0,2 · 0,40 210 16,8 € 1 · 0,2 · 0,40 400 32 €
Salari 1 · 0,2 · 5,00 300 300 € 1 · 0,2 · 5,00 210 210 € 1 · 0,2 · 5,00 400 400 €
Fixos Lloguer 600 € 600 € 600 €
Costos totals 924€ 826,8 € 1.032 €
Ingressos totals 100 · 12,00 = 1.200 € 80 · 11,00 = 880 € 120 · 15,00 = 1.800 €
Beneficis 276 € 53,20 € 768 €
d)
Costos/ingressos
març
ceràmiques
El punt on es creuen les diagonals de costos i ingressos representa el punt a partir del
qual el ceramista comença a obtenir beneficis.
10. Reflexos, S. L. es dedica a fabricar miralls, i aquest any n’ha venut 45.000
unitats. Si el preu de venda ha estat de 240 € per mirall, els seus costos fixos de
3.000.000 € i el cost variable unitari de 125 € per mirall:
a) Quin ha estat el seu benefici?
b) Representeu gràficament els costos i ingressos i interpreteu-ne els resultats.
Solució:
a)
Ingressos: 45.000 · 240 = 10.800.000 €
Costos fixos = 3.000.000 €
Costos variables = 45.000 · 125 = 5.625.000 €
Benefici = 10.800.000 – 8.625.000 = 2.175.000 €
© McGraw-Hill 56
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
b)
Costos/ingressos
miralls
El punt on es creuen les diagonals de costos i ingressos representa el punt a partir del
qual el ceramista comença a obtenir beneficis.
11. Les vendes de llibres de l’editorial Asimov, així com les despeses en concepte de
pagaments de comissions, dietes i material de promoció, augmenten a mesura que
contracta més comercials, segons el ritme que figura a la taula següent:
Comercials 1 2 3 4
Llibres venuts 500 1.000 1.500 20.000
Costos variables 9.500 19.000 28.000 38.500
Si el preu de venda de cada llibre és de 40 € i les despeses de l’empresa
ascendeixen a 600 €:
a) Representeu en una taula els costos fixos (CF), els costos variables (CV), els
costos totals (CT) i els costos mitjans (Cmi), així com els ingressos totals (IT),
el benefici total (BT), l’ingrés marginal (Ima), el cost marginal (Cma) i el
rendiment marginal per unitat (Rma).
b) Representeu gràficament la producció i el rendiment marginal total de
l’editorial.
c) Interpreteu els resultats d’acord amb la llei dels rendiments decreixents.
d) Assenyaleu les possibles causes per les quals creieu que podria haver-se
produït la llei dels rendiments decreixents.
Solució:
a)
Treball Qv CT IT Bfº Cme
Rma
Llibre Im
Comercials s CF CV CF+CV P·Qv IT-CT CT/Qv a Cma (Ima – Cma) Rma total
0 0 600 0 600 0 -600 0,00 0 0 0,00 0
10.00 19,0
1 500 600 9.500 10.100 0 -100 20,20 20 0 1,00 500
19.00 20.00 19,0
2 1.000 600 0 19.600 0 400 19,60 20 0 1,00 500
© McGraw-Hill 57
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
b)
2500
2000 2000
1500
1500
1000 1000
1000
Llibres
Libros
500 Rma total
500 500 Rma total
0 0
Venedor
0 1 2 3 4
-500 -500
-1000
c) D’acord amb la llei dels rendiments decreixents, l’increment unilateral d’un sol factor de
producció, com en aquest cas el treball, ha portat inicialment un increment significatiu de
la producció però ha acabat per declinar, i fins i tot ser negatiu.
d) Com motius de l'entrada en funcionament de la llei dels rendiments decreixents i a títol
orientatiu és possible citar: l'esgotament del mercat, friccions en l'equip comercial,
majors despeses com a conseqüència de majors comissions, majors despeses de
desplaçament, etc.
12. Llegiu aquest text i responeu les preguntes que es plantegen a continuació:
«A finals dels seixanta, Freixenet havia efectuat fortes inversions per a millorar la
producció de cava (dipòsits refrigerats per a controlar la fermentació del most i contenidos
de decantació que removien les ampolles tot alhora) i havia d’aconseguir vendre més cava
per tal d’accedir a les economies d’escala. Tot i això, el mercat espanyol estava consolidat i
es feia realment difícil d’aconseguir increments significatius de clientela en un mercat en el
qual ja competia amb altres vins escumosos. El gran mercat estava a l’exterior, i als anys
setanta, Freixenet va intensificar les gestions per arribar als mercats internacionals. El
1974, l’ampolla de vidre negre esmerilat, amb la qual segueix embotellant el cava Cordón
Negro, ja era líder d’exportació. El 2000 Freixenet va vendre uns 48 milions d’ampolles,
entorn al 80% del cava que es consumeix al món. Avui en dia, el grup Freixenet exporta a
més de 130 països del món i és la marca de vi escumós de qualitat de qualsevol origen més
gran del món, inclòs el xampany.»
a) Per què Freixenet necessitava vendre més cava per a aconseguir una economia
d’escala?
b) Per què no es compleix la llei dels rendiments decreixents en aquest tipus
d’empreses?
c) La diferenciació dels seus productes ha estat un factor decisiu per a l’èxit de la
marca Freixenet. A què ens estem referint?
© McGraw-Hill 58
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
13. Segons la taula 3.2 de la unitat, indiqueu quins objectius persegueix l’empresa
tecnològica Apple en els casos següents:
a) L’invent de l’iPhone el 2007.
b) La compra de microprocessadors a empreses més petites.
c) La transformació de components elèctrics, memòria, pantalles tàctils i similars
en mòbils de luxe com l’iPhone.
d) La fabricació d’iPhone i ordinadors per a atendre la demanda mundial.
Solución:
a) L’invent de l’iPhone l’any 2007. Millorar el benestar de les societats.
b) La compra de microprocessadors a empreses més petites. Generar ocupació i riquesa
a la zona d'influència.
c) La transformació de components elèctrics, memòria, pantalles tàctils i semblants en
mòbils de luxe com l'iPhone. Maximitzar el benefici.
d) La fabricació d’iPhone i ordinadors per atendre la demanda mundial. Estabilitzar-se i
créixer.
© McGraw-Hill 59
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
c) Destinar una part dels beneficis a una ONG escollida pels clients.
d) Invertir en panells solars per a generar energia elèctrica.
e) Emetre butlletins informatius d’RSC a premsa i particulars.
f) Treballar únicament amb fusta certificada procedent de fonts controlades.
g) Repartir part del benefici entre els treballadors.
Solució:
a) Drets dels treballadors
b) Pràctiques de feina i ocupació. Qüestions mediambientals.
c) Imatge corporativa.
d) Qüestions mediambientals.
e) Imatge corporativa.
f) Qüestions mediambientals.
g) Drets dels treballadors
© McGraw-Hill 60
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
16. Classifiqueu les següents activitats empresarials dins del seu sector productiu i
imagineu una innovació tecnológica per a cadascuna que podrà reduir la mà
d’obra necessària per a produir-les:
a) Un locutori de telèfons.
b) La construcció d’habitatges.
c) L’ensenyament.
d) La recol·lecció de taronges.
e) La fabricació de ceràmica.
f) La pesca.
g) La biomedicina.
Solució:
a) Un locutori de telèfons: sector terciari.
b) La construcció d’habitatges: sector secundari.
c) L’ensenyament: sector terciari.
d) La recol·lecció de taronges: sector primari.
e) La fabricació de ceràmica: sector secundari.
f) La pesca: sector primari.
g) Biomedicina: sector quaternari.
La segona part de l’exercici és de resposta oberta; es valoraran positivament aquelles que
parteixin d'un coneixement bàsic del procés productiu en cada sector i d'una reflexió d'en
quins punts de la mateixa es produeix la major necessitat de mà d'obra.
© McGraw-Hill 61
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
ECONOMIA EN ACCIÓ
Interpretem… la productivitat
Qüestions:
1. Què vol dir que la taxa de variació d’hores treballades a Espanya va ser del 3,5 %
en el període 1995-2004?
Solució:
Vol dir que per cada 100 hores que es treballaven abans a Espanya, en el període 1995-
2004 es van treballar 103,5 hores.
2. Quins són els avantatges i inconvenients del fet que Espanya depèn de sectors que
requereixen mà d’obra poc qualificada com el turisme o la construcció?
Solució:
L'avantatge és que, en temps de bonança, és possible incrementar substancialment la
dotació de mà d'obra poc qualificada en poc temps. En canvi, és temps de crisi, és difícil
reciclar aquesta mà d'obrar poc qualificada.
© McGraw-Hill 62
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Qüestions:
© McGraw-Hill 63
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 64
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
UNITAT 4. El mercat
REFLEXIONEU
2. Amb les dades del text, sabríeu dir quins productes eren els favorits dels italians?
Com ho heu deduït?
Solució:
A jutjar per l'increment de preus fruit al seu torn de l'increment de la demanda el
producte favorit era el formatge.
3. El text afirma que «als llocs de venda mai hi va faltar de res». Quin paper creieu
que van fer els canvis en els preus per que tot seguís igual?
Solució:
La corba de la demanda és la representació gràfica de la funció de la demanda, la qual
al seu torn indica les quantitats de bé que els compradors estan disposats a adquirir a
cada preu.
ACTIVITATS
1. Quins tres elements necessita tot mercat per a funcionar com a tal?
Solució:
Els tres elements són: compradors, venedors i producte.
© McGraw-Hill 65
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
4. A l’Activitat resolta 1:
a) Quin factor impulsa el consum d’amanides?
b) Com influeixen els entrepans a la demanda de sandvitxos?
Solució:
Aquesta pregunta pretén, emprant l'Activitat resolta 1, anticipar conceptes que es
desenvolupen en els següents apartats
a) La moda per una dieta equilibrada
b) El preu dels entrepans pot condicionar el consum de sandvitxos ja que són substitutius
d'aquests. A major preu dels entrepans, més sandvitxos es consumiran, i viceversa.
5. Indiqueu un bé complementari i un altre de substitutiu per a cadascun dels
béns següents: una consola de videojocs, un telèfon intel·ligent
(smartphone), unes lentilles, unes ganivetes d’afaitar i un llum de peu.
Solució:
Complementari Substitutiu
Consola de videojocs Jocs Ordinador
Smartphone Carcassa protectora Smartwatch
Lentilles Líquid netejador Ulleres
Fulles d'afaitar Escuma d’afaitat Màquina d'afaitar
Llum Bombeta Flexo
6. Citeu tres exemples per a cadascuna de les categories següents de béns: inferiors,
normals i de luxe.
Solució:
Inferiors Normals De luxe
Metro Taxi Cotxe esportiu
Roba de segona mà Roba Roba de marca exclusiva
Menjar escombraries Menjar en restaurants Restaurants de luxe
© McGraw-Hill 66
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
10. Com queda afectada la corba de l’oferta quan disminueix el cost dels factors de
producció?
Solució:
Quan disminueix el cost dels factors de producció les empreses estan en condicions d’oferir
els productes a menor preu (desplaçament al llarg de la corba) o d’oferir major quantitat
(desplaçament de la corba a la dreta).
11. A finals del segle xx, i amb la intenció de fer-se amb el mercat de les
calculadores de butxaca, l’empresa Casio va portar a terme inversions
multimilionàries orientades a la reducció de costos. La idea era que el mercat
seguiría creixent prou com per a poder recuperar, més endavant, la inversió
feta. El temps va donar la raó a la marca japonesa: tot i que va aconseguir
menors beneficis al principi, a llarg termini la corba d’experiència li va
conferir major avantatge en costos i va acabar convertint-se en la líder del
sector. Expliqueu les decisions de Casio en termes d’oferta.
Solució:
Quan Casio pren les seves decisions d'inversió orientades a la reducció de costos el
potencial de mercat era tan gran que, amb el temps, es va fer amb el mercat gràcies als
seus preus baixos. La seva oferta estava condicionada al creixement del mercat: a curt
© McGraw-Hill 67
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
termini va aconseguir menys beneficis a causa de les seves inversions, però a llarg termini
va copar el mercat gràcies als seus baixos costos. Es tracta, en definitiva, l'estratègia de
Casio va respondre a objectius empresarials no a costos de producció.
12. Com reaccionen els productors davant d’un excés d’oferta d’un determinat
producte?
Solució:
En períodes de rebaixes els compradors aprofiten que els venedors baixen els preus per a
realitzar les seves compres.
13. Per què desapareixen els articles sobrants en un mercat en el qual la llei de
l’oferta i la demanda funciona lliurement? Relacioneu la resposta amb els
períodes de rebaixes.
Solució:
En períodes de rebaixes els compradors aprofiten que els venedors baixen els preus per a
realitzar les seves compres.
14. Expliqueu amb les vostres paraules quan es diu que el mercat està en equilibri.
Solució:
Resposta oberta. A títol orientatiu: «quan compradors i venedors es posen d’acord»,
«quan les parts acorden preu», etc.
15. En relació amb l’Activitat resolta 3, a quins preus té lloc l’excés d’oferta? Com
es comporta el mercat quan el preu del sandvitx és de 2 €?
Solució:
L'excés d'oferta té lloc a 4 € i 5 €. El mercat es troba en excés de demanda a 2 € de tal
manera que els preus pugen fins als 3 € que és on compradors i venedors assoleixen
l'equilibri.
17. Com relacionaríeu els béns de luxe amb els béns elàstics? Poseu-ne un exemple.
Solució:
© McGraw-Hill 68
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Els béns de luxe són béns elàstics, és a dir, és major la variació que experimenta la
quantitat demandada que la variació en el preu que l’origina. Normalment són
objectes de símbol o estatus: si baixen de preu, molta gent voldrà adquirir-los per
fer gala d'ells, mentre que si pugen només aquells realment interessats els
adquiriran. Succeeix així per exemple amb els cotxes esportius, bosses de marca,
rellotges d'or...
Corba demanda
Menú R
20. Com calculen les empreses la quantitat addicional que ofereixen al mercat
quan puja el preu?
Solució:
© McGraw-Hill 69
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Les empreses calculen la quantitat addicional que ofereixen al mercat quan puja de
preu a través de l'elasticitat-preu de l'oferta, fixant la quantitat exacta on
maximitzen els seus beneficis.
PERISCOPIS
Els béns Giffen contravenen la llei de la demanda (com més alt és el preu, menor
és la demanda), perquè la demanda augmenta a mesura que creix el seu preu, a
causa de la disminució de la capacitat adquisitiva real. A l’augmentar el preu, la
capacitat d’elecció es veu restringida de tal manera que augmenta encara més la
quantitat demandada d’aquest producte. L’exemple per excel·lència dels béns
Giffen són els aliments més barats que sostenen l’alimentació de les famílies
amb menys recursos.
Reflexioneu:
b) Per què els béns Giffen només existeixen per a cert tipus de consumidors?
Solució:
a) La quantitat demandada d’aquest producte base augmentaria perquè com tenen la
seva capacitat adquisitiva molt restringida a certs béns no poden prescindir de ell
per ser la base de la seva alimentació.
b) Els béns Giffen només existeixen per als consumidors que tenen limitades les seves
opcions d’elecció, és a dir, aquells amb menor poder adquisitiu.
© McGraw-Hill 70
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Normalment, com més escàs és un bé, més valuós resulta. El mercat d’obres
d’art n’és un bon exemple. Així, quan mor un artista com, per exemple, un
pintor, els seus quadres es revaloren, i no necessàriament per la qualitat
artística, que ja acostuma a estar contrastada.
Reflexioneu:
a) Expliqueu en termes d’oferta i demanda per què els quadres d’un artista
adquireixen major valor en el moment de la seva mort.
b) Busqueu un quadre que s’ha venut a un preu rècord. Per quins motius creieu
que el comprador va decidir gastar-s’hi tants diners?
c) Els quadres acostumen a vendre’s en subhastes. Quins avantatges ofereix
aquest sistema de venda per a aquest tipus de productes?
d) En quin cas podria passar que, per a un artista, pintar més quadres es
tradueixi en menors beneficis?
Solució:
a) Amb la mort de l’artista, els seus quadres es converteixen en béns limitats (en la
mesura que l’artista ja mai podrà incrementar l’oferta) i, per tant, són més valuosos.
b) Resposta oberta. A títol orientatiu el motiu apuntat més lògic hauria de ser la inversió.
c) L'avantatge és que els compradors coneixen en temps real les ofertes dels altres.
d) Un artista obtindria menys beneficis en cas de que en incrementar la seva producció de
quadres es crearà una situació d’excés d’oferta que fes disminuir el valor dels quadres.
© McGraw-Hill 71
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Però a llarg termini la situació davant l’encariment canvia (fig. 4.17) a causa de
diversos factors:
• Es tornen rendibles extraccions que abans no ho eren, de tal manera que
apareixen nous productors no alineats a l’OPEP que ofereixen el seu producte
al mercat.
• Els consumidors miren de reduir la dependència (per exemple, compren
cotxes més petits, elèctrics o híbrids o substitueixen el gas per combustibles
sòlids).
• Els països importadors utilitzen les reserves i busquen proveïdors alternatius.
Reflexioneu:
a) Per què diversos països productors de petroli es podrien posar d’acord per a
restringir la producció? Representeu-ho gràficament.
b) En relació amb la pregunta anterior, què passaria llavors amb els preus del
petroli a curt termini? I a llarg termini? Per què?
c) Com explicaríeu les diferències entre els resultats a curt i a llarg termini
d’elasticitat?
d) Creieu que els països productors de béns estratègics tenen dret a posar-se
d’acord per a restringir l’oferta? En tot cas, quin risc corren a llarg termini?
© McGraw-Hill 72
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
a) Diversos dels països productors de petroli podrien posar-se d'acord per a restringir la
seva producció per així crear escassetat artificial i propiciar un excés de demanda
que elevi els preus.
b) A curt termini el normal és que augmentessin els preus, però no a llarg termini. A
llarg termini la situació davant l'encariment canvia a causa de diversos factors:
Es tornen rendibles extraccions que abans no ho eren, de tal manera que
apareixen nous productors no alineats a l'OPEP que ofereixen el seu producte
al mercat.
Els consumidors tracten de reduir la seva dependència (per exemple, compren
cotxes més petits, elèctrics o híbrids o substitueixen el gas per combustibles
sòlids).
Els països importadors utilitzen les seves reserves i busquen proveïdors
alternatius.
c) Amb la reducció de la quantitat oferta, l’equilibro es desplaça i, en conseqüència,
augmenta el preu i es redueix la quantitat venuda. Com que la corba de la
demanda inelàstica, l'augment del preu compensa amb escreix aquesta disminució
de les vendes, de manera que l'ingrés dels productors augmenta. Però a llarg
termini les corbes de la demanda i de l'oferta es tornen més elàstics, de manera
que la decisió de reduir la producció ocasiona una pujada de preus molt menor que
la que es produiria si la corba fora inelàstica. En conseqüència, l'increment del
preu no compensa la caiguda de les vendes, de manera que l'ingrés total dels
productors disminueix.
d) Resposta oberta. És possible un debat que bàsicament es posicionarà al voltant de
dues postures argumentables i defensables: d'una banda, el petroli és un bé bàsic i
per tant és raonable que tothom pugui accedir-hi però per l'altra, la majoria dels
països productors no són rics i tenen tot el dret de vendre-ho al preu que estimin
oportú i més quan és un recurs cridat a esgotar-se.
TEST DE REPÀS
1 a 2 c 3 b 4 a 5 d 6 b 7 a 8 d 9 c 1 b
0
EXERCICIS
El mercat i la demanda
© McGraw-Hill 73
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
La gran diferència entre els mercats tradicionals i el mercat d’Internet és que en els
primers podem tocar i provar els productes, a més d’interaccionar amb el venedor i en els
segons no.
2. Per què creieu que es diu que l’oferta i la demanda són els «vents que mouen la
vela dels mercats»?
Solució:
Es diu que l’oferta i la demanda són els «vents que mouen la vela dels mercats» perquè
per que aquests funcionin és necessària l’afluència de compradors i venedors interessats
en l’intercanvi de productes.
3. Imagineu que us toca la Grossa de Nadal. Raoneu com afectaria el vostre consum
habitual de béns el fet que us veiéssiu agraciats amb un premi tan substanciós.
Solució:
Resposta oberta. A títol orientatiu, el normal és que l’alumne compari alguns béns de luxe
(cotxes, joies, caixes, roba exclusiva...) i augmentarà notablement el consum de béns
normals (oci, alimentació...). També prescindiria dels anomenats béns inferiors (metro,
pa...).
Disminució de la renda
X
disponible
© McGraw-Hill 74
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
L’oferta
6. Per a les empreses, a l’hora d’oferir al mercat quantitats d’un producte que
interessa, quin tipus de relació existeix entre preu i quantitat? Expliqueu-lo.
Solució:
La relació que existeix és directament proporcional perquè a major preu major quantitat
ofereixen els empresaris al mercat i viceversa.
Febrer
Qo (Quantitat ofertada)
9. Enumereu en dues columnes els factors que influeixen sobre l’oferta i la demanda.
© McGraw-Hill 75
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
Factors que influeixen en l'oferta Factors que influeixen en la demanda
Preu del bé. Preu del bé.
Costos de producció. Preu de béns complementaris.
Objectius empresarials. Preu de béns substitutius.
Renda disponible.
Preferències.
10. Llegiu amb atenció aquest text i contesteu les preguntes que es plantegen a
continuació:
Al Pedro Canal Eto sempre l’havia impressionat el preu al qual es venien al mercat de l’art les
obres de grans mestres com Van Gogh o Picasso, així que un bon dia va decidir convertir-se en
pintor de quadres. Durant els dos primers anys de la vida com a artista, només va aconseguir
vendre un parell de quadres al seu germà, però la fortuna va canviar quan les obres abstractes
del Pedro Canal van començar a ser utilitzades en la decoració d’ascensors.
Aquesta moda sorprenent li va permetre canviar el seu nivell de vida i el va portar a ingressar
fins a 20.000 € per cada obra, enfront dels 50 € o menys que cobrava al principi. Fins i tot la
revista Hola li va dedicar una portada i el va presentar com el precursor d’un nou corrent
artístic: l’«abstrascensor».
Entregat al pinzell, eren dies feliços per al Pedro Canal Eto, a qui la nova situació econòmica li
permetia viure folgadament: es desplaçava en taxi, quan abans ho feia en metro, i anava totes
les setmanes al cinema, en lloc de fer-ho un cop al mes.
Amb la finalitat d’incrementar la producció artística, el Pedro es va tancar durant diversos
mesos a les golfes que tenia a la part alta de la ciutat. Era visitat freqüentment per clients i
marxants d’art, i les obres abstractes que feia seguien venent-se fàcilment. Només interrompia
la feina per menjar i comprar pinzells, olis i llenços.
No obstant això, a mesura que passava el temps i s’imposava l’abstrascensor, cada vegada eren
més els pintors que imitaven l’estil de les obres del Pedro, de tal manera que, al cap d’un any, va
haver d’abaixar el preu de les obres que feia per poder-los donar sortida. Com que semblava que
venien mals temps, el Pedro va optar per prendre’s unes setmanes de descans per reflexionar
sobre el seu futur. Havia de sospesar que no només hi havia una saturació del mercat d’obres
d’abstrascensor fetes amb pinzell, sinó que, a més a més, havia nascut una nova tècnica
d’abstrascensor que feia servir carbonet en comptes de pinzell. Les primeres obres d’aquest nou
corrent estaven aconseguint preus astronòmics i, sens dubte, eren el futur.
a) Quin factor explica el valor econòmic incalculable de les obres de genis com
Van Gogh o Picasso?
b) Per què va augmentar el preu dels quadres del Pedro Canal Eto?
c) Des del punt de vista de l’increment de la renda, quin tipus de servei és el
metro? I el cinema? Raoneu vostres respostes.
Solució:
Activitat de treball cooperatiu
a) El factor que explica l’incalculable valor de genis de la pintura com Van Gogh o Picasso és
la peculiaritat del mercat de l’art. Es tracta d’una situació d’excés de demanda on els
venedors (els pintors en aquest cas) no podran produir més unitats.
© McGraw-Hill 76
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
b) El preu dels quadres d’en Canal Eto pugen degut a l’excés de demanda dels seus
quadres.
c) Per en Canal Eto el metro és un bé inferior perquè es prescindeix d'ell davant un
augment de la renda. El cinema és un bé normal perquè s'incrementa la seva utilització
en fer-ho també la renda.
d) Els preus de les obres d’en Canal Eto disminueixen degut a l’augment de l’oferta.
e) Pel que fa als pinzells, el carbonet és un bé substitutiu.
f) El factor que influeix en l’oferta i que podria motivar els esforços d’en Canal Eto són les
expectatives empresarials.
L’equilibri de mercat
13. Per què augmenten els preus quan es produeix excés de demanda? Com reaccionen
les empreses?
© McGraw-Hill 77
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
En una situació d'excés de demanda els preus pugen perquè molts consumidors queden
sense satisfer, alguns dels quals estan disposats a pagar un major preu. Animades pels
possibles beneficis, les empreses augmenten l'oferta i pugen el preu.
16. «Només un neci confon valor i preu» és una cita d’Antonio Machado. Què vol dir en
realitat aquesta frase?
Solució:
El preu tracta de quantificar el valor dels béns i serveis, però no sempre es corresponen.
De fet i fins que es produeix la transacció el preu només és la mesura de valor per al
venedor. El comprador pot pagar o no el preu del venedor en la mesura que entengui que
el preu es correspon o no amb el valor del bé.
17. Al mercat dels discos de vinil, els plans dels consumidors i de les empreses
discogràfiques són els que es recullen a la taula següent:
© McGraw-Hill 78
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Preu en euros 20 15 10 5 3
Quantitat demandada de discos 100 20 300 40 550
0 0
Quantitat oferida de discos 500 40 300 10 0
0 0
a) Descriviu el comportament de consumidors i empreses a mesura que
augmenta o baixa el preu dels discos.
b) A quins preus té lloc l’excés de demanda? I l’excés d’oferta?
c) Com es comporta el mercat quan el preu del disc és de 15 €? I quan és de
5 €? I de 10 €?
d) Representeu gràficament la situació del mercat en equilibri dels discos de
vinil amb les dades citades.
Solució:
a) Pel que fa a la quantitat oferta a mesura que puja el preu augmenta la quantitat oferta
per les empreses. Pel que fa a la quantitat demandada aquesta s'incrementa quan
disminueix el preu i viceversa.
b)
Excés d’oferta: 20€, 15€
Excés de demanda: 3€, 5€
c)
Preu en Quantitat Quantitat oferta Situació del mercat Resposta dels
€ demandada de CD de CD per preus
per setmana setmana
20 100 500 Excés d’oferta Baixen
15 200 400 Baixen
10 300 300 Equilibri Neutra
5 400 100 Excés de demanda Pugen
3 550 0 Pugen
© McGraw-Hill 79
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Abundància o
excés d’oferta
Equilibri (PE,
QE)
Escassetat o excés
de demanda
Q (CD per
L’elasticitat-preu
20. Totes les setmanes un comerciant ven quinze caixes de bombons a 2 €/unitat i
100 litres d’aigua a 0,30 €/ litre.
a) Calculeu la variació percentual dels preus i de les quantitats demandades, i
l’elasticitat-preu i els ingressos que li reporten al comerciant les opcions
següents:
© McGraw-Hill 80
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Bombons
Qd 15 18 +3 +20% 15 11 -4 -26,6 %
2 1,33
P 2,00 1,80 -0,20 -10% 2,00 2,40 +0,20 +20%
Aigua
b) A jutjar per les dades obtingudes de la taula, el comerciant podria variar de preu
l'aigua sense que això afectés significativament a les vendes per que es tracta d'un bé
inelàstic. Això vol dir que el consum d'aigua amb prou feines varia encara que variïn
els preus. En canvi la variació de preus dels bombons sí que afecta significativament a
les vendes; es tracta clarament d'un bé elàstic de manera que el consum si es
clarament influït per la variació dels preus.
21. Les entrades al cinema d’estiu a l’aire lliure costen 10 €, preu que paguen
unes 200 persones que hi assisteixen. El propietari del cinema vol augmentar
els ingresos modificant el preu de les entrades un 30 %. Sabent que
l’elasticitat-preu de la demanda és d’1,2, li recomanaries augmentar o
abaixar el preu de les entrades?
Solució:
Preu original = 10 €
Venda inicial = 200 entrades
© McGraw-Hill 81
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
La recomanació seria no modificar el preu de les entrades ja que a 10 € els seus ingressos
totalitzen 2.000 € (200 · 10), opció més beneficiosa que la pujada o baixada del 30 %.
ECONOMIA EN ACCIÓ
Interpretem… els preus agrícoles
Qüestions:
2. Segons les característiques que té, quin tipus d’elasticitatpreu creieu que presenta
la demanda de patata? Com afecta això les variacions en els preus?
Solució:
L’elasticitat-preu de la demanda és inelàstica. Es tractad d’un bé bàsic de manera que les
variacions en els preus quasi no modifiquen la quanitat demandada.
3. Per què pot resultar contraproduent per als agricultors tenir una bona collita?
Solució:
Per als agricultors pot resultar contraproduent tenir una bona collita perquè aleshores pot
donar-se una situació d’excés d’oferta de manera que els preus baixen per donar sortida
als excedents.
4. Per què, fins i tot quan hi ha una mala collita, els preus no augmenten gaire?
Solució:
Quan hi ha una mala collita fins i tot és possible que els preus no pugin massa, perquè la
demanda és atesa important patata d'altres zones o països.
© McGraw-Hill 82
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
6. Imagina que alguns grans productors de patates s’associen per a poder exportar el
seu producte a l’Asia. Si tenen èxit, com podria afectar la seva iniciativa al «cicle
infernal» de la patata?
Solució:
Tot i que en principi es podria pensar que l'exportació podria resoldre el tema dels
excedents, els mercats asiàtics reaccionarien de la mateixa manera que els europeus i
importarien la patata més barata possible sense importar la procedència en la mesura que
es tracta d'un cultiu barat que creix en qualsevol lloc del món.
Qüestions:
1. Com pensaven els magnats fer-se amb el mercat del suc de taronja?
Solució:
Els magnats pretenen fer-se amb el mercat del suc de taronja acaparant l’oferta.
© McGraw-Hill 83
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
2. En termes d’oferta i demanda, com frustren els protagonistes els plans dels
magnats alhora que es fan rics?
Solució:
Jugant amb l'avantatge que els confereix saber que els magnats comprarien les
accions de suc taronja a qualsevol preu, els venen a preu d'or unes accions que
prèviament havien comprat barates.
© McGraw-Hill 84
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
REFLEXIONEU
2. Sou els amos d’una de les dues úniques discoteques d’un poble. Esteu
pensant en llançar una campaña publicitària per guanyar clientela, però és
bastant cara. Quines altres alternatives se us ocorren per augmentar la
vostra clientela o els vostres guanys?
Solució:
Resposta oberta. Alternatives vàlides són: organitzar festes, baixar els preus, millorar
les instal·lacions, contractar personal...
3. Creieu que el seguiment que les xarxes socials fan dels vostres hàbits de
navegació envaeixen la vostra privacitat o penseu que és un avantatge per
rebre, així, publicitat del que us interessa més?
Solució:
Resposta oberta. Aquesta pregunta pot servir de base a un debat per establir els límits
entre la privacitat personal i l’agressivitat de les campanyes publicitàries de les
empreses.
ACTIVITATS
1. Per què els economistes anomenen «perfectes» certs tipus de mercat si són
tan escassos?
Solució:
Els economistes denominen com «perfectes» aquells mercats que funcionen d'acord
amb la llei de l'oferta i la demanda en la mesura que els entenen com aquells on els
més beneficiats són els consumidors ja que cap empresa és bastant gran com per
influir sobre el preu.
© McGraw-Hill 85
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
La diferència fonamental entre els mercats de competència perfecta i els de
competència imperfecta és el poder de les empreses per influir sobre el preu, més
gran com menys empreses hi hagi al mercat.
3. Què vol dir que una empresa que produeix i distribueix pa té una quota de
mercat del 16 %?
Solució:
La quota de mercat es calcula dividint les vendes de l'empresa entre les vendes totals;
el resultat així obtingut es multiplica per 100 per expressar el resultat en forma de
percentatge. Una quota de mercat del 16% vol dir que per cada 100 caixes de galetes
que es venen al mercat, 16 són de l'empresa en qüestió.
6. Colax és una empresa de refrescos de cola amb sabor de cirera que vol fer-se
un forat en el mercat. Com podría aconseguir la fidelització del client?
Solució:
El mercat dels refrescos de cola és molt competitiu encara que està dominat per dos
gegants com són Coca Cola i Pepsi Cola. Aconseguir la fidelització del client requereix
posar l’accent en l’element que el fa diferent davant dels altres refrescos, en aquest
cas el sabor a cirera.
© McGraw-Hill 86
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
8. Mai us heu preguntat per què en un carrer on sis mesos abans hi havia tres
salons de perruqueria ara hi ha tres solàriums? O per què hi ha botigues de
delicadeses on abans hi havia pizzeries? Les que un dia semblaven grans
oportunitats, al cap de poc temps es converteixen en mals negocis.
a) Quines característiques tenen els mercats on són freqüents les entrades
i sortides de noves empreses?
b) Per què els tendeixen a desaparèixer ràpidament els beneficis?
Solució:
a) Els mercats on són freqüents les entrades i sortides de noves empreses són les de
competència perfecta.
b) En els mercats de competència perfecta tendeixen a desaparèixer ràpidament els
beneficis perquè els nous venedors imiten les empreses ja establertes.
© McGraw-Hill 87
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
monopolistes es tractés doncs compten amb la fidelitat dels seus clients. Exemples de
competència perfecta i monopolística són el vi de taula i el vi de denominació d'origen
Albariño, respectivament.
11. Per què no es veu publicitat dels bons restaurants o dels bons comerços?
Solució:
Perquè no la necessiten. Es tracta d'empreses de competència monopolística. Les
empreses de la competència monopolística que no fan publicitat són les d'àmbit local
perquè es recolzen en el boca a boca dels seus usuaris o en què es troben en llocs
idonis per desenvolupar les seves activitats.
15. Per què creus que el “Programa de clemència” contra la col·lusió s’anomena
popularment “el petó de Judes”?
Solució:
Perquè persegueix que una de les empreses trenqui el pacte col·lusori, creant
incentius perquè operi l'anomenat «dilema del presoner».
16. De Beers és una empresa sud-africana que controla una gran part de l’oferta
mundial de diamants.
a) Quines són les conseqüències de l’existència del monopoli de De Beers
per a qui compra diamants? I per a altres empreses més petites que
distribueixen diamants?
b) Per què emmagatzema De Beers part de la seva producción de diamants?
c) En la mesura que és el distribuïdor més gran del món, a quines lleis
s’enfronta De Beers per aquest tipus de pràctiques?
© McGraw-Hill 88
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
17. Expliqueu com hauria hagut de procedir legalment Isaac Peral, un científic
espanyol del segle XIX, per poder-se beneficiar econòmicament d’haver
inventat el submarí.
Solució:
Per beneficiar-se econòmicament d’haver inventat el submarí, Isaac Peral hauria
d’haver patentat el seu invent.
18. Utilitzeu com a exemple la recollida de residus urbans per explicar en què
consisteix una concessió administrativa.
Solució:
És l'Ajuntament qui, per atribució municipal, gestiona la recollida de residus urbans de
manera que cedeix l'explotació d'aquesta atribució a una empresa privada a canvi d'un
pagament i que es compleixin una sèrie de condicions que garanteixin el bon
funcionament de la recollida. Per optar a l'elecció per part de l'Ajuntament, l'habitual
és que les empreses privades concorrin en concurs públic presentant plecs de
condicions de servei i econòmiques en sobre tancat i l'Ajuntament triï la més
convenient.
19. Com influeix el tipus de demanda d’un bé sobre el preu dels productes dels
mercats monopolistes?
Solució:
El tipus de demanda influeix sobre el preu dels productes dels mercats monopolistes
perquè com menys inelàstica és major és el poder de l’oligopolista per pujar el preu
del seu producte sense perdre usuaris o clients.
20. Amb la oferta en mans d’una única empresa, els ingresos depenen de la
demanda, de tal manera que les vendes augmenten quan més baix és el preu,
però també pot ser que interessarà vendre poques unitats a un preu alt en
© McGraw-Hill 89
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
PERISCOPIS
© McGraw-Hill 90
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Ryanair és la companyia aèria de baix cost més famosa del món i ven bitllets
d’avió barats perquè produeix barat: és la líder de costos del sector aeri.
Ryanair compra a un únic proveïdor, i per tant en grans quantitats, els
consumibles i serveis de manteniment dels seus avions. També estalvia costos
formant tots els seus treballadors de manera homogènia.
En relació amb la seva estratègia comercial, Ryanair disposa d’una plataforma de
comerç electrònic potent que evita personal a facturació i estalvia costos
d’intermediació.
I finalment, separa el vol de tots els aspectes complementaris (equipatge,
menjades, reserves de plaça...) i així dona opció als clients més adinerats a
pagar-los si així ho desitgen.
Reflexioneu:
a) Ryanair compra en bloc els seus avions a Airbus o Boeing. Això suposa un
problema a o un avantatge a l’hora de negociar ne el preu? Per què? Quines
altres estratègies per a estalviar segueix Ryanair?
b) Quan vens un producte al mateix preu a tots els clients, tots en paguen el
mateix, independentment que alguns estarán disposats a pagar-ne més
diners que altres. És aquesta l’estratègia de Ryanair?
c) Quines de les mesures de l’estratègia de Ryanair poden significar barreres a
l’entrada de nous competidors?
d) En els trajectes curts, l’amenaça per a Ryanair no són les altres companyies
aèries, sinó el tren d’alta velocitat. Per què?
Solució:
a) La compra en bloc és un avantatge perquè en ser més gran el volum de l'operació es
poden negociar descomptes que d'altra manera no s'obtindrien. Altres estratègies
d'estalvi de costos són la formació homogènia, la utilització d'una plataforma digital i la
separació del vol dels aspectes complementaris.
b) No. Com Ryanair desglossa el preu entre el servei principal (el vol) i els
complementaris de tal manera que el client tria "a la carta" quins serveis vol pagar a
part del principal.
c) Les mesures que constitueixen barreres a l’entrada de nous competidors són les
relacionades amb l'avantatge en costos que té Ryanair.
d) En els trajectes curts, l'amenaça per Ryanair és el tren d'alta velocitat perquè el seu
cost és similar al dels vols.
© McGraw-Hill 91
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Reflexioneu:
a) Quina capacitat té normalment un comerciant en un mercat per apujar els
preus per sobre dels dels seus competidors? Per què?
b) Imagineu que a la plaça hi ha molts comerciants de roba o menjar, però
només dos venen segells i cromos. En què és diferent la situació que tenen
ells respecte de la dels altres?
c) Imagineu que sou venedors de roba al mercat. Què faríeu per a diferenciar-
vos dels competidors?
d) L’Ajuntament ha decidit limitar la mida del mercat local, i obliga els
comerciants a obtener unes llicències que estaran molt restringides i que
seran atorgades per sorteig. Com podria afectar aquesta mesura els
comerciants i els clients?
Solució:
a) Un comerciant en un mercat no té capacitat per pujar els seus preus per sobre dels
seus competidors perquè hi ha transparència total de preus. Tant comerciants com
clients saben el preu a què venen uns i altres. D'altra banda, en un mercat les
compres són puntuals: tots els comerciants saben que un cop assolida la venda per
part d'un d'ells la resta no vendrà.
b) Aquells que tenen menys competència gaudeixen de major influència sobre el preu
complint-se així un dels axiomes sobre els tipus de mercat.
c) Resposta oberta. El rellevant és que res triomfaria: qualsevol «diferenciació» que
tingués èxit seria ràpidament imitada per la resta dels comerciants.
d) Dues serien les conseqüències: augmentarien els preus per dues raons: primer, els
comerciants haurien d’afrontar els costos de les llicències i, segon, al reduir-se la
competència disminuiria la varietat i augmentaria la influència dels comerciants
sobre els preus.
© McGraw-Hill 92
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
a) La publicitat de productes com l’alcohol o el tabac està prohibida degut als seus efectes
nocius sobre la salut i a nivell social.
b) Resposta oberta. La restricció sobre la publicitat comparativa es va adoptar a Espanya
pel fet que el mercat espanyol, després de dècades de dictadura i poc aperturisme, es
considerava poc madur en relació amb els d'altres països on la publicitat era habitual
des de feia diverses dècades. En conseqüència, s'entenia que el consumidor espanyol
era més vulnerable i d'aquí la protecció contra criteris subjectius.
c) Publicitat subliminal és aquella que no és percebuda pels sentits, però si pel
subconscient. A títol orientatiu, i per a una marca imaginària de refrescos podrien ser
imatges subliminals d'estiu i calor en els espots publicitaris per incitar la set de
l'usuari.
© McGraw-Hill 93
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Els dos sospitosos actuen de manera perfectament racional, tot i això passen
cinc anys a la presó en comptes d’un de sol. Així es comporten les grans
empreses. Suposem que Coca-Cola i Pepsi són dues empreses que controlen el
mercat. D’acord amb la taula 5.3, si aquestes empreses acorden vendre els seus
productes sense alterar la despesa publicitària, les dues tindrien un benefici
similar (casella A). Trencar l’acord emprenent una campanya de publicitat sense
que ho faci l’altra suposaria incrementar el benefici i reduir el de la competidora
(caselles B o C). Si les dues empreses trenquen l’acord i augmenten la despesa
publicitària, els seus beneficis es reduiran (casella D). Això últim passa perquè
normalment les empreses imiten les campanyes publicitàries dels altres
oligopolistes. En conseqüència, la despesa publicitària augmenta, però no els
ingressos: com que les campanyes es neutralitzen, ningú guanya usuaris a costa
de la competència.
© McGraw-Hill 94
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Reflexioneu:
a) Si fóssiu la Bonnie o el Clyde, confessaríeu o no?
b) En els mercats oligopolistes, què porta les empreses a imitar- se campanyes
publicitàries? Sou capaços de citar tres exemples de la vida real?
c) Les dues rostisseries de pollastres d’una localitat estan pensant a millorar la
rendibilitat del seu negoci invertint en un rostidor de llenya. Construïu una
taula de dilema del presoner. Què creieu que passarà? Quina situació seria
més favorable per a les empreses? I per als consumidors?
Solució:
a) Resposta oberta. La idea és que l'alumne s'enfronti al dilema moral de trair o no al seu
còmplice per salvar-se.
b) Imiten les campanyes per si de cas els competidors tinguessin èxit i els guanyessin
una quota de mercat significativa.
c) Si un dels rostidors inverteix en un rostidor de llenya i l'altre no, el més lògic és que el
primer li guanyi una quota de mercat significativa al segon. La situació més favorable
per a les empreses seria la casella A doncs s'estalvien els costos de la inversió. En
canvi i per als consumidors la més avantatjosa és la D.
© McGraw-Hill 95
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Reflexioneu:
a) Quines lleis creieu que van invocar les autoritats europees per a imposar
aquesta sanció a Google?
b) Per què entén la Comissió Europea que l’estratègia de Google perjudica els
usuaris?
c) Quina característica del mercat dels buscadors d’Internet afavoreix l’aparició
de monopolis naturals?
Solució:
a) Van ser les lleis de defensa de la lliure competència.
b) La Comissió Europea entén que l'estratègia de Google perjudica els usuaris perquè
limita les opcions d'elecció dels usuaris.
c) La característica del mercat dels cercadors d'internet que afavoreix l'aparició de
monopolis naturals és el fet que els usuaris només utilitzen un per les seves recerques
a través de la xarxa i, una vegada que s'acostumen, és difícil que canviïn.
TEST DE REPÀS
1 c 2 a 3 b 4 d 5 c 6 a 7 d 8 b 9 b 10 c
EXERCICIS
El mercat i la competència.
© McGraw-Hill 96
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
5. Per què les empreses protegeixen legalment les marques amb les quals
operen en el mercat?
Solució:
Les empreses protegeixen legalment les marques amb les que operen en el mercat
per operar en exclusiva amb elles sense que altres empreses puguin aprofitar-se o
beneficiar-se.
© McGraw-Hill 97
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
10. Llegiu el text següent i responeu les preguntes que es fan a continuació:
© McGraw-Hill 98
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
La competència monopolística.
L’oligopoli.
© McGraw-Hill 99
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
12. Què entenem per col·lusió? Quina relació té aquest concepte amb el mercat
oligopolista?
Solució:
La col·lusió o absència de competència es concreta aconseguint acords per fixar un
preu, distribuir-se el mercat o limitar la producció, de manera que les empreses
operen a la pràctica com si fossin un monopoli. L'absència de competència és típica en
els mercats oligopolistes, en els que les empreses participants operen així per no
veure reduïts els seus marges de beneficis.
13. Com ha d’estar configurat un mercat oligopolista per aconseguir que les
empreses participants segueixin una estratègia de lideratge de preus?
Solució:
Per que les empreses d'un mercat oligopolista segueixin una estratègia de lideratge de
preus ha d'existir una d'elles que ocupi una posició dominant respecte a les altres.
14. Després d’haver llegit atentament aquest text, contesteu les preguntes
següents:
«A Econolàndia, el sector del transport aeri de passatgers està format per tres
empreses que ofereixen bitllets d’avió amb condicions i preus similars. Des de fa
anys, existeix entre elles un acord tàcit pel qual l’empresa Averia és la que marca
la pauta al mercat, mentre que les altres dues imiten les seves decisions. Una
d’aquestes empreses, Airspan, ha decidit abaixar per sorpresa el preu dels bitllets
d’avió per la campanya de Setmana Santa d’aquest any.»
© McGraw-Hill 100
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
15. Imagineu que dos països són els únics productors mundials de velotè, un
mineral que podria triplicar la velocitat dels microprocessadors actuals.
a) Què podrien fer per mantenir alt el preu?
b) Quins efectes tindria això sobre els consumidors?
c) Què podrien fer els països importadors per mirar d’evitar això?
Solució:
a) El més habitual és acaparar o limitar la producció per crear escassetat.
b) Els consumidors es veurien obligats a pagar els preus que marqués el mercat,
condicionat al seu torn pels alts preus generats per la situació d'escassetat.
c) Els països importadors podrien imposar mesures legals o econòmiques (barreres
proteccionistes, sancions, prohibicions...)
16. Els integrants del vostre grup de treball formeu l’oligopoli de la telefonia
mòbil de tal manera que cadascun de vosaltres representa una empresa. La
Comissió Nacional dels Mercats i la Competència (CNMC) us ha obert un
expedient informatiu perquè sospita que heu pactat els preus i competiu
només amb publicitat entre vosaltres. En bloc amb els vostres companys i
companyes, heu de consensuar una llista d’arguments que expliquen la raó
del fet que els vostres preus són coincidents, així com aquells que entengueu
que poden demostrar la vostra innocència.
Solució:
Activitat de treball cooperatiu
Resposta oberta. Serà valorable per part del professor l'argumentació, si bé l'alumnat
hauria de posar l'accent en l'absència de proves així com que en el fet que no es
competeix amb els preus perquè ja estan rebaixats al màxim. Per nota són valorables
dues qüestions:
1.º Si algun dels grups confessa i delata als altres per haver pactat els preus pot
guanyar una valoració positiva, no pel fet en si, sinó per haver estudiat la llei
actual de Competència i detectar que la CNMC perdona el delator.
2.º La valoració positiva pot ampliar-se a tots els grups si consensuen els arguments i
actuen en bloc, que és l'estratègia més habitual entre les empreses oligopolistes
quan són acusades per Competència.
De cara al treball col·laboratiu, una llista d'arguments "plausibles" podria ser:
«Tenim els mateixos preus perquè compartim costos similars, i fixem un preu amb
un marge sobre costos.»
«En realitat, ningú més ha vist junts parlant sobre preus.»
«La casualitat existeix.»
© McGraw-Hill 101
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Ningú baixa els preus més perquè aleshores els altres el baixarien també, i entraríem
en una guerra de preus en la que tots ens arruïnaríem. Però no hi ha cap acord.
El monopoli.
18. Imagineu que sou capaços d’inventar un remei contra la calvície, com
hauríeu de procedir per a beneficiar-vos econòmicament de la vostra
invenció?
Solució:
Per poder beneficiar-te econòmicament de la teva inversió hauries de patentar-la.
19. Què vol dir que «l’Ajuntament renovarà la concessió a Parking, S. A.,
l’empresa que gestiona els parquímetres municipals»?
Solució:
Vol dir que l'Ajuntament té en exclusiva el dret a regular els aparcaments en el seu
consell mitjançant parquímetres o altres fórmules, i que renova temporalment
l'explotació d'aquest dret a Pàrquing SA a canvi d'un pagament i que es compleixin
una sèrie de condicions que garanteixin el bon funcionament de l'activitat.
© McGraw-Hill 102
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
21. A quin model de mercat creieu que pertanyen els productes o serveis
següents a Espanya?: automòbils, taronges, telèfons mòbils, distribució del
tabac, vi amb denominación d’origen Ribera del Duero, transport aeri de
viatgers, refrescos de tònica, sistemes operatius per a ordinadors, llibres de
text, petroli, joguines, televisió en streaming.
Solució:
Monopoli: el tabac, sistemes operatius per ordinadors.
Oligopoli: telèfons mòbils, transport aeri de viatgers, els refrescos de tònica, el
petroli i televisió per streaming.
Competència monopolística: automòbils, vi amb denominació Ribera del Duero, els
llibres de text.
Competència perfecta: taronges, joguines.
23. Formeu frases coherents unint al vostre quadern els elements de la primera
columna amb els de la segona.
© McGraw-Hill 103
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
Parelles: (a,5) (b,6) (c,4) (d,7) (e,1) (f,3) (g,2)
© McGraw-Hill 104
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
ECONOMIA EN ACCIÓ
Interpretem... la competència monopolística
Qüestions:
1. D’acord amb el que heu estudiat a la unitat, quin tipus de mercat diríeu que
és el de les productores d’animació? Per què?
Solució:
D’acord amb el que s’ha estudiat a la unitat el tipus de mercat és el de la competència
perfecta.
© McGraw-Hill 105
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Guia de treball:
Arguments a favor de la llei espanyola podrien ser:
• És més senzill vigilar a pocs que a molts.
• No pots convertir en delicte una cosa que fan milions de persones.
• Salvaguarda la llibertat dels usuaris sense entrar en la seva privacitat.
Arguments a favor de la llei alemanya podrien ser:
• Perseguir als usuaris ajuda a crear un canvi de mentalitat en contra de la pirateria.
• Si hi ha demanda, hi haurà oferta. I, per tant, és necessari tallar d’arrel el problema.
• Els proveïdors de continguts pirates podrien estar fora del país i ser impossibles de
perseguir. En canvi els consumidors nacionals estan aquí.
Qüestions:
3. Com és que part dels actors que participen al xou volen boicotejar-lo?
Solució:
Part dels actors volen boicotejar el reality perquè consideren injusta la situació de
Truman, protagonista inconscient d’un reality seguit per milions d’espectadors. El que
es qüestiona és que la vida privada del protagonista és objecte d'exposició pública per
a lucre de la productora de televisió, sense el consentiment de Truman.
© McGraw-Hill 106
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
REFLEXIONEU
2. Treballar ens costa esforç a tots. Tanmateix, hi ha persones que obtenen per
la feina que fan salaris molt més elevats que els d’altres professions. Quins
factors diríeu que influeixen pel fet que en una professió es cobren majors
salaris que en una altra?
Solució:
Resposta oberta. Aquesta pregunta pretén anticipar conceptes que es veuran a la
pròpia unitat i és que el treball és un bé diferenciat en atenció a diferències de: talent,
formació, el context de la feina...
3. En una entrevista de treball d’aquí a uns anys, què creieu que respondreu a la
pregunta que tanca el text?
Solució:
Resposta oberta. Es tracta de que l’alumne reflexioni sobre les dificultats dels itineraris
professionals i potser el seu propi.
ACTIVITATS
2. Quina relació té el preu al qual venen les empreses els seus productes amb la
contractació de treballadors?
Solució:
La relació que existeix és directa: quan més alt sigui el preu al que les empreses
poden vendre els seus productes, més compensarà contracta a nous treballadors per
incrementar la producció.
© McGraw-Hill 107
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
a) Què vol dir que al Regne Unit la taxa de desocupació és del 4 %, mentre a
Espanya és del 15 %?
b) Si Espanya és més rica, com s’explica que Portugal tingui menys
desocupació?
c) Alguns economistes entenen que les altes taxes europees d’atur són el
resultat de polítiques públiques amb salaris mínims alts i prestacions
d’atur elevades. A què es refereixen exactament?
Solució:
a) Vol dir que per cada 4 persones que hi ha a l’atur al Regne Unit hi ha 15 a
Espanya (encara no s’ha definit la taxa d’atur, aquesta pregunta pretén anticipar
aquest concepte que serà analitzat en el següent apartat).
b) Resposta oberta. Es tracta de que igualment l’alumne intueixi algun dels conceptes
que s’exposen en els següents apartats. A títol orientatiu les respostes haurien de
ser de l’estil de «hi ha més factor productius a part del treball», «no només
compte la quantitat de treball sinó també la qualitat (productivitat)».
c) Es refereix al fet que, degut a la política pública proteccionista en forma d’alts
salaris mínims i elevades prestacions per desocupació, aquestes no motiven que el
treballador vulgui treballar o retornar aviat al mercat laboral.
© McGraw-Hill 108
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
11. Les teories que miren d’explicar les causes de la desocupació són radicalment
oposades. Citeu i descriviu els punts de desencontre.
Solució:
© McGraw-Hill 109
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
12. Per què la majoria dels països fomenten la discriminación positiva en matèria
laboral?
Solució:
La majoria dels països fomenten la discriminació positiva en matèria laboral, perquè
aquest sector és molt competitiu i no atén a consideracions ètiques. En canvi,
l’organització política moderna per excel·lència, la democràcia, sí si presta atenció a
valors com ara la justícia, la igualtat o l'equitat. Com determinats grups de persones
pateixen una situació de greuge respecte a les altres, les lleis les afavoreixen
expressament. És el que s'anomena discriminació positiva.
© McGraw-Hill 110
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
a) Per la crisi econòmica de 1973 i per la primera reconversió industrial.
b) La construcció va crear llocs de feina que van absorbir l'increment de la
desocupació de les dècades anteriors.
c) Va suposar una reducció progressiva de les taxes de desocupació.
15. D’entre les dades del SEPE i de l’EPA, quina ens donarà una major taxa de
desocupació? Per què?
Solució:
El SEPE registra menys taxa d'atur perquè requereix la inscripció per part dels que
volen treballar. L'EPA, en canvi, es basa en enquestes a famílies i engloba tant a
registrats com a no registrats.
16. Quin sentit té incentivar les activitats relacionades amb les noves tecnologies
per a combatre l’atur estructural?
Solució:
© McGraw-Hill 111
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Té sentit perquè l’atur estructural està molt relacionat amb el canvi tecnològic.
Incentivant les activitats productives que es poden quedar desfasades a causa dels
avenços tecnològics és possible regenerar el teixit productiu sense que es vegi
afectada l'ocupació. Evitant el desfasament o tancament d'aquestes activitats s'evita
al mateix temps l'atur estructural.
19. A l’hora de detectar oportunitats d’ocupació, per què són importants les
tendències d’ocupació a llarg termini?
Solució:
Les tendències d’ocupació a llarg termini són importants perquè ajuden a identificar
les demandes de la societat i, per tant, són jaciments d’ocupació potencial.
© McGraw-Hill 112
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Per ser considerat un jaciment d’ocupació un lloc de treball ha de tenir les següents
característiques:
Cobrir necessitats socials insatisfetes.
Que existeixi demanda i sigui molt més alta que l’oferta.
Tenir un àmbit de producció o prestació local.
Posseir un alt potencial en la generació de llocs de treball.
PERISCOPIS
Reflexioneu:
a) Quin nivell d’estudis han aconseguit els treballadors amb menor i major
tram salarial?
b) Quin tipus de relació sembla que existeix entre el nivell d’estudis i el salari
mensual? I amb la taxa d’atur?
c) A més del salari, quines altres diferències diries que existeixen entre els
treballs amb menor i major qualificació?
d) Com mostra la gràfica, hi ha treballadors amb molta qualificació, però amb
salaris baixos. Per què creieu que passa això?
Solució:
a) El nivell d’estudis majoritari en el tram inferior de salari mensual és la secundària
bàsica mentre que en el tram superior ho són els estudis superiors.
b) En general i com més gran és el nivell d'estudis més gran és el salari mensual i
menor és la taxa d'atur.
c) Resposta oberta. Responsabilitats, estudis requerits, nivells d'exigència, hores de
dedicació...
© McGraw-Hill 113
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
d) Per si sola una alta qualificació no és garantia de salaris alts. Aquesta pregunta
pretén anticipar els conceptes associats al capital humà que treballarem més
endavant.
© McGraw-Hill 114
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Reflexioneu:
a) La globalizació implica més especialització. Però, què suposa
l’especialització en termes de quantitat i qualitat de la producció?
b) Abans de la globalització i del comerç internacional, el salari real en els
sectors de la maquinària i del calçat coincidien. Què han suposat aquests
fenòmens per als treballadors dels dos sectors?
c) Com creieu que ha canviat la globalització les condicions del treballador
tèxtil? I les dels programadors? Argumenteu la vostra resposta a partir del
que heu après sobre els treballadors de maquinària i sabates.
Solució:
a) En termes de quantitat i qualitat de la producció l’especialització reporta major
productivitat.
b) Globalització i comerç internacional han suposat que augmenti la diferència salarial
entre els treballadors qualificats i no qualificats. Els treballadors no qualificats
perden terreny davant de la competència planetària que existeix actualment.
c) Els treballadors del tèxtil competeixen actualment amb les empreses i productes de
tot el món i quan menor és la qualificació major és la competència perquè és major
el número de persones que poden accedir a aquest coneixement. En canvi, la
programació requereix major coneixement tècnic de manera que, en termes
comparatius, hi ha menys oferents amb els mateixos coneixements i per això els
seus sous són més grans.
© McGraw-Hill 115
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Reflexioneu:
a) Què tenen en comú els càrrecs i sectors d’ocupació de la part alta de les
taules? I de la part baixa?
b) Les activitats artístiques es troben al tram més baix d’ingressos salarials, tot
i que sovint requereixen un período d’aprenentatge llarg. Tanmateix, no
falten persones disposades a fer-les. Com és possible aquesta contradicció?
c) Escolliu el sector d’ocupació i càrrec en el qual us agradaría treballar. Què
hauríeu d’estudiar per arribar-hi?
Solució:
a) Tenen en comú que els treballadors guanyen més que les dones amb independència
del tipus d’ocupació o el càrrec.
b) La contradicció es dóna perquè hi ha un alt component de subjectivitat en les activitats
artístiques de manera que molta gent és capaç de desenvolupar-les o creu que és
capaç. Com que són pocs els artistes als quals se'ls valora la seva feina, la mitjana
d'ingressos salarials és més baixa que la de les d'altres ocupacions.
c) Resposta oberta. Es pretén que l'alumne realitzi l'elecció i sàpiga associar-la a la seva
corresponent itinerari formatiu.
TEST DE REPÀS
1 d 2 b 3 d 4 a 5 c 6 c 7 d 8 d 9 a 1 c
0
© McGraw-Hill 116
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
EXERCICIS
El mercat de treball.
3. El SMI existeix per a garantir un nivell de vida digne per als treballadors. Però
la quantia de moltes pensions (jubilació, incapacitat, viudetat…) són molt
inferiors a la del SMI. Què opineu sobre aquest fet?
Solució:
Resposta oberta. Aquesta pregunta pretén servir de reflexió i possible debat a una
qüestió que en realitat és purament econòmica. No és que ningú sigui menys digne
que ningú, sinó que senzillament el «pot» de l’Estat no dóna per acontentar a tothom i
posats a acontentar a uns o a uns altres, els treballadors poden causar greus trastorns
econòmics al país i els pensionistes no.
5. Com influeix el SMI sobre el mercat de treball? Quin problema pot suposar el
SMI per a qui vol accedir per primera vegada al mercat de treball?
Solució:
El SMI marca un salari mínim amb independència de la professió de manera que el joc
de l’oferta i la demanda només funciona per sobre d’aquest mínim. Per aquells que
accedeixen per primer cop al mercat laboral el SMI actua com una barrera. Donat que
© McGraw-Hill 117
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
Salari Oferta de treball
Demanda de treball
SOLUCIONARI
La meitat de la població
Tota la població
les empreses no poden contractar per sota d’aquest mínim
Ocupacióels novells tenen difícil
aconseguir experiència o demostrar vàlua encara que vulguin treballar per sota del
que marca el SMI.
6. A Norlàndia tothom voldria treballar per 3.000 € al mes, però només la meitat
ho faria per 1.500 €. Tanmateix, les empreses contractarien tothom per 1.500
€, però només la meitat de persones per 3.000 €.
a) Representeu l’oferta i la demanda de treball suposant que són línies
rectes.
b) Quin seria el salari d’equilibri?
c) Imagineu que el Govern norlandès estableix un salari mínim de 2.000 €.
Quin efecte tindria sobre l’ocupació? I si és de 2.500 €?
Solució:
a)
Salari Oferta de treball
Demanda de treball
b)
Demanda de treball
© McGraw-Hill 118
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Demanda de treball
Població Ocupació
contractada Desocupació
Productivitat i salaris
7. Per què els avenços tecnològics condueixen a una reducció dels salaris dels
treballadors menys qualificats?
Solució:
Els avenços tecnològics condueixen a una reducció dels salaris menys qualificats
perquè a causa de que els salaris són menors per la baixa productivitat, es redueix la
seva demanda (són substituïbles per màquines) i augmenta la demanda de
treballadors qualificats.
© McGraw-Hill 119
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
10. Indiqueu a quin factor o factors responen les diferències salarials en els
casos següents:
a) El Sadurní, que treballa de guàrdia de seguretat a la nit, enfront del Lluís,
que realitza el mateix treball, però només de dia.
b) L’Antígona, que treballa d’executiva de comptes en una multinacional,
però rep un salari molt superior a la Mitjana de l’economia.
c) La Carla, que té el mateix nivell d’estudis i el mateix tipus de treball que
l’Òscar, però que guanya un 25 % menys.
© McGraw-Hill 120
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
d) L’Artur, metge amb trenta anys d’experiència, enfront del Marc que acaba
de començar a la professió.
e) La Patrícia, periodista al Marca, enfront del Pep, que treballa de reposador
a la botiga de queviures de la cantonada.
f) El Lluc, futbolista de Primera Divisió, enfront del Juli, que treballa de
caixer en un supermercat.
Solució:
a) Diferències compensatòries.
b) Salaris d’eficiència.
c) Diferències de col·lectius (bretxa salarial).
d) Diferències en el capital humà.
e) Diferències en el capital humà.
f) Diferències en les habilitats.
La desocupació.
11. Amb independència de les catacterístiques productives que té, quin tipus
d’atur va lligat a les ratxes de l’economia? Per què? Creieu que la formació
que rebeu augmenta les probabilitats d’obtenir una ocupació millor i un salari
millor?
Solució:
El tipus d'atur lligat a les ratxes de l'economia és el cíclic. Aquest atur augmenta
notablement durant les èpoques de recessió, mentre que disminueix en les etapes
d'expansió.
12. Expliqueu la lògica de les mesures següents per a combatre els tipus d’atur
que s’indiquen:
a) Incentivar les activitats no estacionals per a combatre l’atur estacional.
b) Incentivar la contractació en èpoques de crisi per a combatre l’atur
conjuntural.
c) Fomentar la contractació indefinida per a combatre l’atur friccional.
d) Fomentar la formació polivalent per a combatre l’atur estructural.
Solució:
a) Reduint les activitats estacionals també es redueix l’atur associat a aquest tipus
d’activitats.
b) La contractació en èpoques de crisi redueix l’atur conjuntural que és el propi de les
economies quan entren en recessió.
c) La contractació indefinida disminueix els incentius per canviar de feina.
© McGraw-Hill 121
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Estadístiques d’ocupació.
16. Per què creieu que preocupa especialment l’anomenat atur «desanimat»?
Solució:
L'atur desanimat preocupa especialment perquè en no estar registrat es desconeix el
seu volum i característiques i per tant no és possible prendre mesures per combatre'l.
17. D’acord amb allò estudiat sobre els grups de población segons la relació amb
el mercal laboral, classifiqueu les persones següents:
a) El Joan, llicenciat en Història que vol treballar, tot i que no busca feina.
© McGraw-Hill 122
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
18. Donada la taula següent que correspon a les dades de l’EPA per al segon
trimestre d’un any determinat:
a) Taxa d’activitat total, 2T: per cada 100 persones del total de la població, 58 són
població activa:
22.834,1
( )
Ta ambos sexos , 2T =
38.835,4
×100 =58,80 %
© McGraw-Hill 123
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
b) Taxa d’atur dels homes, 2T: per cada 100 homes de la població activa, 14 estan a
l’atur
1.673,9
( )
Tp hombres , 2T =
12.202,2
100 =13,72 %
×
c) Taxa d’ocupació de les dones, 2T: per cada 100 dones de la població total, 44
tenen feina:
8.815,7
To ( mujeres ) , 2T = ×100 =44,19 %
19.951,3
d) Variació percentual de la població activa del 2T respecte del 1T: per cada 100
persones actives que hi havia al 1T, hi ha sis més en el 2T:
Paro 2T – Paro 1T 22.834,2 – 21.455
Paro, 1T - 2T = = ×100 =6,43 %
Paro 1T 21.455
19. Istària i Arèsia són dos països veïns enclavats en la mateixa serralada.
Tanmateix, Arèsia és molt més rica que Istària, i els seus habitants viuen
molt millor. Saps per què? Expliqueu-ho ajudant-vos de la taula següent:
Istària Arèsia
Homes Dones Homes Dones
Majors de 16 (millers) 6.100 6.800 1.800 1.900
Actius 3.200 1.100 950 1.000
Aturats 600 300 200 250
Solució:
Tot i que les taxes d'atur són similars (fins i tot és una mica més gran la d’Aresia), la
taxa d'ocupació d’Aresia dobla la d’Istaria.
© McGraw-Hill 124
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
20. En relació amb les diferències laborals per gèneres, quines diferències trobeu
pel que fa a salaris a la taula 6.10? I pel que fa a les taxes de desocupació,
segons la gràfica següent?
Solució:
A la Taula 6.10 s'observa una diferència sistemàtica de salari en favor dels homes.
Aquesta és més acusada en activitats professionals, administratives i altres serveis.
D'altra banda, la gràfica mostra que la desocupació femenina és sempre més gran que
la masculina. Tot i que la bretxa entre les dues taxes d'atur s'havia tancat durant
l'agreujament de la crisi (que va destruir molta ocupació en sectors fortament
masculinitzats, com la construcció), el descens de la desocupació des de 2013 ha
reinstaurat la diferència en les taxes d'atur entre homes i dones.
© McGraw-Hill 125
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 126
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 127
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
ECONOMIA EN ACCIÓ
1. La vostra Comunitat Autònoma té una taxa d’atur per sobre o per sota de la
mitjana espanyola? I com són els salaris?
Solució:
A jutjar per la gràfica, la taxa d’atur és molt superior a la mitjana a Extremadura i
Andalusia i superior a la mitjana a Castella-La Manxa. Similar a la mitjana a Galícia,
València i Múrcia. I per sota de la mitjana a la resta.
© McGraw-Hill 128
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
A jutjar per la gràfica, els salaris són molt superiors a la mitjana al País Basc i Madrid,
superiors a la mitjana a Astúries, Navarra i Catalunya. Inferiors a la mitjana són a
Galícia, Extremadura, Castella-La Manxa i València. Gairebé a la mitjana estan la resta
de CCAA.
3. D’acord amb la distribució de salaris, quin seria el teu salari brut mensual si
resulta que és el més habitual? I si és el de la mitjana?
Solució:
El salari brut més habitual seria de 1.400 € mensuals aproximadament, mentre que el
de la mitjana rondaria els 1.900 € mensuals.
5. Deixaríeu la vostra ciutat per a guanyar més diners en una altra Comunitat
Autònoma?
Solució:
Resposta oberta. Es pretén que l'alumne exposi fins on està disposat a arribar per
progressar laboralment i el canvi de domicili normalment és una decisió difícil per a
qui, en general, s'ha educat en el mateix lloc on va néixer.
Guia de treball:
© McGraw-Hill 129
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Qüestions:
1. La pel·lícula està ambientada en una de les reconversions industrials que van tenir
lloc a Espanya als anys vuitanta. Quin tipus d’atur va generar aquesta classe de
mesures?
Solució:
El tipus d'atur que acostumen a generar les reconversions industrials és estructural:
sol ser difícil reciclar o recol·locar treballadors molt especialitzats.
2. Per què els protagonistes afronten amb escepticisme les entrevistes de treball?
Quines mesures de política d’ocupació resultarien ser les més adequades per a
reintroduir-los en el món laboral?
Solució:
Els protagonistes no confien en les seves possibilitats: saben que la seva formació és
limitada o inadequada o que són molt grans: el col·lectiu per sobre dels 45 anys és un
dels més castigats per l’atur. Les mesures de política d’ocupació indicades per aquest
tipus d’ocupació és la formació i el reciclatge en la mesura que es planteja reorientar
als treballadors a sector amb més demanda.
© McGraw-Hill 130
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Els protagonistes són càlids i entranyables (és normal que els alumnes empatitzin amb
ells) però també es tracta de treballadors veterans que demostren poca capacitat per
reciclar-se o formar-se i en algun cas poc interés en retornar al mercat laboral.
© McGraw-Hill 131
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
REFLEXIONEU
2. En realitat, quant paga una família per l’educació d’un fill, si és que fa els
seus estudis en un centre privat?
Solució:
Paga dos cops. Un per l’educació pública que paga a través dels seus impostos i que
no utilitza i l’altre per l’educació que paga de la seva pròpia butxaca.
3. Des d’un punt de vista econòmic, en què es diferencia la llum d’un far d’una
classe del vostre profesor d’economia?
Solució:
La llum d’un far és un bé públic pur que no es sotmet a congestió i pot ser
«consumida» per un nombre il·limitat de persones. En canvi, a les aules, un excés
d’alumnes disminueix la qualitat del servei rebut pels altres. Hi ha un problema de
«congestió». Es tracta d’un bé públic impur.
ACTIVITATS
1. Quina relació té l’assignació dels recursos disponibles amb els errors del
mercat?
Solució:
Existeixen errors de mercat perquè el mercat en alguns casos condueix a situacions
indesitjables, com les desigualtats social, la posició dominant de certes empreses, la
contaminació o els abusos que pateix la classe treballadora.
2. Quines són les raons per les quals l’Estat subministra béns públics?
Solució:
L’Estat subministra béns públics per compensar la falta de béns que tenen demanda
però que les empreses privades no proveeixen en quantitat suficient degut a la seva
© McGraw-Hill 132
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
falta de rendibilitat. També per oferir a tots els ciutadans béns que produeixen
externalitats positives i fomenten la igualtat d’oportunitats.
3. Classifiqueu els elements següents d’acord amb els quatre criteris exposats a
la taula 7.1 (rival / no rival, excloïble / no excloïble): una posta de sol, la
sanitat pública, el sistema operatiu Windows de Microsoft.
Solució:
Una posta de sol és un bé no excloïble sense rival en el consum, l'educació pública és
un bé no excloïble però rival en el consum i el programa Microsoft de Windows és una
patent i per tant un bé excloïble sense rival en el consum.
Mesura Inconvenient
Llindars màxims Elevat cost d'implantació i per controlar a les empreses
Impostos unitaris Elevat cost de personal especialitzat e independent a cada empresa
Llicències de Tot i que sigui amb permís permeten la contaminació
contaminació
© McGraw-Hill 133
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
10. Què són els cicles econòmics? Per què es considera la inestabilitat econòmica
un dels errors principals del mercat?
Solució:
En la mesura que afecta directament al nombre i característiques dels llocs de treball
d'un país, es considera a la inestabilitat cíclica de l'economia el més important dels
errors de mercat. Efectivament, la disminució de l’activitat econòmica en les fases de
recessió incideix sobre el salari, la principal i moltes vegades única font d’ingressos
per la majoria de les famílies. I és que quan arriben «mals temps» i les empreses es
veuen obligades a reduir els seus costos degut a la reducció de les vendes, el treball o
mà d’obra és el primer factor productiu del que prescindeixen els empresaris.
11. Per què creieu que la Unió Europea va promoure la desaparició dels grans
monopolis públics dels seus Estats membres? Creieu que la mesura és justa
en tots els casos?
Solució:
La Unió Europea va promoure la desaparició dels grans monopolis públics perquè
actuaven recolzats pels estats membres, amb tot el que això suposava en contra de la
lliure competència.
© McGraw-Hill 134
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
14. Per què és important per a Espanya controlar directament la política fiscal?
Passa el mateix en altres països europeus?
Solució:
La gestió de la política fiscal és important per Espanya perquè, amb la monetària i
l’exterior en mans de la UE, és el principal instrument per intervenir en la seva
economia.
15. Per què la nacionalització d’una empresa pot ocasionar una pèrdua de
confiança en el Govern que la fa?
Solució:
La nacionalització d’una empresa pot ocasionar una pèrdua de confiança en el Govern
que la realitza si s’executa per la força o pagant per sota del valor de mercat, això pot
ocasionar la marxa d’altres empreses, la fugida de capital a l’estranger i la pèrdua de
confiança en el Govern.
© McGraw-Hill 135
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
PERISCOPIS
© McGraw-Hill 136
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
pista, saben que no se’ls pot excloure si aquesta s’acaba construint. Finalment, a
instància dels veïns, la Diputació provincial intervé expropiant els terrenys
necessaris i es fa càrrec de les obres.
Reflexioneu:
Reflexioneu:
a) Expliqueu el gràfic en termes de cost d’oportunitat.
b) Si arribeu a saber que una empresa contamina, seguiríeu comprant els seus
productes? Promouríeu i firmaríeu una campaña de protesta a les xarxes
socials?
Solució:
a) En termes de cost d’oportunitat els que contaminen s’arrisquen al pagament d’una
multa, però els que decideixen ser ecològic han de fer front a un segon dilema. Els
que incorporen al preu dels seus productes el cost d’una llicència de contaminació
veuran disminuir els seus beneficis en baixar les vendes, mentre que els que no
repercuteixin en el preu el cost de la llicència de contaminació seguiran venent igual
però el seu marge de benefici serà més petit perquè hauran augmentat els seus
costos de producció.
b) Resposta oberta. Es tracta de mesurar el grau de compromís de l’alumnat i és que és
© McGraw-Hill 137
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
previsible que la gran majoria de l’alumnat, per no dir la seva totalitat, afirmarà deixar
de comprar els productes de l’empresa contaminant.
© McGraw-Hill 138
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Observeu la gràfica següent que mostra l’evolució del PIB espanyol entre els
anys 2006-2017.
Reflexioneu:
a) Per què varia el comportament de la gràfica d’un any per l’altre?
b) Quin tipus d’error de mercat il·lustra la primera gràfica?
c) Quina fase de cicle econòmic es va iniciar a Espanya el 2008?
d) Identifiqueu les diverses fases del cicle econòmic.
e) Quin tipus de despesa social creieu que és la que més creix en temps de crisi?
f) Pel que fa a la intervenció de l’Estat espanyol en l’economia, diríeu que és
neoliberal o neokeynesiana?
g) Ha recuperat Espanya els nivells de producción previs a les crisis? A quin
problema s’enfronta Espanya actualment?
h) Segons la teoria econòmica, en quina fase de cicle es troba Espanya
actualment?
Solució:
a) El comportament varia a causa de la variació de la producció (primera gràfica), però
també a causa de la diferent utilització del deute per part del Govern espanyol (segona
gràfica).
b) El tipus d’error que il·lustra aquesta gràfica és la inestabilitat dels cicles econòmics.
c) L’any 2008 Espanya va iniciar una fase de recessió.
d) Les fases del cicle econòmic són quatre: expansió, auge, recessió, fons.
© McGraw-Hill 139
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
e) Les despeses socials que més creixen en temps de crisi són les prestacions per atur.
f) Resposta oberta. No es tracta tant de polemitzar sobre quina és la més indicada, sinó
com ho percep l’alumnat. En tot cas, es tracta d’una economia mixta «a la europea» i
un espectre bastant ampli de l’estat del benestar així que és possible afirmar que, en
general, i amb molts matisos és més neokeynesià que lliberal.
g) Espanya ha recuperat els nivells de producció previs a la crisi, però a costa d’un fort
endeutament. El problema al que s’enfronta ara és el pagament d’interès i devolució
d’un deute públic que quasi igual el que guanya el país en tot un any.
h) La fase de cicle espanyola sembla ser una fase d’expansió (en el moment de
tancament de l’edició a principis de 2019).
© McGraw-Hill 140
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Reflexioneu:
a) Busqueu a Internet vídeos sobre la cultura i els costums japonesos.
Identifiqueu els trets culturals, més enllà de la realització personal a la feina,
que poden haver influenciat positivament en el seu desenvolupament
econòmic. En el mateix sentit, citeu costums o usos a Espanya que ens han
ajudat a desenvolupar l’economia.
b) Un famós economista va afirmar que «es podria calcular la riquesa de
qualsevol país només mesurant el percentatge de conductors i vianants que
respecten els semàfors». A què creieu que es referia? Hi esteu d’acord?
Solució:
a) Resposta oberta. Es pretén contrastar les dues cultures per que l’alumnat reflexioni
sobre els elements que originen el desenvolupament econòmic. A títol orientatiu i com
a característiques culturals japoneses podem citar la disciplina, l’esforç i el treball en
equip. Com a característiques culturals espanyoles podem citar la sociabilitat, molt
important per al desenvolupament d’activitats com el turisme.
b) Resposta oberta. La cita sobre conductors i vianants tracta de ser un reflex del civisme
i l’educació de la societat, igual que es podria haver utilitzat qualsevol altre similar. En
aquest sentit l’economista tracta d’establir una relació entre civisme/educació i riquesa
parafrasejant a Galbraith que va afirmar que no existeixen pobles analfabets rics ni
pobles educats pobres.
Correspon a l’alumne jutjar la bondat o idoneïtat de la cita, així com justificar la seva
resposta.
TEST DE REPÀS
1 b 2 c 3 d 4 c 5 d 6 a 7 c 8 b 9 a 10 c
EXERCICIS
1. Per què a certs béns públics també se’ls denomina «no rendibles»?
Solució:
Als béns públics se'ls denomina no rendibles perquè, en general i amb poques
excepcions, no són rendibles per a l'empresa privada, perquè és molt difícil impedir
l'accés als mateixos dels que no han pagat per ells. En conseqüència, és l'Estat qui
s'encarrega que hi hagi quantitat suficient dels mateixos.
© McGraw-Hill 141
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
3. Si les mesures de política mediambiental són molt clares respecte dels límits de les
emissions contaminants, per què és tan difícil combatre la contaminació?
Solució:
És molt difícil combatre la contaminació per l’elevat cost del personal especialitzat i el control
del compliment de la normativa.
5. Per què els impostos unitaris són els més justos en relació amb la contaminació, tot
i que també són els més difícils d’aplicar?
Solució:
Els impostos unitaris són més justos (perquè aquells que contaminen són els que més
paguen), tot i que realment aquests impostos són poc viables per costosos, ja que es
necessari personal especialitzat i independent a cada empresa per mesurar les
contaminacions.
6. A grans trets, en què s’assemblen i en què es diferencien els llindars màxims i les
llicències de contaminació?
Solució:
Els dos tipus de mesures contra la contaminació són semblants per ser mesures pal·liatives i
costoses i es diferencien perquè els llindars fixen límits mentre que amb les llicències es paga
més quan més es contamina.
© McGraw-Hill 142
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
Els impostos progressius contribueixen al sosteniment del sector públic recaptant fons dels
ciutadans amb més capacitat econòmica. El principi que està darrere d'aquest finançament
desigual és el d'equitat.
10. Descriviu com contribueixen les empreses a recuperar l’activitat econòmica durant
la fase d’expansió del cicle econòmic.
Solució:
Durant la fase d’expansió del cicle econòmic les empreses contribueixen a recuperar
l’activitat econòmica realitzant inversions en equips productius. L’increment de renda propicia
la recuperació del consum. El consum, alhora, genera més inversions i major consum i
inversions.
11. Pel que fa a les externalitats, què significa que el mercat «no informa
correctament» els consumidors sobre els costos reals de producció?
Solució:
El mercat no informa correctament a consumidors i consumidores de quins són els costos
reals de producció del bé en qüestió, ja que només s’han tingut en compte els costos interns
i s’ha prescindit dels externs.
12. Feu una llista amb, almenys, cinc serveis públics i classifiqueu-los d’acord amb els
criteris de la taula 7.1.
Solució:
Resposta oberta. A títol orientatiu:
Excloïble / no excloïble Rival/no rival
Enllumenat públic No excloïble No rival en consum
Correus Excloïble Rival en el consum
Parc públic No excloïble No rival en consum
© McGraw-Hill 143
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
15. Per què l’asimetria d’informació pot constituir un problema en les relacions
comercials?
Solució:
L'asimetria de la informació pot constituir un problema en les relacions comercials, perquè
quan en una relació d'intercanvi una de les parts té menys informació que l'altra, la primera
normalment surt perjudicada perquè realitza eleccions que possiblement no realitzaria en cas
de disposar de tota la informació.
© McGraw-Hill 144
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
17. Quin tipus d’error de mercat pretén corregir la intervención del sector públic en els
casos següents?
a) Augmentar els impostos del gasoil per a vehicles dièsel.
b) Ampliar la xarxa viària nacional.
c) Actualitzar les pensions dels jubilats.
d) Investigar les línies aèries per a pactar els preus.
e) Construir un passeig marítim.
f) Incrementar la quantia de les beques d’estudi.
© McGraw-Hill 145
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 146
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
mercat, creant atur cíclic, desajustos entre sectors, i afectant més a grups de
població més vulnerables, per la qual cosa l’Estat ha d’intervenir amb major
despesa pública per compensar-los o aminorar-los si és possible. L’alumne partidari
de la postura b) podria al·legar que és una ingenuïtat creure que el Govern
intervindrà con el cicle utilitzant els recursos públics de manera eficient. I que,
donat que és relativament neutral als estímuls de mercat, el Govern podrà utilitzar
aquests recursos en inversions ruïnoses o improductives però que donen un major
nombre de vots a curt termini, com repartir rendes en forma de prejubilacions a
persones que podrien treballar o invertir en obres faraòniques públiques
innecessàries.
― Segon parell d’afirmacions: planteja un altre problema de sobres conegut pels
economistes: sense impostos no hi ha redistribució de la renda però, al mateix
temps, els impostos frenen el creixement econòmic ja que minven els beneficis
empresarials i la renda dels més treballadors productius, impedint a les empreses
ser més competitives o crear nous llocs de treball a les primeres i desincentivant als
segons per treballar més. L'equitat, la justícia social, no són mitjans, són fins. No
necessiten per tant estar sotmesos a criteris d’«eficiència» com altres inversions.
Tot el que l'Estat faci, ha de conduir a la seva realització. I els impostos progressius
són el principal mitjà per a aconseguir-ho. Un argument a favor de la postura b)
podria ser que, quan cobres impostos a una empresa que té beneficis per a desviar-
los als que no en tenen, estem traient recursos dels que són competitius, als que no
ho són. I el resultat final serà ineludiblement una societat que produeix menys
riquesa, és a dir, una societat més pobra. I una societat més pobra al final, no
tindrà res a repartir.
La política macroeconòmica.
20. Considereu que aconseguir una feina estable o ben pagada d’aquí a deu anys
és un pla de creixement a llarg termini, i com a tal podria ser considerat una
política estructural. Quins objectius i prioritats inclouríeu en la vostra
planificación indicativa per a aconseguir aquest objectiu? Detalleu-ne també
dates, terminis i llocs d’execució.
Solució:
© McGraw-Hill 147
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Resposta oberta. Es demana a l’alumne que reflexioni sobre el seu futur i estableixi els
passos i fases que el portaran a la consecució d'una ocupació estable i ben pagada. Variaran
en funció del que l'alumne entengui per una ocupació estable i/o ben pagada, si bé i en
general les alternatives, amb els seus corresponents objectius intermedis, són tres:
funcionariat (finalitzar estudis i preparar una oposició), empresa privada (finalitzar estudis i
accedir de seguida al mercat laboral) i treball per compte propi (finalitzar estudis i muntar un
negoci).
© McGraw-Hill 148
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
La perspectiva macroeconòmica.
23. Quines són les variables i els indicadors econòmics que mesuren l’evolució de
l’economia?
Solució:
Veure figura 7.5 de la unitat.
24. Relacioneu els titulars següents, extrets de la prensa econòmica, amb les
variables macroeconòmiques i indicadors estudiats al llarg d’aquesta unitat.
a) «El país surt de la crisi.»
b) «Les hipoteques pugen al febrer.»
c) «Sortir a sopar és, més car que fa un any.»
d) «Descendeix l’atur juvenil.»
Solució:
Les respostes per part de l’alumnat seran vàlides sempre que les argumenti
degudament. En tot cas i a nivell orientatiu:
Variable Indicador
a) Producció PIB
b) Preu del diner Tipus d’interès
c) Preus (cistella compra) IPC
d) Ocupació Taxes d’activitat, atur i ocupació
© McGraw-Hill 149
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
26. Llegiu aquest text i contesteu les preguntes que es formulen a continuació:
© McGraw-Hill 150
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
27. Identifiqueu el tipus de despesa dels PGE per a cadascun dels ítems
següents, indicant el beneficiari, si és el cas:
a) Subvenció per conversió de contracte temporal a indefinit.
b) Construcció de ports.
c) Pensió per incapacitat.
d) Despesa en subministraments d’edificis públics.
e) Pagament a funcionaris interins.
f) Subvenció per inversió en I+D+i.
Solució:
Despesa Tipus de despesa Beneficiari
a) Subvenció per conversió de Transferència Empreses
contracte temporal en indefinit.
b) Construcció de ports. Real El país en general
c) Pensió per incapacitat. Transferència Famílies
d) Despeses en subministraments Real El país en general
d’edificis públics.
e) Pagament a funcionaris interins. Real El país en general
f) Subvenció per inversió en I+D+i. Transferència Empreses
© McGraw-Hill 151
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
ECONOMIA EN ACCIÓ
Qüestions:
1. Quina relació trobeu entre la gràfica del PIB i la taxa d’atur? I entre la gràfica del
PIB i el número d’aturats? Interpreteu els resultats.
Solució:
Hi ha una relació inversament proporcional: a mesura que augmenta el PIB baixa la taxa
d'atur i l'inrevés. La relació entre el PIB i el nombre d'aturats és similar però no vol dir el
mateix. I és que per exemple pot haver crescut el nombre d'aturats, però no la taxa d'atur si
és que ha variat significativament la població activa del país. Els resultats il·lustren que, a
Espanya, la recuperació de la crisi de 2018 no ha vingut acompanyada de creació d'ocupació
que millorés els nivells previs a la crisi. Quant a l'anàlisi de la taxa d'atur no hi ha hagut
emigracions ni immigracions significatives que alteressin la població activa i, per tant, que
distorsionin la interpretació de les dades de l'ocupació en relació amb el PIB.
2. Quina relació hi ha entre el dèficit públic i el deute públic? I entre el dèficit públic i
el PIB?
Solució:
A mesura que augmenta el dèficit públic, augmenta també el deute. Això es deu al fet que
s'ha recorregut a emetre títols de deute per finançar el dèficit públic. També s'observa una
correlació entre l'evolució del PIB i la del dèficit públic: aquest ha augmentat a mesura que el
PIB es deteriorava, per l'activació dels estabilitzadors automàtics de l'economia.
© McGraw-Hill 152
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
2. Quin error de mercat està present en els sectors empresarials en els quals es
desenvolupa l’acció de la pel·lícula?
Solució:
L’error de mercat present en tots ells és la falta de competència.
© McGraw-Hill 153
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
REFLEXIONA
3. Si els grans números del PIB ens donen tanta informació sobre com seran les
nostres vides, per què creieu que la major part de les persones els paren tan
poca atenció?
Solució:
Resposta oberta. Donada la seva quantia ens semblen xifres molt allunyades de la
nostra realitat econòmica.
ACTIVITATS
© McGraw-Hill 154
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
a) No, de fet produeix més la Comunitat Valenciana, però com aquesta té més
habitants que el País Basc el repartiment del PIB per habitant és menor.
b) El PIB per habitant no mesura la distribució de la renda sinó la mitjana per
habitant.
c) Vol dir que, en termes mitjans, per cada 100 € que guanya un espanyol, un
aragonès guanya 110 €.
2. Indiqueu si el PIB mesura les activitats següents: allò produït per una
empresa sueca a Espanya, el volant que forma part d’un cotxe, el voluntariat
a una ONG, el contraban de tabac, allò produït per una empresa espanyola a
Portugal, un pantaló fabricat a Itàlia però venut a Espanya.
Solució:
Allò produït per una empresa sueva a Espanya. Sí, perquè es produeix a l’interior
de les fronteres d’Espanya.
Un cotxe en una cadena de muntatge. No, fins que es finalitzi és un bé intermedi.
El voluntariat en una ONG. No, perquè no passa pel mercat.
El contraban de tabac. No, perquè és una activitat il·legal no susceptible de
mesurament.
Allò produït per una empresa espanyola a Portugal. No, pertany al PIB portuguès
perquè es produeix a l’interior de les seves fronteres.
Un pantaló fabricat a Itàlia, però venut a Espanya. No, perquè es tracta d’una
importació.
© McGraw-Hill 155
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
7. Fa 20 anys els televisors eren grans «caixes» amb definició d’imatge mitjana
i en els quals només es podien veure canals de televisió i costaven el doble
que els actuals. Utilitzeu aquest exemple per a explicar que el PIB no mesura
la qualitat de la producció.
Solució:
Actualment es poder fer moltes més coses amb els televisors (connectar jocs, realitzar
enregistraments sense aparells accessoris, veure canals de tele per cable o streaming,
© McGraw-Hill 156
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
navegar per Internet...) que fa vint anys, però aquests televisors valen la meitat que
abans. Fa 20 anys qualsevol televisor sumava molt més al PIB que avui, encara que
les seves prestacions estaven molt lluny de les actuals.
12. Per què a les empreses els interessa conèixer l’evolució de la demanda
agregada?
Solució:
A les empreses els interessa conèixer l’evolució de la demanda agregada per ajustar la
seva producció a allò que desitja el mercat.
© McGraw-Hill 157
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
15. Per què el consum de les famílies és la clau de l’activitat econòmica dels
països desenvolupats?
Solució:
El consum de les famílies és la clau de l'activitat econòmica dels països desenvolupats
a causa de que constitueix al voltant de dues terceres parts del PIB amb tot el que
això suposa per a dinamitzar l'activitat econòmica.
16. Indiqueu com es veuen afectats els plans de consum davant les situacions
següents:
a) Un premi a la loteria nacional.
b) L’increment de l’edat de jubilació fins els 70 anys.
c) Aprovar una oposició a la funció pública després de diversos anys a l’atur.
d) Ser contractat indefinidament després d’un temps amb contractes
temporals.
Solució:
a) Un premi de la loteria nacional. D’acord amb la teoria de la renda permanent els
plans de consum no patiran una alteració significativa.
b) L’increment de l’edat de jubilació fins els 70 anys. D’acord amb la hipòtesi del cicle
vital algunes persones ajustaran els seus plans d’estalvi per poder consumir de
manera uniforme al llarg de tota la seva vida.
© McGraw-Hill 158
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
18. Aquest llibre està protegit de còpia pels drets d’autor. Expliqueu de quina
manera aquests formen part de la inversión empresarial igual que passa amb
un cotxe o amb un llum de peu.
Solució:
Els drets d'autor són part de la propietat intel·lectual d'un país. Són valorables en
diners i percebuts pels autors d'una obra artística, literària o científica com a
participació en els beneficis que produeix la seva difusió, publicació o reproducció.
Suposen una inversió en la mesura que els autors els generen mitjançant recursos,
temps i esforç intel·lectual.
20. Quina part de la vostra paga setmanal estalvieu? Si és una quantitat fixa,
assenyaleu quin és el vostre PMC i el vostre PME.
© McGraw-Hill 159
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
Resposta oberta. Si la paga setmanal de l'alumne o alumna fos de 20 € i el seu PMA
fos del 25%. Llavors estalviaria el 25% i consumiria el restant; això és, el 75%. En
aquest cas la quantitat estalviada seria de 5 € i la consumida de 15 €.
21. A casa vostra, algú estalvia per algun dels motius citats al requadre
Important de la pàgina anterior? Per quin dels motius assenyalats a la citada
taula iniciaríeu vosaltres un pla d’estalvi?
Solució:
Resposta oberta. Amb aquesta pregunta es pretén cercar referències en el context
familiar o pròxim de l’alumne. Quant als motius de l'alumne el normal és que, si en
dóna algun, sigui fer front a possibles despeses com alguna compra, vacances, etc.
23. Per què les famílies amb rendes baixes no estalvien més per poder sortir de
la situació en la qual es troben?
Solució:
Perquè no poden. Els seus ingressos són tan baixos que les necessitats bàsiques
s’emporten pràcticament la totalitat de la renda. En conseqüències, quasi no tenen
capacitat per generar estalvi.
PERISCOPIS
El PIB per habitant, també anomenat PIB per capita, és el resultat de dividir el
PIB entre el número d’habitants d’un país. El 2017 el PIB per habitant a Espanya
va ser de 25.000 € per habitant, que es correspon al 100 % a la figura 8.1. La
majoria de les comunitats autònomes queden per sota de la mitjana, però altres
la superen.
Reflexioneu:
© McGraw-Hill 160
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 161
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Reflexioneu:
a) Calculeu el valor del PIBpm segons l’oferta i la demanda. Quin valor
obteniu en tots dos? Per què?
b) Per què per a calcular el PIB segons l’oferta a preu de mercat li sumem el
valor dels impostos indirectes?
c) Sabent que els turistes que van venir a Espanya van consumir per valor de
51.587 milions d’euros, quina va ser l’aportació que van fer al PIB?
Solució:
a) Tots dos valors coincideixen perquè les empreses (l'oferta) venen el que les famílies
compren (la demanda).
• (Demanda) PIBpm = 658.488 + 227.699 + 246.141 + 400.216-366.225 =
= 1.166.319 M €
• (Oferta) PIBcf = 31.335 + 190.375 + 64.751 + 771.006 = 1.057.467
• PIBpm = PIBcf + Impostos indirectes = 1.057.467 + 108.852 = 1.166.319 M €.
b) Al PIB segons l’oferta a preu de mercat sumem el valor dels impostos indirectes
perquè la producció de les empreses no té en compte els impostos, per la qual cosa a
aquest PIB se l’anomena PIB cf. En canvi i quan la producció de les empreses arriba al
mercat s’afegeixen els impostos indirectes com per exemple l’IVA. I per aquesta raó i
en aquest cas el PIBcf es converteix en el PIBpm en afegir els impostos indirectes.
c) Si el PIB total va ser 1.166.319 M € i els turistes van consumir per valor de 51.587
milions d’euros podem mesurar la seva aportació en forma de percentatge:
© McGraw-Hill 162
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
51.387
Aportación turistas = ×100 =4,39%
1.166.319 [Trad.: Aportació turistes]
Això vol dir que 4,39 de cada 100 € té el seu origen en el turisme.
© McGraw-Hill 163
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
TEST DE REPÀS
1 a 2 d 3 d 4 a 5 c 6 b 7 c 8 d 9 d 1 b
0
EXERCICIS
Creixement i producció.
© McGraw-Hill 164
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
El PIBpm no coincideix amb el PIB cf per la intervenció del sector públic, que es concreta
en dos aspectes: primer, perquè l'empresa rep les subvencions públiques per finançar
part del seu procés productiu i, segon, perquè els preus de mercat inclouen impostos
indirectes com per exemple l'IVA.
4. Per què la Renda Personal Disponible no coincideix amb el que guanyen els
ciutadans?
Solució:
Perquè no és el mateix el que guanyen les famílies que els diners dels que disposen en
realitat degut a la funció redistributiva de l’Estat: impostos directes (Id), beneficis no
distributius (Bnd), contribucions a la Seguretat Social (Css) i TE (Transferències de
l’Estat, com pensions, ajudes...).
© McGraw-Hill 165
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Taronges Llimones
Any Preu Quantita Total Preu Quantita Total PIB nominal PIB real
t t
8. L’únic empresari autònom d’un país compra els propis productes per 1.210 €
(IVA del 21 % inclòs). Sabent que l’IVA és un impost indirecte, a quant
ascendeix el PIBpm d’aquest país? I el PIBcf?
Solució:
El PIBpm en aquest país seria de 1.210 €
© McGraw-Hill 166
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
El PIBcf seria:
PIBpm = PIBcf + Ii
PIBcf = PIBpm – Ii = 1210 -210 = 1.000 €
9. Hi ha algun cas pel qual un país podria no créixer a pesar d’augmentar el seu
PIB?
Solució:
Sí, quan el PIB augmenta degut a la inflació dels preus i no a l’increment de la
producció.
10. Suposeu que a Econolàndia només hi ha dues empreses: una que produeix
farina amb el mateix blat que planta i recol·lecta, i una altra que produeix pa.
La farinera ven el seu producte a la panificadora per 20 milions d’euros, i
aquesta, al seu torn, ven pa per 50 milions d’euros als consumidors finals,
que compren el pa. Tots els diners que circulen per aquesta economia sumen
50 milions d’euros, fruit de les vendes de la farina i el pa.
Aquesta quantitat es reparteix així: 40 milions d’euros per a pagar els salaris
dels treballadors i 10 milions de benefici que es reparteixen els propietaris de
les empreses de farina i de pa.
Calculeu el valor del que produeix aquesta economia pels mètodes de la
despesa, la renda, les vendes de les empreses i el valor afegit. Comenteu els
resultats.
Solució:
Empresa Empresa Consumidors Salaris Beneficis de PIB
farinera panificadora finals les (producció)
empreses
Despesa — — 5€ — — 75 €
Renda — — — 60 € 15 € 75 €
Vendes 50 € 75 € — — — 125 € (*)
Valor 50 € 25 € — — — 75 €
afegit
Pel mètode del valor afegit, l'empresa farinera va afegir 50 milions d’euros a la
producció, mentre que la panificadora va afegir 25 milions d’euros (vendre per 75 el
que va comprar per 50). El procediment que comptabilitza les vendes de les empreses
per determinar el valor del produït revela la seva falta d'idoneïtat pel fet que es
produeix doble comptabilitat.
11. Per què no és vàlid sumar les vendes de les empreses per a calcular el PIB?
Poseu-ne un exemple.
Solució:
El mètode de les vendes no és vàlid per calcular el PIB perquè solapa la producció de
les empreses. A títol orientatiu, i per exemple, un llenyataire, una fàbrica de mobles i
una botiga desenvolupen activitats econòmiques diferents. Si per produir un moble
© McGraw-Hill 167
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
que ha estat venut per 1.500 € han tingut unes vendes per valor de 500, 800 i 1.000
€ respectivament, les vendes totals han estat de 2.300 € mentre que el moble s'ha
venut a 1.500 €. El mètode de les vendes no té en compte que tant el llenyataire com
la fàbrica han incorporat el valor de la seva producció a la de la botiga.
L’economia en conjunt.
14. Per què es torna més pronunciat el pendent de la corba de l’oferta agregada
a mesura que un país incrementa la producció?
Solució:
La pendent de la corba d’oferta agregada es fa més pronunciada a mesura que la
capacitat productiva s’apropa als nivells de plena utilització. És a dir, per molt que
pugi el preu i, per tant, les expectatives empresarials d’obtenir beneficis més grans,
arriba un moment en que a les empreses els resulta molt difícil incrementar la seva
producció perquè ja estan a ple rendiment.
© McGraw-Hill 168
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
16. Per què la demanda agregada i el PIB acaben per expressar les mateixes
xifres?
Solució:
La demanda agregada parla d’expectatives de despesa i el PIB de fets consumats, allò
realment gastat. Les dues quantitats acaben per expressar el mateix perquè en una
economia de mercat on les empreses estan disposades a produir tot allò que
demanden els agents econòmics, quantitat demandada i produïda, la quantitat de
béns i serveis que es demanda és la mateixa que es produeix, una vegada que les
empreses ajusten la seva producció a allò que demanden els diferents agents
econòmics.
17. Raoneu quines repercussions tindrien sobre el PIB els fets següents:
a) Un abaratiment dels processos de producció.
b) Un increment del nivell mitjà de preus a causa de la inflació.
c) Un descens de la despesa pública.
d) Un augment de les exportacions.
e) Un descens en el cost de les matèries primeres.
f) Una baixada del preu del diner.
g) Un increment de les importacions.
h) Un augment del preu del petroli.
i) Una baixada d’impostos.
j) Una disminució de la inversió de béns d’equip.
Solució:
A continuació s’apunta, per cada apartat, la solució curta, seguida d’una explicació
causal que el professor pot utilitzar de guia per facilitar i avaluar l’activitat en grup.
a) Un abaratiment dels processos de producció desplaçaria a la dreta la corba
d’oferta agregada, incrementant oferta agregada.
b) Un increment del nivell mitjà de preus a causa de la inflació, quan aquesta és
excessiva, genera incertesa i redueix la inversió productiva afectant negativament
al PIB, provocant un descens de la demanda agregada. No obstant això, una taxa
reduïda d'inflació del voltant del 2% podria fins i tot resultar beneficiosa en
© McGraw-Hill 169
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 170
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Nivell de preus
Quantitat de producció
19. Per què es considera que la variació d’existències és una forma d’inversió?
Solució:
La variació d'existències es considera una altra forma d'inversió ja que en
emmagatzemar la producció en lloc de vendre-la, les empreses s'asseguren la
disponibilitat de productes llestos per vendre o consumir en períodes posteriors al de
la seva producció.
© McGraw-Hill 171
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
23. Quina ha estat la inversió inicial que ha donat lloc a un increment total de la
despesa de 23.000 € en una economía en la qual la propensió marginal a
l’estalvi és del 7 %?
Solució:
Inversió:
Δ total de la despesa = Despesa inicial (1/1 – PMC)
23.000 = Despesa inicial (1/1-0,93)
23.000 = Despesa inicial (1/0,07)
Despesa inicial = 1.610 €
© McGraw-Hill 172
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
a) Titular referit a la influència de la inflació sobre el PIB o el que és el mateix, al PIB
nominal i PIB real. Quan la inflació és alta, el PIB sembla créixer però no
augmenta la producció sinó el preu dels mateixos productes i serveis que ja es
produïen.
b) Titular sobre l’habitatge i en conseqüència sobre la marxa de la construcció a
Espanya. L’increment de preu de l’habitatge nou denota pujades en la demanda i
per tant el normal és que les constructors incrementin la seva inversió en planta i
béns d'equip relacionats amb aquesta activitat.
c) Titular sobre l'economia submergida (una de les limitacions del PIB que és incapaç
de mesurar-la) i l'existència de treballs no declarats que existeixen però no
computen legalment de tal manera que no generen ingressos per a l'Estat ja sigui
com cotitzacions socials o impostos directes.
d) Titular sobre la producció. En parlar de l'economia se sol fer referència a ella en
termes de producció o de creixement econòmic (existència o absència del mateix).
Un estancament sol indicar l'assoliment de valors productius similars als de
períodes passats, de tal manera que, aparentment, l'economia sembla entrar en
recessió.
e) Titular sobre el paper de la confiança o les expectatives. La confiança és
fonamental perquè empreses i famílies incrementin els seus plans de consum i
inversió respectivament. Al seu torn creixen l'ocupació i els beneficis empresarials
propiciant més consum i inversió de manera que augmenta la producció i els
països creixen econòmicament.
© McGraw-Hill 173
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
d) Cert. Són les persones i els països més rics els que més estalvien perquè tenen
més capacitat per atendre les seves necessitats de manera que els resulta més
senzill crear excedents i estalvis.
e) Cert. L’efecte multiplicador de la inversió podria generar un increment de la
despesa superior si és que els efectes en cadena de la inversió es queden en el
propi país.
ECONOMIA EN ACCIÓ
Qüestions:
1. Qui són els qui «atrauen» el PIB a Espanya? I quin és el sector empresarial
que més aporta al PIB?
Solució:
Els agents econòmics que més estiren del PIB a Espanya són les famílies a través del
consum. El sector empresarial que més aporta al PIB és el sector serveis.
© McGraw-Hill 174
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
Si el PIBcf de 2017 va ascendir a 104.729,58 € i l'aportació de la construcció va ser del
5%, la quantificació en euros és de 5.236,48 M €. Si aquesta magnitud ha baixat un
10% respecte a 2016, llavors i si anomenem X al valor afegit per a la construcció
aquest any:
x – 0,10 x = 5.236,48
x = 5.236,48/0,90 = 5.818,31 M €
4. Per què creieu que va descendir el nivell d’inversió a partir del 2008?
Solució:
El nivell d'inversió va baixar a partir de l’any 2008 a causa dels indicis de crisi que
definitivament van cristal·litzar en la crisi mundial de l’any 2010.
© McGraw-Hill 175
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Qüestions:
© McGraw-Hill 176
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
REFLEXIONEU
3. Per què diem que després d’una política fiscal expansiva ve una política fiscal
restrictiva si l’economia no creix? Què passaria si l’economia creix
suficientment?
Solució:
Si l’economia no creix després d’una política fiscal expansiva (més despeses i menys
impostos) és molt probable que el país s’hagi endeutat de manera que siguin les
generacions futures les que paguin les despeses de les anteriors. I el que és lògic és
que ho facin estalviant i amb contenció de despesa, és a dir, amb una política fiscal
restrictiva.
ACTIVITATS
2. Com influeix la variació del tipus impositiu dels impostos sobre la capacitat
adquisitiva de les famílies i les empreses??
© McGraw-Hill 177
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
Una variació dels tipus de certs impostos modifica la quantitat de diners disponible de
famílies o empreses per consumir o invertir, cosa que, alhora, repercuteix en la
demanda agregada i, per tant, en els nivells de producció i ocupació del país.
4. Què diferencia el tipus impositiu dels impostos proporcionals del tipus dels
impostos progressius?
Solució:
El primer no canvia amb el nivell de renda, mentre que el segon augmenta amb el
nivell d’ingressos de qui paga l’impost.
6. Com influeix una política fiscal restrictiva sobre la producció, l’ocupació i els
preus?
Solució:
La política fiscal restrictiva (per reducció de la despesa o augment dels impostos)
redueix els nivells de renda, amb la qual cosa es contrauen el consum i la inversió.
Això redueix la demanda agregada, així com la producció, l'ocupació i els preus.
© McGraw-Hill 178
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
11. Quins trets caracteritzen els impostos directes enfront dels indirectes? Què
diferencia els impostos de les taxes?
Solució:
© McGraw-Hill 179
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Els impostos directes recauen directament sobre les persones o sobre les empreses,
perquè s’ha obtingut un benefici o per l’ús d’un bé que es posseïa. En canvi, els
impostos indirectes són els que es paguen quan s'adquireix un producte o s'utilitza un
servei. Els impostos són pagaments exigits per les administracions sense que el
contribuent rebi res a canvi, és a dir, no proporciona un benefici immediat a qui els
paga mentre que, les taxes, són pagaments a canvi de la utilització d'un servei públic
o d'una activitat que proporciona un benefici directe a l'usuari (l'entrada a una
exposició pública, la matrícula d'una universitat pública, etc.).
12. Per què l’Impost sobre les begudes alcohòliques es classifica com un impost
indirecte?
Solució:
L’Impost sobre Begudes Alcohóliques es classifica com a indirecte perquè es paga per
adquirir aquest tipus de begudes sense tenir en compte la identitat o circumstàncies
personals de qui les compre.
13. Quina relació existeix entre el fet i la base imposable dels tributs?
Solució:
La base imposable és la quantificació econòmica del fet imposable, és a dir, el que és
objecte de gravamen degut a la realització de determinat acte per part del
contribuent.
14. Com es relacionen els PGE amb els errors de mercat i amb la redistribució de
la renda?
Solució:
Els PGE es relacionen amb els errors de mercat perquè la redistribució de la renda que
efectuen els governs a través dels PGE té el seu origen en la distribució desigual de la
renda que és un dels principals errors de mercat.
16. Quines dues variables del PGE són les que indiquen el tipus de política fiscal
que vol aplicar el Govern d’un país?
Solució:
Les dues variables del PGE que indiquen el tipus de política fiscal que vol aplicar el
Govern d’un país són la quantia de despesa i el saldo pressupostari.
© McGraw-Hill 180
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
17. Què vol dir l’índex de Gini si és de 0,45 als EUA, 0,35 a Espanya i 0,27 a
França?
Solució:
Vol dir que la riquesa està més ben repartida a França que a Espanya i a Espanya
millor que als EE. UU. a causa de que com més proper és a zero aquest índex, més
repartida està la riquesa i viceversa quan aquest índex dóna valors propers a la unitat.
18. Per què no s’entén el dèficit cíclic com un problema? Raoneu la vostra
resposta.
Solució:
El dèficit cíclic no s'entén com un problema perquè té un caràcter temporal i sorgeix
«a cavall» de les fases de recessió dels cicles econòmics, de manera que l'Estat
s'endeuta per reactivar l'economia i recuperar la confiança dels agents econòmics.
21. Una regla no escrita sobre els augments dels impostos és que els Governs els
afronten al començar el seu mandat, mai al final. Per què creieu que és així?
Solució:
Els governs afronten les pujades d'impostos en començar el seu mandat perquè són
impopulars i el realitzar-les a prop de les eleccions perjudica seriosament les
possibilitats d'una reelecció.
PERISCOPIS
© McGraw-Hill 181
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 182
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Les diverses partides s’expressen en forma de percentatge respecte del total del
pressupost i també respecte del percentatge de variació en relació amb l’any
anterior. D’aquesta manera, és possible conèixer amb rapidesa el pes que té
cada partida sobre el total i també l’evolució de cada partida d’any en any.
El pes de cada partida permet establir comparacions entre els pressupostos de
diferents països. L’evolució de les partides d’un any per l’altre revela les
intencions i prioritats del Govern.
Reflexioneu:
a) Quina és la partida que s’emporta la major part del pressupost? I la que
menys?
b) Quina va ser la variació en educació entre els dos anys? A quant ascendiria la
despesa en educació el 2019 si el Govern manté el mateix percentatge
d’increment?
c) Quina política ha estat la prioritària si mirem l’increment experimentat
respecte de l’any anterior?
d) Què revela la disminució de la partida assignada a l’atur?
© McGraw-Hill 183
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
El finançament per a totes aquestes prestacions procedeix, per una banda, de les
cotitzacions socials de la població treballadora i, per una altra, dels impostos que
paguem totes les persones.
Reflexioneu:
a) Tenint en compte qui són els beneficiaris, indiqueu el grup de prestacions al
qual pertanyen: la sanitat, el subsidi d’atur, l’educació, la pensió per jubilació
i els menjadors socials.
b) En general, cada vegada és més gran el termini necessari de cotització per a
accedir a una prestació contributiva. Per què creieu que és així?
Solució:
a)
Universal (educació i sanitat)
Cotitzants (atur i pensió per jubilació)
Pobres (menjadors socials)
© McGraw-Hill 184
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
b) Cada vegada és més gran el termini necessari de cotització per accedir a una prestació
contributiva a causa de les dificultats de l'Estat per atendre-les. En conseqüència i en
augmentar el termini de contribució es generen dos efectes: d'una banda, l'Estat
«triga» més temps que abans a pagar-les i, de l'altra, l'Estat recapta més fons abans
de començar a pagar-les.
Reflexioneu:
a) Respecte la desigualtat, quines conclusions és possible establir per a Espanya
i la zona euro?
b) Si la sèrie (1) indica el que rep la renda disponible després d’impostos més
pensions i la sèrie (2), el mateix, però afegint la resta de les prestacions
socials, com, per exemple, atur, incapacitat o habitatge, què es pot deduir
sobre el nivell de protecció social?
Solució:
a) Pel que fa a la desigualtat i l'índex de Gini ha més desigualtat a Espanya que a la zona
euro.
b) El que es dedueix és que el nivell de protecció social és més gran a la zona euro que a
Espanya.
© McGraw-Hill 185
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
TEST DE REPÀS
1 a 2 d 3 a 4 c 5 b 6 d 7 b 8 a 9 d 1 d
0
© McGraw-Hill 186
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
EXERCICIS
La política fiscal.
© McGraw-Hill 187
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
b) Veure la taula 9.3. Els efectes en cadena que es produeixen en l'economia quan el
Govern decideix disminuir la despesa pública apujar els impostos és la disminució
de la renda, descens del consum i de la inversió, descens de la demanda agregada
i, finalment, descens de la producció, l'ocupació i potser els preus.
c) L’estancament o descens dels preus constitueix un problema perquè empreses i
famílies gasten menys confiant en que els preus baixin encara més i s’alenteixi
encara més l’activitat econòmica.
© McGraw-Hill 188
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
8. Emparelleu al vostre quadern els conceptes del primer bloc amb les
definicions del segon:
Solució:
Parelles: (a,9) (b,4) (c,3) (d,8) (e,6) (f,7) (g,5) (h,1) (i,2).
© McGraw-Hill 189
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
10. Què és el deute públic? Quin és el cost d’oportunitat per a un país que ha de
finançar-se amb deute públic?
Solució:
Són préstecs emesos pels estats que atorguen als prestadors el dret a la devolució
dels diners més un interès fix pactat. En finançar-se amb deute públic, els Estats
perden els possibles efectes que es derivarien de les altres alternatives viables per
finançar les seves activitats com ara emetre diners o apujar els impostos. Però,
sobretot, es veuen obligats a destinar al pagament d'interessos quantitats que es
podrien haver emprat en altres fins.
11. Per què els països són molt cautes a l’hora de finançar les activitats que
porten a terme mitjançant l’emissió de diner?
Solució:
Els països són molt previnguts a l'hora de finançar les seves activitats mitjançant
l'emissió de diners perquè l'augment dels diners en circulació pot ocasionar inflació.
12. A la majoria dels països rics, els impostos sobre les rendes més altes ronden
el 50 %. Per què creieu que aquest percentatge no és més alt? Raoneu la
resposta.
Solució:
En la majoria dels països els impostos sobre les rendes no superen el 50% perquè
superat aquest percentatge, el contribuent paga més a l'Estat del que guanya ell
mateix de tal manera que molts preferiran disposar de més oci.
13. Per què els Governs prefereixen augmentar els impostos en les fases
expansives del cicle econòmic?
Solució:
Els governs prefereixen pujar els impostos a les fases expansives del cicle econòmic
perquè l'activitat econòmica és més gran que en les fases de recessió de tal manera
que la recaptació ha de ser major i, a més, perquè és menys impopular que fer-ho
quan hi ha crisi i per tant els contribuents en general tindrien més problemes per fer
front a la pujada d'impostos.
14. Creieu que la política fiscal aconsegueix sempre una millor distribució de la
renda? Quina relació té la capacitat econòmica de les persones amb la
redistribució que efectua l’Estat?
Solució:
La política fiscal tracta de millorar la distribució de la renda però els efectes no sempre
són els desitjats. La capacitat econòmica de les persones està relacionada amb la
redistribució que efectua l'Estat perquè d'acord amb el principi d'equitat al
sosteniment de l'Estat es realitza d'acord amb la capacitat econòmica dels seus
ciutadans.
© McGraw-Hill 190
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
15. Els impostos s’adapten per a suavitzar les transicions entre els cicles
d’expansió i recessió de l’economia. Expliqueu com es comporten per a
aconseguir aquest efecte.
Solució:
En fases d'expansió econòmica, augmenta la producció i, en conseqüència, l'ingrés en
concepte d'impostos (com l'IVA), i viceversa. També en les fases d'expansió hi ha més
persones en actiu, la qual cosa implica una major cotització i, per tant, a més de
pagar la sanitat i les pensions, s'acumula excedent per pagar els subsidis per atur
quan arribi la fase de recessió. Arribada aquesta, els subsidis per atur procuren
minimitzar la precària situació econòmica de qui forçosament es trobin aturats.
16. Imagineu que sou el proper Ministre o Ministra d’Economia i teniu com a
objectiu aconseguir una redistribució de la renda millor. A quin problema us
enfrontareu si només podeu modificar el tipus impositiu dels impostos
proporcionals?
Solució:
El problema a què t'enfrontaries és que és la modificació del tipus impositiu dels
impostos proporcionals no és massa eficaç per aconseguir una millor redistribució de
la renda perquè no permet actuar sobre trams concrets, sinó que l'aplicació dels tipus
impositius es realitza sobre el total de la renda de tal manera que no és possible una
actuació selectiva.
© McGraw-Hill 191
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
e) Cert si el lloc de treball en qüestió depèn d’alguna manera de les partides de fons
procedents de l’administració pública.
f) Fals. En el dèficit cero, despeses són iguals a ingressos, no hi ha beneficis ni
pèrdues.
18. Raoneu per què acostumen a ser notícia d’actualitat els titulars relacionats
amb els temes que hem vist en aquesta unitat didàctica:
a) «El Govern abaixa el tipus impositiu a les pimes.»
b) «Tornen a augmentar els impostos del tabac.»
c) «Augmenta la pressió fiscal a Espanya.»
d) «El Govern incrementa la despesa per a recuperar l’economia.»
e) «Les noves emissions de deute públic llastren els PGE.»
Solució:
Els titulars indicats són actualitat perquè:
a) Té molta repercussió i afecta molts autònoms en un país on més del 90% de les
empreses són pimes.
b) Es tracta d'una mesura que penalitza el consum d'una substància addictiva de
manera que els usuaris tindran complicat sostreure a evitar el pagament de
l'impost deixant de consumir i molts poden veure a la pujada una simple intenció
recaptatòria.
c) Afecta a tots els contribuents. Si la pressió fiscal puja és senyal que el contribuent
paga més impostos que abans i/o cotitza més que abans amb tot el que això
suposa per a la butxaca: serveis públics més cars i menys diners per gastar.
d) Quan hi ha crisi l'alternativa a gastar més per reactivar l'economia és estrènyer-se
el cinturó. Optar per una política fiscal expansiva és una mesura amb certa
continuïtat en el temps de manera que empreses i famílies saben que, si més no,
el descens de l’activitat econòmica s'alentirà a causa de la injecció de diners en
forma de despesa per part del Govern.
e) Es tracta d'una decisió de molt important, perquè condiciona les possibilitats de
recuperació o socials del país perquè el que es gasta en el pagament d'interessos
no s'utilitza ni en inversions que ajudin a recuperar l'economia ni en prestacions
d'atur per alleujar els problemes del país.
© McGraw-Hill 192
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
• Argumenteu davant els vostres companys i companies les raons que han
impulsat el Govern a incrementar o disminuir determinades partides de
despeses.
• Emuleu el Congrés dels Diputats, i defenseu els PEG davant els
companys que sostenen crítiques i opinions contràries.
b) Busqueu informació als mitjans de comunicació sobre els diversos
programes d’obres públiques que s’estan desenvolupant a la vostra
comunitat autònoma.
Solució:
a) Resposta oberta. Mentre que qui defensa els PGE ha de maximitzar els seus
aspectes positius i minimitzar les retallades, qui fa d’”oposició” ha de fer el
contrari. Els alumnes han d’identificar que els ingressos més importants
procedeixen de les cotitzacions socials, l’IRPF i l’IVA.
• En el primer punt, un increment en la despesa de pensions podria justificar-se
en la solidaritat intergeneracional i l’envelliment de la població. El mateix
argument podrà utilitzar-se per justificar l’increment en despesa sanitària. Un
pressupost més gran en educació podria explicar-se per la necessitat de
millorar la competitivitat de la nostra mà d’obra o afavorir la igualtat
d’oportunitats i la mobilitat social. Més despesa en defensa podria explicar-se
en base a compromisos internacionals i presencia de conflictes bèl·lics a prop
de les nostres fronteres. Més despesa en satisfer el deute públic en enfrontar
una pujada dels tipus d'interès internacionals, etc.
• En el segon punt, l’alumne pot centrant-se en vàries d’aquestes partides de
despesa pública més controvertides i exposar els seus arguments, deixant
després un temps per que els companys rebatin les seves idees. I donant
aleshores un últim torn de resposta al ponent. És important que el nombre
d’intervencions i el temps d’aquestes estigui mesurat, de manera que el debat
estigui sota control, a no ser que el professor decideixi un altra cosa.
b) Resposta oberta. Es tracta de que l’alumne s’informi sobre quines són les
inversions que realitza l’Estat a la seva CCAA. Es valorarà la qualitat i detall de la
resposta, així com l’actualitat de la mateixa.
20. La Carla guanya 32.000 € a l’any i tributa per l’IRPF, mentre que New Deal
S. A. obté la mateixa quantitat en forma de beneficis, però tributa per l’IS.
Suposant que aquestes són les úniques dades disponibles, calculeu quant
haurien de pagar la Carla i New Deal S. A. en concepte d’impostos d’acord
amb la taula següent:
© McGraw-Hill 193
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
Descomponem la renda de la Carla en tants trams com necessitem per arribar a
l'import total:
Renda Tipus
Entre 1 i 18.000 € 18.000 10% 1.800 €
Entre 18.001 i 30.000 € 12.000 15% 1.800 €
Entre 30.001 i 48.000 € 2.000 25% 500 €
32.000 Total 4.100 €
New Deal SA. No hi ha trams. Apliquem directament el tipus impositiu sobre la renda
total.
Benefici Tipus
32.000 25% 8.000 €
21. Poseu dos exemples que deixaran clara la diferencia entre les despeses
corrents i d’inversió, per una banda, i les transferències i subvencions, per
una altra.
Solució:
Resposta oberta. És valorable que l’alumne busqui exemples originals o, en tot cas,
diferents dels que apareixen en el llibre o altres activitats. Les despeses corrents són
les que mantenen la capacitat operativa d’inversions passades com per exemple la
despesa en els salaris dels funcionaris mentre que la despesa en inversions fa
referència a inversions que s’estan realitzant com la construcció de carreteres o
edificis públics com jutjats, centres de salut o escoles. En les subvencions els
destinataris de diners són les empreses com és el cas d'una subvenció per creació
d'empresa mentre que en el cas de les transferències els destinataris dels diners són
les persones.
22. Dins del capítol «Altres ingressos», que pertany al seu torn a la categoria
d’«Ingressos públics», en quina categoría classificaríeu els ingressos
següents per a l’Estat?
a) Fons de la UE per a carreteres en determinades regions d’Espanya.
b) La venda o privatització de Correos.
c) La recaptació de les multes de Trànsit.
© McGraw-Hill 194
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Pressupostos Generals
Any Ingressos Despeses
1 200.000 € 200.000 €
2 200.000 € 228.500 €
3 230.000 € 200.000 €
Solució:
Pressupostos Generals Solució:
Ingresso Despeses Dèficit Superàvit Deute Pagament
Any
s públic deute
1 200.000 200.000 30.000
- 28.500
2 200.000 228.500 - 1.500 (2)
(1)
3 230.000 200.000 30.000 30.000
© McGraw-Hill 195
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
ECONOMIA EN ACCIÓ
Qüestions:
2. Pel que fa als ingressos per impostos, quin percentatge suposa l’IRPF sobre
el total?
Solució:
Per calcular el percentatge dividim la partida en qüestió o IRPF (82.056.000 €) entre
el total d'ingressos per impostos (210.016.000 €). El resultat és el 39%.
© McGraw-Hill 196
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Qüestions:
© McGraw-Hill 197
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 198
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
REFLEXIONEU
2. A partir d’aquest text, creieu que històricament va ser fàcil per a la humanitat
arribar a tenir els diners en forma de bitllets? Per què? Quines formes de
diners diríeu que s’utilitzaven antigament?
Solució:
No, perquè la humanitat necessitava que els diners tinguessin valor tant en si
mateixos com a mercaderia. Formes de diners típiques de l'antiguitat van ser la sal, la
cervesa, l'or, la plata i moltes altres.
3. Imagineu que governeu una societat on només circulen monedes d’or. Com
aconseguirieu implantar la utilització de bitllets superant la desconfiança de
la gent?
Solució:
L’aconseguiria recolzant els bitllets amb les monedes d'or. Els primers actuarien com
vals o títols representatius dels segons.
© McGraw-Hill 199
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
ACTIVITATS
1. La sal o el blat van funcionar com a diners en algunes èpoques de la història. Per
què creieu que no va arribar a consolidar-se l’ús d’aquestes mercaderies com a
diners?
Solució:
L’ús de la sal o el blat no van arribar a consolidar-se com a diners a causa del seu caràcter
perible i de la dificultat del seu transport.
2. Disposeu de 50 € per a passar un dia al centre comercial. Podeu estalviar els diners
o gastar-los en veure una pel·lícula o convidar a dinar als vostres amics i amigues
(que costa el doble que el cinema). Quines funcions compleixen els diners en
cadascuna de les alternatives?
Solució:
Les funcions que compleixen els diners són: dipòsit de valor (estalviar els diners), mitjà de
canvi (gastar), unitat de compte comuna (les diferents alternatives per gastar-lo informen
que si vol convidar els amics li resultarà el doble de car que anar al cinema amb la seva
parella).
3. Expliqueu per què a un funcionari públic li és més fàcil aconseguir un préstec que a
un treballador eventual.
Solució:
4. Quines conclusions extrauríeu del fet que els productes no varien de preu d’un any
per l’altre?
Solució:
Si els productes no varien de preu d'un any per l'altre no ha existit inflació i la conclusió més
òbvia és que pot haver estancament de l'economia a causa de la manca de demanda per part
dels agents econòmics ja que no s'han incrementat els costos de producció.
© McGraw-Hill 200
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
6. Com és possible que la inflació beneficiï a qui importa vedella escocesa però
perjudiqui a qui exporta vedella gallega?
Solució:
És possible perquè si a Galícia existeix inflació, però no a Escòcia, els preus a Escòcia són
més assequibles que a Galícia de manera que pot arribar a interessar importar la vedella
escocesa. Per la seva banda, els exportadors de vedella gallega veuen perjudicat el seu
negoci degut a que l’alça dels preus fa el seu producte menys competitiu que els preus dels
productes d’altres països on no existeix inflació.
7. Sabeu que la inflació pot generar incertesa en l’economia. Citeu tres exemples en
els quals la inestabilitat en els preus genera incertesa.
Solució:
a) Resposta oberta. Es tracta de que l’alumne pensi pel seu compte per que sigui conscient
de la seva importància. A títol orientatiu: clàusula que protegeix la capacitat adquisitiva
dels salaris.
b) Si a la Luisa li pugen el sou un 4% i els preus només pugen un 1%, l'increment real del
seu salari, i, per tant, de la seva capacitat adquisitiva, serà del 3% (4% - 1%)
© McGraw-Hill 201
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
L'IPC indica l'evolució dels preus de la cistella de la compra. La cistella es confecciona amb
una selecció de productes representatius de la despesa dels espanyols en cada grup bàsic de
consum.
10. Per què és necessari ponderar les despeses que les famílies destinen a cada grup
bàsic de consum?
Solució:
És necessari ponderar les despeses que les famílies destinen a cada grup bàsic de consum
degut a que és diferent el percentatge de renda que les famílies destinen a cada partida de
despesa.
a) Els grups que concentren les principals despeses dels espanyols són l’alimentació,
l’habitatge, el transport i l’hostaleria.
b) Resposta oberta. Alimentació (pa, carn d’au, oli, llet...), habitatge (lloguer, gas,
electricitat, mobles...), transport (automòbils, carburants, manteniment i reparacions,
transport per ferrocarril), hostaleria (restaurants, bars, cafeteries, hotels...).
12. A partir de l’Activitat resolta 2, suposeu que l’any 02 el valor de la cistella és el següent:
refrescos 1,3 €, pizza: 5 €, bitllets d’autobús: 1,2 €, llibres: 30 €. Utilitzant aquestes noves
dades, calculeu un nou IPE per a l’any 02, i també la taxa de variació de la cistella entre els
anys 01 i 02.
Solució:
a) IPE
© McGraw-Hill 202
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Consum 01 02
Producte
(unitats) P/u Ptotal P/u Ptotal
Refrescos 20 1,1 22 € 1,3 26
Pizza 6 7 42 € 5 30
Bitllets bus 10 1,2 12 € 1,2 12
Llibres 1 24 24 € 30 30
Cistella de l’estudiant (P) 100 € 98 €
IPE01 IPE02
L'IPC mesura la taxa de variació dels preus dels articles de la cistella de la compra
espanyola. Si per exemple un article pertanyent a aquesta cistella com la carn de porc
augmenta en un 2% aquest increment no ha de tenir el seu origen en una major qualitat de
la carn, sinó que pot ser degut a múltiples causes: des l'encariment del cost del transport a
una moda per les hamburgueses de carn de porc passant per l'increment dels salaris del
sector o un brot de grip aviària.
15. Per què s’utilitza l’IPC harmonitzat? Per què és important en el cas d’Espanya?
Solució:
L'IPC harmonitzat s'utilitza per proporcionar una mesura comuna de la inflació que permeti
realitzar comparacions internacionals. L'IPCH és molt important en relació amb la UE, ja que
és el referent vàlid per comparar la inflació dels diferents països de l’Eurozona i determinar,
per exemple, quins països estan duent a terme de manera exitosa polítiques en matèria de
contenció de preus.
16. Per què diferenciem entre un preu oficial del diner i un altre que no ho és?
© McGraw-Hill 203
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
Diferenciem entre un preu oficial i un altre que no ho és per diferenciar entre el preu (oficial)
amb el qual neixen els diners en el BCE i assigna a la banca privada i el preu dels diners que,
al seu torn, cobra la banca privada a les famílies i empreses.
17. Quina relació té la quantitat de préstecs que concedeix el banc central d’una
economía amb la del diner en circulació?
Solució:
La relació que guarda és de tipus directe i és que com més gran és la quantitat de préstecs
que concedeix el banc central més gran serà els diners que circula per una economia.
18. Què implica que Espanya formi part del SEBC i l’Eurosistema?
Solució:
Espanya pertany al SEBC donada la seva pertinença a la Unió Europea i l'Eurosistema amb
els països que, igual que Espanya, tenen com a moneda l'euro.
19. Pel que fa al diner, quines són les variables que manipula el BCE per aconseguir els
seus objectius econòmics?
Solució:
Les variables que manipula el BCE per aconseguir els seus objectius econòmics són el preu
oficial del diner i la quantitat de diners en circulació.
20. Quin sentit té el fet que és el BCE qui autoritza la quantitat de bitllets que poden
emetre els Estats membres?
Solució:
El BCE és qui autoritza la quantitat de bitllets que poden emetre per assolir els objectius
desitjats en els estats membres de l'Eurozona. En ser l'euro moneda comuna per a la
immensa majoria dels estats de la UE les decisions han de ser úniques i conjuntes. Si cada
país actués d'acord amb les seves necessitats seria impossible aconseguir els resultats
desitjats i, a més, les decisions d'uns afectarien els altres.
21. Suposeu que el preu oficial del diner a la UE és de l’1 %. Com es forma aquest
preu? En quin cas la banca privada concediria un préstec a un particular per sota
d’aquest tipus d’interès? Per què?
Solució:
El preu oficial del diner es forma a través de les subhastes de préstecs que concedeix el BCE
a la banca privada en les operacions de mercat obert. En cap, perquè la banca privada
perdria diners: per rendibilitzar les seves operacions ha de cobrar més interès del que li
cobren a ella.
© McGraw-Hill 204
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
22. Com injecten o retiren liquiditat de les economies els bancs centrals dels països de
la Unió Europea?
Solució:
A través de les facilitats permanents, un instrument del SEBC que dota de cert marge
d'actuació als bancs centrals de cada país. Amb l'autorització prèvia al BCE per exemple i a
un sol dia poden retirar o ingressar diners a la banca comercial per a operacions puntuals.
23. Quins efectes tindria sobre l’economia d’un país una política monetària que pretén
alentir el creixement econòmic? Raoneu la resposta i, a continuació, representeu-la
mitjançant una gràfica.
Solució:
Una política monetària que pretengui alentir el creixement econòmic seria de tipus restrictiu:
en pujar el preu del diner o disminuir la quantitat de diners en circulació disminuiria el
consum i la inversió i, per tant, la demanda agregada. En conseqüència, disminuiria també la
producció i l'ocupació.
PERISCOPIS
© McGraw-Hill 205
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
cosa que, al seu torn, genera més i més inflació. La hiperinflació s’associa a
moments de crisi generalitzada de l’economia.
Reflexioneu:
a) Busqueu a Internet un cas d’hiperinflació històrica. On i quan es va produir?
Investigueu com van evolucionar els preus d’alguns béns o serveis en aquella
època.
b) Busqueu a Internet la foto d’un bitllet amb el major número de zeros
possibles. Als països on existeix hiperinflació és habitual eliminar zeros dels
bitllets cada cert temps. Per què creieu que es procedeix d’aquesta manera?
c) En una espiral hiperinflacionista, el vostre veí decideix gastar tots els seus
diners comprant llenties i emmagatzemant-les. Què creieu que pretén en fer
això?
Solució:
a) Resposta oberta. Es valorarà la qualitat i detall de la resposta. El cas més típic i més
documentat a Internet és el de la hiperinflació de la república alemanya de Weimar
posterior a la Primera Guerra Mundial.
b) Resposta oberta. Es pot valorar la recerca de l’alumne que aconsegueixi trobar el
bitllet amb el major nombre de ceros possibles i que estigui en circulació.
c) A causa de la constant alça dels preus el que pretén el veí és especular en la confiança
de vendre les llenties més cares en el futur.
Reflexioneu:
© McGraw-Hill 206
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Per què creieu que uns béns canvien més de preu que altres? Citeu un bé actual
que creieu que d’aquí a 50 anys serà molt més car i un altre que creieu que serà
més barat, almenys en termes relatius. Per què creieu que els preus canviaran
d’aquesta manera?
Solució:
Resposta oberta. L’evolució de la tecnologia o l’abundància/escassetat dels mateixos
haurien de ser les respostes majoritàries.
Pel que fa als béns que mencioni l’alumne com a cars o barats dintre de 50 anys i abans
que l’alumne argumenti la seva resposta seria interessant demanar a altres companys de
classe que exposin els seus exemples, d’aquesta manera el professor podrà escollir el més
originals i així captar l’atenció de la classe.
PERISCOPIO 5. L’Euríbor
© McGraw-Hill 207
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
L’Euríbor és un índex que es fixa segons el preu del diner en els 57 bancs més
importants de la zona euro, els quals, igual que la resta de bancs de la zona
euro, han aconseguit préstecs del BCE. La banca privada presta posteriorment
aquest diner a famílies i empreses a un interès lleugerament superior al que ha
de pagar al BCE. La diferència entre el tipus d’interès que paguen al BCE i el que
cobren a empreses i famílies és el marge de benefici objectiu de la banca
comercial. La Federació Bancària Europea observa quin interès maneguen
aquests 57 bancs per a diversos períodes de temps i obté la Mitjana aritmètica
per a cada període. Finalment, el publica i tot el sistema bancari l’utilitza com a
referència. Per exemple, el tipus d’interès d’un préstec hipotecari (que acostuma
a concedir-se a interès variable) pot ser el següent: Euríbor a un any + 1,95 de
diferencial amb revisió anual. Si l’Euríbor a un any està en l’1 % en el present
any, el tipus d’interès que hauria de pagar un particular seria de 2,95 % durant
12 mesos. Si en la revisió de l’any següent l’Euríbor marca un 1,5 %, el tipus a
pagar seria del 3,45 % en els 12 mesos següents, i així successivament durant la
vida del préstec.
Reflexioneu:
a) Busqueu en un portal de venda de pisos per Internet (per exemple,
www.idealista.com) un habitatge en el qual us agradaria viure i anoteu-ne
la ubicació i el preu.
b) Busqueu un crèdit hipotecari referenciat a l’Euríbor anunciat a Internet.
c) Ara imagineu que utilitzeu aquest crèdit per a finançar l’habitatge al 100 %
durant 20 anys. Quin seria l’import de la mensualitat que hauríeu de pagar
durant aquest any? I durant l’any següent després de la primera revisió?
Utilitzeu per a calcular-lo algun simulador d’hipoteques d’Internet.
d) Què passaria amb el valor de les vostres quotes hipotecàries si l’Euríbor
augmenta tres punts? I si amortitzeu la hipoteca en 10 anys en comptes de
fer-ho en 20?
Solució:
a) Pel que fa a aquesta pregunta al portal escollit pot ser un altre, tot i que sí que es
suggereix que el professor orienti la ubicació per que les respostes dels alumnes
siguin comparables.
b) Es valorarà la quantitat de crèdits hipotecaris aportats com a resposta.
c) Resposta oberta. Igualment, per que les respostes siguin comparables el professor
pot suggerir la utilització del mateix simulador per a tots com ara el del Banc
d'Espanya (bde.es).
d) El valor de les quotes hipotecàries puja en la mateixa mesura que ho faci l'Euríbor i
viceversa. En escurçar el termini de la hipoteca les quotes "s'agrupen", de tal manera
que són més elevades en els terminis curts que en els llargs.
© McGraw-Hill 208
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Reflexioneu:
a) Llegiu atentament la taula 10.8 i guieu-vos per la fila «Intenció» per mirar
de determinar què passaria si els plans d’estímul no funcionen en cadascun
dels quatre casos citats.
© McGraw-Hill 209
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
TEST DE REPÀS
1 b 2 b 3 c 4 a 5 c 6 c 7 b 8 c 9 b 1 a
0
© McGraw-Hill 210
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
EXERCICIS
Els diners.
Gràcies als diners es va superar l’intercanvi i és possible el comerç a gran escala. Tant
persones com països hem pogut especialitzar-nos per ser més productius.
4. Quins són els criteris que té present un prestador bancari quan concedeix un
préstec? Expliqueu en què consisteix cadascun.
Solució:
Els criteris que té presents un prestamista bancari quan concedeix un préstec són el risc, la
liquiditat i la durada.
© McGraw-Hill 211
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
a) El criteri per establir les diferents agrupacions dels agregats monetaris és el grau de
liquiditat (els M1 són els més líquids i els ALP els menys líquids passant pels M2 i els
M3).
b) Els agregats monetaris s’utilitzen per analitzar l’oferta monetària, això és, els diners que
circulen per l’economia.
c) Els diners més estables són aquells que es mantenen com a diners bancaris durant més
temps i aquest són els dipòsits bancaris a termini perquè es veuen penalitzats si el públic
disposa d’ells abans de temps. En conseqüència, l’agregat monetari que utilitza el BCE
per prendre decisions és el M2.
Preus i inflació
És el mínim que hauria d'exigir per assegurar que els diners que deixa tinguin la mateixa
capacitat adquisitiva quan siguin retornats.
L'empresa es veu perjudicada perquè quan l'Administració Pública li pagui els diners
pendents haurà perdut valor a causa de la inflació de manera que els diners cobrats tindrà
menys capacitat adquisitiva.
10. Imagineu que heu dipositat 100 € en un compte bancari pel qual us han pagat 3 €
d’interessos després d’un any.
© McGraw-Hill 212
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
a) Sí, la capacitat adquisitiva s’ha mantingut perquè la rendibilitat dels estalvis (3%) és
superior al de la inflació (2%)
b) En aquest cas, la capacitat adquisitiva es ressent perquè la rendibilitat dels estalvis (3%)
és inferior a la de la inflació (5%).
11. Identifiqueu el tipus d’inflació que poden generar les situacions següents:
a) L’augment del preu del petroli.
b) Un fort augment dels salaris de tancaments metàl·lics a Madrid a causa de la
pressió sindical.
c) L’increment de la construcció d’obres públiques per part del Govern.
d) Un increment en la demanda dels equips de les constructores a causa del
repunt dels preus dels pisos.
e) Un augment del preu del diner.
Solució:
a) L’augment del preu del petroli. Inflació de costos (per l’encariment dels recursos
naturals).
b) Una forta pujada dels salaris de fusteria metàl·lica a Madrid a causa de la pressió
sindical. Inflació de costs (espiral salaris-salaris).
c) L’increment de la construcció d’obres públiques per part del Govern. Inflació de demanda
en el sector públic
d) Un increment en la demanda dels equips de les constructores a causa del repunt dels
preus dels pisos. Inflació de demanda en les empreses.
e) Una pujada del preu dels diners. Inflació de costos (variacions del preu dels diners).
12. Si la inflació anual va ser del 6 %, expliqueu com es veuen afectades les persones i
empreses següents:
a) Un jubilat la pensió del qual es va actualitzar un 7 %.
b) Sabaexport S. A., empresa que exporta sabates a la UE, on la inflació mitjana
va ser del 2 %.
c) El Joan, funcionari públic el sou del qual està congelat.
d) Un client d’una caixa d’estalvis, que té dipositats els estalvis al 4 % d’interès.
e) El Vàzquez, un morós que va retardar 12 mesos el pagament d’un deute de
10.000 €.
Solució:
© McGraw-Hill 213
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
13. Fins l’Edat Mitjana, la religió prohibia el pagament d’interessos, perquè el temps (i
per tant la generació d’interessos en el temps) només pertanyia a Déu. Si presteu
50 € a un amic i tarda sis mesos a tornar-vos-els:
a) Quin és el perjudici per a vosaltres si la inflació durant aquest període ha estat
del 2 %?
b) Per què el vostre amic en surt beneficiat?
c) Què justifica a l’actualitat el cobrament d’interessos per prestar diners?
Solució:
a) El perjudici per al prestador és que els diners que se li retornen 6 mesos després val un
2% menys que quan els va prestar, així que perd capacitat adquisitiva. Concretament i
en aquest cas perd el 2% de 50 €, és a dir 1 €.
b) El teu amic surt beneficiat perquè paga el seu deute amb uns diners que valen menys
que quan li van ser prestats de manera que també li costa menys reunir-los.
c) Actualment, el cobrament d'interessos associats als préstecs es justifica en terme de cost
d'oportunitat. Qui presta els diners perd l'oportunitat de utilitzar-los de tal manera que el
prestatari li compensa amb el pagament d'interessos, devolució dels diners a part.
14. De quina manera estan relacionats l’IPC i la taxa de variació dels preus?
Solució:
© McGraw-Hill 214
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Calculeu l’Índex de Preus de l’Estudiant (IPE) per als anys 1 i 2, i també la taxa de
variació de la cistella entre els dos anys.
Solució:
IPE1 =4.000 ×0,55+ 800 ×0,40 +120 ×0,05 =2.526
16. Raoneu per què acostumen a ser notícia d’actualitat els titulars relacionats amb els
temes següents:
a) L’actualització de les pensions dels jubilats.
b) La variació de l’IPC respecte del mes o de l’any anterior.
c) L’augment de preu del petroli.
d) La variació de l’Euríbor.
e) La variació del preu oficial del diner.
f) L’actualització del salari mínim interprofessional (SMI).
Solució:
a) L'actualització de les pensions és una notícia que informa fins a quin punt la gent gran
veurà equiparades les seves pensions al cost de la vida (al març de 2019 eren gairebé 6
milions a Espanya).
b) La importància d'aquest titular rau en que informa sobre la variació del cost de la vida
respecte al mes o any anterior. La variació en qüestió informa del percentatge en què
s'ha encarit o abaratit la vida.
c) Es tracta d'una matèria primera bàsica que està present en la immensa majoria de la
base productiva de moltes empreses de tal manera que una pujada en el seu preu
segurament incrementarà al preu de molts altres productes. Tot això sense comptar que
la gasolina és un producte refinat del petroli i ens afecta com a consumidors a l'hora
d'omplir el dipòsit dels nostres cotxes.
d) L’Euríbor és el referent bàsic pels bancs per fixar els préstecs variables de les famílies de
manera que les variacions condicionen el que paguen les famílies mensualment per les
seves hipoteques.
e) El preu oficial dels diners és el preu en origen dels diners que fixa el BCE als bancs
europeus. La seva variació condiciona, alhora, el preu dels diners que els bancs fixen e
empreses i particulars.
© McGraw-Hill 215
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
f) Es tracta d’una mesura que afecta a tots els que cobren el SMI i, en la mesura que
s’entén com el mínim per dur una vida digna, és una notícia important per als
treballadors que el cobren saber quant millorarà el seu salari.
17. En un país de la Unió Europea el salari mínim mensual el 2012 era de 600 €, mentre
que a l’actualitat és de 800 €. En funció dels següents preus de productes de l’any
2012, determineu si a l’actualitat ha augmentat o ha baixat el poder adquisitiu per
a un ciutadà d’aquest país.
Solució:
La resposta depèn de la composició concreta de la cistella de consum. En tot cas, veiem que
les llaminadures s'han encarit un 67% i, encara que l'iPhone s'ha abaratit un 20%, la moto
s'ha encarit un altre 67% i l'hamburguesa un 100%, mentre que el salari ha crescut un 33%.
Per tant, cal esperar que el poder adquisitiu del salari haurà caigut.
18. La clàusula de revisió salarial estableix que les condicions econòmiques pactades
no pateixen pèrdua de poder adquisitiu si l’IPC és superior als increments
percentuals dels salaris pactats. Si un treballador sense clàusula de revisió salarial
guanyava 1.000 € al mes l’any passat i ha pactat un augment de 40 € al mes per al
present any:
a) Ha negociat bé l’augment si l’IPC ha pujat un 5 %? Per què?
b) Quin sou hauria d’haver pactat per no perdre capacitat adquisitiva?
c) Com actuen les clàusules de revisió salarial per a proteger la capacitat
adquisitiva dels treballadors?
Solució:
a) No, ha negociat malament, la pujada de l'IPC ha estat del 5% i ell ha negociat un 4%:
(1.040 / 1.000) · 100 = 4%
b) El sou que hauria d'haver pactat per no perdre capacitat adquisitiva hauria d'haver estat
de 1.050, és a dir una pujada del 5%.
c) L'objectiu de la clàusula de revisió social és garantir que els treballadors no perdin
capacitat adquisitiva a causa de l'increment de l'IPC, objectiu que aconsegueix aplicant
als sous el mateix increment percentual de l'IPC.
19. La Marta ha buscat informació sobre dades d’inflació publicades per l’INE
en diversos mitjans de comunicació: Antena 1 ha dit que la inflació mensual d’abril
de l’any era d’un quart de punt, Tele 2 ha xifrat l’acumulada anual d’aquest mateix
any en dos punts i 3Tube ha afirmat que la interanual ascendia al 4 %.
Representeu en un diagrama de línia temporal l’interval al qual es refereix cada
informació i expliqueu l’aparent contradicció entre les notícies sobre la inflació. (En
© McGraw-Hill 216
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
20. Investigueu a Internet quina ha estat l’evolució a Espanya dels indicadors següents
durant l’últim any:
a) La inflació general.
b) La inflació subjacent.
c) El preu oficial del diner.
d) Interpreteu si els resultats obtinguts són favorables per a la marxa de
l’economia espanyola.
Solució:
Resposta oberta. Es tracta de que l'alumne sàpiga demanar la informació i interpretar-la per
les repercussions dels esmentats indicadors sobre aspectes fonamentals per a l'economia: la
cistella de la compra (la inflació general), la cistella de la compra sense la influència
d'elements altament volàtils com l'energia o els aliments sense processar (la inflació
subjacent) i el cost dels préstecs o crèdits per a empreses o famílies (el preu oficial dels
diners).
La política monetària. El BCE: objectiu i tasques
21. Un dels objectius principals és controlar la inflació? A què creieu que es deu?
Solució:
A la UE un dels principals objectius és controlar la inflació en tots els països membres,
perquè si els preus es descontrolen en un d'ells, això tindrà conseqüències en els altres
membres del mercat comú.
22. Quins indicadors utilitza el SEBC per a decidir la política monetària? Quines són les
funcions d’aquest organisme?
Solució:
El SEBC tracta de mantenir sota control les masses dels principals agregats monetaris: M1,
M2, M3 i ALP.
23. Sobre quines variables actua el BCE per a influir sobre l’economia de la zona euro?
Solució:
Les variables sobre les que actua el BCE per influir sobre l'economia de l’Eurozona són la
quantitat de diners en circulació i el preu oficial del diner.
© McGraw-Hill 217
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
24. Busqueu una noticia relacionada amb el BCE o el preu del diner i comenteu els
possibles efectes per a les famílies i empreses espanyoles.
Solució:
Resposta oberta. Serà valorable la qualitat de l'article escollit, així com la interpretació del
mateix per part de l'alumne.
25. Descriviu com manipularia el BCE els instruments de política monetària convencional per a
augmentar la quantitat de diner en circulació per al conjunt de la UE.
Solució:
26. Quin tipus de mesures adoptaríeu per a frenar la inflación si sou els responsables de
política monetària?
Solució:
Per frenar la inflació cal aplicar una política monetària restrictiva, és a dir, reduir la quantitat
de diners en circulació i pujar el preu oficial dels diners.
27. Com afecta el mecanisme de reserves mínimes a la quantitat de diner en circulació?
Solució:
28. Quins són els efectes en cadena d’una política monetària restrictiva a la zona euro?
Solució:
Disminució de la quantitat de Producció descendeix
diners en circulació
Consum descendeix Ocupació descendeix
Increment del preu oficial del
Inversió descendeix (Possible estancament dels preus
diner
fins i tot deflació)
© McGraw-Hill 218
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
c) «El valor del diner no té relació amb el nivell general dels preus.»
d) «La inflació perjudica d’igual manera els prestadors i els prestataris, perquè en
aquest cas el diner perd valor per a tothom.»
e) «Una variació en el preu oficial del diner sempre crea inflació.»
f) «La modificació de les reserves mínimes per part del BCE influeix sobre el
consum, la inversió i la despesa pública.»
Solució:
a) Cert. La qualitat principal dels diners és funcionar com un mitjà de cobrament pagament
universal acceptat per tots.
b) Fals. El que és igual per a tothom és el preu oficial dels diners. En canvi, cada persona
rep préstecs en funció de la seva capacitat econòmica.
c) Fals. El que és rellevant dels diners és la capacitat adquisitiva de tal manera que si els
preus varien també variarà el valor dels diners per adquirir béns i serveis.
d) Fals. La inflació perjudica els prestataris, però beneficia els prestadors. A causa de l'alça
dels preus, els primers tindran menys capacitat adquisitiva quan els sigui retornat el
prestat. En canvi, als segons els serà més fàcil tornar el prestat.
e) Fals. Les variacions poden ser positives o negatives.
f) Fals. La modificació de les reserves mínimes per part del BCE influeix sobre el consum i
la inversió.
31. Quina relació existeix entre el número de préstecs concedits pel BCE i el preu oficial del
diner?
Solució:
La relació és de tipus inversa: quan més alt és el preu oficial dels diners (més cars són els
préstecs) menys préstecs es concedeixen i viceversa.
© McGraw-Hill 219
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
32. Feu un esquema que il·lustrarà una operació de mercat obert de la UE on intervenen el BCE,
la banca privada i les empreses/famílies. Preu oficial del diner: 1 %. Preu del diner de la
banca privada: 5 %.
Solució:
1 5
ECONOMIA EN ACCIÓ
Interpretem... la inflació.
Qüestions:
1. Si avui és 1 de març i la inflació ha augmentat a raó de dues dècimes els últims 12 mesos,
expresseu en forma de percentatge la inflació mensual, la inflación corresponent a aquest
any i la inflació interanual.
Solució:
La inflació mensual ha estat del 0,2% al febrer; la corresponent a aquest any ha estat del
0,4% i per fi la interanual ascendeix al 2,4%.
2. Quant valdrà ara un litre de gasolina que valia 1 € abans de les dades exposades?
Solució:
Si la taxa mensual de combustibles líquids és del -2,3%, els preus de la gasolina han baixat
de tal manera que 1 litre de gasolina que valia 1 € ara valdrà 0,977 € (1-,023).
3. A la taula s’observa que els preus de l’electricitat han augmentat un 2,5 %, menys que els
dels paquets turístics, que han arribat a un 3,3 %. Tanmateix tenen major repercussió a
l’IPC, 0,087 enfront 0,060. Per què passa això?
Solució:
© McGraw-Hill 220
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
1. Com pretenien els nazis crear inflació en les economies dels seus enemics?
Solució:
2. Pel que fa als efectes, amb quin tipus de política monetària té similitud el pla nazi?
Solució:
El pla nazi pretenia aconseguir l'efecte desitjat de la política monetària expansiva però
sobredimensionat, és a dir, que es descontrolessin els preus.
3. Per què els jueus boicotegen el resultat de la feina que fan? Hauríeu fet com ells en cas
d’estar al seu lloc? Argumenteu en un sentit o en l’altre.
Solució:
Els jueus boicotegen el resultat del seu treball per dues raons: primer, per considerar
immoral ajudar als nazis a guanyar la guerra i, segon, per entendre que si ajudaven als nazis
a guanyar la guerra, serien prescindibles i per tant els assassinarien tal com sabien que
estava succeint amb la resta dels jueus.
Resposta oberta. En general la classe s'ha de pronunciar sobre si haurien obrat pensant en
salvar les seves vides o en el bé general.
© McGraw-Hill 221
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
REFLEXIONEU
1. Si tothom alhora vol comprar alguna cosa, per exemple, or, què passaria amb
el seu preu?
Solució:
Quan tot el món vol comprar alguna cosa entre en joc la llei de la demanda: el preu
puja.
© McGraw-Hill 222
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
ACTIVITATS
2. Heu comprat alguna vegada alguna cosa a terminis a casa vostra? Expliqueu amb
un exemple el funcionament de les financeres de consum. Si és necessari, acudiu
a una superficie comercial per buscar informació sobre la compra a terminis de,
per exemple, un televisor.
Solució:
En el text s'enuncia en què consisteixen les financeres de consum però no el seu
funcionament així que la resposta a aquesta pregunta exigeix per part de l'alumne un petit
treball d'investigació ja sigui preguntant a casa, buscant a Internet o presentant-se en
persona en una superfície comercial, mètode aquest últim que és el recomanat per
constituir en si mateix una experiència d'aprenentatge personal. Serà valorable per part del
professor l'esforç realitzat per l'alumne per recollir informació sobre el funcionament de les
financeres de consum (detall de la resposta, presentació de fullets d'una o diverses
financeres...). En qualsevol cas, l'alumne hauria d'identificar les fases rellevants: sol·licitud
de compra de la TV, demostració de la capacitat de pagament normalment mitjançant una
nòmina o avaladors si fos el cas, aprovació i signatura del contracte de compra, pagament
fraccionat durant els terminis pactats.
© McGraw-Hill 223
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 224
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
7. Quina diríeu que és la funció bancària principal per a les famílies avui en dia i en
què consisteix?
Solució:
Avui dia (superada la funció tradicional de salvaguardar físicament els diners), la principal
funció dels bancs és la intermediació financera que consisteix a fer d'intermediari entre els
que necessiten diners i els que tenen diners.
8. Indiqueu fins a quin punt estan relacionats els següents serveis bancaris amb la
intermediació financera.
a) Retirada de fons mitjançant targetes de dèbit o crèdit.
b) Contractació d’assegurances de la llar.
c) Custòdia de diners, títols i pertinences en caixes de seguretat.
d) Pagament d’impostos i multes.
e) Concessió d’hipoteques.
Solució:
a) Aquest servei proporciona als clients una forma de retirada dels dipòsits dels
estalviadors. La facilitat i condicions d'ús de les targetes condicionen, al seu torn, la
captació d'estalviadors, els quals constitueixen la base de la intermediació financera, en
la mesura que possibiliten posteriorment als bancs la concessió de préstecs als que
necessiten diners.
b) La contractació d’assegurances és un servei no bancari accessori que els bancs presten
a aquells que desitgen protegir-se davant de possibles contingències a la seva llar. El
volum de negoci d’aquest servei no bancari ha crescut exponencialment en els darrers
anys perquè els bancs concedeixen bonificacions en les condicions de les hipoteques
que concedeixen als seus clients.
c) La custòdia de diners, títols i pertinences en caixes de seguretat era fa un temps el
negoci en origen dels bancs, eren temps en els que la inseguretat estava a l’ordre del
dia. Es tracta d’un tipus de servei que no constitueix part de la intermediació bancaria.
d) En el pagament d'impostos i multes els bancs actuen d'intermediaris entre els
contribuents o els que han comès una infracció i l'administració pública corresponent.
Sense ser part de la intermediació típica bancària el banc també actua d’intermediari
efectuant el pagament en nom del client i proporcionant constància documental de la
transacció.
e) La concessió d'hipoteques és un servei bancari característic de la intermediació bancària
en la mesura que es tracta d'un préstec amb la característica especial que està subrogat
a la compra d'habitatge.
© McGraw-Hill 225
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
10. Ordeneu els següents productes financers per liquiditat, risc i rendibilitat:
a) Accions.
b) Lletres del Tresor.
c) Dipòsits bancaris a la vista.
d) Obligacions del Tresor.
Solució:
De menor a major
Liquiditat Risc Rendibilitat
Dipòsits bancaris Accions Accions
Lletres Lletres Obligacions
Obligacions Obligacions Lletres
Accions Dipòsits bancaris Dipòsits bancaris
11. Com pot ser que el que per a una persona és un actiu per a una altra és un
passiu? Feu servir un exemple per a explicar-ho.
Solució:
Un exemple típic per explicar aquesta aparent contradicció són els préstecs. Mentre que
per a qui el concedeix (el prestador) el préstec representa un dret de cobrament o actiu
per a qui el rep (el prestatari) és una obligació de pagament o passiu.
© McGraw-Hill 226
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
13. La taula següent recull el tipus d’interès que ofereixen els bons a 10 anys
en diversos països, així com la qualificació que atorga l’agència Standard &
Poor’s a aquests instruments de deute.
14. Definiu amb paraules pròpies què són els bons i les accions.
Solució:
Resposta oberta. L'alumne hauria d'identificar a bons i accions com a títols que confereixen
drets al seu posseïdor encara que de diferent tipus. Mentre els bons només confereixen
drets econòmics i són menys rendibles però més segurs, les accions confereixen drets
econòmics i poden arribar a proporcionar més rendibilitat però assumint més risc.
15. Quina és la raó per la qual una prima de risc d’un país de la Unió Europea, com
per exemple l’espanyola, és més o menys alta?
Solució:
© McGraw-Hill 227
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
16. Establiu una analogia entre els mercats d’emissió i negociación d’accions i la
compra de cotxes nous i usats.
Solució:
Accions Cotxes
17. Quins factors condicionen la pujada o baixada del preu de les accions en les
borses?
Solució:
Els factors que condicionen la pujada o baixada del preu de les accions a les borses són les
expectatives de rendibilitat, el preu del diner i l'evolució de l'economia.
18. Quan els mitjans de comunicació anuncien que les borses «han tancat amb
descensos», què és el que realment baixa?
Solució:
Quan els mitjans de comunicació anuncien que les borses han tancat amb descensos, en
realitat es refereixen als principals índexs borsaris, ja que aquests registren l'evolució de
les cotitzacions dels títols més representatius.
20. Raoneu per què titulars com els següents acostumen a ser notícia d’actualitat:
a) «La variació del preu del diner castiga la borsa.»
b) «El preu del deute sobirà de Grècia dispara les alarmes.»
c) «Les qualificadores es van equivocar amb Islàndia.»
d) «Diverses empreses aplacen la sortida a borsa a causa de la situació
© McGraw-Hill 228
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
econòmica.»
e) «Wall Street obre a la baixa.»
Solució:
En general, els titulars en qüestió són notícia d’actualitat a causa de les següents raons:
21. Avui en dia a les borses és habitual suspendre la cotització d’un valor quan
Baixa massa en una sola sessió. Per què creieu que es fa?
Solució:
Avui dia a les Borses és habitual suspendre la cotització d'un valor quan baixa massa en
una sola sessió per evitar el pànic entre els inversors, tant en aquells que posseeixen
accions del valor en qüestió com d'altres que es poden veure afectats per contagi.
PERISCOPIS
© McGraw-Hill 229
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
dimensió d’Espanya o Alemanya. Els fons d’inversió col·lectius són manejats per
gestories que inverteixen en cistelles de valors amb major o menor risc d’acord
amb el perfil dels seus inversors. I perquè tot flueixi sense sobresalts, els
organismes públics estableixen les regles del joc i vetllen pel bon funcionament
del sistema.
Reflexioneu:
a) Ets un inversor si guardes els teus diners sota el llit per que ningú te’ls
prengui? Per què?
b) Imagineu que obriu la vostra caixa amagada plena de diners. Què pot fer per
vosaltres un fons d’inversió col·lectiu?
c) Els fons d’inversió poden arribar a ser molt poderosos. Per a examinar aquest
fet, escolliu un dels dos temes d’investigació següents i realitzeu una
presentació a classe.
• Com ajuden a finançar els fons d’inversió les campanyes electorals dels
candidats presidencials nord-americans?
• Busqueu un gran fons d’inversió internacional: qui són els estalviadors?;
quin tipus d’actius financers compren preferentment?; qui dirigeix el
fons?
Solució:
a) No. És un inversor qui utilitza els seus estalvis per fer negocis amb la intenció de
guanyar diners.
b) Els fons d’inversió col·lectius proporcionen rendibilitat d’acord amb el perfil i les
necessitats de cada inversor.
c) La primera pregunta tracta d’obrir un debat sobre les relacions entre interessos
econòmics i política.
Resposta oberta. Es recomana contrastar diverses respostes perquè l'alumne tingui
ocasió d'apreciar l'existència de diferents fons en funció del perfil dels inversors,
però que en general estaran formats per renda fixa quan més conservadors siguin i
per renda variable quan major rendibilitat busquin. En tot cas el que és comú és
que la direcció dels fons recaigui en gestores privades.
© McGraw-Hill 230
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 231
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
Bombolles econòmiques més conegudes:
a) Tulipomania (especulació amb les tulipes holandesos al segle XVII).
b) Bombolla dels mars del Sud.
c) Febre d'Or.
d) Crack del 1929.
e) Bombolla immobiliària xinesa (2005-2011).
f) Crisi econòmica de 2008.
g) Bombolla immobiliària a Espanya.
Reflexioneu:
a) Busqueu la qualificació creditícia del deute d’Espanya i dela vostra Comunitat
Autònoma al web de https://datosmacro.expansion.com. Per a buscar dades
dins d’una página concreta a través del buscador Google, introduïu els termes
«site:datosmacro.expansion.com calificación crediticia» més el nom de la
vostra Comunitat Autònoma. Quina qualificació creditícia tenen? Què
significa? A la part inferior del web podreu veure una taula amb el significat
de cada qualificació per a cada agència de risc.
b) Escolliu ara un país del món el nom del qual comença per la primera lletra del
vostre nom. Quina qualificació crediticia té? Formuleu en forma de notícies
econòmiques tres raons per les quals alguna agència qualificadora li ha
assignat aquesta qualificació.
© McGraw-Hill 232
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 233
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
a) El percentatge de dret de vot (i de gestió en el seu cas) és directament proporcional al
percentatge d'accions adquirit. En conseqüència, si l'emissió de noves accions es
concentra en un sol propietari aquesta persona pot constituir-se en un rival dels antics
accionistes a l'hora de prendre decisions a l'empresa.
b) El mercat secundari proporciona liquiditat a aquells que desitgen desfer-se de les
seves inversions. No podries desfer-te de la inversió a Molinera SA.
c) Si l'empresa no repartís dividends durant diversos anys la cotització podria ressentir-
se davant la falta de rendibilitat immediata. Per nota: no obstant això no hauria de ser
així si els inversors valoressin com justificada la retenció dels beneficis i pont per
cobrar més dividends en el futur.
TEST DE REPÀS
1 c 2 a 3 b 4 b 5 a 6 b 7 d 8 a 9 c 1 d
0
EXERCICIS
El sistema financer
© McGraw-Hill 234
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 235
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
8. Per què creus que al procés de creació de diner bancari se l’anomena també
«expansió múltiple dels dipòsits»?
Solució:
Al procés de creació de diners bancaris se l’anomena també “expansió múltiple dels
dipòsits” perquè sempre que es realitzen operacions bancaries on els diners no surtin del
sistema bancari es crearan diners bancaris i en conseqüència els dipòsits bancaris
s’expandeixen molt més que els diners físics que els originen.
© McGraw-Hill 236
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
ABANS DESPRÉS
(*):Un préstec o una hipoteca representen un passiu o obligació de pagament per a un particular però un actiu o dret de
cobrament per a una entitat bancària.
10. Suposem que en un país on el coeficient legal de caixa que s’aplica al sistema
© McGraw-Hill 237
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
11. A quant han ascendit els dipòsits realitzats en el sistema bancari d’un país si
l’increment del diner bancari ha estat de 100 milions d’euros i el coeficient legal de
Caixa és d’un 4 %? I si els usuaris de bancs i caixes retenen, a més, un 2 % per a
les despeses en efectiu?
Solució:
Δ Diners bancaris = x · (1/0,04)
100 000 000 € = x · (1/0,04)
100 000 000 € = 25 x
x =4 000 000 €
13. Expliqueu el tipus de relació que existeix entre la rendibilitat i la liquiditat dels
productes financers. I entre rendibilitat i risc? Amb quin dels parells de conceptes
citats associaríeu la renda fixa i la renda variable?
Solució:
La relació que existeix entre la rendibilitat i la liquiditat dels productes financers és de
tipus invers. Major rendibilitat implica menor liquiditat i viceversa. En canvi, la relació és
© McGraw-Hill 238
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
directa entre rendibilitat i risc (major rendibilitat implica major risc i viceversa). Els dos
conceptes amb que s’associa la renda fixa i la variable és el segon: major rendibilitat-
major risc és propi de la renda variable i viceversa la renda fixa.
14. Elaboreu una taula en dues columnes en la qual queden definides les diferències
entre les obligacions i les accions.
Solució:
Títol Acció Obligació
100% De propietat D'un préstec
Drets Sí No
Remuneració Indeterminada (dividends) Fixa (interessos pactats)
Liquiditat de més a menys (els productes ombrejats en el mateix color són similars):
1.º Dipòsit bancari a termini fix en Caixabank.
2.º Bons del Tresor Espanyol.
3.º Bons del Banc de Santander.
4.º Participacions en un fons d'inversió de renda variable.
5.º Accions de renda variable d'Inditex.
6.º Accions d'una nova empresa coreana amb alt valor de creixement.
16. Reformuleu l’activitat anterior utilitzant com a criteri el risc i, després, utilitzant
com a criteri la possible rendibilitat.
Solució:
Risc de més a menys Rendibilitat de més a menys
(Els productes ombrejats són indeterminades)
Accions d'una nova empresa coreana amb alt valor de Accions d'una nova empresa coreana amb alt valor de
creixement. creixement.
Accions de renda variable d'Inditex. Accions de renda variable d'Inditex.
Participacions en un fons d'inversió de renda variable. Participacions en un fons d'inversió de renda variable.
Bons del Banc de Santander. Bons del Banc de Santander.
Bons del Tresor Espanyol. Bons del Tresor Espanyol.
Dipòsit bancari a termini fix en Caixabank. Dipòsit bancari a termini fix en Caixabank.
17. Per què els préstecs dels clients són un actiu per als bancs on estan dipositats?
© McGraw-Hill 239
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
Els préstecs dels clients són un actiu per als bancs on estan dipositats perquè per a
aquests últims representa un dret de cobrament.
18. Quines fases travessa el títol-acció d’una empresa des que aquesta l’emet per a
captar finançament fins que cotitza conforme a la llei de l’oferta i la demanda en la
borsa de valors?
Solució:
Les dues fases són les que corresponen al mercat primari i al secundari. En el primari les
empreses capten finançament i en el secundari les accions cotitzen conforme a la llei de
l’oferta i de la demanda.
19. Quina funció compleix el mercat secundari de la borsa de valors per a qui no pot
esperar a recollir els beneficis de la inversió?
Solució:
Els mercats de secundaris de les Borses de valors proporcionen liquiditat, és a dir la
possibilitat de deixar les seves inversions als que no poden esperar a recollir els beneficis.
20. Per què els fons de valors són una bona alternativa per a qui no vol assumir gaire
riscos?
Solució:
Els fons de valors són una bona alternativa per aquells que no volen assumir masses riscos
perquè el risc es reparteix entre diferents valors.
La dècada dels anys vint del segle XX va ser testimoni del fabulós auge dels mercats de
valors, on tothom comprava i venia accions. Es feien fortunes milionàrie d’un dia a l’altre i
tots volien provar sort en les borses. Com que per a poder obtenir grans beneficis es
requeria la inversió de grans quantitats, i no tothom podia desemborsar les en efectiu, la
majoria de les compres s’efectuaven amb préstecs bancaris, i les accions acabades de
comprar quedaven com a garantia de pagament. La gent firmava gairebé a cegues els
préstecs per a adquirir les accions. Què podia importar pagar un interès del 15 % anual si
les accions podien augmentar aquest percentatge mateix en un sol dia? Amb el temps, les
accions van arribar a estar sobrevalorades, és a dir, no es corresponia el que se’n pagava
amb els beneficis que podien obtenir les empreses en qüestió. Els inversors estaven pagant
preus molt alts per les accions. No pensaven en els beneficis que podien obtenir les
empreses, sinó en el que podien obtenir ells mateixos venent les accions a un preu més alt.
Es va formar així el que es coneix amb el nom de bombolla especulativa, un procés en el
qual els preus pugen sense parar a causa de l’excés de demanda (no perquè augmenten els
possibles beneficis que poden repartir les empreses), que acaba amb un ajustament brusc
© McGraw-Hill 240
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
dels preus quan el mercat s’adona que ha viscut un miratge. Efectivament, amb els preus
pels núvols, va arribar un moment en el qual la gent volia vendre, però ningú comprava. El
preu va començar a baixar, però seguien sense aparèixer compradors. Davant el temor de
majors baixades, altres accionistes van posar a la venda els seus títols i el preu de les
accions va caure encara més. En molt pocs dies, el valor de les accions es va desplomar i es
van comptar per milions els inversors que es van trobar totalment arruïnats.
a) Per què els compradors d’accions no van pensar que podien baixar de valor?
b) Quina va ser la responsabilitat del sistema bancari en els esdeveniments
narrats?
c) Creieu que el sistema d’admetre les accions adquirides com a garantia de
pagament dels préstecs concedits per a comprar-les segueix sent el més utilitzat
avui en dia? Per què?
d) En què consisteix una bombolla especulativa? Descriviu com evoluciona el preu
d’una acció quan es produeix aquest fenomen.
e) Pregunteu al vostre banc quin és el procediment per a adquirir accions a la borsa
espanyola.
Solució:
a) Els compradors d'accions confiaven cegament en què el valor dels títols de les
accions pugés.
b) En permetre cobrir part de l'adquisició de les accions amb préstecs garantits per
les pròpies accions, els bancs van proporcionar a molts inversors el finançament
necessari per accedir a una compra que no hauria tingut lloc si no hi ha aquest
finançament.
c) No, tot i que encara existeix el sistema descrit per finançar la compra de certs
valors (considerats segurs per l'entitat bancària que realitza el préstec) no és el
més habitual avui en dia. Totes les operacions de compra a la Borsa de Valors
s'efectuen contra el compte bancari de l'adquirent.
d) Una bombolla especulativa és la confiança d'un determinat bé en que el seu preu
pujarà, amb independència que hi hagi o no raons reals que sustentin aquesta
pujada. Les fases d'evolució del preu d'una acció serien les següents: l'existència
d'un determinat preu de partida, un augment desorbitat i constant del preu, un
preu límit que marca el moment en què la bombolla esclata i després una
caiguda en picat del preu (normalment molt més ràpida en el temps que el seu
ascens) fins a nivells fins i tot inferiors al preu de partida.
e) Resposta oberta. És valorable per part del professor el grau de detall de la
resposta així com l'esforç realitzat per l'alumne per a demanar la mateixa. En tot
cas, l'alumne hauria de ser informat de la necessitat d'un compte bancari des del
qual transferir fons per a la compra, l'existència de despeses i l'obertura d'un
contracte de valors on figurarien les accions. Alhora, els que operen a la borsa
han de signar obligatòriament un manifest legal en què reconeixen haver estat
informats sobre la complexitat i funcionament dels mercats de valors.
© McGraw-Hill 241
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
b) Tots els productes financers, com per exemple els dipòsits bancaris, poden ser
utilitzats com a mitjans de pagament.
c) A l’emetre accions, les empreses obtenen diners amb els quals desenvolupen
les activitats, tant en el mercat primari com en el secundari.
d) Els països assignen als seus bons el tipus d’interès que més els convé.
e) Les expectatives econòmiques acostumen a ocasionar la baixada dels preus de
cotització de les accions als mercats de valors.
Solució:
a) Fals. En general les accions proporcionen més rendibilitat que els fons d’inversions, però
són més arriscades. No obstant això, cada inversió a títol individual té la seva pròpia
rendibilitat la qual no té per què seguir la tendència general. En conseqüència hi ha fons
d'inversions que són més rendibles que les accions. Serà valorable per part del professor
la segona part de la resposta.
b) Fals. Encara que els dipòsits bancaris sí són utilitzats com a mitjans de pagament hi ha
altres productes financers que no tenen entre les seves característiques funcionar com a
tals.
c) Fals. Les empreses obtenen els diners per les seves activitats únicament en el mercat
primari.
d) Fals. Els països estan en mans dels mercats pel que fa a interès del seu deute perquè no
poden fixar un interès més baix del preu al qual ja s'estan pagant els bons d'emissions
passades.
e) Fals. Només la meitat de l’afirmació és certa, perquè si les expectatives econòmiques són
bones l’efecte normalment és contrari.
23. Imaginem que la taula següent ens dona información sobre l’emissió de deute
sobirà de l’any 1 per part de Portugal i a tornar en 10 anys.
© McGraw-Hill 242
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
c) Si Portugal necessités fer una segona emissió de bons a l'any 02 el tipus d'interès
mínim seria el 4%. Ningú compraria bons per sota del 4% perquè aquest tipus
d'interès és el que pot aconseguir qualsevol inversor en el mercat secundari.
d) En el primer any la prima de risc seria de 150 punts (3,00% -1,50%) i de 265 en el
segon any (4,00% -1,35%).
ECONOMIA EN ACCIÓ
Qüestions:
1. Sabent que heu de mesurar les variacions en valors percentuals, quina de les
dues borses ha variat més, l’IBEX 35 o el Dow Jones?
Solució:
La variació experimentada per l'IBEX-35 (-0,32%) és superior a la del Dow Jones (-
0,10%).
3. Si teniu accions d’una empresa de les que apareixen a la taula del mercat continu,
amb quina hauríeu guanyat més diners aquest any? Basant-vos només en
aquestes dades, quina inversió té millors expectatives per al futur? Per què?
Solució:
El BBVA és l'empresa que més dividends ha repartit, concretament un 4,65%, és a dir
4,65 € per cada 100 invertits. En canvi, a llarg termini, la més interessant és l'empresa
que més beneficis està generant (amb independència que reparteixi beneficis o no) i per
tant amb major potencial és Acciona amb un PER de 22,93.
© McGraw-Hill 243
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Preneu partit per una de les quatre opcions (països de la UE que donen suport al rescat, països
de la UE contraris al rescat, poble grec i Govern grec) i argumenteu la vostra posició en un
grup de cinc. La resolució del grup es defensarà en un debat davant un altre grup on hagi
prevalgut una altra opció.
1. Què opineu dels valors de Geeko? I dels de Bud? Amb quin dels dos faríeu
negocis?
Solució:
Resposta oberta. Es pretén que l'alumne es posicioni moralment i prengui consciència de
fins a quin punt té ètica dels negocis. La pel·lícula és una mica tendenciosa en la mesura
que des del principi en Geeko és presentat com un tauró sense escrúpols --el dolent--
mentre que es presenta a en Bud com algú sense experiència que comet un error i després
es revela contra el seu cap per salvar el seu pare --el bo--. Seria fàcil prendre partit per en
Bud perquè fa d'heroi enfrontant-se a l’immoral Geeko però en realitat cap és de fiar: en
Bud sap fins a quin punt és immoral en Geeko i, tot i això, li dona informació privilegiada
sobre la companyia del seu pare per guanyar punts en el seu nou treball. Encara que
rectifica, no ho fa perquè entengui que hagi obrat malament, sinó perquè el seu pare pot
perdre la companyia.
2. Bud s’enfronta primer a la possibilitat que el seu pare pot perdre la companyia i,
després, pot passar molt de temps a la presó. Què hauríeu fet al seu lloc?
Solució:
Resposta oberta. Un cop més s’enfronta l’ètica de l’alumne. En Bud assumeix la
responsabilitat del seu error i assumeix les conseqüències. Tot i les coses dolentes, en Bud
es redimeix. Seria lògic que l’alumne manifestés que faria el mateix encara que només fos
des del punt de vista teòric i és que a la seva edat resultaria molt difícil que prengués una
decisió semblant a la pràctica que li servís com a referent per saber què faria en realitat.
© McGraw-Hill 244
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
REFLEXIONEU
2. 2. Imagineu ara que eliminem els aranzels sobre les samarretes per a
afavorir els nostres consumidors, però el nostre país veí i soci comercial
principal incrementa els de les sabatilles al doble per a afavorir les indústries
locals pròpies.
a)Com afectaria aquesta mesura a les nostres empreses? I a les del país veí?
b)Tindria algun efecte sobre les famílies del nostre país? I sobre els
consumidors del nostre país veí?
c) Si sou el president o presidenta del Govern, què faríeu en aquesta
situació?
Solució:
a) Els productors del país veí podrien oferir les seves samarretes al nostre mercat
sense restriccions, però els productors locals haurien de pagar un aranzel per
accedir al mercat veí. Per les empreses locals seria difícil exportar, ja que la
rendibilitat seria molt baixa un cop pagat l’aranzel. En canvi i per a les empreses
del país veí, tant la mesura presa per ell com per la presa pel nostre seria
beneficiosa.
b) Amb el temps, les famílies del nostre país podrien accedir a més i millors
samarretes així com més barates a causa de la competència entre les empreses
del país local i les del veí. En canvi i al país veí, les samarretes no serien tan bones
ni tan barates com a casa nostra perquè són subministrades pels seus propis
productors els quals no tenen incentius per millorar les prestacions ni els preus del
seu producte perquè estan protegits pels aranzels front a la competència
estrangera.
c) Resposta oberta. Dues són les mesures possibles sent més valorable la segona. La
primera consistiria a imitar les mesures aranzelàries del país veí perquè ni ells ni
nosaltres poguéssim beneficiar-nos de la inexistència d'aranzels. La segona seria
© McGraw-Hill 245
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
subscriure un acord per eliminar els aranzels. Aquesta última és la mesura més
aconsellable perquè és la que afavoreix els consumidors d'ambdós països.
ACTIVITATS
1. En general, per què comercien els països? Quan es diu que un país importa
mercaderies? I quan diem que les exporta?
Solució:
En general els països comercien per obtenir aquells béns i serveis dels que no
disposen. Un país importa mercaderia quan la rep de l’exterior de les seves fronteres o
territoris duaners. I viceversa pel que fa a l’exportació.
3. Com s’explica que avui en dia als mercats tot l’any hi ha fruita que abans
només hi era quan n’era la temporada?
Solució:
Avui dia en els mercats hi ha fruita tot l'any, mentre que abans només hi havia quan
era de temporada. Això passa gràcies al comerç internacional el qual possibilita el
subministrament de fruita d'arreu del món durant tot l'any.
© McGraw-Hill 246
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
8. Als anys seixanta del segle XX Espanya va descobrir el seu potencial per al
turisme, que definitivament va enlairar- se amb l’adhesió a la UE el 1986, i
amb l’entrada en circulació de l’euro el 2002. Avui en dia és una referencia
mundial en el sector, amb desenes de milions de visitants l’any. Expliqueu, en
termes de lliure comerç, com ha arribat a convertir-se el turisme en font
d’ocupació i riqueza per a Espanya.
Solució:
Espanya gaudeix d'avantatge comparatiu en el turisme gràcies a la seva
especialització en aquest sector propiciat per la seva privilegiada dotació de recursos
per a l'explotació d'aquest servei, concretament per les seves bones condicions
climàtiques, platges, costes i fins i tot alta muntanya. Els serveis derivats del turisme,
entre ells l'hostaleria i la restauració, han creat ocupació i riquesa en la mesura que el
turisme i les seves activitats derivades és un servei del sector terciari amb forta
demanda i amb potencial per crear alt valor afegit.
© McGraw-Hill 247
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
11. Sou el primer ministre de Cronopia, un país amb déficit comercial (té més
importacions que exportacions) on ha guanyat les eleccions un govern
favorable a augmentar les barreres proteccionistes per tal d’ajudar la
indústria nacional. Elaboreu un discurs breu i argumentat a favor de les
mesures del vostre president. El vostre company, en canvi, haurà d’exercir de
líder de l’oposició, criticant-les durament.
Solució:
Resposta oberta. L’alumne defensor del lliure comerç haurà de maximitzar els
avantatges i minimitzar els inconvenients en atenció a la figura 12. I viceversa.
12. A la balança de pagaments, com és possible comprovar que s’han fet bé els
càlculs matemàtics?
Solució:
En la balança de pagaments és possible comprovar que s'han realitzat bé els càlculs
matemàtics perquè, si s'han anotat correctament les transaccions, el saldo ha de ser
zero.
13. Bàsicament, en què consisteix la tècnica de la partida doble?
Solució:
Resposta oberta. S'imparteix i insisteix en aquest concepte perquè l'alumne sàpiga
que ha de anotar dues vegades cada operació de la balança de pagaments.
Bàsicament la tècnica de la partida doble consisteix a anotar dues vegades la mateixa
transacció, d'una banda el valor de la mercaderia i per un altre el dels diners.
© McGraw-Hill 248
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
14. Descriviu què són la balança per compte corrent i per compte de capital i
poseu exemples per a cadascuna de les subbalances que les integren.
Solució:
La balança per compte corrent registra els intercanvis de béns, serveis, rendes (ús de
patents o marques, dividends, salaris per a empreses estrangeres) i transferències
(donacions i remeses d'emigrants).
La balança per compte de capital registra transaccions de diners i inversions (fons
europeus per a inversions, condonació de deutes, compres de terres, mines, patents,
marques...).
15. Podria un país tenir durant dècades un saldo de variació de reserves sempre
negatiu? Per què?
Solució:
Un saldo de variació de reserves negatiu indica que el país necessita finançament
d'altres països (préstecs principalment) o utilitzar les seves reserves per pagar les
seves operacions. Un país que tingués durant dècades un saldo de variació de
reserves negativa hauria de tenir unes reserves immenses o estar finançat
constantment per altres països.
16. Recalculeu tota l’Activitat resolta 4 suposant ara que la despesa total de
turistes a Ecolàndia ha estat de 122.000 €.
Solució:
a) Ingressos Pagaments (P) Saldo (I-P)
(I)
COMPTE CORRENT (CC)
1. Béns 5.000 (1) - 5.000 €
2. Serveis 122.000 (2) 9.000 (3) +113.000 €
3. Rendes secundàries +3.000 (6) -3.000 €
SALDO CC +111.000
COMPTE DE CAPITAL (CK) 10.000 (4) 55.000 (7) -45.000
SALDO (CC + CK) +166.000
(VNP) (VNA) Saldo (VNP-VNA)
COMPTE FINANCERA (CF)
c) Altres inversions 12.000 (5) -12.000 €
Variació de reserves +122.000 -5.000 (1)
(2) -9.000 (3)
+10.000 -12.000
(4) (5)
+3.000 -55.000
(6) (7)
Saldo variació de reserves + 54.000 -54.000 €
SALDO CF -66.000 €
Errors i omissions
SALDO BALANÇA DE PAGAMENTS 0
© McGraw-Hill 249
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
positiu de divises, per tant ha finançat a altres països de manera que la seva
posició és creditora respecte als altres països.
17. A l’hora d’expressar el seu valor, quina és la peculiaritat de les divises pel
que fa al seu tipus de canvi?
Solució:
La peculiaritat de les divises pel que fa al seu tipus de canvi i a l’hora d’expressar el
seu valor és el fet que sempre cotitza en relació amb un altra divisa i viceversa.
19. Expliqueu com és possible que a l’apreciar-se l’euro baixarà el seu tipus de
canvi respecte del dòlar.
Solució:
A l'apreciar l'euro i per tant pujar de valor respecte al dòlar el seu tipus de canvi baixa
perquè com és més valorat cal lliurar menys euros que abans a canvi del mateix dòlar.
Per exemple i si la cotització euro/dòlar és 1:1 i l'euro de cop i volta és més valorat
llavors fins els 0,90/1, un europeu haurà de donar només 0,90 € per 1 dòlar quan
abans havia de lliurar 1 €.
20. Expliqueu com afecta a una divisa una pujada del preu del diner a la zona
monetària que li correspon.
Solución:
Si augmenta el tipus d’interès que els intermediaris financers paguen pels dipòsits en
una determinada divisa, aquesta moneda serà més atractiva als ulls dels inversors
estrangers, cosa que farà augmentar la seva demanda, de manera que puja el valor i,
en conseqüència, disminueix el seu tipus de canvi.
21. Definiu amb paraules pòpies què s’entén per sistema monetari.
Solució:
Resposta oberta. A títol orientatiu podria ser: "normes que regulen l'actuació de les
autoritats monetàries pel que fa al mercat de divises".
22. Per què augmenta el tipus de canvi d’una divisa quan hi ha excés d’oferta en
el mercat de divises?
Solució:
© McGraw-Hill 250
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
El tipus de canvi d’una divisa puja quan hi ha excés d’oferta al mercat de divises
perquè en tornar-se abundant en relació amb un altre divisa, perd el valor i per tant
cal entregar més unitats per l’altra divisa que abans.
PERISCOPIS
Reflexioneu:
© McGraw-Hill 251
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
a) Si l’Ainhoa és més competent fent la feina del Màrius, per què no l’acomiada?
Solució:
L’Ainhoa té avantatge com a advocada i ajudant, però en Mario té avantatge
comparatiu com a ajudant: ell no renuncia a res per ser-ho (l'alternativa era estar a
l'atur), mentre que l’Ainhoa hauria de renunciar a més (la diferència entre el que
cobra com a advocada i el que cobraria com a ajudant).
c) Expliqueu per què els dos surten guanyant en la relació laboral que tenen.
Solució:
Tots dos surten guanyant amb la seva relació laboral perquè exerceixen la millor de
les alternatives possibles. Encara que l’Ainhoa sigui millor ajudant que en Mario no li
compensa exercir com a tal perquè guanya molt més com a advocada.
© McGraw-Hill 252
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 253
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 254
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
l'iPhone, 1 € és capaç de comprar més lliures esterlines que les que indica el tipus de
canvi oficial.
c) La forma més òbvia seria tractar d'aprofitar la momentània superioritat adquisitiva de
l'euro sobre la lliura esterlina. Un sevillà podria comprar un iPhone a Sevilla per 1.100
€ i vendre-ho a Londres per 1.000 £. Tot seguit podria canviar les 1.000 £ a euros a
un canvi d'1 € / 0,85 £ en aquest cas aconseguiria 1.176,47 €. És a dir, sense costos
de canvi i per un sol iPhone, el sevillà aconseguiria 76,47 € de benefici (1.176,47 –
1.100).
Periscopi 6. El sistema de flotació ajustable a la pràctica
El govern d’Icslàndia ha fixat un tipus de canvi per a la moneda pròpia (l’ics) de
1:1 amb el dòlar. En els últims temps, el tipus de canvi de la moneda d’Icslàndia
ha variat ràpidament, tal com mostra la gràfica i ha originat situacions diferents
(E1, E2 i E3), cosa que ha obligat a actuar al Banc Central Icslandès.
Reflexioneu:
a) Fixeu les bandes de fluctuació sabent que són del 20 % sobre el tipus de
canvi fixat pel Govern.
b) Analitzeu quines operacions de compravenda de divises hauria de fer el Banc
Central Icslandès en els escenaris E1, E2 i E3 per a mantenir el valor de la
moneda pròpia dins de les bandes de fluctuació planejades.
Solució:
a) El tipus de canvi s'ha fixat en 1x:1 $ de tal manera que les bandes de fluctuació del
20% fixen els límits màxim i mínim en 1,20x/$ i 0,80x /$ respectivament.
b)
A l’escenari D1 (0,70x/$) el Banc Central Icslandés haurà demandat ics a canvi de
dòlars per augmentar el valor d’ics i tornar-lo als límits de la banda de fluctuació
(0,80-1,20).
A l’escenari D2 (1,15/$) ics està dins de la banda de fluctuació de manera que el
Banc Central Icslandés hauria deixat que el seu valor segueixi variant d’acord amb
la llei de l’oferta i la demanda.
© McGraw-Hill 255
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
TEST DE REPÀS
1 d 2 a 3 d 4 b 5 a 6 c 7 b 8 a 9 d 10 c
EXERCICIS
El comerç internacional.
3. La Bea té una bona velocitat punta, però en general aguanta molt més temps
corrent que les amigues que té. A la Irene, en canvi, li agrada córrer durant molt de
temps, però és més ràpida que totes les altres en les distàncies curtes. Les dues són
amigues i decideixen apuntar-se a curses d’atletisme. En quin tipus de proves
haurien d’inscriure’s cadascuna per a actuar d’acord amb els seus avantatges
comparatius? Per què?
Solució:
© McGraw-Hill 256
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
D'acord amb els seus avantatges comparatius i per fer valer les seves millors capacitats en
relació amb els altres, la Bea s’hauria d’inscriure en carreres de fons i l’Irene en carreres de
velocitat. Les dues semblen capaces de competir en ambdós tipus de proves però destacaran
més en aquelles en què, comparativament, són millors que les altres.
4. Per què es diu que l’avantatge comparatiu consisteix a especialitzar-se, però «de
forma intel·ligent»? Com aplicaría aquesta teoria algú que vol ser músic i ha
d’escollir instrument per a iniciar els seus estudis de conservatori tot i saber que no
en toca cap millor que els altres?
Solució:
Es diu que l'avantatge comparatiu consisteix en especialitzar-se de manera intel·ligent,
perquè no només consisteix en especialitzar-se, sinó també en tenir en compte en quines
coses un és millor que els altres. Algú que volgués ser músic però que sap que no destaca en
cap instrument sobre els altres hauria de triar aquell en el qual tingués menys competència,
és a dir, un instrument minoritari.
a) Determineu la producció resultant per als dos països repartint les hores de
treball per igual entre barrets i llums de peu.
© McGraw-Hill 257
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
a) Repartint les 6 hores, a Alemanya s'elaboren 27 barrets en 3 hores i 9 làmpades en les
altres 3 hores. A Corea es reparteixen també les 12 hores disponibles: 24 barrets a 6
hores i 12 làmpades en les altres 6 hores (veure fila A).
b) A Alemanya s’intercanvia 1 làmpada per cada 3 barrets. A Corea la relació és de 1
làmpada per cada 2 barrets.
c) Si els dos països comercien, i Alemanya s'especialitza en barrets i Corea en làmpades,
podrien fabricar 54 barrets (Alemanya, 9 x 6 hores) i 24 làmpades (Corea, 2 x 12 hores)
(veure fila C).
d) Amb el comerç, tots sortiran guanyant: Corea en té prou amb lliurar 11 làmpades a
Alemanya per obtenir 33 barrets, mentre que en el seu propi territori només rebria 22
barrets. Alhora, Alemanya també es beneficia, perquè a Corea obté cada làmpada per
dos barrets quan en el seu propi país n’ha de lliurar 3. A Corea li queden per tant 13
làmpades (24 produïdes-11 lliurades). Si Alemanya lliura a Corea 22 barrets, obté 11
làmpades (2 per cada barret), quedant 32 (54 produïts-22 lliurats) (veure fila D). El
resultat final és que els dos guanyen, comparant la situació abans (veure fila B) i després
del comerç (veure fila D).
Corea Alemanya
© McGraw-Hill 258
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
desaparegui.
e) Exigir que totes les joguines tinguin el segell de qualitat Barreres no aranzelàries
de la UE.
f) Un impost fix de 5 € per cada unitat importada. Aranzels fixos
9. Qui són els beneficiaris principals de les mesures aranzelàries? I els més
perjudicats? Raoneu la resposta
Solució:
Els principals beneficiaris de les mesures aranzelàries són els productors del país que
estableix els aranzels perquè no tenen incentius per millorar el seu producte en qualitat,
prestacions o preu en saber-se protegits. Els més perjudicats són els consumidors del país
que estableix els aranzels perquè tenen menys a triar, de pitjor qualitat i més preu del que
correspondria de no existir els aranzels.
La balança de pagaments
11. Pel que fa a la balança de pagaments, què vol dir que la posició d’un país és
deutora respecte dels altres països?
Solució:
La posició d’un país és deutora en relació amb els altres països quan el país ha finalitzat les
seves operacions exteriors amb saldo negatiu de divises, així que necessita finançament
d’altres països o utilitzar les seves reserves de divises d’anys anteriors.
12. Quina relació existeix entre les operacions d’exportació i importació i la demanda
agregada d’un país?
Solució:
La relació és la que es dedueix de la Figura 12.7. El producte interior brut o la demanda
agregada que es produeix a l'interior de les fronteres d'un país està condicionada, entre
altres factors, per les despeses i inversions dels estrangers a l'interior del país, del qual cal
deduir les despeses i inversions realitzades per els nacionals a l'estranger.
13. Considereu les operacions següents al comptat entre Espanya i la resta del món:
• Exportació de cotxes.
• Compra de patents estrangeres.
• Pagaments de drets per utilització de patents estrangeres.
© McGraw-Hill 259
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 260
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
aquest resultat?
c) Pel que fa a l’anàlisi del seu saldo de Compte Corrent i de Capital, quina
posició presenta respecte d’altres països?
Solució:
a) Ingressos (I) Pagaments (P) Saldo (I-P)
COMPTE CORRENT (CC)
1. Béns 2.000 (a) – 2.000 €
2. Serveis 5.000 (b) 9.000 €
4.000 (e)
4. Rendes secundàries 4.000 (c) –4.000 €
SALDO CC +3.000 €
COMPTE DE CAPITAL (CK) 60.000 (f) +60.000 €
SALDO (CC + CK) +63.000 €
(VNP) (VNA) Saldo (VNP-
VNA)
COMPTE FINANCERA (CF)
d) Altres inversions 100.000 (g) 20.000 (d) 80.000 €
El mercat de divises
15. Per què un euro és una divisa al Japó però no a Espanya? Si Espanya ven
mòbils al Japó, en quina divisa seria habitual fixar l’operació? I si es fa al
revés?
Solució:
L'euro és una divisa al Japó però no a Espanya perquè es considera com a tal la que
no és pròpia del país o territori. Com al Japó la moneda oficial és el ien japonès es
consideren divises l'euro i també les restants monedes d'altres països o territoris
© McGraw-Hill 261
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
duaners. Si Espanya ven mòbils, la moneda triada seria l'euro perquè l'habitual és
fixar l'operació en la moneda del país exportador. Si fos a l'inrevés la moneda triada
seria el ien japonès.
16. Expliqueu com varia el tipus de canvi de l’euro en relació amb el dòlar en funció de
l’oferta i la demanda.
Solució:
Si augmenta la quantitat demandada d'euros en relació amb el dòlar o augmenta la
quantitat oferta en dòlars en relació amb l'euro, l'euro es torna escàs en relació amb
el dòlar i llavors l'euro s'aprecia (puja el seu valor baixa el seu temps de canvi ) i el
dòlar es deprecia. I viceversa.
18. En què es diferencia el sistema monetari de flotació lliure del de flotació bruta? I el
de flotació bruta de l’ajustable?
Solució:
El sistema monetari de flotació bruta i el de flotació lliure s'assemblen en què es deixa
actuar al mercat, però es diferencia en que, en el primer cas i en determinats casos,
l'autoritat monetària intervé comprant divises estrangeres a canvi de la pròpia per
devaluar, i viceversa. El sistema de flotació bruta s'assembla al sistema de flotació
lliure, regit per l'oferta i la demanda, en el qual de vegades s’intervé en el mercat. La
diferència és que aquesta intervenció està limitada a uns límits mínims i màxims
prèviament fixats.
19. Si al gener un euro s’intercanviava per 1,10 $ i el juny el canvi va variar a 0,95 $, es
veuran afavorides les exportacions espanyoles als EUA? I les importacions? Raoneu-
ho.
Solució:
Al juny un euro compra menys dòlars que al gener de manera que les importacions es
veuran perjudicades mentre que les exportacions espanyoles als EUA es veuran
afavorides perquè el mateix dòlar compra més euros.
20. Si una hamburguesa Big Mac val 4,40 $ a Nova York i 4 € a Mallorca:
a) Quants dòlars podríem comprar amb 1 € utilitzant com a referència els
preus de les Big Mac?
© McGraw-Hill 262
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Quantitat de €
L'euro s'ha depreciat respecte al dòlar si és a causa del lliure joc de l'oferta i de la
demanda. En canvi parlaríem de devaluació si la pèrdua de valor s'ha produït a causa
de l'actuació de les autoritats monetàries.
22. Quin efecte tindran els fets següents sobre el tipus de canvi de l’euro als
països de la UE en termes d’apreciació (A) o depreciació (D)? Raoneu la
resposta.
a) Un augment de la taxa d’inflació.
b) Un augment del preu del diner.
c) Un augment de les exportacions.
d) Previsions d’una fase de recessió del cicle econòmic.
Solució:
a) Un augment de la taxa d'inflació. (D)
b) Una pujada del preu dels diners. (A)
c) Un augment de les exportacions. (A)
© McGraw-Hill 263
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
23. Com s’explica que l’augment o la baixada del tipus de canvi d’una divisa és inversa a
la del seu valor?
Solució:
La pujada o baixada del tipus de canvi d'una divisa és inversa a la del seu valor
perquè quan més gran és el seu valor més baix és el nombre de divises que es poden
aconseguir a canvi d'una altra divisa i viceversa.
24. Raoneu quin sistema monetari creieu que és el més adequat donades les
circumstàncies següents:
a) La divisa pròpia no inspira confiança.
b) No es creu necessària o oportuna la intervenció de l’autoritat monetària.
c) S’entén que només seran necessàries actuacions puntuals per part de
l’autoritat monetària.
d) S’entén que serà necessària l’actuació de les autoritats monetàries però
supeditada a unes regles clares.
Solució:
Circumstància Sistema monetari
a) La divisa pròpia no inspira confiança. Fix
b) No es creu necessària o oportuna la intervenció de l'autoritat Flotació lliure
monetària.
c) S'entén que només seran necessàries actuacions puntuals per Flotació bruta
part de l'autoritat monetària.
d) S'entén que serà necessària l'actuació de les autoritats Ajustable
monetàries però supeditada a unes regles clares.
25. Els anys seixanta del segle XX, durant l’època prèvia als mesos d’estiu,
Espanya oferia pessetes a canvi de divises europees en els mercats
internacionals. Per tant:
a) La pesseta, es devaluava o revaluava en relació amb altres divises?
b) A falta d’altres dades, en quin dels sistemes monetaris enquadraríeu la
manera de procedir del Govern espanyol de l’època?
c) A quin sector de la indústria creieu que buscava afavorir aquesta manera
de fer per part de les autoritats monetàries espanyoles?
Solució:
a) La pesseta es devalua a causa de l’actuació de les autoritats monetàries
espanyoles.
b) Sense més dades, el sistema monetari més similar és el de flotació bruta.
c) La idea era afavorir el sector turístic espanyol. l.
© McGraw-Hill 264
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
ECONOMIA EN ACCIÓ
Intepretem... el comerç internacional
Qüestions:
1. Quines economies del món afavoreixen més el lliure comerç? Quines menys? Quin
organisme internacional s’encarrega de vetllar per la bona salut del comerç?
Solució:
D'acord amb el criteri MFN d'aranzels mitjans, els països que més afavoreixen el comerç
serien EE.UU., Canadà, Austràlia, Ucraïna i Perú, mentre que Turquia, l'Índia, Egipte i
diversos països africans es comptarien entre els que menys l’afavoreixen. L'organisme
internacional que vetlla per la bona salut del comerç és l'OMC.
2. En els últims temps s’està parlant d’un posible augment dels aranzels i barreres al
comerç. Quins països estan mirant d’implementar polítiques proteccionistes? Quina
repercussió podria tenir sobre la pobresa al món?
Solució:
A partir del 2016, els EE.UU van començar a implementar polítiques proteccionistes en
diversos sectors, que, així mateix, van ser contestades pels seus socis comercials amb
mesures proteccionistes. Els efectes sobre la pobresa en el món poden ser negatius en la
mesura que s'impedeixi l'accés dels mercats més desenvolupats als productors dels països de
baixos ingressos.
3. El comerç mundial travessa diversos punts de pas crítics on es concentren un
número enorme de vaixells, com el canal de Panamà. Sabríeu identificar altres llocs
de pas estratègics?
Solució:
L'Estret de Gibraltar, el Canal de Suez, el Cap de Bona Esperança, els Estrets de la Sonda,
l'Estret de TEU-Shima i l'Estret d'Ormuz es troben entre ells.
© McGraw-Hill 265
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
2. Per què els petits productors d’Etiòpia abandonen les collites si podrien cultivar un
dels millors cafès del món?
Solució:
Els petits productors d’Etiòpia abandonen les seves collites, encara que podrien conrear un
dels millors cafès del món, a causa de les constants fluctuacions a la baixa del preu del cafè
als mercats internacionals des de l’any 2000.
© McGraw-Hill 266
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 267
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
REFLEXIONEU
2. El text assenyala com a aspecte positiu que la pobresa mundial s’ha reduït les
últimes dècades. Quins altres efectes creieu que ha portat la globalització?
Són tots positius?
Solució:
Altres efectes positius han estat la possibilitat d’accedir a productes i serveis en temps
real i de qualsevol part del món. No tots els efectes són positius, un dels més negatius
és el fet que, encara que es redueixi la pobresa, aquesta reducció s’està produint de
forma desigual i àmplies capes de la població mundial segueixen sotmeses a la
pobresa.
ACTIVITATS
1. A la Unitat 10 hem dit que avui en dia els diners són una mera qüestió de
confiança. Què vol dir això?
Solució:
Es refereix a que actualment la qualitat fonamental dels diners és la confiança per tots
de ser acceptat com a mitja de cobrament-pagament universal.
© McGraw-Hill 268
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
3. Feu un esquema amb els principis bàsics o objectius de l’OMC, l’FMI i el BM.
Solució:
OMC FMI BM
Comerç sense discriminació Aconseguir l’estabilitat dels tipus de Concedir préstecs
canvi i de les paritats de les divises internacionals
Accés previsible i creixent als Assegurar la liquiditat internacional
mercats mitjançant la creació d’un sistema
multilateral de pagaments
FMI B
4. Investigueu a Internet el paper que fa Espanya en les institucions
internacionals de cooperació internacional següents: FMI, BM, OMC i G20.
Solució:
FMI Espanya és membre de l'FMI des del dia 15 de setembre de 1958. Participa en el Directori
Executiu compartint representació ("cadira") amb Mèxic, Veneçuela, Colòmbia,
Guatemala, El Salvador, Costa Rica i Hondures. Atès que els membres del Fons són els
governs, el màxim representant espanyol, la Governadora titular d'Espanya davant l'FMI,
és la ministra d'Economia i Empresa. El Governador Suplent és el Governador del Banc
d'Espanya.
BM Espanya es va unir al Banc Internacional de Reconstrucció i Foment (BIRF) –el Banc
Mundial—en 1958 i va ser prestatari fins el 1977. Espanya és també membre de
l’Associació Internacional de Foment (AIF), l’Organisme Multilateral de Garantia
d’Inversions (MIGA), la Corporació Financera Internacional (IFC) i el Centre Internacional
d'Arranjament de Diferències Relatives a Inversions (CIADI).
OMC Espanya pertany a l’OMC des de l’any 1995 representa per la Unió Europea i per
la Representació Permanent Adjunta per Assumptes Comercials de la Missió Permanent
d’Espanya davant dels Organismes Internacionals (RPAAC).
Les reunions de l'OMC vénen precedides d'una reunió de coordinació comunitària, en la
qual participen la Comissió i els Estats membres i on segons l'assumpte que es tracti es
vota per majoria qualificada o unanimitat.
G20 El G20 va començar com un fòrum de ministres de Finances i presidents de bancs
centrals. Va ser creat l’any 1999 per les set majors economies del món (G7) al qual es va
unir posteriorment Rússia convertint-se així en el G8. A aquest grup es va convidar
posteriorment als 12 països emergents del món. Espanya és convidat permanent del G-20
des 2008.
© McGraw-Hill 269
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
6. Per què les empreses d’un país es tornen més competitives quan
comparteixen mercat amb les d’altres països?
Solució:
Les empreses d’un país es tornen més competitives quan comparteixen mercat amb
els altres països perquè en suprimir les barreres aranzelàries, hi ha més empreses que
competeixen en el mateix mercat, de manera que s'intensifica la competència. En
conseqüència i per qüestions de supervivència, les empreses es tornen més eficients i
milloren la qualitat dels productes, alhora que redueixen els seus preus.
9. Per què a Espanya són les Comunitats Autònomes les unitats bàsiques de
l’ordenació territorial europea?
Solució:
A Espanya les Comunitats Autònomes són les unitats bàsiques de l’ordenació territorial
europea perquè la seva dimensió menor, en relació amb les nacions en què es troben,
permet conèixer millor la realitat en què es mouen per prendre mesures més
adequades que corregeixin els desequilibris entre regions.
© McGraw-Hill 270
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
El principal objectiu dels fons europeus és cohesionar les diferents regions o nacions
de la UE, és a dir, equiparar el nivell de vida i de desenvolupament econòmic.
11. El Periscopi 4 mostra el PIB per capita d’alguns països de la UE. Busca a
Internet si el PIB per capita espanyol ha millorat o empitjorat des de llavors
respecte d’altres països membres. Per què el PIB per capita és una mesura
relativa del nivell de riquesa dels països?
Solució:
La resposta està en funció de la investigació que realitzi l'alumne (es valorarà que hagi
utilitzat la dada més recent que pugui ser trobada amb un cercador d'Internet i també
que la font de la dada sigui directament una administració pública).
© McGraw-Hill 271
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
16. Descriviu l’evolució d’Espanya en els àmbits polític, social i econòmic des de
la incorporació a la UE el 1986.
Solució:
Àmbits
Polític La integració en les institucions democràtiques europees ha suposat el reforç de les
institucions democràtiques espanyoles.
Social Espanya ha creat i consolidat un estat del benestar que, per una banda, ha
universalitzat serveis públics bàsics, com la sanitat i l’educació i, per altre,
proporciona un ampli ventall de prestacions públiques.
Econòmic Millora econòmica notable
Modernització empresarial.
Adaptació polítiques internes de la UE
© McGraw-Hill 272
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
23. La Mar, el Taiso i el Tom queden tots els dies en sortir de l’institut. La Mar és
una fanàtica del manga, el Taiso menja paella espanyola en un restaurant del
seu barri sempre que pot i el Tom no es perd un partit de la Lliga Espanyola.
Tots vesteixen texans, veuen sèries a Netflix i queden cada dia per a jugar a
Fortnite després de classe. I això que la Mar viu a Madrid, el Taiso a Tòquio i
el Tom a Nova York. Les barreres entre cultures es difulminen, les modes
viatgen a la velocitat de les xarxes socials i resulta difícil imaginar què no
podríem fer a l’altra punta del planeta que no fem ja en la nostra pròpia
ciutat.
a) Com afecta les empreses la globalització cultural?
b) Esmenteu un aspecte positiu i un altre negatiu que al teu judici té aquest
fenomen.
Solució:
a) Per les empreses la globalització cultural és positiva perquè si s’unifiquen gustos a
tot el planeta alhora poden vendre a tot el planeta i unifica les seves campanyes
de publicitat.
b) Resposta oberta. A títol orientatiu i com a positiu es podria citar poder compartir
gustos i aficions amb persones de tot el planeta. Com a aspecte negatiu és
destacable que aquests gustos i aficions ens facin perdre altres coses o es
produeixin com a conseqüència de la publicitat de les grans empreses.
24. Per què diem que la globalització sobredimensiona els errors de mercat?
© McGraw-Hill 273
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
La globalització sobredimensiona els errors de mercat perquè es produeixen a nivell
multinacional a tot el planeta, no només a un sol país.
25. Pel que fa als efectes de la globalització, per què l’accentuació de les
desigualtats internes constitueix en major mesura un problema en un país
pobre que en un ric?
Solució:
L'accentuació de les desigualtats constitueix un problema més gran en un país pobre
que en un ric perquè compta amb menys recursos i prestacions que els països rics per
corregir-les.
26. Quan té lloc una crisi econòmica, en què consisteixen les mesures dels països
per a intentar sortir-ne? Tenen tots els Estats la mateixa capacitat per a
sobreposar-se a les crisis?
Solució:
Les mesures dels països per tractar de sortir d’una crisi, com per exemple mesures de
política fiscal expansiva, van ser estudiades a la unitat 9. Passa que els països rics
tenen més mitjans i capacitat per aplicar-les que els països pobres.
PERISCOPIS
© McGraw-Hill 274
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
c) Com creieu que la qüestió anterior podria limitar l’eficàcia dels organismes
estudiats per a regular i controlar l’economia global?
Solució:
a) Històricament, el director gerent de l'FMI sempre ha estat europeu i el president del
Banc Mundial, així com el segon al comandament a l'FMI, sempre han estat nord-
americans. Pel que fa a l'OMC es refereix i de 9 directors entre 1968 i l'actualitat, 6
han estat europeus, un de Nova Zelanda, un altre de Tailàndia i un brasiler a data de
tancament de l'edició en 2019.
b) L’ avantatge és que els consumidors d'aquest país tindran més on triar en qualitat i
preu en augmentar la competència empresarial. L’inconvenient és que les empreses
estrangeres normalment són més competitives que les locals a causa de que aquestes
operen sota el proteccionisme que els atorgaven les restriccions a la importació.
c) L’absència de restriccions geogràfiques propicia la internacionalització de les activitats
de les empreses i operar a tot el món de manera que és difícil el control i regulació de
les mateixes.
Reflexioneu:
a) Com s’anomena el procés que permetia a Ford abaratir costos en un mercat
major?
© McGraw-Hill 275
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
b) Quin tipus de costos suportaven els europeus que no tenien els nord-
americans? Com afecta això la possibilitat d’aconseguir economies d’escala?
c) Quin procés econòmic i polític va permetre a la indústria europea apropar-se
als estàndards americans?
d) Busqueu a Internet el salari mitjà a Espanya i el preu del vostre cotxe
preferit. Quant de temps hauríeu de treballar amb aquest salari per a poder
comprar aquest cotxe?
Solució:
a) El procés que permetia a Ford abaratir costos en un major mercat és la coneguda
cadena de muntatge.
b) Els costos que suportaven els europeus i no els nord-americans són els d'exportació i
tipus de canvi de divises així com publicitat diferenciada en funció del país. Com més
alts són els costos més difícil és arribar a les economies d'escala en ser necessari
repartir major quantitat de cost entre la producció total.
c) La integració econòmica dels països europeus en un mercat comú coneguda en el seu
dia com la CEE i en l'actualitat com UE.
d) Resposta oberta. A títol orientatiu un salari mileurista trigaria més de dos anys en
comprar un cotxe de 12.000 € si és que aconseguís estalviar la meitat del seu sou.
© McGraw-Hill 276
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Reflexioneu:
a) Calculeu el PIB per capita de Luxemburg, Espanya i Grècia. Quines dades
necessiteu?
b) Quantes vegades guanya un luxemburguès el que guanya un espanyol? I un
espanyol el que guanya un grec?
c) Què passaria amb la posició espanyola respecte de la mitjana si es produiex
la sortida de la UE d’un dels països que a l’actualitat hi estan per sobre?
Solució:
a) Les dades necessàries són el PIB mitjà europeu (27.274 €) així com el percentatge
de cada un dels països en relació a la mitjana europea que constitueix el 100 %.
PIB habitant Luxemburg = 27.174 · 253/100 = 68.752,75 €
PIB habitant Espanya = 27.174 · 92/100 = 25.001 €
PIB habitant Grècia = 27.174 · 67/100 = 18.207,25 €
b) Un luxemburguès guanya 2,75 vegades el que guanya un espanyol (68.752,75 /
25.001). I un espanyol guanya 1,37 vegades el que guanya un grec (25.001 /
18.207,25).
c) Espanya milloraria la seva posició ja que la mitjana europea baixaria.
© McGraw-Hill 277
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Reflexioneu:
a) Convertiu les dades de la taula en tres gràfiques que indicaran l’evolució de
la inflació, la taxa d’atur i el PIB per habitant en aquest període.
b) Quin percentatge guanyava un espanyol el 1986 respecte d’un europeu? I a
l’actualitat?
c) D’aquests tres paràmetres, quin segueix sent l’assignatura pendent per a
l’economia espanyola?
d) Com han evolucionat els preus des de la nostra incorporación a la UE?
Solució:
a)
© McGraw-Hill 278
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
b) L’any 1986 un espanyol guanyava poc més de la meitat que un europeu. Des de
llavors el percentatge ha pujat fins a un 78%.
c) L’assignatura pendent de l’economia espanyola és l’atur.
d) Els preus s’han estabilitzat i evolucionen al mateix temps que els de la UE.
Reflexioneu:
a) Quines empreses són les que superen en vendes el PIB o producció
d’Hongria?
b) Què creieu que implica que Amazon està a la taula per davant de Guatemala,
Croàcia o el Nepal?
c) La suma de les vendes de totes les empreses d’aquesta taula és
aproximadament igual al PIB espanyol. Què significa això a la pràctica?
Solució:
a) Walmart i la Royal Dutch Shell són les multinacionals d'aquesta taula que superen la
producció d'Hongria.
b) Implica que Amazon, una sola multinacional, factura més que qualsevol d'aquests
països.
© McGraw-Hill 279
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
c) Vol dir que 7 multinacionals són capaces de produir tant com Espanya, un dels països
més rics del món.
TEST DE REPÀS
1 d 2 d 3 a 4 b 5 a 6 c 7 d 8 c 9 b 10 d
© McGraw-Hill 280
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
EXERCICIS
2. Amb quins objectius va néixer l’OMC? Quins són els instruments normatius que
utilitza l’OMC per a aconseguir els seus fins?
Solució:
L’ Organització Mundial del Comerç (OMC) és un organisme que va sorgir al gener de
1995 amb la intenció de convertir-se en la referència mundial del comerç
internacional. Els instruments normatius dels que es val l'OMC són:
• Acord general sobre mercaderies.
• Serveis i drets de propietat intel·lectual.
• Procediments per solucionar diferències entre països.
• Examen de les polítiques comercials dels països.
3. Per què durant el segle XX es va declarar la no convertibilitat del dòlar a canvi d’or?
Solució:
L’afluència de dòlars als mercats internacionals va ser tan àmplia que aviat van superar les
reserves americanes d’or, per la qual cosa el seu canvi es va fer impossible.
© McGraw-Hill 281
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
La integració econòmica.
6. Per què els processos d’integració econòmica afavoreixen una major especialització
dels països?
Solució:
Els processos d’integració econòmica afavoreixen una major especialització dels països
perquè són barreres proteccionistes, resulta més fàcil desenvolupar o potenciar els
avantatges comparatius de què disposa un país en relació amb els altres amb els quals forma
la integració econòmica, ja que no cal preocupar-se per aranzels ni enutjosos tràmits
d'exportació, que la encareixen i la dificulten, respectivament.
7. Què té un mercat comú que no té una unió duanera i una àrea de lliure comerç?
Solució:
La lliure circulació de mercaderies i/o persones és una característica diferenciada dels
mercats comuns davant de les unions duaneres i les àrees de lliure comerç.
10. Inditex és una empresa tèxtil espanyola que un dia va aprofitar les economies
d’escala que li va reportar l’adhesió d’Espanya a la UE. A què ens referim en
realitat?
Solució:
Ens referim al fet que en ser major el mercat de la UE, Inditex va aconseguir major
eficiència, va incórrer en menys costos i abaratir la seva producció perquè va repartir els
costos entre més unitats de producte.
© McGraw-Hill 282
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
La Unió Europea
12. Què són les polítiques comunes de la UE? Per què són importants la regional i
l’econòmica?
Solució:
Per política comuna europea entenem les accions conjuntes dutes a terme pels països de la
Unió Europea sobre sectors complets d'activitat i que té com a objectiu l'establiment d'unes
normes comunes, la defensa dels sectors productius i la millora de la competitivitat. La
regional és important per estar relacionada amb el desenvolupament econòmic i el nivell de
vida de les regions, i la segona per ser essencial per al bon funcionament de la UE, atès que
afecta qüestions clau, com el dèficit públic o el preu del diner.
13. Quins són els objectius de la política regional comunitària? Quin és el seu
instrument principal?
Solució:
Els objectius de la política regional comunitària són:
• Impuls del creixement econòmic.
• Competitivitat regional.
• Creació d’ocupació.
• Cooperació territorial europea, mitjançant iniciatives locals i regionals conjuntes.
© McGraw-Hill 283
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
llarg termini, els de cohesió es centren en actuacions puntuals i a curt termini, normalment
en infraestructures i medi ambient.
16. D’on procedeixen els ingressos de la UE? Com és posible que la UE funcioni
econòmicament si la quantia del seu pressupost representa com a molt el 21
% del PIB del conjunt dels seus països membres?
Solució:
Els ingressos de la UE procedeixen principalment de quatre fons resultant els tres
primers els més importants en volum: quotes sobre el PIB, els drets de duanes, les
quotes sobre l'IVA, i els reemborsaments d'excepcions. La UE funciona
econòmicament tot i ser el seu pressupost com a molt del 2% del PIB dels seus estats
membres perquè la majoria de les despeses derivades de la intervenció pública
(defensa, seguretat, educació, sanitat ...) segueixen sent assumits pels Estats
nacionals.
17. Donades les dades macroeconòmiques següents (en mi- lions d’euros) de
quatre països de la UE, identifiqueu el possible incompliment d’un o diversos
dels punts bàsics del Pacte Fiscal Europeu, i també el límit de la posible
multa:
Déficit
Deuda Déficit Deuda
País estructural PIB
pública público pagada
anual
E 0,8% 500.000 100.000 5% 20.000
F 1% 1.000.000 500.000 2% 100.000
G 0,9% 700.000 350.000 3% 10.000
H 0,7% 3.000.000 2.100.000 3% 120.000
Solució:
Dèficit
Deute Dèficit Deute Límit
País estructural PIB Incompliment
públic públic pagat multa
anual
E 0,8% 500.000 100.000 5% 20.000 Dèficit públic 500
F 1% 1.000.000 500.000 2% 100.000 Ningú 1.000
G 0,9% 700.000 350.000 3% 10.000 Deute pagat 700
H 0,7% 3.000.000 2.100.000 3% 120.000 Dèficit estructural 3.000
© McGraw-Hill 284
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 285
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 286
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
La globalització.
© McGraw-Hill 287
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
24. Trieu una sèrie de TV, un grup de música, un tipus de menjar, una peça
de vestir i una pel·lícula que cregueu que estan de moda o que són els més
habituals. En grups, compareu les vostres eleccions amb les dels vostres
Companys i trieu les majoritàries. Un cop recollides les dades de totes les
classes i nivells, el professor realitzarà una posada en comú i determinarà els
productes guanyadors de la «globalització cultural» al vostre institut. Si el
vostre grup ha encertat almenys tres dels productes guanyadors, el professor
podria fer una valoració positiva.
Solució:
El que és rellevant del joc és que els alumnes saben que guanyar consisteix a encertar
tres dels productes guanyadors però a nivell d'institut no només de la pròpia classe.
En conseqüència, hauran d'optar per consignar els seus propis gustos o els que saben
(o investiguin) que són majoritaris. Es recomana al professor que desenvolupi el joc el
mateix dia a les diferents classes o nivells o, almenys, en un termini de temps el més
curt possible per evitar estratègies entre alumnes de diferents classes.
Cada grup ha d’escollir el menjar, roba, pel·lícula i grup més popular. Finalitzades les
respostes i després de premiar al grup ha escollit les més comunes entre els
companys es poden fer reflexions com: Creieu que aquesta elecció seria la mateixa
l'any que ve? Per què són tan canviants les modes? Si uns alumnes a Portugal o
França fessin la mateixa activitat, en què canviarien i en què no les vostres respostes?
25. Indica per a cada un dels titulars de premsa següents amb quin error de la
globalització pot estar relacionat:
a) «Els tifons tornen a arrasar el sud-est dels EUA.»
b) «França escala posicions en la classificació mundial de riquesa, mentre Burundi
repeteix en l’últim lloc.»
© McGraw-Hill 288
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 289
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 290
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
f) Cert. Les dues afirmacions no són incompatibles, ja que, alhora que s'observa que
els països més pobres experimenten creixement econòmic, augmenta la seva
bretxa respecte als més rics.
ECONOMÍA EN ACCIÓN
Interpretem… el pressupost comunitari
Qüestions:
2. Què vol dir que Malta és el país que menys contribueix en quota sobre el PIB?
Solució:
Vol dir que Malta és el país que menys aporta perquè el seu PIB és el més petit dels països
membres de la UE.
© McGraw-Hill 291
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Qüestions:
1. Per què els habitants del poble li donen a la localitat una aparença andalusa?
Solució:
Els habitants del poble li donen a la seva localitat una aparença andalusa perquè pensen que
és el que esperen veure els americans.
2. Quina opinió us mereix el fet que els habitants del poble elaboren una llista de
desitjos com quan es fa la carta als Reis Mags?
Solució:
Resposta oberta. Des del punt de vista econòmic la llista de desitjos és una plasmació escrita
d'un aspecte essencial de la realitat econòmica: no es pot tenir tot el que es desitja de
manera que cal prioritzar. En realitat la llista de desitjos són els d'una Espanya insatisfeta i
pobra que no pot accedir al que desitja si és que no cau del cel.
3. Els hauria avançat els diners l’amic de l’alcalde per a altres despeses més
necessàries?
Solució:
L'amic de l'alcalde els avança els diners en l'esperança de recuperar-los amb beneficis quan
arribi la subvenció dels americans. Donat el caràcter empresarial d'aquesta persona es fa
difícil pensar que els anticiparia sense ànim de lucre.
4. Al vostre parer què és el que critica la pel·lícula? Quina és per a vosaltres la lliçó de
la pellícula?
Solució:
La genialitat de la pel·lícula en el seu dia va ser haver estat capaç de disfressar sota una
llista de desitjos a un tercer aliè a la realitat espanyola, una crítica a la dictadura militar de
l'època que no permetia als seus ciutadans més que somiar amb coses que no podien
aconseguir. I tot això malgrat que creativitat, imaginació i treball no faltava com vol posar de
manifest el fet que el poble es lliurés amb tanta energia i ganes a l'obstinació de semblar el
que no eren. La moralitat constitueix una resposta oberta per a l'alumne per al qual pot ser
difícil entendre el missatge de la pel·lícula sense haver viscut el context polític de l'època o
almenys el de la Transició. Pot ser interessant en aquest sentit contrastar la resposta de
diversos alumnes.
© McGraw-Hill 292
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 293
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
REFLEXIONEU
1. Quin origen tenien els espanyols que emigraven fa cent anys? Quin nivell
educatiu i econòmic tenien? I els que emigren ara?
Solució:
Eren d’origen predominantment rural, no tenen estudis i el seu nivell de renda era
molt baix. Ara són d’origen fonamentalment urbà, sovint amb estudis superiors.
2. Trobeu alguna semblança amb les circumstàncies que porten avui altres
persones a emigrar al nostre país?
Solució:
La població migrant que rep Espanya és variada pel que fa al seu origen, nivell
d’ingressos i estudis, però inclou una fracció que s’assembla molt a aquells que van
emigrar d’Espanya a inicis del segle xx, en la mesura que tenen baix nivell de renda i
no tenen estudis.
3. Per què és tan important la immigració, per a sostenir el nostre Estat Social?
Solució:
Perquè els immigrants, en treballar, paguen impostos i cotitzacions socials que
contribueixen al sosteniment de l’Estat del benestar.
ACTIVITATS
2. Pel que fa a les conseqüències del creixement econòmic, quines han estat les
característiques del repartiment de la riquesa que propicia? I quines han
estat les repercussions sobre el medi ambient?
Solució:
En les últimes dècades i a nivell mundial el creixement econòmic s'ha repartit de
forma molt desigual. Mentre els països tradicionalment desenvolupats com Espanya
© McGraw-Hill 294
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 295
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Paper de
En general Desenvolupament Dimensions Indicadors
l’Estat
Potenciant
capacitats internes
Econòmic, polític i Important i Econòmica,
Endògens posant l'accent en IDH
social selectiu social, política
les innovacions
tecnològiques
10. Per què la inestabilitat política és un fre per als països subdesenvolupats?
Solució:
La inestabilitat política és un fre per als països subdesenvolupats perquè la debilitat de
les institucions públiques (corrupció, falta de mitjans, inseguretat, etc.) genera
incertesa a l'hora d'atraure empreses i garantir les inversions.
© McGraw-Hill 296
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
12. Per què són més pronunciades les desigualtats a l’interior dels països pobres
que als països rics?
Solució:
Les desigualtats s’han incrementat en tots els països, però són més acusades les que
es produeixen a l’interior dels països pobres: com no tenen la capacitat i els recursos
dels països rics no poden corregir les desigualtats amb la mateixa eficiència.
15. Per què l’OIT recomana per als països d’origen d’emigració i els països
receptors fixar un sistema de categories migratòries amb finalitat
d’ocupació?
Solució:
Els sistemes de categories migratòries amb fins d'ocupació pretenen donar resposta a
les necessitats legítimes i reals de cada país evitant així emigracions descontrolades
que no resolguin problemes a totes les parts implicades. I és que, per exemple, i de
no realitzar-se així el més probable és que: es creïn bosses d'emigrants sense feina
adequada als països de destinació, els països d'origen es quedin sense treballadors
vàlids i els emigrants no compleixin les seves expectatives pel que fa a les condicions
de treball si és que en tenen.
16. Si està clar qui són els principals països contaminadors, per què no prenen
mesures conjuntes per a reduir o combatre la contaminació?
Solució:
Per les característiques del canvi climàtic: l'abast és planetari, i, per tant, és difícil
determinar qui contamina i quins són els contaminats, la distribució desigual de
beneficis i costos ja que uns recullen els beneficis i altres suporten els costos, la
dificultat de preveure els efectes del canvi climàtic i que fa que és afrontar costos
© McGraw-Hill 297
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
immediats per collir beneficis mediambientals que són incerts i a llarg termini.
17. Per què energies com la solar o l’eòlica es postulen com a solucions al canvi
climàtic?
Solució:
Energies com la solar o l'eòlica es postulen com a solucions al canvi climàtic, perquè
són energies renovables i netes, a diferència de la basada en la que proporcionen els
combustibles fòssils.
© McGraw-Hill 298
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
A data de tancament de l’edició aquesta pregunta pretén propiciar un debat sobre el
grau de compromís tant a nivell internacional com nacional sobre diferents qüestions
mediambientals.
PERISCOPIS
© McGraw-Hill 299
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Reflexioneu:
Reflexioneu:
a) Quins paràmetres es tenen en compte per a determinar l’IDH?
b) Se us ocorre alguna variable important relacionada amb el desenvolupament
humà que l’IDH no ha tingut en compte?
© McGraw-Hill 300
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
c) Assenyaleu un país que no sabíeu que tenia un IDH molt alt i un altre amb un
IDH baix que igualment us ha sorprès. Comenteu els motius de la vostra
elecció.
Solució:
a) Els paràmetres que es tenen en compte per a determinar l'IDH són (esperança de
vida), riquesa (mesura pel PIB) i formació (nivell educatiu).
b) Resposta oberta. Aquesta pregunta pretén motivar una reflexió sobre el que es
considera benestar i com mesurar-lo, així com sobre el caràcter convencional dels
indicadors econòmics i les seves limitacions.
c) Resposta oberta. Aquesta pregunta pretén contrastar la idea que té l’alumnat en
relació a allò que pot aparèixer en el mapa. Per nota que l’alumne investigui les raons
per la que l’IDH d’un país és molt alt o molt baix.
© McGraw-Hill 301
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 302
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
c) Coneixeu algú que està treballant fora d’Espanya? En què treballa? Per què se’n va
anar? Què li agrada més i què li agrada menys d’haver-se’n anat?
Solució:
a) El cost per Espanya són dos: d'una banda l'invertit en la seva formació (92.000 €) i el
que deixa d'ingressar en termes de cotitzacions i impostos.
b) Resposta oberta. La pregunta pretén que l’alumne reflexioni sobre el seu futur laboral.
A títol orientatiu les avantatges podries ser viatjar, conèixer altres cultures persones i
els idiomes. Els inconvenients serien el distanciament de la parella, família i amics.
c) Resposta oberta. Si l’alumnat no coneix a ningú que estigui emigrat (es pot preguntar
a mà alçada abans de realitzar l’exercici) sí que és probable que conegui a algú de la
seva pròpia família que hagi treballat en el passat fora d’Espanya.
© McGraw-Hill 303
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
© McGraw-Hill 304
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
e) Facilitar l’accés dels pescadors artesanals als recursos marins i els mercats.
Objectiu 14
TEST DE REPÀS
1 d 2 a 3 b 4 d 5 d 6 d 7 a 8 c 9 c 1 c
0
EXERCICIS
© McGraw-Hill 305
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Solució:
Cap dels altres factors (productivitat a llarg termini, inversió de capitals, lliure comerç)
prospera sense un sistema de poders públics que possibiliti activitats econòmiques
ben regulades i contínues en el temps.
El subdesenvolupament.
9. Per què uns països són més «febles» financerament que altres tot i que
aquests tenen més deute extern?
Solució:
© McGraw-Hill 306
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Uns països són més febles financerament que altres tot i que aquests tenen més deute
extern a causa de que tenen menys capacitat financera tant per aconseguir préstecs
com per pagar els interessos dels préstecs que ja tenen.
10. Relacioneu els titulars de premsa econòmica següents amb algun dels trets
del subdesenvolupament:
a) «Burundi repeteix l’últim lloc com a país més pobre del planeta.»
b) «Hondures augmenta en 1.500 milions de dòlars els seus pagaments per
deute extern.»
c) «El mal estat de les infraestructures dificulta el retorn dels emigrats a
Síria.»
d) «Nigèria segueix en el top dels països més corruptes del món.»
e) «Falten almenys 180.000 persones per alfabetitzar a Bolívia.»
Solució:
Burundi repeteix l'últim lloc com a
Baixa renda per càpita.
país més pobre del planeta
Hondures augmenta el 1500 milions
de dòlars seus pagaments per deute Debilitat financera
extern
El mal estat de les infraestructures
dificulta el retorn dels emigrats a Nivell d'estructures deficient
Síria
Nigèria segueix en el top dels països
Inestabilitat política
més corruptes del món
Falten almenys 180.000 persones per
Escassa formació cultural i social.
alfabetitzar a Bolívia
11. Són sempre un problema les altes taxes de creixement demogràfic? Raoneu
la resposta.
Solució:
No, no tenen perquè ser-ho si el creixement econòmic és capaç de generar un nivell
acceptable de renda per a la població.
© McGraw-Hill 307
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
L’emigració.
14. Per què les elits migratòries passen desapercebudes en els països receptors?
Solució:
Les elits migratòries passen desapercebudes en els països receptors perquè generen
alts ingressos i solen tenir menys competència en l'activitat professional que
desenvolupen.
15. Si els emigrants envien diners als seus països d’origen, com és possible que
aquest fet propiciï major desigualtat en aquests països?
Solució:
Les remeses dels que han emigrat no compensen l'efecte de la «fugida de cervells» i
aguditza les diferències econòmiques entre qui les reben i qui no.
17. Quines són les funcions del medi ambient des d’un punt de vista econòmic?
Solució:
© McGraw-Hill 308
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
19. Relacioneu els titulars següents extrets de la prensa amb conceptes estudiats
al llarg d’aquesta unitat:
a) «Els països africans segueixen a la cua en matèria de
desenvolupament».
b) «L’augment del nivell del mar farà desaparèixer diverses illes del Pacífic
i del Carib en els propers anys».
c) «L’ONU estima que 5,6 milions de persones van fugir de Síria a altres
països a causa del conflicte».
Solució:
a) Titular directament relacionat amb el subdesenvolupament i la desigualtat en el
repartiment de la riquesa.
b) Titular relacionat amb les conseqüències del canvi climàtic.
c) Titular relacionat amb l'agudització dels fenòmens migratoris a causa dels
conflictes bèl·lics.
© McGraw-Hill 309
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
20. Per a cadascuna de les mesures dirigides a tenir cura del medi ambient
descrites a continuació, identifiqueu l’agent econòmic responsable d’aplicar-
la i a quin grup de solucions pertany:
a) Portar bosses pròpies per a fer les compres.
b) Incrementar els impostos de la gasolina.
c) Substituir motors de combustió per motors elèctrics.
d) Convertir residus orgànics en llits de compost per al bestiar.
e) Emprar tècniques artesanals de pesca.
f) Subvencionar la compra de cotxes híbrids o elèctrics.
Solució:
Agent Grup de solucions
econòmic
a) Portar bosses pròpies per Famílies Reutilitzar
realitzar les compres.
b) Incrementar els impostos de Sector públic Establir impostos i multes
la gasolina.
c) Substituir motors de Empreses Reduir les emissions
combustió per motors
elèctrics
d) Convertir residus orgànics en Empreses Minimitzar residus
llits de compost per al
bestiar.
e) Emprar tècniques artesanals Empreses Utilitzar recursos naturals
de pesca sense comprometre
disponibilitat futura
f) Subvencionar la compra de Sector públic Fomentar energies
cotxes híbrids o elèctrics alternatives
21. Classifiqueu les metes següents dins dels cinc objectius relacionats
directament amb el medi ambient, pertanyents als ODS 2015-2030:
a) Vetllar per la conservació dels ecosistemes muntanyosos, inclosa la seva
diversitat biològica.
b) Donar suport i enfortir la participació de les comunitats locals en la millora
de la gestió de l’aigua i el sanejament.
c) Incorporar mesures relatives al canvi climàtic en les polítiques, estratègies
i plans nacionals.
d) Duplicar la taxa mundial de millora de l’eficiència energètica.
e) Prevenir i reduir significativament la contaminación marina de tot tipus.
Solució:
a) 15.
b) 6.
c) 13.
d) 7.
e) 14.
© McGraw-Hill 310
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
c) Tots els immigrants competeixen amb els treballadors nadius dels països
receptors.
d) Reciclar consisteix en reutilitzar un producte o residu.
Solució:
a) Fals. La riquesa no sempre es tradueix en major renda. L'abundància de recursos
naturals no ha de correspondre amb alts lloguers per exemple.
b) Cert. És el factor més important per aconseguir el desenvolupament econòmic.
c) Fals. Certes elits d'emigrants no competeixen amb els treballadors nadius perquè
no tenen competència en el desenvolupament d'una activitat professional com, per
exemple, futbolistes de primera divisió.
d) Fals. El reciclatge es realitza únicament a partir de residus.
23. Tot i que són els que més pateixen els efectes del canvi climàtic, alguns
països en vies de desenvolupament també són reticents a adoptar mesures
per a solucionar el problema perquè ho entenen com un greuge respecte dels
països que ja s’han desenvolupat. Com s’explica això?
Solució:
Els països en vies de desenvolupament entenen com un greuge adoptar mesures
contra el canvi climàtic perquè això perjudicaria les seves opcions d'aconseguir un
creixement econòmic ràpid, restricció a la qual no es van haver d’enfrontar en el seu
moment els països ja desenvolupats que van aconseguir un creixement econòmic
sense reparar en costos mediambientals.
25. Per què creieu que, entre les mesures per a lluitar contra la pobresa al món,
es considera la de frenar el canvi climàtic?
Solució:
Entre les mesures per lluitar contra la pobresa en el món figura frenar el canvi
climàtic, perquè aquest tipus de països, amb menys recursos que els rics, estan
menys preparats per adoptar mesures preventives per fer front a les conseqüències.
«El 1976, la Sufiya era una dona extremadament pobre de la regió de Yobra, a
Bangla Desh, que malvivia de la fabricació de tamborets de bambú. Com que la
Sufiya no tenia diners per a comprar, es veia obligada a demanar prestats els 5
taka (0,10 €, aproximadament) que costaven les canyes de bambú. A canvi, es
comprometia a vendre al prestador els tamborets fabricats al ridícul preu de 5,50
taka. Els interessos eren tan abusius que el marge de benefici obtingut amb prou
© McGraw-Hill 311
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
feines permetia sobreviure la Sufiya, però ella no tenia més remei que acudir a
un usurer, prestador oportunista o tauró, perquè no podia accedir al crèdit
normal d’un banc a causa de la incapacitat que tenia per oferir garanties. El seu
cas il·lustra bé per què un sistema d’usura és una forma subtil d’esclavitud: el
marge de benefici és tan petit que resulta impossible estalviar per a comprar
matèria primera, així que les “Sufiyas” queden condemnades a tornar a l’usurer
per produir la següent remesa de tamborets.
Muhammad Yunus i els seus alumnes de la propera Universitat de Chittagong van
fer un llistat de 42 persones que fabricaven artesanies, però no tenien diners per
a comprar la matèria primera. El resultat va ser sorprenent: aquestes 42
persones solucionarien la dependència que tenien dels usurers amb un préstec
total... de 27 dòlars! Yunus els va donar els diners de la pròpia butxaca i els
artesans van vendre els seus productes al millor postor. Tots van tornar el
préstec. Convençut d’haver trobat la pedra filosofal, Yunus els va explicar als
bancs i a les autoritats el que havia passat. Va ser inútil. “Els bancs només
presten diners als que no ho necessiten” és una frase que resumeix bé la
resposta amb la qual es va topar. Originalment, la frase va ser pronunciada a la
pel·lícula El raïm de la ira, protagonitzada per Henry Fonda i basada en la novel·la
homònima de John Steinbeck, quan un camperol li demana un préstec al banc i li
és denegat per la falta d’avals o riqueses que serveixen de garantia.
Yunus va perseverar i, per fi, un banc va alliberar crèdits per a tot el llogaret de
Yobra, si bé el professor va a ver de signar com a avalador de tots i cadascun
dels préstecs. Un cop més, es va produir l’aparent miracle: tots van tornar la
quantitat prestada. La fórmula es va trasladar amb èxit a cent llogarets més i,
només dos anys després, el 1976, es fundava el Banc Grameen (‘rural’, en
català), una institució sense ànim de lucre de la qual es pot afirmar sense cap
dubte que ha salvat de la miseria centenars de milers de persones.
El Banc Grameen funciona a peu de carrer i concedeix préstecs a 7,5 milions de
persones a Bangla Desh, dels quals el 96 % són dones pobres. La taxa de
devolució és del 97 %. Però l’activitat creditícia no s’ha aturat aquí: des del seu
naixement, el banc ha prestat més de 10.000 milions de dòlars entre els més de
quaranta països en els quals opera.»
© McGraw-Hill 312
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
ECONOMÍA EN ACCIÓN
Qüestions:
© McGraw-Hill 313
Economia 1er Batchillerat - Solucionari
SOLUCIONARI
Qüestions:
© McGraw-Hill 314
Economia 1er Batchillerat - Solucionari