பாடம் நலக்கல்வி

நாள் 03.09.2018
நேரம் 11.30-12.00
மா.எண்ணிக்கை /4
ஆண்டு 2 3
கருப்பொருள் / நோய்களை அறிவோம் சுற்றுப்புறச் சுகாதாரம் ( நோய்)
தலைப்பு
நோக்கம் இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் : இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்
உள்ளடக்கத்தரம் 6.1 தொற்று நோய் – கண் நோய் 3.1 அன்றாட வாழ்வில் காணப்படும் பல்வேறு
நோய்களையும் அவற்றைத் தடுக்கும்
வழிமுறைகளையும் மற்றும் அவற்றால்
விளையும் விளைவுகளையும் அறிதல்.
கற்றல் தரம் 6.1.1 கண் நோயிற்கான அறிகுறிகளை 3.1.1 கொசுவினால் பரவும் நோய்களான டிங்கி மற்றும்
அடையாளம் காண்பர். மலேரியா காய்சச் லைக் கூறுதல்.

நடவடிக்கை  கை, கால், வாய்ப்புண் , கண் நோய்  ஆசிரியர் மானவர்களுக்குக்

ஆகியவை பரவும் நோய் என்பதை கொசுவினால் உண்டாகும் நோய்களைப்
வலியுறுத்துதல். பற்றி கலந்துரையாடுதல்.
 கண் நோய் என்றால் என்ன என்பதை  டெங்கி மற்றும் மலேரியா போன்ற
விளக்குதல். நோய்கள் எப்படி ஒருவருக்கு
 கண் நோய்களுக்கான அறிகுறிகள் வருகின்றது என்பதை
ஏற்பட்டால், உடனே பெற்றோரிடம் கலந்துரையாடுதல்.
தெரிவிக்க வேண்டும் என்பதை  சில பயிற்சிகளை மேற்கொள்ளுதல்.
வலியுறுத்துதல்.
 பிறகு எனும்
www.myhealthy.gov.my அகப்பக்கத்தை
வலம் வருதல்.
பா.து.பொருள்  பாட நூல்  இணையம்  வானொலி  பட அட்டை
BAHAN BANTU  சிப்பம்/பயிற்றி  மெய்நிகர்  தொலைக்காட்சி  மடிக்கணினி
BELAJAR (BBB)  படவில்லை ppt கற்றல்  உருவ மாதிரி  காணொளி
 கதைப் புத்தகம்
விரவிவரும் கூறு  ஆக்கம் & புத்தாக்கம்  அறிவியல் &  தகவல்  தொழில் முனைப்புத் திறன்
ELEMEN  சுற்றுச் சூழல் கல்வி தொழில்நுட்பம் தொழில்நுட்பம்  சுகாதாரக் கல்வி
MERENTAS  மொழி  நன்னெறிப்பண்பு மற்றும்  கையூட்டு ஒழிப்பு
KURIKULUM (EMK)  பயனீட்டாளர் கல்வி தொலைதொடர்பு  பல்வகை நுண்ணறிவாற்றல்
 எதிர்காலவியல்  நாட்டுப்பற்று  சாலை விதிமுறை பாதுகாப்பு
உயர்நிலைச்  வட்ட வரைபடம்  குமிழி வரைபடம்  இரட்டிப்புக் குமிழி  மர வரைபடம்
சிந்தனைத் திறன்  இணைப்பு வரைபடம்  பல்நிலை வரைபடம்  பால வரைபடம்
KBAT / i-THINK நிரலொழுங்கு  நிரலொழுங்கு வரைபடம்
வரைபடம்
பண்புக்கூறு  இறை நம்பிக்கை  நன்றி நவிலல்  அன்புடமை  ஒத்துழைப்பு
NILAI MURNI  நன்மனம்  உயர்வெண்ணம்  நீதியுடமை  மிதமான ம.பா
 கடமையுணர்வு  மரியாதை  துணிவு  விட்டுக் கொடுக்கும் ம.பா
 ஊக்கமுடைமை  நேர்மை
21 ம் நூற்றாண்டு  மாணவர் மையம்  தொடர்பு/படைப்பு  ஆக்கம் (Kreatif )  வாழ்நாள் முழுவதும் கற்கும்
கற்றல்  வாழ்வியல் திறன் KomunikasiPembentang  சமூகம்(Komuniti திறன்(Belajar untuk
(PEMBELAJARAN ( Kemahiran an ) Kehidupan )
ABAD KE-21 ) Hidup )  உயர்தரச்  இணைந்து கற்றல்&
சிந்தனை( Pemikir கூடிக்கற்றல் ( Koperatif/
an Aras Tinggi ) Kolaboratif )
21 ம் நூற்றாண்டு  வட்ட மேசை  சிந்தனை இணை  நிபுணர் இருக்கை  படைப்பு(Pembentangan
கற்றல் நடவடிக்கை (Round table) பகிர் (Hot Seat) Hasil sendiri)
(AKTIVITI  பாகமேற்றல்(Role (Think Pair share) ஒருவர் இருந்து பிறர்  சிந்தனை வரைபடம்Petai-Think
PEMBELAJARAN Play) அறிவு நடை(Gallery இயங்கல் (Three  பாடல்/கவிதை வழி கற்றல்
ABAD KE-21 ) Walk) Stray, One Stray) (Deklamasi Sajak /
Nyanyian )
சிந்தனைப் படிநிலை  உருவாக்குதல் மதிப்பிடுதல்(menilai)  பகுத்தாய்தல்  பயன்படுத்துதல்(mengaplikasi)
(ARAS PEMIKIRAN) (mencipta ) அறிதல் (mengingati) (menganalisis)
புரிதல்(memahami)
மதிப்பீடு ( PBD )  பயிற்சி  உற்றுநோக்கல்  படைப்பு  புதிர்
 குழுப்பணி  சரிபார் பட்டியல்  கேள்வி பதில் 
அடைவுநிலை  TP 1  TP 2  TP 3 TP 4  TP 5  TP 6
(TAHAP  ஆண்டு 3
PENGUASAAN)
REFLEKSI / சிந்தனை
மீட்சி