Trường THCS Trưng Vương

GIÁO ÁN GIẢNG DẠY

Họ và tên giáo sinh: NGUYỄN VĂN VÀNG

Lên lớp: 74 ngày 10 tháng 03 năm 2010
Môn dạy: Công nghệ
Tên bài dạy: “Sản Xuất Thức Ăn Vật Nuôi”
Tiết dạy: 33

I. MỤC TIÊU BÀI GIẢNG

Sau khi học xong bài này, học sinh có thể:
 Nêu được cách để phân loại thức ăn vật nuôi.
 Trình bày được cách sản xuất thức ăn giàu protein, gluxít và thức ăn thô, xanh.
 Có ý thức tham gia sản xuẩt thức ăn vật nuôi cùng gia đình.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
 Sách giáo khoa, giáo án
 Bảng phụ, hình vẽ
2. Học sinh:
 Sách giáo khoa
 Ôn lại bài cũ, xem trước bài mới.
III. HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY
1. Ổn định lớp: Lớp trưởng ổn định lớp và báo cáo sỉ số.
2. Dò bài cũ:
 Tại sao phải chế biến và dự trữ thức ăn vật nuôi?
 Em hãy kể tên một số phương pháp chế biến thức ăn vật nuôi?
 Kể tên bài mà hôm nay chúng ta sẽ học?
3. Giới thiệu bài mới:
Hôm trước các em đã học bài nào nè?( HS: Chế biến và dự trữ thức ăn vật
nuôi). Vậy muốn có thức ăn để cho vật nuôi ăn, chế biến và dự trữ chúng ta phải
làm gì?( HS: Sản xuất thức ăn vật nuôi). Hôm nay chúng ta hãy cùng tìm hiểu bài
Sản xuất thức ăn vật nuôi.
4. Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài học

Tiết 33:
SẢN XUẤT THỨC ĂN
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân VẬT NUÔI
loại thức ăn vật nuôi:
I. Phân loại
- Nhà em nào có nuôi gia súc, - Con trâu, bò, con thức ăn:
gia cầm không? Kể tên gà, vịt, con lợn…
- Hãy kể tên các loại thức ăn - Cây cỏ, rơm… Có 3 loại:
của trâu bò?  Thức
- Hãy kể tên các loại thức ăn - Cám, bã, thức ăn ăn có hàm lượng
của lợn? hỗn hợp,… prôtêin > 14%
- Hãy kể tên các loại thức ăn - Hạt ngô, lúa, côn thuộc loại thức
của gà? trùng,… ăn giàu prôtêin.
- Trang 1 -
 Trường THCS Trưng Vương

- Người ta thường cho thêm - Prôtêin.  Thức

bột tôm, bột cá vào trong ăn có hàm lượng
thức ăn hỗn hợp của gà, lợn gluxít >50%
nhằm cung cấp thêm chất thuộc loại thức
dinh dưỡng có tên là gì? ăn giàu gluxít.
- Cho lợn, gà ăn thức ăn được - Gluxít.  Thức
chế biến từ ngô, gạo chủ yếu ăn có hàm
cung cấp chất dinh dưỡng có lượng chất xơ
tên là gì? >30% thuộc
- Thức ăn như cỏ, thân cây, - Chất xơ. loại thức ăn
rơm rạ,… thô.
- Người ta chia thức ăn vật - 3 loại như Sgk.
nuôi làm mấy loại? Kể tên
Chốt lại: Căn cứ vào thành - HS lắng nghe.
phần dinh dưỡng có trong thức
ăn người ta chia thức ăn vật nuôi
làm 3 loại là thức ăn giàu prôtêin,
gluxít và thức ăn giàu chất
xơ( thô).
Hoạt động 2: Tìm hiểu một
số phương pháp sản xuất
thức ăn giàu prôtêin: II. Một số
phương pháp sản
- Yêu cầu HS quan sát Sgk, - HS đọc Sgk. xuất thức ăn giàu
hình 66( trang 108), và mô tả prôtêin:
hình vẽ.
- Thảo luận và làm bài tập Sgk - HS thảo luận và  Ch
và HS kết luận phương pháp làm bài tập. ế biến các sản phẩm
sản xuất thức ăn giàu prôtêin. nghề cá.
 N
uôi giun đất
Hoạt động 3: Tìm hiểu một  Tr
số phương pháp sản xuất ồng xen, tăng vụ
thức ăn giàu gluxít và thức cây họ đậu.
ăn thô xanh:
- Em hãy kể tên những loại - Lúa, ngô, khoai,
thức ăn giàu gluxít? sắn,…
- Em hãy kể tên những loại - Cây rau, cỏ, thân III. Một số
thức ăn thô, xanh? cây lạc,… phương pháp sản
- Làm thế nào để có nhiều thức - Tăng vụ, tăng diện xuất thức ăn giàu
ăn giàu gluxít, thô xanh cho tích trồng,… gluxít và thức ăn
vật nuôi? thô xanh:
- HS thảo luận và làm bài tập - Theo Sgk.
Sgk, sau đó HS rút ra kết  Luân canh,
luận. xen canh, gối vụ để
sản xuất ra nhiều
lúa, ngô, khoai,
sắn.
 Tận dụng đất
vườn, rừng, bờ

- Trang 2 -
 Trường THCS Trưng Vương

Hoạt động 4: Tổng kết bài mương để trồng

học nhiều loại cỏ, rau
1. Củng cố: Gọi Hs trả - HS đọc Sgk và trả xanh cho vật nuôi.
lời câu hỏi trong Sgk lời.  Tận dụng các
Trang 109. sản phẩm phụ
2. Dăn dò: Đọc trước - HS lắng nghe và trong trồng trọt
bài 44 và trả lời các ghi chép. như rơm, rạ, thân
câu hỏi sau: cây ngô, lạc đỗ.
 Chuồng nuôi có
vai trò như thế nào
trong chăn nuôi?
 Vệ sinh trong
chăn nuôi phải đạt
những yêu cầu nào?

- Trang 3 -