Earth Science

Quarter 1 – Module 5:
Important Minerals to Society

INSERT ILLUSTRATION HERE

Earth Science
Alternative Delivery Mode
Quarter 1 – Module 5: Minerals Important to Society
First Edition, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of the
Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or office
wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit. Such
agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names, trademarks,
etc.) included in this module are owned by their respective copyright holders. Every effort
has been exerted to locate and seek permission to use these materials from their respective
copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim ownership over
them.

Published by the Department of Education

Secretary: Leonor Magtolis Briones
Undersecretary: Diosdado M. San Antonio

Development Team of the Module

Writers: Annabel A. Sengco
Editors: Randie B. Atienza and Lilibeth M. Virtus
Reviewers: Marionel U. Briz,Francia C. Silva, Rowena D. Cabanding and Job S.Zape Jr.
Illustrator: Patrick Lemeul V. Reyes
Layout Artist: Paulina S. Crescini
Management Team: Wilfredo E. Cabral, Regional Director
Job S. Zape Jr., CLMD Chief
Eugenio S. Adrao, EPS In Charge of LRMS Elaine T.
Balaogan, Regional ADM Coordinator Felizardo O.
Bolaňos, School Division Superintendent
Joephi F. Falqueza, Assistant School Division Superintendent
Sacoro R. Comia, CID Chief
Generiego O. Javier, Division EPS In Charge
Rowena D. Cabanding. Learning Area EPS
Marieta N. Perez, Division ADM Coordinator

Printed in the Philippines by ________________________

Department of Education – Region IV-A CALABARZON

Office Address: Gate 2 Karangalan Village, Barangay San Isidro

Cainta, Rizal 1800
Telefax: 02-8682-5773/8684-4914/8647-7487
E-mail Address: region4a@deped.gov.ph
 Earth Science
Quarter 1 – Module 4:
Important Minerals to Society
Introductory Message
For the facilitator:
Welcome   to   the   Earth   Science   Grade   11   Alternative   Delivery   Mode   (ADM)
Module on Important Minerals to Society
This   module   was   collaboratively   designed,   developed   and   reviewed   by
educators both from public and private institutions to assist you, the teacher or
facilitator in helping the learners meet the standards set by the K to 12 Curriculum
while overcoming their personal, social, and economic constraints in schooling.
This   learning   resource   hopes   to   engage   the   learners   into   guided   and
independent learning activities at their own pace and time. Furthermore, this also
aims   to   help   learners   acquire   the   needed   21st   century   skills   while   taking   into
consideration their needs and circumstances.
In addition to the material in the main text, you will also see this box in the
body of the module:

Notes to the Teacher
This contains helpful tips or strategies 
that will help you in guiding the learners.

As a facilitator you are expected to orient the learners on how to use this
module. You also need to keep track of the learners' progress while allowing them
to manage their own  learning. Furthermore,   you  are expected to encourage and
assist the learners as they do the tasks included in the module.

For the learner:

Welcome   to   the   Earth   Science   Grade   11   Alternative   Delivery   Mode   (ADM)

Module on Important Minerals to Society

The hand is one of the most symbolized parts of the human body. It is often
used to depict skill, action and purpose. Through our hands we may learn, create
and accomplish. Hence, the hand in this learning resource signifies that you as a
learner   is   capable   and   empowered   to   successfully   achieve   the   relevant
competencies and skills at your own pace and time. Your academic success lies in
your own hands!

This   module   was   designed   to   provide   you   with   fun   and   meaningful
opportunities for guided and independent learning at your own pace and time. You
will  be   enabled   to   process   the  contents  of  the  learning  resource  while  being   an
active learner.
This module has the following parts and corresponding icons:

This   will   give   you   an   idea   of   the   skills   or

What I Need to Know competencies   you   are   expected   to   learn   in
the module.
This part  includes  an  activity  that aims to
What I Know check   what   you   already   know   about   the
lesson   to   take.   If   you   get   all   the   answers
correct (100%), you may decide to skip this
module.

What’s In This is a brief drill or review to help you link
the current lesson with the previous one.
In   this   portion,   the   new   lesson   will   be
What’s New
introduced to you in various ways such as a
story, a song, a poem, a problem opener, an
activity or a situation.
This   section   provides   a   brief   discussion   of
What is It the  lesson.  This  aims   to   help you   discover
and understand new concepts and skills.
This   comprises   activities   for   independent
What’s More practice to solidify your understanding and
skills   of   the   topic.   You   may   check   the
answers to the exercises  using the Answer
Key at the end of the module.
This   includes   questions   or   blank
What I Have 
sentence/paragraph   to   be   filled   in   to
Learned
process what you learned from the lesson.
This section provides an activity which will
help   you   transfer   your   new   knowledge   or
What I Can Do skill into real life situations or concerns.
This is a task which aims to evaluate your
level   of   mastery   in   achieving   the   learning
Assessment competency.
In this portion, another activity will be given
to you to enrich your knowledge or skill of
Additional Activities the lesson learned. This also tends retention
of learned concepts.
This contains answers to all activities in the
module.
Answer Key
At the end of this module you will also find:

References This is a list of all sources used in

developing this module.
The following are some reminders in using this module:

1. Use the module with care. Do not put unnecessary mark/s on any part of 
the module. Use a separate sheet of paper in answering the exercises.
2. Don’t forget to answer What I Know before moving on to the other activities 
included in the module.
3. Read the instruction carefully before doing each task.
4. Observe honesty and integrity in doing the tasks and checking your 
answers.
5. Finish the task at hand before proceeding to the next.
6. Return this module to your teacher/facilitator once you are through with it.
If you encounter any difficulty in answering the tasks in this module, do not
hesitate to consult your teacher or facilitator. Always bear in mind that you are
not alone.

We hope that through this material, you will experience meaningful learning
and will gain deep understanding of the relevant competencies. You can do it!

What I Need to Know

Most Essential Learning Competency:
Identify the minerals important to society

This   module   was   designed   and   written   to   help   you   master   the   concept   on   the
important minerals to society. The scope of this module permits it to be used in
many   different   learning   situations.   The   language   used   recognizes   the   diverse
vocabulary   level   of   students.   The   lessons   are   arranged   to   follow   the   standard
sequence of the course. But, the order in which you read them can be changed to
correspond with the textbook you are now using.

After going through this module, you are expected to:
1. identify the minerals important to society; and
2. explain the uses of the minerals that are important to society.
 What I Know

Directions: Choose the letter of the best answer. Write the letter on a 
separate sheet of paper.

1. Which of the following minerals is usually used in a household to enhance 
the food taste?
a.  Coal b. Salt c. Talc d. Uranium
2. Which of the following minerals is used as additive for different cosmetic 
materials like face powder?
a.  Coal b. Salt c. Talc d. Uranium
3. Titanium is a light, durable and non­allergenic metal. In which industry is it
most suitable for use?
a.  Agriculture c. Medical industry
b.  Energy production d. Plastic making industry
4. What mineral is important in making toothpaste to fight tooth decay?
a.  Calcium b. Carbide c. Fluorite d. Sulfates
5. Glassware  is  commonly  used  in  the  kitchen.  What  are  the  mineral
components of glasses that are used to produce kitchen wares?
a.  Quartz and nickel c. Silica and nickel
b.  Quartz and silica d. Silica and chromium
6. Iron is a corrosive metal and forms rust once exposed to air. Manufacturers
use stainless steel in making safe kitchen wares. What are the primary
minerals combined with iron to form stainless steel?

a. Chromium and carbon c. Nickel and carbon b. 
Chromium and silicon d. Nickel and silicon
7. Which of the following semi metallic minerals are used as electrical 
components for gadgets and computers?
a.  copper b. gold c. silicon d. silver
8. Nuclear energy is one of the cleanest and efficient energy sources. Which of 
the following minerals are used as a source of this type of energy?
a.  Carbon b. Chromium c. Silver d. Uranium
9. Which of the following metals are mainly used for aircraft components 
because they are light weight and durable?
a.  Aluminum b. Chromium c. Nickel d. Steel
10.Tooth extraction leaves an empty gum that affects an individual’s speaking
and   eating   ability.   To   address   this   problem,   dentists   used   light   metallic
mineral to implant tooth on the affected gum. What metallic mineral is used
by the dentists?
a.  Calcium b. Gold c. Silver d. Titanium
 11.Calaca Power Plant is one of the Power Plants that is powered by organic
mineral   mined   at   Semirara   island.   What   organic   mineral   is   used   in   the
power plant?
a. charcoal b. chromium c. coal d. uranium
12.Nutrients are essential substances needed by plant to grow. However, due to
improper   farming,   essential   nutrients   are   depleted   in   soil.   That   is   why,
farmers   use   fertilizer   to   supplement   the   mineral   lost.   What   are   the
components of fertilizers?
a. aluminum, iron and copper
b. potassium, nitrogen, and carbon
c. calcium, magnesium and potassium
d. potassium, phosphorus, and nitrogen
13.In the era of climate change awareness due to air pollution caused by fossil
fuel operated vehicles, inventors developed electric powered car. This car 
uses batteries as energy storage. What are the mineral components of these
batteries?
a. Nickel, copper and zinc c. Nickel, zinc and lithium
b. Nickel, copper and lithium d. Nickel, zinc and silver
14.Silver is more conductive than copper. In spite of this, why do you 
think copper is commonly used as electrical wirings?
a. Copper is cheaper than silver
b. Copper is harder than silver.
c. Copper is more malleable than silver.
d. Copper is more abundant than silver.
15.Inappropriate farming method might increase the acidity of the soil. Which
of the following mineral can reduce soil’s acidity?
a.  Coal b. Gypsum c. Lime d. Quartz

Lesson
 Minerals Important 
to  5 Society
This lesson contains significant activities in which you will be able to identify
the   different   minerals   important   to   society.   At   the   end   of   this   lesson,   you   can
identify these common minerals and their uses.

What’s In

In   the   previous   module,   you   learned   the   different   types   of   rocks   such   as
igneous rock, sedimentary  rock and metamorphic  rock. Found within  the rocks,
deep   under   the   Earth,  are   minerals   that   people   extract   for   everyday   use.   These
minerals are very vital for our everyday living and for our nation building.
 In this lesson, you will recognize some common minerals that are vital to 
society.

Notes to the Teacher
Hello dear teachers, this module may be used by learners with
minimal supervision. The activities included are suitable for their
level   and   capacity.   As   pre­requisite   to   this   module,   make   sure
that   the   learners   had   finished   the   previous   two   modules   on
minerals and rocks. Thank you.

What’s New

Directions: Based on the picture, can you identify the minerals present in the
kitchen? List down as many minerals as you can.

Kitchen Object Mineral/s Present
1.
2.
3.
4.
5.
Guide Questions:
1. What minerals do you think are common in this kitchen?
2. Can you possibly think of alternative materials other than minerals to 
make up all the equipment and wares in this kitchen?
3. Do you think minerals are really important to society? Why?

What is It

Minerals are important to society. In small scale, let’s think of some ways
that will help you to realize that you are actually using them every day.
In   households,   we   use   toothpaste   that   contains   fluoride   from  fluorite
mineral. Face powder contains talc – the softest mineral. In the kitchen, salts are
commonly used to enhance the flavor of our food. Kitchen utensils like casserole
are   made   of  aluminum  –   a   light   and   durable   metal,   and   stainless   wares   that
contains   mostly   of  iron,   chromium  and  carbon.   Moreover,   minerals   such   as
silicon, silver  and  gold  are used as components of gadgets like cellphones and
computers. Copper is the mostly used electrical wiring because it is less expensive.

In construction, skyscrapers that tower
up   to   50   stories   high,   use   durable   minerals
like   iron   steel   –   a   combination   of  iron  and
carbon and concrete that contains limestone,
lime  and  chalk  that   make   them   strong   and
stand   still   against   strong   wind   and
earthquake. They also use glass made mainly
of  quartz  and  silica.   Floors   are   made   up   of
granite  and  marbles.  Aluminum  are used in
window and door panels.

In   taking   care   of   our   dental   health,

Dentists   use   many   tools   appropriate   for   a
purpose.  Titanium  is a  strong but  very  light
metal that is used for teeth transplant. There
are also lots of other minerals that they use for
cleaning   and   surgery.   Examples   are  gypsum
in plaster cast, and alloys like stainless steel
that   primarily   composed   of  iron,   chromium
and carbon in their tools.
 Power plants use minerals to provide
us electricity and energy.
In   nuclear   power   plant,   radioactive
minerals like Uranium is used as source of
heat   energy   to   run   a   nuclear   reactor.
Likewise,   coal   power   plants   also   use
mineral  coal  to generate electricity. On the
hand   batteries   for   electric   cars   need
minerals like nickel, copper, and lithium.

In   agriculture,   NPK   Fertilizers

contain vital minerals for the plant to grow
healthy. These minerals include Nitrogen,
phosphorous and potassium.
Moreover,   minerals   like  lime  are
also used to lower the acidity of the soil.

For   our   health,   the   pharmaceutical

industry   manufactures   supplements   that
contain many essential minerals that keep
us   strong   and   healthy   like  Calcium,
Magnesium and Zinc.

On   the   other   hand,   minerals   can   also   cause   harm   among   humans.   Talc
might contain asbestos that can cause certain cancer which is why some cosmetic
companies discontinue using it. Nuclear power plant that uses radioactive minerals
produces   radioactive   waste.   Burning   of   coals   releases   high   amount   of   carbon
dioxide   and   other   gases   that   contributes   to   the   global   warming.   Over   using   of
synthetic fertilizer causes eutrophication of bodies of water.

What’s More

Directions:   Find   10   minerals   hidden   in   the   puzzle   that   are   used   in   the
following  objects shown   in   the  pictures.  Write  your  answer   on  your  answer
sheet.
Picture 1.

Picture 2.
 What have I Learned

A. Direction: Complete the table below.

GIVE
Sector
ME

1 Mineral used in Energy 1.
1.
2 Mineral used in Medicine
2.
1.
3 Mineral used in Agriculture 2.
3.
1.
2.
4 Mineral used in Construction
3.
4.
1.
2.
5 Mineral used in Household 3.
4.
5.

B. Direction: Give the uses of the following minerals in the society.
MineralUses/Importance
Halite (Salt)
Granite
Quartz
Gold
Aluminum

What I can Do

A   book   like   in   the   picture   below   contains   writings   and   pictures   made   by
black or colored ink. The paper itself and the ink are made from different minerals.
Can   you   name   some   minerals   that   are   used   to   complete   this   book?   Write   the
answers on your answer sheet.
 Black ink:
Colored ink:
Glossy paper:

Assessment

Multiple Choice: Choose the letter of the best answer. Write the letter on a separate
sheet of paper.

1. Nutrients are essential substances needed by plant to grow. However, due to
improper farming essential nutrient are depleted in soil. That is why, farmers
use fertilizer to supplement the minerals lost. What are the components of
fertilizers?
a. aluminum, iron and copper
b. potassium, nitrogen, and carbon
c. calcium, magnesium and potassium 
d. potassium, phosphorus, and nitrogen

2. Which of the following minerals is used as additive for different cosmetic 
materials like face powder?
a. Charcoal b. Coal c. Rock Salt d. Talc
3. Titanium is a light, durable and non­allergenic metal. In which industry is it 
not suitable for use?
1. Agriculture
2. Energy production
3. Medical industry
4. Plastic making industry
a.  1, 2 and 3 b. 1, 2 and 4 c. 1, 3 and 4 d. 2, 3 and 4
4. In the era of climate change awareness due to air pollution caused by fossil
fuel operated vehicles, inventors developed electric powered car. This car 
uses batteries as energy storage. What are the mineral components of 
these batteries?
a.  Nickel, copper and lithium c. Nickel, lithium and zinc
b.  Nickel, copper and zinc d. Nickel, silver and zinc
5. Which of the following minerals is usually used in households to enhance 
food taste?
a.  Charcoal b. Coal c. Rock d. Salt Talc
 6. Iron is a corrosive metal and forms rust once exposed to air. Manufacturers
use stainless steel in making safe kitchen wares. Which primary mineral is
combined with iron and carbon to form stainless steel?
a.  Chromium b. Nickel c. Silicon d. Titanium
7. Which of the following semi metallic minerals is mostly used as electrical 
components for gadgets and computers?
a.  antimony b. boron c. germanium d. silicon
8. Nuclear energy is one of the cleanest and efficient energy sources. Which of 
the following minerals is used as a source of this type of energy?
a.  Calcium b. Chromium c. Titanium d. Uranium
9.  Which  of  the  following  metals  are  mainly  used  as  aircraft  components
because of their lightness and durability?
a.  Aluminum b. Chromium c. Titanium d. Uranium
10. Tooth extraction leaves an empty gum that affects an individual’s speaking
and eating ability. To address this problem, dentists use light metallic
mineral to implant tooth on the affected gum. What metallic mineral is used by the 

dentists?

a. Aluminum b. Calcium c. Titanium d. Uranium 
11. What mineral is important in making toothpaste to fight tooth decay? a. 
Calcium b. Chlorite c. Fluorite d. Fluoride
12. What  are  the  minerals  that  composed  glasses  which  are  also  used  to
produce kitchen wares?
a.  Quartz and nickel c. Silica and chromium
b.  Quartz and silica d. Silica and nickel
13.What organic mineral are used as a source of energy by some power plants 
in the Philippines?
a.  charcoal b. chromium c. coal d. uranium
14.Silver is more conductive than copper. In spite of this, why do you 
think silver is not commonly used in electrical wiring?
a. Silver is harder than copper.
b. Silver is more malleable than copper.
c. Silver is more abundant than copper.
d. Silver is more expensive than copper.
15. Which of the following mineral can reduce soil’s acidity?
a.  Coal b. Gypsum c. Lime d. Quartz

Additional Activities

Directions: Do the following.
 Have a research on the different minerals mined in the Philippines. Locate the
areas where the minerals are mined and identify their uses.
References

Commission on Higher Education. Teaching guide for Senior High School: Earth
Science Core Subject. Quezon City: CHED, 2016.
“Construction minerals.” Minerals UK: Center for Sustainable Mineral 
development. British Geological Survey. Accessed May 21, 2020. 
https://www.bgs.ac.uk/mineralsUK/planning/construction.html
“Fertilizer 101: The Big 3 ­ Nitrogen, Phosphorus and Potassium.” The Fertilizer 
Institute. Accessed May 21, 2020. https://www.tfi.org/the­
feed/fertilizer­101­big­3­nitrogen­phosphorus­and­potassium
Jones, O., and Selinger, B. “The chemistry of cosmetics.” Australian Academy of
Science. Accesses May 21, 2020.
https://www.science.org.au/curious/people­medicine/chemistry­cosmetics
Pawlikowski, M., and Hreska, M.“Use of Minerals as Ingredients in Cosmetics”. 
Cosmetology & Oro Facial Surgery 4, no. 1 (2018). (1000126) . Accessed 
May 21, 2020. https://www.omicsonline.org/open­access/use­of­
minerals­as­ingredients­in­cosmetics­99371.html
“Precious metals and other important minerals for health.” Harvard Health 
Publishing. Harvard Medical School. Accessed May 21, 2020. 
https://www.health.harvard.edu/staying­healthy/precious­metals­
 and­ other­important­minerals­for­health
“Structure and Properties of Cast Dental Alloys.” Pocket Dentistry: Fastest 
Clinical Dentistry Insight Engine. Accessed May 21, 2020. 
https://pocketdentistry.com/structure­and­properties­of­cast­dental­
alloys­2/
“The Top 10 Metals And Minerals Powering Your Mobile Phone.” Austmine.
Accessed May 21, 2020.
http://www.austmine.com.au/News/category/articles­editorials/the­top­
10­metals­and­minerals­powering­your­mobile­phone
For inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph