Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah PDF

KEMENTERIAN PENGANGKUTAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA MALAYSIA
Cetakan Pertama Penghasilan buku panduan guru ini melibatkan

©Jabatan Keselamatan Jalan Raya Malaysia usaha sama antara Kementerian Pengangkutan
Malaysia dengan Kementerian Pendidikan
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar Malaysia. Jabatan Pengangkutan Jalan (JPJ) selaku
ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi, pemilik Projek Semakan dan Pembangunan Semula
dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa juga Modul Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)
bentuk dan dengan apa-apa cara jua, sama ada mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan kepada
secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau semua pihak yang telah berusaha dan
cara lain sebelum mendapat izin bertulis daripada bekerjasama untuk menyempurnakan penghasilan
Ketua Pengarah Jabatan Keselamatan Jalan Raya buku ini. sekalung penghargaan dan ucapan terima
Malaysia. kasih ditujukan kepada semua yang berikut:
Penerbit:
Kementerian Pengangkutan Malaysia
Jabatan Pengangkutan Jalan Malaysia
Aras 3-5, No. 26,
• Institut Penyelidikan Keselamatan Jalan Raya
Jalan Tun Hussien, Presint 4,
Malaysia
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan,
62100 WP Putrajaya
Kementerian Pendidikan Malaysia
Tel : 03-8020 8000
Faks : 03-8881 0194 • Bahagian Pembangunan Kurikulum, Sektor
Laman Web : http://www.jpj.gov.my Prasekolah
Laman Sesawang PKJR : www.pkjr.gov.my • Jabatan Pendidikan Negeri
• Pejabat Pendidikan Daerah
• Institut Pendidikan Guru Malaysia
Kementerian Luar Bandar
• Jabatan Kebajikan Masyarakat
Institut Pendidikan Tinggi Awam
• Universiti Putra Malaysia

• Universiti Islam Antarabangsa Malaysia
Saiz Muka Taip Teks : 12 Poin • Universiti Pendidikan Sultan Idris
Reka Letak dan Reka Huruf : • Universiti Malaya
Cleave Amity Sdn Bhd
Muka Taip Teks : Azim
Dicetak dan Diedar oleh :

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan
ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan
jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada
Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara.”
Sumber : Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)
FALSAFAH PENDIDIKAN KESELAMATAN

JALAN RAYA
“Pendidikan Keselamatan Jalan Raya ialah pendidikan
berterusan sepanjang hayat ke arah melahirkan pengguna
jalan raya yang bertanggungjawab dan mempunyai
kesedaran untuk menghargai nyawa, kesihatan dan harta.
Pembudayaan keselamatan jalan raya menjadi pemangkin
perubahan sikap dan tingkah laku untuk melahirkan generasi
pengguna jalan raya yang berhemah serta mematuhi
peraturan dan undang-undang keselamatan jalan raya.
Usaha pendidikan keselamatan jalan raya ini dapat
menyumbangkan ke arah keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara”.
MATLAMAT
Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) pada peringkat
prasekolah bermatlamat untuk memberikan pengetahuan
dan kemahiran asas tentang keselamatan jalan raya bagi
melahirkan generasi pengguna jalan raya yang berhemah.
Selain itu, murid dapat memahami, menghayati serta
mengamalkan langkah-langkah memelihara keselamatan
diri dan menghormati hak pengguna jalan raya yang lain.
PENGENALAN
Buku Panduan Guru Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
(PKJR) Prasekolah dihasilkan sebagai asas dan panduan
bagi guru prasekolah untuk menyampaikan maklumat
mengenai keselamatan jalan raya. Matlamat PKJR adalah
untuk memberi pengetahuan, kemahiran dan nilai tentang
keselamatan jalan raya yang bersesuaian dengan murid
prasekolah dalam membentuk generasi baharu sebagai
pengguna jalan raya yang berhemah.
Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah mengandungi empat

topik utama iaitu:
1. Jalan Raya Milik Semua

2. Kenderaan Beroda Empat (Kereta, Van dan Bas)
3. Kenderaan Beroda Dua (Basikal dan Motosikal)
4. Di Atas Jalan Raya (Pejalan Kaki)
Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah ini merangkumi 18
cadangan aktiviti pembelajaran yang memberi penekanan
kepada nilai, amalan dan elemen PKJR yang sesuai dan
berkait rapat dengan kehidupan seharian murid prasekolah.
Namun, aktiviti yang dicadangkan boleh diubah suai
mengikut kesesuaian berdasarkan lokasi setempat, tahap
perkembangan murid, kreativiti guru, peruntukan waktu
serta bahan dan peralatan yang terdapat di persekitaran.
Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah diterbitkan oleh

Jabatan Pengangkutan Jalan (JPJ) dan Institut Penyelidikan
Keselamatan Jalan Raya (MIROS) dengan kerjasama
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM).
Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah ini diharap dapat

menjadi pencetus idea kepada guru prasekolah dalam
menyediakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran (PdP)
PKJR yang menyeronokkan dan bermakna bagi melahirkan
generasi pengguna jalan raya yang berhemah serta
mematuhi peraturan dan undang-undang keselamatan
jalan raya.
Topik-topik ini dipilih dan diberi penekanan kepada nilai,

amalan dan elemen PKJR yang berkait rapat dalam
kehidupan kanak-kanak seharian. Pembinaan Buku
Panduan Guru PKJR Prasekolah adalah merujuk kepada
Kurikulum Prasekolah Kebangsaan.
HOTEL
5
ISI KANDUNGAN
TOPIK SUBTOPIK AKTIVITI MUKA SURAT
Kegunaan Jalan Raya Kita Kongsi Jalan Raya 1
Jenis-jenis Kenderaan
Kenderaan di Sekeliling Kita 3
di Jalan Raya
Risiko Berkaitan Kenderaan Awas!

Bahaya di Sekeliling mu 5
dan Jalan Raya
JALAN RAYA MILIK SEMUA
Risiko Berkaitan Kenderaan Awas,
Anda di Jalan Raya! 8
dan Jalan Raya
Menghormati Semua
Observe Around You 10
Pengguna Jalan Raya
Adab (Tingkah Laku) 11

Jom Naik Kereta Saya
Sebelum Kereta Bergerak
Adab (Tingkah Laku) Bersopan di Dalam

15
Semasa Kereta Bergerak Kenderaan
Adab (Tingkah Laku)

Jom Naik Bas 19
KENDERAAN BERODA EMPAT Sebelum Menaiki Bas dan Van
(Kereta, Van dan Bas)
Adab (Tingkah Laku) Seronoknya Menaiki
Bas atau Van 22
Semasa Menaiki Bas dan Van
Adab (Tingkah Laku)
Saya Sudah Selamat Sampai 25
Semasa Menuruni Bas dan Van
Amalan Selamat
See What’s Safe 28
(Basikal 1)
Amalan Selamat Selamat Menunggang 30

(Basikal 2) Basikal
Amalan Selamat
KENDERAAN BERODA DUA Mana Lebih Selamat? 32
(Motosikal 1)
(Basikal dan Motosikal)
Amalan Selamat
Kamus Keselamatanku 35
(Motosikal 2)
Berjalan di Tepi
Jom Pegang Tangan 37
Jalan Raya (1)
Berjalan di Tepi Pimpin Saya,

39
Jalan Raya (2) Saya Masih Kanak-kanak
DI ATAS JALAN RAYA Berjalan di Tepi

Hati-hati di Jalan Raya 41
(Pejalan Kaki) Jalan Raya (3)
Berjalan di Tepi
Mari Berjalan Bersama-sama 43
Jalan Raya (4)
CADANGAN PROGRAM PKJR Hari Keselamatan Jalan Raya 46
LAMPIRAN 50
48
GLOSARI 84
HOTEL
TOPIK : JALAN RAYA MILIK SEMUA

SUBTOPIK : KEGUNAAN JALAN RAYA
AKTIVITI 1: KITA KONGSI JALAN RAYA
CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan fungsi jalan raya.

ii. Menyatakan jenis-jenis kenderaan .
iii. Menyatakan simbol-simbol jalan raya.
Penerapan Nilai : Toleransi
Bahan Bantu Mengajar : Video, komputer, kad gantung, model jalan raya dan
simbol jalan raya
Langkah-langkah Sumber
1. Murid menonton tayangan video a. Video 1 “Kita Kongsi Jalan Raya”

“Kita Kongsi Jalan Raya”. (Sumber: MIROS)
2. Murid bersoal jawab tentang pelbagai

jenis kenderaan yang menggunakan
jalan raya.
1
HOTEL
3. Murid diberikan kad gantung b. Kad gantung.

gambar pengguna jalan raya.
Rujuk Lampiran 1 (Muka Surat 51)
4. Murid melakukan simulasi memandu c. Model jalan raya mengandungi

kenderaan (sehala atau dua hala). simbol-simbol jalan raya.
d. Simbol jalan raya - Lampu isyarat,

lintasan pejalan kaki dan kawasan
kanak-kanak melintas.
NOTA PKJR
Aktiviti simulasi hendaklah menekankan:

Penggunaan jalan raya.
Jenis kenderaan.
Simbol jalan raya.
Sikap berhati-hati di jalan raya.
2
HOTEL

SUBTOPIK : JENIS-JENIS KENDERAAN DI JALAN RAYA
AKTIVITI 2: KENDERAAN DI SEKELILING KITA
Objektif Pembelajaran :
i. Mengecam pelbagai bunyi kenderaan.
ii. Menamakan jenis-jenis kenderaan.
Penerapan Nilai : Bertanggungjawab
Bahan Bantu Mengajar : Komputer, audio bunyi kenderaan dan kad gambar
1. Murid mendengar dan mengecam a. Audio kenderaan – motosikal,

pelbagai bunyi kenderaan. kereta, bas, lori dan basikal.
2. Murid bersoal jawab mengenai jenis

kenderaan yang pernah dinaiki.
3. Murid menyatakan jenis kenderaan b. Kad gambar.

berdasarkan kad gambar. Rujuk Lampiran 3 (Muka Surat 54)
4. Menyanyikan lagu “Papaku Pulang”.
5. Murid diberi tugasan untuk membina c. Memo Pesanan Ibu Bapa atau
model kenderaan menggunakan Penjaga.
bahan kitar semula bersama-sama
ibu bapa atau penjaga di rumah.
3
HOTEL
PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA
Guru mengedarkan memo kepada ibu bapa atau penjaga mengenai aktiviti membina
model kenderaan menggunakan bahan kitar semula bersama-sama anak di rumah.
Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga
1. Tuan/Puan diminta untuk menghasilkan model kenderaan menggunakan bahan

kitar semula bersama-sama anak.
2. Model kenderaan tersebut perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada
Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga
( )
Tarikh :
4
HOTEL

SUBTOPIK : RISIKO BERKAITAN KENDERAAN DAN JALAN RAYA
AKTIVITI 3: AWAS! BAHAYA DI SEKELILINGMU
Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan punca kemalangan jalan raya.

ii. Membezakan tingkah laku yang selamat dan tidak
selamat semasa di jalan raya.
Bahan Bantu Mengajar : Kad imbas, komputer dan animasi 1
1. Tayangan animasi 1 “Kemalangan a. Animasi 1 “Kemalangan Jalan Raya”

Jalan Raya”. (Sumber: MIROS)
2. Soal jawab berdasarkan tayangan

animasi 1.
3. Perbincangan mengenai tingkah

laku betul dan salah berdasarkan
animasi 1.
4. Menonton video 2, 3 dan 4. b. Video
Video 2 - “Bahaya di Jalan Raya”
Video 3 – “Pimpin Saya, Saya
Masih Kanak-kanak”
Video 4 – “Melintas di Lintasan
Pejalan Kaki”
5
HOTEL
5. Perbincangan mengenai tingkah laku

yang betul dan salah berdasarkan
video 2, 3 dan 4.
6. Murid mengelaskan tingkah laku c. Kad imbas

betul dan salah semasa di jalan raya Tingkah laku yang betul.
dengan menggunakan kad imbas. Tingkah laku yang salah.
7. Murid diberi tugasan untuk mencari d. Memo Pesanan Ibu Bapa atau
keratan akhbar atau artikel mengenai Penjaga.
kemalangan jalan raya bersama-
sama ibu bapa atau penjaga di rumah.
8. Murid membuat buku skrap

menggunakan keratan akhbar atau
artikel yang telah dikumpul.
6
HOTEL
Guru mengedarkan memo kepada ibu bapa atau penjaga mengenai tugasan untuk
mencari keratan akhbar atau artikel mengenai kemalangan jalan raya bersama-sama
anak di rumah.
1. Tuan/Puan diminta untuk mencari keratan akhbar atau artikel mengenai

kemalangan jalan raya bersama-sama anak.
2. Keratan akhbar atau artikel perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada
( )
Tarikh :
7
HOTEL

SUBTOPIK : RISIKO BERKAITAN KENDERAAN DAN JALAN RAYA
AKTIVITI 4: AWAS, ANDA DI JALAN RAYA!
Objektif Pembelajaran : Menyatakan perlakuan selamat dan tidak selamat di jalan

raya.
Bahan Bantu Mengajar : Gambar perlakuan selamat dan tidak selamat, sampul
surat dan
1. Murid mencari 6 gambar tersembunyi

di dalam kelas.
2. Berbincang mengenai gambar yang a. Tiga gambar tingkah laku selamat.
telah dijumpai.
b. Tiga gambar tingkah laku tidak
NOTA selamat.
Tingkah laku selamat: Rujuk Lampiran 5 (Muka Surat 59)
Menggunakan topi keledar.
Murid beratur ketika menaiki bas.
Melintas jalan bersama-sama
dengan orang dewasa.
Tingkah laku tidak selamat:
Tidak menggunakan topi keledar.
Tidak beratur ketika menaiki bas.
Melintas jalan bersendirian.
3. Setiap kumpulan diberikan satu c. Tiga tingkah laku selamat dan

sampul yang mengandungi . tingkah laku tidak selamat dimasukkan
berasingan dalam sampul berasingan.
4. Murid menjalankan aktiviti mencantum
dalam kumpulan.
5. Murid bercerita mengenai cantuman
.
8
HOTEL
CONTOH PUZZLE
Gambar digunting kepada Kepingan puzzle diletakkan

tujuh kepingan kecil. ke dalam sampul.
9
HOTEL
TOPIC : JALAN RAYA MILIK SEMUA

SUBTOPIC : MENGHORMATI SEMUA PENGGUNA JALAN RAYA
ACTIVITY 5: OBSERVE AROUND YOU
THE PROPOSED TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES
Learning Objective : Name

road signs seen in the video.
Integrated Value : Tolerate
Teaching Aids : Computer, video and picture
Step Resources
1. Pupils watch animation 2. a. Animation 2 “Signboard”

(Source: MIROS).
2. Pupils name signboards in the b. Road signs pictures (at least 5

animation 2. symbols).
Refer attachment 6 (page 62)
10
HOTEL
TOPIK : KENDERAAN BERODA EMPAT

SUBTOPIK : ADAB SEBELUM KERETA BERGERAK
AKTIVITI 6: JOM NAIK KERETA SAYA
Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan tempat duduk yang betul dalam kereta.

ii. Mengenal pasti pintu selamat kereta.
Penerapan Nilai : Hormat-menghormati
Bahan Bantu Mengajar : Kereta, kerusi keselamatan kanak-kanak, pelaras tempat
duduk ( booster seat ) dan kad imbas
1. Murid mendengar penerangan guru a. Kad imbas.

tentang: Rujuk Lampiran 7 (Muka Surat 65)
Pintu selamat.
Tali pinggang keledar. b. Kereta atau model kereta.
Tempat duduk yang betul untuk
kanak-kanak.
Fungsi tempat duduk kanak-
kanak.
Fungsi pelaras tempat duduk
( booster seat ).
2. Murid diingatkan perkara berikut:
Tidak berada di belakang
kenderaan kerana sukar untuk
dilihat oleh pemandu.
Membaca doa menaiki
kenderaan atau mengucap
“Semoga kita selamat sampai”.
11
HOTEL
3. Murid di bawa untuk melakukan

simulasi dengan kenderaan sebenar:
Menggunakan pintu selamat.
Duduk di tempat yang betul.
Memakai tali pinggang keledar.
4. Murid dibekalkan dengan borang c. Memo Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga.
pemerhatian untuk dilengkapkan oleh
ibu bapa atau penjaga.
12
HOTEL
Guru mengedarkan memo kepada ibu bapa atau penjaga mengenai borang pemerhatian
yang perlu dilengkapkan.
1. Tuan/Puan diminta untuk melengkapkan borang pemerhatian mengenai adab

semasa berada di dalam kenderaan yang dilakukan oleh anak.
2. Borang pemerhatian perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada
( )
Tarikh :
13
HOTEL
BORANG PEMERHATIAN
Nama :
Tandakan ( ) adab yang telah dilakukan sebelum kereta bergerak pada jadual
yang disediakan.
Bil Adab-adab Tandakan ( )

1 Duduk di tempat yang betul dan selamat.
2 Menggunakan kerusi keselamatan kanak-kanak/pelaras
tempat duduk ( booster seat ).
3 Duduk di kerusi penumpang belakang.
4 Tidak berada di belakang kenderaan.
5 Tidak duduk di atas riba pemandu atau penumpang.
6 Keluar masuk melalui pintu selamat ( Safety door ).
Nota untuk Ibu Bapa/Penjaga
a. Pintu Selamat
Pintu yang berada di sebelah kiri
kenderaan.
b. Tempat duduk kanak-kanak

Untuk kanak-kanak berumur 1 hingga 4 tahun.
Tempat duduk yang betul bagi kanak-kanak adalah
di tempat duduk belakang.
c. Pelaras tempat duduk ( booster seat )

Untuk kanak-kanak berumur 4 hingga 10 tahun.
14
HOTEL

SUBTOPIK : ADAB SEMASA KERETA BERGERAK
AKTIVITI 7: BERSOPAN DI DALAM KENDERAAN
Objektif Pembelajaran : i. Menamakan komponen dalam kenderaan.

ii. Melakukan adab yang betul semasa kereta sedang
bergerak.
Penerapan Nilai : Bersopan santun, mematuhi arahan dan bekerjasama
Bahan Bantu Mengajar : Kad gambar dan kereta
1. Murid diperkenalkan komponen- a. Kad imbas – kereta, papan pemuka,

komponen kereta seperti kerusi kerusi penumpang, stereng, tuil
penumpang, stereng, tuil gear dan gear, tali pinggang keledar dan
papan pemuka. bumbung suria.
Rujuk Lampiran 7 (Muka surat 65)
2. Guru dan murid bersoal jawab
berkenaan adab semasa kereta
bergerak.
Bergaduh, membaling objek dan
menukar tempat duduk.
Menghulurkan anggota badan
keluar dari tingkap atau
bumbung suria.
Bermain-main di dalam kereta.
Membuka pintu tanpa arahan
orang dewasa.
3. Murid diberi peluang untuk b. Kereta.

meneroka bahagian dalam kereta
secara bergilir-gilir.
15
HOTEL
4. Empat orang murid dipanggil

secara rawak untuk main peranan
sebagai penumpang dan guru
sebagai pemandu.
5. Setelah selesai, murid berkumpul

dan diminta menceritakan
pengalaman mereka.
6. Murid dibekalkan dengan borang c. Memo Pesanan Ibu Bapa atau

pemerhatian untuk dilengkapkan Penjaga.
oleh ibu bapa atau penjaga.
16
HOTEL
Guru mengedarkan memo kepada ibu bapa atau penjaga mengenai borang pemerhatian
yang perlu dilengkapkan.
1. Tuan/Puan diminta untuk melengkapkan borang pemerhatian mengenai adab

semasa berada di dalam kenderaan yang dilakukan oleh anak.
2. Borang pemerhatian perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada
( )
Tarikh :
17
HOTEL
BORANG PEMERHATIAN
Nama :
Tandakan ( ) pada ruangan YA atau (X) pada ruangan TIDAK dalam senarai
semak tentang perlakuan anak sewaktu berada di dalam kenderaan.
Bil Adab-adab Ya Tidak

Mengganggu tumpuan pemandu seperti membaling
objek di dalam kereta, bergaduh, membuat bising,
1
memegang stereng dan menekan butang-butang
di dalam kereta.
Menghulurkan anggota badan daripada tingkap
2
atau bumbung suria.
3 Bermain-main di dalam kereta.
Mengubah kedudukan sedia ada seperti duduk di

4
kerusi belakang ke kerusi hadapan.
5 Membuka pintu kereta tanpa arahan.
Membuka butang kunci bahagian dalam pintu

6
kereta.
7 Menurunkan cermin tingkap kereta.
8 Menggunakan kerusi keselamatan kanak-kanak.
Penggunaan tali pinggang keledar dengan betul

9
(menyentuh bahu).
10 Keluar masuk melalui pintu selamat.
11 Tidak berdiri di dalam kenderaan.
18
HOTEL

SUBTOPIK : ADAB SEBELUM MENAIKI BAS
AKTIVITI 8: JOM NAIK BAS
Objektif Pembelajaran : i. Membezakan bas dan van.

ii. Menyatakan adab sebelum menaiki bas atau van.
iii. Melakukan adab sebelum menaiki bas atau van.
Penerapan Nilai : Berhemah tinggi
Bahan Bantu Mengajar : Komputer, audio lagu, replika bas dan laluan pejalan kaki
1. Murid membezakan bas dan van a. Gambar bas dan van.

berdasarkan kad gambar. Rujuk Lampiran 8 (muka surat 70)
2. Murid menyanyikan lagu “Tertib b. Audio lagu dan minus one “Tertib
Ketika Menaiki Bas”. Ketika Menaiki Bas.
Tertib Ketika Menaiki Bas
( Melodi : The Wheel On The Bus )
Jom kita pegi sekolah, pergi sekolah

pergi sekolah
Jom kita pergi sekolah setiap hari
Beratur dengan tertib, dengan tertib
dengan tertib
Beratur dengan tertib bila naik bas
Pastikan bas berhenti, berhenti, berhenti
Pastikan bas berhenti sebelum naik
Tidak boleh berdiri, tidak boleh, tidak boleh
Tidak boleh berdiri, di belakang bas
Jom kita pergi sekolah, pergi sekolah
pergi sekolah
Jom kita pergi sekolah setiap hari
3. Guru menerangkan adab sebelum

menaiki bas atau van.
19
HOTEL
4. Murid melakukan simulasi c. Replika bas dan van.

menaiki bas.
Seorang pemandu bas.
Seorang pemandu van.
Murid lain sebagai penumpang
bas atau van.
NOTA
Senario pelaksanaan aktiviti :
Pemandu bas dan van perlu bergerak mengikut
laluan yang ditetapkan untuk mengambil dan
menurunkan penumpang di perhentian bas.
5. Murid bersama-sama guru bersoal

jawab mengenai aktiviti yang telah
dijalankan.
6. Murid dibekalkan cadangan aktiviti d. Memo Pesanan Ibu Bapa atau

untuk dilaksanakan bersama-sama Penjaga.
NOTA PKJR:
Adab sebelum menaiki bas:

Memastikan bas berhenti sepenuhnya.
Beratur dengan tertib.
Tidak berada di belakang bas.
20
HOTEL
Guru mengedarkan cadangan aktiviti kepada murid untuk dilaksanakan bersama-sama

Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga
Tuan/Puan dicadangkan membawa anak keluar bersiar-siar dan melakukan aktiviti

mengenal pasti dan mengira bilangan bas dan van yang dijumpai di sekeliling
mereka (Spotting Game).
( )
Tarikh :
21
HOTEL

SUBTOPIK : ADAB SEMASA BERADA DI DALAM BAS DAN VAN
AKTIVITI 9: SERONOKNYA MENAIKI BAS ATAU VAN
Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan ciri-ciri bas dan van.

ii. Menyatakan adab yang selamat semasa berada
di dalam bas atau van.
Penerapan Nilai : Hormat menghormati
Bahan Bantu Mengajar : Komputer, video ,audio lagu dan kad gambar
1. Murid bersoal jawab dengan guru a. Gambar bas dan van.

mengenai bas dan van. Rujuk Lampiran 8 (muka surat 70)
2. Murid menyanyikan lagu “Mari b. Audio lagu dan minus one “Mari
Kawan-kawan” sambil membuat Kawan-kawan”.
pergerakan berdasarkan lirik lagu.
Mari Kawan-kawan
(Melodi : Air Pasang Pagi)
Mari kawan-kawan, kita ronda-ronda

Kita ronda-ronda, kita naik bas
Kita ronda-ronda, kita naik van
Kita ronda-ronda, kita gembira
Mari kawan-kawan, kita bilang kerusi

Kerusi bas banyak, kerusi van sikit
Duduk diam-diam, jangan hulur tangan
Duduk diam-diam, jangan buang objek
22
HOTEL
3. Murid menonton tayangan video c. Carian video di .

mengenai adab semasa menaiki bas.
4. Murid bersoal jawab dengan guru d. Memo Pesanan Ibu Bapa atau
mengenai adab semasa berada Penjaga.
di dalam bas atau van.
NOTA PKJR:
Adab semasa berada di dalam bas:

Tidak boleh berdiri di dalam bas.
Tidak mengeluarkan tangan dan kepala
daripada tingkap bas.
Jangan bermain-main di dalam bas.
Jangan bising.
23
HOTEL
Guru mengedarkan cadangan aktiviti kepada murid untuk dilaksanakan bersama-sama

1. Tuan/Puan dimohon membawa anak anda menaiki bas dan mengambil gambar
anak tuan/puan untuk dikongsikan di kelas prasekolah.
2. Sila tampalkan gambar anak tuan/puan pada ruangan di bawah:
( )
Tarikh :
24
HOTEL

SUBTOPIK : ADAB SEMASA MENAIKI DAN MENURUNI BAS DAN VAN
AKTIVITI 10: SAYA SUDAH SELAMAT SAMPAI
Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan adab yang selamat semasa menaiki

bas atau van.
ii. Melakukan adab yang selamat semasa menaiki
bas atau van.
Bahan Bantu Mengajar : Kad gambar dan audio lagu
Nota: Aktiviti ini dilaksanakan sebelum, semasa dan selepas lawatan prasekolah.
Sebelum Lawatan
1. Murid bersoal jawab mengenai bas a. Gambar bas dan van.
dan van. Rujuk Lampiran 8 (muka surat 70)
2. Murid menyanyikan lagu “Selamat b. Audio lagu dan minus one

Sampai” sambil membuat pergerakan “Selamat Sampai”.
berdasarkan lirik lagu.
Selamat Sampai
(Melodi : Bunyi Haiwan)
Saya turun, bila berhenti

Kita sudah selamat sampai
3. Murid diberi penerangan mengenai

adab semasa menaiki bas atau van.
25
HOTEL
Semasa Lawatan
4. Murid menaiki bas untuk ke tempat c. Kamera atau telefon pintar.
lawatan.
(Guru perlu mengambil gambar
murid sebelum menaiki bas, berada
di dalam bas dan menuruni bas).
Selepas Lawatan
5. Murid berbincang berdasarkan d. Gambar murid semasa berada
gambar yang telah diambil semasa di dalam bas.
lawatan.
6. Murid dibekalkan tugasan untuk e. Memo Pesanan Ibu Bapa atau
dilaksanakan bersama-sama Penjaga.
26
HOTEL
Guru mengedarkan tugasan kepada murid untuk dilaksanakan bersama-sama ibu bapa
atau penjaga.
1. Tuan/Puan diminta membantu anak tuan/puan untuk menggambarkan perasaan

mereka semasa menaiki bas atau van secara lukisan atau tulisan.
2. Sila lukis atau tulis pada ruangan yang disediakan di bawah:
( )
Tarikh :
27
HOTEL
TOPIC : KENDERAAN BERODA DUA

SUBTOPIC : AMALAN SELAMAT ( BASIKAL 1)
ACTIVITY 11: SEE WHAT’S SAFE
THE PROPOSED TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES
Learning Objective : State safe practices of riding a bicycle.

Moral Values : Responsibility, respect and obey the rules
Teaching Aids : Computer, video and pictures
Step Resources
1. Pupils watch a video riding a bike. a. Searching video in .

2. Pupils discuss on the video watched.
3. Teacher tells safe practices of riding a

bicycle.
Wearing shoes, knees and elbows
pad, bright clothing, bicycle
helmet.
Riding a bike on pavement.
Conscious of the presence of
other road users/Be careful in and
around drive ways.
Accompanied by an adult.
Do not speed.
4. Pupils predict the consequences if not b. Pictures of children having head and
having a proper clothing while riding a elbow injury.
bike. Refer attachment 9 (page 71)
28
HOTEL
PKJR NOTES:
i. Bike riding guide

Wear safety equipment such as cycling helmets, shoes, elbow pads,
knee pads, gloves and light reflective jackets.
Ride in the same direction as the flow of traffic.
Use bike paths.
Ride in single file.
Do not let go of the handlebars.
Using hand gestures.
ii. Guide to crossing the road while riding a bike

Listen, look left, right and left.
Be careful and always with an adult while crossing the road.
29
HOTEL
TOPIK : KENDERAAN BERODA DUA

SUBTOPIK : AMALAN SELAMAT (BASIKAL 2)
AKTIVITI 12: SELAMAT MENUNGGANG BASIKAL
Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan amalan menunggang basikal yang

selamat dan tidak selamat.
ii. Memakai alat keselamatan sebelum menunggang
basikal.
iii. Menunggang basikal dengan cara yang selamat.
Penerapan Nilai : Bertanggungjawab, kesederhanaan dan berhemah tinggi
Bahan Bantu Mengajar : Komputer, video, kad gambar, basikal kanak-kanak, topi
keledar berbasikal, sarung tangan, jaket pemantul
cahaya, pad siku dan pad lutut
1. Murid menonton video 5 ‘Selamat a. Video 5: Selamat Menunggang

Menunggang Basikal’. Basikal (sumber MIROS)
2. Murid bersoal jawab dengan guru

tentang langkah-langkah
keselamatan sebelum dan semasa
menunggang basikal.
3. Guru mendemonstrasi cara memakai b. Topi keledar berbasikal, sarung

alat keselamatan. tangan, jaket pemantul cahaya,
pad siku dan pad lutut (Boleh
mendapatkan kerjasama daripada
ibu bapa atau penjaga).
30
HOTEL
4. Guru menerangkan tentang litar dan c. Simbol jalan raya.

simbol jalan raya.
5. Murid diingatkan tentang amalan
selamat menunggang basikal.
6. Beberapa orang murid dipilih untuk d. Basikal (Boleh mendapatkan
menunggang basikal secara bergilir. kerjasama daripada ibu bapa atau
penjaga).
7. Guru dan murid berbincang tentang

aktiviti yang telah dijalankan.
8. Murid yang berjaya mematuhi e. ‘Lesen Menunggang Basikal’.

peraturan akan diberikan ‘lesen Rujuk Lampiran 11 (Muka surat 74)
menunggang basikal’ sebagai
ganjaran.
31
HOTEL

SUBTOPIK : AMALAN SELAMAT (MOTOSIKAL 1)
AKTIVITI 13: MANA LEBIH SELAMAT?
Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan amalan menunggang motosikal yang

selamat dan tidak selamat.
ii. Memakai alat keselamatan sebelum menunggang
motosikal.
iii. Menunggang motosikal dengan cara yang selamat.
Penerapan Nilai : Bertanggungjawab, kesederhanaan dan berhemah tinggi
Bahan Bantu Mengajar : Komputer, video dan kad gambar
1. Murid menonton video 6 a. Video 6: “Motosikal Abah”

“Motosikal Abah”. (sumber MIROS)
2. Murid bersoal jawab dengan guru

berkenaan video tersebut.
32
HOTEL
3. Murid bersoal jawab dengan guru b. Kad gambar.

berkenaan video tersebut dengan
menggunakan kad gambar. Rujuk Lampiran 12 (Muka surat 75)
Memakai topi keledar kanak-
kanak dengan betul (topi keledar
kanak-kanak perlu ditampal
dengan reflective sticker).
Kanak-kanak memeluk
penunggang motosikal dengan
erat.
Memakai kasut yang sesuai.
Berpakaian cerah pada waktu
malam.
Tidak bermain berdekatan ekzos
motosikal.
5. Murid dibahagikan kepada c. Gambar situasi menunggang

beberapa kumpulan. Setiap kumpulan motosikal secara selamat dan tidak
mengelaskan gambar yang diberikan selamat.
mengikut situasi menunggang Rujuk Lampiran 13 (Muka surat 77)
motosikal secara selamat dan tidak
selamat.
6. Murid dibekalkan tugasan untuk d. Memo Pesanan Ibu Bapa atau

dilaksanakan bersama-sama Penjaga.
33
HOTEL
atau penjaga di rumah.
1. Tuan/Puan diminta membantu anak anda untuk membuat model topi keledar
kanak-kanak dengan menggunakan pelbagai bahan seperti kertas surat
khabar, botol plastik dan sebagainya.
2. Model topi keledar tersebut perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada
......................................... untuk dikongsikan dengan rakan-rakan sekelas.
( )
Tarikh :
34
HOTEL

SUBTOPIK : AMALAN SELAMAT (MOTOSIKAL 2)
AKTIVITI 14: KAMUS KESELAMATANKU
Objektif Pembelajaran : Mengenal pasti alat keselamatan untuk menunggang

motosikal.
Penerapan Nilai : Kerjasama
Bahan Bantu Mengajar : Topi keledar dan motosikal
1. Guru menerangkan amalan

menunggang motosikal secara
selamat.
2. Guru mendemonstrasi cara memakai a. Topi keledar.

topi keledar dan menunggang
motosikal.
3. Beberapa orang murid dipilih untuk b. Motosikal.

membonceng motosikal secara
bergilir-gilir. Aktiviti ini adalah dengan
kerjasama ibu bapa atau penjaga
sebagai penunggang motosikal.
4. Murid menceritakan pengalaman

membonceng motosikal.
5. Murid dibekalkan tugasan untuk c. Memo Pesanan Ibu Bapa atau

menghasilkan buku skrap amalan Penjaga.
menunggang motosikal yang selamat
bersama-sama ibu bapa atau
penjaga.
35
HOTEL
atau penjaga di rumah.
1. Tuan/Puan diminta membantu anak anda untuk membuat buku skrap tentang
amalan selamat menunggang motosikal.
2. Buku skrap tersebut perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada ..................................
( )
Tarikh :
36
HOTEL
TOPIK : DI ATAS JALAN RAYA

SUBTOPIK : BERJALAN DI TEPI JALAN RAYA (1)
AKTIVITI 15: JOM PEGANG TANGAN
Objektif Pembelajaran : i . Mengenal jalan raya dan simbol jalan raya.

ii. Menyatakan amalan selamat sebagai adab pejalan kaki.
Bahan Bantu Mengajar : Audio lagu, kertas A4 berwarna, batang aiskrim, doh,
pengokot dan pita pelekat
1. Murid menyanyikan lagu “Jom Pegang a. Audio Lagu dan minus one
Tangan”. “ Jom Pegang Tangan”
Jom Pegang Tangan
(Melodi : Bangun Pagi)
Pegang tangan, pegang tangan

Pegang tangan bersama
Tangan ibu, tangan bapa
Tangan kita semua
2. Murid bersoal jawab dengan guru b. Gambar jalan raya yang

tentang beberapa gambar jalan mengandungi bebendul jalan, bahu
raya yang mengandungi bebendul jalan, lintasan pejalan kaki, jejantas
jalan, bahu jalan, lintasan pejalan dan lampu isyarat serta simbol jalan
kaki, jejantas dan lampu isyarat serta raya.
simbol jalan raya. Rujuk Lampiran 14 (Muka surat 78)
3. Murid dibahagikan kepada beberapa

kumpulan kecil.
37
HOTEL
4. Murid menyediakan patung kertas c. Gambar kanak-kanak dan orang

kanak-kanak dan orang dewasa yang dewasa.
dilekatkan pada batang aiskrim Rujuk Lampiran 15 (Muka surat 81)
dengan doh sebagai tapaknya.
d. Batang aiskrim dan doh.
5. Murid melaksanakan simulasi e. Patung kanak-kanak dan orang

berjalan di atas model jalan raya dewasa serta model jalan raya.
menggunakan patung kertas. Guru
harus menekankan kanak-kanak
perlu dipimpin oleh orang dewasa
apabila berjalan di jalan raya.
6. Murid menceritakan amalan selamat

pejalan kaki.
Gambar Gambar
Kanak-kanak Orang dewasa
38
HOTEL

AKTIVITI 16: PIMPIN SAYA, SAYA MASIH KANAK-KANAK
Objektif Pembelajaran : Menyatakan amalan selamat sebagai pejalan kaki.

Bahan Bantu Mengajar : Komputer, video, kertas A4, gam, gunting, gambar orang
dewasa, gambar kanak-kanak dan gambar kereta
1. Murid menonton video 3 “Pimpin Saya, a. Video 3 “Pimpin Saya, Saya Masih
Saya Masih Kanak-kanak”. Kanak-kanak”.
(Sumber: MIROS)
2. Murid bersoal jawab tentang amalan

selamat pejalan kaki berdasarkan
video yang ditonton.
3. Murid melakonkan watak sebagai b. Model litar jalan raya.
orang dewasa dan kanak-kanak
berjalan di jalan raya menggunakan
model litar jalan raya.
39
HOTEL
4. Murid membuat model jalan raya dan c. Kertas A4 berwarna hitam dan putih,
menampal gambar kereta mengikut gam, gunting, dua gambar orang
arah laluan yang betul. Murid juga dewasa dan kanak-kanak serta
menampal gambar kedudukan yang empat gambar kereta.
betul orang dewasa dan kanak-kanak Rujuk Lampiran 16 (Muka surat 82)
sebagai pejalan kaki.
5. Murid menceritakan semula amalan

selamat pejalan kaki.
40
HOTEL

AKTIVITI 17: HATI-HATI DI JALAN RAYA

Penerapan Nilai : Hemah tinggi
Bahan Bantu Mengajar : Komputer, video, kad gambar dan model litar jalan raya
1. Guru menunjukkan gambar tempat a. Kad gambar tempat melintas jalan

yang selamat untuk melintas dan jalan – jejantas dan lintasan berjalan
murid menceritakan pengalaman kaki.
menggunakan kemudahan tersebut. Rujuk Lampiran 16 (Muka surat 82)
2. Guru menerangkan langkah melintas b. Video 4 “Melintas di Lintasan Pejalan

jalan dengan selamat iaitu: Kaki”.
i) Berhenti dan mengundur satu (Sumber: MIROS)
langkah.
ii) Pandang kiri, kanan dan kiri.
iii) Pegang tangan orang dewasa
dan melintas dengan waspada.
41
HOTEL
3. Murid melakukan aktiviti melintas c. Model litar jalan raya.

di jalan raya menggunakan model
litar jalan raya.
4. Murid berbincang dengan guru

berdasarkan aktiviti yang telah
dilaksanakan.
42
HOTEL

AKTIVITI 18: MARI BERJALAN BERSAMA-SAMA

Bahan Bantu Mengajar : Kad gambar
1. Guru bersoal jawab dengan murid a. Kad gambar tempat melintas di jalan
tentang cara selamat sebagai pejalan raya – jejantas dan lintasan pejalan
kaki di jalan raya. kaki berisyarat.
2. Guru memberi penerangan mengenai
aktiviti yang akan dilaksanakan.
3. Murid dibawa keluar untuk b. Memo Pesanan Ibu Bapa atau

mendapatkan pengalaman sebenar Penjaga.
sebagai pejalan kaki di jalan raya
(dengan kerjasama ibu bapa untuk
kawalan murid).
4. Murid menceritakan dan berbincang

dengan guru mengenai pengalaman
mereka.
43
HOTEL
Guru mengedarkan memo kepada ibu bapa atau penjaga untuk terlibat sama dalam
melaksanakan aktiviti “MARI BERJALAN BERSAMA-SAMA”.
MEMO
Sukacita dimaklumkan pihak prasekolah akan mengadakan aktiviti “MARI BERJALAN
BERSAMA-SAMA” sebagai salah satu aktiviti pengajaran dan pembelajaran anak
tuan/puan. Butiran mengenai aktiviti tersebut adalah seperti ketetapan berikut:
Tarikh :
Masa :
Tempat :
Sehubungan dengan itu tuan/puan dijemput bagi sama-sama menjayakan aktiviti

ini. Kerjasama tuan/puan dalam perkara ini diucapkan terima kasih.
Saya yang menjalankan amanah,
( )
Tarikh :
44
KERTAS CADANGAN
HARI KESELAMATAN JALAN RAYA
TEMPAT:
HARI / TARIKH:
ANJURAN:
DENGAN KERJASAMA
INSTITUT KESELAMATAN JALAN RAYA MALAYSIA
JABATAN KESELAMATAN JALAN RAYA MALAYSIA
45
46
HARI KESELAMATAN JALAN RAYA
1.0 PENGENALAN
Kertas cadangan ini bertujuan untuk memohon pertimbangan dan kelulusan berhubung dengan
cadangan mengadakan Hari Keselamatan Jalan Raya. Program ini merupakan kesinambungan
dari pengajaran dan pembelajaran yang telah diikuti oleh murid prasekolah berkaitan Pendidikan
Keselamatan Jalan Raya (PKJR). Program ini akan disertai oleh murid prasekolah, ibu bapa dan pihak
PKJR. Program ini dilaksanakan sebagai satu usaha untuk memupuk potensi diri selaras dengan hasrat
Kurikulum Prasekolah Kebangsaan untuk melahirkan murid yang sempurna dari segi jasmani, emosi,
rohani, intelek dan sosial.
2.0 MATLAMAT
Membolehkan murid mengetahui langkah-langkah menjaga keselamatan diri di jalan raya dan membina
keterampilan diri yang positif.
3.0 OBJEKTIF
3.1 Membina keyakinan diri menerusi kembara yang disertai.
3.2 Memupuk kerjasama dan perasaan kasih sayang.
3.3 Membina hubungan yang baik antara pihak prasekolah dengan ibu bapa.
3.4 Meningkatkan disipilin dan mematuhi peraturan keselamatan jalan raya dalam diri murid
prasekolah.
4.0 KUMPULAN SASARAN

Murid prasekolah, ibu bapa/penjaga dan komuniti.
5.0 KUMPULAN SASARAN

5.1 Tentatif Program
Tarikh :
Masa :
Tempat :
Tentatif program
Pendaftaran ibu bapa
Senamrobik
Taklimat program
Ceramah Keselamatan Jalan Raya oleh pihak Jabatan Keselamatan
Jalan Raya (JKJR)
Pertandingan kembara
Majlis perasmian penutup
Tentatif Majlis Perasmian Penutupan

Bacaan doa
Nyayian lagu Negaraku, lagu negeri dan lagu sekolah
Ucapan alu-aluan guru besar
Ucapan wakil MIROS/JKJR
Ucapan perasmian penutupan
Penyampaian hadiah pemenang kembara
47
6.0 SUMBER KEWANGAN
Sumbangan ibu bapa
7.0 PERBELANJAAN
Bil. Perkara Anggaran perbelanjaan Jumlah
1. Hadiah pemenang kembara
2. Cenderamata penceramah
3. Alat tulis dan bahan cetakan
4. Bahan dan peralatan
8.0 PERATURAN KEMBARA

Setiap murid mestilah ditemani oleh seorang wakil daripada ahli keluarga.
Setiap peserta hendaklah sampai bersama-sama seorang wakil ahli keluarga di garisan penamat.
Semua keputusan yang dibuat oleh Jawatankuasa Program adalah muktamad.
9.0 PAKAIAN
Peserta digalakkan memakai baju sukan yang sama warna dengan pasangan.
Nombor penyertaan hendaklah dilekatkan di bahagian hadapan dan belakang baju.
10.0 PELAN LALUAN

Rujuk lampiran A
11.0 AHLI JAWATANKUASA KERJA PROGRAM

Penasihat :
Pengerusi :
Naib Pengerusi :
Penyelaras Program :
Setiausaha :
Bendahari :
Sistem Siaraya :
Bacaan Doa :
Minuman Peserta :
Juruacara :
Ketua Senamrobik :
Disiplin :
Jamuan :
Kebersihan :
Kecemasan :
Keselamatan :
48
12.0 LAMPIRAN
Pelan laluan
Tentatif
Borang penyertaan
Senarai nama peserta
Surat memohon khidmat kadet polis
Surat memohon khidmat polis (jika kembara luar dari kawasan sekolah)
Surat kepada klinik kesihatan untuk pemberitahuan program
13.0 ASAS PERTIMBANGAN
Program ini bertujuan untuk menyahut seruan kerajaan bagi mengurangkan kadar kemalangan jalan
raya di Malaysia yang telah dilancarkan oleh Menteri Pendidikan Malaysia. Semoga kertas ini mendapat
pertimbangan dan kelulusan bagi membolehkan semua perancangan untuk melaksanakan program ini
dapat direalisasikan dengan jayanya.
Disediakan oleh, Disemak oleh,
Setiausaha Prasekolah Penyelaras Prasekolah
Diluluskan oleh,
Guru Besar
49
LAMPIRAN
Aktiviti : Kita Kongsi Jalan Raya
LAMPIRAN 1 Muka surat : 1
51
52
Aktiviti : Kita Kongsi Jalan Raya
53
Aktiviti : Kenderaan di Sekeliling Kita
54
BAS SEKOLAH
55
Aktiviti : Awas! Bahaya di Sekeliling Mu
3 Tingkah laku yang betul
56
3 Tingkah laku yang salah
57
58
Aktiviti : Awas, Anda di Jalan Raya!
3 Tingkah laku selamat
59
3 Tingkah laku tidak selamat
60
61
Aktiviti : Observe around you
TRAFFIC LIGHT
SPEED HUMP
62
SCHOOL AREA AHEAD
BUS STOP
63
CHILDREN CROSSING AREA
64
Aktiviti : Jom naik kereta saya
LAMPIRAN 7 Aktiviti : Bersopan Di dalam Kenderaan
Muka surat : 11, 15
Kereta
Bahagian dalaman kereta
65
Papan pemuka
Kerusi penumpang
66
Stereng
Tuil gear
67
Pintu Kereta
Bumbung suria
68
Kerusi keselamatan kanak-kanak
Pelaras tempat duduk
69
Aktiviti : Jom naik Bas
LAMPIRAN 8 Aktiviti : Seronoknya menaiki Bas atau Van
Aktiviti : Saya sudah selamat sampai
Muka surat : 19, 22, 25
70
Aktiviti : See What’s Safe
71
Aktiviti : Selamat menunggang basikal
72
73
Aktiviti : Selamat menunggang basikal
LESEN MENUNGGANG BASIKAL
NAMA :
NO. MYKID :
TAHUN SAH :
74
Aktiviti : Mana Lebih Selamat?
Video motosikal abah
75
76
Aktiviti : Mana Lebih Selamat?
Situasi Tidak Selamat
Situasi Selamat
77
Aktiviti : Jom Pegang Tangan
Bebendul Jalan
Bahu Jalan
78
79
80
Aktiviti : Jom Pegang Tangan
Patung Kertas Patung Kertas

Kanak-kanak Orang dewasa
81
Aktiviti : Pimpin saya, saya masih
LAMPIRAN 16 kanak-kanak
Muka surat : 40
Model litar jalan raya
82
Aktiviti : Hati-hati di jalan raya
Jejantas
Lintasan pejalan kaki berisyarat
83
GLOSARI
GLOSARI
tilahBil. Istilah Maksud Maksud
n 1. Sejenis pembahagianSejenis
Batas kebun jalan pembahagian
yang bertujuanjalan yang
untuk bertujuanlaluan
membahagi untuk jalan
membahagi
kepada laluan jalan kepada dua arah
dua arah
berlainan.
berlainan. Batas kebun Batas kebun objek
boleh mempunyai boleh seperti
mempunyai objek seperti
tiang lampu, pokok tiang
atau lampu, pokok atau timbunan
timbunan
rimbun. rimbun.
2. Bahagian
BebendulBahagian tepi jalan raya yang tepi jalan raya
merupakan yang
kaki limamerupakan kakijalan
pembahagian lima atau
pembahagian
bahu jalanjalan
yangatau bahu jalan yang
bertemu dengan jalan bertemu
raya. dengan
Bebenduljalan raya. Bebendul
biasanya diperbuat biasanya
daripada diperbuat daripada
konkrit atau konkrit atau berfungsi
berfungsi
sebagai tulang untuk sebagai tulangjalan
perparitan untukraya
perparitan jalan Bebendul
yang baik. raya yang jugabaik. Bebendul
berfungsi juga berfungsi untuk
untuk
meningkatkan
meningkatkan keselamatan keselamatan
iaitu dengan iaitu dengan
memastikan pemandu memastikan
kenderaanpemandu
bermotorkenderaan
memandu bermotor memandu
jauh dari bahu jalan, jauh dari bahu jaan
pembahagian jalan,atau
pembahagian
kaki lima. jaan atau kaki lima.
Bebendul jalan Bebendul jalan
at 3. Booster seat Tempat duduk

Tempat duduk yang dikhususkan yang
untuk dikhususkanyang
kanak-kanak untukberusia
kanak-kanak
antara yang berusia
tiga hingga antara
lima tiga hingga lima tahun
tahun
dalam
dalam kenderaan. Alat yangkenderaan.
berbentuk Alat yang
seperti berbentuk
kerusi seperti untuk
yang khusus kerusikanak-kanak
yang khusus ini
untuk
perlukanak-kanak ini perlu
dipasangkan dengan dipasangkan dengan duduk
kemas di tempat kemaspenumpang
di tempat duduk penumpang
belakang. belakang. Kerusi kanak-kanak
Kerusi kanak-kanak
berfungsi
berfungsi untuk melindungi untuk melindungi
kanak-kanak kanak-kanak
daripada terhumbandaripada
ke hadapanterhumban ke hadapan
sekiranya berlaku sekiranya berlaku
hentakan atau kemalangan.
hentakan atau kemalangan.
4. Bahu jalan Bahagian

Bahagian tepi atau sisi jalan (ditepi
luaratau sisi jalan
bahagian (di laluan
untuk luar bahagian untuk laluan kenderaan).
kenderaan).
Bahu jalan Bahu jalan
suria 5. BumbungBumbung
suria Bumbung pancaran suria.
pancaran suria.
6. Bonggol Alat penenang trafikAlat penenang

untuk trafikpemandu
memaksa untuk memaksa pemandukelajuan
memperlahankan memperlahankan
kenderaankelajuan
di kenderaan di
kawasan perumahankawasan perumahan atau sekolah.
atau sekolah.
an 7. Isyarat jalan Tanda tanda

Tanda isyarat pada papan isyaratdipada
jalanpapan tandaberfungsi
raya yang di jalan raya
untukyang berfungsipanduan
memberikan untuk memberikan
dan panduan dan
amaran
amaran kepada pemandu kepada
bagi pemandu
memastikan bagi memastikan
kelancaran kelancaran
pergerakkan trafik. pergerakkan trafik.
8. jalan
selamatan Isyarat keselamatan jalanyang Simbol-simbol
Simbol-simbol yang
terdapat di jalan terdapat
raya di jalan raya
yang memberi yang memberi
peringatan peringatanatau
kepada pemandu kepada pemandu atau
raya pengguna jalan raya. Tanda-tanda isyarat yang terdapat di jalan raya bagi memastikan bagi memastikan
pengguna jalan raya. Tanda-tanda isyarat yang terdapat di jalan raya
keselamatan
keselamatan pengguna jalan raya.pengguna jalan raya.
9. Jaket pemantul
antul cahaya Pakaian keselamatanPakaian
cahaya keselamatancahaya.
yang memantulkan yang memantulkan cahaya.
84
10. Jejantas 10. Jambatan
Jejantas Jambatan yang dibina yang dibina
merentangi merentangi
jalan raya jalan raya untuk
untuk memisahkan memisahkan
pejalan pejalan k
kaki daripada
kenderaan bagi
kenderaan bagi membolehkan membolehkan
mereka mereka
melintas dengan melintas
selamat dengan
tanpa selamat dengan
berhadapan tanpa berhada
kenderaan dan lalu lintas.
kenderaan dan lalu lintas.
11. Kenderaan awam11. Kenderaan awam

Kenderaan Kenderaan
yang disediakan yang
untuk disediakanorang
kemudahan untukramai.
kemudahan orang ramai.
12. 12. Komponen

Komponen kenderaan kenderaan
Bahagian-bahagian Bahagian-bahagian kenderaan
kenderaan yang boleh yangkenderaan
menjadikan boleh menjadikan kenderaan
lengkap atau lengkap atau s
sempurna.
13. 13.
Laluan pejalan kaki Laluan pejalan
Laluankaki Laluan
yang disediakan yanguntuk
khusus disediakan khusus
kegunaan untukkaki.
pejalan kegunaan pejalan kaki.
14. Lampu isyarat 14. Lampu isyarat Alat penunjukaturan

Alat penunjuk bagi menandakan bagi menandakan aturan
dan masa yang dan masa
selamat untuk yang selamat
melepasi untukjalan,
simpang melepasi si
sama ada memandusama
terus,ada memandu
belok ke kananterus,
ataubelok
ke kirike kanan
atau atau kepusingan
membuat kiri atau membuat
U. pusingan U.
15. 15. Lampu isyarat

Lampu isyarat lintasan Lampu isyarat yang Lampu
lintasan isyaratimej
mempunyai yang mempunyai
orang hijau danimej
imejorang
oranghijau danyang
merah imej digunakan
orang merah
olehyang dig
pejalan kaki pejalan kaki pejalan kaki sebagai isyarat melintas dengan menekan butang pada
pejalan kaki sebagai isyarat melintas dengan menekan butang pada set lampu isyarat tersebut. set lampu isy
16. Lawan arah trafik16. Lawan arah trafik

Arah Arah pergerakan
pergerakan pejalan pejalan kakikenderaan
kaki atau penggunaan atau penggunaan kenderaan
tertentu yang tertentudengan
berlawanan yang berlawa
pergerakan arus semasa.
pergerakan arus semasa.
17. Lintasan sekolah 17. Kawasan khas yangKawasan
Lintasan sekolah khasjalur
dicat dengan yangbelang
dicat dengan jalur
putih atau belang
kuning putih melintang
secara atau kuning
di secara melintang
atas jalan
raya untuk membantu rayakanak-kanak
untuk membantu
sekolah kanak-kanak sekolahselamat.
melintas dengan melintasLazimnya
dengan lintasan
selamat. ini
Lazimny
dikawal oleh petugasdikawal oleh petugas
atau pengawal atau pengawal lalu lintas.
lalu lintas.
18. Laluan sikal 18. Laluan sikal Sebahagian

Sebahagian daripada jalan raya daripada jalan raya
yang dikhaskan yang
untuk dikhaskan
kegunaan untuk kegunaan
kenderaan kenderaan bero
beroda dua.
19. 19. Lintasan pejalan

Lintasan pejalan kaki Kawasan kakikhas yangKawasan khasjalur
dicat dengan yangbelang
dicat dengan jalur
putih atau belang
kuning putih melintang
secara atau kuning
di secara melintang
atas jalan
raya
raya untuk membantu untukkaki
pejalan membantu pejalan
melintas dengankaki melintas dengan selamat.
selamat.
85
20. Lintasan pejalan kaki
g serta Lintasan pejalan kaki yang mempunyai set lampu isyarat dan lazimnya terdapat butang serta
kankan berisyarat dua lampu berimej orang berwarna hijau dan merah. Lintasan ini dikawal dengan menekankan
butang yang terdapat pada tiang lampu isyarat sekolah.
21. Membonceng Menjadi penumpang motosikal.
22. Orang hijau

a boleh Imej orang hijau yang terdapat pada lampu lintasan pejalan kaki. Pejalan kaki hanya boleh
melintas apabila imej orang hijau menyala dan trafik telah berhenti.
23. Orang merah

ilarang Imej orang merah yang terdapat pada lampu lintasan pejalan kaki. Pejalan kaki dilarang
melintas apabila imej orang merah menyala.
24. Pad lutut Pelapik yang lembut untuk melindungi bahagian lutut.
25. Pad siku Pelapik yang lembut untuk melindungi bahagian siku.
26. Parkir Tempat yang dikhususkan untuk meletakkan kenderaan.

27. Pembonceng Orang yang duduk di bahagian belakang penunggang motosikal.
28. Penanda jalan Simbol-simbol trafik yang terdapat pada permukaan jalan raya yang mesti dipatuhi untuk
untuk
mengawal, memberikan amaran, dan panduan kepada pengguna jalan raya.
29. Papan pemuka Bahagian hadapan dalam kereta dan sebagainya.
30. Penunggang Orang yang menunggang kenderaan beroda dua atau tiga seperti motosikal dan basikal.
31. Peronda lintasan sekolah Individu yang bertugas meronda di kawasan lintasan sekolah dengan memakai suatu pakaian
akaian
n atau seragam yang diluluskan oleh ketua pegawai polis dan diberi kuasa untuk menahan atau
memberhentikan kenderaan bagi membolehkan kanak-kanak sekolah melintas.
32. Perabot jalan raya Objek atau kelengkapan yang dipasang di jalan raya untuk tujuan tertentu. Contoh: batas kebun,
kebun,
pasu bunga dan pulai pelindung.
86
33. Pulau pelindung/ pelindung Tempat berlindung atau kawasan simpanan di tengah-tengah jalan raya. Tempat ini 33. Pula
pejalan kaki membolehkan pejalan kaki berhenti dengan selamat lazimnya di kawasan jalan raya yang lebar peja
atau tiada lampu isyarat sebelum melintas bahagian jalan seterusnya.
34. Rel adang 34. Rel a

Rel keluli atau kabel keluli yang dipasang bagi mengelakkan pemandu daripada terbabas di
jalan raya.
35. Standard keselamatan 35. Stan

Panduan yang menggariskan ciri keselamatan yang diguna pakai untuk menjamin keselamatan
pengguna jalan raya.
36. Tali pinggang keledar 36. Tali p

Alat penahan yang dipakai oleh pemandu dan penumpang kenderaan untuk mengelakkan
pergerakan yang berbahaya akibat perlanggaran atau pemberhentian mengejut.
37. Tali pinggang ikatan 37. Tali p

Alat penahan yang digunakan di bahagian tengah tempat duduk belakang. Alat ini digunakan
pinggang ping
merentasi bahagian pinggang dan boleh diketat atau dilonggarkan mengikut kesesuaian dan
keselesaan seperti tali pinggang keledar.
38. Tanda isyarat lalu lintas 38. Tand

Simbol atau lambang untuk membantu pemandu dan pengguna jalan raya mematuhi peraturan
dan undang-undang demi keselamatan mereka.
39. Tempat duduk bayi Tempat duduk yang dikhususkan untuk bayi di dalam kenderaan yang berfungsi melindungi39. Tem
bayi daripada terhumban ke hadapan sekiranya berlaku hentakan atau perlanggaran. Tempat
duduk bayi perlu dipasangkan dengan kemas di bahagian kerusi penumpang.
40. Tem
40. Tempat duduk kanak-kanak Tempat duduk yang dikhususkan untuk kanak-kanak yang berusia antara satu hingga empat
tahun dalam kenderaan. Alat berbentuk seperti kerusi yang khusus untuk kanak-kanak ini perlu
dipasangkan dengan kemas di tempat duduk penumpang belakang. Tempat duduk
kanak-kanak berfungsi untuk melindungi kanak-kanak daripada terhumban ke hadapan
sekiranya berlaku hentakan atau kemalangan.
41. Topi
41. Topi keledar Topi keselamatan yang dipakai oleh penunggang dan Topi keledar pembonceng motosikal dan
basikal.
42. Und
42. Undang-undang jalan raya Akta atau peraturan yang mewajibkan suatu perlakuan di jalan raya yang telah diputuskan
melalui parlimen. Pelanggaran terhadap undang-undang jalan raya boleh dikenakan saman.
87
88
89
90

Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KEMENTERIAN PENGANGKUTAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN

Cetakan Pertama Penghasilan buku panduan guru ini melibatkan

Kementerian Luar Bandar

• Jabatan Kebajikan Masyarakat

Institut Pendidikan Tinggi Awam

• Universiti Putra Malaysia

Dicetak dan Diedar oleh :

Sumber : Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

FALSAFAH PENDIDIKAN KESELAMATAN

Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah mengandungi empat

1. Jalan Raya Milik Semua

Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah diterbitkan oleh

Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah ini diharap dapat

Topik-topik ini dipilih dan diberi penekanan kepada nilai,

Kegunaan Jalan Raya Kita Kongsi Jalan Raya 1

Risiko Berkaitan Kenderaan Awas!

Adab (Tingkah Laku) 11

Adab (Tingkah Laku) Bersopan di Dalam

Adab (Tingkah Laku)

Amalan Selamat Selamat Menunggang 30

Berjalan di Tepi Pimpin Saya,

DI ATAS JALAN RAYA Berjalan di Tepi

CADANGAN PROGRAM PKJR Hari Keselamatan Jalan Raya 46

TOPIK : JALAN RAYA MILIK SEMUA

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan fungsi jalan raya.

1. Murid menonton tayangan video a. Video 1 “Kita Kongsi Jalan Raya”

2. Murid bersoal jawab tentang pelbagai

3. Murid diberikan kad gantung b. Kad gantung.

Rujuk Lampiran 1 (Muka Surat 51)

4. Murid melakukan simulasi memandu c. Model jalan raya mengandungi

d. Simbol jalan raya - Lampu isyarat,

Aktiviti simulasi hendaklah menekankan:

TOPIK : JALAN RAYA MILIK SEMUA

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

1. Murid mendengar dan mengecam a. Audio kenderaan – motosikal,

2. Murid bersoal jawab mengenai jenis

3. Murid menyatakan jenis kenderaan b. Kad gambar.

4. Menyanyikan lagu “Papaku Pulang”.

PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA

Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga

1. Tuan/Puan diminta untuk menghasilkan model kenderaan menggunakan bahan

Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga

TOPIK : JALAN RAYA MILIK SEMUA

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan punca kemalangan jalan raya.

1. Tayangan animasi 1 “Kemalangan a. Animasi 1 “Kemalangan Jalan Raya”

2. Soal jawab berdasarkan tayangan

3. Perbincangan mengenai tingkah

5. Perbincangan mengenai tingkah laku

6. Murid mengelaskan tingkah laku c. Kad imbas

8. Murid membuat buku skrap

PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA

Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga

1. Tuan/Puan diminta untuk mencari keratan akhbar atau artikel mengenai

Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga

TOPIK : JALAN RAYA MILIK SEMUA

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : Menyatakan perlakuan selamat dan tidak selamat di jalan

1. Murid mencari 6 gambar tersembunyi

3. Setiap kumpulan diberikan satu c. Tiga tingkah laku selamat dan

Gambar digunting kepada Kepingan puzzle diletakkan

TOPIC : JALAN RAYA MILIK SEMUA