‫اإلستراتيجيه والتكتيك فى الشطرنج‬

‫وسط الدور‬

‫تأليف‬
‫بطل العالم فى الشطرنج‬
‫د‪ .‬ماكس ايوى‬

‫الجزء األول‬

‫ترجمه وإعداد‬
‫د ‪ .‬عصام حموده‬

‫‪I‬‬
‫بطل العالم ماكس ايوى‬

‫‪II‬‬
 ‫إهداء‬

‫إلى روح الشطرنج الهائمه حولنا‬

‫تلهمنا لحظات سعاده فى وسط متاعب‬
‫الحياة‬

‫شكر وتقدير‬

‫إلى صديقى العزيز الكيمائى ‪ /‬يحيى مسلم الذى علمنى الكثير فى‬
‫الشطرنج وأكثر فى الحياه‬

‫إلى صديقى العزيز المهندس ‪ /‬حسن خالد راهب الشطرنج الذى أشعر‬
‫بالطمأنينه كلما احسست أنه بجانبى‬

‫إلى صديقى العزيز الالعب الدولى ‪ /‬أحمد مختار الذى راجع هذا‬
‫الكتاب بكل الحب‬

‫‪III‬‬
 ‫إهداء عائلى‬

‫إلى حفيدتى األولى‬

‫" جودى"‬
‫راجيا أن أراها تقرأ هذا‬
‫الكتاب قربيا‬

‫‪IV‬‬
 ‫تعريف بالمؤلف‬
‫د ‪.‬ماكس ايوى هولندى الجنسيه ولد ‪ 1091‬وتوفى ‪ 1091‬وقد علمه والده الشطرنج‬
‫وهو فى سن الرابعه ‪ ،‬وكان طالب علم مجتهد بجانب تفوقه فى الشطرنج ‪ ،‬فقد‬
‫تخرج ماكس ايوى من جامعه امستردام ‪ 1091‬مع مرتبه الشرف وحصل على‬
‫الدكتوراه فى الرياضيات ‪ 1091‬قد اشتهر كأحد ابرع األساتذة فى أوروبا فى مجال‬
‫الرياضيات والفيزياء ‪ ،‬كما أنه لعب رياضه المالكمه كهاوى وفاز ببطوله أوربا‬
‫للهواه للوزن الثقيل ‪.‬‬
‫يعتبر " ماكس ايوى " أحد كبار واضعى نظريات الشطرنج وقد قام بتأليف اكثر‬
‫من ‪ 09‬كتابا فى الشطرنج يعتبر أشهرهم هو هذا الكتاب الذى بين يديك " وسط الدور‬
‫" بينما أكد كثيرون أن كتابه " محاضرات عمليه فى الشطرنج " يعتبر مرجعا ال‬
‫غنى عنه لتعليم أساسيات الشطرنج الحديث ‪ ،‬وهو بجانب ذكاءه الحاد وثقافته الواسعه‬
‫وإطالعه الالمحدود وأبحاثه الغنيه فى المنطق والبرهان كان متواضعا جدا ومحبا‬
‫للناس ومساعدتهم ومدافعها عن حقوقهم أينما كانوا ‪.‬‬
‫وقد لفت ماكس ايوى األنظار فى نشأته وبدايه حياته حيث أظهر براعه كبيره بين أقرانه فى لعب الشطرنج ‪ ،‬فقد فاز‬
‫فى عام ‪ 1091‬بالبطوله المحليه لهولندا (فاز بها ‪ 11‬مره طوال حياته) وفى سن ‪ 92‬سنه لعب ماكس ايوى مباراه‬
‫أمام البطل الكبير والشهير " الكسندر اليخين " وخسر بفارق بسيط ‪ 9 ( 5.2/2.2‬فوز ‪ 1‬خساره ‪ 2‬تعادل ) وهى‬
‫نتيجه أفضل من التى حققها كابابالنكا امام اليخين فى بطوله العالم ‪ ) 1090‬والتى كان خاللها ماكس ايوى هو مساعد‬
‫اليخين األول ‪ ،‬وفى عام ‪ 1099‬فاز ماكس ايوى للمره الثانيه ببطوله العالم للهواه (كانت هذه آخر مره تقام فيها هذه‬
‫البطوله ) ‪ ،‬ولكن كانت أول انجازاته الكبيره والتى اعتبرها ماكس ايوى هى بدايه انطالقته الحقيقيه فى الشطرنج هى‬
‫حصوله على المركز األول فى البطوله الكبرى فى " هاستينج " ‪ 1019‬متقدما على بطل العالم " كابابالنكا ‪ ،‬وقد‬
‫استمر فى تحقيق نتائج ممتازه فى المسابقات الكبرى التى اشترك بها حتى نال حق تحدى بطل العالم الكسندر اليخين‬
‫وأقيمت البطوله خالل الفتره من اكتوبر إلى ديسمبر عام ‪1012‬لعبوا خاللهم ‪ 19‬دور فى ‪ 91‬قاعه فى ‪ 11‬مدينة‬
‫مختلفه فى ارجاء هولندا ‪ ،‬وقد بدأت البطوله بثالثه هزائم أليوى فى أول اربع جوالت ولكنه لم ييأس وفاجأ العالم بقوته‬
‫العظيمه ليصل إلى التعادل فى الجوله ‪ 10‬ويفوز فى النهايه على البطل الكبير الرهيب والعظيم " الكسندر‬
‫الكسندروفيتش اليخين " بنتيجه ‪ 0‬فوز ‪ 9‬هزيمه ‪ 11‬تعادل وأصبح خامس بطل عالم للشطرنج بعد العظماء شتاينتز‬
‫‪ – 1905-1991‬السكر ‪ – 1091-1905‬كابابالنكا ‪ – 1090-1091‬اليخين ‪ ، 1012-1090‬واصبح " ماكس‬
‫ايوى " بطل قومى وصدرت له طوابع بريد تحمل صورته فى هولندا ‪ .‬بل أن احد الالعبين قام بعبور الحدود‬
‫الهولنديه بدون تأشيره بعد أن أبرز للسلطات صوره له تجمعه مع ماكس ايوى فى احد البطوالت ‪.‬‬
‫وقد علق على انجازاته احد كبار رجال علم النفس قائال ‪ " :‬أن ابطال العالم مثل اليخين وكابابالنكا وفيشر والسكر‬
‫وتال وبوتفينك يتمتعون بقدر عال من القدره الذهنيه الحاده واإليمان المطلق بالتفوق على خصومهم وفى علم النفس‬
‫يعتبر هذا ضروريا لالعب الطموح من أجل الموائمه بين الحاجه الماسه للفوز وتجنب الخساره بينما هذه النزعه النفسيه‬
‫لم تكن تتوفر فى العب فذ مثل ماكس ايوى ‪ ،‬وأستطاع دونها أن ينتزع بطوله العالم من أصعب العب يمكن مواجهته‬
‫فى االتاريخ وفى بطوله رفيعه المستوى مثل بطوله العالم "‬
‫خسر ماكس ايوى بطوله العالم امام البطل السابق " الكسندر اليخين " عام ‪1010‬‬
‫استمر ماكس ايوى بعد ذلك فى اإلشتراك فى البطوالت وأحرز نتائج جيده جدا وقام خالل تلك الفتره بتأليف العديد من‬
‫كتب الشطرنج التى تعتبر مراجع فى علم الشطرنج ‪ ،‬وقد تقلد ماكس ايوى منصب رئيس اإلتحاد الدولى للشطرنج‬
‫خالل الفتره من ‪ 1009- 1009‬وأشرف خاللها على تنظيم بطوله العالم للشطرنج األشهر والتى فاز بها بوبى فيشر‬
‫على سباسكى عام ‪. 1009‬‬

‫عصام‬

‫‪V‬‬
 ‫تمهيد‬
‫عندما انتهيت من مجموعتى لإلفتتاحيات والنهايات ‪ ،‬كان من الطبيعى ان أفكر فى كتاب لمرحله وسط الدور ‪ ،‬كان من الواضح‬
‫ان هذا سيحتوى على مشاكل من نوع آخر ‪ ،‬لمعرفتى المسبقه وتأكدى من أن القواعد تلعب دور شديد األهميه فى األفتتاحيات‬
‫والنهايات عنها فى وسط الدور‬
‫نظريه وسط الدور شديده الصعوبه فى التناول وهذا يوضح لماذا تحتاج هذا القدر الطويل من التحضير ‪.‬‬
‫منذ عشر سنوات ‪ ،‬كنت مستعدا لتبادل األفكار بالنسبه لكتاب وسط الدور مع معاونى السابق هانز كموش ‪ ،‬فى الحقيقه هذا الكتاب‬
‫ليس له مؤلفان بل ثالثه ‪ ،‬كموش وانا حضرنا مخطط فى هذا الوقت لمعالجه هذه المرحله المهمله من الدور والتى لم تلقى معالجه‬
‫كافيه فى مؤلفات الشطرنج‬
‫فى األعوام التاليه للحرب مباشره ( يقصد الحرب العالميه الثانيه – المترجم ) وجدنا انه ليس لدينا الرغبه للعمل على هذا المخطط‬
‫‪ ،‬كما ان السيد كموش قد غادر هولندا إلى األبد ‪ ،‬وبهذا فقدت مساعدى الهام ‪ ،‬والذى يرجع له الفضل فى الكثير من اعمالى فى‬
‫كتبى السابقه فى النهايات واإلفتتاحيات ‪.‬‬
‫ولكنى كنت محظوظا عندما وجدت احد الالعبين الموهوبين فى هولندا وهو السيد ‪ /‬هـ ‪ .‬كرامر ‪ ,‬والذى أبدى رغبته فى التعاون‬
‫معى للعمل فى كتاب مرحله وسط الدور على اساس الخطه المعده سابقا ‪.‬‬
‫أنا ممتن لناشر ألنسخه األنجليزيه ‪ ،‬كما اننى اعتز بأحتفاظى بالعديد من الصداقات مع العبى الشطرنج البريطانيين ‪ ،‬وقد لعبت فى‬
‫أكثر من عشرون مسابقه فى انجلترا ‪ ،‬كما اننى أعتبر ان تاريخى الشطرنجى قد بدأ فى هاستنج‬

‫د ‪ .‬ماكس ايوى‬

‫‪VI‬‬
 ‫مقدمه‬
‫هناك مختلف الطرق لتبويب كتاب فى وسط الدور ‪ ،‬األسلوب األكثر وضوحا يعتمد على خصائص الموقف مثل القطع‬
‫الموجوده على الرقعه ‪ ،‬خصائص تشكيالت البيادق وهكذا ‪.‬أى اخذ حاله األشياء على الرقعه كأساس للتصنيف ‪ ،‬ولكن‬
‫بما ان الحاله متغيره مع كل نقله يبقى من الضرورى ان هذه الخصائص التى يتم عليها التبويب يجب أن تختار من أكثر‬
‫أو أقل الصفات الدائمه ‪ ،‬هذه الخصائص تعرف فى لغه الشطرنج بالعناصر الموقفيه وهذه العناصر ستكون الخط‬
‫األول فى اقترابنا من تبويب وسط الدور ‪.‬‬
‫بجانب هذا النظام ‪ ،‬الذى يعتمد على حاله الرقعه كما نراها بنظره عابره والذى يمكن ان نطلق عليه النظام األستاتيكى‬
‫الثابت " الساكن " هناك نظام آخر يعتمد على ما الذى " يحدث " على الرقعه ‪ ،‬وهو ما يمكن ان نسميه النظام‬
‫الديناميكى المتغير " المتحرك " ‪.‬‬
‫مثال عندما نجمع المواقف التى يمكن فيها الهجوم على الملك فاننا نعمل من وجهه نظر النظام " المتحرك " ‪.‬‬
‫من الواضح ان هناك تبويبين يتقاطعان مع بعضهما ‪ .‬هجوم جناح الملك يمكن ان يظهر من مختلف أنواع تشكيالت‬
‫البيادق وعلى العكس موقف أحد تشكيالت البيادق الهجومية يمكن ان تؤدى إلى شيئ آخر غير هجوم جناح الملك ‪.‬‬
‫كال من النظامين الساكن والمتحرك يعتمدان على التوالى على الموقف والحدث ‪ ،‬ولكنهما فى النهايه معنيان بتحقيق "‬
‫األهداف " المطلوبه ‪.‬‬
‫فى الحديث عن وسط الدور ‪،‬ال نستطيع ان نستبعد الجانب " الشخصى " نهائيا ‪ ،‬أنه من اإلستثناءات وليس من القواعد‬
‫ان تكون هناك نقله جيده واحده فى أحد المواقف ولذلك عندما يفاضل الالعب بين أكثر من نقله جيده فأن العامل‬
‫الشخصى يتدخل ‪ ،‬وهكذا نحصل مع العامل الساكن والمتحرك على عامل ثالث مختلف ‪.‬‬
‫عندما نقوم بتب ويب مرحله وسط الدور ‪ ،‬البد من أخذ هذه العنوامل المختلفه فى الحسبان ‪ ،‬ولكن اثناء انشغالنا بالتنظيم‬
‫والتنظير يجب ان ال ننسى اإل لتفات لشيئ ‪ :‬وهو ان الغرض من كتاب فى وسط الدور هو اعطاء كال من الالعبين‬
‫المبتدئين والمتقدمين شيئ يمكن أن تكون له فائده حقيقيه فى اللعب العملى ‪ .‬نحن نستطيع أن نقدم تبويب رائع يعتمد‬
‫على تشكيالت البيادق ومثل هذه األشياء ‪ ،‬ولكن كل عملنا يصبح بدون فائده إال إذا تكلمنا على العناصر التى تحدث‬
‫كثيرا فى اللعب العملى ‪.‬‬
‫بعبارة اخرى ‪ ،‬معالجه الموضوع من مختلف جوانبه يمكن أن يكون فى منتهى التشويق ولكن فى النهايه يجب ان يكون‬
‫" التطبيق العملى " هو اساس التبويب والتصنيف ‪.‬‬
‫بعيدا عن تعدد العناصر الموقفيه والمناورات يجب أ ن نختار العوامل التى لها معنى فى اللعب العملى ‪ ،‬تصنيع تبويب‬
‫جيد يجب أن يكون معتمدا على " الخبره " – خبره مؤلف الشطرنج ‪ -‬والدرجه التى تحدث بها مختلف األشكال‬
‫والظواهر ‪.‬‬
‫فى الحقيقه ‪ ،‬نظريات وسط الدور معرضه للتغير بمرور الزمن ‪ ،‬بالطبع ليس بمثل الدرجه التى تتغير بها نظريات‬
‫اإلفتتاح بينما قواعد مرحله نهايه الدور ثابته إلى حد كبير جدا ‪ ،‬ولذلك وسط الدور تأخذ مجال وسطى بين األفتتاح‬
‫والنهايات ‪.‬‬
‫بناء عن الحوار السابق ‪ ،‬ونذكر مره أخيره أننا نعتنى فى هذا الكتاب بالتطبيق على اللعب العملى وبذلك اقتربنا من‬
‫الخطه القادمه لهذا المنهج‬
‫كتاب ‪ : 1‬العناصر الساكنه ‪ ،‬يتكون من القيمه النسبيه للقطع ‪ ،‬تشكيل الوسط ‪ ،‬التشكيالت المختلفه ‪ ،‬الصراع من أجل‬
‫الخطوط المفتوحه ‪ ،‬البيادق الضعيفه‬
‫كتاب ‪ : 9‬العناصر المتحركه والشخصيه ‪ ،‬يتكون من المبادره ‪ ،‬الهجوم على الملك ‪ ،‬الدفاع ‪ ،‬المناوره ‪ ،‬التصفيه ‪،‬‬
‫اإلخفاقات المألوفه ‪ ،‬األسلوب الشخصى‬

‫‪VII‬‬
 ‫هذا الكتاب‬
‫هذا الكتاب هو ترجمه مع بعض اإلضافات الحديثه للكتاب القيم الذى وضعه بطل العالم ماكس ايوى ‪.‬لقد قسم الكتاب‬
‫إلى جزئين ‪ ،‬الجزء األول يعتنى بالعوامل الثابته فى الشطرنج والتى تؤثر على مرحله وسط الدور مثل القطع والبيادق‬
‫واألعمده واألوتار بينما فى الجزء الثانى من هذا الكتاب مخصص للعوامل المتغيره التى تعتمد على مقدره الالعب‬
‫وموهبته مثل الهجوم على الملك فى اوضاعه المختلفه والدفاع والمناوره والتكسير ثم وضع فصل خاص عن‬
‫اإلخفاقات التى يتعرض لها الالعبين من كل المستويات وحتى على المستوى العالمى وكيف يمكن أن نتجنبها‬
‫وقد قسم ماكس ايوى ( ويوافقه معظم ابطال العالم ) مقدرة الالعب الشطرنجيه إلى ثالثه أجزاء ‪ ،‬األول للدراسه‬
‫والثانى للموهبه والثالث للتكوين النفسى لالعب ورغبته فى الفوز والتفوق ‪ ،‬ولذلك فقد أفرد الجزء األخير من الكتاب‬
‫ألستعراض أ ساليب لعب العديد من العبى الشطرنج الموهبين على مدار التاريخ ووضع نبذه للتعريف بهم وكذلك عن‬
‫إسهاماتهم فى وضع قواعد الشطرنج مع التعرف على أسلوبهم المتميز للعب على الرقعه ‪.‬‬

‫تعريف بالمترجم‬
‫‪ ‬المترجم له خبره أداريه طويله فى عالم الشطرنج‬

‫‪ o‬عضوا ووكيالً لمنطقه األسكندريه للشطرنج من‬

‫‪6881 - 6891‬‬
‫‪ o‬عضوا ووكيالً لألتحاد المصرى للشطرنج على فترات منذ‬
‫‪1161 – 6881‬‬
‫‪ o‬ساهم خالل هذه الفتره فى تنظيم العديد من البطوالت المحليه‬
‫والدوليه والقاريه للشطرنج‬
‫‪ o‬رأس بعثات للفريق المصرى بالخارج فى العديد من الدول‬
‫العربيه واألجنبيه‬
‫‪ ‬حاصل على شاره التحكيم الدولى ‪ 6881‬وقام بالتحكيم فى أولميياد‬
‫العالم للشطرنج‬
‫‪ ‬قام بترجمه وإعداد مجموعه من كتب الشطرنج‬

‫الهيئه العامه للكتاب ‪6881‬‬ ‫استراتيجيه الشطرنج الحديث‬ ‫‪‬‬

‫( مستوى الناشئين )‬
‫الهيئه العامه للكتاب ‪6881‬‬ ‫المرجع الكامل لتعليم الشطرنج‬ ‫‪‬‬
‫( الشطرنج لألطفال )‬
‫‪6881‬‬ ‫منشأه المعارف‬ ‫اختبر قدراتك فى نهايه ادوار الشطرنج‬ ‫‪‬‬
‫‪6881‬‬ ‫منشأه المعارف‬ ‫افتتاحيات الشطرنج‬ ‫‪‬‬
‫‪6889‬‬ ‫منشأه المعارف‬ ‫الشطرنج ‪ -‬استراتيجية وسط الدور‬ ‫‪‬‬
‫‪1111‬‬ ‫منشأه المعارف‬ ‫الشطرنج من األلف إلى الياء‬ ‫‪‬‬
‫( الشطرنج لألطفال )‬

‫للتواصل مع المترجم بأى أقتراحات أو أسئله ‪16111161119 :‬‬

‫‪Alexessam23@yahoo.com‬‬

‫‪VIII‬‬
 ‫مقدمه للنسخه العربيه‬

‫قمت من قبل بترجمه وأعداد خمسه كتب للشطرنج ‪ ،‬أولهم عن سجل افتتاحيات مبسط لالعبين‬
‫المبتدئين والناشئين والثانى عن طريقه علميه حديثه لتعليم الشطرنج لألطفال وهى طريقه متبعه فى‬
‫مدارس الشطرنج فى أمريكا وتعتمد على ‪ 95‬درسا فى الشطرنج ينتهى كل منها بإختبار ثم ينتهى‬
‫الكتاب كله بمجموعه شامله من اإلختبارات لكى نتأكد من فهمنا لما تعلمناه ‪ ،‬والكتاب الثالث عن نهايه‬
‫الدور تأليف " اريفين شرفنج " يبدأ من اإلفتتاحات البسيطه ثم يبدأ فى زياده الصعوبه ولكل موقف‬
‫وضعنا مؤشر لدرجة الصعوبه ‪ ،‬والكتاب الرابع عن اإلفتتاحيات وهو يعتنى أساسا بالفكره من وراء‬
‫كل أفتتاح للكاتب الكبير ( لوديك باخمان ) والكتاب الخامس واألخير عن مرحله وسط الدور للمؤلف‬
‫الشطرنجى الشهير ( الرى ايفانس ) ‪ .‬وفى الحقيقه توقفت لعده سنوات عن اإلعداد والترجمه بل‬
‫وعن عالم الشطرنج بصفه عامه ‪ ،‬حتى قادتنى الظروف للذهاب كرئيس للوفد المصرى إلى بطوله‬
‫العرب المقامه فى األردن ( دديسمبر ‪ ) 9919‬ورغم اننى لم أتشرف من قبل بزياره المملكه‬
‫األردنيه إال أ ننى وجدت العديد الذين يعرفوننى ويرحبون بى هناك ( على مستوى الشطرنجيين‬
‫بالطبع ) من مختلف جنسيات العالم العربى وذلك ألنهم حصلوا على هذه الكتب من معارض الكتاب‬
‫المصريه فى تلك البلدان الشقيقه ‪ ،‬ووجدت منهم رجاء أن ال أتوقف عن هذه المهمه ‪ ،‬وذلك ألن‬
‫معظم كتب الشطرنج باللغات األجنيه ال يستطيع العديد منهم دراستها ( وخاصه فى مرحله الناشئين ) ‪.‬‬
‫وعندما تأهبت لهذه المهمه ‪ ،‬وجدت أن مرحله وسط الدور ونهايه الدور هما أقل المراحل عنايه ( وقد‬
‫يكون ذلك بسبب عامل اللغه ) من الالعبين ‪،‬وهناك العديد من الالعبين الذين يخرجون من مرحله‬
‫اإلفتتاح ولديهم موقف جيد ولكنهم يعانون كثيرا ويقترفون األخطاء فى مرحله وسط الدور حتى انهم قد‬
‫يخسرون أدوارهم فى النهايه ‪.‬وهناك مقوله منتشره بين الالعبين " أن مرحله وسط الدور هى مرحله‬
‫الموهبه وليست الدراسه " ورغم أن نصف هذه المقوله صحيح ولكن نصفها اآلخر خطأ للغايه ‪ ،‬ألن‬
‫مرحله وسط الدور لها دراسات عميقه وكبيره وهى تنفسم إلى إستراتيجيه ( وهذا هو الجانب المهمل‬
‫من معظم الالعبين ) والتكتيك ( وهو الجانب األكثر جاذبيه لالعبى الشطرنج ) ‪.‬‬
‫ولذلك عزمت ‪ -‬إن شاء هللا ‪ -‬بأن اقوم بترجمه واعداد مجموعه كبيرة من كتب الشطرنج التى تعتنى‬
‫بإستراتيجيه وسط الدور ‪ ،‬وكذلك بعض كتب مرحله نهايه الدور أيضا فى المستقبل القريب ‪ ،‬كما‬
‫طلب منى بعض المدربين ضروره األهتمام بالكتب التى بها ماده تدريبيه مثل أختبارات أو دروس‬
‫لمختلف المستو يات الشطرنجيه وهى تفيد الالعبين كما تعتبر ماده غنيه يستعين بها المدربين فى تأديه‬
‫أعمالهم سواء لرفع مستوى العبينهم أو لقياس المستوى الذى وصلوا إليه ‪.‬‬
‫وهللا المستعان ‪.‬‬

‫عصام ( مارس ‪) 1161‬‬

‫‪IX‬‬
 ‫طريقة التدوين‬
‫من المهم لكل العب شطرنج معرفه كيف يكتب النقالت ‪ ،‬وهناك العديد من طرق كتابه‬
‫نقالت الشطرنج ‪ ،‬ولكن نظرا إلختالف لغات العالم فقد كان من المستحيل مثال على‬
‫العبى أوربا قراءه أدوار مكتوبه باللغه العربيه والعكس صحيح ‪ ،‬ولذلك فقد اعتمد اإلتحاد‬
‫الدولى للشطرنج الطريقه الجبريه لكتابه األدوار ‪ ،‬وقد اصبحت هى اآلن الطريقه األكثر‬
‫شهره ‪ ،‬حيث يستطيع كل العبى العالم أن يتفهمو أدوار العبين يتكلمون بلغات مختلفه ‪،‬‬
‫ولكنهم يكتبون نقالت الشطرنج بطريقه موحده ‪.‬‬
‫وقد قسمت الرقعه إلى ثمانى اعمده تأخذ الحروف‬
‫الالتينيه من ‪ a‬إلى ‪ ، h‬تبدأ من اليسار إلى اليمين ‪،‬‬
‫وثمانى صفوف تأخذ األرقام من ‪ 1‬إلى ‪ 9‬من اسفل‬
‫إلى اعلى‬
‫وهكذا يشار إلى كل مربع فى الرقعه بحرف ورقم‬
‫كالموضح بالشكل‬
‫ويرمز للقطع برسم لها الملك ‪ K‬الوزير ‪Q‬‬
‫الرخ ‪ R‬الفيل ‪ V‬الحصان ‪ N‬بينما البيدق بدون‬
‫رمز‬
‫كتابه النقله ‪ :‬وتكتب النقله بواسطة رمز القطعة يليها المربع الذى تحركت إليه ‪ ،‬مثال‬
‫‪ Ng3‬ومعناها ان الحصان قد تحرك إلى مربع ‪ ، g3‬وإذا كان هناك حصانين مثالً‬
‫يستطيعان التحرك إلى نفس المربع ويوجدان على نفس الصف فيضاف حرف العمود إلى‬
‫النقله مثالً ‪ Nhg3‬ومعناها الحصان الذى فى عمود ‪ h‬هو الذى تحرك إلى مربع ‪، g3‬‬
‫وإذا تواجدت القطعتان على نفس العمود يذكر رقم الصف مثالً ‪ N1g3‬ومعناها أن‬
‫الحصان فى الصف األول هو الذى تحرك وهكذا ‪...‬‬
‫نقله البيدق يشار إليها بالمربع الذى تحرك إليه فقط مثالً ‪ 2.f4‬ومعناها ان األبيض فى‬
‫نقلته الثانيه حرك البيدق إلى ‪. f4‬‬
‫األخذ ‪ :‬يشار إليه برمز ‪ x‬مثال ‪ exg5 :‬ومعناها ان بيدق ‪ e‬أخذ البيدق أو القطعه‬
‫الموجودة على ‪. g5‬‬
‫الكش‪ :‬يشار إليها برمز ‪ +‬مثالً ‪ Rc7+‬ومعناها ان الرخ تحركت إلى مربع ‪c7‬‬
‫واعطت كش ‪.‬‬
‫الكش مات ‪:‬يرمز لها بواسطه ‪ #‬مثالً ‪ Qe7#‬ومعناها ان الوزير تحرك إلى مربع ‪e7‬‬
‫منتجا ً كش مات ‪.‬‬
‫أرقام النقالت ‪ :‬كل نقله لها رقم ويبدأ الموقف بالنقله األولى مثالً ‪ 1.e4 ¤f6‬ومعناها ان‬
‫األبيض بدأ نقلته األولى بتحريك بيدقه إلى مربع ‪ e4‬فرد عليه األسود بتحريك حصانه‬
‫إلى مربع ‪ ، f6‬إذا تلى رقم النقله بكتابه النقله مباشره فإنها تعنى انها نقله لألبيض مثال‬
‫‪X‬‬
‫‪ 6.£e2‬معناها ان األبيض فى نقلته السادسه حرك وزيره إلى مربع ‪ ، e2‬بينما نقله‬
‫األسود يسبقها ثالث نقاط مثال ‪ 5...¥e7‬ومعناها ان األسود فى نقلته الخامسه حرك فيله‬
‫إلى مربع ‪. e7‬‬
‫الترقيه ‪ :‬يشار إليها بنقله بيدق إلى الصف الثامن يتبعها رمز القطعه المرقى إليها مثال‬
‫‪ 30. a8 =£‬ومعناها ان األبيض فى نقلته الثالثون حرك بيدقه إلى مربع ‪ a8‬مرقيا‬
‫إلى وزير‬

‫كتابة النقالت وقراءة األدوار ‪:‬‬

‫النقله الرئيسيه ‪:‬تكتب بالخط األسود وبدون اقواس مثال ‪ . 2.¤f3‬وقد يتخلله تعليق باللغة العربية‬
‫يكتب بخط أسود معتدل على يمين الصفحة ‪.‬‬
‫تحليل النقله الرئيسيه (التفريع الرئيسى ) ‪:‬يكتب بين اقواس مستقيمه ‪[ 16.¤xf3 ¥xg5‬‬
‫] ‪ 17.¤xg5 ¤f4‬ومعناها إذا لعب األبيض ‪ 16.¤xf3‬يرد عليه األسود ‪ 16... ¥xg5‬وهكذا‬
‫ويبدأ التحليل بقوس مستقيم وينتهى بقوس مستقيم وقد يتخلله تعليق باللغة العربية يكتب بخط عادى‬
‫معتدل على يمين الصفحة ‪.‬‬
‫تحليل التفريعه الرئيسيه (التفريعات الثانويه)‪ :‬تكتب بين أقواس مائله وبخط عادى مثال (‬
‫‪(27.£e4¤d6‬ويبدأ التفريع الثانوى بقوس مائل وينتهى بقوس مائل ‪ .‬وقد يتخلله تعليق باللغة‬
‫العربية يكتب بخط عادى مائل على يمين الصفحة ‪.‬‬

‫مالحظة ‪:‬‬
‫كتابة النقالت بصور القطع هى إمكانية للكمبيوبر ‪ ،‬ولكن الالعبين يكتبون أدواره بإستخدام الحوف‬
‫األولى من أسم القطعة ‪ .‬مثأل ‪:‬‬
‫الملك ) ‪ (King‬يشار إليه بالحرف ‪K‬‬
‫الوزير ) ‪ (Queen‬يشار إليه بالحرف ‪Q‬‬
‫الرخ )‪ (Rook‬يشلر إليه بالحرف ‪R‬‬
‫الفيل ) ‪ (Bishop‬يشار إليه بالحرف ‪B‬‬
‫الحصان ) ‪ (Knight‬يشار إليه بالحرف ‪N‬‬

‫الحظ ان النقالت الرئيسية بالخط األسود المعتدل والتفريع الرئيسى بالخط العادى المعتدل والتفريع‬
‫الثانوى بالخط العادى المائل‬
‫الحظ ان نقلة األبيض قبلها رقم النقلة ونقطة واحدة بينما نقلة األسود أمامها رقم النقلة و ‪ 1‬نقاط ‪.‬‬
‫الحظ أن التفريع الرئيسى يبدأ وينتهى بقوس معتدل [ بينما التفريع الثانوى يبدأ بقوس مائل (‬
‫الحظ ان التفريعات قد تتضمن بين األقواس تعليقات باللغة العربية ‪.‬‬
‫الحظ ان تعليقات اللغة العربية التى تبدأ بنقطيتن ‪ ..‬أو تنتهى بنقطتين ‪ ..‬معناها ان الكالم متصل فيما‬
‫بعد مع التعليق التالى ‪.‬‬

‫‪XI‬‬
 ‫مثال لقراءة النقالت والتعليقات ‪:‬‬
‫هذا مثال لما قد تصادفه فى التعليق على موقف شطرنجى‬

‫‪1‬‬ ‫‪1.¥g5 ¥xf3‬‬ ‫‪2‬‬

‫واآلن ‪..‬‬
‫!‪2.£d2‬‬
‫‪ ..‬هذه هى النقلة المفتاح للتكوينه التى أجبرت األسود‬
‫‪3‬‬ ‫على التسليم ‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫[ إذا ‪..‬‬
‫‪2..¥f4‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪)2...¥xg2 3.¥xf6 ¥xh1 4.£g5 g6 5.£h6‬‬ ‫‪5‬‬
‫ومات النقلة القادمة ‪).‬‬
‫‪3.¥xf4 ¥xg2‬‬
‫‪)3...¥b7 4.¥g5‬‬
‫‪8‬‬ ‫ويفوز بالوزير ‪).‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪4.¦g1‬‬
‫تفوز ألن ‪..‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪4..¥b7 5.¥e5‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪ ..‬مع تفوق ساحق ‪] .‬‬

‫‪11‬‬

‫‪ .1‬نقلة رقم واحد الرئيسية وهى نقلة كاملة ( أبيض ‪ +‬أسود )‬

‫‪ .2‬تعليق على النقلة الرئيسية األولى ‪.‬‬
‫‪ .3‬نقلة رقم ‪ 1‬رئيسية ( أبيض فقط )‬
‫‪ .4‬تعليق على نقلة األبيض الرئيسية الثانية ‪.‬‬
‫‪ .5‬بداية تفريع الرئيسى ‪.‬‬
‫‪ . .6‬تفريع الرئيسى ويبدأ بالنقلة الثانية لألسود ‪.‬‬
‫‪ .7‬تفريع ثانوى ( مجموعة نقالت)‬
‫‪ .8‬بداية التفريع الثانوى الثانى ( بيدأ بالنقلة الثالثة لألسود )‬
‫‪ .9‬تعليفات المحلل باللغة العربية لشرح النقالت والتفريعات‬
‫‪ .11‬بداية تفريع ثانوى‬
‫‪ .11‬مجموعة تفريعات رئيسية وثانوية‬

‫‪XII‬‬
 ‫ترجمه بعض الكلمات والرموز المستخدمه فى الكتاب‬
‫عربى ‪ -‬انجليزى‬
‫‪Open‬‬ ‫مفتوح‬ ‫‪Advantage‬‬ ‫تفوق‬
‫‪Closed‬‬ ‫مغلق‬ ‫‪Advantage‬‬ ‫ميزه‬
‫‪Rank‬‬ ‫صف‬ ‫‪Development‬‬ ‫تعبئه‬
‫‪Line‬‬ ‫خط‬ ‫‪Pawn‬‬ ‫بيدق §‬
‫‪Raw‬‬ ‫صف‬ ‫‪Bishop‬‬ ‫فيل ‪¥‬‬
‫‪Combination‬‬ ‫تكوينه‬ ‫‪Knight‬‬ ‫حصان ‪¤‬‬
‫‪win‬‬ ‫فوز‬ ‫‪Queen‬‬ ‫وزير ‪£‬‬
‫‪Drawn‬‬ ‫تعادل ½‪½-‬‬ ‫‪King‬‬ ‫ملك ‪¢‬‬
‫‪Variation‬‬ ‫تفريع‬ ‫‪Rock‬‬ ‫رخ ¦‬
‫‪Loss‬‬ ‫هزيمه‬ ‫‪White‬‬ ‫أبيض‬
‫‪Plan‬‬ ‫خطه‬ ‫‪Black‬‬ ‫أسود‬
‫‪Style‬‬ ‫اسلوب‬ ‫‪Board‬‬ ‫رقعه‬
‫‪Check‬‬ ‫كش (‪)+‬‬ ‫‪Square‬‬ ‫مربع‬
‫‪Check mate‬‬ ‫كش مات (‪)#‬‬ ‫‪Piece‬‬ ‫قطعه‬
‫‪Pieces‬‬ ‫القطع‬ ‫‪Centre‬‬ ‫الوسط‬
‫‪liquidation‬‬ ‫تصفيه‬ ‫‪Centre‬‬ ‫المركز‬
‫…‬ ‫بفكرة‬ ‫‪Flank‬‬ ‫الجانب‬
‫‪²‬‬ ‫األبيض افضل قليالً‬ ‫‪Wing‬‬ ‫الجناح‬
‫=‬ ‫تعادل‬ ‫‪Majority‬‬ ‫األغلبيه‬
‫÷‬ ‫غير واضحه‬ ‫‪Minority‬‬ ‫األقليه‬
‫‪³‬‬ ‫األسود افضل قليالً‬ ‫!‬ ‫نقله جيده‬
‫‪µ‬‬ ‫األسود افضل‬ ‫?‬ ‫نقله سيئه‬
‫‪–+‬‬ ‫األسود يفوز‬ ‫?!‬ ‫نقله مثيره لألهتمام‬
‫©‬ ‫تعويض‬ ‫!?‬ ‫نقله مثيره للشك‬
‫„‬ ‫هجوم مضاد‬ ‫!!‬ ‫نقله جيده جداً‬
‫‪‰‬‬ ‫تفوق فى التعبئه‬ ‫??‬ ‫نقله سيئه جداً‬
‫‚‬ ‫بهجوم‬ ‫‡‬ ‫ال توجد نقله صالحه‬
‫‪ƒ‬‬ ‫مبادره‬ ‫™‬ ‫النقله الوحيده‬
‫‪¹‬‬ ‫األفضل هو‬ ‫‪+-‬‬ ‫األبيض يفوز‬
‫‹‬ ‫األسوأ هو‬ ‫‪±‬‬ ‫األبيض افضل‬
‫‪Exchange‬‬ ‫تكسير‬ ‫‪Opening‬‬ ‫مرحله األفتتاح‬
‫‪Exchange‬‬ ‫فرق‬ ‫‪Endgame‬‬ ‫نهايه الدور‬
‫‪diagonal‬‬ ‫وتر‬ ‫‪Open file‬‬ ‫عمود مفتوح‬
‫‪Pin‬‬ ‫الربط‬ ‫‪File‬‬ ‫عمود‬
‫‪Defense‬‬ ‫دفاع‬ ‫‪Attack‬‬ ‫هجوم‬
‫‪XIII‬‬
o-o ‫تبييت قصير‬ o-o-o ‫تبييت طويل‬
Outpost ‫موقع متقدم‬ Castle ‫تبييت‬
Clearing ‫اخالء‬Manoeuver ‫مناوره‬
Closed file ‫عمود مغلق‬ Control ‫السيطره‬
Queen side ‫جناح الوزير‬ King side ‫جناح الملك‬
Bishop pair ‫زوج افيال‬ Initiative ‫مبادره‬
Time ‫وقت‬ Tournament ) ‫مسابقه ( بطوله‬
Chess ‫شطرنج‬ Middlegame ‫وسط الدور‬
Minor pieces ‫قطع صغيره‬ Camp ‫معسكر‬
Game ‫دور‬ Move ‫نقله‬
Rival ‫منافس‬ Match ‫مباراه‬
En-passant ‫األخذ بالمرور‬ Chess master ‫استاذ شطرنج‬
Support – ‫نقاط تدعيم‬ Intermediate - ‫نقله متوسطيه‬
points move ) ‫(نقله بين نقلتين‬
Minority – ‫ هجوم األقليه‬Majority -attack ‫هجوم األعلبيه‬
attack
Doubled – ‫ كش مزدوج‬Smothred - ‫مات ملساء‬
check mate
World ‫ بطل العالم‬Counter-attack ‫هجوم مضاد‬
champion
Hanging – ‫ بيادق معلقه‬Passed - pawn ‫بيدق سالك‬
pawns
Zugzwang ‫ال توجد نقلة جيدة‬ Backward – ‫بيدق متأخر‬
‡ ) ‫( زجزفانج‬ pawn
file Half – open ‫عمود نصف مفتوح‬ Doubled- pawn ‫بيدق مزدوج‬
Fianchetto – ‫فيل فيونكه‬ Tempo ‫تمبو ( وقت ) أو‬
bishop ) ‫(مكسب نقلة‬
Converging ‫ خطوط التالقى‬Positional ‫تفوق موقفى‬
lines advantage
Grand ‫ استاذ دولى كبير‬International ‫استاذ دولى‬
master(GM) master ( IM)
rating ‫ تقييم‬staelmate ‫مات مخنوق‬

XIV
‫اإلستراتيجيه والتكتيك فى الشطرنج‬
‫الجزء األول‬
‫‪III‬‬ ‫إهداء‬
‫‪IV‬‬ ‫إهداء عائلى‬
‫‪V‬‬ ‫تعريف بالمؤلف‬
‫‪VI‬‬ ‫تمهيد‬
‫‪VII‬‬ ‫مقدمه‬
‫‪VIII‬‬ ‫هذا الكتاب‬
‫‪IX‬‬ ‫مقدمه للنسخه العربيه‬
‫‪X‬‬ ‫طريقه التدوين‬
‫‪XIII‬‬ ‫ترجمه بعض الكلمات والرموز المستخدمه فى الكتاب‬

‫الجزء األول‬
‫‪6‬‬ ‫القيمه النسبيه للقطع‬
‫الفصل ‪6‬‬
‫الفيل‬
‫‪9‬‬ ‫‪ )a‬الفيل النشط‬
‫‪2‬‬ ‫‪ )b‬الفيل السيئ‬
‫الفصل ‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫الحصان‬

‫الفصل ‪1‬‬
‫‪61‬‬ ‫زوج األفيال‬
‫‪15‬‬ ‫‪ )a‬فيلين ضد فيل وحصان‬
‫‪10‬‬ ‫‪ )b‬فيلين ضد حصانين‬
‫الفصل ‪1‬‬
‫‪11‬‬ ‫الفرق‬
‫‪99‬‬ ‫‪ )a‬الرخ ضد حصان أو فيل‬
‫‪99‬‬ ‫‪ )b‬الرخ ضد قطعتين صغيرتين‬
‫الفصل ‪5‬‬
‫‪16‬‬ ‫القيم المكافئه للوزير‬
‫‪11‬‬ ‫‪ )a‬وزير ضد قطعتين صغيرتين‬
‫‪19‬‬ ‫‪ )b‬وزير ضد ثالثه قطع صغيره‬
‫‪15‬‬ ‫‪ )c‬وزير ضد رخ وفيل أو رخ وحصان‬
‫‪12‬‬ ‫‪ )d‬وزير ضد رخين‬

‫‪XV‬‬
 ‫مقدمه للجزء ‪5-1‬‬
‫‪11‬‬ ‫تشكيالت البيادق‬
‫الجزء الثانى‬
‫‪19‬‬ ‫تشكيالت الوسط‬
‫الفصل ‪1‬‬
‫تشكيالت الوسط المتماثل‬
‫‪10‬‬ ‫‪ )a‬الوسط المختفى‬
‫‪10‬‬ ‫‪ )b‬وسط بيدق الوزير‬
‫‪51‬‬ ‫‪ )c‬وسط بيدق الملك‬
‫‪ )d‬وسط األربعه بيادق المتماثلة ‪..‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪ .i‬مع ‪ §e‬متقدم‬
‫‪24‬‬ ‫‪ .ii‬مع ‪ §d‬متقدم‬

‫الفصل ‪1‬‬
‫‪11‬‬ ‫التفوق الموقفى فى الوسط‬
‫‪ .A‬التشكيالت الثابته‬
‫‪52‬‬ ‫وسط البيدق الواحد المتقدم الثابت‬ ‫‪.i‬‬
‫الوسط المائل المعرقل (الجزء الثالث )‬ ‫‪.ii‬‬
‫‪ .B‬التشكيالت الثابته جزئيا‬
‫‪59‬‬ ‫‪ .i‬تشكيل مثبت جزئيا ‪ -‬الوضع المتوتر‬
‫‪29‬‬ ‫‪ .ii‬تشكيالت ثابته جزيئا مختلفه‬
‫‪ .C‬تشكيل الوسط المتحرك‬
‫‪42‬‬ ‫شكل الوسط المتحرك – وسط ‪ §e‬الغير كامل‬ ‫‪.i‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪ .ii‬شكل الوسط المتحرك – وسط ‪ §d‬الغير كامل‬
‫‪ .iii‬نصف الوسط ( الجزء الثالث )‬

‫الفصل ‪9‬‬
‫‪59‬‬ ‫تفوق البيادق فى الوسط‬
‫‪20‬‬ ‫‪ .A‬الوسط المطلق‬
‫‪19‬‬ ‫‪ .B‬الوسط المعلق‬
‫‪19‬‬ ‫‪ .C‬الوسط التقليدى‬
‫‪11‬‬ ‫‪ .D‬الوسط التقليدى الجديد‬
‫‪10‬‬ ‫‪ .E‬الوسط الغير متوازن – الوضع المتوتر‬
‫‪ .F‬األغلبيه الكامنه فى الوسط‬
‫‪56‬‬ ‫‪ .i‬مع بيدق ‪ d‬فى األحتياط‬
‫‪07‬‬ ‫‪ .ii‬مع بيدق ‪ e‬فى األحتياط‬

‫‪XVI‬‬
 ‫الجزء الثالث‬
‫‪11‬‬ ‫تشكيالت مختلفه للوسط‬
‫الفصل ‪8‬‬
‫‪11‬‬ ‫الشكل المغلق‬
‫‪ .A‬الشكل المائل المغلق‬
‫‪05‬‬ ‫‪ .i‬بيدق ‪ §d‬لألمام‬
‫‪18‬‬ ‫‪ .ii‬بيدق ‪ §e‬لألمام‬
‫‪ .B‬تشكيل الحائط الحجرى‬
‫‪91‬‬ ‫‪ .i‬الحائط الحجرى العادى‬
‫‪01‬‬ ‫‪ .ii‬الحائط الحجرى المضاد‬
‫‪01‬‬ ‫‪ .iii‬الحائط الحجرى الزائف‬
‫‪85‬‬ ‫‪ .C‬تشكيل وايفيل‬
‫‪09‬‬ ‫‪ .D‬تشكيالت مغلقه مختلفه‬
‫الفصل ‪61‬‬
‫‪611‬‬ ‫التشكيالت المفتوحه‬
‫‪ .A‬نصف الوسط مع ‪..‬‬
‫‪199‬‬ ‫تشكيل الراى لوبيز‬ ‫‪.i‬‬
‫‪199‬‬ ‫الشكل الفرنسى‬ ‫‪.ii‬‬
‫‪191‬‬ ‫‪ .iii‬تشكيل الكارو – كان‬
‫‪195‬‬ ‫‪ .B‬الشكل الصقلى‬
‫‪ .C‬األغلبيه المتنافسه ‪..‬‬
‫‪199‬‬ ‫مع عمود مفتوح بينهما‬ ‫‪.i‬‬
‫‪190‬‬ ‫بدون عمود مفتوح بينهما‬ ‫‪.ii‬‬

‫الفصل ‪66‬‬
‫‪661‬‬ ‫التشكيالت نصف المفتوحه‬
‫‪119‬‬ ‫‪ .A‬مع عمود مفتوح‬
‫‪111‬‬ ‫الشكل المتماثل‬ ‫‪.i‬‬
‫‪119‬‬ ‫الشكل البؤرى‬ ‫‪.ii‬‬
‫‪115‬‬ ‫الشكل المغلق المائل‬ ‫‪.iii‬‬
‫‪111‬‬ ‫‪ .B‬بدون عمود مفتوح‬
‫‪110‬‬ ‫‪ .C‬البيدق السالك المحمى ولكن معاق‬

‫‪XVII‬‬
 ‫الجزء الرابع‬
‫‪616‬‬ ‫الصراع على الخطوط المفتوحه‬
‫الفصل ‪61‬‬
‫‪616‬‬ ‫الخطوط المفتوحه ونصف المفتوحه‬
‫الفصل ‪61‬‬
‫‪611‬‬ ‫فتح العمود‬
‫الفصل ‪61‬‬
‫‪611‬‬ ‫هجوم األقليه‬
‫الفصل ‪65‬‬
‫‪619‬‬ ‫السيطره على العمود المفتوح‬
‫الفصل ‪61‬‬
‫‪611‬‬ ‫اللعب على الصفوف‬
‫الفصل ‪61‬‬
‫‪611‬‬ ‫الصراع على األوتار‬
‫الفصل ‪69‬‬
‫‪618‬‬ ‫تالقى الخطوط‬

‫الجزء الخامس‬
‫‪651‬‬ ‫البيادق الضعيفه‬
‫الفصل ‪68‬‬
‫‪651‬‬ ‫البيدق المعزول‬
‫الفصل ‪11‬‬
‫‪611‬‬ ‫البيادق المعلقه‬
‫الفصل ‪16‬‬
‫‪611‬‬ ‫البيدق المزدوج‬
‫الفصل ‪11‬‬
‫‪611‬‬ ‫البيدق المتأخر‬

‫‪.‬‬

‫‪XVIII‬‬
 ‫الفصل ‪3‬‬
‫زوج األفيال‬
‫‪-a‬فيلين ضد فيل وحصان‬ ‫لكى نكون فكره واضحه عن تعاون القطع نقارنهم من خالل‬
‫مقدرتهم على تنفيذ الكش مات فى نهايه الدور أمام الملك‬
‫]‪(06) Trifunovic - Van Schetinga [C49‬‬ ‫الوحيد ‪ .‬بحصانين المات مستحيله فيما عدا بضعه مواقف‬
‫‪Amsterdam, 1950‬‬ ‫استرنائيه ‪ ،‬بواسطه فيل وحصان تصبح المات صعبه ‪ ،‬بينما‬
‫]‪ L L‬ضد‪[03: L N‬‬ ‫بفيلين يمكن اعطاء المات بسهوله ‪ ،‬ألنهما يعمالن سويا‬
‫زوج األفيال تم توظيفهم إلضعاف البيادق المعاديه‬ ‫بطريقه فعاله ‪ .‬من الصحيح القول ان زوج األفيال سالح‬
‫‪1.e4 e5 2.¤f3 ¤c6 3.¤c3 ¤f6 4.¥b5‬‬ ‫فعال وقوى وبالتالى فيل وحصان أقوى من حصانين ‪.‬‬
‫‪¥b4 5.0–0 0–0 6.d3 d6 7.¥g5 ¥xc3‬‬ ‫مع ذلك فى وسط الدور هناك دائما أحوال تجعل التقييم‬
‫‪8.bxc3 £e7 9.¦e1‬‬ ‫الصحيح لموقف الالعب ذو الفيلين صعب ‪ ،‬وهذا بسبب‬
‫وجود القطع األخرى على الرقعه وكذلك بسبب طبيعه‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬ ‫تشكيل البيادق ‪.‬هناك شيئ وأحد يمكن القياس عليه ‪ :‬فى حاله‬
‫‪8r+l+-trk+0‬‬ ‫وجود الكرير من األوتار المفتوحه تؤدى األفيال مهامها‬
‫‪7zppzp-wqpzpp0‬‬ ‫بأقصى قوتها وحيازتهما فى مرل هذه الظروف يعطيك ميزه‬
‫‪6-+nzp-sn-+0‬‬ ‫عظيمه – غالبا حاسمه ‪ ،‬بصفه عامه الفيل والحصان أو‬
‫‪5+L+-zp-vL-0‬‬ ‫حصانين لديهما فرص للعب أمام الفيلين وكلما ازداد‬
‫‪4-+-+P+-+0‬‬ ‫الموقف انغالقا كلما زادت الفرص أو عندما تتوافر فى‬
‫‪3+-zPP+N+-0‬‬ ‫الموقف نقاط التدعيم وتلعب دورها الهام ‪ .‬ولكن حتى فى‬
‫‪2P+P+-zPPzP0‬‬ ‫هذه الظروف المالئمه الالعب ذو الحصانين أو الفيل‬
‫‪1tR-+QtR-mK-0‬‬ ‫والحصان يجب ان يلعب بكل حذر ‪ ،‬وكريرا ما يحدث‬
‫‪xabcdefghy‬‬ ‫السيناريو التالى ‪ :‬الالعب ذو الفيلين يقع فى صعوبات ولكن‬
‫مع ذلك يفوز أو يتعادل فى النهايه وذلك ألن فى مرحله‬
‫معينه يكون على الالعب الخصم ان يفتح الموقف لكى يلعب‬
‫بما ان الموقف نصف مغلق ‪ ،‬ولذلك وأكرر ‪ ،‬البيادق‬
‫اوراقه الرابحه وهكذا يتيح الفرصه لزوج األفيال لكى تؤدى‬
‫البيضاء اضعفت إلى حد ما باالزواج على عمود ‪، c‬‬
‫دوريهما بنشاط ‪.‬‬
‫األسود لديه بعض التعويض أمام زوج األفيال األبيض‬
‫من الذى ذكرناه من الواضح ان امتالك زوج األفيال يجب‬
‫‪.9...¤d8‬‬ ‫ان يكون هو الهدف فى اللعب المفتوح ‪ ،‬ولكى نصل إلى ذلك‬
‫بادئ ذى بدء األسود يجب عليه التخلص من الربط المزعج‬ ‫يمكن ان نضحى بيدق أو حتى التضحيه بفرق ‪ ،‬وهذه‬
‫على ‪ ¤f6‬بطرد‪¥g5‬‬ ‫التضحيه األخيره لكى نطلق العنان للقوه الكامله لزوج‬
‫‪10.d4 ¤e6 11.¥c1‬‬ ‫األفيال سنفحصها فى الفصل ‪ . 1‬فأن لها روابط شديده مع‬
‫هذه النقله التى تبدو غريبه هى األفضل ‪ ،‬الفيل على‪C1‬‬ ‫القابليه لزوج األفيال لتدعيم البيدق السالك ‪.‬زوج األفيال‬
‫فى موقع جيد ‪ ،‬حر فى العمل وليس معرضا للتكسير ليس‬ ‫تستطيع تأديه خدمات جليله ايضا فى تدعيم أغلبيه البيادق فى‬
‫فقط من الوتر ‪ c1-h6‬ولكن ايضا من الوتر ‪a3-f8‬‬ ‫جناح الوزير ‪.‬سنوجه األهتمام إلى نقطتين ‪:‬‬
‫‪11...c5‬‬ ‫‪ )a‬قوه زوج األفيال سنراها فى أقوى صورها‬
‫األسود يريد اجبار األبيض لتوضيح الموقف فى الوسط ‪.‬‬ ‫خالل مرحله نهايه الدور عندما تختفى تأرير‬
‫‪12.¥f1 [12.dxe5 dxe5 13.¤xe5? ¤c7–+‬‬ ‫القوى األضافيه للقطع األخرى ‪ ،‬وبالتالى‬
‫]„‪* 12.d5 ¤c7 13.¥f1 b5‬‬ ‫عند حيازتك لزوج األفيال ال تخف من‬
‫بلعب مضاد فى جناح الوزير‬ ‫تكسير القطع الرقيله ‪.‬‬
‫] ‪12...¦d8 [12...cxd4 13.cxd4 £c7 14.¥b2‬‬ ‫‪ )b‬ميزه زوج األفيال يمكن ان تتحول إلى‬
‫بفرض جيده ‪ ،‬حتى وان تضمنت خساره بيدق‬ ‫مميزات اخرى ‪ .‬بعد تكسير أحد األفيال فإنك‬
‫‪13.d5 ¤f8‬‬ ‫مرال قد تترك مع فيل نشط أو على األقل‬
‫بغرض أدخال الحصان فى اللعب النشط من ‪g6‬‬ ‫تسبب لخصمك إضعاف لنسيج بيادقه ‪.‬‬
‫]‪[13...¤c7‬‬
‫أكرر مرونه ‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫الفصل اررالث‬ ‫الجزء األول‬

‫]‪(07) Smyslov - Botvinnik [B62‬‬ ‫‪14.c4 ¤e8 15.g3‬‬

‫‪Moscow, 1948‬‬ ‫خطه األبيض واضحه ‪ ،‬هو يريد بعد التحضير المناسب‬
‫]‪ l l‬ضد‪[03: L N‬‬ ‫للعب ‪ §f4‬وهكذا يفتح خطوط لفيله‬
‫‪1.e4 c5 2.¤f3 ¤c6 3.d4 cxd4 4.¤xd4‬‬ ‫?‪15...f5‬‬
‫‪¤f6 5.¤c3 d6 6.¥g5 e6 7.¥e2 ¥e7 8.0–0‬‬ ‫يلعب لمصلحه األبيض ‪.‬‬
‫‪0–0 9.¤db5 a6 10.¥xf6 gxf6 11.¤d4‬‬ ‫‪[15...¤g6 16.h4 ¥g4 17.£d3 ¥xf3‬‬
‫‪¢h8‬‬ ‫]‪18.£xf3‬‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬ ‫!‪16.exf5 ¥xf5 17.¤h4‬‬
‫‪8r+lwq-tr-mk0‬‬ ‫هكذا على اية حال حصل األبيض على وتر مفتوح لفيله‬
‫‪7+p+-vlp+p0‬‬ ‫‪17...£d7 18.f4‬‬
‫دائما نفس الفكره ‪ :‬فتح الموقف ‪.‬‬
‫‪6p+nzppzp-+0‬‬ ‫‪18...exf4 19.¥xf4 ¤g6‬‬
‫‪5+-+-+-+-0‬‬ ‫يعطى األبيض الفرصه للتكسير الذى فى صالحه‬
‫‪4-+-sNP+-+0‬‬ ‫]‪[¹19...¥g4 20.£d2‬‬
‫‪3+-sN-+-+-0‬‬ ‫‪20.¤xf5 £xf5 21.¥d3 £f6‬‬
‫‪2PzPP+LzPPzP0‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫‪1tR-+Q+RmK-0‬‬ ‫‪8r+-trn+k+0‬‬
‫‪xabcdefghy‬‬ ‫‪7zpp+-+-zpp0‬‬
‫‪6-+-zp-wqn+0‬‬
‫الموقف األستراتيجى هنا ال يشبه المرال السابق ‪ ،‬فيلين مع‬
‫موقف بيادق ضعيف ‪ ،‬فيما يلى سنرى األبيض يلعب‬ ‫‪5+-zpP+-+-0‬‬
‫بمنطق ضد تعقيدات البيادق ‪ ،‬بينما األسود يتوق إلى‬ ‫‪4-+P+-vL-+0‬‬
‫الخطوط المفتوحه ‪ ،‬سنالحظ ان هذه الخطط ال تتعارض ‪.‬‬ ‫‪3+-+L+-zP-0‬‬
‫األسود يبدو انه يلعب فى مصلحه خصمه ‪ ،‬بيادقه معزوله‬ ‫‪2P+P+-+-zP0‬‬
‫ومزدوجه ‪ ،‬وفجأه عندما يعتقد األبيض انه وصل إلى هدفه‬ ‫‪1tR-+QtR-mK-0‬‬
‫يجد ان األسود وصل هو اآلخر إلى مبتغاه‪ ،‬األفيال تسيطر‬
‫على الرقعه والهجوم الذى ينتج يعطى األسود ميزه حاسمه‬
‫‪xabcdefghy‬‬
‫‪.‬‬
‫‪12.¢h1 ¦g8 13.f4 ¥d7 14.¥f3 ¦c8‬‬ ‫!‪22.¥xg6‬‬
‫] ?‪15.¤xc6‬‬ ‫تحول مرير ‪ ،‬األبيض يتخلى عن زوج األفيال ولكنه يحصل‬
‫هذا يقوى وسط األسود ‪.‬‬ ‫فى المقابل اما على إضعاف فى هيكل بيادق الخصم أو‬
‫]‪[15.¤ce2 ¤a5 16.b3‬‬ ‫الوصول للصف السابع‬
‫‪15...bxc6 16.¤e2 d5‬‬ ‫]‪22...hxg6 [22...£xg6 23.¦e7‬‬
‫إذا تأخر األسود فى لعب هذه النقله ‪ ،‬فإن األبيض يحرمه‬ ‫ميزه تتحول إلى ميزه اخرى !‬
‫منها بـ‪§c4‬‬ ‫‪23.¦b1 g5‬‬
‫?‪17.f5‬‬ ‫‪[23...b6 24.¦e6 £d4+ 25.£xd4 cxd4‬‬
‫متوافقه مع خطه األبيض الذى يدمر تكوين بيادق خصمه ‪.‬‬ ‫]‪26.¦d1 ¦ac8 27.¦xd4+-‬‬
‫]‪[17.b3* 17.£d2‬‬ ‫‪24.¥e3 ¦d7 25.£g4 ¦f7 26.¦f1 £g6‬‬
‫‪27.¦xf7 £xf7 28.¥xg5+-‬‬
‫‪17...£c7 18.c4 dxc4 19.£d4 c5 20.£xc4‬‬ ‫يفوز ببيدق محترم ‪ ،‬فيل جيد وبعض الميزات فى التعبئه ‪،‬‬
‫‪¥d6 21.g3 ¥b5 22.£c2 exf5 23.exf5‬‬ ‫األبيض اآلن مستعد للفوز ‪.‬‬
‫األبيض وصل إلى ما يريده ‪ :‬كل بيادق األسود ضعيفه ‪.‬‬ ‫‪28...¤c7 29.¥f4 £f6 30.£d1 b6 31.£d3‬‬
‫‪23...¦ce8 24.¦f2‬‬ ‫‪¦e8 32.¦f1 b5 33.cxb5 £d4+ 34.£xd4‬‬
‫‪cxd4 35.¥xd6 ¤xb5 36.¥b4 a5 37.¥xa5‬‬
‫‪[24.£d2 ¥xe2 (¹24...¥e5) 25.¥xe2 ¥xg3‬‬ ‫‪¦a8 38.¥b4 ¦xa2 39.d6 ¦a8 40.d7 ¤c7‬‬
‫]‪26.¥f3‬‬ ‫‪41.¦f8++- 1–0‬‬

‫‪15‬‬
 ‫زوج األفيال‬

‫]‪(08) Reshevsky - Van der Berg [E44‬‬ ‫‪24...¦e3 25.¥g2‬‬

‫‪Amsterdam, 1950‬‬ ‫( ‪[25.¤c3 ¥c6 26.¥xc6 (26.¥g2 £b7‬‬
‫]‪ LL‬ضد‪[03: l n‬‬ ‫كل قطع األسود فى وضع نشط ‪.‬‬
‫‪1.d4 ¤f6 2.c4 e6 3.¤c3 ¥b4 4.e3 0–0‬‬ ‫]‪26...£xc6+ 27.¢g1 ¥xg3!–+‬‬
‫‪5.¤ge2 d5 6.a3 ¥xc3+ 7.¤xc3 b6 8.b4‬‬ ‫‪15...£e7 16.¤g0™ ¥d1 17.£d1 c4‬‬
‫? ‪c5‬‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬ ‫‪8-+-+-+rmk0‬‬
‫‪8rsnlwq-trk+0‬‬ ‫‪7+-+-wqp+p0‬‬
‫‪7zp-+-+pzpp0‬‬ ‫‪6p+-vl-zp-+0‬‬
‫‪6-zp-+psn-+0‬‬ ‫‪5+-+-+P+-0‬‬
‫‪5+-zpp+-+-0‬‬ ‫‪4-+p+-+-+0‬‬
‫‪4-zPPzP-+-+0‬‬ ‫‪3+-+ltr-zP-0‬‬
‫‪3zP-sN-zP-+-0‬‬
‫‪2-+-+-zPPzP0‬‬ ‫‪2PzP-wQ-tRLzP0‬‬
‫‪1tR-vLQmKL+R0‬‬ ‫‪1tR-+-+-sNK0‬‬
‫‪xabcdefghy‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬

‫فيلين فى موقف مفتوح‬ ‫هكذا الفيل يؤمن نقطه قويه فى ‪ ، d3‬بينما خط جديد قد فتح‬
‫كريرا ما يحدث فى افتتاح النمزو‪ -‬هندى ان األسود عليه‬ ‫لزميله ‪.‬‬
‫التخلى عن زوج األفيال لخصمه وفى المقابل يحصل على‬ ‫‪28.¦f3‬‬
‫سيطره ( مؤقته ) على المربع الحاسم ‪ e4‬وهكذا يعطى‬ ‫]‪[28.-- ¥b4 29.£d1 ¦e1–+‬‬
‫مظهر نصف مغلق للموقف ‪.‬‬ ‫‪28...¦e8 29.¦d1‬‬
‫فى المباراه الحاليه ‪ ،‬يفتقر األسود إلى هذا التعويض وهو ما‬ ‫التحول إلى نهايه الدور بواسطه ‪..‬‬
‫يفسر سرعه هجوم األبيض ‪.‬‬ ‫]‪[29.¦xe3 £xe3 30.£xe3 ¦xe3µ‬‬
‫‪9.dxc5 bxc5 10.cxd5‬‬ ‫بدون امل‬
‫]‪[10.bxc5 ¥a6 11.¤b5 ¤e4‬‬ ‫‪29...¥c5 30.b3‬‬
‫?‪10...cxb4‬‬ ‫يكلفه الفرق ‪ ،‬ولكن النقالت األخرى ليست أفضل ‪...‬‬
‫‪[10...¤xd5? 11.¤xd5 exd5 12.bxc5 £a5+‬‬
‫‪13.¥d2 £xc5 14.¥b4‬‬ ‫‪[30.¦xe3 ¥xe3 31.£c3 £e5 32.£xe5‬‬
‫]‪* 10...exd5 11.bxc5 ¥a6‬‬ ‫]‪¦xe5 33.b3 ¦xf5 34.bxc4 ¥xc4–+‬‬
‫جاعال زوج األفيال بدون خطوره ‪.‬‬
‫وبيدق ‪ §a‬سيقع قريبا ‪.‬‬
‫‪11.axb4 exd5 12.¥e2 ¤c6 13.b5 ¤a5‬‬ ‫‪30...¦e1 31.bxc4 ¥xc4‬‬
‫‪14.¥a3‬‬
‫األبيض مسرور ألن قطعه دخلت فى اللعب ‪.‬‬ ‫‪[31...¥xg1? 32.£xd3‬‬ ‫‪¥f2+‬‬ ‫‪33.¦xe1‬‬
‫‪[14.£a4 ¤c4 15.¥xc4 dxc4 16.£xc4‬‬ ‫]‪£xe1+ 34.£f1‬‬
‫]‪¥b7‬‬
‫رغم ان هذه التفريعه تفوز ببيدق إال ان األبيض فضل‬ ‫‪32.¥f1 ¦xd1 33.£xd1 ¦d8 34.£c2 ¥d5‬‬
‫االحتفاظ بزوج افياله ‪.‬‬ ‫‪35.£c3 ¥d4 36.£d3 £e3 37.£xe3 ¥xe3‬‬
‫‪14...¦e8 15.0–0 ¥f5‬‬ ‫‪38.¥g2 ¥xf3 39.¥xf3 ¦d2 40.¤e2‬‬
‫ال يجب التمسك ببيدق ‪ §a‬بسبب ‪..‬‬
‫‪[15...¥e6‬‬ ‫]‪[40.a4 ¦a2 41.¥c6 ¦a -+‬‬
‫هادئه جدا‬
‫‪16.¥c5 ¤e4 17.¥b4 ¤xc3 18.¥xc3 ¤c4‬‬ ‫‪40...¦xa2 0–1‬‬
‫!‪19.£d4 £g5 20.£xd5‬‬

‫‪16‬‬
‫الفصل اررالث‬ ‫الجزء األول‬

‫]‪(09) Lilienthal - Botvinnik [E24‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬

‫‪Moscow, 1935‬‬ ‫‪8r+-+r+k+0‬‬
‫]‪ LL‬ضد‪[03: l n‬‬ ‫‪7zp-+-+pzpp0‬‬
‫‪1.d4 ¤f6 2.c4 e6 3.¤c3 ¥b4 4.a3 ¥xc3+‬‬
‫‪5.bxc3 c5 6.f3 d5 7.e3 0–0 8.cxd5 ¤xd5‬‬
‫‪6-+-+-+-+0‬‬
‫‪5+P+Q+lwq-0‬‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬ ‫‪4-+n+-+-+0‬‬
‫‪8rsnlwq-trk+0‬‬ ‫‪3+-vL-zP-+-0‬‬
‫‪7zpp+-+pzpp0‬‬ ‫‪2-+-+LzPPzP0‬‬
‫‪6-+-+p+-+0‬‬ ‫‪1tR-+-+RmK-0‬‬
‫‪5+-zpn+-+-0‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫‪4-+-zP-+-+0‬‬
‫‪3zP-zP-zPP+-0‬‬ ‫األبيض ليس راضيا من الفوز بـ ‪ ، §a‬ولكنه سيجبر‬
‫‪2-+-+-+PzP0‬‬ ‫خصمه على تضحيه قطعه كما سنرى ‪.‬‬
‫‪1tR-vLQmKLsNR0‬‬ ‫]„‪[20.¦xa7 ¦xa7 21.£xa7 ¥e4‬‬
‫‪xabcdefghy‬‬ ‫! ‪20...¤xe3 21.fxe3 £xe3+ 22.¢h1 .¥g6‬‬
‫‪[22...£xc3 23.£xf5 ¦xe2 24.£xf7+ ¢h8‬‬
‫ميزه زوج األفيال تتوازن أمام التفوق فى التعبئه‬ ‫]‪25.£f8+‬‬
‫فى هذا الموقف من افتتاح النمزو – هندى األسود لديه‬ ‫‪23.¥h5! ¦ad8‬‬
‫بعض التعويض أمام زوج افيال األبيض يتمرل فى تفوق‬ ‫‪[23...¥xh5 24.£xh5 £xc3 25.b6 axb6‬‬
‫طفيف فى التعبئه ‪ ،‬هذا التفوق يستعمل بنجاح فى حاله فتح‬ ‫‪26.¦xa8 ¦xa8 27.£xf7+ ¢h8 28.£f8+‬‬
‫الموقف ‪ ،‬ولكن عاده من الصعب جدا استعمال هذا‬ ‫‪* 23...£xc3 24.¥xg6 hxg6 25.£xf7+ ¢h7‬‬
‫التعويض بالتفوق فى التعبئه أمام زوج األفيال ألنهم ايضا‬ ‫‪26.¦a4! ¦e5‬‬
‫ينشطون فى الموقف المفتوح ‪.‬‬ ‫)!‪(¹26...g5‬‬
‫‪9.¥d2‬‬ ‫‪27.¦h4+ ¦h5 28.¦xh5+ gxh5 29.£xh5+‬‬
‫]‪¢g8 30.£d5+‬‬
‫‪[9.c4 ¤e7 10.¥d3 cxd4 11.exd4 ¤f5‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫]‪12.¥xf5 £a5+‬‬ ‫‪8-+-trr+k+0‬‬
‫بلعب جيد لألسود ألن وسط األبيض اصبح معرض للخطر‬ ‫‪7zp-+-+pzpp0‬‬
‫‪6-+-+-+l+0‬‬
‫‪9...¤c6 10.¥d3 cxd4 11.cxd4 e5‬‬
‫‪12.dxe5‬‬
‫‪5+P+Q+-+L0‬‬
‫‪[12.e4 ¤f4 13.¥xf4 exf4 14.d5 £h4+‬‬ ‫‪4-+-+-+-+0‬‬
‫‪15.¢f1 ¤e5ƒ‬‬ ‫‪3+-vL-wq-+-0‬‬
‫‪2-+-+-+PzP0‬‬
‫‪* 12.¤e2 exd4 13.exd4 ¤xd4 14.¤xd4‬‬ ‫‪1tR-+-+R+K0‬‬
‫]‪£h4+ 15.g3 £xd4‬‬
‫‪xabcdefghy‬‬
‫?‪12...¤xe5 13.¥e4 ¤c4‬‬
‫مجبرا تكسير أحد الفيلين البيضاء ‪ ،‬ولكن فى نفس الوقت‬ ‫]‪24.¥xg6 ! [=24.£f3‬‬
‫يظهر مدى الصعوبه فى تقدير عوامل التفوق الموقفى بين‬ ‫‪24...¦xd5 25.¥xf7+ ¢h8 26.¥xe8 £xe8‬‬
‫الطرفين ‪.‬‬ ‫‪27.¦xa7 £c8‬‬
‫‪[13...¤f6! 14.¥b4‬‬ ‫] )‪[27...¦g5 28.¦fa1 (=28.b6‬‬
‫‪(14.¥c3 £c7 15.£d4 ¤xe4 16.fxe4 f6‬‬ ‫!‪28.¦c7‬‬
‫‪* 14.¥c2 ¤d3+) 14...¤xe4 15.¥xf8 ¤d3+‬‬ ‫‪[28.¥xg7+ ¢g8 29.¦f8+? £xf8 30.¥xf8‬‬
‫]‪16.¢f1 ¤ef2 17.£c2 ¤xh1µ‬‬ ‫]‪¦d1#] 28...£f5 [28...£a8 29.¦xg7+-‬‬
‫‪29.¢g1 1–0‬‬

‫‪17‬‬
 ‫زوج األفيال‬

‫‪1...c5 2.¤f3 b6‬‬ ‫‪14.£c1 ¤xd2 15.£xd2 ¤f6 16.¥d3‬‬

‫تضع النهايه ألى نشاط للفيل على الوتر ‪g1-a7‬‬ ‫اصبح األبيض ال يمتلك زوج افيال ‪ ،‬ولكن كذلك لم يعد‬
‫‪3.¤e5 £e6 4.£f3 ¥a6 5.¦fe1 f6‬‬ ‫لألسود تفوق فى التعبئه ‪ ،‬المباراه اصبحت متوازنه ‪.‬‬
‫يحرم الحصان ايضا من مربع ‪. e5‬‬ ‫باقى المباراه ال تفيدنا بالنسبه لموضوعنا ‪ ،‬على اية حال‬
‫‪6.¤g4 h5‬‬ ‫استمرت المباراه كالتالى ‪:‬‬
‫يدفع الحصان إلى الوراء أكرر ‪.‬‬ ‫‪16...¦e8 17.¤e2 £b6 18.¤d4 ¤d5‬‬
‫‪7.¤f2 £f7‬‬ ‫‪[18...£xd4?? 19.¥xh7+ ¢xh7 20.£xd4+-‬‬
‫قاصدا ‪ ¥b7‬واضعا إضعافات على هذا الوتر‪.‬‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬ ‫‪19.¥e4 ¤xe3 20.£xe3 f5 21.0–0 fxe4‬‬
‫‪8r+-tr-+k+0‬‬ ‫‪22.fxe4 ¦d8 23.¤f5 £xe3+ 24.¤xe3‬‬
‫‪¥e6 25.¦ad1 ¦xd1 26.¦xd1 ¦c8 27.¤f5‬‬
‫‪7zp-+-+qvl-0‬‬ ‫‪¢f8 28.¤d6 ¦c3 29.¤xb7 ¦xa3 30.¤c5‬‬
‫‪6lzp-+-zpp+0‬‬ ‫½–½ ‪¢e7 31.¤xe6 ¢xe6 32.¢f2 g6‬‬
‫‪5+-zp-+-+p0‬‬
‫‪4-+-+-zP-+0‬‬ ‫‪(11) Rosenthal - Steinitz‬‬
‫‪3+-zP-vLQ+-0‬‬ ‫‪Vienna, 1873‬‬
‫]‪ l l‬ضد‪[03: L N‬‬
‫‪2PzP-+-sNPzP0‬‬
‫‪1tR-+-tR-mK-0‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫‪8r+ltr-+k+0‬‬
‫‪xabcdefghy‬‬ ‫‪7zppzp-+pvlp0‬‬
‫? ‪8.f5‬‬
‫‪6-+-+-+p+0‬‬
‫نتفهم ان األبيض يجب عليه النضال من اجل بعض اللعب‬ ‫‪5+-+-+-+-0‬‬
‫المضاد ‪ ،‬ولكن ما انتجه هو فقط إضعاف موقفه ‪.‬‬ ‫‪4-+qsN-zP-+0‬‬
‫]‪[8.b3‬‬ ‫‪3+-zP-vL-+-0‬‬
‫‪8...g5 9.¦ad1 ¥b7‬‬ ‫‪2PzP-+-wQPzP0‬‬
‫]‪[9...£xa2 10.£xh5‬‬ ‫‪1tR-+-+RmK-0‬‬
‫!‪10.£g3 ¦d5‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫هذا هو الدحض الموقفى للنقله ‪ ، 8. §f5‬بيدق ‪ f‬اصبح فى‬ ‫اإلستخدام المنهجى لزوج األفيال‬
‫ضعف ال يمكن اصالحه ‪.‬‬ ‫" شتاينتز " هو أول من أوضح طريقه استخدام زوج‬
‫األفيال واستخراج اكبر فائده منها ‪.‬‬
‫‪[10...£xa2 11.£c7 ¦xd1 12.¦xd1 ¥d5‬‬ ‫وعلى حسب ما نعلم كانت هذه المباراه هى أول اظهار لهذا‬
‫]„‪13.£d7‬‬ ‫اإلستخدام المنهجى ‪ ،‬نظريه " شتاينتز " تطبق على‬
‫‪11.¦xd5 £xd5 12.¦d1‬‬ ‫المواقف الغير مغلقه ‪ ،‬ولكنها من ناحيه اخرى غير مفتوحه‬
‫بالكامل حتى اآلن ‪.‬‬
‫]‪[12.£h3? g4‬‬ ‫األبيض ال يزال يحتفظ بنقطه دعم عند ‪ d4‬و ‪ e5‬حجر‬
‫الزاويه لنظام " شتاينتز " هو حرمان خصمه من مرل هذه‬
‫‪12...£xf5 13.£c7 ¥d5 14.b3 ¦e8 15.c4‬‬ ‫نقطه الدعم بواسطه تقديم البيادق ‪ ،‬قطع الخصم تصبح‬
‫‪¥f7 16.¥c1 ¦e2 17.¦f1 £c2 18.£g3‬‬ ‫محكومه بالسلبيه وصاحب زوج األفيال لن يجد صعوبه فى‬
‫القيام بهجوم حاسم ‪ ،‬معاصرى " شتاينتز " اشاروا إلى‬
‫]‪[18.-- ¦xf2 19.¦xf2 £xc1+‬‬ ‫الضعف الذى يخلقه مرل هذا التقديم للبيادق‪.‬‬
‫‪18...£xa2‬‬ ‫فقط ارناء مباريات " شتاينتز " نقتنع بأن هذا اإلضعاف‬
‫واألسود يفوز بسهوله ‪.‬‬ ‫ليس بهذه الخطوره ألن األفيال تستطيع تغطيه كل المربعات‬
‫‪0–1‬‬ ‫‪ ،‬وبهذه الطريقه تعوض وأكرر الضعف الناتج على عكس‬
‫مقدره حصانين أو حتى حصان وفيل فى التعويض‪.‬‬

‫‪18‬‬
 ‫الفصل ‪4‬‬
‫الفرق‬
‫السبب ليس من الصعب ادراكه ‪ ،‬الالعب الذى معه الرخ‬ ‫الفرق هو الفارق المادى بين الرخ بالمقارنه مع فيل أو‬
‫سيخسر دائما قطعتين من األربع القطع الصغيره األصليه‬ ‫حصان ‪.‬‬
‫التى بدأ بها الدور ‪ ،‬والفرصه التى يكون فيها قطعتيه‬ ‫الفرق يمرل ميزه حاسمه وهذه حقيقه رابته ‪ ،‬ومن المهم ان‬
‫الباقيتان هما زوج األفيال – وهذا هو أفضل نوع من‬ ‫نبدأ هذا الفصل بتقرير هذه الحقيقه بوضوح ‪.‬‬
‫التعويض – بالطبع قليله ‪ ،‬ولكن فرص الالعب ذو القطع‬ ‫فى اللعب العملى من الحقيقى ان الالعب الذى يحوز الفرق‬
‫الصغيره فى األحتفاظ بفيليه ستكون فى المقابل اكبر ‪.‬‬ ‫قد يخسر فى النهايه أو يتعادل فقط ‪ ،‬ولكن هذه هى دائما‬
‫هذا يفسر لماذا الالعب ذو القطع الصغيره من األفضل له‬ ‫حاالت يتمتع فيها الخصم ببعض التعويض أمام الفرق ‪.‬‬
‫عاده اللعب من اجل الهجوم المباشر على الملك ‪ ،‬ان من‬ ‫الغرض من هذا الفصل معرفه ماهى اشكال هذه‬
‫المهم له ان يجبر الحسم فى وسط الدور ‪ ،‬ألن احتماالت‬ ‫التعويضات التى نتكلم عنها ‪.‬‬
‫التعادل بالنسبه للرخ تزداد فى مرحله نهايه الدور ‪.‬‬ ‫نبدأ من الطريقه المعتاده لكسب الفرق ‪ .‬أحد الالعبين يقرر‬
‫وضع حصان على الصف السادس ‪ ،‬ويحميه ببيدق وبالطبع‬
‫‪ -a‬الرخ ضد حصان أو فيل‬ ‫خصمه لن يرحب بهذا الوضع الذى يؤرر على موقفه ‪ ،‬وفى‬
‫حاله عدم وجود طريقه لتكسيره أمام حصان أو فيل ‪ ،‬فأن‬
‫الخصم يقرر كسره بالرخ ‪ ،‬وعاده ال يحصل أمام الرخ على‬
‫]‪(14) Kramer - Thomas [D53‬‬
‫الحصان فقط بل ومعه البيدق الذى كان يحميه ‪ ،‬هذه‬
‫‪Utrecht, 1949‬‬
‫الخساره الماديه تعتبر صغيره للغايه ولكن ال يمكن ان نقول‬
‫]‪ R‬ضد‪ n‬او‪[04: l‬‬
‫انها متساويه تماما ( مباراه ‪. ) 21‬‬
‫البيدق ليس كافيا لتعويض الفرق‬
‫‪1.d4 ¤f6 2.c4 e6 3.¤c3 d5 4.¥g5 ¥e7‬‬ ‫قيمه الفرق مقدره بالبيادق يمكن ان نقول انها تساوى وأحد‬
‫‪5.¤f3 ¤bd7 6.e3 ¤e4 7.¥xe7 £xe7‬‬ ‫ونصف بيدق ولذلك يمكننا ان نقول ان بيدقين فى مقابل‬
‫‪8.¦c1 c6 9.¥d3 f5 10.0–0 0–0 11.¤e5‬‬ ‫الفرق هو تعويض أكرر من كافى ‪.‬‬
‫‪¤xe5 12.dxe5 ¥d7 13.¤e2 ¥e8 14.£c2‬‬ ‫على ايه حال ‪،‬الشيئ المرير أكرر من المكافئ المادى ‪ ،‬هو‬
‫‪£c7 15.f4 £e7 16.cxd5 exd5 17.¤d4‬‬ ‫السؤال عن التعويض الموقفى ‪ ،‬والذى جذب الكرير من‬
‫‪¦c8? 18.¥xe4 fxe4 19.¤b5 ¦d8 20.¤d6‬‬ ‫اهتمام خبراء الشطرنج فى السابق ‪ ،‬فى الحقيقه ‪ ،‬التعويض‬
‫‪¦xd6 21.exd6 £xd6‬‬ ‫يمكن ان يأخذ شكل بيدق باألضافه إلى نقطه قويه للحصان‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬ ‫(مباراه ‪ ) 23‬أو بيدق باألضافه إلى تفوق فى بيادق الوسط‬
‫‪8-+-+ltrk+0‬‬ ‫(مباراه ‪. ) 22‬‬
‫‪7zpp+-+-zpp0‬‬ ‫فى حاالت التعويض بدون بيدق ‪ ،‬الجانب الخاسر ماديا‬
‫‪6-+pwq-+-+0‬‬ ‫يحتاج إلى نوعين من المميزات فى الموقف ‪ ،‬امتالك فيلين‬
‫‪5+-+p+-+-0‬‬ ‫هو دائما عامل مسيطر ‪ ،‬فيلين باألضافه إلى بيدق سالك‬
‫‪4-+-+pzP-+0‬‬ ‫محمى ( مباراه ‪ ) 27 ، 22‬أو فيلين باألضافه إلى إضعاف‬
‫‪3+-+-zP-+-0‬‬ ‫لموقف الملك المنافس ( مباراه ‪ ) 28‬يمكن ان نعتبرهم‬
‫تعويض كافى أمام الفرق ‪.‬‬
‫‪2PzPQ+-+PzP0‬‬ ‫هذا يعنى ان التضحيه بالرخ أمام فيل الفيونكه هو دائما شيئ‬
‫‪1+-tR-+RmK-0‬‬ ‫يستحق األعتبار خاصه إذا ادى إلى ميزه الفيلين ومضاف‬
‫‪xabcdefghy‬‬ ‫اليهم فى نفس الوقت تدمير جزء من دفاعات الملك المنافس ‪.‬‬
‫سنقسم الفصل الحالى إلى قسمين ‪:‬‬
‫األبيض فاز بالفرق بالطريقه المعتاده‬ ‫‪ )a‬الرخ ضد حصان أو فيل‬
‫خطته كانت وضع حصان فى الصف السادس ‪،‬بعيدا عن‬ ‫‪ )b‬الرخ أمام قطعتين صغيرتين‬
‫البيدق األسود ليس له تعويض عن الفرق ‪ ،‬فيله يبدو انه‬ ‫الموضوع األخير هو حاله مهمه بسبب انها تحدث كريرا فى‬
‫على لون المربعات الخاطئ‬ ‫اللعب العملى ‪ ،‬الرخ ال يقارن بقطعتين صغيرتين حتى مع‬
‫!‪22.£c3‬‬ ‫مساعده بيدق زائد ‪ ،‬بالطبع ‪ ،‬إذا كانت القطعتين الصغيرتين‬
‫محضرا من ناحيه لمتابعه مناورته لتربيت بيادق األسود‬ ‫هما زوج األفيال فأن الرخ حتى مع بيدق ال يكونا تعويض‬
‫على لون مربعات فيله ‪ ،‬ومن ناحيه اخرى للهجوم المباشر‬ ‫مناسب أمامها ‪ .‬المرالين الذان نناقشهما فى هذا الموضوع‬
‫بـ ‪§f5-f6‬‬ ‫كافيان لتوضيح هذه الحقيقه ‪.‬‬
‫‪22‬‬
‫الفصل الرابع‬ ‫الجزء األول‬

‫‪(15) Lasker – Janowsky 1909‬‬

‫]‪ R‬ضد‪ n‬او‪[04: l‬‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬ ‫‪[22.£c5‬‬
‫‪8-+-+-+k+0‬‬ ‫على اساس ان أفضل استخدام للتفوق ببيدق هو الذهاب إلى‬
‫‪7+-zp-+-+q0‬‬ ‫نهايه الدور ‪.‬‬
‫‪22...£xc5 23.¦xc5 b6 24.¦c3 c5‬‬
‫‪6p+Pzp-tr-+0‬‬ ‫عوامل الموقف متباينه ‪ ،‬الفيل األسود اصبح نشطا ‪،‬‬
‫‪5+p+PzpP+p0‬‬ ‫وسيصل إلى لعب قوى عن طريق ‪ b5‬إلى ‪. d3‬‬
‫‪4-zP-sn-+-+0‬‬
‫‪3+-+R+-zPQ0‬‬ ‫أكرر من ذلك ‪ ،‬األسود له امكانيه ‪ ، ... §d4‬مما سيجعل‬
‫‪2P+-+-+-+0‬‬ ‫اغلبيته فى الوسط خطر جدا ‪ ،‬األبيض لن يستطيع منعه من‬
‫‪1+-+R+-+K0‬‬ ‫تأسيس اما بيدق سالك وحيد ( إذا كسر على ‪ ) d4‬أو بيدق‬
‫‪xabcdefghy‬‬ ‫سالك مدعم )‪ ، (... §d3‬فى كلتا الحالتين األسود له‬
‫تعويض أكرر من كافى أمام الفرق ‪.‬‬
‫بيدق وحصان قوى أمام الفرق‬ ‫‪22...¥d7 23.b4 a6‬‬
‫الحصان فى وسط الرقعه محمى ببيدق وخارج مدى بيادق‬ ‫هذا يناسب خطط األبيض ‪.‬‬
‫المنافس أقوى من فيل وتقريبا فى قوه الرخ " د‪.‬تاراش " ‪.‬‬ ‫]‪[23...b6 24.f5 ¥xf5 25.£xc6‬‬
‫هنا األسود يستطيع قريبا الفوز ببيدق ‪ ، f‬بينما بيدق ‪d‬‬ ‫‪24.£d4 h6 25.¦fd1 £e7‬‬
‫يعانى ايضا من الضعف ‪.‬‬ ‫]‪[25...-- 26.£xe4‬‬
‫كل هذا مجتمعا يعتبر تعويض أكرر من الفرق ‪ ،‬وسنرى‬ ‫!‪26.a4 ¢h7 27.b5‬‬
‫ذلك من متابعه الدور ‪.‬‬ ‫الرخ يحتاج عمود مفتوح ليظهر أكرر قوته ‪.‬‬
‫‪1.¦f1 £f7‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫أفضل سياسه لألسود هى األحتفاظ بالوزير على الرقعه ‪.‬‬ ‫‪8-+-+-tr-+0‬‬
‫‪[1...¤xf5 2.¦df3* 1...¦xf5 2.¦xf5 ¤xf5‬‬ ‫‪7+p+lwq-zpk0‬‬
‫‪(2...£xf5 3.£xf5 ¤xf5 4.¦f3 ¤d4 5.¦f6‬‬ ‫‪6p+p+-+-zp0‬‬
‫?‪¢g7 6.¦xd6 cxd6 7.c7) 3.¦f3] 2.£g2‬‬ ‫‪5+P+p+-+-0‬‬
‫‪[2.¢h2 £xd5 3.£xh5] 2...¦xf5 3.¦xf5‬‬
‫‪£xf5 4.¦e3‬‬
‫‪4P+-wQpzP-+0‬‬
‫يكلف بيدق آخر ‪ ،‬ولكن األبيض ليس له تكمله جيده ‪.‬‬
‫‪3+-+-zP-+-0‬‬
‫‪[4.¦a3 e4 5.¦xa6 e3 6.¦a3 e2–+* 4.¦d1‬‬ ‫‪2-+-+-+PzP0‬‬
‫‪¤f3 5.¦f1 e4µ] 4...£b1+ 5.¢h2 £xb4‬‬ ‫‪1+-tRR+-mK-0‬‬
‫‪6.g4 h4‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫خطه األسود هى ‪ :‬اندفع ببيادق جناح الوزير لكن ال تدع‬
‫المنافس ينشط ‪.‬‬ ‫‪27...axb5 28.axb5 ¦a8 29.bxc6 ¥xc6‬‬
‫]‪7.¢h3 [7.¦h3 £e1‬‬ ‫]‪[29...bxc6 30.¦a1‬‬
‫]‪7...£c4 8.£e4 [8.¢xh4 ¤f5+‬‬ ‫‪30.¦a1 ¦a3 31.¦xa3 £xa3 32.¦a1 £b3‬‬
‫!‪8...¢g7 9.¢xh4 £f1‬‬ ‫‪33.h3 £d3 34.£c5 [34.£xd3÷ exd3‬‬
‫قبل ان يشرع فى الزحف ببيادق جناح الوزير ‪ ،‬األسود‬ ‫‪35.¢f2 ¥b5‬‬
‫يجب ان يمنع ‪¢g5‬‬ ‫بيدق األسود السالك يشل قطع األبيض ‪.‬‬
‫]‪10.a3 [10.¢g5 £f6+ 11.¢h5 £h6#‬‬ ‫‪34...¢g6 35.¦a8 ¢h5‬‬
‫!‪10...a5 11.¢g3 £g1+‬‬ ‫‪[35...¢h7 36.f5 £e2 37.¢h2] 36.¢h2‬‬
‫‪[11...-- 12.¦e1 £c4 13.¦h1„] 12.¢h3‬‬ ‫‪£e2 [36...-- 37.£d6 £xe3 38.g4+ ¢h4‬‬
‫‪[12.¢h4 £f2+ 13.¦g3 ¤e2] 12...£f2‬‬ ‫]‪39.£e7+ g5 40.£xg5+ hxg5 41.¦h8#‬‬
‫مانعا الرخ من الحركه ‪.‬‬ ‫‪37.¦g8 ¢g6‬‬
‫]‪13.g5 [13.¦c3 ¤e2* 13.¦e1 ¤f3‬‬ ‫‪[37...g5 38.£d6‬‬
‫‪13...b4 14.axb4 axb4 15.¢g4 £g1+‬‬ ‫الفيل األسود غير فعال ‪.‬‬
‫‪[¹15...b3 16.¦h3 £g1+ 17.¦g3 £d1+‬‬ ‫‪38.£d4 1–0‬‬
‫‪18.¢h4‬‬

‫‪23‬‬
 ‫الفرق‬

‫أمام الفرق األسود لديه مجموعه من المميزات ‪:‬‬ ‫مغلقا عمود ‪h‬‬
‫‪ -1‬بيدق سالك محمى ‪.‬‬ ‫‪16.¢h5 £h2+ 17.¢g4 b3 18.¦e1 £c2‬‬
‫‪ -2‬زوج األفيال ‪.‬‬ ‫‪19.¢h5‬‬
‫‪ -3‬البيادق البيضاء ‪ a‬و ‪ c‬ضعيفه ‪.‬‬ ‫‪[19.£xc2 bxc2 20.¦c1 ¢g6 21.¢h4 e4‬‬
‫‪ -4‬مربع ‪ c5‬ضعيف ‪.‬‬ ‫]‪22.¢g4 e3–+‬‬
‫كل هذه العوامل تفوق التأخر بالفرق " اليخين "‬ ‫!‪19...£xe4 20.¦xe4 ¤c2‬‬
‫?‪3.¤d2 ¤c5‬‬ ‫بفضل هذه النقله الجميله ‪ ،‬األسود يؤكد ان منافسه لن‬
‫نقله خطأ ‪ ،‬استخدمها األبيض ببراعه ‪.‬‬ ‫يستطيع إيقاف البيدق ‪.‬‬
‫]‪[¹3...¦c8‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫‪4.¤b3‬‬ ‫‪8-+-+-+-+0‬‬
‫افترض األسود ان هذه النقله غير موجوده بسبب بيدق ‪a‬‬ ‫‪7+-zp-+-mk-0‬‬
‫بدون حمايه ‪.‬‬ ‫‪6-+Pzp-+-+0‬‬
‫‪4...¤d7 [4...¤xa4 5.¦a1 ¤c5 6.¤xa5‬‬
‫‪¥xa1 7.¦xa1 ¢g7‬‬
‫‪5+-+Pzp-zPK0‬‬
‫)‪(7...-- 8.¥xg6 fxg6 9.£xg6+‬‬ ‫‪4-+-+R+-+0‬‬
‫‪8.¤c6±* 4...¦c8 5.¤xc5 £xc5 6.¦fc1 ¥c3‬‬ ‫‪3+p+-+-+-0‬‬
‫‪7.£b3 £d4 8.¦xc3 bxc3 9.¦c1‬‬ ‫‪2-+n+-+-+0‬‬
‫واألبيض نجح فى الحصول على التوازن ]‬ ‫‪1+-+-+-+-0‬‬
‫!‪5.c5‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫هذا البيدق كان يعرقل الفيل ‪.‬‬
‫‪5...¥xd3 6.exd3! dxc5 7.¦fe1‬‬ ‫‪21.¦xe5‬‬
‫]‪7.£c4 £d6 8.¤xa5 ¤e5 9.£b3 ¦a8‬‬ ‫]‪[21.¦h4 b2 22.¦h1 ¤a3‬‬
‫‪7...¤e5 8.¦e3‬‬ ‫‪21...b2‬‬
‫‪[8.£xc5 ¤f3+ 9.¢f1 (9.¢g2 ¤xe1+‬‬ ‫‪[21...dxe5 22.d6 b2 23.dxc7 b1£ 24.c8£‬‬
‫‪10.¦xe1 £xc5‬‬ ‫‪£h1+ 25.¢g4 ¤e3+ 26.¢g3 £g2+‬‬
‫‪(10...¦c8 11.£xc7 ¦xc7 12.¤xa5 ¦a7‬‬ ‫‪27.¢h4 £f2+ 28.¢h3 £f3+ 29.¢h4‬‬
‫)ماكس ايوى ‪13.¤c6) 11.¤xc5 ¦c8 12.¤b3‬‬ ‫]‪¤g2#‬‬
‫‪9...£xc5 10.¤xc5 ¤d2+ 11.¢g2 ¤xb1‬‬ ‫‪22.¦e7+ ¢f8 23.¦xc7 b1£ 24.¦c8+ ¢e7‬‬
‫]اليخين ‪12.¦xb1 ¦d8µ‬‬ ‫‪25.¦c7+ ¢d8 26.¦d7+ ¢e8 27.¦xd6‬‬
‫‪8...¦c8 9.¦c1 £d7 10.d4 ¤g4 11.¦e4‬‬ ‫‪¤d4 0–1‬‬
‫]‪[11.dxc5 ¤xe3 12.fxe3 £xa4‬‬
‫‪11...c4 12.¤c5‬‬ ‫‪(16) Selesniev - Alekhine‬‬
‫‪[12.¤xa5 £xd5 13.¤xc4 ¦xc4 14.£xc4‬‬ ‫‪Triberg, 1921‬‬
‫]‪£xe4 15.£xb4 ¥xd4–+‬‬ ‫]‪ R‬ضد‪ n‬او‪[04: l‬‬
‫‪12...£f5 13.£e2‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬ ‫‪8-tr-+-trk+0‬‬
‫‪8-+r+-+k+0‬‬ ‫‪7+-wqnzppvl-0‬‬
‫‪7+-+-zppvl-0‬‬ ‫‪6l+-zp-+pzp0‬‬
‫‪6-+-+-+pzp0‬‬ ‫‪5zp-zpP+-+-0‬‬
‫‪5zp-sNP+q+-0‬‬ ‫‪4P+P+-+-+0‬‬
‫‪4PzppzPR+n+0‬‬ ‫‪3+-+L+NzP-0‬‬
‫‪3+-+-+-zP-0‬‬ ‫‪2-+QvLPzP-zP0‬‬
‫‪2-+-+QzP-zP0‬‬ ‫‪1+R+-+RmK-0‬‬
‫‪1+-tR-+-mK-0‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫‪xabcdefghy‬‬
‫الفرق يتوازن بميزتين موقفيتين ‪ ،‬فيلين باألضافه لبيدق‬
‫سالك محمى ‪.‬‬
‫!!‪13...b3‬‬
‫‪1...¦b4! 2.¥xb4 cxb4‬‬
‫قطعا تقديم حاسم غير متوقع ‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫الفصل الرابع‬ ‫الجزء األول‬

‫فى المرال الحالى هذه االمكانيه هى فى الحقيقه امل األسود‬ ‫‪14.¦xg4‬‬

‫الوحيد ‪ ،‬بالنظر إلى الضعف الشديد فى موقف بيادقه ‪.‬‬
‫?‪1...¦d4! 2.¤e2‬‬ ‫‪[14.£xg4 b2 15.¦b1 £xg4 16.¦xg4 c3‬‬
‫‪[2.¥xd4 cxd4 3.¤a4 c5] 2...¥c8 3.¤xd4‬‬ ‫‪17.¤d3 ¦c4 18.¤xb2 ¦b4 19.¦e4 ¢f8‬‬
‫‪cxd4 4.¥f2‬‬ ‫‪20.¦c1 f5 21.¤d3 fxe4 22.¤xb4 axb4‬‬
‫‪[¹4.¥d2‬‬ ‫‪23.a5 ¥xd4 24.a6 ¢f7–+‬‬
‫مغطيا وترين وفى موقف يتيح له دعم العمليات فى جناح‬ ‫)‪(24...b3 25.¦xc3 ¥xc3 26.a7‬‬
‫الوزير بواسطه ‪ §a3, §b4‬او تقديم ‪[ §f4‬‬ ‫]‪* 14.¦f4 £h5 15.¦xg4 b2‬‬
‫‪4...c5 5.¦f1 f5 6.¥g3‬‬ ‫‪14...b2 15.£xb2 £xg4 16.¦xc4‬‬
‫يستفزه للعب ‪... §f4‬‬ ‫يبدو ان خطه األبيض تعمل بكفاءه ‪.‬‬
‫‪6...¥d7 7.¦ae1‬‬ ‫صحيح هو تخلى عن الفرق ‪ ،‬ولكن لديه المبادره فى جناح‬
‫‪[7.f4 ¥c6‬‬ ‫الوزير ‪ ،‬وسعيد بامتالكه بيدق زائد ‪.‬‬
‫مساندا البيادق السالكه المترابطه ‪.‬‬ ‫!‪16...h5‬‬
‫]!‪8.exf5 e4‬‬ ‫لكن هذه النقله توضح جانب مختلف من الصوره ‪ .‬األسود‬
‫?‪7...f4 8.¥f2 g5 9.g4‬‬ ‫فتح هجوم حاد على الملك ‪ ،‬وبقيه الدور يوضح ان هذه‬
‫رخى األبيض ليس لديهما عمود مفتوح ولذلك فهما ال‬ ‫الفرص سيكتب لها النجاح ‪.‬‬
‫يستطيعان اظهار قوتهما ‪ ،‬أفضل خطه قد تكون فتح‬ ‫‪17.£c2 h4 18.£d3 ¦d8 19.f3 £h5‬‬
‫عمود فى جناح الوزير ‪ ،‬الطريقه المعتاده هى ‪ §a3‬رم‬ ‫‪20.£e4 hxg3 21.hxg3 £g5 22.¢g2‬‬
‫‪. §b4‬يمكن القول ان هذا كان نيه األبيض ‪ ،‬لكنه يتمنى‬ ‫‪£d2+ 23.¢h3 ¥f6 24.¦c2 £h6+ 25.¢g2‬‬
‫رؤيه جناح الملك يغلق أوال ‪ ،‬كان هذا السبب مزيف ‪،‬‬ ‫‪¢g7 26.g4 ¦h8 27.¢f2 ¦b8 28.¢e2 ¦b4‬‬
‫األسود ال يسمح باألغالق ‪ ،‬وهو يرى بالعكس ان النقله‬ ‫‪29.¦d2 £h2+ 30.¢e3 £g1+ 31.¢e2‬‬
‫الملعوبه تعطيه اهداف أكرر لمهاجمتها ‪.‬‬ ‫‪¥xd4 32.¤d3 ¦b1 33.¤c1 ¥c3 34.£xb1‬‬
‫‪9...fxg3 10.¥xg3‬‬ ‫‪£g2+ 35.¢d3 £xd2+ 36.¢c4 £d4+‬‬
‫‪[10.hxg3 ¥h3 11.g4 ¥xf1 12.¦xf1‬‬ ‫‪37.¢b3 ¥a1 38.¢a3 £c5+ 39.¢a2 ¥f6‬‬
‫اآلن الدور اصبح فجأه صراع بين فيل األبيض الجيد على‬ ‫‪40.g5 £xd5+ 41.¤b3 £xg5 42.£e1‬‬
‫‪ g3‬ضد فيل األسود السيئ على ‪. c7‬‬ ‫‪£g2+ 43.£d2 £xf3 44.£xa5 g5 45.£e1‬‬
‫ومع ذلك ال يزال لدى األسود األفضل يه ‪ ،‬النه له حريه‬ ‫‪£c3 46.£xc3 ¥xc3 47.a5 ¥xa5 48.¤xa5‬‬
‫أكرر فى التحرك ولديه اإلختيار بين خطين للهجوم ( ‪...‬‬ ‫‪g4 49.¤c4 g3 50.¤d2 ¢g6 51.¢b2 ¢f5‬‬
‫‪§a5‬او ‪) ... §h5‬‬ ‫‪52.¤f3 ¢f4 53.¤g1 ¢e3 54.¢c2 ¢f2‬‬
‫‪10...¥h3 11.¦f2 h5 12.¦d2 h4‬‬ ‫‪55.¤h3+ ¢f1 0–1‬‬
‫يعمل بطريقه شتاينتز لألستفاده من زوج األفيال ‪ :‬يحرم‬
‫القطع المعاديه من كل مربعاتها الجيده‬ ‫‪(17) Lyublinsky - Botvinnik‬‬
‫‪13.¥f2 ¦f8 14.¦d3 ¦f4 15.¢h1 ¢h7‬‬ ‫‪Moscow, 1943‬‬
‫‪16.¦g1 ¥d8 17.£e2 £f7 18.£d1‬‬ ‫]‪ R‬ضد‪ n‬او‪[04: l‬‬
‫‪[18.¥e1 g4 19.fxg4 ¥xg4 20.¦xg4 ¦xg4‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫]‪21.£xg4 £f1+ 22.£g1 £xd3µ‬‬ ‫‪8-tr-tr-+k+0‬‬
‫‪18...£h5‬‬ ‫‪7+-vl-wqp+p0‬‬
‫]‪[18...g4 19.fxg4 ¦xf2 20.¦xh3‬‬ ‫‪6l+p+-+p+0‬‬
‫‪5zp-zp-zp-+-0‬‬
‫‪19.¥e3 £xf3+ 20.£xf3 ¦xf3 21.¥xg5‬‬
‫‪¦xd3 22.¥xd8 ¦e3‬‬
‫‪4-+P+P+-+0‬‬
‫‪3+PsN-vLP+-0‬‬
‫مدمرا اخر امل لألبيض ‪ ،‬الذى كان يعتمد على موقف‬ ‫‪2P+Q+-+PzP0‬‬
‫األفيال المتعاكسه األلوان ‪ .‬بعد هذه النقله األسود حصل‬ ‫‪1tR-+R+-mK-0‬‬
‫على بيادق متصله سالكه ‪ ،‬وال اهتمام بألوان األفيال ‪.‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫‪23.¥b6 ¦xe4 24.¥xc5 ¦e2 25.¦d1 ¥g4‬‬ ‫وضع الرخ فى نقطه مدعمه على عمود مفتوح يعطى‬
‫‪26.h3 ¥xh3 27.b4 ¥f5 28.¥d6 d3‬‬ ‫فرص للفوز ‪ ،‬خاصه إذا كان محتفظا بزوج األفيال ‪.‬‬
‫‪29.bxa5 h3 0–1‬‬

‫‪25‬‬
 ‫الفرق‬

‫]‪(11) Bronstein - Boleslavsky [D89‬‬ ‫‪(18) Najdorf - Trifunovic‬‬

‫]‪ r‬ضد‪ N‬او‪[04: L‬‬ ‫‪1949‬‬
‫‪1.d4 ¤f6 2.c4 g6 3.¤c3 d5 4.cxd5 ¤xd5‬‬ ‫]‪ R‬ضد‪ n‬او‪[04: l‬‬
‫‪5.e4 ¤xc3 6.bxc3 c5 7.¥c4 ¥g7 8.¤e2‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫‪0–0 9.0–0 cxd4 10.cxd4 ¤c6 11.¥e3 ¥g4‬‬ ‫‪8-tr-+-tr-mk0‬‬
‫‪12.f3 ¤a5 13.¥d3 ¥e6‬‬ ‫‪7+-zp-+-wq-0‬‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬ ‫‪6p+-zpRzp-zp0‬‬
‫‪8r+-wq-trk+0‬‬ ‫‪5+-vlQ+Psn-0‬‬
‫‪7zpp+-zppvlp0‬‬ ‫‪4P+-+-+-vL0‬‬
‫‪6-+-+l+p+0‬‬ ‫‪3+-zP-+-+-0‬‬
‫‪5sn-+-+-+-0‬‬ ‫‪2L+-+-zPP+0‬‬
‫‪4-+-zPP+-+0‬‬ ‫‪1tR-+-+-mK-0‬‬
‫‪3+-+LvLP+-0‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫‪2P+-+N+PzP0‬‬
‫‪1tR-+Q+RmK-0‬‬ ‫نقطه الغزو على الصف السادس‬
‫‪xabcdefghy‬‬ ‫بعد إضعاف موقف ملك الخصم ‪ ،‬فان نوع التضحيه بالفرق‬
‫الذى درسناه فى المرالين السابقين يمكن ان يصبح حاسما ‪،‬‬
‫الفرق يتوازن أمام ميزه زوج األفيال وإضعاف جناح الملك‬ ‫خاصه إذا كان التمركز على العمود المفتوح مازال عميقا‬
‫فى هذا الموقف المشهور عرض الفرق بواسطه ‪14. §d5‬‬ ‫داخل معسكر العدو ‪.‬‬
‫فى منتهى القوه ‪.‬‬ ‫نقطه العزو على الصف السادس ‪.‬‬
‫السبب سنراه فى المفاهيم التاليه ‪:‬‬ ‫‪1.¦ae1! ¤xe6 2.fxe6 ¦be8 3.£f5 d5‬‬
‫‪ -1‬األبيض يحتفظ بزوج افياله ‪.‬‬ ‫‪4.¥xd5 ¥e7 5.¥e4 ¦d8 6.f4‬‬
‫‪ -2‬مع اختفاء الفيل من ‪ ، g7‬اصبحت ‪... §g6‬‬ ‫]‪[6.¦e3 ¦d1+ 7.¢h2 ¥d6+‬‬
‫ضعيفه ‪.‬‬ ‫‪6...c6 7.¢h2 ¦d5 8.¥xd5 cxd5 9.¦e3‬‬
‫‪ -3‬أغلبيه بيادق األبيض فى الوسط ‪ ،‬وهو ما يصب دائما‬ ‫‪¦g8 10.¦g3 £f8 11.£xd5 ¦xg3 12.¥xg3‬‬
‫فى مصلحه المهاجم ‪.‬ولكن أغلبيه بيادق جناح الوزير‬ ‫‪f5 13.¥f2 ¢h7 1–0‬‬
‫األسود ستكتسب اهميه اكبر فى مرحله نهايه الدور ‪.‬‬
‫‪14.d5! ¥xa1 15.£xa1 f6‬‬ ‫‪(19) Guimard - Michel‬‬
‫إضعاف آخر ‪ ،‬ولكن ال يمكن تجنبه ‪ ،‬ألن األبيض يهدد‬ ‫‪Mar del Plata, 1949‬‬
‫باسترجاع الفرق بواسطه ‪ ¥h6‬تاركا األسود بدون تعويض‬ ‫]‪ r‬ضد‪ N‬او‪[04: L‬‬
‫عن ضعف جناح الملك ‪.‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫‪16.¥h6 £b6+‬‬ ‫‪8-+-+rtrk+0‬‬
‫)‪[16...¦e8 17.¤f4 (17.¥b5?? £b6+‬‬ ‫‪7+-sn-+qzpp0‬‬
‫]‪17...¥f7‬‬ ‫‪6-+-zp-+-+0‬‬
‫!‪17.¢h1‬‬
‫األبيض يقيم تفوقه الموقفى اعلى من خسارته الفرق ‪.‬‬
‫‪5zppzpP+PvL-0‬‬
‫‪[17.¤d4 ¥d7 (17...-- 18.¦b1 £c5‬‬ ‫‪4-+l+-+P+0‬‬
‫)‪19.¦c1 £a3 20.dxe6‬‬ ‫‪3zP-zP-tR-+P0‬‬
‫‪18.¦b1 £c5 19.¦c1 £b6 20.¥xf8 ¦xf8‬‬ ‫‪2-+-wQ-zPL+0‬‬
‫]‪21.h4 £d6‬‬ ‫‪1+-+R+-mK-0‬‬
‫‪17...¦fd8‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫الطريقه الوحيده للحفاظ على الفرق ‪ ،‬ولكنها ال تحسن‬
‫فرص األسود ‪.‬‬ ‫نقطه الغزو (مره اخرى) على الصف السادس‬
‫]‪[17...¥f7‬‬
‫!‪18.¦b1 £c5‬‬ ‫‪1.¦e6 ¤xe6 2.dxe6 £c7 3.¥f4 £a7‬‬
‫‪[18...£f2 19.£c3 £h4 20.¥f4±‬‬ ‫‪4.¥xd6 ¥b3 5.¥xf8 ¢xf8 6.£d6+ £e7‬‬
‫‪*18...£d6 19.£c3 b6 20.¥f4 £d7‬‬ ‫‪7.£xe7+ ¦xe7 8.¦d8+ 1–0‬‬
‫‪(20...£c5‬‬ ‫‪21.£xc5‬‬ ‫‪bxc5‬‬ ‫)‪22.¥c7‬‬

‫‪26‬‬
‫الفصل الرابع‬ ‫الجزء األول‬

‫]‪(10) Bronstein - Stahlberg [C13‬‬ ‫‪21.¥b5+-‬‬

‫‪Budapest (1), 1950‬‬ ‫]‪* 18...£c7 19.¥f4 £c8 20.¦c1‬‬
‫]‪ R‬ضد‪ n‬او‪[04: l‬‬ ‫‪19.¥d2‬‬
‫الفرق أمام بيدق وموقف مسيطر فى الوسط‬
‫‪1.e4 e6 2.d4 d5 3.¤c3 ¤f6 4.¥g5 ¥e7‬‬ ‫‪[19.¦b5 £a3 20.¥c2 ¥d7‬‬
‫‪5.e5 ¤fd7 6.h4 c5 7.¥xe7 £xe7 8.¤b5‬‬ ‫" فلور" !!‪(¹20...¦ac8‬‬
‫‪0–0 9.¤c7 cxd4 10.¤xa8 f6 11.£xd4‬‬
‫‪¤c6 12.£d2 fxe5 13.0–0–0 ¤f6 14.f3‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫‪£d6 15.¤e2 ¥d7 16.¤c3 ¦xa8‬‬ ‫‪8-+rtr-+k+0‬‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬ ‫‪7zpp+-zp-+p0‬‬
‫‪8r+-+-+k+0‬‬ ‫‪6-+-+lzppvL0‬‬
‫‪7zpp+l+-zpp0‬‬ ‫‪5snR+P+-+-0‬‬
‫‪6-+nwqpsn-+0‬‬ ‫‪4-+-+P+-+0‬‬
‫‪5+-+pzp-+-0‬‬
‫‪4-+-+-+-zP0‬‬ ‫‪3wq-+-+P+-0‬‬
‫‪3+-sN-+P+-0‬‬ ‫‪2P+L+N+PzP0‬‬
‫‪2PzPPwQ-+P+0‬‬ ‫‪1wQ-+-+-+K0‬‬
‫‪1+-mKR+L+R0‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫‪xabcdefghy‬‬ ‫(بعد !!‪ 20...¦ac8‬تحليل )‬
‫‪a) 21.£b1 ¥d7 22.¥c1 £d6 23.¦xa5‬‬
‫الفرق يتعوض ببيدق وتفوق فى الوسط‬ ‫*‪£c7‬‬
‫من المعروف ان الذى لديه بيادق وسط قويه غالبا ما‬
‫يحصل على فرص هجوم ‪.‬‬ ‫‪b) 21.¤d4 ¦xc2 22.¤xc2 £a4 23.¦xa5‬‬
‫الرغبه فى الحصول على مرل هذا الوسط بواسطه تضحيه‬ ‫‪(23.£b2* 23.¤d4) 23...£xa5 24.dxe6‬‬
‫الفرق ليس جديدا ‪ ،‬وعمليا فهو غالبا يكلل بالنجاح ‪ .‬ولكن‬ ‫‪£xa2‬‬
‫بال شك ‪ ،‬يجب البحث دائما على النقله الصحيحه كما‬
‫سنرى من مجريات اللعب ‪.‬‬ ‫‪c) 21.¥c1 £d6 22.¦xa5 ¦xc2 23.dxe6‬‬
‫‪17.¤e4‬‬ ‫)‪£d1+ 24.¤g1 £xg1+ 25.¢xg1 ¦d1#‬‬
‫قويه ومنطقيه ‪.‬‬ ‫‪21.¥c1 £xc1+ 22.£xc1 ¥xb5 23.¤d4‬‬
‫لكى تحرم الخصم من فرص للهجوم ‪ ،‬األبيض يصبو إلى‬ ‫]‪¥d7 24.£a3‬‬
‫تكسير القطع الصغيره ‪.‬‬
‫!‪17...£e7 18.¤xf6+ £xf6 19.¥b5 ¤b8‬‬ ‫‪19...b6 20.¥b4 £c7 21.¦c1 £b7‬‬
‫مفهومه ‪ ،‬األسود يفضل تكسير فيله السيئ بدال من الحصان‬ ‫‪[21...£d7 22.¤d4 ¥f7 23.¥b5 £b7‬‬
‫‪.‬‬ ‫]‪24.¥xa5 bxa5 25.¥c6±‬‬
‫‪20.£b4 ¥xb5 21.£xb5 £f7 22.c4‬‬ ‫‪22.£b1 ¦ab8‬‬
‫بيدق الوسط ضعف ‪ ،‬نقله األبيض األخيره اضعفت مربع‬ ‫‪[22...¥c8 23.¤f4‬‬
‫‪ ، d4‬وموقف ملكه اصبح مفتوحا للغايه مما ال يجعله يصل‬ ‫بهجوم فائز سريع [‬
‫إلى مبتغاه ‪.‬‬ ‫‪23.dxe6‬‬
‫!‪[¹22.c3] 22...¤c6‬‬ ‫الرخ ليس أقوى من فيلين ‪ ،‬خاصه عندما يتركه الموقف‬
‫‪[22...£c7 23.£e8#‬‬ ‫بدون اهداف ظاهره ‪.‬‬
‫]‪* 22...dxc4 23.¦d8+‬‬
‫‪23.cxd5 ¤d4 24.£d3‬‬ ‫‪23...¤c6 24.¥c3 ¤e5 25.¥b5 ¦bc8‬‬
‫‪[24.dxe6?? £f4+‬‬ ‫‪26.¥xe5 ¦xc1+ 27.£xc1 fxe5 28.¥d7‬‬
‫‪* 24.¦xd4 exd4 25.dxe6 £xe6 26.¢b1‬‬ ‫‪£a6 29.¤g3 £xa2 30.h4 ¦f8 31.£g5‬‬
‫]‪£g6+µ‬‬ ‫‪¦f6 32.£xf6! 1–0‬‬
‫!‪24...exd5 25.¦hf1‬‬
‫الطريقه الوحيده إلضعاف موقف الحصان هى لعب ‪§f4‬‬

‫‪27‬‬
 ‫الفرق‬

‫‪XIIIIIIIIY‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫‪8-+-+-trk+0‬‬ ‫‪8r+-+-+k+0‬‬
‫‪7zp-+q+pzpp0‬‬ ‫‪7zpp+-+qzpp0‬‬
‫‪6-zpr+-+-+0‬‬ ‫‪6-+-+-+-+0‬‬
‫‪5+N+p+-+-0‬‬ ‫‪5+-+pzp-+-0‬‬
‫‪4-+-+-vL-+0‬‬ ‫‪4-+-sn-+-zP0‬‬
‫‪3+-+-+-zP-0‬‬ ‫‪3+-+Q+P+-0‬‬
‫‪2P+-wQPzPKzP0‬‬ ‫‪2PzP-+-+P+0‬‬
‫‪1tR-+-+-+-0‬‬ ‫‪1+-mKR+R+-0‬‬
‫‪xabcdefghy‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫القطع الصغيره تنجح باللعب من اجل الهجوم‬ ‫!‪25...£f4+ 26.¢b1 ¦d8 27.g3‬‬
‫األسود لديه بيدق ‪ ،‬وكذلك رخ أمام قطعتين صغيرتين ‪،‬‬ ‫بتضحيه هذا البيدق ‪ ،‬ينجح األبيض فى تنفيد خطته ‪.‬‬
‫ولكن عمليا هذا نادرا ما يكفى ‪.‬‬ ‫‪27...£xg3 28.f4 £xd3+ 29.¦xd3 ¤c6‬‬
‫من المؤكد ان الالعب ذو القطع الصغيره يجب ان يجنح‬ ‫‪30.fxe5 ¤xe5 31.¦d4 ¤c6 32.¦df4 ¤e5‬‬
‫للهجوم ‪ ،‬ألنه بهذه الطريقه سيستفيد أكرر بمميزاته ‪،‬‬ ‫األسود ال يستطيع السماح بالغزو على ‪. f7‬‬
‫الالعب ذو الرخ سيرحب بصفه عامه بالتكسير ‪ ،‬ألن هذا‬ ‫بالنسبه لميزان القوه ‪ ،‬األسود ليس سيئا بيدقين أمام الفرق ‪،‬‬
‫سيسمح له بالدخول فى مرحله نهايه الدور متعادله ‪.‬‬ ‫ولكن موقفيا فاألمور ليست جيده ‪.‬‬
‫‪19.¦d1 ¦c5 20.¤d4 ¦e8 21.¤b3 ¦cc8‬‬ ‫األبيض رخيه مترابطين واالعمده المفتوحه فى متنأوله ‪.‬‬
‫‪22.e3‬‬ ‫األبيض مقتنع بأنه يلعب للفوز ‪.‬‬
‫‪[22.£xd5 £xd5+ 23.¦xd5 ¦xe2 24.¦d2‬‬ ‫?‪33.¦f5‬‬
‫]‪¦xd2 25.¥xd2 ¦c2µ‬‬ ‫]‪[33.¦d4 ¤c6 34.¦d2 d4 35.¦df2 ¤e5‬‬
‫‪22...£a4 23.£xd5‬‬ ‫?‪33...¤c4 34.¦1f2‬‬
‫األبيض منهمك فى الهجوم ويسمح لألسود بالحصول على‬ ‫‪[34.¦5f2 d4 35.b3 ¤e3 36.¦e1 d3‬‬
‫بيدقين سالكين مترابطين فى جناح الوزير ‪.‬‬ ‫?‪37.¦d2] 34...d4 35.b3‬‬
‫من اآلن فصاعدا سيقسم األسود اهتماماته بين الجناحين ‪،‬‬ ‫‪[35.¦c5! d3 36.¦xc4 d2 37.¦xd2 ¦xd2‬‬
‫ألنه لن يستطيع تقديم دفاع فعال عن ملكه ‪.‬‬ ‫‪38.¦c8+ ¢f7 39.¦c7+ ¢e6 40.¦xb7 ¦h2‬‬
‫‪23...¦c2‬‬ ‫]=‪41.¦b4‬‬
‫]‪[23...£xa2 24.¦a1‬‬ ‫‪35...d3! 36.bxc4 d2 37.¦xd2 ¦xd2‬‬
‫‪24.¦d2 ¦xa2‬‬ ‫‪38.¦b5 b6 39.¦e5 ¦d4 40.c5 ¦xh4‬‬
‫أفضل الفرص‬ ‫‪41.¦e8+ ¢f7 42.¦a8 ¦b4+ 43.¢a1 bxc5‬‬
‫‪[24...£xa2 25.£d7 ¦f8 26.¦xc2 £xc2‬‬ ‫‪44.¦xa7+ ¢f6 45.¦a5 g5 46.¦xc5 g4 0–1‬‬
‫‪27.¤d4 £c5 28.¤f5 -- 29.¤e7+ ¢h8‬‬
‫]‪30.¥d6 -- 31.¤g6+‬‬ ‫‪ -b‬الرخ ضد قطعتين صغيرتين‬
‫‪25.¦xa2 £xa2 26.£c6 ¦f8 27.¤d4 ¢h8‬‬
‫مخليا ‪ g8‬كملجأ آمن للرخ ‪.‬‬ ‫]‪(11) Capablanca (100) - Alekhine [A47‬‬
‫اعطى‬ ‫‪vukovic‬‬ ‫األستاذ الدولى اليوغوسالفى‬ ‫‪Buenos Buenos (3), 1927‬‬
‫التفريعات التاليه ‪:‬‬ ‫]‪ r‬ضد‪ N‬و‪[04: L‬‬
‫‪[27...£a5 28.¥d6 ¦d8 29.e4 g6 30.¥e7‬‬
‫‪¦xd4 31.£c8+ ¢g7 32.£f8#‬‬ ‫‪1.d4 ¤f6 2.¤f3 b6 3.g3 ¥b7 4.¥g2 c5‬‬
‫‪* 27...¦d8 28.e4 h6 29.¥e5 f6 30.¤e6+-‬‬ ‫‪5.0–0 cxd4 6.¤xd4 ¥xg2 7.¢xg2 d5‬‬
‫‪* 27...h6 28.¥d6 ¦d8 29.e4 £d2 30.¤f5‬‬ ‫‪8.c4 e6 9.£a4+ £d7 10.¤b5 ¤c6‬‬
‫‪g6 31.¥f4 £d7 32.£f6 gxf5 33.¥xh6 £d4‬‬ ‫‪11.cxd5 [11.¥f4 e5] 11...exd5 12.¥f4‬‬
‫‪34.e5 £e4+ 35.f3 £e2+ 36.¢h3 £f1+‬‬ ‫‪¦c8 13.¦c1 ¥c5? 14.b4! ¥xb4‬‬
‫]‪37.¢h4 ¦d4+ 38.¢g5‬‬ ‫*‪[14...¤xb4 15.¤d6+ ¥xd6 16.¦xc8+‬‬
‫]‪14...¥e7 15.¤d4‬‬
‫‪15.¦xc6 ¦xc6 16.£xb4 ¤e4 17.¤d2‬‬
‫‪¤xd2 18.£xd2? 0–0‬‬
‫‪28‬‬
‫الفصل الرابع‬ ‫الجزء األول‬

. ‫األبيض واصل خطته بمقدره رائعه‬

28.¥e5 f6
. ‫كان يجب تجنب هذا اإلضعاف بقدر األمكان‬
32...£g6 [28...¦g8 29.¥xg7+
(¹29.e4!
[32...¢xg7 33.£xf6+ ¢h7 34.£f7+* XIIIIIIIIY
32...¦xg7 33.£xf6 £e4+ 34.¢g1 8-+-+-+rmk0
(34.¢h2
7zp-+-+pzpp0
) a ‫ابتعاد أكرر عن بيدق‬
34...£b7 6-zpQ+-+-+0
(34...£b1+ 35.¢h2 £h7 36.£f8+) 5+-+-vL-+-0
35.£xh6+ ¢g8 36.£xg7+ £xg7 37.¥xg7 4-+-sNP+-+0
¢xg7+-] 3+-+-+-zP-0
2q+-+-zPKzP0
33.h5 £f7 34.¤f5 ¢h7 35.£e4 ¦e8
36.£f4 £f8 37.¤d6 ¦e7 38.¥xf6 £a8+
1+-+-+-+-0
39.e4 ¦g7 40.¥xg7 ¢xg7 41.¤f5+ ¢f7 xabcdefghy
42.£c7+ 1–0 ) ‫ تحليل‬29.e4! ‫( بعد‬

. ‫مات فى نقلتين‬ a) 29... f6 30.¥xf6 gxf6 31.£xf6+ ¦g7

(11) Tartakower - Bogolyubov [D13] 32.¤e6+-
Bled, 1931 b) 29...£b2 30.¤f3 £b3 31.¤g5 f6
[04: ll‫ ضد‬R] 32.£b5 £a2 33.£a4+-
‫صاحب القطع الصغيره يمتلك فيلين‬ c) 29...£a5 30.¤f3 f6 (30...£c5 31.¤g5
£e7 32.£h6!) 31.¥d4 ¦f8 (31...h6 32.e5
1.d4 d5 2.c4 c6 3.cxd5 cxd5 4.¤c3 ¤f6 fxe5 33.¥xe5 ¢h7 34.£c2+ ¢h8 35.£g6)
5.¤f3 ¤c6 6.¥f4 e6 7.e3 ¥e7 8.¥d3 0–0 32.£d6 ¢g8 33.£e6+ ¢h8 34.e5 fxe5
9.a3 ¤h5 10.¥e5 f6 11.¤g5 g6 12.¤xh7 35.¤xe5+-)
fxe5 [12...¢xh7 13.£xh5+ ¢g8 * 29...¦xg7 30.£e8+ ¦g8 31.£e5+ ¦g7
14.£xg6+ ¢h8 15.£h7#] 32.¤f5 f6 33.£xf6 £d5+ 34.¢h3 £d7=
13.¤xf8 ¥xf8 14.¥xg6 ¤f6 35.£f8+]
XIIIIIIIIY 29.¤e6 ¦g8 30.¥d4 h6
8r+lwq-vlk+0 [30...a5 31.¤xg7 ¦xg7 32.£xf6 £g8
7zpp+-+-+-0 33.h4]
31.h4 £b1
6-+n+psnL+0
5+-+pzp-+-0 XIIIIIIIIY
4-+-zP-+-+0 8-+-+-+rmk0
3zP-sN-zP-+-0 7zp-+-+-zp-0
2-zP-+-zPPzP0 6-zpQ+Nzp-zp0
1tR-+QmK-+R0 5+-+-+-+-0
xabcdefghy 4-+-vL-+-zP0
3+-+-zP-zP-0
‫ أكرر من‬، ‫األبيض لديه رخ وبيدقين أمام قطعتين صغيرتين‬ 2-+-+-zPK+0
. ‫ذلك جناح الملك األسود مهدم كليا‬ 1+q+-+-+-0
xabcdefghy
. ‫قد يعتقد أحدهم ان األبيض لديه أكرر من تعويض كاف‬
‫مع ذلك هناك عامل فى الموقف يجعل موقف األبيض‬ 32.¤xg7 !
. ‫صعب للغايه وهو زوج األفيال األسود‬ . ‫التكوين الحاسم‬
29
 ‫الفرق‬

29...exf5 15.g4 ¤h7 16.h4 ¥g7 17.¥xh7+

‫ على اخذ مرل هذا‬d4 ‫األبيض مجبر بسبب الضغط على‬
. ‫األسود يفضل األحتفاظ بزوج األفيال‬ . ‫الطريق‬
[29...¥xd4 30.fxg6 ¥e3+? [17.dxe5 ¤xe5 18.¥c2 ¤c4 19.£d3 ¤f8
(30...¤xa3 31.bxa3 ¥xc3) 20.0–0–0 ¥d7
31.¢b1 ¤xa3+ 32.bxa3 ¦xc3 33.g7+ [ ‫بهجوم قوى‬
¢h7 34.g6++-] 17...¢xh7 18.£c2+ ¢h8 19.dxe5 ¤xe5
30.¦xd5 fxe4 31.¢b1 20.0–0–0 ¥d7 21.h5 ¦c8 22.h6 ¥f8 23.g5
. ‫الحصان ال يجب ان يربط‬ XIIIIIIIIY
[31.¢d1?? ¤e3+] 8-+rwq-vl-mk0
31...e3+ 32.¢a1 ¤b6 33.¦e5 ¥d4
34.¦e6 ¥f5
7zpp+l+-+-0
[34...¦xc3 35.¦xg6! 6-+-+p+-zP0
(35.bxc3 ¥xc3+ 36.¢a2 ¥f7 5+-+psn-zP-0
* 35.¦xb6 axb6 36.bxc3 ¥xc3+ 37.¢a2 4-+-+-+-+0
e2) ] 3zP-sN-zP-+-0
35.¦e7 ¤c4 36.¦h4
2-zPQ+-zP-+0
XIIIIIIIIY
1+-mKR+-+R0
8-+r+-+-mk0
xabcdefghy
7zpp+-tR-+-0
6-+-+-+-zP0 ‫ وبالتالى يعطى‬، g ‫األسود ليس مهتما بالفوز ببيدق‬
5+-+-+lzP-0 ، g ‫األرخاخ البيضاء امكانيه ممارسه نشاطهم على عمود‬
4-+nvl-+-tR0 ‫ الفيلين‬، ‫ولذلك فهو يركز كل قوته ضد موقع الملك األبيض‬
3zP-sN-zp-+-0 . ‫يعطيان خدمات ال تقدر برمن‬
2-zP-+-+-+0
23...¥e8 24.f4 ¥g6 25.e4 ¤c4
1mK-+-+-+-0 [25...¥xe4 26.£xe4 dxe4 27.¦xd8 ¦xd8
xabcdefghy 28.fxe5]
26.£d3 £b6
36...¤xa3! . ‫مجبرا األبيض على التبسيط‬
[26...¥xe4 27.£d4+ e5 28.£xe4 dxe4
، ‫الحظ كيف ان األسود حريص دائما على األحتفاظ بفيليه‬ 29.¦xd8 ¦xd8 30.f5÷]
) ‫ األبيض ( المحتمل‬c ‫وال يبذل جهدا للفوز ببيدق‬ 27.£d4+ £xd4 28.¦xd4 ¥c5 29.f5!
. ‫أفضل الفرص المضاده لألبيض‬
37.bxa3 ¥xc3+ 38.¢a2 ¥d2 39.¦f4 ¥h7 XIIIIIIIIY
40.¦d4 8-+r+-+-mk0
[40.¦ff7 ¥g8] 7zpp+-+-+-0
40...¥g8+ 41.¢b1 ¥h7+ 42.¢a2 ¦g8
43.¦dd7 ¥f5 44.¦xb7 a5 45.a4
6-+-+p+lzP0
[45.¦b3 ¥c2] 5+-vlp+PzP-0
45...¥d3 46.¦bd7 e2 47.¦xd3 e1£ 4-+ntRP+-+0
48.¦xe1 ¥xe1 49.¦d5 ¢h7 50.¢b3 ¢g6 3zP-sN-+-+-0
51.¢c4 ¦b8 52.¦b5 ¦e8 53.¦d5 ¦e4+ 2-zP-+-+-+0
54.¦d4 ¦xd4+ 55.¢xd4 ¥d2 56.¢c4 1+-mK-+-+R0
¥xg5 0–1 xabcdefghy

[29.¦dd1 ¥e3+–+]

30
 ‫الفصل ‪5‬‬
‫القيم المكافئه للوزير‬
‫‪ -a‬الوزير ضد قطعتين صغيرتين‬ ‫ال أحد يستطيع اإلجابة بدقه عن السؤال ‪ :‬كم قطعه تكافئ‬
‫الوزير ‪ ،‬ألن الموضوع يعتمد بصفه أساسيه على طبيعه‬
‫]‪(14) Spielmann - Moller [C33‬‬ ‫الموقف الذى نتكلم عنه ‪.‬‬
‫‪Goetborg, 1920‬‬
‫] ‪ q‬ضد ‪L‬و‪[05: N‬‬ ‫فى مرحله نهايه الدور من الرابت أن الوزير ال يستطيع الفوز‬
‫القطع الصغيره لديها هجوم على الملك‬ ‫أمام قطعتين صغيرتين ‪ ،‬بعيدا عن بعض المواقف‬
‫االسترنائيه ‪ .‬قوه الوزير تتكون من قدرته على الحركه‬
‫‪1.e4 e5 2.f4 exf4 3.£f3 ¤c6 4.c3 ¤f6‬‬ ‫وبالتالى السهوله التى يستطيع بها الفوز بماده ارناء قيامه‬
‫‪5.d4 d5 6.e5 ¤e4 7.¥b5? £h4+ 8.¢f1‬‬ ‫بالكش ‪ .‬ولكن عندما ال يتبقى قطع أو حتى القليل فإن هذه‬
‫‪g5 9.¤d2 ¥g4 10.¤xe4 ¥xf3 11.¤xf3‬‬ ‫القوه تقل ‪.‬‬
‫‪£h6 12.¤f6+ ¢d8‬‬ ‫لقد قسمنا هذا الفصل إلى ‪:‬‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫‪8r+-mk-vl-tr0‬‬ ‫وزير ضد قطعتين صغيرتين‬ ‫‪)a‬‬
‫‪7zppzp-+p+p0‬‬ ‫وزير ضد ثالثه قطع صغيره‬ ‫‪)b‬‬
‫‪6-+n+-sN-wq0‬‬ ‫وزير ضد رخ وفيل أو رخ‬ ‫‪)c‬‬
‫‪5+L+pzP-zp-0‬‬ ‫وحصان‬
‫‪4-+-zP-zp-+0‬‬ ‫وزير ضد رخين‬ ‫‪)d‬‬
‫‪3+-zP-+N+-0‬‬
‫‪2PzP-+-+PzP0‬‬ ‫الوزير يجب عليه الفوز ضد قطعتين صغيرتين ‪ ،‬ولكنه ال‬
‫‪1tR-vL-+K+R0‬‬ ‫يستطيع غير ان يكون فى مكان وأحد فى كل مره وبهذا عليه‬
‫‪xabcdefghy‬‬ ‫وضع كل خفه حركته فى القتال ‪ ،‬الوزير ال يسعد بالدفاع‬
‫مما يفسر حقيقه انه يعانى الكرير أمام قطعتين ‪.‬‬
‫فى ظروف عاديه القطعتين الصغيرتين اضعف بوضوح‬
‫أمام الوزير ‪ ،‬ولكن الهدف من وراء المرال الحالى هو ان‬ ‫من ناحيه اخرى ‪ ،‬الوزير ال يقارن برالره قطع صغيره‬
‫نرى ان فى ظروف مالئمه تستطيع القطع الصغيره انتاج‬ ‫خاصه إذا كانت هذه القطع تقوم بالهجوم ‪ .‬الوزير ضد الرخ‬
‫مجهودات رائعه على الرقعه قد ال يعادلها الوزير ‪.‬‬ ‫وحصان وبيدق ‪ ،‬أو رخ وفيل وبيدق يعطى ما يشابه‬
‫هنا األبيض لديه تقدم فى التعبئه ‪ ،‬بينما ملك األسود عليه‬ ‫التوازن ولكن فى هذه الحاالت ايضا من المهم ان الوزير‬
‫البقاء حاليا فى الوسط ‪.‬‬ ‫يجب ان يكون يستطيع الهجوم ‪.‬‬
‫ألستخدام هذه الظروف يجب على األبيض الهجوم على‬
‫الفور ‪.‬‬ ‫الرخين أقوى من الوزير خاصه إذا كانا يستطيعان التعاون‬
‫‪13.h4! ¥e7‬‬ ‫بشرط ان يكون ملكهم آمن بدرجه كافيه ‪ ،‬إذا لم تتحقق هذه‬
‫]‪[13...g4 14.¤g5 £g6 15.¥xf4‬‬ ‫المتطلبات فإن الوزير يكون فى حاله أفضل وهذا ما يفسر‬
‫‪14.¤xg5 £g6 15.¤xd5 ¥xg5 16.hxg5‬‬ ‫لماذا فى ممارسات األساتذه فأنهم يتكلمون عن مزايا الوزير‬
‫‪£c2‬‬ ‫أكرر من عيوبه ‪ .‬الوزير يصل إلى أقصى خطورته إذا كان‬
‫الوزير ليس فى موقع جيد ‪.‬‬ ‫ملك المنافس فى موضع مفتوح ‪ .‬فى مرل هذه الحاالت فأن‬
‫قدره الوزير على الكش تعطى تأريرها الفتاك وعاده ينجح‬
‫] ‪[16...£xg5‬‬ ‫الوزير فى وضع الكلمه األخيره فى الدور ‪.‬‬
‫أقوى ‪.‬‬
‫‪17.¥e2 ¤e7‬‬ ‫لقد اعطينا مرالين لكل تشكيل للقطع ضد الوزير ‪ ،‬واهتمامنا‬
‫]‪[17…¢d7 18.¥g4+‬‬ ‫األقصى هنا هو قيمه القطع وليس التأكد من الذى يحدث‬
‫‪18.¤xf4 c5‬‬ ‫عاده فى المباراه‬
‫األسود يحأول التبسيط ‪.‬‬
‫]‪[18...c6‬‬

‫‪31‬‬
 ‫القيم المكافئه للوزير‬

‫األسود ال يستطيع وضع رخيه فى اللعب ‪.‬‬ ‫?‪19.¦h3! cxd4‬‬

‫‪16...¦e8 17.¦fe1 h5‬‬ ‫‪[19...¢c7 20.d5‬‬
‫تؤدى إلى خساره الفرق ‪ ،‬ويصبح لدى األبيض رخ وفيل‬ ‫]÷‪* 19...£f5 20.g4 £d7 21.d5‬‬
‫أمام وزير ‪.‬‬ ‫‪20.¦d3 ¢c7‬‬
‫‪[17...¦xe1+ 18.¦xe1 h5 19.¤e6+ ¢f7‬‬ ‫]‪[20...£a4 21.¦xd4+‬‬
‫]‪20.¤xc7+‬‬ ‫‪21.¥d1 £xd3+ 22.¤xd3 dxc3 23.bxc3‬‬
‫‪¦ad8 24.¥e2 ¤f5 25.¥f4 ¢b8 26.¦b1 b6‬‬
‫‪18.¤e6+ ¦xe6‬‬ ‫‪27.e6+ ¢c8 28.¤e5 1–0‬‬
‫]‪[18...¢f7 19.¤xc7+‬‬
‫‪19.¥xe6 £d8 20.¦e5 ¦h6‬‬ ‫]‪(15) Marshall - Halper [C44‬‬
‫اخيرا ظهر الرخ ‪ ،‬ولكن لألسف متأخرا ‪.‬‬ ‫‪New York, 1941‬‬
‫‪21.¦ae1 ¥c8 22.¥b3 ¥d7 23.¥e3 ¤f5‬‬ ‫] ‪ q‬ضد ‪L‬و‪[05: N‬‬
‫‪[23...¦h8 24.¥g5* 23...¦g6 24.¦xh5 ¤f7‬‬ ‫‪1.e4 e5 2.¤f3 ¤c6 3.d4 exd4 4.c3 dxc3‬‬
‫]‪25.¥c5+ ¢g8 26.¦e7 ¦f6 27.¤e4‬‬ ‫‪5.¥c4 d6 6.£b3 £d7 7.£xc3? d5‬‬
‫‪8.exd5 ¥b4 9.dxc6 ¥xc3+ 10.¤xc3‬‬
‫‪24.¥xh6 gxh6 25.¤e4 ¢g7 26.¤c5 ¢f6‬‬ ‫‪bxc6 11.0–0‬‬
‫]‪[26...¥c8 27.¦e8 £d4 28.¦xc8‬‬
‫‪27.¤xd7+ £xd7 28.¥e6 1–0‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫‪8r+l+k+ntr0‬‬
‫‪ -b‬وزير ضد ثالثه قطع صغيره‬ ‫‪7zp-zpq+pzpp0‬‬
‫‪6-+p+-+-+0‬‬
‫]‪(16) Kmoch - Prins [D97‬‬ ‫‪5+-+-+-+-0‬‬
‫‪Amsterdam‬‬
‫‪4-+L+-+-+0‬‬
‫] ‪ q‬ضد ‪LL‬و‪[05: N‬‬
‫‪3+-sN-+N+-0‬‬
‫موقف مشهور فى دفاع جرونفيلد‬
‫‪2PzP-+-zPPzP0‬‬
‫‪1.d4 ¤f6 2.c4 g6 3.¤c3 d5 4.¤f3 ¥g7‬‬ ‫‪1tR-vL-+RmK-0‬‬
‫‪5.£b3 dxc4 6.£xc4 0–0 7.e4 b6? 8.e5‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫‪¥e6 9.exf6 ¥xc4 10.fxg7 ¢xg7 11.¥xc4‬‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬ ‫القطع الصغيره تتضمن فيلين ولديها هجوم على الملك‬
‫‪8rsn-wq-tr-+0‬‬ ‫الدور مفتوح ‪ ،‬مما يعنى ان األفيال تستطيع تأديه أفضل‬
‫‪7zp-zp-zppmkp0‬‬ ‫ما لديها ‪ .‬األسود عليه انهاء تعبئته ‪.‬‬
‫?‪11...¤e7‬‬
‫‪6-zp-+-+p+0‬‬ ‫‪[11...£f5 12.¦e1+ ¥e6* 11...¤f6 12.¦e1+‬‬
‫‪5+-+-+-+-0‬‬ ‫‪¢f8 13.¥e3 h6 14.¥c5+ ¢g8 15.¦e7‬‬
‫‪4-+LzP-+-+0‬‬ ‫هجوم ناجح [‬
‫‪3+-sN-+N+-0‬‬ ‫‪12.¥xf7+ ¢f8‬‬
‫‪2PzP-+-zPPzP0‬‬ ‫‪[12...¢xf7 13.¤e5+‬‬
‫‪1tR-vL-mK-+R0‬‬ ‫واألبيض لديه نسيج بيادق أفضل وبالتالى له فرص أفضل‬
‫‪xabcdefghy‬‬ ‫فى مرحله نهايه الدور [‬
‫‪13.¥b3 ¥b7 14.¥e3 ¤f5‬‬
‫األبيض يسيطر على الدور ‪ ،‬بفحص الموقف نرى ان‬ ‫‪[14...¤d5 15.¥c5+ ¢g8 16.¤e5 £e6‬‬
‫األسود ال يستطيع شيئا ‪ ،‬بينما موقفه محاط باألخطار ‪.‬‬ ‫‪17.¦ae1‬‬
‫الجدير بالمالحظه اإلضعاف الناتج عن تكسير فيلى الفيونكه‬ ‫األسود فى وضع خاسر‬
‫على ‪ g7,b7‬الذى يعيقه ‪ ،‬إذا كان فقط بيدق ‪ b‬لم يتحرك ‪،‬‬ ‫‪17...¦e8 (17...¦d8 18.f4 h6 19.f5 £f6‬‬
‫قد يكون دوره من الممكن الدفاع عنه ‪.‬‬ ‫‪20.¤g6 ¢h7 21.¤e4‬‬
‫ويفوز بالوزير (‬
‫]روبن فاين ‪18.¤xc6‬‬
‫‪11...¤c6 12.¥e3 ¤b4‬‬ ‫‪15.¥c5+ ¤d6 16.¤d4‬‬

‫‪32‬‬
 ‫الفصل الخامس‬ ‫الجزء األول‬

‫]‪[12...¤a5‬‬
‫?‪13.0–0 ¤c2 14.¦ad1 ¤xe3 15.fxe3 c5‬‬
‫‪21...¢e8 22.¥g3‬‬ ‫نقله خطأ ‪ ،‬تضع نهايه مبكره للصراع ‪ .‬حتى مع أفضل‬
‫مواصال الضغط ‪.‬‬ ‫تكمله فإن الدور لن يصل إلى نهايه سعيده على المدى‬
‫‪[22.¥xe7 ¢xe7‬‬ ‫الطويل ‪.‬‬
‫تساعد فقط تعبئه األسود [‬ ‫‪16.¤g5! e6 17.¦xf7+! ¦xf7‬‬
‫‪22...¦g8 23.h3 ¦g7 24.a3‬‬ ‫‪[17...¢h6 18.¦xh7+ ¢xg5 19.h4+ ¢g4‬‬
‫نقله تبدو عاديه‪ ،‬ولكنها فى الحقيقه جيده ‪.‬‬ ‫‪20.¥e2+ ¦f3‬‬
‫تفسيرها ان " فاين " يريد وضع حصان أو فيل على ‪، f6‬‬ ‫‪(20...¢g3 21.¤e4#) 21.¥xf3+ ¢f5‬‬
‫وعليه أوال تحريك ملكه إلى ‪ a2‬لتجنب ‪. £f5+‬‬ ‫]‪22.¦f7+ £f6 23.g4#‬‬
‫‪24...b5‬‬ ‫‪18.¤xe6+ 1–0‬‬
‫يسعى للعب مضاد ‪.‬‬
‫‪25.¥b3 b4‬‬ ‫]‪(17) Fine - Grunfeld [D39‬‬
‫‪[¹25...£a6 26.¥e5 ¦xg2 27.¤f6+ ¢f8‬‬ ‫‪Amsterdam, 1936‬‬
‫‪28.¤xh5‬‬ ‫] ‪ q‬ضد ‪NN‬و‪[05: L‬‬
‫بعض اللعب المضاد لألسود [‬ ‫‪1.d4 d5 2.¤f3 ¤f6 3.c4 e6 4.¤c3 dxc4‬‬
‫‪26.axb4 ¥xb4 27.¥e5 ¦xg2‬‬ ‫‪5.e4 ¥b4 6.¥g5 c5 7.e5 cxd4 8.£a4+‬‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬ ‫‪¤c6 9.0–0–0 ¥d7 10.¤e4 ¥e7 11.exf6‬‬
‫‪8-+r+k+-+0‬‬ ‫‪gxf6 12.¥h4 ¤b4 13.£xb4 ¥xb4‬‬
‫‪14.¤xf6+ ¢f8 15.¦xd4 £a5 16.¤xd7+‬‬
‫‪7zp-+N+p+-0‬‬
‫‪¢e8 17.¤f6+ ¢f8‬‬
‫‪6-+-+p+-+0‬‬
‫‪5wq-+-vL-+p0‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫‪4-vl-tR-+-+0‬‬ ‫‪8r+-+-mk-tr0‬‬
‫‪3+L+-+N+P0‬‬ ‫‪7zpp+-+p+p0‬‬
‫‪2-zP-+-zPr+0‬‬ ‫‪6-+-+psN-+0‬‬
‫‪1+K+R+-+-0‬‬ ‫‪5wq-+-+-+-0‬‬
‫‪xabcdefghy‬‬ ‫‪4-vlptR-+-vL0‬‬
‫‪3+-+-+N+-0‬‬
‫!‪28.¦xb4‬‬ ‫‪2PzP-+-zPPzP0‬‬
‫األوتار‬ ‫‪1+-mK-+L+R0‬‬
‫‪28...£xb4 29.¤f6+ ¢e7 30.¦d7+ ¢f8‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫‪31.¥d6+ £xd6 32.¦xd6 ¦xf2 33.¦d3‬‬
‫برالث قطع صغيره أمام رخ ورالره بيادق ‪ ،‬يحصل األبيض‬ ‫بسبب موقف األسود غير المؤمن ‪ ،‬فأن الالعب ذو القطع‬
‫على دور فائز سهل ‪.‬‬ ‫الصغيره هنا يحوز الدور األفضل ‪ ،‬إن لم يكن دور فائز ‪.‬‬
‫‪18.¥xc4‬‬
‫‪33...¢e7 34.¤xh5 ¦f1+ 35.¥d1 ¦g8‬‬ ‫‪[18.¤e5 h5 19.¤ed7+ (19.¥xc4 ¦c8‬‬
‫‪36.¤d4 e5 37.¤c6+ ¢e6 38.¢a2‬‬ ‫)‪20.¢b1 ¥e7 21.¦hd1 ¢g7 22.¤ed7‬‬
‫‪¦xd1 39.¦xd1 ¦g5 40.¤f4+ exf4‬‬ ‫‪19...¢g7 20.¥xc4 ¦hc8 21.¢b1 ¥c3‬‬
‫‪41.¤d4+ ¢f6 42.¦f1 ¦a5+ 43.¢b1‬‬ ‫‪22.¦e4 ¥xb2 23.¢xb2 £d2+ 24.¢b1 b5‬‬
‫‪¦a4 44.¤f3 ¦e4 45.¦e1 ¦e6‬‬ ‫‪25.¥b3 £d3+ 26.¢a1 £c3+= Gereben-‬‬
‫‪46.¦xe6+ fxe6 47.¢c2 e5 48.¢d3‬‬ ‫]‪de Groot, Munich 1936‬‬
‫‪¢f5 49.¤d2 ¢g5 50.¢e4 ¢h4‬‬ ‫‪18...¦c8 19.¢b1 h5 20.¦hd1 ¥e7‬‬
‫‪21.¤d7+‬‬
‫‪51.¢xe5 ¢xh3 52.¢xf4‬‬
‫األبيض يتالفى التهديد بسهوله ‪ ،‬وما زال يقوى موقفه ‪.‬‬
‫‪1–0‬‬
‫‪[21.-- ¥xf6 22.¥xf6 £f5+‬‬
‫]‪* 21.-- ¢g7 22.-- ¦hd8‬‬

‫‪33‬‬
 ‫القيم المكافئه للوزير‬

‫‪[23.¥c4 Pirc 23...¥xc4 24.¦xc4 e5‬‬ ‫‪ -c‬وزير ضد رخ وفيل أو رخ وحصان‬

‫‪* 23.¥c5 b6 24.¥e3 ¥d5‬‬
‫‪* ¹23.¤g5 ¤xe3‬‬ ‫]‪(18) Najdorf - Ragozin [D98‬‬
‫‪(23...¥d5 24.¥f3 ¤xe3 25.£xe3 ¥xb2‬‬ ‫‪Saltsjobaden, 1948‬‬
‫)„‪26.¦b1 ¥d4 27.£f4‬‬ ‫] ‪ Q‬ضد ‪r‬و‪ l‬او‪[05: n‬‬
‫‪24.¤xe6 ¦d6 25.¤xg7 ¤d5 26.¤h5 gxh5‬‬
‫األبيض استعاد بيدقه ‪ ،‬محتفظا بتفوقه المادى [‬ ‫الالعب بدون الوزير لديه تفوق موقفى‬
‫‪23...¥d5 24.¥c4 ¥xc4 25.¦xc4 e5‬‬
‫‪26.¥g5‬‬ ‫‪1.d4 ¤f6 2.c4 g6 3.¤c3 d5 4.¤f3 ¥g7‬‬
‫‪[26.¥d2‬‬ ‫‪5.£b3 dxc4 6.£xc4 0–0 7.e4 ¥g4 8.¤g5‬‬
‫بدال من وضع الرخ فى مربع أفضل [‬ ‫‪¤c6 9.d5 ¤e8 10.h3‬‬
‫‪26...¦d1+ 27.¢h2 h6 28.¦c1 ¦d7‬‬ ‫]‪[10.dxc6 ¥xc3+ 11.£xc3 £d1#‬‬
‫‪29.¥e3 e4‬‬
‫فاتحا الوتر للفيل واقامه نقطه قويه على ‪ d3‬للقطع األخرى‬ ‫‪10...¤e5 11.£b3 ¥c8 12.¥e2 c6 13.0–0‬‬
‫‪30.¤e1 ¦ad8 31.¥c5 .‬‬ ‫‪cxd5 14.¤xd5 ¤c6 15.¤f3 ¤d6 16.¦d1‬‬
‫‪[31.¥f4 g5 32.¥e3 ¥e5+ 33.g3 ¤xe3‬‬ ‫‪¥e6 17.£a3 ¤xe4 18.¤f6+ ¤xf6‬‬
‫]‪34.£xe3 f5‬‬ ‫‪19.¦xd8 ¦fxd8‬‬
‫‪31...¥e5+ 32.g3‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫‪[32.¢g1 ¦d2 33.¦b1‬‬
‫‪8r+-tr-+k+0‬‬
‫‪(33.¦c2 ¦xc2 34.¤xc2 ¦d1+ 35.¤e1‬‬
‫)‪¦xe1#‬‬
‫‪7zpp+-zppvlp0‬‬
‫]‪33...¦e2‬‬ ‫‪6-+n+lsnp+0‬‬
‫‪32...¦d2‬‬ ‫‪5+-+-+-+-0‬‬
‫تفوز ببيدق ‪.‬‬ ‫‪4-+-+-+-+0‬‬
‫‪33.¦c2 ¥xg3+ 34.¢g2‬‬ ‫‪3wQ-+-+N+P0‬‬
‫فخ ماهر ‪.‬‬ ‫‪2PzP-+LzPP+0‬‬
‫‪34...¥e5‬‬ ‫‪1tR-vL-+-mK-0‬‬
‫‪[34...¥xf2 35.¥xf2 e3 36.£c3 exf2‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫]‪37.¦xd2 fxe1£ 38.¦xd8+‬‬
‫‪35.¢f1 ¦xc2‬‬ ‫رخ وحصان وبيدق يعتبران عاده تعويض كافى عن الوزير‬
‫نقله غير دقيقه ‪ .‬ليس من الضرورى تخليص األبيض من‬ ‫‪ .‬فى المرال الحالى هناك تفوق موقفى بسيط ايضا ‪ ،‬يتكون‬
‫رخه سيئ الموقع بالتكسير ‪.‬‬ ‫من تقدم فى التعبئه كافى على األقل لتأمين تقديم بيادق‬
‫]‪[¹35...¦d1‬‬ ‫الوسط السوداء ‪ .‬الحريه االضافيه للحركه التى تنتج عن‬
‫‪36.¤xc2 ¦d1+ 37.¢e2‬‬ ‫ذلك تعطى األسود الفرص األفضل ‪.‬‬
‫]‪[37.¢g2 ¤h4#‬‬ ‫?‪20.¥d2‬‬
‫‪37...¦b1 38.b4 ¦b2 39.¢d1 ¦b1+‬‬ ‫نقله تعطى األسود فرصه لتحسين وضع حصانه مع الفوز‬
‫‪40.¢d2 ¥f6‬‬ ‫بتمبو ( وقت ) ‪.‬‬
‫يبدأ هجوم حاسم ‪.‬‬ ‫‪[¹20.¥g5‬‬
‫‪41.¥xa7 ¤e5 42.£a4 ¤f3+ 43.¢e2‬‬ ‫]‪* ¹20.¥e3‬‬
‫‪¤g1+ 44.¢d2 ¤f3+ 45.¢e2 ¤d6‬‬ ‫‪20...¤e4 21.¥e3 ¤d6 22.¦c1‬‬
‫‪46.£d7‬‬
‫]‪[46.-- b5 47.£a5 ¤c4‬‬ ‫‪[22.¦e1 ¤f5‬‬
‫‪(22...¤c4 23.¥xc4 ¥xc4 24.b3 ¥d5‬‬
‫‪46...¤g1+ 47.¢e3 ¦d1 48.¤d4 ¦d3+‬‬ ‫والفيلين يظهران رقلهما (‬
‫‪49.¢f4 ¤e2+ 50.¢g4‬‬ ‫]‪23.¥c1‬‬
‫]‪[50.¤xe2 ¦f3+ 51.¢g4 h5#‬‬ ‫‪22...¤f5 23.¥f4‬‬
‫‪50...h5# 0–1‬‬ ‫هذا يسمح لألسود بتقديم بيادق وسطه مع الفوز بتمبو ‪.‬‬
‫األبيض على اية حال ليس لديه نقاط احتكاك كافيه للقيام‬
‫بخطه سليمه ألنه يظهر تأرير صغير جدا على الوسط ‪.‬‬
‫‪34‬‬
 ‫الفصل الخامس‬ ‫الجزء األول‬

‫]‪(19) Euwe - Grunfeld [D28‬‬

‫?‪23...¦ae8‬‬ ‫‪Zandvoort, 1936‬‬
‫هذا هو الخطأ األكبر ‪.‬‬ ‫] ‪ Q‬ضد ‪r‬و‪ l‬او‪[05: n‬‬
‫]‪[23...h6 24.¥f6 ¤d7‬‬ ‫الالعب ذو الوزير هو الذى يهاجم‬
‫‪24.h4 h6 25.¥f6! g6‬‬ ‫‪1.d4 d5 2.c4 dxc4 3.¤f3 a6 4.e3 e6‬‬
‫‪[25...-- 26.¦g3 g6 27.¦xg6+‬‬ ‫‪5.¥xc4 ¤f6 6.0–0 c5 7.£e2 ¤c6 8.¦d1‬‬
‫‪* 25...gxf6 26.exf6‬‬ ‫‪b5 9.¥b3 c4 10.¥c2 ¤b4 11.¤c3 ¤xc2‬‬
‫‪* 25...¤d7 26.¦g3 ¤xf6 27.exf6 ¦e1+‬‬ ‫‪12.£xc2 ¥b7 13.d5 exd5 14.e4 ¥e7‬‬
‫]‪28.¢h2‬‬ ‫‪15.e5 ¤d7 16.¤xd5 0–0 17.£f5 ¤c5‬‬
‫‪26.£f4 ¢h7 27.¥g5! f5‬‬ ‫‪18.¤f6+ ¥xf6 19.¦xd8 ¥xd8‬‬
‫‪[27...hxg5 28.£xf7+ ¢h6‬‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫)‪(28...¢h8 29.hxg5‬‬ ‫‪8r+-vl-trk+0‬‬
‫]‪29.hxg5+ ¢xg5 30.¦g3+ ¢h6 31.f4‬‬ ‫‪7+l+-+pzpp0‬‬
‫‪28.exf6‬‬
‫سلم األسود ‪ ،‬كرير من التهديدات بال رد كافى‬
‫‪6p+-+-+-+0‬‬
‫‪5+psn-zPQ+-0‬‬
‫‪4-+p+-+-+0‬‬
‫‪ -d‬وزير ضد رخين‬ ‫‪3+-+-+N+-0‬‬
‫‪2PzP-+-zPPzP0‬‬
‫‪(41) Janowsky - Lasker‬‬
‫‪Match, 1909‬‬
‫‪1tR-vL-+-mK-0‬‬
‫] ‪ Q‬ضد ‪[05: rr‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫‪XIIIIIIIIY‬‬ ‫الموقف واضح ‪ ،‬األبيض عليه مهاجمه الملك ‪ ،‬بمساعده‬
‫‪8-+-+rmk-+0‬‬ ‫بيدق ‪ ، e5‬بينما األسود بعمود ‪ d‬وأغلبيه بيادقه بجناح‬
‫‪7+pzpn+p+p0‬‬ ‫الوزير ‪ .‬و ملكيته لنقطه قويه على ‪ d3‬يمرل ورقه رابحه ‪.‬‬
‫‪6p+-zp-zP-+0‬‬ ‫‪20.¤g5‬‬
‫‪5+-+-+-+-0‬‬ ‫مجبرا األسود على التنازل عن ميزه زوج األفيال ألنه إذا‬
‫‪4-+-+-zP-+0‬‬ ‫اضعف موقف ملكه بدال عن ذلك ‪ ،‬فأن تفوق األبيض‬
‫‪3+P+-+Q+-0‬‬ ‫المادى سيصبح قريبا عامال حاسما ‪.‬‬
‫‪2PvLP+-mKPzP0‬‬ ‫‪20...¥xg5 21.¥xg5‬‬
‫‪1+-+-tr-+-0‬‬ ‫موقع الفيل يحرم األسود من محأوله السيطره على عمود ‪d‬‬
‫‪xabcdefghy‬‬ ‫‪ .‬الفيل ال يمكن طرده إال بتقديم البيادق التى تحمى الملك ‪.‬‬
‫‪21...¦fe8 [21...¥e4‬‬
‫مدافعا عن جناح الملك [‬
‫الوزير فى حاله هجوم‬
‫‪22.¦e1‬‬
‫من الحقائق الواضحه ان رخين أقوى بصفه عامه من‬
‫الوزير ‪ ،‬ولكن فى األوضاع التى فيها الالعب ذو الرخين‬ ‫مانعا لعب ( ‪[...¥e4‬‬
‫لديه ملك مكشوف (بحيث ان يتلقى كش من اليسار واليمين‬ ‫‪22...¦e6 23.¦e3‬‬
‫) تصبح األشياء مختلفه ‪.‬الحركه الكبيره للوزير تعطيه كل‬ ‫‪XIIIIIIIIY‬‬
‫انواع الفرص ‪.‬البيدق على ‪ f6‬يضمن فرص األبيض للفوز‬ ‫‪8r+-+-+k+0‬‬
‫?‪1.£xb7‬‬ ‫‪7+l+-+pzpp0‬‬
‫‪[1.£h5‬‬ ‫‪6p+-+r+-+0‬‬
‫كانت هذه هى النقله الصحيحه الحاسمه‬ ‫‪5+psn-zPQvL-0‬‬
‫‪1...¦8e2+‬‬
‫‪(1...¦8e6 2.f5 ¦6e4 3.¥c3 ¦1e3 4.£h6+‬‬ ‫‪4-+p+-+-+0‬‬
‫‪* 1...¦8e4 2.£xh7 ¢e8 3.h4‬‬ ‫‪3+-+-tR-+-0‬‬
‫‪* 1...¦8e3 2.¥c3‬‬ ‫‪2PzP-+-zPPzP0‬‬
‫تجبر التحول إلى مرحله نهايه الدور )‬ ‫‪1+-+-+-mK-0‬‬
‫‪2.£xe2 ¦xe2+ 3.¢xe2‬‬ ‫‪xabcdefghy‬‬
‫نهايه دور سهله [‬
‫‪35‬‬