自傳

一、家庭背景
我是林孟錡，從小在和樂的家庭中長大。家中共有七個人─祖父

母、父母，以及雙胞胎弟弟與我。祖父母皆已退休；父親在叔叔的科

技公司擔任技術員，母親則在空調面板公司的品保部門擔任課長一

職；兩個弟弟皆就讀國中一年級。在成長的路途中，長輩們都灌輸給

我一個觀念─要常說：
「請、謝謝、對不起。」「助人為快樂之本。」

等，使我養成並保持良好的人格與價值觀。

二、求學經歷
國中時期

在國中一年級，當年的世界棒球經典賽使我對棒球重新提起熱

情，整個生活裡都是棒球，當我在揮灑汗水、猛力奔跑的同時，卻忘

了課業要同時兼顧，功課越來越不好。在這份挫折的驅使與棒球校隊

教練邀請的雙重作用下，在國二下學期時決定轉學，接受正式棒球訓

練。

不過，我的球員生涯似乎不太順遂，雖然說教練跟學長說我練球

很認真，且對自己很負責，上面開下來的訓練菜單都有做完，還把我

拉去當隊長。但我在一次守備練習時弄傷腳踝，從此傷痛不斷，直到

後來新教練的報到，成為我退隊的最後一根稻草─他的帶隊風格很不
習慣，也無法接受，儘管隊友家長與教練跟我勸留，我還是執意離去。

在國三上學期的開學日，我結束了半年的棒球之旅。父親覺得不

打球就轉回原學校，我就這樣回到了原本的國中。但是在那半年的課

程我都沒有仔細聽，造成我成績每況愈下。國中班導師建議我找尋一

個自己的興趣，然後好好努力往前。聽取此建議，我上網查了高職的

所有科系，讓我最有興趣的是資料處理科。從那之後，我就開始調查

高雄擁有資料處理科的公私立高職，找尋適合的學校。最後的最後，

我選擇了樹德家商資料處理科就讀。

高職時期

特殊班級的生活

一開學，班導師就告知我們大家，現在所待的班級是儀隊班，為

學校的特殊團隊班級，在未來的路上會有些辛苦，希望大家都能待到

畢業。我當時心裡就想：「儀隊班?什麼古靈精怪的班級?好像有點有

趣的樣子。好！我一定要留下來。」在開學後的一個月，我們就開始

訓練站姿─雙腳膝蓋間夾一張隨堂測驗紙，抬頭看二樓，不能有任何

多餘的動作，一站就是 30 分鐘到 50 分鐘不等。那段日子雖然無趣，

但是在開始接觸更深的訓練後，才明白那段日子的美好。

在訓練一段時間後，我被老師挑選進橫幅，也被挑選進旗隊，在

午休時間，與其他一樣被挑選進來的同學一起練習、一起被學長姐
罵、唸、罰，在剛開始的那段時間不太能習慣為什麼要接受此種折磨，

但當看到學長們整齊的示範，就會覺得：「學長姐們都撐過來了，他

們可以，我們一定也行。」我就秉持的這份初衷，每次練習都全力以

赴，因為練習時可以做到 100%，但正式比賽或表演的時候不一定可

以做到 100%啊！有可能是這樣的精神被學長或老師們發現，讓我在

高一下學期的尾聲，正式出勤。當開場的踢腳踢下，彷彿也踢開了我

不凡的高職生涯。

在高一暑假，7 月一整個月都在練習 105 年國慶大典的表演，那

段日子從破曉練到正午，再從正午練到日垂於西未全沒，日復一日，

大家練到有些麻痺、厭倦，卻不想拒絕，這一生只有一次的難得機會

─總統府前表演。

學業與專業表現

學業方面

身處特殊班級接受學校所接下表演的同時，必須科上與公務兼

顧。在三年來的學業領域雖不是名列前茅之表現，至少在學期總平均

分數上維持在 83~87 分區間。有幾次真的會因為學校的公務而累到想

放棄課業，但後來思索──都已經一腳踏入這個社會，我們也該學會

為自己負責。

專業方面
 在資料處理的專業方面，對於網頁設計有極高興趣。高一時班導

曾經詢問是否有意願跟著學長姐參加網界博覽會，當時心想：「不如

就試試看吧！」參加的那個當下，就對於網頁設計這塊領域無法抽

離。從網頁設計小組的生活中，學習到如何去團隊與分工合作，當年

的網界博覽會，與學長姐拿下了地方音樂藝術類銀獎。高二時，換成

與班上同學一同參加。此次製作網頁上雖有挫折，但我們秉持著同心

協力、堅持到底的精神與態度，認真做好比賽作品，最後也獲得評審

老師們的肯定，拿下地方音樂藝術類金獎，備感榮耀！