INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA TERESA DE JESUS” Grado :

Con sus sedes La Florida y Ciudad Armenia OCTAVO

Reconocimiento oficial por Resolución No. 3299 de Octubre 16 de
2012 DANE 163001000-302 NIT 890000594-2
Taller 6. EJE COMUNICATIVO Periodo: III Fecha:
Agosto 24 2020
Actividad en casa Nombre:

I love reading tales Tiddalik the Frog

Once upon a time, a long, long time ago in the Dream Time there was a greedy frog
called Tiddalick.

Tiddalick wanted to be the biggest frog in all the land. One very hot day Tiddalick was very thirsty
so he began to drink and drink and drink until the whole billabong was all dried up. When all the
other animals came to the billabong to drink there was no water. They knew it was the greedy frog
who drank all the water. They were very angry at him. (Billabong= lake)

If the animals wanted to get all the water out of Tiddalick and back into the billabong they would
have to make Tiddalick laugh until all the water came out. The echidna tried to make him laugh by rolling down the hill into
the dried up billabong but Tiddalick didn't laugh. Kookaburra was perched high in the gum tree, he pretended to fall out but
Tiddalick still didn't laugh! Wombat started dancing but Tiddalick still didn't laugh! None of the animals knew what to and
they were still very thirsty.

When the snake was dancing he tied himself into a big knot, Tiddalick could not stop laughing at the snake. He laughed so
much that all the water came out and ran back into the billabong. From that day on Tiddalick was never greedy and only
drank what he needed.

1. Analyze and investigate the story based on these criteria

Characters Setting
Who were involved in the story? Where and when did the story take place?
How was the society like? Kookaburra

Problem Solution
What was the main problem/issue in the What was the solution/answer provided in the
Echidna
story? story?

Message Question
What can we learn from the story? What questions do you have that are related
to the story? Wombat

2. Match the definition by writing the letter after the words.

1. frog ___ a) make sounds of joy

2. dream _b_ b) a series of thoughts, images, and sensations occurring in

a person's mind during sleep.
3. greedy ___
c) feeling a need to drink something
4. land ___ d) a tailless amphibian with a short squat body, moist
5. billabong ___ smooth skin, and very long hind legs for leaping
6. drink ___ e) take (a liquid) into the mouth and swallow.
7. laugh ___ f) having or showing an intense and selfish desire for something, especially wealth or
8. dried ___ power.
9. thirsty. ___ g) rom moisture or liquid; not wet or moist
h) a fastening made by tying a piece of string, rope, or something similar.
10. knot ___
i) the part of the earth's surface that is not covered by water
j) a branch of a river forming a backwater or stagnant pool, made by water flowing from
the main stream during a flood.

3. Recreate with recycled materials at home one of the scenes from the story. Send photo and
describe the scene.

Examples

Gloria Inés Calderón, Correo: gcalderoncalderoniesantateresadejesus@tic.edu.co WhatsApp 3103743225

Gloria Yaned Martínez, correo: gmartinezduqueiesantateresadejesus@tic.edu.co WhatsApp 3216212503
EJE COMUNICATIVO
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA TERESA DE JESUS” Grado :
Con sus sedes La Florida y Ciudad Armenia OCTAVO
Reconocimiento oficial por Resolución No. 3299 de Octubre 16 de
2012 DANE 163001000-302 NIT 890000594-2
Taller 6. EJE COMUNICATIVO Periodo: III Fecha:
Agosto 24 2020
Actividad en casa Nombre:

CASTELLANO
ELEMENTOS DEL CUENTO
• Acción: Es el conjunto de acontecimientos que establecen
conflictos o problemas en el relato.
¿Qué es el cuento? • Atmósfera: sentimiento o emoción que prevale durante todo
el relato. Ejemplo, misterio, angustia, tranquilidad, otros.
Exploremos, leer es divertido… • Ambiente:ACTIVIDADES:TiempoylugarendondeCreatividadocurrenloshechos . y
• Personajes: son seres reales o imaginarios que aparecen en el relato.

Setalentodividenen…protagonistasAhora yrespondapersonajessecundarios.
• Observar la imagen que acompaña el relato y deducir de
qué se trata. • Asunto: Es lo que se cuenta.
• Tema: Es la idea central en torno a la cual gira la acción.
Ejemplo, fidelidad, amor, muerte, soledad, otros.
• Narrador: Es quien cuenta la historia. A veces es el
protagonista.

1. ¿Le gustaría que se conserve la tradición de contar

• Definir ¿qué significa el título del cuento? Luego realizar historias en forma oral? ¿Por qué?
la lectura del texto.
2. Redacte, en su cuaderno, un cuento de tradición oral,
narrado por algún familiar o amigo.
“El drama del desencantado” 3. Invente la continuación de la historia a partir de la
Gabriel García Márquez ilustración y el texto proporcionado. ¿Qué título le
…el drama del desencantado que se arrojó a la calle desde el pondría? Elija un título creativo y original.
décimo piso, y a medida que caía iba viendo a través de las
ventanas la intimidad de sus vecinos, las pequeñas tragedias
domésticas, los amores furtivos, los breves instantes de
felicidad, cuyas noticias no habían llegado nunca hasta la
escalera común, de modo que en el instante de reventarse
contra el pavimento de la calle había cambiado por
completo su concepción del mundo, y había llegado a la En un lejano pueblo, una hermosa joven contrajo
conclusión de que aquella vida que abandonaba para matrimonio con un hombre famoso en toda la región por
siempre por la puerta falsa valía la pena de ser vivida. su haraganería extrema. Su pereza era tanta que todos
solían llamarle Florentino el Flojo, y no Florentino Flores,
• ¿Existen en la vida real muchas personas como el como era su verdadero nombre. Contradiciendo toda
personaje principal? Explicar con argumentos desde su prohibición, consejo, advertencia y hasta pronóstico del
criterio personal. párroco y de la familia, la joven Paulina García decidió unir
LEO Y APRENDO su vida a la de aquel hombre flojo, que no tenía ni en
dónde caer muerto, porque durante su juventud y ya en su
adultez nunca trabajó. Continuar…
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Narración breve en prosa, oral o escrita, en la 4.Identificar en estas dos historias los elementos.
que se narra una historia ficticia o imaginaria, aunque puede
PEQUEÑOS CUERPOS BÚSQUEDA
contener hechos basados en la realidad, en la cual un grupo de
personajes desarrollan una trama relativamente sencilla, desde
Los niños entraron a la Bajo su ventana pasan
el inicio hasta el final.
casa y destrozaron las voces, colores y sombras
Se caracteriza por ser un relato breve de un solo hecho, tiene jaulas. La mujer que no logra reconocer por
pocos personajes y es conciso y directo. Las acciones se
encontró los cuerpos su ensimismamiento; el
organizan en un episodio o escena.
muertos y enloqueció. mismo que la ha embotado
Los pájaros no por años mientras fuma un
regresaron. cigarrillo más. El cigarrillo de
Triunfo Arciniegas Colombia hoy lo fumó de manera
lenta y anhelante hasta que
se evaporó con él, en busca
de otras voces, colores y
sombras de otros tiempos.
Diego Alberto Pineda Colombia
5. Creamos un cuento. Primero debe elegir un tema, luego
seguir la secuencia de la estructura y elementos del cuento.
Recortar algunas imágenes de una revista o periódico
relacionadas con el tema, pegarlas en un friso organizando la
secuencia de historia. Ponerle un título atractivo. Ejemplo:
Tipos de cuentos
Cuentos Cuentos de Cuentos de terror
maravillosos ficción
Cuentos policiales Cuentos realistas Cuentos
fantásticos

Gloria Inés Calderón, Correo: gcalderoncalderoniesantateresadejesus@tic.edu.co WhatsApp 3103743225

Gloria Yaned Martínez, correo: gmartinezduqueiesantateresadejesus@tic.edu.co WhatsApp 3216212503
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