ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent

Educatieve bachelor lager onderwijs

Naam student: Emma Paris Y Lopez Leergroep OLO2D1

Naam mentor: Bart Meesseman, Lander Van Der Klas
6L Aantal lln.: 34
Biest, Jyske Van Laere
School: Sint-Salvator Gent

MAANDAG 14/12/2020 Handtekening mentor + datum:

Van 10u20 tot 10u45

Leergebied(onderdeel): Wiskunde: Meetkunde
Lesonderwerp: Vierhoeken classificeren

Leerplandoelen: Leerplan: ZILL – OVSG – GO! – andere

WDmk2 Inzicht verwerven in meetkundige objecten
• Vlakke figuren
• Vlakke figuren > 10-12j De eigenschappen van de hoeken en de zijden van vierhoeken onderzoeken, kennen
en gebruiken om vierhoeken te benoemen als vierkant, rechthoek, ruit, parallellogram, trapezium
• Vlakke figuren > 10-12j De eigenschappen van de hoeken en de zijden van vierhoeken gebruiken
om vierhoeken te vergelijken en te tekenen
• Vlakke figuren > 10-12j Vierhoeken classificeren - driehoeken classificeren

MEva1 Technische en instrumentele computervaardigheden ontwikkelen

• 8-12j Navigeren in een applicatie

Leerinhoud:
• Eigenschappen van een vierkant:
o Vier hoeken
o Overstaande hoeken zijn gelijk
o Vier gelijke hoeken
o Vier zijden
o Overstaande zijden zijn gelijk
o Overstaande zijden zijn evenwijdig
o Minstens 1 paar overstaande zijden is evenwijdig
o Vier gelijke zijden
• Eigenschappen van een rechthoek:
o Vier hoeken
o Overstaande hoeken zijn gelijk
o Vier gelijke hoeken
o Vier zijden
o Overstaande zijden zijn gelijk
o Overstaande zijden zijn evenwijdig
o Minstens 1 paar overstaande zijden is evenwijdig
• Eigenschappen van een ruit:
o Vier hoeken
o Overstaande hoeken zijn gelijk
o Vier gelijke hoeken
o Vier zijden
o Overstaande zijden zijn gelijk
o Overstaande zijden zijn evenwijdig

1
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

o Minstens 1 paar overstaande zijden is evenwijdig

o Vier gelijke zijden
• Eigenschappen van een parallellogram
o Vier hoeken
o Overstaande hoeken zijn gelijk
o Vier gelijke hoeken
o Vier zijden
o Overstaande zijden zijn gelijk
o Overstaande zijden zijn evenwijdig
o Minstens 1 paar overstaande zijden is evenwijdig
• Eigenschappen van een gelijkbenige trapezium
o Vier hoeken
o Vier zijden
o Minstens 1 paar overstaande zijden is evenwijdig
• Eigenschappen van een trapezium
o Vier hoeken
o Vier zijden

Lesdoelen:
De leerlingen kunnen...
1. De eigenschappen van de vierhoeken kennen om ze te kunnen onderzoeken, vergelijken en
benoemen (WDmk2)
2. Vierhoeken classificeren (WDmk2)
3. De app Kahoot gebruiken om zichzelf te evalueren over de gekende leerinhoud (MEva1)

Beginsituatie specifiek voor deze les:

Situering in het leerproces: aanbrengen inoefenen
Waarop bouwt deze les verder?
• De kinderen hebben in de voorafgaande toetsen en lessen het al veel over de eigenschappen
van vlakke figuren gehad dus dit is een inoefen les.
Leerling specifieke gegevens + acties:
• Roze groep: zwakkere leerlingen gaan meteen met juf Jyske mee en hebben een
gedifferentieerde opdracht
• Alle leerlingen zijn zeer technologisch aangelegd, volgens de mentoren zijn ze zeer enthousiast
als ze met kahoot mogen werken.

Bronnen: volgens de APA-normen

• De Varé, E., Gobien, S., Jacobs, G., Sannen, R., & Somers, H. (2002). Zo gezegd, zo gerekend! 6B -
deel 1 (Vol. 192). Plantyn.

Bijlagen: bordschema, ingevulde werkbladen, teksten …

• 6 verschillende vierhoeken
• Ingevuld werkblad werkboek
• Differentiatie blad voor juf Jyske
• PowerPoint

2
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Materiaal/ locatiewijziging:
• IPad

Lesopbouw

1. Herhaling vierhoeken (5min)

oriënteren verwerven verwerken afronden
/

Organisatie
Werkboeken liggen klaar
Uitdelen van verschillende vierhoeken
IPads liggen klaar

Instructie
Vandaag zullen we de eigenschappen van vierhoeken wat verder inoefenen.
Wie kan er om te beginnen even alle vierhoeken opnoemen?
§ Vierkant
§ Rechthoek
§ Ruit
§ Parallellogram
§ Trapezium (rechthoekige trapezium)

In deze les ligt dus de focus op de vierhoeken en de eigenschappen van de vierhoeken:

Eerst en vooral zullen we even testen hoe goed jullie kennis over deze vierhoeken is want deze
verschillende vierhoeken hebben verschillende eigenschappen.
Weet er iemand wat ik met ‘eigenschappen’ bedoel? Bv. 4 gelijke hoeken of overstaande zijden zijn
evenwijdig.

Hiervoor zal ik jullie opdelen in groepjes van 3 opdelen. De computer kiest (via de tool ClassDojo).
-> De groepjes worden gemaakt.
Wat is er weer belangrijk als je in groepjes werkt? Samenwerken. En wat houdt dit dan allemaal in?
Luisteren naar elkaar, iedereen neemt actief deel

Het is zeer belangrijk dat jullie tijdens deze oefening de vierhoeken goed gaan onderzoeken, dit
omdat jullie straks dan een Kahoot quiz zullen spelen waarin die kennis aan bod komt.

2. Opdracht 1 uitleg + uitwerken. Klassikale bespreking. (15 min)

oriënteren verwerven verwerken afronden
De eigenschappen van de vierhoeken kennen om ze te kunnen onderzoeken, vergelijken en
benoemen (WDmk2)
Vierhoeken classificeren (WDmk2)

Instructie
Jullie mogen straks een enveloppe komen halen. Je neemt je werkboek erbij.

Verloop

3
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

In de enveloppe vinden jullie verschillende vierhoeken. Je neemt je werkboek erbij op pagina 19. Je
zal die nodig hebben om de eerste oefening in te maken.

In deze oefening zal je de eigenschappen van de vierhoeken moeten onderzoeken en steeds een
kruisje zetten wat er voor die vierhoek van toepassing is. Gebruik jouw geodriehoek om deze zaken
te onderzoeken.

Hiervoor krijg je precies 10 minuten voor. Ik zet via Classdojo een Timer op het bord.

Ben je klaar steek je jouw hand op, zo kan ik zien wie er al klaar is.

Als iedereen klaar is mogen jullie met je werkboek terug naar het ene deel van de klas komen om dit
klassikaal te bespreken.

Start!

Feedback die ik wil geven tijdens deze fase:

• Je bent goed bezig, let wel op…
• Goed opgewerkt, …

Feedback die ik heb gegeven tijdens deze fase:

• Gebruik jouw figuren, wat zien we? Heeft het vierkant vier gelijke zijden? Ja! Oké super dan
schrijven we dit op.
• Ja inderdaad H, we kunnen dit ook zien als je de geodriehoek gebruikt!
• Heel goed opgemerkt B!
• Oké nu we weten dat alle zijden gelijk zijn, zijn ze dan 2 aan 2 gelijk? Ja! Oké goed.
• …

Klassikale bespreking
Hoe ging dit? Wat ging goed, wat ging minder goed?

We zullen even overlopen wat de verschillende kenmerken zijn van de verschillende vierhoeken.
Ik duid telkens 1 iemand aan die per vierhoek alle kenmerken opsomt, dit toon ik aan op bord aan de
hand van een PowerPointpresentatie waar de antwoorden opstaan.
Als er problemen zijn bij bepaalde eigenschappen teken ik de vierhoek op bord en probeer ik met de
kinderen tot het correcte antwoord te komen.

Wie had dit allemaal juist? Zijn er hierover nog vragen of dingen die jullie niet goed begrijpen?

3. Kahoot quiz rond de eigenschappen van de vierhoeken (10min)

oriënteren verwerven verwerken afronden
De eigenschappen van de vierhoeken kennen om ze te kunnen onderzoeken, vergelijken en
benoemen (WDmk2)
Vierhoeken classificeren (WDmk2)
De app Kahoot gebruiken om zichzelf te evalueren over de gekende leerinhoud (MEva1)
Organisatie
Kahoot openzetten

4
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Instructie
Nu krijgen jullie elk een Ipad van mij. We zullen nu een Kahoot quiz spelen, wie kent dit?

Oké super, de code die jullie straks zullen moeten ingeven is deze: …

Het principe van deze Kahoot is om bepaalde stellingen in te oefenen.

Werk goed samen om tot het juiste antwoord te komen!

Na elke oefening geef ik klassikale feedback. Deze feedback is gelinkt aan de antwoorden en fouten
die de leerlingen maken. Dit doe ik a.d.h.v. mondelinge feedback en ik schrijf/teken ook mee aan het
bord. Ik geef dan daaropvolgend meteen feed forward: hoe kinderen kunnen onthouden dat een
vierkant altijd een rechthoek is maar een rechthoek geen vierkant: een vierkant heeft alle
eigenschappen en een rechthoek heeft geen 4 gelijke zijden, dus een rechthoek is geen vierkant.

Feedback die ik in deze fase heb gegeven:

• Komaan V, een tandje bijsteken!
• Heel goed bezig S, kan je even uitleggen waarom een trapezium geen parallellogram is
• Iedereen is heel goed bezig, goed zo!
• Oké B, jij hebt deze vraag nu fout, kan je proberen te bedenken waarom het fout is?

Als de quiz is afgelopen mogen jullie de IPad aan de kant leggen en komen jullie terug naar het ene
deel van de klas om de les af te ronden.

4. Klassikale afronding (5min)

oriënteren verwerven verwerken afronden
De eigenschappen van de vierhoeken kennen om ze te kunnen onderzoeken, vergelijken en
benoemen (WDmk2)
Vierhoeken classificeren (WDmk2)

Instructie
Nu we de eigenschappen wat beter kennen, zullen we samen het volgende schema proberen invullen
die ook in je boek op p. 21 staat. Eerst bespreken we het samen en straks mogen jullie het dan ook in
je werkboek gaan noteren.

We moeten de volgende namen in het schema schrijven: vierkant, rechthoek, ruit, parallellogram,
trapezium en vierhoek. Waar zouden we wat kunnen schrijven?

Ik toon aan via het schema op de PowerPoint:

Vierkant bovenaan want een vierkant want het heeft alle eigenschappen. (Het is ook een rechthoek,
ruit, parallellogram, trapezium en vierhoek.)
Daarna rechthoek en ruit want zij hebben als tweede de meeste eigenschappen.
Daarna een parallellogram
Daarna een trapezium
Als laatste een vierhoek

Feedback
Na de les heb ik ook de werkschriften verbeterd. Ik schreef er af en toe iets bij van: goed gedaan,
heel goed, goed bezig, let op een rechthoek heeft geen 4 gelijke zijden.

5
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Ik heb ook alle gemaakte fouten opgeschreven zodat ik weet waarmee de meeste kinderen nog
moeilijkheden hebben. Dit gaf ik dan mee aan mijn mentoren zodat zij hierop nog verder kunnen
oefenen of dit in een volgende les rond vierhoeken dit nog eens kunnen overlopen.

Na de speeltijd deel ik de werkboeken terug uit en geef ik individuele feedback aan de kinderen. Ik
overloop met hen wat fout was en waarom.

Evaluatie: Evalueer hier je eigen pedagogisch, didactisch en/of organisatorisch handelen. Wat deed je goed en
waarom? Wat ging niet goed en waarom? (Denk aan voorbereiding en realisatie.) Doe een verbetervoorstel.

Dit ging goed: de leerlingen waren zeer enthousiast. Iedereen deed goed zijn best om de opdrachten
te maken en er waren geen problemen met de IPads.

Dit ging minder goed: omdat het zo’n grote klas is was het moeilijk om de kinderen voor zichzelf te
laten uitmaken wat het juiste antwoord was op de Kahoot quiz. Volgende keer zal ik
misschien naar een grotere ruimte verhuizen zodat iedereen op zijn eentje de vragen
kan beantwoorden.

6
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Bijlagen
1. 6 vierhoeken

7
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

2. Ingevuld werkblad werkboek = die PPT

8
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

3. Differentiatie Juf Jyske

Eerst krijgen de tinderen tijd om op mijn website: http://jufemmavan6a.weebly.com/ de vierhoeken

aan de juiste naam te koppelen aan de hand van de IPads. Je gaat naar deze site en kijkt onder
wiskunde naar meetkunde.
Ze mogen in groepjes werken, er zijn 2 IPads ter beschikking.
Iedereen krijgt dit blad en samen onderzoeken ze de verschillende eigenschappen van de
vierhoeken.

9
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

10
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

11