RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PASCA COVID 19

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 / 2020

Minggu :27 Tarikh:23 Julai 2020 Hari:Khamis

Kelas: 1 Tekun Masa: 1130-1230 Kehadiran:
Tema: Negaraku Tercinta Tajuk: Budaya Kita
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Standard Kandungan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
Standard Pembelajaran 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menyampaikan maklumat berdasarkan bahan.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menyampaikan maklumat berdasarkan bahan dengan bimbingan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Pakaian Tradisi (Buku Teks: 78-79)
1. Murid bersoal jawap berdasarkan gambar.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Bilangan murid yang mencapai
3. Murid membaca dan memahami dialog dengan
kemahiran yang ditetapkan adalah:
bimbingan guru.
_____
4. Murid berbual untuk menyampaikan maklumat
berdasarkan bahan.
Murid yang tidak memcapai
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
kemahiran yang telah ditetapkan
Aktiviti Utama (Buku Aktiviti Jilid 2: 1)
akan diberi bimbingan tambahan /
PKJR: Peraturan Melintas Jalan R (Buku aktiviti: 13)
pengayaan / pengukuhan oleh
6. Murid memahami peraturan jalan raya ketika melintas.
guru.
7. Murid meneliti gambar.
8. Murid menceritakan peraturan melintas jalan raya
berdasarkan gambar.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
Aktiviti Penutup
pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
Ilmu: HP PKJR
KB: Menghubungkaitkan KP: - Interpersonal
3.1.1 Mengenal pasti peraturan jalan raya ketika melintas.
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
CATATAN

1
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PASCA COVID 19
BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 / 2020

Minggu:27 Tarikh:24 Julai 2020 Hari:Jumaat

Kelas: 1 Tekun Masa: 1030-1130 pagi Kehadiran:
Tema: Negaraku Tercinta Tajuk: Budaya Kita
Kemahiran Membaca
Standard Kandungan 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan;
Standard Pembelajaran
i) kosa kata
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menaakul gambar untuk menyatakan perkataan dan membina ayat.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menaakul bahan untuk mendapatkan perkataan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Penganan Kak Doli (Buku Teks: 80)
1. Murid bersoal jawap berdasarkan gambar. . Bilangan murid yang mencapai
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kemahiran yang ditetapkan adalah:
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. _____
3. Murid membaca dan memahami ayat dengan
bimbingan guru. Murid yang tidak memcapai kemahiran
4. Murid menaakul gambar untuk menyatakan yang telah ditetapkan akan diberi
Aktiviti Utama
perkataan dan membina ayat daripada perkataan. bimbingan tambahan / pengayaan /
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. pengukuhan oleh guru.
(Buku Aktiviti Jilid 2: 2-3)
6. urid mendengar guru membuat kesimpulan tentang
Aktiviti Penutup
isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Menaakul KP: - Ilmu: -
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

CATATAN

2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PASCA COVID 19
BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 / 2020

Minggu:28 Tarikh:27 Julai 2020 Hari:Isnin

Kelas: 1 Tekun Masa: 0800-0900 pagi Kehadiran:
Tema: Negaraku Tercinta Tajuk: Budaya Kita
Kemahiran Menulis
Standard Kandungan 3.3 Menghasilkan penulisan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek;
Standard Pembelajaran
i) ejaan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Mengedit kesalahan ejaan.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Mengesan kesalahan ejaan dan menulis pembetulannya.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tarian Datun Julud (Buku Teks: 81)
1. Murid bersoal jawap berdasarkan gambar.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Bilangan murid yang mencapai kemahiran
3. Murid membaca dan memahami petikan dengan yang ditetapkan adalah: _____
bimbingan guru.
4. Murid mengenal pasti kesalahan ejaan dalam Murid yang tidak memcapai kemahiran
Teks B berdasarkan Teks A. yang telah ditetapkan akan diberi
Aktiviti Utama 5. Murid menyalin teks dengan ejaan yang telah di bimbingan tambahan / pengayaan /
edit. pengukuhan oleh guru.
6. Murid menulis cerita dengan ejaan yang betul.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh
guru. (Buku Aktiviti Jilid 2: 4-5)
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Mengecam
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

CATATAN

3
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PASCA COVID 19
BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 / 2020

Minggu:28 Tarikh:28 Julai 2020 Hari:Selasa

Kelas: 1 Tekun Masa: 0930-1030 pagi Kehadiran:
Tema: Negaraku Tercinta Tajuk: Budaya Kita
Aspek Tatabahasa
Standard Kandungan 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks
5.2.1 Memaha,mengenal pasti dan menggunakan kata terbitan mengikut konteks;
Standard Pembelajaran
ii) kata berimbuhan akhiran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menggunakan kata berimbuhan akhiran dengan betul.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Memilih perkataan berimbuhan akhiran yang betul untuk melengkapkan ayat.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Pesta Tamu Besar (Buku Teks: 82)
1. Murid bersoal jawap berdasarkan gambar.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Bilangan murid yang mencapai kemahiran
3. Murid membaca dan memahami petikan dan yang ditetapkan adalah: _____
dialog dengan bimbingan guru.
4. Murid mengenal pasti perkataan berimbuhan Murid yang tidak memcapai kemahiran
akhiran. yang telah ditetapkan akan diberi
Aktiviti Utama 5. Murid memilih perkataan berimbuhan akhiran bimbingan tambahan / pengayaan /
yang betul untuk melengkapkan ayat dan pengukuhan oleh guru.
menyalin ayat tersebut semula.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh
guru. (Buku Aktiviti Jilid 2: 6)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Mengenal pasti
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berprinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
CATATAN

4
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PASCA COVID 19
BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 / 2020

Minggu:28 Tarikh:29 Julai 2020 Hari:Rabu

Kelas: 1 Tekun Masa: 0930-1130 pagi Kehadiran:
Tema: Negaraku Tercinta Tajuk: Budaya Kita
Aspek Tatabahasa
Standard Kandungan 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks
5.2.1 Memaha,mengenal pasti dan menggunakan kata terbitan mengikut konteks;
Standard Pembelajaran
ii) kata berimbuhan akhiran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
2. Menggunakan kata berimbuhan akhiran dengan betul.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 2. Memilih perkataan berimbuhan akhiran yang betul untuk melengkapkan ayat.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Pesta Tamu Besar (Buku Teks: 82)
8. Murid bersoal jawap berdasarkan gambar.
Aktiviti Pemulaan 9. Murid mendengar penerangan guru tentang
isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
pelajaran.
ditetapkan adalah: _____
10. Murid membaca dan memahami petikan
dan dialog dengan bimbingan guru.
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
11. Murid mengenal pasti perkataan
telah ditetapkan akan diberi bimbingan
berimbuhan akhiran.
tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
Aktiviti Utama 12. Murid memilih perkataan berimbuhan
guru.
akhiran yang betul untuk melengkapkan
ayat dan menyalin ayat tersebut semula.
13. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 2: 6)
14. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Mengenal pasti
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
CATATAN

5
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PASCA COVID 19
BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 / 2020