2018 年四年级历史全年教学计划

标题/课题 周次 内容标准 学习标准 国民意识

来学历史 1 1.1.1 说出历史的含义及来源 K1.1.7 说出时间管理在日常生活中的重
要性
1.1.2 根据时间的顺序和时间线图表，确定历 K1.1.8 说出旧时社会与现代社会的关联
2 史的时间概念
一： 1.1 K1.1.9 解释珍惜各族文化遗产的重要性
历史与我们 1.1.3 根据时间的顺序和时间线图表，确定历 以塑造真我
历史的含义 史事件
及技能 1.1.4 说出博物馆和历史遗迹的历史文物
3 1.1.5 解释历史事件的原因和结果
4 1.1.6 说明历史在生活中的重要性

1.2.1 说明自己的简介 K1.2.7 说明家庭里需培养的礼貌习惯

5 1.2.2 确定家庭的系谱 K1.2.8 说明礼貌地称呼家庭成员在家庭
二： 1.2 中的重要性
和谐的家庭 个人与家庭 1.2.3 说出核心家庭的含义 K1.2.9 说明成立核心家庭的特点
6
的定义 1.2.4 确认家庭成员的称呼
1.2.5 根据时间线，解释个人和家庭的历史事件
7
1.2.6 说出家庭中具有历史性的事件
CUTI TAHUN BAHARU CINA
1.3.1 说出完整的校名和校址 K1.3.7 解释身为学校一分子的责任
8
1.3.2 确定学校的位置 K1.3.8 确定维持学校清洁和美观的方法
三： 1.3 1.3.3 讲述学校成立的历史 K1.3.9 说明学校是一所让人引以为荣的
9
学校是我的光 学校的历史 1.3.4 说明学校的标语、愿景和使命 教育机构
荣 10 1.3.5 说明校徽和校旗上的标志与颜色的含义
11 1.3.6 说出学校的行政组织结构
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 17/3/2018 – 25/3/2018 )
1.4.1 说出完整的住处地址 K1.4.7 说明照顾居住地区公共设施的责
12
四： 1.4.2 说出完整住的处位置 任
居住地区 13 1.4 1.4.3 说出居住地方的历史 K1.4.8 说明美化居住环境的重要性
我居住的 K1.4.9 说明居住地区的历史事件是值得
14 1.4.4 说出居住地区的地理形势
地方 珍惜的事
1.4.5 说出居住地方的特色
15
1.4.6 阐释居住地方令人引以为傲的人物
国家的历史起 2.1.1 说出冰河时代的含义 K2.1.4 说明珍惜及爱护自然环境的必要
源 16 2.1.2 说出冰河时代所发生的变化 性
2.1 K2.1.5 说出爱护自然环境时应有的行为
课题二：
冰河时代 2.1.3 说出冰河融化后所形成的大陆及海洋的名 K2.1.6 说出珍惜光阴对日常生活的重要
冰河时代 17
称 性
18
3.1.1 说出史前时代的意思 K3.1.6 说出珍惜历史遗产的重要性
19 3.1.2 说出史前时代的地理位置 K3.1.7 说出面对环境改变时须作出的准
课题三： 20 3.1 3.1.3 说明史前时代所进行的日常活动 备事项
史前时代 21 史前时代 3.1.4 确定史前时代人类所使用的工具及其用途 K3.1.8 说明史前时代的人类值得学习的
3.1.5 说出史前时代人类的信仰 行为
22
CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( 9/6/2018 – 24/6/2018 )
23 4.1.1 说出早期的马来王朝的名称 K4.1.5 说出早期马来王朝的地理位置的
4.1.2 确认早期的马来王朝在马来西亚地图上的 优势
24
4.1 位置 K4.1.6 说明保持沿海地区清洁的重要性
课题四： 早期马来王 4.1.3 根据马来西亚地图，说出早期的马来王朝 K4.1.7 讲述珍惜国家繁荣的重要性
25
早期马来王朝 朝 周围的海洋、海峡、海湾和岛屿的名称
26
4.1.4 说出早期的马来王朝在海上进行的经济活
动
27 5.1.1 说出显赫人物的含义 K5.1.4 说明马六甲王朝的杰出人物性格
5.1.2 阐明杰出人物当时的社会地位。 上的特质
28
5.1
课题四： 马六甲王朝 5.1.3 说出显赫人物在马六甲王朝的职位及角色 K5.1.5 说出马六甲王朝社会所遵行的价
早期马来王朝 29 的显赫人物 值观
30 K5.1.6 说明尊崇马六甲王朝显赫人物
的重要性
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 ( 18/8/2018 – 26/8/2018 )
31 5.2.1 说出马六甲王朝创始人拜里米苏拉的身份 K5.2.5 说出领袖（拜里米苏拉）值得学
32 5.2 背景 习的领导特质
马六甲创始 5.2.2 说明拜里米苏拉从巨港（Palembang）逃 K5.2.6 说明珍惜领袖贡献的重要性
者-拜里米苏 亡到马六甲的行程和连串的事迹 K5.2.7 阐释马六甲王朝的崛起是值得骄
 课题五： 33 拉 5.2.3 说出开创马六甲的事迹 傲的传承
马六甲王朝的 5.2.4 说明马六甲名字的由来的各种版本
34
显赫/杰出领袖
5.3.1 说述宰相-敦霹雳的生平 K5.3.5 说出领袖（敦霹雳）值得学习的
35 领导特质
5.3.2 列出敦霹雳担任宰相时曾辅佐过的马六甲
36 K5.3.6 联系领袖的智慧可作为学生建立
苏丹的姓名
5.3 个人行为
5.3.3 说明敦霹雳如何运用其聪明才智击退暹罗
著名宰相– K5.3.7 说出效忠领袖的重要性
37 的进攻
敦霹雳
38 5.3.4 说出敦霹雳创造马六甲苏丹王朝辉煌时代
39 所扮演的角色

5.4.1 说明汉都亚的生平 K5.4.4 列出领袖（汉都亚）效忠君主的

40 5.4 特质
5.4.2 说出汉都亚作为马六甲海军统帅所扮演的
41 马六甲海军 K5.4.5 说出领袖（汉都亚）如何运用聪
角色
统帅 5.4.3 解释汉都亚及汉惹拔（Hang Jebat）的相 明智慧解决问题
42 K5.4.6 说出每个人民都有维护国家主权
-汉都亚 斗事件
43 的责任
CUTI AKHIR TAHUN ( 24/11/2018 – 31/12/2018 )