RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU : 38 SUBJEK: GEOGRAFI Kelas : 3 BESTARI

Bidang Pembelajaran/ Tema 5.2 KITAR SEMULA Tarikh  : 01/10/2020 (KHAMIS)
Masa: 11.50 – 13.20 (90 minit)
Kehadiran: / 18 orang

I-Think / ICT / KBAT / Sumber / BBM: PENERAPAN UNSUR PAK 21:

Kelestarian Global,
TMK , Pembelajaran berpusatkan murid
Pembelajaran berasaskan kerja projek
I-Think

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti dan Inovasi

Standard Kandungan (SK)

5.2 Kitar Semula

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Pembelajaran: Murid boleh:

5.2.1 Menerangkan elemen kitar semula (3R- Reduce, Reuse dan Recycle).

5.2.2 Menghuraikan kepentingan amalan kitar semula.

5.2.3 Menjelaskan melalui contoh aktiviti kitar semula.

5.2.4 Membandingkan amalan kitar semula di negara lain

Kriteria Kejayaan (SC) sila catat PS yang telah dilakukan ( Jika ada)
TP TAFSIRAN
Murid akan berjaya jika mereka
boleh: 1 Menamakan elemen dalam 3R.
2 Menjelaskan elemen dalam 3R.
3 Menerangkan amalan 3R dalam kehidupan.

4 Membandingkan amalan 3R di Malaysia dan negara lain.

5 Membahaskan amalan 3R dalam memelihara alam
sekitar.

6 Menghasilkan alat yang kreatif dan inovatif daripada

bahan kitar semula atau mempersembahkan idea tentang
kitar semula.

Rangka Perancangan ( sila catat PS/KBAT/VLE/ICT yang telah dilakukan ( Jika ada)
Pemulaan/Set Individu Guru meminta pelajar untuk membentuk kumpulan kecil bagi tujuan
induksi/ Pasangan perbincangan.
Kumpulan
 (10minit) Keseluruhan
Individu Mengadakan pertandingan menghasilkan alat atau idea yang mempunyai
Aktiviti Pasangan konsep teknologi hijau.
Pembelajaran
Kumpulan
（70minit) PELAJAR-PELAJAR DIMINTA UNTUK MENYIAPKAN 1 HASIL
Keseluruhan SEPERTI BEKAS BUNGA, BEKAS PENSIL DAN SEBAGAINYA
MENGGUNAKAN BAHAN TERBUANG YANG TELAH DIBAWA.

Mencerakin maklumat tentang teknologi hijau yang dikumpul daripada

sumber seperti internet, buku, majalah dan akhbar.

PELAJAR JUGA DIMINTA MENYIAPKAN 1 BUKU SKRAP

DALAM BENTUK KERJA BERKUMPULAN MENGGUNAKAN
MAJALAH DAN SURATKHABAR.

Plenari Individu Guru membuar rumusan berdasarkan kerja projek pelajar.

(Rumusan PDP) Pasangan
(10 minit)
Kumpulan
Keseluruhan
Kerja Rumah Soalan latihan akhir ab di dalam buku teks.
Impak/ Refleksi ( Selepas PDP)
Pencapaian
objektif
Pembelajaran

Tindakan
susulan

Penambahbaikan PdP