Government Property

NOT FOR SALE

NOT
9
Filipino 11
Ikalawang Markahan-Modyul 5
Paggamit ng mga Suprasegmental sa
Pagbigkas ngTanka at Haiku

Department of Education ● Republic of the Philippines

Filipino- Grade 9
Alternative Delivery Mode
Quarter 2, Wk.3 - Module 2: Paggamit ng mga Suprasegmental sa
Pagbigkas ng Tanka at Haiku

First Edition, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any
work of the Government of the Philippines. However, prior approval of the
government agency or office wherein the work is created shall be necessary for
exploitation of such work for profit. Such agency or office may, among other things,
impose as a condition the payment of royalty.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand

names, trademarks, etc.) included in this book are owned by their respective
copyright holders. Every effort has been exerted to locate and seek permission to
use these materials from their respective copyright owners. The publisher and
authors do not represent nor claim ownership over them.

Published by the Department of Education – Division of Cagayan de Oro

Schools Division Superintendent: Roy Angelo L. Gazo, PhD., CESO V

Development Team of the Module

Author: Anacleta L. Buletic
Evaluators/Editors: Ginalyn A. Kiamko, Perlita T. Monterola
Illustrator and Layout Artist: Irish S. Habagat
Management Team
Chairperson: Roy Angelo E. Gazo, PhD, CESO V
Schools Division Superintendent

Co-Chairpersons: Nimfa R. Lago, PhD, CESE

Assistant Schools Division Superintende

Members: Henry B. Abueva, OIC-CI

Levi M. Coronel, PhD., EPS-Filipino
Sherlita L. Daguisonan, EPS-LRMS
Meriam S. Otarra, PDO II
Charlotte D. Quidlat, Librarian II

Printed in the Philippines by

Department of Education – Division of Iligan City
Office Address: General Aguinaldo, St., Iligan City
Telefax: (063)221-6069
E-mail Address: iligan.city@deped.gov.ph

i
 9
Filipino
Ikalawang Markahan-Modyul 5
Paggamit ng mga Suprasegmental sa
Pagbigkas ng Tanka at Haiku

This instructional material was collaboratively developed and reviewed

by educators from public and private schools, colleges, and or/universities.
We encourage teachers and other education stakeholders to email their
feedback, comments, and recommendations to the Department of Education
at action@ deped.gov.ph.

We value your feedback and recommendations.

Department of Education ● Republic of the Philippines

ii
This page is intentionally blank

iii
 Talaan ng Nilalaman

Mga Pahina

Pangkalahatang Ideya ……………………………… 1

Nilalaman ng Modyul ……………………………… 1
Alamin ……………………………… 1
Pangkalahatang Panuto ……………………………… 1
Subukin ……………………………… 3
Aralin 1 ……………………………… 5
Balikan ……………………………… 5
Tuklasin ……………………………… 5
Suriin ……………………………… 6
Pagyamanin ……………………………… 7
Isaisip ……………………………… 9
Isagawa ……………………………… 11

Tayahin ……………………………… 12

Susi ng Pagwawasto ……………………………… 14

Sanggunian ……………………………… 16

iv
This page is intentionally blank

v
 Modyul 5
Paggamit ng mga Suprasegmental
sa Pagbigkas ng Tanka at Haiku
Pangkalahatang Ideya

Ang modyul na ito ay tumatalakay kung papaano magagamit ang

suprasegmental na antala o hinto, diin at tono sa pagbigkas ng tanka at haiku.

Nilalaman ng Modyul
Ang nilalaman ng modyul na ito ay ang pagtalakay sa mga suprasegmental
na antala o hinto, diin at tono. Kalakip din ang mga gawaing inihanda na siyang
lilinang sa kasanayan ng mga mag-aaral sa pagamit ng mga suprasegmental sa
pagbigkas ng tanka at haiku.

Alamin
Sa pag-aaral ng nilalaman ng modyul na ito, inaasahan na ang mga mag-
aaral ay:
1.Natutukoy ang kaibahan ng mga sumusunod na suprasegmental na antala o hinto,
diin at tono sa pagbigkas ng salita.
2.Nagagamit ang suprasegmental na antala o hinto, diin at tono sa pagbigkas ng
tanka at haiku.

Pangkalahatang Panuto
Paano mo Matututunan?
Upang makamit ang mga inaasahan, gawin ang mga sumusunod:
 Basahin at unawaing mabuti ang mga mahahalagang kaisipan at
konsepto upang magamit ng tama ang suprasegmental na antala o
hinto, diin at tono sa pagbigkas ng tanka at haiku.
 Sagutin ang mga gawain at pagsasanay na inihanda na nasa modyul
na ito.

v
Icons na Ginagamit sa Modyul

Alamin Ito ay ang bahaging naglalahad ng mga layunin o

mithiing dapat matamo sa pag-aaral mo sa modyul
na ito.

Ito ay pagtatasa sa antas ng iyong kaalaman sa

Subukin tatalakaying aralin. Sa pamamagitan nito
masususuri kung ano na ang iyong natutunan
kaugnay sa bagong tatalakaying aralin.

Ito ay ang pagtatatag ng ugnayan sa

Balikan pamamagitan ng pagtatalakay sa mga
mahahalaga mong natutunan sa nagdaang aralin
na may koneksiyon sa tatalakaying bagong aralin.

Ito ay paglalahad sa bagong aralin sa

Tuklasin pamamagitan ng iba’t ibang gawain

Suriin Ito ay ang pagtatalakay sa mga mahahalaga at

nararapat mong matutunan upang malinang ang
pokus na kompetensi.

Pagyamani Ito ay ang mga gawain na magpapalawak sa iyong

n natutunan at magbibigay pagkakataong mahasa
ang kasanayang nililinang.

Isaisip Ito ay mga gawaing magpoproseso sa iyong

mahahalagang natutunan sa aralin.

Isagawa Ito ay ang mga gawain na gagawin mo upang

mailapat ang iyong mahahalagang natutunan sa
mga pangyayari o sitwasyon sa totoong buhay.

v
 Subukin
Panuto: Isulat ang titik ng inyong sagot sa sagutang papel.

1. Ang haba, tono at diin ay karaniwang nagkakasama-sama sa pagbigkas ng isang

__________ ng salita.
a. titik b. baybay c. pantig d. pangkat
2.Ang salitang kahapon ay mayroon itong tatlong pantig. Alin sa tatlong pantig na
ito, ang binibigkas nang may mataas ang tono at mas malakas?
a. ka b. ha c. pon d. n
3. Ang tuldok (.) pagkatapos ng patinig tulad ng salitang /bu.hay/ (life) ay
nangangahulugan ng __________.
a. pagpapaikli ng katinig na kasunod nito
b. pagpapaikli ng patinig na sinusundan nito
c. pagpapahaba ng katinig na kasunod nito
d. pagpapahaba ng patinig na sinusundan nito
4. Alin sa sumusunod na mga salita ang nangangahulugan ng ‘profit’?
a. tu.bó b. tu.bo c. tú.bo d. ťu.bo
5. Baka may baga sa loob ng paso kaya ikaw ay napaso. Paano isusulat ang mga
salitang may salungguhit ayon sa tamang haba at diin ng salita?
a. /baká/, /ba.gá/, /pa.sò/, /pa.sô/
b. /baká/, /ba.ga/, /pa.sò/, /pa.sô/
c. /báka/, /ba.ga/, /pa.sò/, /pa.sô/
d. /baká/, /ba.ga/, /pa.sô/, /pa.sò/
6. Makahulugan ang tono sapagkat ito ay __________.
a. nagpapabago sa kahulugan ng pahayag
b. napanatili ang kahulugan ng pahayag
c. naitago ang tunay na kaahulugan nito
d. naibigay ang kasalungat na kahulugan nito
7.Alin sa dalawang pahayag ang binibigkas na may paitaas na tono sa hulihan?
a. Kahapon? b. Kahapon.
8. Ito ang sandaling pagtigil sa pagsasalita. Magkaroon ng kalituhan sa pakikipag-
usap kapag hindi ito nagamit nang wasto.
a. tono b. haba c. diin d. antala
9. Saan dapat ilalagay ang simbolong # para matukoy na ibang tao si Doc at ang
pangalan ng nagsasalita ay Alejandro Jose?
a. Doc Alejandro Jose # ang pangalan ko.
b. Doc Alejandro # Jose ang pangalan ko.
c. Doc # Alejandro Jose # ang pangalan ko.
d. Doc # Alejandro Jose ang # pangalan ko.
10. Paano bibigkasin ang salitang may salungguhit?

Tapat Dapat
Kung maghahanap a. KAibigan
Kaibigang kausap b.
Dapat ay tapat. kaiBIgan
c. kaIbigan
d. kaibiGAN

3
11.Alin ang naangkop na maging unang taludtod ng tanaga upang mabuo ang
mensahe nito?
Piliin
____________________________
Makipagkaibigan
Sa maiinam.
a. Ang, payo ko lang b. Ang payo ko lang
c. Ang payo ko, lang d. Ang payo, ko lang
12.Saan dapat ito ilalagay ang kuwit (,) upang mabuo ang diwa ng haiku?
Anyaya
Ulilang damo
Sa tahimik na ilog
Halika sinta.
a. Ulilang, damo b. Sa tahimik, na ilog
c. Sa tahimik na, ilog d. Halika, sinta
13. Saan dapat ilalagay ang kuwit (,) ng bahaging may salungguhit upang matukoy
na siya ang tinutukoy at hindi ako tinutukoy.
Ako o Siya?
Sino sa inyo?
Kung hindi ako siya
Magtapat ka na!
a. Kung hindi ako, siya b. Kung hindi, ako siya
c. Kung, hindi ako siya d. Kung hindi ako siya,
14.Ano ang kahulugan ng taludtod na may salungguhit?
Nalito
Tinanong kita noon
Kung ikaw ba talaga
Sinagot mo ‘ko
Hindi nga ako, siya
Salamat sa sagot mo.
a. Ako ay iba. Iba rin siya. Ako ay hindi siya.
b. Hindi (pagtanggi). Ako ay siya rin.
c. Siya at hindi ako… (ang tinutukoy, o ang binabanggit)
d. Ang ako at siya ay tumutukoy sa iisang tao
15. Ano ang tamang bigkas ng salitang saya ayon sa gamit o kahulugan nito?
Regalo
Kaarawan mo ngayon
Kaya tanggapin mo na
Sayang1 kay ganda
Pares sa iyong blusa
Nagbigay saya2.
a. 1. /sa.ya/ 2. /sayá/ b. 1. /sá.ya/ 2. /saya/
c. 1. /sa.yá/ 2. /saya/ d. 1. /sa.ya/ 2. /sáya/

4
 Paggamit ng Ponemang
Suprasegmental sa Pagbigkas
Aralin ng Tanka at Haiku
1
Balikan

Sa nagdaang aralin ay natatalakay ang tungkol sa tanka at haiku. Ang tanka

at haiku ay mga maiikling awitin o tula na nagmula sa bansang Japan. Ito ay puno
ng damdamin na nagpapahayag ng emosyon o kaisipan. Sa modyul na ito ay pag-
aralan ang mga ponemang suprasegmental dahil ito ay nakakatulong kung paano
bibigkasin nang may wastong diin, tono o intonasyon, at antala ang isang salita o
pahayag nang sa ganon ay maipahayag ang damdamin o kahulugan nito nang
tama.

Tuklasin
Gawain 1
Panuto: Piliin ang tamang salitang binibigyang- kahulugan ng pahayag. Isulat ang
titik ng inyong sagot sa patlang bago ang bawat bilang.

_________1.Ang sarap kumain ng: a.TU:bo b.to:BU

_________2. Maganda ang kanyang: a.BU:hay b. bu:HAY
_________3. Walang tubig, nasira ang: a. TU:bo b.to:BU
_________4. Siya ay mayroon pang: a.BU:hay b. bu:HAY (mayroong hininga).
_________5. Karga-karga niya ang kanyang anak at sabi ng isang babae sa nanay
Oy! Kayganda ng: a. BA:ta b. ba:TA
_________6. Kailangang magbanat ka ng buto. a. BA:ta b. ba:TA
_________7. Huwag manigarilyo mahina na ang iyong: a.BA:ga b. ba:GA
_________8. Mapula ang kanyang mga: a.LA:bi b. la:BI
_________9. Siya ay namatay sa katandaan, Kinuha ng taga pag imbalsamo ang
Kanyang: a. LA:bi b. la:BI
________10. Hinahanap niya ang aklat at salamin para: a.BA:sa b.ba:SA

4
 Suriin
Ponemang Suprasegmental

Ang ponemang suprasegmental ay nakatuon sa diin (stress), tono,intonasyon

(pitch), at hinto o antala(juncture).

1.Ang diin ay ang bigat ng pagbigkas ng pantig na maaaring magpapabago

sa kahulugan ng isang salita maging ang mga ito ay pareho ng baybay.
Mga halimbawa:
Ha:PON-bigkas ay mabilis at may diin sa ikalawang pantig (Japanese)
HA:pon- bigkas malumay at may diin sa unang pantig (afternoon)
BU:hay-bigkas malumay at may diin sa unang pantig (life) kapalaran ng tao.
Bu:HAY-bigkas mabilis at may diin sa ikalawang pantig (alive) humihinga pa.

2.Ang tono o intonasyon ay tumutukoy sa pagtaas o pagbaba ng tinig o boses

sa pagbigkas ng pantig ng isang salita, parirala, o pangungusap upang higit
na maging malinaw ang pagsasalita at nang magkaunawaan ang nag-uusap.
Ang pagbigkas ng salita ay maihahalintulad sa musika, may tono o intonas-
yon may bahaging katamtaman, at mataas. Nagpapahayag ng damdamin o
makapagbigay ng bagong kahulugan ang pagbabago ng tono o intonasyon.
Subukin mong magsalita nang hindi nababago ang tono o intonasyon at hindi
mo maipararating nang tama ang iyong mensahe.
Halimbawa:
Nagpapahayag: Magaling siya.

Nagtatanong: Magaling siya?

Nagbubunyi: Magaling siya!
Maaari ring gamitin ang bilang 1 sa mababa, bilang 2 sa katamtaman, at
bilang 3 sa mataas Mga halimbawa:
a.Kahapon=213, pag-aalinlangan
. Kahapon=231 pagpapatibay, pagpapahayag
b. talaga= 213, pag-aalinlangan
talaga=231, pagpapatibay,pagpapahayag
3. Antala /Hinto- Ito ang paghinto sa pagsasalita o saglit na pagtigil sa
pagsasalita upang higit na malinaw ang ibig ipahatid sa kausap. May hinto
bago magsimula ang isang pangungusap at may hinto rin pagkatapos nito.
May hinto rin sa loob ng pangungusap kung may kailangang ihiwalay na
mga ideya upang higit na maunawaan ang nais nitong ipahayag. Kuwit(,)
ang ginagamit sa hinto.
Halimbawa:
Hindi siya si Anna. Nasa dulo ang hinto at nagsasaad na hindi si Anna
ang pinag-uusapan.

4
 Hindi, Siya si Anna. Ipinahayag ng hinto pagkatapos ng “hindi” na si Anna
ang pinag-uusapan.
Hindi siya, si Anna. Nagpapahayag ng hinto pagkatapos ng “siya” na hindi
ibang tao ang nasa isip kundi si Anna.

4
 Pagyamanin
Gawain 2
Panuto: Tukuyin ang wastong tono ng bawat pahayag batay sa layunin nito.
Maaaring gamitin ang bilang 1 sa mababa, bilang 2 sa katamtaman, at bilang
3 sa mataas. Isulat sa malinis na papel.
1.Bukas=___________________, pag-aalinlangan
Bukas=_________________,pagpapatibay,pagpapahayag
2.binata=_________________, pagtatanong
Binata=_________________, pagpapahayag

3. matalino=_______________, pagpuri
Matalino=_______________, pag-aalinlangan
4. gusto mo=_______________, paghamon
Gusto mo=______________, pagtatanong
5. kumusta=_______________, pagtatanong na masaya
Kumusta=_______________, pag-aalala

Gawain 3
Panuto: Piliin ang tamang sagot na tinutukoy sa pangungusap.Isulat sa
patlang ang titik nang tamang sagot.
_______1.Kunin ang: at pakintabin ang sahig.
a. BU:not b. bu:NOT
_______2. Kunin ang kutsilyo sa kanyang suksukan.
a. BU:not b. bu:NOT
_______3. Nagkasakit siya sa:
a. BA:ga b. ba:GA
_______4. Natupok ang bahay ng apoy, hindi pa malapitan masyadong
mainit ang:
a. BA: ga b. ba:GA
_______5. Marami siyang mga aklat, mahilig kasi siyang mag:
a.BA:sa b. ba:SA

Gawain 4

Panuto: Basahin ang halimbawa ng Tanka at Haiku. Ipaliwanag kung ano ang
ibig sabihin ng nagsasalita. Bigyang pansin ang kuwit, na ginagamit. Ang
unang bilang ay ginawa para sa iyo.

TANKA
Ni: ALB
Nagungulila

Sa’yong paglayo mahal, Unang taludtod paliwanag: Umalis ang

Taglamig, puso’y uhaw kanyang mahal.
Punong sugatan yakap
Ikaw ang hanap
Ikaw ang lahat.

7
 Unang taludtod paliwanag:
Umalis ang kanyang mahal.

Ikalawang taludtod paliwanag:

Ika’tlong taludtod paliwanag:

Ikaapat na taludtod paliwanag:

Ikalimang taludtod paliwanag:

8
Haiku

Kaulayaw
Ni: ALB
“Halik mo’y sigla
Lumapit ka oh, sinta
Yakapin ako.”

Unang taludtod Nangangahulugang:

Ang halik ng kanyang irog ay nagbibigay ng ligaya.

Ikalawang taludtod Nangangahulugang:

Ika’tlong taludtod Nangangahulugang:

Gawain 5
Panuto: Basahin ang bawat pahayag. Ipaliwanag kung ano ang ibig sabihin ng
nagsasalita. Bigyang-pansin ang ;
Ang kuwit na ginamit. Ang unang bilang ay ginawa para sa iyo
1.Maganda si Anna.
Paliwanag: Si Anna raw ay maganda
2.Joseph, Dave, John ang nanay ko.
Paliwanag:
3. Hindi si Patricia ito.
Paliwanag:
4. Ate, Joan Sanchez po.
Paliwanag:
5. Hindi, si Patricia ito.
Paliwanag:

Isaisip
Gawain 6

Panuto: Ibigay ang tamang bigkas ng salitang may salungguhit ayon sa pagkagamit
at kahulugan nito. Tularan ang halimbawa.
Nawawalang Baka
Baka1 nandito
Ang baka2 na nawala
Na alaga niya.
Salita Pagkakasulat Ayon sa Bigkas
1. baka /ba.ka/ (cow)
2. baka /baká/ (doubt)

1. Haiku
Sa dulo nito
Ikaw lamang at ako
Hindi bibigo
Salita Pagkakasulat Ayon sa Bigkas
1. lamang

9
2. Haiku
Diwa ko’t puso,
Ay para lang sa iyo,
Minamahal ko
Salita Pagkakasulat Ayon sa Bigkas
1. puso
3. TANKA
Hindi ko masasabi
Iniisip mo
O aking kaibigan
Sa dating lugar
Bakas pa ang ligaya
Salita Pagkakasulat Ayon sa Bigkas
1. kaibigan
2. dating
4. TANKA
Napakalayo pa nga
Wakas ng paglalakbay
Sa ilalim ng puno
Tag-init noon
Gulo ang isip.
Salita Pagkakasulat Ayon sa Bigkas
1. puno

Gawain 7
Panuto: Saan dapat ilalagay ang simbolong # upang magkaroon ng gabay ang
babasa upang maibigay ang tamang bigkas at makuha ang mensahe nito.
Halimbawa:
Hindi ako# ang kriminal# (Kung ang nagsasalita ang hindi gumawa ng krimen)
Hindi # ako ang kriminal# (Nangngahulugan ng pag-amin na ang nagsasalita ang
gumawa ng krimen)

1.Haiku
Buhok
Hindi na itim
Mga buhok mong taglay
Nagbabagong kulay.
Paano isusulat ang unang taludtod kung nangangahulugang hindi na kulay itim ang
buhok gamit ang # ?
_________________________________________________________

Mga Kaibigan Ko
Juan Carlo Pat at Precy
Kaibigan kong tunay
D’yan sa ginhawa
At pagdurusa
Maasahan sa t’wina.
2.Tanka

10
Paano isusulat ang unang taludtod kung mayroon kang 4 na kaibigan gamit ang # ?
_________________________________________________________

Isagawa

Gawain 8
Panuto: Basahin ang ilang halimbawa ng Tanka at Haiku. Subuking bigkasin ayon sa
tamang pagbigkas nang may diin, tono, at antala.

Tanka Haiku
Nangungulila Kahapon
Ni: ALB ni: ALB
Sa’yong paglayo mahal Katas na tamis
Taglamig puso’y uhaw binibisita labis,
Punong sugatan yakap, oh, bulaklak ko
Ikaw ang hanap,
Ikaw ang lahat.

Hangin Kaulayaw
ni:ALB ni:ALB
Ikaw ang buhay, oo Halik mo’y sigla
Ginhawa’y nalasap ko Lumapit ka oh, sinta
Akin ka lamang Yakapin ako.
Ako’y iyo na

11
Tayahin
Panuto: Isulat ang titik ng inyong sagot sa sagutang papel.

1. Ang haba, tono at diin ay karaniwang nagkakasama-sama sa pagbigkas ng

isang __________ ng salita.
a. titik b. baybay c. pantig d. pangkat
2.Ang salitang kahapon ay mayroon itong tatlong pantig. Alin sa tatlong pantig na
ito, ang binibigkas nang may mataas ang tono at mas malakas?
a. ka b. ha c. pon d. n
3. Ang tuldok (.) pagkatapos ng patinig tulad ng salitang /bu.hay/ (life) ay
nangangahulugan ng __________.
a. pagpapaikli ng katinig na kasunod nito
b. pagpapaikli ng patinig na sinusundan nito
c. pagpapahaba ng katinig na kasunod nito
d. pagpapahaba ng patinig na sinusundan nito
4. Alin sa sumusunod na mga salita ang nangangahulugan ng ‘profit’?
5. Baka may baga sa loob ng paso kaya ikaw ay napaso. Paano isusulat ang mga
salitang may salungguhit ayon sa tamang haba at diin ng salita?
a. /baká/, /ba.gá/, /pa.sò/, /pa.sô/
b. /baká/, /ba.ga/, /pa.sò/, /pa.sô/
c. /báka/, /ba.ga/, /pa.sò/, /pa.sô/
d. /baká/, /ba.ga/, /pa.sô/, /pa.sò/
6. Makahulugan ang tono sapagkat ito ay __________.
a. nagpapabago sa kahulugan ng pahayag
b. napanatili ang kahulugan ng pahayag
c. naitago ang tunay na kaahulugan nito
d. naibigay ang kasalungat na kahulugan nito
7.Alin sa dalawang pahayag ang binibigkas na may paitaas na tono sa hulihan?
a. Kahapon? b. Kahapon.
8. Ito ang sandaling pagtigil sa pagsasalita. Magkaroon ng kalituhan sa pakikipag-
usap kapag hindi ito nagamit nang wasto.
a. tono b. haba c. diin d. antala
9. Saan dapat ilalagay ang simbolong # para matukoy na ibang tao si Doc at ang
pangalan ng nagsasalita ay Alejandro Jose?
a.Doc Alejandro Jose # ang pangalan ko.
b.Doc Alejandro # Jose ang pangalan ko.
c. Doc # Alejandro Jose # ang pangalan ko.
d. Doc # Alejandro Jose ang # pangalan ko.
10. Paano bibigkasin ang salitang may salungguhit?

Tapat Dapat
Kung maghahanap
Kaibigang kausap
Dapat ay tapat.
a. KAibigan b. kaiBIgan
c. kaIbigan d. kaibiGAN

12
11.Alin ang naangkop na maging unang taludtod ng tanaga upang mabuo ang
mensahe nito?
Piliin
____________________________
Makipagkaibigan
Sa maiinam.
a. Ang, payo ko lang b. Ang payo ko lang
c. Ang payo ko, lang d. Ang payo, ko lang
12.Saan dapat ito ilalagay ang kuwit (,) upang mabuo ang diwa ng haiku?
Anyaya
Ulilang damo
Sa tahimik na ilog
Halika sinta.
a. Ulilang, damo b. Sa tahimik, na ilog
c. Sa tahimik na, ilog d. Halika, sinta
13. Saan dapat ilalagay ang kuwit (,) ng bahaging may salungguhit upang matukoy
na siya ang tinutukoy at hindi ako tinutukoy.
Ako o Siya?
Sino sa inyo?
Kung hindi ako siya
Magtapat ka na!
a. Kung hindi ako, siya b. Kung hindi, ako siya
c. Kung, hindi ako siya d. Kung hindi ako siya,
14.Ano ang kahulugan ng taludtod na may salungguhit?
Nalito
Tinanong kita noon
Kung ikaw ba talaga
Sinagot mo ‘ko
Hindi nga ako, siya
Salamat sa sagot mo.
a. Ako ay iba. Iba rin siya. Ako ay hindi siya.
b. Hindi (pagtanggi). Ako ay siya rin.
c. Siya at hindi ako… (ang tinutukoy, o ang binabanggit)
d. Ang ako at siya ay tumutukoy sa iisang tao
15. Ano ang tamang bigkas ng salitang saya ayon sa gamit o kahulugan nito?

13
 Regalo
Kaarawan mo ngayon
Kaya tanggapin mo na
Sayang1 kay ganda
Pares sa iyong blusa
Nagbigay saya2.
a. 1. /sa.ya/ 2. /sayá/ b. 1. /sá.ya/ 2. /saya/
c. 1. /sa.yá/ 2. /saya/ d. 1. /sa.ya/ 2. /sáya/

Susi sa Pagwawasto

Subukin
1.c 6.a 11.b
2.b 7.a 12.d
3.d 8.d 13.a
4.a 9.c 14.c
5.d 10.a 15.a

Tuklasin
1.b 6.b
2.a 7.a
3.a 8.a
4.b 9.b
5.a 10.a

Pagyamanin
Gawain .2 Gawain 3 Gawain 4 Tanka
1.213
231 1.b 1.sinagot na ang tanong
2.213 2.a 2.Malamig ang panahon siya
231 3.a ay nangungulila.
3.312 4.b
213 5.a 3 masakit ang kanyang kalo-
4.213 . . oban habang yakap ang
213 puno.
5.213 . 4. Hinanap niya ang kanyang
132 mahal.
Pagpapaliwanag 5.Ang tanging buhay niya ay
Ang kanyang irog.
Isaisip
1. /la.mang/ Haiku
2. /pu.sò/
3. /ka.ibigan/, /da.ting/ 1.sinagot na
4. /pu.nò/ 2. Ibig niyang lumapit ang
Kanyang mahal.
1. Hindi na itim # 3.gusto niyang mayakap
2. Juan# Carlo# Pat at Precy ng kanyang irog.

14
14
Gawain 5
1.nagawa na
2.Ipinakilala niya ang kanyang nanay
3.Hindi siya si Patricia
4.Ipinakilala niya ang kanyang sarili
5.Siya si Patricia

Isagawa
Rubrik para sa tatayaing pagbigkas :
Ang pagbigkas ay malinaw,nauunawaan kaagad, at masarap sa pandinig sapagkat
itoay may tamang diin, tono o intonasyon, at hinto o antala -5 Napakahusay

Ang pagbigkas ay malinaw at nauunawaankaagad.Mayroong diin, tono o intonasyon,

at hinto o antala -3 Mahusay

Ang pagbigkas ay hindi malinaw. Mayroong mali sa gamit ng diin, tono o intonasyon,
at hinto o antala -2 Di gaanong mahusay

Tayahin
1.c 6.a 11.b
2.b 7.a 12.d
3.d 8.d 13.a
4.a 9.c 14.c
5.d 10.a 15.a

15
Mga Sanggunian

Peralta,Lajarca,Cariño,Lugto,Tabora,Trinidad,Molina,Carpio,Rivera,Ambat
Panitikang Asyano Department of Education(DepEd-IMCS)

https://philnews.ph/2019/07/20/halimbawa-ng-haiku/

https://philnews.ph/2020/02/06/haiku-tagalog-halimbawa-ng-mga-haiku-sa-tagalog/

16
For inquiries and feedback, please write or call:

Department of Education – Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

DepEd Division of Cagayan de Oro City

Fr. William F. Masterson Ave Upper Balulang Cagayan de Oro
Telefax: ((08822)855-0048
E-mail Address: cagayandeoro.city@deped.gov.ph

17