min

 Maths
5 CHABANE Oussama

as
‫جذع مشرتك علوم و تكنولوجيا‬

Google / Facebook/ Telegram/ Instagram : 5min maths

0775737163-‫تلمسان‬
 ‫اجملموعات‬

‫‪‬جمموعة األعداد احلقيقية‪:‬‬

‫األعداد الحقيقية املوجبة هي فواصل نقاط نصف املستقيم ‪ . OI ‬األعداد الحقيقية السالبة‪ ،‬ما عدا ‪ ،0‬هي فواصل نقاط‬
‫املستقيم ‪ OI ‬التي ال تنتمي إلى ‪. OI ‬‬
‫نرمز إلى مجموعة األعداد الحقيقية املوجبة بالرمز ‪ +‬وإلى مجموعة األعداد الحقيقية السالبة بالرمز ‪.-‬‬
‫‪ 0‬عنصر من ‪ +‬ومن ‪ .-‬نعني بالرمز*‪ ‬مجموعة األعداد الحقيقية ما عدا الصفر‪.‬‬

‫‪‬جمموعة األعداد الطبيعية‪:‬‬

‫‪ 0‬؛ ‪1‬؛ ‪ 2‬؛ ‪ 3‬؛ ‪ ...‬أعداد طبيعية‪ .‬نرمز إلى مجموعة األعداد الطبيعية بالرمز‪.‬‬

‫‪‬جمموعة األعداد الصحيحة النسبية‬

‫‪ ...‬؛ ‪  3‬؛ ‪  2‬؛ ‪  1‬؛ ‪ 0‬؛ ‪1‬؛ ‪ 2‬؛ ‪ 3‬؛ ‪ ...‬أعداد صحيحة نسبية (سالبة‪ ،‬معدومة أو موجبة)‪.‬‬
‫نرمز إلى مجموعة األعداد الصحيحة النسبية بالرمز‪.‬‬

‫أمثلة‪:‬‬
‫العدد ‪ 3‬ينتمي إلى مجموعة األعداد الطبيعية‪ .‬نكتب ‪( 3  N‬الرمز ‪ُ ‬يقرأ " ينتمي إلى ")‪.‬‬
‫لدينا كذلك ‪(   2 ‬نقرأ ‪  2‬ال ينتمي إلى‪.)‬‬
‫‪ 2‬و ‪ . 2 ‬لكن ‪2,1‬‬

‫‪‬جمموعة األعداد الناطقة‬

‫و ‪ q‬عدد صحيح نسبي غير‬
‫و ‪ n‬عدد طبيعي‪.‬‬
‫‪p‬‬
‫حيث ‪ p‬عدد صحيح نسبي‬ ‫‪ ‬العدد الناطق هو العدد الذي يمكن كتابته على الشكل‬
‫‪q‬‬
‫معدوم‪.‬‬
‫نرمز إلى مجموعة األعداد الناطقة بالرمز‪.‬‬
‫‪p‬‬
‫حيث ‪ p‬عدد صحيح نسبي‬ ‫‪ ‬العدد العشري هو العدد الذي يمكن كتابته على الشكل‬
‫‪10 n‬‬
‫نرمز إلى مجموعة األعداد العشرية بالرمز‪.‬‬
‫كل عدد حقيقي غير ناطق‪.‬‬ ‫ّ‬
‫األصم هو ّ‬ ‫‪ ‬العدد‬

‫أمثلة‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪p‬‬ ‫ّ‬ ‫‪2‬‬
‫‪. ‬‬ ‫مع ‪ p  2‬و ‪ . q  3‬نكتب‬ ‫‪ ‬عدد ناطق‪ ،‬ألنه يمكن كتابته على الشكل‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪q‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5min Maths‬‬ ‫‪‬‬

 ‫‪1‬‬ ‫ّ ‪275‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ . 2,75 ‬لكن‬ ‫‪ 2,75‬عدد عشري‪ ،‬ألن‬
‫‪300‬‬ ‫‪102‬‬
‫‪p‬‬
‫‪. 2‬‬ ‫نبرهن أنه ال يوجد عدد صحيح نسبي ‪ p‬وعدد صحيح نسبي غير معدوم ‪ q‬حيث‬ ‫‪‬‬
‫‪q‬‬
‫‪ 2‬عدد ّ‬
‫أصم‪.‬‬
‫توجد أعداد صماء أخرى‪ ،‬مثل ‪. ‬‬
‫كل عدد ناطق بكتابة عشرية تتضمن دورا‪.‬‬ ‫ّ‬
‫يتميز ّ‬ ‫‪ ‬خاصية‬

‫‪1‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪23‬‬

‫… ‪0,500000‬‬ ‫… ‪ 3, 28571 285741‬؛ ‪ 1,54 54 54 54 … ‬؛ ‪‬‬ ‫مثال ‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪23‬‬
‫؛ ‪ 1,54 ‬؛ ‪0,50 ‬‬ ‫تختصر هذه الكتابات العشرية الدورية كما يلي‪ 3,28571 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪ ‬خاصية‬
‫‪ ،‬مع ‪ p‬و ‪ q‬عددين صحيحين نسبيين و ‪q  0‬‬
‫‪p‬‬ ‫ّ‬
‫كل عدد ناطق يقبل كتابة وحيدة على شكل كسر غير قابل لالختزال‬
‫‪q‬‬

‫مثال‬
‫مع ‪PGCD 10;17   1‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪150‬‬
‫هو‬ ‫الشكل غير القابل لالختزال للعدد الناطق‬
‫‪17‬‬ ‫‪255‬‬
‫ّ ‪150 15 10‬‬
‫)‬ ‫‪‬‬ ‫(الحظ أن‬
‫‪255 15 17‬‬

‫‪‬مقارنة مجموعات األعداد‬

‫‪ ‚  ‚  ‚ ‬‬ ‫خاصية تحقق املجموعات العددية االحتواءات اآلتية‪:‬‬

‫‪ّ ‬‬
‫كل األعداد الطبيعية هي أيضا أعداد صحيحة نسبية‪،‬‬
‫جزء من املجموعة ‪‬‬ ‫بمعنى‪ :‬املجموعة‬
‫ُ‬
‫محتواة في‪." ‬‬ ‫نكتب‪ .  :‬ونقرأ "‬
‫ّ ‪5‬‬
‫‪ ‬جزء من ‪ :D‬مثال ‪ ، D 5 ‬ألن ‪.  5  0‬‬
‫‪10‬‬
‫كل عدد صحيح نسبي هو عدد عشري‪.‬‬‫أي ّ‬
‫‪D‬‬

‫‪0... 1‬‬
‫‪ّ ‬‬
‫كل عدد عشري هو عدد ناطق ولكن‪،‬‬
‫‪3‬‬ ‫ليس ّ‬
‫كل عدد ناطق عشريا‪ .‬جزء من ‪. Q‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ّ ‪14‬‬
‫‪ ‬و‪ ‬‬ ‫‪. 0,14 ‬‬ ‫‪ ، 0,14 ‬ألن‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪102‬‬
‫مجموعة األعداد الناطقة جزء من مجموعة األعداد الحقيقية‪.‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5min Maths‬‬ ‫‪‬‬

 ‫القوى الصحيحة‬
‫‪‬تعريف‪:‬‬
‫للعدد الحقيقي ‪ ، a‬العدد ‪ an‬حيث‪:‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪ a ‬عدد حقيقي كيفي و ‪ n‬عدد طبيعي غير معدوم‪ .‬نسمي القوة ذات الرتبة‬
‫‪a n  a  a ... a‬‬

‫‪1‬‬
‫‪. a n ‬‬ ‫‪ ‬من أجل كل عدد حقيقي ‪ a‬غير معدوم و ‪ n‬عدد طبيعي غير معدوم‪،‬‬
‫‪an‬‬
‫اصطالح‪ :‬من أجل ّ‬
‫كل عدد حقيقي ‪ a‬غير معدوم‪a 0  1 ،‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪10 3 ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 0,001‬‬ ‫؛‬ ‫أمثلة‪104  10  10  10  10  10 000 :‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪1000‬‬
‫‪ a 1 ‬مع ‪ a‬حقيقي غير معدوم‬
‫‪1‬‬
‫‪ 0,5 2 ‬؛‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 24  2  2  2  2  16‬؛ ‪ 4‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪0,5 0,25‬‬
‫‪2‬‬

‫‪‬خواص‬
‫‪ a‬و ‪ b‬عددان حقيقيان غير معدومين و ‪ m‬و ‪ n‬عددان صحيحان نسبيان‪.‬‬
‫‪m‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪am‬‬
‫‪   m‬‬ ‫؛ ‪ a  bm  a m  bm‬؛‬
‫‪am‬‬
‫‪ am‬؛ ‪ amn‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪n‬‬
‫‪ a m  a n  a m  n‬؛ ‪ a mn‬‬
‫‪b‬‬
‫‪n‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪ ‬حاالت خاصة‬
‫كل عدد حقيقي ‪ a‬غير معدوم ّ‬
‫وكل عدد طبيعي ‪ n‬غير معدوم‪. an  a n  a0  1 :‬‬ ‫‪ ‬من أجل ّ‬
‫‪ ‬من أجل ّ‬
‫كل عدد طبيعي ‪: n‬‬
‫فإن ‪ 1n  1‬‬‫‪‬إذا كان ‪ n‬فرديا‪ّ ،‬‬ ‫‪‬إذا كان ‪ n‬زوجيا‪ّ ،‬‬
‫فإن ‪ 1n  1‬‬
‫‪25‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ 2 5‬؛ ‪ 3  2 5   3   2 8‬؛‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ 253  2 15‬‬ ‫أمثلة‪ 25  23  253  22 :‬؛‬
‫‪2‬‬

‫‪    2 2  32  22  32‬؛ ‪  28  28‬؛ ‪.  25  25‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫اجلذور الرتبيعية‬
‫‪‬تعريف‪ a :‬عدد حقيقي موجب‪.‬‬
‫‪. a‬‬ ‫ّ‬
‫نسمي الجذر التربيعي للعدد الحقيقي ‪ a‬العدد الحقيقي املوجب الذي مربعه يساوي ‪ a‬ونرمزه إليه‬

‫مثال‪0,49  0,7 :‬‬

‫‪ ‬خاصية‬

‫من أجل ‪ a‬موجب‪ a  0 :‬و ‪.  a   a‬‬

‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫من أجل ‪ a‬و ‪ b‬موجبان‪. a  b  a  b :‬‬ ‫‪‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫من أجل ‪ a  0‬و‪:  b 0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5min Maths‬‬ ‫‪‬‬

 ‫‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪64‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪64 8‬‬
‫‪1‬‬
‫؛‬ ‫؛ ‪12  4  3  4  3  2 3‬‬ ‫‪ 3‬‬ ‫‪2‬‬
‫أمثلة‪ 3 :‬‬

‫ّ‬
‫ألن ‪ 9  16  25  5‬و ‪. 9  16  3  4  7‬‬ ‫‪‬تنبيه‪9  16  9  16 :‬‬

‫القيمة املضبوطة‪ ،‬القيم املقربة‬

‫مُدوّر عدد حقيقي‬

‫‪‬تعريف‪:‬‬

‫‪ ‬عدد حقيقي مكتوب في شكله العشري‪ ،‬وليكن ‪ d‬رقمه العشري ذو الرتبة‪.‬‬

‫نسمي ُم ّ‬
‫دور ‪ ‬إلى ‪ 10 p‬العدد الذي نحصل عليه كما يلي‪:‬‬ ‫ّ‬
‫‪ ، d  5‬نأخذ العدد بأرقامه العشرية إلى الرقم العشري الذي رتبته ‪، p‬‬ ‫‪ -‬إذا كان‬
‫ونضيف‪ 1‬إلى هذا الرقم‪.‬‬
‫‪ -‬إذا كان ‪ ، d 5‬نأخذ العدد بأرقامه العشرية إلى الرقم العشري الذي رتبته ‪. p‬‬
‫مثال‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪10‬‬ ‫المدوّ ر إلى‬ ‫‪10‬‬ ‫المدوّ ر إلى‬ ‫المدوّ ر إلى الوحدة‬
‫‪3,141592653589793‬‬
‫‪3,14159‬‬ ‫‪3,142‬‬ ‫‪3‬‬

‫الكتابة العلمية‬
‫‪‬تعريف‪:‬‬

‫كتابة عدد عشري على الشكل العلمي‪ ،‬تعني التعبير عنه على الشكل ‪( a  10n‬أو ‪ )  a  10n‬حيث‬
‫‪ a‬عدد عشري يحقق ‪ 1  a 10‬و ‪ n‬عدد صحيح نسبي‪.‬‬

‫أمثلة‬
‫إزاحة الفاصلة‬ ‫العدد مكتوب على الشكل العلمي‬ ‫العدد‬
‫‪ 8‬مراتب نحو اليسار‬ ‫‪1,28  108‬‬ ‫‪128 000 000‬‬
‫‪ 10‬مراتب نحو اليمين‬ ‫‪ 7,5  1010‬‬ ‫‪ 0,000 000 000 75‬‬

‫رتبة مقدار عدد‬

‫إليجاد رتبة مقدار عدد‪:‬‬

‫‪ -‬نكتب العدد على الشكل العلمي‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫ندور العدد العشري في كتابته العلمية إلى العدد الصحيح األقرب منه ونحتفظ بقوة ‪.10‬‬
‫أمثلة‬
‫‪ )1‬رتبة مقدار العدد ‪ 9,2  10‬هي ‪. 9  10‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬

‫لنعين رتبة مقدار العدد ‪. 25120 0,00935‬‬ ‫ّ‬ ‫‪)2‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪ ‬نكتب كل حد في الجداء على الشكل العلمي‪:‬‬
‫‪25120  0,00935  2,512  104  9,35  103‬‬
‫ّ‬
‫ندور كال من العددين العشريين في الكتابتين العلميتين إلى العدد الصحيح األقرب‪3  104  9  103 :‬‬ ‫‪‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5min Maths‬‬ ‫‪‬‬

 ‫‪ ‬رتبة مقدار العدد ‪ 25120 0,00935‬هي ‪27  10‬‬

‫األعداد األولية‬
‫كل عدد طبيعي يقبل‪ ،‬بالضبط‪ ،‬قاسمين مختلفين هما‪ 1 :‬والعدد نفسه‪.‬‬ ‫ّ‬
‫نسمي عددا أوليا ّ‬ ‫‪‬تعريف‪:‬‬

‫من أجل ‪ . n  12‬قواسم العدد ‪ 12‬هي ‪ 1‬؛ ‪ 2‬؛ ‪ 3‬؛ ‪ 4‬؛ ‪ 6‬؛ ‪ : 12‬العدد ‪ 12‬يقبل‪ ،‬على األقل‪ ،‬قاسما يختلف عن ‪ 1‬وعن ‪ . 12‬فهو ليس‬
‫أوليا‪.‬‬
‫من أجل ‪ . n  37‬قواسم ‪ 37‬هما ‪ 1‬و ‪ 37‬فقط‪ .‬فالعدد ‪ 37‬أولي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫العدد ‪ 1‬ليس أوليا‪ ،‬ألنه يقبل قاسما واحدا فقط والعدد ‪ 0‬ليس أوليا‪ ،‬ألنه يقبل عددا غير منته من القواسم‪.‬‬

‫األعداد األولية األصفر من ‪ 100‬هي‪:‬‬

‫‪2‬؛ ‪3‬؛ ‪5‬؛ ‪7‬؛ ‪11‬؛ ‪13‬؛ ‪17‬؛ ‪19‬؛ ‪23‬؛ ‪29‬؛ ‪31‬؛ ‪37‬؛ ‪41‬؛ ‪43‬؛ ‪47‬؛ ‪53‬؛ ‪59‬؛ ‪61‬؛ ‪67‬؛ ‪71‬؛ ‪73‬؛ ‪79‬؛ ‪83‬؛ ‪89‬؛ ‪.97‬‬

‫كل عدد طبيعي غير أولي وأكبر من ‪ُ 2‬يكتب على شكل جداء أعداد أولية‪.‬‬
‫مبرهنة‪ّ :‬‬

‫‪5418  2  32  7  43‬‬ ‫مثال‪ 156  22  3 13 :‬؛‬

‫االنتقال من الكتابة العشرية لعدد ناطق إىل الكتابة الكسرية له‬

‫طريقة‪ :‬لتعيين الكتابة الكسرية لعدد ناطق انطالقا من كتابته العشرية الدورية‪ ،‬نكتبه كمجموع لجزأيه الصحيح والعشري‪.‬‬
‫نفرض ‪ x‬الجزء العشري لهذا العدد‪ .‬بالضرب في ‪ 10n‬حيث ‪ n‬عدد أرقام الدور‪ ،‬نحصل على معادلة ذات املجهول ‪ّ ، x‬‬
‫نحل املعادلة‪.‬‬
‫نعوض ‪ x‬بالقيمة املعينة ونحصل على العدد الناطق مكتوبا على شكل كسر‪.‬‬ ‫ّ‬
‫مثال‪:‬‬
‫ّ‬
‫عين الكتابة الكسرية للعدد ‪ a‬انطالقا من الكتابة العشرية الدورية له ‪a  3, 254‬‬

‫لدينا ‪3,254... 254...  3  0,254... 254...‬‬

‫نضع ‪ 3  0,254... 254...  3  x‬مع ‪x  0,254... 254...‬‬
‫انطالقا من ‪ ، x  0,254... 254...‬نجد‪:‬‬
‫‪1000 x  254,254... 254...‬‬
‫‪1000 x  254  0,254 254...254...‬‬
‫‪1000 x  254  x‬‬
‫‪999 x  254‬‬
‫‪254‬‬
‫‪x‬‬
‫‪999‬‬
‫‪254 3  999  254 3251‬‬
‫‪x 3  3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫منه‪:‬‬
‫‪999‬‬ ‫‪999‬‬ ‫‪999‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5min Maths‬‬ ‫‪‬‬

 ‫تمارين محلولة‬
‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.4‬‬

‫‪.5‬‬

‫‪.6‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5min Maths‬‬ ‫‪‬‬

 .7

.8
.9

.10

.11

.12

.13

.14

10  5min Maths 
 .15

.16

.17
.18

11  5min Maths 
‫الحلول‬
‫حل التمرين ‪:1‬‬

‫حل التمرين ‪:2‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5min Maths‬‬ ‫‪‬‬

 ‫حل التمرين ‪:3‬‬

‫حل التمرين ‪:4‬‬

‫حل التمرين ‪:5‬‬

‫‪13‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5min Maths‬‬ ‫‪‬‬

 ‫حل التمرين ‪:6‬‬

‫حل التمرين ‪:7‬‬

‫حل التمرين ‪:8‬‬

‫حل التمرين ‪:9‬‬

‫‪14‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5min Maths‬‬ ‫‪‬‬

 ‫حل التمرين ‪:10‬‬

‫حل التمرين ‪:11‬‬

‫حل التمرين ‪:12‬‬

‫حل التمرين ‪:13‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5min Maths‬‬ ‫‪‬‬

 ‫حل التمرين ‪:14‬‬

‫حل التمرين ‪:15‬‬

‫حل التمرين ‪:16‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5min Maths‬‬ ‫‪‬‬

 :17 ‫حل التمرين‬

17  5min Maths 
 :18 ‫حل التمرين‬

18  5min Maths 
 ‫تمارين مقترحة‬

‫‪‬‬
‫أنقل الجدول التالي ثم أكمل بوضع العالمة )‪ (‬في الخانة المناسبة‪:‬‬
‫‪/D‬‬ ‫المجموعات‬
‫األعداد‬
‫‪2, 431‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪‬‬
‫‪15‬‬
‫‪1,3 102‬‬
‫‪141‬‬
‫‪25‬‬

‫‪‬‬
‫اكتب على الشكل ‪ a b‬حيث ‪ a  Z‬و ‪b  N‬‬
‫‪B  3 80  180  90‬‬ ‫‪A  2 3  5 12  75‬‬

‫‪‬‬
‫نعتبر األعداد من الشكل ‪. f n  22  1‬‬
‫‪n‬‬

‫‪ )1‬احسب األعداد ‪ f 3 ، f 2 ، f1 ، f 0‬ث ّم تحقق أنها أولية‪.‬‬

‫‪ )2‬بين أن ‪ f 5‬عدد يقبل القسمة على ‪. 641‬‬
‫‪‬‬
‫ليكن العددان ‪ a‬و ‪ b‬حيث‪:‬‬
‫‪2 3 5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2  5  21‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪، a‬‬
‫‪2  25‬‬ ‫‪2 7‬‬
‫‪.1‬بسط كل من ‪ a‬و ‪. b‬‬
‫‪.2‬أحسب )‪ PGCD(a; b‬و )‪( PPCM (a; b‬باستعمال التفكيك الى جداء عوامل أولية)‪.‬‬
‫‪.3‬أعطي الكتابة الكسرية للعدد ‪. 3.18‬‬
‫‪.4‬بين أن العدد ‪ 2017‬عدد أولي‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪x y‬‬
‫‪A‬‬ ‫ليكن ‪ x‬و ‪ y‬عددان حقيقيان يختلفان عن ‪ 1‬و ‪. 1‬نضع‬
‫‪1  xy‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.1‬من أجل ‪ x ‬و ‪ . y ‬احسب ‪. A‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫و ‪. 3  2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3 2‬‬ ‫‪.2‬احسب‬
‫‪.3‬نضع ‪ x  5  2 6‬و ‪ ، y  5  2 6‬بين أن ‪. A  3‬‬
‫‪ X  32746,89‬و ‪Y  0,00005734‬‬ ‫لتكن األعداد ‪ X‬و ‪ Y‬حيث‪:‬‬

‫‪19‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5min Maths‬‬ ‫‪‬‬

 ‫‪.1‬أكتب كل من ‪ X‬و ‪ Y‬على الشكل العلمي‪.‬‬
‫‪.2‬أوجد رتبة مقدار األعداد ‪ X‬و ‪. Y‬‬
‫‪.3‬استنتج رتبة مقدار ‪X  Y‬‬
‫‪X‬‬
‫‪.4‬احسب رتبة مقدار‬
‫‪Y‬‬

‫‪‬‬
‫بسط األعداد التالية‪ ،‬ثم أذكر أصغر مجموعة ينتمي اليها‪:‬‬
‫‪ 2 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪22  3  7  32‬‬ ‫‪18  8‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪، 2‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪3 5 3 5‬‬ ‫‪7  2  62  3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬
‫‪./1‬عرف العدد األولي‪.‬‬
‫‪./2‬هل العدد ‪ 283‬أولي؟ برر اجابتك‪.‬‬
‫‪ ./3‬أ‪ -‬حلل العددين ‪ 1200‬و ‪ 972‬الى جداء عوامل أولية ‪.‬‬
‫ب‪-‬أحسب القاسم المشترك األكبر)‪ (PGCD‬للعددين ‪ 1200‬و ‪. 972‬‬
‫ج‪ -‬احسب المضاعف المشترك األصغر)‪ (PPCM‬للعددين ‪ 1200‬و ‪. 972‬‬
‫‪972‬‬
‫على الشكل غير القابل لالختزال‪.‬‬ ‫‪./4‬أكتب الكسر‬
‫‪1200‬‬
‫‪./5‬بسط العدد ‪ a‬حيث‪a  1200  972  2 3 :‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5min Maths‬‬ ‫‪‬‬

‫هذا العمل من طرف انسان و احتمال السهو فيه وارد فارجوا من القراء التبليغ‬
‫‪‬‬
‫و التنبيه عبر البريد االلكتروني الخاص با ألتستا ععبان ستسام‬

‫‪Chbnoussama@gmail.com‬‬

‫تجدون هذا الملف عبر مختلف منصات التواصل االجتماعي‬

‫للصفحة‬

‫‪5min Maths‬‬
‫‪‬‬