‫ﺑﻪ ﻧﺎم ﺧﺪا‬

‫ﺑﺴﺘﻪ آﻣﻮزﺷﻲ وﻳﮋه ﺷﺎﻏﻠﻴﻦ‬

‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻳﻨﻜﻪ ﺑﺮﺧﻲ از ﻫﻤﻜﺎران زﻣﺎن ﻛﺎﻓﻲ ﺑﺮاي ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻛﺘﺎب ﻫﺎ و ﺗﺴـﺖ ﻫـﺎ را ﺑﻄـﻮر ﻛﺎﻣـﻞ ﺑـﻪ دﻟﻴـﻞ‬
‫ﻣﺸﻐﻠﻪ ﻣﺨﺘﻠﻒ در اﺧﺘﻴﺎر ﻧﺪارﻧﺪ ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ اﻳﻦ ﺗﺼﻮر ﺑﻪ اﺷﺘﺒﺎه در ذﻫﻦ آﻧﻬﺎ ﺑﻪ وﺟﻮد آﻳﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ دﻟﻴﻞ ﻧﺪاﺷﺘﻦ‬
‫زﻣﺎن ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺷﺎﻧﺲ رﻗﺎﺑﺖ ﺑﺎ اﻓﺮادي ﻛﻪ زﻣﺎن ﺑﻴﺸﺘﺮي را در اﺧﺘﻴﺎر دارﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺮاي آﻧﻬﺎ ﻣﻬﻴﺎ ﻧﻴﺴﺖ‪.‬‬
‫ﻫﺮ ﺳﺎﻟﻪ ﺷﺎﻫﺪ ﻫﺴﺘﻴﻢ ﻛﻪ ﺑﺮﺧﻲ داوﻃﻠﺒﺎن ﺑﺎ وﺟﻮد اﻳﻨﻜﻪ زﻣﺎن ﺑﺴﻴﺎر زﻳﺎدﺗﺮي را ﺑﺮاي آﻣﺎدﮔﻲ ﺻﺮف ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ‬
‫اﻣﺎ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﭘﺎﻳﻴﻦ ﺗﺮي را ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ اﻓﺮادي ﻛﻪ زﻣﺎن ﻛﻤﺘﺮي را ﺑﺮاي ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺻﺮف ﻛﺮده اﻧﺪ ﻛﺴﺐ ﻣﻲ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻬﻢ ﺗﺮﻳﻦ ﻋﻠﺖ اﻳﻦ ﺗﻔﺎوت‪ ،‬در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳﺰي ﻣﻨﻈﻢ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻣﻮارد زﻳﺎدي را ﺷﺎﻫﺪ ﺑﻮده اﻳﻢ ﻛـﻪ داوﻃﻠﺒـﻲ ﺑـﺎ‬
‫‪ 4‬ﺳﺎﻋﺖ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ در روز ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ ﺑﺎ ﭘﺎي ﺑﻨﺪ ﺑﻮدن ﺑﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﻲ ﺧﻮد‪ ،‬در ﻳﻚ رﺷﺘﻪ ﻟﻮﻛﺲ ﻗﺒـﻮل ﺷـﻮد و در‬
‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻮارد ﻣﺘﻌﺪدي را ﻫﻢ ﺷﺎﻫﺪ ﻫﺴﺘﻴﻢ ﻛﻪ ﻓﺮدي ﺑﺎ روزي ‪ 10‬ﺳﺎﻋﺖ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺑﻪ دﻟﻴﻞ داﺷﺘﻦ وﺳﻮاس ﺑﻴﺶ‬
‫از ﺣﺪ و ﻋﺪم ﭘﺎي ﺑﻨﺪ ﺑﻮدن ﺑﻪ ﻳﻚ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻣﺸﺨﺺ و ﻧﺪاﺷﺘﻦ ﻳﻚ ﺟﻤﻊ ﺑﻨﺪي ﺧﻮب ﺣﺘـﻲ ﺷـﺎﻧﺲ ﻗﺒـﻮﻟﻲ در‬
‫رﺷﺘﻪ ﻫﺎي ﭘﺎﻳﻴﻦ را ﻧﻴﺰ از دﺳﺖ داده اﺳﺖ‪.‬‬
‫در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ آﻣﻮزﺷﻲ وﻳﮋه ﺷﺎﻏﻠﻴﻦ ﺗﻼش ﺷﺪه ﻛﻪ ﻳﻚ داوﻃﻠﺐ ﺑﺎ روزي ﺣﺪاﻗﻞ ‪ 4‬ﺗﺎ ‪ 5‬ﺳﺎﻋﺖ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺑﺘﻮاﻧﺪ دور‬
‫اول ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺗﻲ ﺧﻮد را ﻃﻲ ﺣﺪود ‪ 4‬ﻣﺎه ﺑﻪ ﭘﺎﻳﺎن رﺳﺎﻧﺪه و ﺗﻌﺪاد ﻣﺮورﻫﺎي ﺧﻮد را ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﺎﻳﺮ رﻗﺒـﺎ اﻓـﺰاﻳﺶ‬
‫دﻫﺪ و در ﻧﻬﺎﻳﺖ از ﺷﺎﻧﺲ ﺑﺎﻻﻳﻲ ﺑﺮاي ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ در آزﻣﻮن ﺑﺮﺧﻮردار ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
 ‫ﺗﻮﺿﻴﺤﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬
‫‪ -1‬دراﻳﻦ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺑﻪ ﺻﻮرت روز ﺑﻪ روز ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻫﺮ داوﻃﻠﺐ ﺑﺎﻳﺪ ﺳﻌﻲ ﻛﻨـﺪ ﺗـﺎ ﺑـﺎ ﺳـﺮﻋﺖ ﻣﻨﺎﺳـﺐ‬
‫ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ اﺟﺮاي ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ روزاﻧﻪ ﻣﻮﻓﻖ ﻋﻤﻞ ﻛﻨﺪ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻫﺮ داوﻃﻠﺐ ﻳﻚ آدرس اﻳﻤﻴﻞ ﺑﻪ ﻣﻮﺳﺴﻪ اراﻳﻪ ﻣﻲ دﻫﺪ و ﺗﻤﺎﻣﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ ﺑﻪ اﻳﻤﻴﻞ ﻣﺬﻛﻮر ﺑﻄـﻮر ﻣـﺪاوم‬
‫ارﺳﺎل ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬
‫‪ -3‬در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ آﻣﻮزﺷﻲ ﻛﻪ ﺑﺮاي اﻳﻦ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻃﺮاﺣﻲ ﮔﺮدﻳﺪه ﺳﻌﻲ ﺷﺪه اﺳﺖ داوﻃﻠﺐ ﺑـﺎ وﺟـﻮدي ﻛـﻪ زﻣـﺎن‬
‫ﻛﻤﺘﺮي را ﺑﺮاي ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺻﺮف ﻣﻲ ﻛﻨﺪ اﻣﺎ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﻣﻄﺎﻟﺐ را ﺑﺨﻮاﻧﺪ‪ .‬ﺑﻪ اﻳﻦ ﺻﻮرت ﻛﻪ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﻬـﻢ در‬
‫ﻛﺘﺎب درﺳﻲ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺷﺪه و ﻣﻄﺎﻟﺒﻲ ﻛﻪ در ﻛﺘﺎب ﺧﻮاﻧﺪه ﻧﻤﻲ ﺷﻮد در ﺑﺨﺶ ﺗﺴﺖ ﻫﺎ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﻲ ﮔﺮدﻧﺪ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻫﻨﮕﺎم ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺗﺴﺖ ﻫﺎ داوﻃﻠﺐ ﺑﺎﻳﺪ ﺗﺴﺖ ﻫﺎﻳﻲ را ﻛﻪ اﺷﺘﺒﺎه ﭘﺎﺳﺦ ﻣﻲ دﻫﺪ و ﻧﻴـﺰ ﺗﺴـﺖ ﻫـﺎي ﻣﻬـﻢ را‬
‫ﻣﺎرﻛﻪ ﻛﻨﺪ‪ .‬اﻳﻦ ﺗﺴﺖ ﻫﺎ ﺣﺘﻤﺎ ﺑﺎﻳﺪ در ﻣﺮورﻫﺎي ﺑﻌﺪي ﺗﻮﺳﻂ ﻓﺮاﮔﻴﺮ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﻓﺼﻮﻟﻲ ﻛﻪ در ﻫﺮ درس ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻓﺼﻮل ﻣﻬﻢ ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺪه از اﻫﻤﻴﺖ ﺑﻴﺸﺘﺮي ﺑﺮﺧﻮردارﻧـﺪ زﻳـﺮا از ﻧﻈـﺮ‬
‫آﻣﺎري ﺟﺰو ﻓﺼﻮل ﭘﺮﺳﻮال ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ ﻓﺼﻮﻟﻲ ﻛﻪ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺳﻮاﻻت ﻃﻲ ﺳﺎﻟﻬﺎي ﻗﺒﻞ از آﻧﻬﺎ ﺑﻮده اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ -6‬ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﺷﻤﺎ در اﺟﺮاي زﻣﺎن ﺑﻨﺪي ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻣﺸﺮوط ﺑﻪ آن اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ را ﺑﻪ ﺻـﻮرت ‪Close ended‬‬
‫اﺟﺮا ﻧﻤﺎﻳﻴﺪ‪ .‬ﻳﻌﻨﻲ اﻳﻨﻜﻪ در ﺻﻮرﺗﻲ ﻛﻪ ﻧﺘﻮاﻧﺴﺘﻴﺪ درﺳﻲ را در ﻃﻲ ﻣﺪت ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺷﺪه در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺑﻪ اﺗﻤﺎم ﺑﺮﺳﺎﻧﻴﺪ‬
‫ﺑﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺧﻮد ﭘﺎي ﺑﻨﺪ ﺑﺎﺷﻴﺪ و ﻃﺒﻖ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﺸﺨﺺ ﺷـﺪه در ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪ درس ﺑﻌـﺪي را ﺷـﺮوع ﻛﻨﻴـﺪ‪ .‬ﻓﺼـﻮل‬
‫ﺑﺎﻗﻴﻤﺎﻧﺪه را ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﺪ در اﻧﺘﻬﺎي دور اول و ﻗﺒﻞ از ﺷﺮوع ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ دور دوم ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻧﻤﺎﻳﻴﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨـﻴﻦ در ﺻـﻮرت‬
‫داﺷﺘﻦ وﻗﺖ اﺿﺎﻓﻲ در ﻻﺑﻼي ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ دور اول ﻣﻲ ﺗﻮان ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻓﺼﻮل ﺑﺎﻗﻴﻤﺎﻧﺪه اﻗﺪام ﻧﻤﻮد‪.‬‬
‫‪ -7‬ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ روش ﻣﻄﺎﻟﻌـﻪ آن اﺳـﺖ ﻛـﻪ اﺑﺘـﺪا ﻓﺼـﻮل ﻣـﻮرد ﻧﻈـﺮ را ﻳـﻚ دور از ﻛﺘـﺎب درﺳـﻲ ﺑﺨﻮاﻧﻴـﺪ و‬
‫در ﺣﻴﻦ ﺧﻮاﻧﺪن ﻧﻜﺎت ﻣﻬـﻢ را ﻣﺎرﻛـﻪ ﻛﻨﻴـﺪ‪ .‬ﺳـﭙﺲ ﺑﻼﻓﺎﺻـﻠﻪ ﺗﺴـﺖ ﻫـﺎي ﻫﻤـﺎن ﻓﺼـﻞ از ﻛﺘـﺎب ﺗﺴـﺖ‬
‫‪ think & learn‬را ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻧﻤﺎﻳﻴﺪ‪.‬‬
‫ﺧﻮاﻧﺪن ﺗﺴﺖ ﻫﺎي ﻫﺮ ﻓﺼﻞ ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﭘﺲ از ﻛﺘﺎب درﺳﻲ ﻣﻮﺟﺐ ﻣﺎﻧﺪﮔﺎري ﻣﻄﺎﻟﺐ در ذﻫﻦ و ﺗﺴـﻠﻂ ﻛﺎﻣـﻞ‬
‫ﺷﻤﺎ ﺑﺮ ﻣﻄﺎﻟﺐ درﺳﻲ ﻣﻲ ﮔﺮدد‪.‬‬
‫ﻓﺮاﮔﻴﺮاﻧﻲ ﻛﻪ در دور اول ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﺪن ﻛﺘﺎب درﺳﻲ ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﻳﻲ اﻗﺪام ﻣﻲ ﻛﻨﻨـﺪ ﺑﻴﺸـﺘﺮ ﻣﻄﺎﻟـﺐ از ذﻫﻨﺸـﺎن‬
‫ﺧﺎرج ﺷﺪه و در ﻣﺮور ﺑﻌﺪي ﻣﺎﻧﻨﺪ اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﺎزه ﻣﻲ ﺧﻮاﻫﻨـﺪ دور اول را آﻏـﺎز ﻧﻤﺎﻳﻨـﺪ در واﻗـﻊ ﺗﺴـﺖ ﻫـﺎ‬
‫واﺣﺪﻫﺎي ﻋﻤﻠﻲ ﺑﺮاي ﻛﺘﺎب ﻫﺎي درﺳﻲ ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫‪ -8‬ﻛﺘﺎب ﻫﺎي ﺗﺴﺖ ‪ think & learn‬در ﻋﻴﻦ اﻳﻨﻜﻪ ﻣﺘﻦ ﺑﺴﻴﺎر ﺳﺎده و ﻧﮕﺎرش ﺑﺴﻴﺎر رواﻧﻲ دارﻧﺪ از ﻧﻈـﺮ‬
‫ﭘﻮﺷﺶ دﻫﻲ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺑﺴﻴﺎر ﻛﺎﻣﻞ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻫﺮ ﻛﺘﺎب درﺳﻲ ﻳﻚ ﻛﺘﺎب ﺗﺴﺖ ‪ think & learn‬دارد ﻛﻪ دﻗﻴﻘﺎ‬
‫ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻛﺘﺎب درﺳﻲ ﻓﺼﻞ ﺑﻨﺪي ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬در ﻫﺮ ﻓﺼﻞ از ﻛﺘﺎب ﻫﺎي ﻣﺬﻛﻮر ﻋﻼوه ﺑﺮ ﺗﺴﺖ ﻫـﺎي ﺗـﺎﻟﻴﻔﻲ و‬
‫آﻣﻮزﺷﻲ‪ ،‬ﺗﺴﺖ ﻫﺎي ﺳﺎﻟﻬﺎي ﻗﺒﻞ از ﺟﻤﻠﻪ ﺗﻤﺎم ﻗﻄﺐ ﻫﺎي ﭘﻴﺶ ﻛـﺎرورزي ﻧﻴـﺰ ﺑـﺎ ﻣﻨـﺎﺑﻊ ﺟﺪﻳـﺪ ﭘﺎﺳـﺦ داده‬
‫ﺷﺪه اﻧﺪ ﺑﻪ ﺷﻜﻠﻲ ﻛﻪ ﺷﻤﺎ را از ﻫﺮ ﻛﺘﺎب ﺗﺴﺖ دﻳﮕﺮي ﺑﻲ ﻧﻴﺎز ﻣﻲ ﻛﻨﺪ‪.‬‬
‫‪ -9‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻳﻨﻜﻪ در ﻣﺮور آﺧﺮ زﻣﺎن ﺑﺴﻴﺎر ﻛﻤﻲ ﺑﺮاي ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻫﺮ درس وﺟﻮد دارد ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ در ﻣﺮورﻫـﺎي‬
‫اول و دوم ﻧﻜﺎت ﻣﻬﻢ دروس و ﻧﻜﺎت ﻣﻬﻢ ﺗﺴﺖ ﻫﺎ و ﻧﻴﺰ ﺗﺴﺖ ﻫﺎي ﻣﻬﻢ را ﻣﺎرﻛﻪ و ﻣﺸﺨﺺ ﻧﻤﺎﻳﻴـﺪ ﺗـﺎ در‬
‫ﺟﻤﻊ ﺑﻨﺪي آﺧﺮ ﻓﻘﻂ آﻧﻬﺎ را ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪.‬‬
‫‪ -10‬در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﺧﻼﺻﻪ ﺑﺮداري ﻣﻲ ﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﻛﻪ اﮔﺮ ﺧﻴﻠﻲ وﻗﺖ ﻓﺮاﮔﻴﺮ را ﻧﮕﻴﺮد ﻣﻔﻴﺪ اﺳﺖ در ﺻﻮرﺗﻲ ﻛـﻪ‬
‫وﻗﺖ ﮔﻴﺮ و ﭘﺮﺣﺠﻢ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ ﺑﻪ ﻫﻤﺎن ﻣﺎرﻛﻪ ﻛﺮدن اﻛﺘﻔﺎ ﻧﻤﻮد‪ .‬ﺑﺮاي ﺧﻼﺻﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬
‫را ﺧﻮاﻧﺪه و ﺳﭙﺲ آﻧﭽﻪ را درك ﻛﺮده اﻳﺪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺧﻼﺻﻪ ﻳﺎدداﺷﺖ ﻛﻨﻴﺪ‪ .‬ﺑﺎ اﻳﻦ روش ﺷﻤﺎ اﺑﺘـﺪا ﻣﻄﻠـﺐ را‬
‫درك ﻛﺮده و ﺳﭙﺲ ﻳﺎدداﺷﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‪ .‬ﺑﺮﺧﻲ ﻋﺎدت دارﻧﺪ ﺑﻌﺪ از درك ﻣﻄﻠﺐ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻛﻠﻤﺎت ﻛﻠﻴﺪي ﻧﻜﺎت‬
‫ﻣﻬﻢ را ﻳﺎدداﺷﺖ ﻛﻨﻨﺪ‪ .‬ﻛﻠﻤﻪ ﻛﻠﻴﺪي ﺑﺎﻳﺪ ﻛﻮﺗﺎﻫﺘﺮﻳﻦ‪ ،‬راﺣﺖ ﺗﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ و ﭘﺮﻣﻌﻨﻲ ﺗﺮﻳﻦ ﻛﻠﻤﻪ اي ﺑﺎﺷـﺪ ﻛـﻪ‬
‫ﺑﺎ دﻳﺪن آن ﻣﻔﻬﻮم ﺟﻤﻠﻪ ﺗﺪاﻋﻲ ﺷﺪه و ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ آورده ﺷﻮد‪ .‬در ﻫﺮ ﺻﻮرت ﺣﺠﻢ ﺧﻼﺻـﻪ ﺑﺎﻳـﺪ ﺑـﻪ اﻧـﺪازه اي‬
‫ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ در دور ﺑﻌﺪ ﺑﺘﻮان در زﻣﺎن ﺑﺴﻴﺎر ﻛﻮﺗﺎﻫﻲ آن را ﻣﺮور ﻧﻤﻮد‪.‬‬
‫‪ -11‬ﺗﻮﺻﻴﻪ ﻣﻲ ﺷﻮد ﺧﻮد را ارزﻳﺎﺑﻲ ﻧﻜﻨﻴﺪ و ﻧﮕﺮان ﻓﺮاﻣﻮش ﻛﺮدن ﻣﻄﺎﻟﺒﻲ ﻛﻪ ﻗﺒﻼ ﺧﻮاﻧﺪه اﻳﺪ ﻧﺒﺎﺷﻴﺪ‪.‬‬
‫‪ -12‬ﻫﻨﮕﺎم ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻫﺮ درس ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻧﻜﺘﻪ ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺖ ﻛﻪ در دور ﺑﻌﺪي ﺑﺮاي ﺧﻮاﻧﺪن آن ﺣـﺪاﻛﺜﺮ ‪ 2‬روز‬
‫ﻓﺮﺻﺖ دارﻳﻢ ﭘﺲ در ﻣﺮور اول ﺑﺎﻳﺪ ﻣﻄﺎﻟﺐ و ﺗﺴﺖ ﻫﺎي ﻣﻬﻢ را ﺑﻪ ﻧﺤﻮي ﻣﺸﺨﺺ ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﺑﺘـﻮاﻧﻴﻢ ﻇـﺮف‬
‫ﻣﺪت ‪ 2‬روز درس را ﻣﺮور ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬

‫ﺑﺎ آرزوي ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﺑﺮاي ﺷﻤﺎ‬

‫دﻛﺘﺮ ﻣﺠﺘﺒﻲ ﻛﺮﻣﻲ‬