Prosiding SENADIMAS Ke-4, Tahun 2019

ISBN 987-623-7482-00-0

PEMANFAATAN SISTEM PEMBELAJARAN ONLINE UNTUK GURU,

ORANG TUA, DAN SISWA SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH
CONDONGCATUR SLEMAN

Bambang Robi’in 1, Siwi Purwanti 2, Wahyu Pujiyono3

Prodi Teknik Informatika1) 3) Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2)
Fakultas Teknologi Industri1) 3) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2)
Jalan Ring Road Selatan, Tamanan, Banguntapan, Bantul
Universitas Ahmad Dahlan
Bambang.robiin@tif.uad.ac.id

ABSTRACT

Muhammadiyah Condongcatur Elementary School currently has applied information technology to support the
learning process. E-learning / online learning systems that have been implemented only involve teachers and
students so that the role of parents has not been accommodated. It is necessary to have an online learning
system (elearning) that can accommodate all the needs of both teachers, students, and parents in information
technology-based learning systems. The second problem was the lack of readiness of teachers, students, and
parents to implement an online learning system (elearning) because of their poor understanding in it. The
purpose of activity was to improve the understanding and skills of teachers, parents and students in
Muhammadiyah Condongcatur Elementary School in utilizing online learning system. The method of activity
was in the form of seminar and training for teachers, parents and students in Muhammadiyah Condongcatur
Elementary School Sleman. The Results obtained were that seminar and training activity about online learning
system for teachers, parents and students was successfully done. There is a significant increase in their
understanding and skills before and after implementation. The understanding and skills of teachers is increased
from 50,71% to 88,89%; students is increased from 49,63% to 86,43%; and parents is increased from 50,85% to
90,85%.
.

Keywords: E-learning, Learning System, Elementary School, Muhammadiyah Condongcatur Elementary School

ABSTRAK

SD Muhammadiyah Condongcatur saat ini telah menerapkan teknologi informasi dalam menunjang
proses pembelajaran. E-learning/sistem pembelajaran online yang telah diterapkan hanya melibatkan guru dan
siswa saja sehingga peranan orang tua belum terakomodasi. Perlu adanya sistem pembelajaran online (elearning)
yang dapat mengakomodasi seluruh kebutuhan baik guru, siswa, maupun orangtua dalam sistem pembelajaran
berbasis teknologi informasi. Persoalan yang kedua adalah kurang siapnya guru, siswa, dan orang tua untuk
menerapkan sistem pembelajaran online (elearning) karena pemahaman yang masih kurang baik dari guru,
siswa, atau orangtua. Tujuan kegiatan yang dapat meningkatkan pemahaman dan ketrampilan guru, orang tua,
dan siswa SD Muhammadiyah Condongcatur dalam memanfaatkan system pembelajaran online. Metode
kegiatan berupa seminar dan pelatihan bagi guru, orang tua, dan siswa SD Muhammadiyah Condongcatur
Sleman. Hasil yang diperoleh Kegiatan seminar dan pelatihan system pembelajaran online untuk guru, orang tua,
dan siswa telah berhasil dilaksanakan. Terjadi peningkatan pemahaman dan ketrampilan guru yang signifikan
antara sebelum pelaksanaan dan sesudah pelaksanaan yaitu dari 50,71% menjadi 88,89%; siswa yaitu dari
49,63% menjadi 86,43%; orang tua yaitu dari 50,85% menjadi 90,85%.

Kata kunci: e-learning, Sistem Pembelajaran, Sekolah Dasar, SD Muhammadiyah Condongcatur

544

PENDAHULUAN
Sistem pendidikan merupakan katalis untuk
memproduksi individu yang mampu
meningkatkan kualitas pribadinya. Sistem
pendidikan juga menjadi kendaraan bagi
sebuah bangsa untuk mencapai suatu
persatuan dan keselarasan (Muhammaad,
2012). Banyak faktor yang mempengaruhi
tujuan pembelajaran dalam proses belajar
mengajar. Fakor-faktor tersebut adalah
pendidik, peserta didik, lingkungan,
metode/teknik serta media pembelajaran.
Apa yang terjadi dalam proses
pembelajaran kenyataanya seringkali tidak
efektif karena banyaknya waktu, tenaga,
dan biaya yang terbuang sia-sia.
Keberhasilan pendidikan selain ditentukan
oleh siswa dan pihak sekolah, orang tua
juga memiliki peran. Aktifitas pendidikan
disekolah yang mendapat perhatian dari
orang tua akan menghasilkan kualitas
pendidikan yang lebih baik daripada
aktifitas pendidikan yang tidak
mendapatkan perhatian dari para orang tua
siswa. perhatian orang tua memiliki
pengaruh yang signifikan terhadapt pestasi
belajar siswa (Mawarsih dkk, 2013). Peran
orang tua ini dapat berupa pengawasan
terhadap perkembangan kemampuan siswa
dan kontrol terhadap kegiatan siswa ketika
di rumah. Orang tua juga perlu menjalin
komunikasi yang baik dengan siswa
mengenai apa saja yang menjadi kendala
anak dalam belajar. Hal ini dapat terjadi
dengan efektif apabila orang tua
mengetahui secara pasti bagaimana aktifitas
pendidikan anak.
Perkembangan teknologi telah berdampak
pada seluruh aspek kehidupan dimana salah
satunya adalah dalam bidang pendidikan.
Dengan memanfaatkan teknologi informasi
maka proses pembelajaran menjadi semakin
Prosiding SENADIMAS Ke-4, Tahun 2019
ISBN 987-623-7482-00-0
efektif. Banyak media pembelajaran
tersedia secara online yang dapat
dimanfaatkan oleh pendidik untuk
menunjang proses pembelajaran. Selain itu,
dengan teknologi memungkinkan adanya
sistem pembelajaran yang melibatkan guru,
siswa, dan orang tua untuk melihat
perkembangan proses pendidikan.
Teknologi ini biasa disebut dengan system
pembelajaran atau e-learning.
Elearning/sistem pembelajaran merupakan
suatu tantangan dan peluang bagi lembaga
pendidikan untuk mulai
mengimplementasikan Information
Technolofy (IT)-based education dengan
menerapkan konsep dasar domain teknologi
pengajaran (Prasetyo, 2017). Tujuan dari
penerapan sistem pembelajaran ini adalah
untuk memperluas kesempatan belajar dan
merupakan gabungan dari pelaksanaan
pendidikan konvensional dengan IT-Based
education. Konsep pengembangan dengan
sebuah model pembelajaran yang
menggunakan learning manajemen system
(LMS). Dengan menerapkan system
pembelajaran ini maka pemanfaatan media
pengajaran dalam proses pembelajaran
dapat menghasilkan metode mengajar yang
lebih bervariasi, bahan pembelajaran
menjadi lebih jelas dan dapat menarik
perhatian siswa sehingga menimbulkan
motivasi belajar anak (Ibrahim &
Suardiman, 2014) Sistem e-learning dengan
konten pembelajaran digital multimedia
akan membantu mempermudah anak ketika
belajar dirumah (Pujiyono, 2018).
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Nomor 74 Tahun 2008 tentang guru pasal 3
menjelaskan tentang 4 kompetensi yang
harus di miliki oleh seorang guru yaitu
kompetensi pedagogik, kompetensi
kepribadian, kompetensi sosial dan
kompetensi profesional. Pada kompetensi
545

pedagogik terdapat poin dimana
kemampuan yang harus dimiliki oleh
seorang guru yaitu pemanfatan teknologi
pembelajaran dan dalam kompetensi sosial
adalah menggunakan teknologi komunikasi
dan informasi secara fungsional.
Penguasaan teknologi informasi dan
komunikasi menjadi sangat penting di era
sekarang ini.
SD Muhammadiyah Condongcatur
merupakan sekolah dasar yang terletak di
kecamatan Depok Kabupaten Sleman
Yogyakarta. Jarak tempuh SD
Muhammadiyah Condongcatur dengan
kampus 3 Universitas Ahmad Dahlan
Yogyakarta adalah 7 km. SD
Muhammadiyah Condongcatur merupakan
sekolah dasar di bahwah naungan
organisasi muhammadiyah yang memiliki
potensi untuk mengembangkan sistem
pembelajaran online. SD Muhammadiyah
condongcatur berada di Jl. Ringroad utara
Gorongan Condongcatur Depok Sleman
Yogyakarta.
Sekolah ini telah memiliki guru sebanyak
40 orang dan jumlah siswa sebanyak 909.
Jumlah rombongan belajar sebanyak 24
siswa per rombongan belajar. Kegiatan les
atau ekstra untuk siswaa kelas 3, 4, dan 5
adalah les IT. Kegiatan ini untuk
membekali siswa agar memahami tentang
perkembangan IT dan penggunaannya.
Dalam penerapan IT disekolah, SD
Muhammadiyah condongcatur telah
dilengkapi dengan laboratorium komputer
yang berjumlah 36 komputer. Sekolah juga
telah didukung dengan perangkat
pembelajaran berbasis teknologi seperti
perangkat LCD proyektor dan komputer
untuk pembelajaran di kelas. Sekolah telah
menerapkan sistem pembelajaran online
dengan memanfaatkan sistem e-learning
Prosiding SENADIMAS Ke-4, Tahun 2019
ISBN 987-623-7482-00-0
sehingga proses belajar mengajar bisa
ditingkatkan.
SD Muhammadiyah condongcatur
merupakan sekolah yang telah menerapkan
teknologi informasi dalam menunjang
proses pembelajaran. Namun demikian, SD
condongcatur masih memiliki beberapa
persoalan yang harus diselesaikan demi
terciptanya proses pembelajaran yang
efektif dan efisien.
Sistem pembelajaran yang berbasis IT (e-
learning) untuk anak-anak terutama pada
tingkatan sekolah dasar memerlukan
pengawasan dari orang tua. Peran serta dari
guru, siswa, dan orangtua perlu
diakomodasi dalam sistem pembelajaran
sehingga dapat meningkatkan kualitas
pembelaran secara efektif dan efisien. E-
learning/sistem pembelajaran online yang
telah diterapkan dalam proses pembelajaran
pada SD Muhammadiyah Condongcotur
merupakan elearning yang hanya
melibatkan guru dan siswa saja. Di dalam
elearning tersebut belum di akomodasi
kepentingan-kepentingan yang melibatkan
orangtua siswa, padahal peranan orang tua
didalam sistem juga diperlukaan untuk
kebutuhan pengawasan terhadap proses
pembelajaran. Proses pengawasan ini
terutama diperuntukan untuk mengetahui
bagaimana aktifitas anak dalam belajar.
Selain persoalan tersebut, elearning/sistem
pembelajaran yang ada saat ini hanya
sebatas pada fasilitas penyampaian materi
oleh guru dan proses melihat materi
pembelajaran oleh siswa. Tidak ada sistem
berfungsi untuk mengontrol aktifitas apa
saja yang dilakukan oleh siswa. apakah
siswa betul-betul melaksanakan aktifitas
belajar atau tidak, belum bisa diketahui
melalui sistem ini.
Penerapan sistem pembelaran online yang
memadai, mencakup banyak kebutuhan dari
546

berbagai pihak yaitu guru, siswa, dan
orangtua sangatlah diperlukan. Dengan
elearning, siswa yang mempunyai kesulitan
dalam belajar dapat memperoleh materi
tambahan dan membacanya berulang-ulang,
mendapatkan contoh soal dan latihan yang
bervariatif, dan dapat berinteraksi dengan
guru melalui sistem (Putranto dkk, 2010)
Untuk menerapkan sistem ini, tentu saja SD
muhamadiyah Codongcatur masih menemui
beberapa masalah. Diperlukan berbagai
sumberdaya baik system pembelajaran
maupun sumberdaya manusia yang
memadai sehingga sistem pembelajaran
dapat berjalan dengan baik. Beberapa
masalah tersebut adalah sebagai berikut:
1. SD muhammadiyah Condongcatur
belum memiliki sistem pembelajaran
yang memadai untuk mengakomodasi
peran dari guru, siswa, dan orang tua.
2. Guru masih belum terlalu memahami
bagaimana konsep system
pembelajaran online (elearning)
3. Guru belum memiliki kemampun untuk
menggunakan sistem pembelajaran
online terpadu ini.
4. Siswa belum memiliki kemampuan
untuk menggunakan sistem
pembelajaran online (elearning
terpadu).
5. Orangtua belum memiliki kemampuan
untuk menggunakan sistem
pembelajaran online
METODE
Kegiatan pengabdian masyarakat ini
dilakukan selama empat hari. Hari pertama
yaitu Seminar. Seminar ini bertujuan untuk
memberikan pemahaman mengenai
pentingnya pembelajaran berbasis teknologi
informasi kepada para guru dan orang tua
siswa. Selain dari kegiatan seminar ini juga
Prosiding SENADIMAS Ke-4, Tahun 2019
ISBN 987-623-7482-00-0
dilakukan sosialisasi mengenai penerapan
sistem pembelajaran online terpadu. Hari
kedua yaitu pelatihan sistem pembelajaran
online terpadu untuk siswa, kemudian hari
ketiga adalah pelatihan sistem pembelajaran
online untuk guru-guru dan ke empat
pelatihan sistem pembelajaran online untuk
orang tua siswa.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam pelaksanaan Pengabdian
kepada masyarakat Pemanfaatan sistem
pembelajaran online untuk guru, orang tua,
dan siswa SD Muhammadiyah
Condongcatur meliputi beberapa kegiatan.
1. Implementasi System Pembelajaran
Online Terpadu.
Kegiatan implementasi sistem
pembelajaran online terpadu ini merupakan
kegiatan penyiapan teknologi tepat guna
untuk pembelajaran berupa system
pembelajaran online terpadu (elearning).
Sistem pembelajaran ini merupakan sistem
yang memiliki fasilitas untuk
mengakomodasi kebutuhan pembelajaran
dan peran dari guru, siswa, dan orang tua
siswa. Produk sistem pembelajaran ini
merupakan teknologi tepat guna yang telah
dihasilkan dari tim peneliti bidang
pembelajaran Universitas Ahmad Dahlan.
Implementasi system pembelajaran online
ini dapat di akses secara daring pada laman
www.belajar.sigawe.com.
2. Kegiatan Seminar tentang Sytem
Pembalajaran Berbasis Teknologi
Informasi (elearning).
Kegiatan seminar mengenai system
pembelajaran berbasis teknologi ini adalah
kegiatan yang bertujuan untuk memberikan
pemahaman mengenai pentingnya
pembelajaran berbasis teknologi informasi
kepada para guru dan orang tua siswa.
Selain dari kegiatan seminar ini juga
dilakukan sosialisasi mengenai penerapan
sistem pembelajaran online terpadu.
547
 Prosiding SENADIMAS Ke-4, Tahun 2019
ISBN 987-623-7482-00-0

Kegiatan seminar pembelajaran dengan Muhammadiyah Condong Catur. Gambar 2

tema Sitem Pembelajaran Berbasis adalah foto dokumentasi pelaksanaan
Teknologi Informasi (elearning) ini kegiatan pelatihan system pembelajaran
dilaksanakan pada tanggal 17 juli 2019. online untuk siswa SD muhammadiyah
Kegiatan seminar ini diikuti oleh orang tua condongcatur.
siswa kelas 4 sebanyak 27 orang dan guru
sebanyak 36 orang. Kegiatan ini
dilaksanakan dalam satu hari dengan 3
pemateri yaitu Muhammad Ragil
Kurniawan, M. Pd, Panji Bintoro, S.T., dan
Drs. Wahyu Pujiyono M. Kom. Dalam
kegiatan ini melibatkan 4 mahasiswa
sebagai tenaga bantu lapangan. 2
mahasiswa dari program studi teknik
informatika dan 2 mahasiswa dari program
studi PGSD.
Gambar 2. Foto Dokumentasi Kegiatan
Pelatihan Untuk Siswa

Pelatihan ini diikuti oleh siswa kelas 4

Gambar 1. Suasana Seminar Sistem
Pembelajaran Online
(unggulan) sebanyak 36 orang. Kegiatan ini
melibatkan 1 orang asisten dan 4 orang
mahasiswa sebagai tenaga bantu lapangan.
Siswa sangat antusias dalam mengikuti
kegiatan pelatihan. Mereka dapat
mengakses materi, latihan soal, dan
bergabung ke grup diskusi. Peningkatan
pemahan dan ketrampilan siswa sebagai
hasil pelatihan ini dapat dilihat pada tabel 1
berikut ini.

3. Pelatihan pemanfaatan sistem

Tabel 1. Perbandingan Tingkat Pemahaman
pembelajaran online (Elearning ) untuk
siswa SD muhammadiyah Siswa
Condongcatur. Tingkat Tingkat
Kegiatan ini berupa pelatihan Pemahama Pemahama
pemanfaatan system pembelajaran online No. Indikator
n Sebelum n Sebelum
(elearning) kepada para siswa kelas 4.
Pelatihan Pelatihan
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan
Apakah anda 54,28% 100%
kemampuan kepada siswa agar dapat
memanfaatkan system pembelajaran online dapat
terpadu agar pemanfaatanya dapat berjalan membuka
1. materi di
secara optimal. Penanggung jawab dari
kegiatan ini adalah Siwi Purwanti, S.Pd., pembelajaran
M.Pd. online?
Kegiatan pelaksanaan pelatihan system
Apakah anda 48,57% 88,57%
pembelajaran online untuk siswa ini
dilaksanakan pada tanggal 18 Juli 2019 2. dapat
bertempat di laboratorium komputer SD menjalankan

548
 Prosiding SENADIMAS Ke-4, Tahun 2019
ISBN 987-623-7482-00-0

materi di pemahahaman guru. Hasil pretest dan

pembelajaran postest menunjukan adanya peningkatan
online? dari rata-rata pemahaman guru dari 50,71%
menjadi 88,89% yang artinya pelatihan ini
Apakah anda 42,85% 88,57% memberi dampak positif bagi guru.
dapat
3. bergabung 5. Pelatihan Sistem Pembelajaran
atau grup Online untuk Orang Tua
lain? Kegiatan ini berupa pelatihan
pemanfaatan system pembelajaran online
Apakah anda 57,42% 88,57% (elearning) kepada para orang tua siswa SD
dapat Muhammadiyah Condongcatur. Kegiatan
4. membalas
ini bertujuan untuk memberikan
thread/utas? kemampuan kepada orangtua dalam
memanfaatkan system pembelajaran online
Apakah anda 51,42% 88,57%
terpadu agar pemanfaatanya dapat berjalan
dapat
secara optimal. Pelatihan dimulai dari
melihat
5. evaluasi masuk ke sistem pembelajaran online,
membuka materi pembelajaran, bergabung
hasil belajar ke grup diskusi, dan memantau aktivitas
atau nilai? siswa. Kegiatan ini dilaksanakan pada
Rata-rata 50,85% 90,85%
tanggal 20 Juli 2019 . Untuk mengukur
tingkat pemahahaman orang tua diberikan
angket.
Hasil pretest dan postest menunjukan
Dari tabel 1 dapat dilihat bahwa terjadi
peningkatan pemahaman siswa antara sebelum adanya peningkatan dari rata-rata
dan sesudah pelatihan. Sebelum pelatihan pemahaman dari 49,53% menjadi 86,43%
tingkat pemahaman siswa sebesar 50,85% dan itu artinya pelatihan ini memberi dampak
setelah pelatihan meningkat menjadi 90,85%. positif bagi orang tua.

4. Pelatihan Sistem Pembelajaran SIMPULAN

Online untuk Guru
Kegiatan ini merupakan kegiatan Berdasarkan pelaksanaan kegiatan
pelatihan yang ditujukan pada para guru SD program pengabdian PKM ini dapat
Muhammadiyah condongcatur. Pelatihan disimpulkan bahwa kegiatan seminar dan
ini bertujuan untuk memberikan pelatihan system pembelajaran online untuk
kemampuan kepada guru untuk dapat guru, orang tua, dan siswa SD
memanfaatkan sistem pembelajaran online Muhammaiyah Condongcatur telah berhasil
terpadu dapat digunakan secara optimal. dilaksanakan. Terjadi peningkatan
Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 19 pemahaman dan ketrampilan siswa yang
Juli 2019 di laboratorium SD signifikan antara sebelum pelaksanaan dan
Muhammadiyah Condongcatur. Kegiatan sesudah pelaksanaan yaitu dari 50,85%
ini diikuti oleh guru yang berjumlah 36 menjadi 90,85%. Terjadi peningkatan
orang. pemahaman dan ketrampilan guru yang
Pelatihan dimulai dari masuk ke sistem signifikan antara sebelum pelaksanaan dan
pembelajaran online, meng-upload materi, sesudah pelaksanaan yaitu dari 50,71%
membuat grup, memantau aktivitas siswa. menjadi 88,89%. Terjadi peningkatan
Selama pelatihan ini guru diberikan pemahaman dan ketrampilan orang tua
kuisioner untuk mengukur tingkat yang signifikan antara sebelum pelaksanaan

549

dan sesudah pelanksanaan yaitu dari
49,53% menjadi 86,43%
DAFTAR RUJUKAN
Ibrahim dan Suardiman, “Pengaruh
Penggunaan E-Learning Terhadap Motivasi
dan Prestasi Belajar Matematika Siswa SD
Negeri Tahunan Yogyakrta,” Jurnal Prima
Edukasia, Volume 2, pp. 66-79, 2014
Mawarsih, Susilaningsih dan Hamidi,
“Pengaruh Perhatian Orang Tua dan
Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMA Negeri Jumapolo,” JUPE UNS
Vol. 1,No. 3, Hal 1 s/d 13, pp. 1-13, 2013.
Mohamad, R. “The design, development
and evaluation of an adaptive multimedia
learning environment courseware among
Prosiding SENADIMAS Ke-4, Tahun 2019
ISBN 987-623-7482-00-0
history teachers,” Procedia Technology,
vol. 1, pp. 72-76, 2012.
Prasetyo, D. “Pengembangan Model
Pembelajaran Berbasis TIK: E-Learning
Materi Enterpreneurship di Kampus
Komunitas Mandiri Bogor,” Ganec Swara,
vol. 11, no. 1, pp. 51-56, 2017
Pujiyono. W, Hendriana. Y, dan
Partimawati, “Learning Media Introduction
of Plant Species Based on Multimedia,”
International Journal of Scientific
Engineering and Applied Science (IJSEAS)
- Volume-1, pp. 395-400, 2015.
Putranto. A, Gautama. I, dan Citra D,
“Analisis dan Perancangan E-Learning
Sebagai Fasilitas Pendukung Proses
Pembelajaran (Studi Kasus: SMAK Kalam
Kudus II),” ComTech Vol. 1 No. 2, pp. 606-
620, 2010.
550