Como se organizam as ideias do texto? A organizacao das ideias de um texto permitird ao destinatdrio acompanhar o teu raciocinio. Os textos de opiniao possuem, regra geral, uma ideia central ou tema principal e varias ideias secun- darias ou sub-temas. As ideias ou tdpicos desenvolvidos nos textos devem estruturar-se de acordo com graus de impor- tancia. Cada ideia deve corresponder, em princ{pio, a um segmento do texto. Podes partir do tema mais importante (0 caso par- ticular) para o menos importante (o geral) ou vice- ~versa. Podes também fazer um plano ou esquema para a ordenagao dos assuntos ao longo do texto: cada um deles deve corresponder a um segmento textual. Por exemplo, se pretendes exemplificar dando um caso concreto, podes dedicar todo um segmento do teu texto a descrever os pormenores desse caso. Se, pelo contrério, pretendes defender uma afirma- G40 anteriormente feita, deves enumerar os argu- Mentos que a sustentam em, pelo menos, toda uma sequéncia do texto.Como encadear as ideias do texto? Uma vez determinadas as ideias e tépicos a desenvolver de acordo com o seu grau de impor- tancia, a planificacao inicial do texto esta esbo- cada, e podes comegar a ensaiar uma possivel articulagao entre as suas diversas partes. A medida que fores escrevendo, podes vir a ve- rificar, de facto, que novas ideias te vao apa- recendo e que outras que consideraste importantes inicialmente j4 nao o sao. Nao ha problema em riscar, fazer emendas e/ou acres- centar ideias. Os signos que servem para encadear as ideias de um texto e indicar de que modo as mesmas se relacionam entre si se denominam articuladores. Estes sao as conjungées, advérbios ou locugées adverbiais, grupos preposicionais, grupos nomi- nais, segmentos de frases, adjectivos numerais, demarcativos, etc. e caracterizam-se por conferir sentido & conexao de duas ou mais ideias, de dois ou mais segmentos do texto, de diversas formas: em alterndncia, conclusio, oposigao, con- cessio, adigho, explicagéo, causa, consequéncia, temporalidade, finalidade, comparagdo, conformi- dade, condigéo.... Para clarificar a fungdo de cada um dos segmen- tos do texto, ¢ necessdrio empregar articuladores.Planificagao Aqui tens alguns mecanismos que te podem ajudar no processo de escrita do teu texto Consideramos texto argumentativo aquele que defende uma postura ou ideia a fim de persuadir e modificar opi- nides e estados de crengas do(s) destinatdrio(s). Este tipo de textos possui uma estrutura hierdrquica que parte, geralmente, de uma tese para chegar, mediante argu- mentos, a uma nova tese ou conclusdo. Normalmente, é possivel seguirmos esta ordem, segmento a segmento: — Apresenta-se uma tese anterior. Ou seja, expde-se uma ideia que, posteriormente, serd contestada: Antigamente acreditava-se que...; Até hd bem pouco tempo, pensou-se que... —Enumeram-se dados, dao-se provas (com 0 auxilio de pre- missas ou princfpios que apoiarao todo o raciocinio) a fim de contestar a tese anterior. —Argumenta-se de forma ldgica. Ou seja, expde-se um raciocinio subjectivo, que se servird de citagdes, exemplos, comentarios, perguntas de retéricas, etc. Encadeiam-se os segmentos de argumentagao através de articuladores ldgi- cos, como assim, portanto, no entanto,... e também tem- porais (entre outros) ul/timamente, hd anos que, ... ~ Contra-argumenta-se. Isto é, refutam-se possiveis argu- mentos que contrariem a tese defendida ou as provas apresentadas. Relacionam-se entre si os segmentos de contra-argumentagao pelo uso de articuladores do tipo ainda que, mas, contudo ... — Sintetiza-se uma ideia conclusiva com a retoma da tese, normalmente por meio de expressdes sintéticas € genéri- cas como desta forma, assim sendo, resumindo e concluindo, em suma, deste ponto de vistd,..... . ~ Apresenta-se com clareza a nova tese, que consiste na ideia fundamental da argumentacio, em torno da qual a voz Principal reflectiu ao longo do texto.Existe uma ligagéo coerente entre os segmentos do texto? Um texto tem de se apresentar coeso e coe- rente, ou seja, as ideias devem estar interliga- das de acordo com o seu sentido. Se num segmento pretendes adicionar uma ideia ou informacao as ideias ou segmentos anteriores, deverds fazé-lo por meio de um articulador de tipo aditivo, como além disso, é, mais etc. e nunca com um adversativo: mas, no entanto, contudo. Durante a revisdo, nao te prendas apenas a ortografia. Procura manter-te também atento 4 construgao dos segmentos e ao encadea- mento das ideias através dos articuladores.Had palavras repetidas? Se precisares de substituir uma repeti- ¢40, podes usar um sindénimo, um pronome, uma expressao equivalente ou, simplesmente, retirar a palavra repetida. Além disso, verifica se nao podes reto- mar algumas palavras através de ex- pressOes mais genéricas. Por exemplo: “Esses recursos didacticos” para retomar a ideia de “livros de con- sulta, conhecimento virtual, fontes de informagao” etc.H4 continuidade do tema e progressiio de ideias? Todo o texto deve cumprir a regra da continuidade temdtica — deve permi- tir a interpretagao dos segmentos que o compéem, separados, como estando relacionados por um mesmo tema. Contudo, uma nova informacio (ideia nova, repeti¢4o ou novo assunto) deve ser acrescentada em cada segmento do texto, de forma a que este apresente um minimo de novidade através de sub-temas ou tépicos de diferente grau de importAncia. Se o tema central do texto é abando- nado para a introdugao de um novo (sub-)tema num segmento novo, este deve relacionar-se com 0 tema central, e a relagaéo deve ser “inferivel” pelo interlocutor, de forma a assegurar a coeréncia.