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4.0 - Excel - English - 11-02-2021
4.0 - Excel - English - 11-02-2021
Course Name :
4.0 skills
Characteristics / Global Citizenship Skills
Skill Area
Skill No.
Reading
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2 Research Skills
3 Digital Skills
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Writing
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Listening
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Topic Requirement Resources
# Item Quantity Price Website
HOD
will fill Choose from drop
Choos after all Choos down. if grade levels
e from grades e from differ then type
drop instead of dropdown.
have drop in this case mention
down comple down grade level as shown
ted
Skills Status
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Strategies
1- Constructive Feedback
2- Connections to real life situations
3- Comprehension strategies:inferring, analyzing, compare and contrast, predicting, summarizing
4- Set Goals and Plan for Action
5- Jigsaw activities
6- Reading Circles and Collaborative Discussions
7- Reading tasks that require students to analyze and critically discuss texts
8- Open Ended Questioning for Reading tasks
9- Flipped classroom
While typing if you need to move to the next like hit Alt + Enter
Ariel font size 9
1. Group work activities:-Think Pair Share
2. Presentations and Video Conferencing -Present information virtually on global issues to another class, locally, to a
3. Use popular nonfiction related to topics of global concern as mentor text.
4. Collaborative projects- English- Social Studies integrated termly projects
5. Lesson planning -integrate Social Studies topics
6. Organizing department activities : -International Day, Sorority Day, Book Character Day
7. Cooperative learning- students to discuss and engage in meaningful discussions of global concern
9. Connections to real life situations
10. Jigsaw activities
11. Reading Circles and Collaborative Discussions
12. Flipped classroom
1. Group work activities:-Think Pair Share-students research topics of wide concern
2. Lesson planning -integrate research skills
3. Flipped classroom
4..Encourage students to consult a variety resources to find information on global issues,
5.Setting independent research tasks for students
6..Asynchronous sessions
7.Constructive Feedback
8.Deep research on topics of global concern- the students will research and share their findings on the school’s platform.
8
1. Group work activities:-Think Pair Share - students will use a variety of online resources , educational websites
2. Presentations and Video Conferencing -Present information virtually on global issues to another class, locally, to a different school or t
3.. Collaborative projects- English- Social Studies integrated termly projects- Power Point Presentations
4.. Constructive Feedback - the studenst use the school's platform
5. Flipped classroom
6..Asynchronous sessions
7
1. Peer Tutoring
3. Project-based learning
4. Small Group Approach using the breakout room feature
5. Flipped Classroom
6. Collaborative Discussions
7. Constructive Feedback
8.Activate prior knowledge
Encourage studenst to conduct independent research on topics related to this strand.
Note taking -assign tasks that require the students to take notes about glogbal issues.
Asynchronous sessions
Modeling- guide the students and model how to conduct the research process efficiently.
1.Assign tasks that require the studenst to use searh engines to find essential information and resources.
2. Posts on school's LMS,Google Classroom -Students post and use the school's LMS to share their findings on a variety of topics.
3. Email Etiquette- model and guide the students on how to write proper emails, using appropiate language.
1. Brainstorming topics of global concern to write about
2. Use popular nonfiction related to topics of global concern as mentor text.
3. Celebrate work with a writing fair.
4.Connecting to language
5.Time management skills involve setting goals, planning, organizing, delegating and prioritizing tasks.
6. Collaborative Discussions
7.Asynchronous Sessions
Use social sites for research.
Provide a list of topics and have partners decide whether it would be a good idea to use these tools.
Digital Skills : Show Children How to Write Clearly Online
Because we can’t always use tone or body language online, it’s easy for our words to be misinterpreted. Teach your students to use gram
Explain and Model -websites must be evaluated, students should focus on the sources cited in an article and ensure these sources are le
Invite students to write about what it would feel like to get a record deal, star in a movie, or have a book published. As a class, discuss the
Students can type their writing on the computer.
-Students can share their writing and present it to their classmates.
1.Listening Activities Students can listen to different documentaries
2.Cooperative Learning -Encourage good coversation s by allowing students to get involved in discussions abou
3.Encourage self-awareness and open-mindedness towards differences.
4.Promote optimism and action for a better world.Digital Etiquette- teach students how to prevent cyberbullying
5.Persuasive speeches on topics of wider concern
6.Debates
7.Sorority Day-students from schools around the world chat and share ideas on topics of global concern
8.Organizing department activities : -International Day, Food Festivals, Reading Club to encourage communicati
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Depth of Teaching
Introduce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
our students to use grammar and punctuation online to limit miscommunication as much as possible
Course Name :
4.0 skills
Charactristics / Global citizenship skills
Skill No.
Skill area
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Soft Skills
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1- Reading stories that have information related to different cultures around the world.
2- Questions & answering related to diversity and different cultures..
1. Group work activities:-Think Pair Share
2. Presentations and Video Conferencing -Present information virtually on global issues to another class, locally, to a different school or t
3. Use popular nonfiction related to topics of global concern as mentor text.
4. Collaborative projects- English- Social Studies integrated termly projects
5. Lesson planning -integrate Social Studies topics
6. Organizing department activities : -International Day, Sorority Day, Book Character Day
7. Cooperative learning- students to discuss and engage in meaningful discussions of global concern
9. Connections to real life situations
10. Jigsaw activities
11. Reading Circles and Collaborative Discussions
12. Flipped classroom
1. Group work activities:-Think Pair Share-students research topics of wide concern
2. Lesson planning -integrate research skills
3. Flipped classroom
4..Encourage students to consult a variety resources to find information on global issues,
5.Setting independent research tasks for students
6..Asynchronous sessions
7.Constructive Feedback
8.Deep research on topics of global concern- the students will research and share their findings on the school’s platform.
1. Group work activities:-Think Pair Share - students will use a variety of online resources , educational websites
2. Presentations and Video Conferencing -Present information virtually on global issues to another class, locally, to a different school or t
3.. Collaborative projects- English- Social Studies integrated termly projects- Power Point Presentations
4.. Constructive Feedback - the studenst use the school's platform
5. Flipped classroom
6..Asynchronous sessions
1-Show & Tell (retellings this strategy the oral equivalent of paraphrasing).
2-Group work (students can listen and watch different videos about different cultures and traditions then involve in useful discussions).
3-Problem solving activities & Thinking activities.
1- Cooperative learning, this strategy requires students to discuss a piece of information in small groups and allow
the students to engage in meaningful discussion.
1. Peer Tutoring
3. Project-based learning
4. Small Group Approach using the breakout room feature
5. Flipped Classroom
6. Collaborative Discussions
7. Constructive Feedback
8.Activate prior knowledge
1- Word Journals: Encourage students to maintain word journals where they record new words they have learned.
They can record the new words in a three-column format with definitions, examples, and a visual cue.
2- Word Wall: Create a space in the classroom for a word wall where new terms can be posted with their definitions.
Explain and Model -websites must be evaluated, students should focus on the sources cited in an article and ensure these sources are le
Invite students to write about what it would feel like to get a record deal, star in a movie, or have a book published. As a class, discuss the
Students can type their writing on the computer.
-Students can share their writing and present it to their classmates.
1-Show & Tell (retellings this strategy the oral equivalent of paraphrasing).
2-Group work (students can listen and watch different videos about different cultures and traditions then involve in discussions them).
1- Encourage good communication skills by allowing students to get involved in discussions about different cultures
and traditions.
4.Promote optimism and action for a better world.Digital Etiquette- teach students how to prevent cyberbullying and what to do if someon
5.Persuasive speeches on topics of wider concern
6.Debates
7.Sorority Day-students from schools around the world chat and share ideas on topics of global concern
8.Organizing department activities : -International Day, Food Festivals, Reading Club to encourage communication and raise awareness
1.Use of voice recordings -recording students practising so they can hear themselves speaking and evaluate their own pronunciation and
2. As they listen to a conversation, watch videos, students type down notes , ask and asnwer questions ,record new vocabulary.
Recommended
Teacher Recommendations
Depth of Teaching
Reinforce Skill
Reinforce Skill
to a different school or to students in a different country to engage with students from other cultures -use video conferencing platforms .
useful discussions).
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
discussions them).
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
Reinforce Skill
onferencing platforms .
Topic #NAME?
Course Name :
4.0 skills
Charactristics /
Skill No. Innovation and Creativity skills
Skill area
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