Professional Documents
Culture Documents
2020
Универзитет у Нишу
Филозофски факултет
ИНФОРМАТОР 2020.
www.filfak.ni.ac.rs
САДРЖАЈ:
УВОДНА НАПОМЕНА
СИСТЕМ СТУДИРАЊА
www.filfak.ni.ac.rs
ДОКТОРСКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ПЕДАГОГИЈЕ
ДОКТОРСКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ПСИХОЛОГИЈЕ
ДОКТОРСКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ СОЦИОЛОГИЈЕ
ДОКТОРСКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ФИЛОЛОГИЈЕ
www.filfak.ni.ac.rs
УВОДНА НАПОМЕНА
Драги будући бруцоши,
Овај Информатор смо припремали са намером да вам пружимо потребне информације о
студијским програмима које можете студирати на Филозофском факултету Универзитета у
Нишу, као и са условима и начином уписа на наше студијске програме.
Нажалост, док смо припремали ову публикацију, у нашој земљи је проглашено ванредно
стање због ширења Корона вируса COVID-19. Због ове тешке ситуације која је захватила
читав свет, дошло је до застоја у многим сферама живота, па и у образовању. Школе су
затворене, неизвесно је када ће наставити са радом, како и када ће се обавити полагање
матурских испита, како и када ће бити спроведена процедура уписа на факултете.
Због тога, на почетку скрећемо пажњу да смо Информатор припремили у складу са
процедурама које се уобичајено примењују. Такође, у овом тренутку је неизвесно да ли ће
нам бити одобрен упис оног броја студената који смо ми планирали. Ипак смо приказали
планирани број студената (на основу одлуке Наставно-научног већа Филозофског
факултета), како бисте стекли макар приближну слику броја студената који би се могао
уписати на наше студијске програме. Тачан број студената за сваки студијски програм
одредиће Влада Републике Србије, али ту одлуку у овом тренутку још увек немамо.
Стога вам предлажемо да овај Информатор користите првенствено да бисте се упознали са
нашим студијским програмима.
Уколико, због актуелне ситуације која је довела до проглашавања ванредног стања, Влада РС
и надлежно Министарство донесу неке препоруке и упутства која подразумевају другачију
уписну процедуру од оне која је описана у овом Информатору, Филозофски факултет ће
применити препоручене процедуре.
Надамо се да ћемо се сви заједно успешно изборити са епидемијом Корона вируса и да ћемо
у наредну школску годину ући растерећени од свега тешког што нам је ова епидемија донела.
www.filfak.ni.ac.rs
СИСТЕМ СТУДИРАЊА
НИВОИ СТУДИЈА
На Филозофском факултету у Нишу постоје академске студије које се остварују кроз
три циклуса:
Основне академске студије – студент који заврши овај циклус, добија стручни назив
„дипломирани“ са назнаком звања првог степена академских студија из одговарајуће
области. Основне студије на Факултету трају четири године.
Мастер академске студије – студент који заврши овај циклус, добија академски
назив „Master“ (Msc/ МА) са назнаком звања другог степена дипломских академских студија
из одговарајуће области. Мастер студије трају једну годину.
Докторске академске студије – студент који заврши овај циклус добија научни назив
„доктор (назив одређене области) наука“ и академско звање Doctor (PhD). Докторске студије
трају три године.
Услови уписа на сва три нивоа студија регулисани су општим одредбама конкурса за
упис студената који расписује Универзитет у Нишу.
АКАДЕМСКА ГОДИНА
ПРЕДМЕТИ
ЕСПБ БОДОВИ
www.filfak.ni.ac.rs
кредити (према енглеском називу за ЕСПБ - European Credit Transfer System), који је
потребно да студент сакупи полажући испите у једном семестру, износи најмање 30 ЕСПБ,
односно најмање 60 ЕСПБ у години. Уколико студент не сакупи довољан број бодова, сматра
се да није задовољио у датој години, и дужан је да обнови све обавезе које ће довести до
сакупљања довољног броја бодова.
ТРАЈАЊЕ СТУДИЈА
ВРЕДНОВАЊЕ ЗНАЊА
www.filfak.ni.ac.rs
ОПШТИ УСЛОВИ УПИСА СТУДЕНАТА У ПРВУ ГОДИНУ СТУДИЈСКИХ
ПРОГРАМА ОСНОВНИХ АКАДЕМСКИХ СТУДИЈА
ОПШТЕ ОДРЕДБЕ
У остваривању права уписа на студијски програм кандидати имају једнака права која не
могу бити ограничавана по основу пола, расе, брачног стања, боје коже, језика,
вероисповести, политичког убеђења, националног, социјалног или етничког порекла,
инвалидности или по другом сличном основу, положају или околности.
У прву годину основних академских студија може се уписати лице које има средње
образовање у четворогодишњем трајању утврђено конкурсом за упис студената.
Кандидати који конкуришу за упис полажу пријемни испит, односно испит за проверу
склоности и способности ако је полагање таквог испита предвиђено конкурсом. Пријемни
испит обухвата програмске садржаје који су изучавани у средњој школи у четворогодишњем
трајању, у струци за коју кандидат конкурише. Кандидат је дужан да полаже све испите
предвиђене овим конкурсом, за високошколску установу за коју конкурише.
Сродне високошколске установе могу утврдити заједничке или јединствене програме
пријемног испита, односно испита за проверу склоности и способности, и одржати
заједнички пријемни испит или испит за проверу склоности и способности, уколико је то
конкурсом утврђено.
Избор кандидата за упис у прву годину основних студија и интегрисаних студија
обавља се према резултату постигнутом на пријемном испиту односно испиту за проверу
сколоности и способности и према општем успеху постигнутом у средњој школи. Ранг листа
се сачињава према укупном броју бодова сваког кандидата по утврђеним мерилима.
Кандидат може освојити највише 100 бодова.
Под општим успехом у средњој школи подразумева се збир просечних оцена из свих
предмета са нумеричким оценама у првом, другом, трећем и четвртом разреду, помножен са
2 (два). По овом основу кандидат може стећи најмање 16, а највише 40 бодова. Просечне
оцене и општи успех у средњој школи рачунају се по правилима заокруживања на две
децимале.
Резултат који кандидат постиже на пријемном испиту односно испиту за проверу
склоности и способности оцењује се од 0 до 60 бодова.
Високошколска установа утврђује прелиминарну ранг-листу свих кандидата са
укупним бројем бодова стеченим по свим критеријумима утврђеним конкурсом, без обзира
на начин финансирања.
Кандидат може бити уписан на терет буџета ако се налази на јединственој ранг листи
до броја одобреног за упис кандидата на терет буџета, који је одређен конкурсом за
високошколску установу, и има више од 50 бодова.
Кандидат може бити уписан као самофинансирајући студент уколико се на
јединственој ранг листи налази до утврђеног укупног броја студената и има најмање 30
бодова.
Учесник конкурса може поднети приговор на регуларност поступка утврђеног
конкурсом, регуларност претходне провере способности, регуларност пријемног испита или
своје место на ранг листи у року од 36 сати од објављивања прелиминарне ранг-листе на
високошколској установи. Приговор се подноси надлежној комисији високошколске
установе, која доноси решење по приговору у року од 24 сата од пријема приговора.
Кандидат има право у другостепеном поступку да уложи жалбу декану високошколске
установе, у року од 24 часа од истека рока за доношење решења Комисије високошколске
установе по приговору кандидата.
Декан високошколске установе доноси коначну одлуку у року од 24 часа од пријема
приговора и одлуку доставља кандидату и комисији Факултета.
www.filfak.ni.ac.rs
Након одлучивања по приспелим приговорима односно жалбама, високошколска
установа утврђује и објављује коначну ранг-листу свих кандидата са укупним бројем бодова
стеченим по свим критеријумима утврђеним овим конкурсом. Коначна ранг-листа је основ за
упис кандидата.
Ако се кандидат, који је остварио право на упис по конкурсу, не упише у предвиђеном
року, високошколска установа ће уписати уместо њега следећег кандидата, према редоследу
на коначној ранг листи, у року утврђеном конкурсом.
Високошколске установе могу уписати студенте у статусу студената чије се студије
финансирају из буџета највише до броја утврђеног Одлуком Владе о броју студената за упис
у прву годину студијских програма основних академских студија који се финансирају из
буџета Републике Србије, за високошколске установе чији је оснивач Република Србија у
школској 2020/2021. години.
На истом степену студија студент може бити уписан у прву годину студија у статусу
студента чије се студије финансирају из буџета само једанпут.
Одлуком Владе Републике Србије о броју студената за упис у прву годину студијских
програма основних академских студија који се финансирају из буџета Републике Србије за
високошколске установе чији је оснивач Република Србија утврђен је и број студената који
ће се финансирати из буџета Републике Србије у оквиру афирмативних мера:
1. особа са ивалидитетом;
2. припадника ромске националности;
3. држављана Републике Србије који су у школској 2019/2020. години завршили
средњу школу у иностранству.
Укупан број студената уписаних на студијски програм, који укључује: број основних
буџетских места, број буџетских места дефинисаних афирмативним мерама у складу са
Одлуком Владе и број уписаних студената који сами финансирају студије, не може бити већи
од броја студената из дозволе за рад високошколске установе.
Број студената који се уписују на студијске програме основних академских студија у
својству буџетских и самофинансирајућих студената, као и конкурсни рокови утврђују се
конкурсом за упис студената у прву годину основних академских студија који расписује
Универзитет у Нишу.
www.filfak.ni.ac.rs
- Мишљење Интерресорне комисије.
- Препоруку Удружења студената са хендикепом (кандидати којима није рађена
процена телесног оштећења и који нису корисници права на додатак за туђу негу и
помоћ, достављају медицинску документацију Удружењу студената које даје
препоруку одговарајућем факултету. Медицинска документација мора бити издата од
надлежне здравствене институције и не сме бити старија од шест месеци. Неопходно
је да се из лекарског извештаја може закључити на који начин хендикеп/здравствено
стање утиче на исходе учења и свакодневно функционисање кандидата.
После завршеног полагања пријемних испита/испита за проверу склоности и
способности, кандидати који су положили пријемни испит/испит за проверу склоности и
способности рангирају се на посебној ранг-листи, са које високошколска установа уписује
највише онолико кандидата колико је одобрено Одлуком Владе Републике Србије за ову
афирмативну меру. Кандидати који се на овај начин не упишу рангирају се са осталим
кандидатима за редовна буџетска места.
www.filfak.ni.ac.rs
Са потврдом Министарства просвете, науке и технолошког развоја, да је у току
поступак нострификације стране средњошколске исправе, или доказом да је предат захтев за
нострификацију, ималац стране средњошколске исправе може се пријавити у првом уписном
року.
Ималац стране средњошколске исправе који стуче диплому полагањем IB матуре, у
првом уписном року високошколској установи доставља потврду средње школе да је
положио све испите предвиђене програмом за стицање међународно признате матуре
(International Baccaleurate Diploma Programme).
Имаoца стране средњошколске исправе који оствари право уписа на студије у првом
уписном року у оквиру броја редовних буџетских места по Одлуци Владе Републике Србије,
односно у оквиру броја самофинансирајућих места, високошколска установа може уписати у
прву годину студија условно уз обавезу да до почетка наставе достави решење Министарства
о нострификацији његове средњошколске исправе.
www.filfak.ni.ac.rs
Одлука о евентуалном ослобађању или умањењу школарине за студента који се упише
у прву годину студија у статусу студента који сам финансира студије, у искључивој је
надлежности високошколске установе.
Приликом пријављивања на конкурс, кандидати подносе нострификовану диплому о
завршеној средњој школи у четворогодишњем трајању. Приликом уписа, кандидати су
дужни да високошколској установи поднесу доказ:
- да су здравствено осигурани за школску годину коју уписују;
-да владају језиком студија, што се доказује уверењем овлашћене комисије.
Упис на високошколску установу у оквиру Програма афирмативне мере уписа
студената са у оквиру квоте може да оствари студент који је положио пријемни испит.
www.filfak.ni.ac.rs
БРОЈ СТУДЕНАТА КОЈЕ ЋЕ ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ У НИШУ
УПИСАТИ НА ПРВУ ГОДИНУ ОСНОВНИХ АКАДЕМСКИХ СТУДИЈА
ШКОЛСКЕ 2020/2021. ГОДИНЕ
www.filfak.ni.ac.rs
- кандидат страни држављанин подноси нострификована документа и доказ о провери
знања српског језика.
Кандидати су обавезни да на полагање пријемног испита са собом понесу личну карту
или пасош.
Кандидат који је освојио прво или друго место на такмичењу које организује
Факултет за ученике средњих школа у току школске године, не плаћа накнаду за припремну
наставу и полагање пријемног испита.
Кандидат који је као ученик III и IV разреда средње школе освојио једно од прва три
појединачна места на републичком такмичењу које организује Министарство просвете и
спорта, или међународном такмичењу из наставног предмета из кога се полаже пријемни
испит, не плаћа накнаду за полагање пријемног испита.
Факултети су у обавези да приложена докумета користе само у ову сврху и да их чувају
у складу са Законом о заштити података о личности.
Ближе информације у вези са уписом студената у прву годину основних студија могу
се добити на Факултету у Служби за наставу и студентска питања и Канцеларији за развој
каријере и подршку студентима (Ниш, Ћирила и Методија 2) и на телефон: 018/514-312; 514-
313;527-649, 018/514-311 локал 186, 132 и 162, или и преко сајта Филозофског факултета
www.filfak@ni.ac.rs.
www.filfak.ni.ac.rs
ОСНОВНЕ
АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ
www.filfak.ni.ac.rs
ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ИСТОРИЈЕ
Aкадемски назив:
Дипломирани историчар
У прву годину студија могу се уписати лица са завршеном средњом школом у трајању од четири
године и положеним пријемним испитом. Остали услови регулисани су Законом о
високомобразовању.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
www.filfak.ni.ac.rs
ОПШТА ИСТОРИЈА СРЕДЊЕГ ВЕКА
Јустинијан и његово доба. Јустинијанова кодификација римског права. Освајања и обнова
римске дежаве. Картагински и равенски егзархат. Ираклије Велики. Авари. Словени. Арапи.
Стварање бугарске државе. Грчка ватра. Иконоклазам и иконоборство. Велика сеоба народа. Готи -
Визиготи, Остроготи, Лангобарди. Германи и Франци. Француска до Каролинга. Пипин Мали, Карло
Велики. Стварање европских држава у 9. веку. Немачко Свето римско царство. Стварање мађарске
државе. Енглеска до доласка Нормана. Виљем Освајач. Енглеско друштвено уређење. Римска црква.
Крсташки ратови. Јеретички покрети. Арапска цивилизација. Ислам. Ширење. Калифати. Немачке
династије. Формирање Кијевске државе. Односи са Византијом. Продор Турака и њихова освајања на
Балкану. Друштвено уређење средњовековне Европе.
www.filfak.ni.ac.rs
ИСТОРИЈА ЈУГОСЛАВИЈЕ ОД 1918. ГОДИНЕ
www.filfak.ni.ac.rs
11. века
17. ИСТОАС15 Историја Срба у 12. и III НС О 2 1 5
13. веку
18. ИСТОИБ5 Предмет изборног III АО ИБ 2 2 4
блока 5
19. ИСТОИБ6 Предмет изборног III СА ИБ 1,6 1,4 5
блока 6
www.filfak.ni.ac.rs
41. ИСТОАС31 Методичка пракса VII ТМ О 0 0 4 6
42. ИСТОИБ10 Предмет изборног VII СА ИБ 1 1 3
блока 10
www.filfak.ni.ac.rs
Предмети изборног блока 6.
1. FILSA101 Филозофија религије СA И 2 2 5
2. НОВО06 Основи социологије СА И 2 2 5
3. SOCOAS117 Историјска социологија СА И 1 1 5
4. ИСТОАС37 Друштвена историја медија СА И 2 2 5
5. SOCOAS107 Филозофија историје СА И 1 1 5
Предмети изборног блока 7.
1. ENG2 Енглески језик 2 АО И 2 2 4
2. FRA2 Француски језик 2 АО И 2 2 4
3. NEM2 Немачки језик 2 АО И 2 2 4
4. RUS2 Руски језик 2 АО И 2 2 4
5. GRC2 Грчки језик 2 АО И 2 2 4
6. ITA2 Италијански језик 2 АО И 2 2 4
7. SPA2 Шпански језик 2 АО И 2 2 4
Предмети изборног блока 8.
1. ИСТОАС39 Културна историја старе Грчке СА И 1 1 5
2 ИСТОАС41 Културна историја Византије СА И 1 1 5
3. ИСТОАС42 Изградња законодавства у СА И 1 1 5
српским земљама у средњем веку
4. ИСТОАС43 Трговина и саобраћај усрпским СА И 1 1 5
земљама у средњем веку
Предмети изборног блока 9.
1. ИСТОАС44 Историја Срба у Хабзбуршкој СА И 1 1 4
монархији
2. ИСТОАС46 Француска буржоаска револуција СА И 1 1 4
3. ИСТОАС47 Западноевропски град у средњем СА И 1 1 4
веку
4. ИСТОАС48 Српска црква у средњем веку СА И 1 1 4
5. ИСТОАС49 Жена у српском друштву у 19. СА И 1 1 4
веку
Предмети изборног блока 10.
1. ИСТОАС51 Балкански ратови НС И 1 1 3
2. ИСТОАС52 Жена у Србији за време Светског НС И 1 1 3
рата 1914-1918.
www.filfak.ni.ac.rs
ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ КОМУНИЦИРАЊЕ И
ОДНОСИ СА ЈАВНОШЋУ
Aкадемски назив:
Дипломирани комуниколог (ПР)
www.filfak.ni.ac.rs
демократизације и дигитализације. Тако дефинисани циљ део је остварења педагошке мисије
Филозофског факултета у Нишу и важан је за развој овог дела Србије!
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ:
Тест знања из српског језика. Време израде је 120 минута. Максимални број поена је 60.
www.filfak.ni.ac.rs
ПРОГРАМ ЗА ПРИПРЕМУ И ПОЛАГАЊЕ ПРИЈЕМНОГ ИСПИТА НАСТУДИЈСКОМ
ПРОГРАМУ КОМУНИЦИРАЊЕ И ОДНОСИ С ЈАВНОШЋУ
Пријемни испит се полаже према Програму српског језика и књижевности ("Службени гласник СР
Србије" - "Просветни гласник", број 5/90, "Службени гласник Републике Србије" - "Просветни
гласник" број 3/91 и "Службени гласник РС" - "Просветни гласник" 3/92).
СРПСКИ ЈЕЗИК
ОПШТИ ПОЈМОВИ О ЈЕЗИКУ Место језика у људском животу. Битна својства језика. Језик и
комуникација. Еволуција језика (развој језика, настанак и развој писма). Језик, култура и друштво.
Типови језика (језици у свету, језичка сродност, језички типови и језичке универзалије). Раслојавање
језика. Језик, дијалект и социолект. Књижевни језик. Почетак стандардизације књижевног језика и
правописа. Екавски и ијекавски изговор. Наречја српског језика. Дијалекатска основица српског
књижевног језика.
ЈЕЗИЧКИ СИСТЕМ И НАУКЕ КОЈЕ СЕ ЊИМЕ БАВЕ Језик као систем знакова. Фонетика и
фонологија. Гласови и фонеме. Слог. Гласовни систем српског књижевног језика. Фонолошки
систем српског књижевног језика. Морфофонологија. Морфофонолошке алтернације и њихова улога
у
промени и грађењу речи. Прозодија. Акценатски систем српског књижевног језика. Морфологија.
Речи и морфеме. Врсте морфема. Морфологија у ужем смислу (промена речи). Грађење речи.
Промењљиве и непроменљиве речи (именице, придеви, заменице, бројеви, глаголи, прилози, везници,
речце и узвици). Основни појмови о извођењу (деривацији) речи. Сложенице, полусложенице,
правописна решења. Синтакса. Реченице у ширем смислу и реченице у ужем смислу. Речи.
Синтагма. Падежни систем. Систем зависних реченица и главне врсте зависних реченица. Систем
независних реченица. Глаголска времена и глаголски начини. Лексикологија (са елементима
терминологије и фразеологије). Значењски (семантички) и формални односи међу лексемама:
синонимија, антонимија, полисемија и хомонимија; метафоричка и метонимијска значења. Стилска
вредност лексема. Основни
појмови о терминологији и терминима. Терминолошки речници. Основни појмови о фразеологији и
фразеолошким јединицама. Граматике и речници српког језика и начин њихове употребе.
ПРАВОПИС
Основни принципи правописа српског књижевног језика. Правописи и правописни приручници и
начин њихове употребе. Писање великог слова. Састављено и растављено писање речи. Правописна
решења у вези са гласовним алтернацијама. Правописни и интерпункцијски знаци. Растављање речи
на крају ред. Писање скраћеница и позајмљеница.
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА И ГОДИНАМА СТУДИЈА ЗА
СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ ПРВОГ НИВОА СТУДИЈА КОМУНИЦИРАЊЕ И ОДНОСИ
С ЈАВНОШЋУ
Ш Назив предмета С Тип Статус Часови активне наставе Остали ЕСП
предмета часови Б
П В ДОН
ПРВА ГОДИНА
1. КОМО01 Наука о 1 ТМ О 2 2 0 0 6
комуницирању
2. КОМО02 Односи с јавношћу 1 НС О 2 2 0 0 6
3. КОМО03 Менаџмент људских 1 НС О 2 2 0 0 6
ресурса
4. Предмети Савремени српски 1 АО ИБ 2 2 0 0 6
изборног језик или Увод у
блока 1. новинарство
5. Предмети Страни језици 1 АО ИБ 2 2 0 0 6
изборног
блока 2.
6. КОМО04 Писање о уметности у 2 ТМ О 2 2 0 0 6
медијима
7. КОМО05 Идентитети и студије 2 НС О 2 2 0 0 6
рода
8. КОМО06 Информатика 2 АО О 1 1 0 0 4
9. КОМО07 Новинарски жанрови 2 СA О 3 3 0 0 8
10. Предмети Страни језици 2 АО ИБ 2 2 0 0 6
изборног
блока 3.
Укупно часова активне 20 60
наставе на години студија часова
= недељно
Ш Назив предмета С Тип Статус Часови активне наставе Остали ЕСПБ
предмета часови
П В ДОН
ДРУГА ГОДИНА
11. КОМО08 Реторика и 3 СА О 2 2 0 0 6
јавни
наступ
12. КОМО09 Пропаганда и 3 НС О 2 2 0 0 6
јавност
13. КОМО10 Менаџмент у 3 НС О 2 2 0 0 6
медијима
14. КОМО11 Радијско 3 СА О 2 2 0 0 6
новинарство
15. Предмети Страни језици 3 АО ИБ 2 2 0 0 6
изборног
блока 4.
16. КОМО12 Новинарство у 4 СА О 2 2 0 0 6
штампаним
медијима
17. КОМО13 Визуелна 4 ТМ О 2 2 0 0 6
култура
18. КОМО14 Реклама и 4 НС О 2 2 0 0 6
медији
19. КОМО15 Медијска етика 4 НС О 2 2 0 0 6
20. Предмети Страни језици 4 АО ИБ 2 2 0 0 6
изборног
блока 5:
Укупно часова активне 20 60
наставе на години студија часова
= недељно
www.filfak.ni.ac.rs
Ш Назив предмета С Тип Статус Часови активне наставе Остали ЕСПБ
предме часови
та П В ДОН
ТРЕThА ГОДИНА
21. КОМО16 Методологија 5 ТМ О 2 4 0 0 8
медијског истраживања
22. КОМО17 Маркетинг и јавност 5 СА О 3 2 0 0 8
23. КОМО18 Медијско право 5 НС О 3 2 0 0 7
24 Предмет Социологија масовних 5 НС ИБ 2 2 0 0 7
и комуникација
изборног Историја новинарства
блока 6:
25 КОМО19 Теорија јавног мњења 6 ТМ О 2 2 0 0 7
26 КОМО20 Право интелектуалне 6 НС О 3 3 0 0 8
својине
26 КОМО21 Верске заједнице и 6 НС О 3 3 0 0 8
медији
27. Предмет Телевизијско 6 СА ИБ 2 2 0 0 7
и новинарство
изборног Савремени медијски
блока 7. системи
Укупно часова активне 20 60
наставе на години часова
студија = недељно
Ш Назив предмета С Тип Статус Часови активне наставе Остали ЕСПБ
предме часови
та П В ДОН
ЧЕТВРТА ГОДИНА
28. КОМО22 Међукултурно 7 ТМ О 2 2 0 0 7
комуницирање и
медији
29. КОМО23 Лобирање, брендирање 7 НС О 3 3 0 0 8
и технике ПР кампања
30. КОМО24 Пословно 7 СА О 3 3 0 0 8
комуницирање
31. Предмет Социјална психологија 7 НС ИБ 2 2 0 0 7
и или Деонтологија
изборног медија
блока 8:
32. КОМО25 Нови медији 8 СА О 3 2 0 0 8
33. КОМО26 Политичко 8 ТМ О 3 3 0 0 8
комуницирање
34. КОМО27 Креативне индустрије 8 СА О 2 3 0 0 7
35. Предмет Психологија медија 8 АО ИБ 2 2 0 0 7
и или
изборног Култура комуницирања
блока 9.
Укупно часова активне 20 60
наставе на години студија часова
= недељно
Укупно ЕСПБ бодова 240
www.filfak.ni.ac.rs
Табела 5.3 Изборна настава на студијском програму
Ш Назив предмета Тип Статус Часови активне наставе ЕСПБ
предмета
П В ДОН СИР ЕСПБ
Предмети изборног блока 1.
5 КОМИ01 Савремени српски језик АО И 2 2 0 0 6
www.filfak.ni.ac.rs
ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ НОВИНАРСТВА
Aкадемски назив:
Дипломирани журналиста
www.filfak.ni.ac.rs
Савладавањем општих и специфичних компетенција студент је оспособљен за обављање следећих
професионалних делатности:
- новинар у штампаним медијима
- новинар у електронским медијима
- новинар у деску
- новинар у другим редакцијама/рубрикама
- новинар у информативним гласилима
- новинар у специјализованим гласилима
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ:
Тест знања из српског језика. Време израде је 120 минута. Максимални број поена је 60.
СРПСКИ ЈЕЗИК
ОПШТИ ПОЈМОВИ О ЈЕЗИКУ Место језика у људском животу. Битна својства језика. Језик
и комуникација. Еволуција језика (развој језика, настанак и развој писма). Језик, култура и друштво.
Типови језика (језици у свету, језичка сродност, језички типови и језичке универзалије). Раслојавање
језика. Језик, дијалект и социолект. Књижевни језик. Почетак стандардизације књижевног језика и
правописа. Екавски и ијекавски изговор. Наречја српског језика. Дијалекатска основица српског
књижевног језика.
ЈЕЗИЧКИ СИСТЕМ И НАУКЕ КОЈЕ СЕ ЊИМЕ БАВЕ Језик као систем знакова. Фонетика и
фонологија. Гласови и фонеме. Слог. Гласовни систем српског књижевног језика. Фонолошки
систем српског књижевног језика. Морфофонологија. Морфофонолошке алтернације и њихова улога
у промени и грађењу речи. Прозодија. Акценатски систем српског књижевног језика. Морфологија.
Речи и морфеме. Врсте морфема. Морфологија у ужем смислу (промена речи). Грађење речи.
Промењљиве и непроменљиве речи (именице, придеви, заменице, бројеви, глаголи, прилози,
везници, речце и узвици). Основни појмови о извођењу (деривацији) речи. Сложенице,
полусложенице, правописна решења. Синтакса. Реченице у ширем смислу и реченице у ужем
смислу. Речи. Синтагма. Падежни систем. Систем зависних реченица и главне врсте зависних
реченица. Систем независних реченица. Глаголска времена и глаголски начини. Лексикологија (са
елементима терминологије и фразеологије). Значењски (семантички) и формални односи међу
лексемама: синонимија, антонимија, полисемија и хомонимија; метафоричка и метонимијска
значења. Стилска вредност лексема. Основни појмови о терминологији и терминима. Терминолошки
речници. Основни појмови о фразеологији и фразеолошким јединицама. Граматике и речници српког
језика и начин њихове употребе.
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА ЗА СТУДИЈСКИ
ПРОГРАМ ПРВОГ НИВОА СТУДИЈА НОВИНАРСТВА
Ш Назив предмета С Тип Статус Часови активне наставе Остали ЕСПБ
предмета часови
П В ДОН
ПРВА ГОДИНА
1. NOVO01 Комуникологија 1 ТМ О 2 2 0 0 7
2. Увод у 1 СА О 2 2 0 0 7
NOVO02 новинарство
3. Српски језик и 1 НС О 2 2 0 0 7
NOVO03 правопис
4. Предмет изборног 1 АО ИБ 2 2 0 0 4
NOVIB1 блока 1 Језици
5. Предмет изборног 1 АО ИБ 2 2 0 0 5
блока 2:
NOVIB2 Религије
савременог света;
Увод у
социологију рода
6. Савремени српски 2 НС О 2 3 0 0 8
NOVO04 језик
7. Новинарски 2 НС О 3 3 0 0 9
NOVO05 жанрови
8. Основи 2 АО О 2 1 0 0 5
NOVO06 социологије
9. NOVO07 Информатика 2 АО О 1 1 0 0 4
10. Предмет изборног 2 АО ИБ 2 2 0 0 4
NOVIB3 блока 3: Jезици
www.filfak.ni.ac.rs
Ш Назив предмета С Тип Статус Часови активне наставе Остали ЕСПБ
предмета часови
П В ДОН
ТРЕThА ГОДИНА
21 Методологија 0 8
. NOVO16 медијског 5 ТМ О 2 4 0
истраживања
22 NOVO17 Телевизијско 5 СА О 2 3 0 0 6
. новинарство
33 !SOCOAS4 Социјална 5 ТМ О 2 2 0 0 6
. психологија
24 NOVO19 Историја 5 НС О 2 0 0 0 5
. новинарства
25 Предмет 0 5
. изборног блока 6: 5 НС ИБ 2 1 0
NOVIB6 Музика и медији;
Психологија
медија
26 NOVO20 Телевизијски 6 СА О 2 4 0 0 8
. жанрови и форме
27 NOVO21 Новинарска 6 НС О 2 2 0 0 6
. стилистика
28 NOVO22 Теорија јавног 6 ТМ О 2 2 0 0 6
. мњења
29 NOVO23 Савремена 6 НС О 2 0 0 0 5
. политика
30 Предмет 0 5
. изборног блока 7:
Уметност у
медијима;
NOVIB7 Анализа 6 НС ИБ 2 2 0
медијског
дискурса;
Психологија
личности
Дигитална
фотографија у
медијима
Укупно часова активне 20
наставе на години студија часова
= недељно
www.filfak.ni.ac.rs
медија
35. Предмет изборног 7 АО ИБ 2 0 0 0 4
блока 8 Увод у
књижевност;
Невербална
NOVIB8 комуникација
36. Пракса у 7 СА О 0 0 0 2 2
NOVO29 медијима 1
37. NOVO30 Теорија медија 8 НС О 3 2 0 0 6
38. Култура 8 ТМ О 2 2 0 0 6
NOVO31 комуницирања
39. Савремени 8 НС О 2 2 0 0 6
NOVO32 медијски системи
40. NOVO33 Нови медији 8 НС О 2 2 0 0 6
41. Предмет изборног 8 СА ИБ 1 2 0 0 4
блока 9 Дикција;
Увод у
NOVIB9 социолингвистик
у
42. Пракса у 8 СА О 0 0 0 2 2
NOVO34 медијима 2
Укупно часова активне 20
наставе на години студија часова
= недељно
Укупно ЕСПБ бодова 240
www.filfak.ni.ac.rs
Изборни предмети:
www.filfak.ni.ac.rs
ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ПЕДАГОГИЈЕ
Академски назив:
Дипломирани педагог
www.filfak.ni.ac.rs
процес континуираног образовања и самообразовања;
УСЛОВИ ЗА УПИС:
У прву годину студија могу се уписати лица са завршеном средњом школом у трајању од четири
године и положеним пријемним испитом. Остали услови регулисани су Законом о високом
образовању.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
Пријемни испит састоји се из Tеста знања из психологије. Време израде теста је 120
минута. Максимални број поена је 60.
УЧЕЊЕ
Шта је учење; Класично условљавање; Инструментално условљавање – учење путем
покушаја и погрешака; Учење увиђањем; Учење по моделу; Сензитизација и хабитуација –
једноставни облици учења; Моторно и вербално учење; Методе успешног учења; Шта је
трансфер учења.
ПАМЋЕЊЕ И ЗАБОРАВЉАЊЕ
Шта је памћење; Врсте памћења; Поузданост памћења; Заборављање.
МИШЉЕЊЕ
Шта је мишљење; Мишљење и говор; Процес мишљења; Врсте мишљења; Развој мишљења.
www.filfak.ni.ac.rs
ИНТЕЛИГЕНЦИЈА И СТВАРАЛАШТВО
Шта је интелигенција; Структура интелигенције; Индивидуалне разлике у интелигенцији;
Интелелктуална надареност и ментална заосталост; Утицај наслеђа и средине на развој
интелигенције; Стваралаштво.
МОТИВАЦИЈА
Шта су мотиви и мотивација; Које су врсте мотива и како се стичу; Хијерархија мотива;
Поједини мотиви; Сукоб мотива; Фрустрације; Шта су механизми одбране личности.
ЕМОЦИЈЕ
Шта су емоције и која им је функција; Врсте емоционалних доживљаја; Теорије емоција;
Стрес.
ПСИХИЧКИ РАЗВОЈ
Развојна психологија; Шта је филогенетски развој; Шта је онтогенетски развој;
Социјализација – друштвени чиниоци психичког живота; Детињство; Адолесценција; Зрела
личност као циљ развоја.
ЛИЧНОСТ
Психологија личности; Теорије личности.
www.filfak.ni.ac.rs
Предмети 2. семестра Часови активне наставе ЕСПБ
Предавања Вежбе
Основи педагогије 2 2 6
Историја педагогије II 2 2 5
Психологија личности 2 2 5
Теорије емоционалног развоја 2 2 5
Основи социологије 2 1 5
Предмет изборног блока 3 2 2 4
www.filfak.ni.ac.rs
Предмети изборног блока 6
Развој говора и стваралаштва предшколске деце, Докимологија
www.filfak.ni.ac.rs
ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ПСИХОЛОГИЈЕ
Aкадемски назив:
Дипломирани психолог
У прву годину Основних академских студија психологије може се уписати лице које:
1. има завршену средњу школу у четворогодишњем трајању, што документује одговарајућом
дипломом и сведочанствима о завршене све четири године средње школе,
2. положи пријемни испит, који се састоји из два теста: теста опште информисаности и теста
знања.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
www.filfak.ni.ac.rs
Пријемни испит састоји се из два дела:
1. Тест знања из психологије. Време израде је 45 минута. Максимални број поена је 30.
2. Тест опште информисаности. Време израде је 45 минута. Максимални број поена је 30.
Оба дела пријемног испита полажу се истог дана.
ЛИТЕРАТУРА:
Биљана Милојевић Апостоловић: Психологија за други разред гимназије, Београд: Нови Логос, 2013.
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА ЗА СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ ПРВОГ НИВОА
СТУДИЈА ПСИХОЛОГИЈЕ
ДРУГА ГОДИНА
14. 12PSIOTM10 Основе психологије 3 ТМ О 2 1 0 0 5
личности
15. 12PSIOTM11 Психологија учења 1 3 ТМ О 2 2 0 0 5
16. 12PSIONS12 Теорије когнитивног 3 НС О 2 2 0 0 5
развоја
17. 12PSIONS13 Мотивација и емоције 3 НС О 2 2 0 0 5
18. 12PSIONS14 Општа психопатологија 3 НС О 2 1 0 0 5
19. 12PSIOSA15 Психометрија 3 СА О 2 2 0 0 5
ТРЕЋА ГОДИНА
26. 13PSIOTM20 Методологија 5 ТМ О 1 2 0 5
психолошких 0
1
На позицијама изборних предмета уношени су просечни бројеви часова за изборне предмете из блока.
www.filfak.ni.ac.rs
истраживања 2
27. 13PSIONS21 Основи социјалне 5 НС О 2 2 0 0 5
психологије
28. 13PSIOSA22 Увод у клиничку 5 СА О 2 1 0 0 5
психологију
29. 13PSIOSA23 Основи педагошке 5 СА О 2 2 0 0 5
психологије
30. 13PSIOSA24 Психологија менталног 5 СА О 2 2 0 0 5
здравља
31. Предмет изборног блока 5 НС ИБ 2 0,5 0 0 5
7
ЧЕТВРТА ГОДИНА
38. 14PSIOTM30 Школе и правци у 7 ТМ О 2 0 0 0 4
психологији
39. 14PSIONS31 Психопатологија 7 НС О 2 2 0 0 4
детињства и младости
40. 14PSIOSA32 Увод у психотерапију 7 СА О 2 2 0 0 4
41. 14PSIOSA33 Клиничка 7 СА О 2 2 0 0 4
психодијагностика
42. 14PSIONS34 Психологија породице 7 НС О 2 2 0 0 4
43. 14PSIOSA35 Психологија маркетинга 7 СА О 2 2 0 0 4
44. Предмет изборног блока 7 НС ИБ 2 2 0 0 5
9 /СА
www.filfak.ni.ac.rs
ИЗБОРНА НАСТАВА НА СТУДИЈСКОМ ПРОГРАМУ ПСИХОЛОГИЈЕ
www.filfak.ni.ac.rs
ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ СОЦИЈАЛНЕ ПОЛИТИКЕ И
СОЦИЈАЛНОГ РАДА
Академски назив:
Дипломирани социјални радник
www.filfak.ni.ac.rs
• препознавање и суочавање са друштвеним неједнакостима и неправдама у циљу
њиховог ублажавања и повећања шанси што већем броју појединаца и група у погледу
доступности друштвених ресурса;
• стицање знања и развијање способности и вештина за рад са појединцима и групама у
циљу решавања њихових проблема и постизања благостања; подржавање и
мобилисање појединаца и група да остваре своја права, побољшају свој положај и
сопствене ресурсе за решавање проблема;
• стицање знања и развијање способности и вештина за пружање одговарајуће заштите
појединцима и групама у ризику (деца без родитељског старања, занемарена деца,
злостављана деца, особе са потребом за посебном друштвеном подршком и слично);
• стицање знања и развијање способности и вештина за охрабривање појединаца и група
да се укључе у решавање значајних локалних, националних, регионалних и глобалних
проблема;
• стицање знања и развијање способности и вештина за заступање, усмеравање и
примену социјалних политика у складу с етичким начелима професије; ангажовање у
друштвеним и политичким активностима у циљу утицања на социјалну политику.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ:
www.filfak.ni.ac.rs
Филозофски факултет организује припремну наставу за пријемни испит.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Митровић, М. и Петровић, С. (2008) Социологија (за III разред средњих стручних школа и IV
разред гимназије). Београд: Завод за уџбенике и наставна средства.
2. Група аутора (2011) Социологија (за III разред средњих стручних школа и IV разред гимназије),
Београд: Завод за уџбенике и наставна средства.
3. Вулетић, В. (2012) Социологија (уџбеник за IV разред гимназије и III разред средњих стручних
школа). Београд: Klett.
НАПОМЕНА: Кандидати се спремају за тест знања из једног од три наведена уџбеника по сопственом
избору. Приликом припреме првенствено се морају водити програмом за припрему и полагање пријемног
испита из социологије.
www.filfak.ni.ac.rs
6. Памћење и заборављање
7. Мишљење
8. Интелигенција (до стваралаштва)
9. Мотивација
10. Емоције
11. Психички развој
12. Личност
13. Особа у социјалном окружењу
ЛИТЕРАТУРА:
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА И ГОДИНАМА СТУДИЈА ЗА
СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ СОЦИЈАЛНА ПОЛИТИКА И СОЦИЈАЛНИ РАД
Шифра Назив предмета С Тип Статус Часови активне Остали ЕСПБ
наставе часови
П В ДОН
ПРВА ГОДИНА
1. SPROTM1 Теорије cоцијалног I ТМ О 3 2 6
рада
2. 12PSIOTM10 Основе психологије I ТМ О 2 2 5
личности
3. SPRONS2 Породица и I СА O 2 3 6
породични односи
4. NOVO06 Основи социологије I ТМ О 2 2 5
ДРУГА ГОДИНА
1. SPROSA1 Социјални рад са III СА О 2 3 5
појединцем
2. SOCOAS4 Социјална психологија III НС О 3 3 5
www.filfak.ni.ac.rs
ТРЕЋА ГОДИНА
ЧЕТВРТА ГОДИНА
www.filfak.ni.ac.rs
Изборна предмети на студијском програму Социјална политика и социјални рад:
www.filfak.ni.ac.rs
ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ СОЦИОЛОГИЈЕ
Академски назив:
Дипломирани социолог
Циљеви студијског програма из социологије на нивоу основних студија укључују стицање општих
способности и предметно-специфичних компетенција неопходних за обављање
висококвалификованих послова а) у државним органима; б) у сфери привреде - у државним и
приватним компанијама; в) у институцијама за пружање социјалне заштите; г) у културним
институцијама; д) у политичким партијама; ђ) у штампаним и електронским медијима е) у образовним
институцијама.
Опште способности које се на основном нивоу студија социологије стичу укључују способност
аналитичког и синтетичког начина мишљења и способности поређења; способност критичке процене
аргумената и евиденције, способност за примену знања у пракси, способности комуникације и
тимског рада и развијену професионалну етику.
Током основних студија студенти овладавају концептуалним апаратом социологије као научне
дисциплине; упознају се са основним теоријским правцима и типовима објашњења у социологији,
стичу знања о основним друштвеним институцијама и разноврсним културним системима. Студенти
такође стичу увид у механизме друштвеног функционисањa и основне изворе друштвених
нефукционалности и социјалних проблема. Њихово знање им омогућава препознавање социјалних
актера и разумевање структурних ограничења друштвене акције. У области истраживачког рада
њихово знање се огледа у познавању неколико основних типова истраживачких нацрта и разумевање
логике научног и друштвеног истраживања; познавање различитих техника за прикупљање података и
познавање основних техника обраде и анализе података.
На овом нивоу оспособљености студенти владају занатом социолога и могу решавати практичне
проблеме са којима ће се на својим радним местима сретати (у државној управи, у привредним
организацијама, у медијима, културним и образовним установама).
www.filfak.ni.ac.rs
ИСХОДИ ПРОЦЕСА УЧЕЊА:
На Основне академске студије социологије имају право да конкуришу за упис сви појединци
који су завршили средње школе у четворогодишњем трајању. Након конкурисања пријављени
кандидати приступају полагању пријемног испита, који се састоји из теста знања из Социологије
(према програму за гимназије у Републици Србији). Након пријемног испита и оцене резултата
пријављених кандидата на тесту врши се рангирање кандидата на основу успеха кандидата у средњој
школи и резултата оствареног на тестовима. Овом приликом успех из средње школе носи максимално
40 поена, а успех на тесту максимално 60 поена.
На основу ових укупних резултата формира се ранг листа, упис студената се врши према
редоследу на ранг листи до броја студената превиђеног квотом за упис која је објављена у конкурсу.
www.filfak.ni.ac.rs
12. Економски аспекти друштва
13. Култура
14. Религија
15. Политика
16. Етнички аспекти друштва
17. Идеологија
18. Породица
ЛИТЕРАТУРА:
1. Милован Митровић и Сретен Петровић: Социологија (за III разред средњих стручних школа и IV
разред гимназије), Београд: Завод за уџбенике и наставна средства, 2008.
2. Смиљка Томановић (редакторка): Социологија (за III разред средњих стручних школа и IV разред
гимназије), Београд: Завод за уџбенике и наставна средства, 2011.
3. Владимир Вулетић: Социологија (уџбеник за IV разред гимназије и III разред средњих стручних
школа), Београд: Klett, 2012.
НАПОМЕНА: Кандидати се спремају за тест знања из једног од три наведена уџбеника, и то из оног
за који се сами определе. Приликом припреме првенствено се морају водити програмом за припрему и полагање
пријемног испита на студијском програму социологије који је дат у овом информатору.
www.filfak.ni.ac.rs
ДРУГА ГОДИНА
1. СОЦОАС10 Социјална III ТМ О 2 2 5
стратификација
2. СОЦОАС11 Увод у анализу III СА О 2 2 5
података
3. СОЦОАС12 Културологија III АО О 2 2 5
4. СОЦОАС13 Социологија сазнања III СА О 2 2 5
5. СОЦОАС14 Институције модерног III АО О 2 2 5
друштва
6. СОЦИБ5 Предмет изборног III НС ИБ 1 1 5
блока 5
7. СОЦОАС15 Савремене социолошке IV ТМ О 2 2 5
теорије
8. СОЦОАС16 Научни метод у IV ТМ О 2 2 5
социологији
9. СОЦОАС17 Социологија културе IV НС О 2 2 5
10. СОЦОАС18 Социологија масовног IV НС О 2 2 5
комуницирања
11. СОЦИБ6 Предмет изборног IV НС ИБ 1 1 5
блока 6
12. СОЦИБ7 Предмет изборног IV СА ИБ 1 1 5
блока 7
Укупно часова активне наставе на години студија =21 60
ТРЕЋА ГОДИНА
1. СОЦОАС19 Социологија морала V НС О 2 2 5
2. СОЦОАС20 Социологија политике V НС О 2 2 5
3. СОЦОАС21 Социологија породице V НС О 2 2 5
4. СОЦОАС22 Социологија села V НС О 2 2 5
5. СОЦОАС23 Основни истраживачки V ТМ О 2 2 5
нацрти
6. СОЦИБ8 Предмет изборног V АО ИБ 1 1 5
блока 8
7. СОЦОАС24 Политичка култура и VI НС О 2 2 5
културне претпоставке
савремене политике
8. СОЦОАС25 Социологија права VI ТМ О 2 2 5
9. СОЦОАС26 Социологија односа VI СА О 2 2 5
међу половима
10. СОЦОАС27 Српско село и VI СА О 2 2 5
сељаштво
11. СОЦОАС28 Социјална политика VI СА О 2 2 5
12. СОЦИБ9 Предмет изборног VI НС ИБ 1 1 5
блока 9
Укупно часова активне наставе на години студија =22 60
ЧЕТВРТА ГОДИНА
1. СОЦОАС29 Социологија религије VII НС O 2 2 5
2. СОЦОАС30 Социологија васпитања VII НС O 2 2 5
и образовања
3. СОЦОАС31 Социологија науке VII ТМ O 2 2 5
4. СОЦОАС32 Економска социологија VII НС O 2 2 5
5. СОЦОАС33 Социологија града VII НС O 2 2 5
6. СОЦОАС34 Религија у савременом VIII СА О 2 2 4
друштву
7. СОЦОАС35 Образовање и VIII СА О 2 2 5
социјална селекција
www.filfak.ni.ac.rs
8. СОЦОАС36 Медијско образовање VIII СА О 2 2 5
9. СОЦОАС37 Социологија рада VIII НС О 2 2 5
Модул 1
10. СОЦИБ10 Предмет изборног VII СА ИБM 1 1 5
блока10
11 СОЦИБ11 Предмет изборног VII СА ИБM 1 1 5
блока11
Модул 2
12. СОЦОАС38 Завршни рад VIII ИБМ 4 10
Укупно часова активне наставе на години студија =20 60
13. СОЦОАС39 Стручна пракса2 VIII СА О 6
Укупно ЕСПБ бодова 240
2
Стручна пракса може али и не мора да буде из ППМ предмета.
www.filfak.ni.ac.rs
26. СОЦОАС126 Друштвена конструкција НС ИБ 1 1 5
девијација
27. СОЦОАС127 Социологија омладине НС ИБ 1 1 5
28. СОЦОАС128 Социологија филмске НС ИБ 1 1 5
комуникације
Предмети изборног блока 9
29. СОЦОАС129 Методика наставе СА ИБ 1 1 5
друштвено-
хуманистичких наука 1
30. СОЦОАС130 Насиље, васпитно СА ИБ 1 1 5
занемаривање и
злостављање деце
Предмети изборног блока 10
31. СОЦОАС131 Методика наставе СА ИМ 1 1 5
грађанског васпитања
32. СОЦОАС132 Школска педагогија СА ИМ 2 2 5
Предмети изборног блока 11
33. СОЦОАС133 Методика наставе СА ИМ 1 1 5
социологије 1
34. СОЦОАС134 Педагошка психологија СА ИM 2 1 5
www.filfak.ni.ac.rs
ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ФИЛОЗОФИЈЕ
Aкадемски назив:
Дипломирани филозоф
У прву годину студија могу се уписати лица са завршеном средњом школом у трајању од четири
годинеи положеним пријемним испитом. Остали услови регулисани су Законом о високом
образовању.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
1. Шта је филозофија? Чуђење, сумња и потресеност. Мњење и знање. Наука. Уметност. Религија.
Морал. Право. Политика. Истина. Правда. Добро и зло. Злочин и казна. Врлине. Категорички
императив. Естетске вредности (о лепом, узвишеном...). Категорије. Једно и мноштво. Време и
простор. Супстанција. Аристотелова теорија узрока. Платонова теорија идеја. Слобода. Могуће,
нужно, случајно и филозофске концепције света. Проблем универзалија. Онтологија. Аксиологија.
Естетика. Етика. Гносеологија. Историја филозофије. Филозофија историје.
2.Талес. Анаксимен. Анаксимандар. Анаксагора. Емпедокле. Елејци. Питагорејци. Хераклит.
Демокрит. Софисти. Сократ. Платон. Аристотел. Скептицизам и агностицизам. Стоици. Епикур.
Плотин. Аугустин. Т. Аквински. Схоластика. Хуманизам и ренесанса. Ф. Бекон. Хобс. Хјум. Лок.
Беркли. Декарт. Спиноза. Лајбниц. Кант. Фихте. Шелинг. Хегел. Маркс. Шопенхауер. Ниче.
Кјеркегор. Хусерл. Хајдегер. Јасперс. Сартр. Позитивизам. Прагматизам. Марксизам. Феномено-
логија. Егзистенцијализам. Аналитичка философија. Чему философија?
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА ЗА СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ
ПРВОГ НИВОА СТУДИЈА ФИЛОЗОФИЈЕ
www.filfak.ni.ac.rs
5. FILSA4 Предмет изборног V СА ИБ 2 2 5
блока 5.
6. FILNS10 Историја VI НС О 2 2 7
нововековне
филозофије II
7. FILSA5 Систематска VI СА O 2 2 6
етика II
8. FILSA6 Систематска VI СА O 2 2 6
естетика II
9. FILSA7 Гносеологија II VI СА O 2 2 6
10. FILSA8 Предмет изборног VI СА ИБ 2 2 5
блока 6
Укупно часова 60
активне наставе на
години студија =600
ЧЕТВРТА ГОДИНА
1. FILNS11 Историја VII НС О 2 2 7
савремене
филозофије I
2. FILTM7 Методологија I VII ТМ О 2 2 6
3. FILTM8 Онтологија I VII ТМ О 2 2 6
4. FILSA9 Методика наставе VII СА О 2 2 6
филозофије I
FILSA10 Предмет изборног VII СА ИБ 2 2 5
блока 7
6. FILSA11 Историја VIII НС О 2 2 6
савремене
филозофије II
7. FILNS12 Методологија II VIII ТМ О 2 2 6
8. FILTM10 Онтологија II VIII ТМ О 2 2 6
9. FILSA11 Методика наставе VIII СА О 4 4 8
филозофије II
10. FILSA12 Завршни рад VIII СА 2 6
Укупно часова 60
активне наставе на
годи студија =600
Укупно ЕСПБ бодова 240
www.filfak.ni.ac.rs
ИЗБОРНА НАСТАВА НА СТУДИЈСКОМ ПРОГРАМУФИЛОЗОФИЈЕ
PEDOAS27 Дидактика II AO ИБ 4. 2 2 6
Изборни блок 5
1. FILSA41 Античка филозофска СА ИБ5. 2 2 5
терминологија
2. FILSA42 Филозофија науке и технике СА ИБ5. 2 2 5
Изборни блок 6
1. FILSA81 Филозофска антропологија СА И6. 2 2 5
2. FILSA82 Филозофија васпитања и СА И6. 2 2 5
образовања
Изборни блок 7
1. FILSA101 Филозофија религије СА И7. 2 2 5
2. FILSA102 Уводу филозофију времена СА И7. 2 2 5
www.filfak.ni.ac.rs
ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ АНГЛИСТИКЕ
Академски назив:
Дипломирани филолог
Студијски програм има за циљ да омогући студентима да стекну неопходна знања и вештине,
и да их оспособи да стечена знања и вештине примењују у практичном раду. Циљ студијског
програма јесте
1) стицање основних теоријско-методолошких, научних и стручних знања из области
англистичке лингвистике и науке о језику уопште;
2) развијање језичких вештина и компетенција студената у енглеском као страном језику до
нивоа Ц1/Ц2 Заједничког европског оквира за језике: језичка компетенција која се огледа у синтези
интегрисаних језичких вештина (говорење, читање, слушање и писање) са знањима из области
граматике, вокабулара као и употребе језика; такође се развијају и прагматска и комуникативна
компетенција, те културна компетенција у најширем смислу, уз разумевање различитих језичких
стилова и варијетета;
3)стицање основних теоријско-методолошких, историјских и стручних знања из области
англофоних књижевности – упознавање са друштвено-историјским, материјалним и идејним
претпоставкама књижевних праваца, стилским и жанровским структурама и специфичностима
англофоних књижевности, као и упознавање са различитим критичко-теоријским приступима
књижевном делу;
4) развијање вештина разумевања, анализе и вредновања књижевних дела;
5) стицање основних теоријско-методолошких, историјских и стручних знања из области
британске, америчке, канадске, шкотске, ирске и аустралијске културе;
6) стицање основних теоријско-методолошких, научних и стручних знања из области методике
наставе;
7) стицање знања и вештина из још једног страног језика (француски, немачки, руски, грчки),
најмање на нивоу компетенције Б2 Заједничког европског оквира за језике, као и стицање знања из
већег броја предмета из области психологије, социологије, педагогије, историје и филозофије.
8) развијање вештине критичког мишљења, аналитичности, синтетичког закључивања и
активног односа према себи и другима у процесу образовања и сарадње са другима; и
9) развијање оних индивидуалних квалитета и способности студената које могу допринети
њиховом квалитетнијем професионалном раду у будућности.
www.filfak.ni.ac.rs
4) студент је упознат са различитом теоријско-методолошким приступима тумачењу књижевних
текстова, са друштвено-историјским, материјалним и идејним претпоставкама књижевних праваца,
као и са стилским и жанровским структурама и специфичностима англофоних књижевности;
4) студент је развио вештине разумевања, анализе и вредновања књижевних дела;
5) студент је стекао основна теоријско-методолошка, историјска и стручна знања из области
британске, америчке, канадске, шкотске, ирске и аустралијске културе и способан је да их разуме,
анализира и пореди са другим културама;
6) студент је стекао знања и компетенције из области методике наставе енглеског језика, као и
педагогије и психологије које су неопходне за подучавање енглеског као страног језика на различитим
нивоима у образовним институцијама Републике Србије;
7) студент поседује знања и вештине из још једног страног језика (француски, немачки, руски,
грчки), најмање на нивоу компетенције Б2 Заједничког европског оквира за језике; као и знања из
већег броја научних дисциплина (психологија, социологија, педагогија, историја и филозофија);
8) студент је развио вештине критичког мишљења, аналитичности, синтетичког закључивања и
активног односа према себи и другима у процесу образовања и сарадње са другима;
9) студент поседује способност самоевалуације и ауторефлексије, као и свест о неопходности
доживотног интелектуалног и професионалног усавршавања; и
10) студент је оспособљен за даље образовање кроз мастер и докторске студије, односно, за
даље стручно усавршавање кроз специјалистичке студије и пројекте за професионално усавршавање.
У први семестар студијског програма основних студија англистике могу се уписати сва лица
са завршеном средњом школом у трајању од четири године. Услов за упис на студијски програм
Англистике у Нишу јесте положен пријемни испит. Пријемни испит подразумева проверу
синтетисаног знања из енглеског језика стеченог током претходног школовања. Испит се ради
писмено и кандидат може да освоји до 60 бодова. Његово место на ранг листи дефинисано је збиром
бодова које доноси на основу успеха у средњој школи и бодова које добије израдом пријемног испита.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ:
Пријемни испит састоји се из теста знања из енглеског језика у трајању од 120 минута и има
два дела. У првом делу теста, делу А, од кандидата за упис на студије тражи се да уради одређен број
задатака по принципу вишеструког избора. Дајy се задаци са четири понуђена одговора, од којих
кандидат увек бира само један. Проверава се вокабулар и знање граматике, као и опште познавање
англоамеричке културе. Избором одговарајуће речи или израза допуњује се дата реченица тако да она
буде језички и логички прихватљива. У другом делу теста за пријемни испит, делу Б, кандидат добија
вежбања са упутством да попуни празнине одговарајућом речи, фразом или реченицом по сопственом
нахођењу, опет са циљем да одговор који студент даје буде језички и логички прихватљив. Успешном
израдом оваквог теста кандидат потврђује да је компетентан да настави усавршавање свих језичких
вештина на академском нивоу уписом на Департман за англистику.
www.filfak.ni.ac.rs
ПРОГРАМ ЗА ПРИПРЕМУ И ПОЛАГАЊЕ ПРИЈЕМНОГ ИСПИТА НА СТУДИЈСКОМ
ПРОГРАМУ АНГЛИСТИКЕ
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА ЗА СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ ОСНОВНИХ
СТУДИЈА АНГЛИСТИКЕ:
www.filfak.ni.ac.rs
фонологија
4. ANGOASRB Српски језик 2 СА О 2 2 0 0 4
Изборни
блок А
1. ANGOAS31 Британска култура: 2 НС И 2 0 0 0 3
визуелни приступ
2. ANGOAS32 Увод у студије 2 ТМ И 2 0 0 0 3
језика
3. ANGOAS33 Енглески језик у 2 СА И 2 0 0 0 3
употреби
Изборни
блок Б
1. FRA2 Француски језик 2 2 СА И 2 2 0 0 4
2. NEM2 Немачки језик 2 2 СА И 2 2 0 0 4
3. RUS2 Руски језик 2 2 СА И 2 2 0 0 4
4. GRC2 Грчки језик 2 2 СА И 2 2 0 0 4
5. ITA2 Италијански јез. 2 2 СА И 2 2 0 0 4
6. ANGOAS74 Француски језик – 2 СА И 2 2 0 0 4
почетни курс 1
7. ANGOAS75 Француски језик – 2 СА И 2 2 0 0 4
почетни курс 1
Укупно часова активне 62-
наставе на години студија 64
П= 23-24 В= 33-34 = 56-58
ДРУГА ГОДИНА
Обавезни
1. ANGOAS08 Савремени 3 СА О 2 6 0 0 8
енглески језик 3
2. ANGOAS09 Песништво 3 ТМ О 2 4 0 0 8
енглеског
романтизма
3. ANGOAS10 Морфологија 3 НС О 2 2 0 0 4
енглеског језика
4. ANGOAS11 Америчке студије 3 НС О 2 2 0 0 4
Изборни
блок А
1. ANGOAS34 Развијање говорних 3 СА И 1 1 0 0 3
вештина: усмене
презентације
2. ANGOAS35 Енглески језик кроз 3 СА И 1 1 0 0 3
дебату
3. ANGOAS36 Интегрисане 3 СА И 1 1 0 0 3
вештине:
разумевање писаног
и говорног језика
4. ANGOAS37 Студије шкотске 3 НС И 2 0 0 0 3
културе
Изборни
блок Б
1. FRA3 Француски језик 3 3 НС И 2 2 0 0 4
2. NEM3 Немачки језик 3 3 НС И 2 2 0 0 4
3. RUS3 Руски језик 3 3 НС И 2 2 0 0 4
4. GRC3 Грчки језик 3 3 НС И 2 2 0 0 4
5. ITA3 Италијански јез. 3 3 СА И 2 2 0 0 4
6. FRA1 Француски језик 1 3 СА И 2 2 0 0 4
7. RUS1 Руски језик 1 3 СА И 2 2 0 0 4
Обавезни
1. ANGOAS12 Савремени 4 СА О 2 6 0 0 8
енглески језик 4
2. ANGOAS13 Књижевност 4 ТМ О 2 4 0 0 8
викторијанског
www.filfak.ni.ac.rs
доба
3. ANGOAS14 Синтакса 4 НС О 2 2 0 0 4
4. ANGOAS15 Студије канадске 4 НС О 2 2 0 0 4
културе
Изборни
блок А
1. ANGOAS38 Дескриптивна 4 НС И 2 1 0 0 3
граматика
2. ANGOAS39 Морфосинтакса 4 НС И 2 1 0 0 3
3. ANGOAS40 Америчке студије - 4 НС И 2 0 0 0 3
филм
4. ANGOAS41 Интегрисане 4 TM И 1 1 0 0 3
вештине: Критичко
читање
5. ANGOAS42 Интегрисане 4 СА И 1 1 0 0 3
вештине: развијање
прагматичке
компетенције
Изборни
блок Б
1. FRA4 Француски језик 4 4 НС И 2 2 0 0 4
2. NEM4 Немачки језик 4 4 НС И 2 2 0 0 4
3. RUS4 Руски језик 4 4 НС И 2 2 0 0 4
4. GRC4 Грчки језик 4 4 НС И 2 2 0 0 4
5. ITA4 Италијански јез. 4 4 СА И 2 2 0 0 4
6. FRA2 Француски језик 2 4 СА И 2 2 0 0 4
7. RUS2 Руски језик 2 4 СА И 2 2 0 0 4
Укупно часова активне 62
наставе на години студија
П=22-24 В= 32-34 = 54-58
ТРЕЋА ГОДИНА
Обавезни
1. ANGOAS16 Савремени 5 СА О 2 6 0 0 8
енглески језик 5
2. ANGOAS17 Америчка 5 ТМ О 2 4 0 0 8
књижевност -
класици
3. ANGOAS18 Методика наставе 5 ТМ О 2 2 0 0 4
енглеског језика 1
4. ANGOAS19 Аустралијске 5 НС О 2 2 0 0 4
студије
Изборни
1. ANGOAS43 Основе 5 ТМ И 2 0 0 0 3
трансформационо-
генеративне
синтаксе
2. ANGOAS44 Теорија и техника 5 НС И 2 0 0 0 3
превођења
3. ANGOAS45 Интеркултурна 5 ТМ И 1 1 0 0 3
комуникативна
компетенција
4. ANGOAS46 Системско- 5 НС И 2 0 0 0 3
функционална
граматика
5. ANGOAS47 Лексички елементи 5 TM И 2 0 0 0 3
енглеског језика
6. FRA5 Француски језик 5 5 НС И 2 2 0 0 4
7. NEM5 Немачки језик 5 5 НС И 2 2 0 0 4
8. RUS5 Руски језик 5 5 НС И 2 2 0 0 4
9. GRC5 Грчки језик 5 5 НС И 2 2 0 0 4
10. FRA3 Француски језик 3 5 НС И 2 2 0 0 4
www.filfak.ni.ac.rs
11. RUS3 Руски језик 3 5 НС И 2 2 0 0 4
Обавезни
1. ANGOAS20 Савремени 6 СА О 2 6 0 0 8
енглески језик 6
2. ANGOAS21 Америчка 6 ТМ О 2 4 0 0 8
књижевност –
поезија и драма
3. ANGOAS22 Методика наставе 6 СА О 2 2 0 0 4
енглеског језика 2
4. ANGOAS23 Увод у когнитивну 6 ТМ О 2 2 0 0 4
лингвистику
Изборни
1. ANGOAS48 Основи 6 ТМ ИБ 2 0 0 0 3
лексикологије
2. ANGOAS49 Готска имагинација 6 ТМ И 2 0 0 0 3
3. ANGOAS50 Форма и садржина 6 TM И 1 1 0 0 3
4. ANGOAS67 Афро-америчке 6 НС И 2 0 0 0 3
студије
5. FRA6 Француски језик 6 6 НС И 2 2 0 0 4
6. NEM6 Немачки језик 6 6 НС И 2 2 0 0 4
7. RUS6 Руски језик 6 6 НС И 2 2 0 0 4
8. GRC6 Грчки језик 6 6 НС И 2 2 0 0 4
9. FRA4 Француски језик 4 6 НС И 2 2 0 0 4
10. RUS4 Руски језик 4 6 НС И 2 2 0 0 4
Укупно часова активне 62
наставе на години студија
П= 22-24 В= 28-36 = 50-60
ЧЕТВРТА ГОДИНА
Обавезни
1. ANGOAS24 Савремени 7 СА О 2 6 0 0 8
енглески језик 7
2. ANGOAS25 Англоамеричка 7 НС О 2 4 0 0 8
књижевност 1
3. ANGOAS26 Семантика 7 НС О 2 2 0 0 4
именовања
4. ANGOAS27 Шекспир – 7 ТМ О 2 2 0 0 4
специјални курс 1
Изборни
блок А
1. ANGOAS51 Канадска кратка 7 НС И 2 1 0 0 3
прича
2. ANGOAS52 Лингвистика у 7 НС И 2 0 0 0 3
когнитивним
наукама
3. ANGOAS53 Модерна англофона 7 НС И 2 0 0 0 3
проза за децу и
младе
4. ANGOAS54 Елементи културе у 7 TM И 1 1 0 0 5
настави енглеског
језика
5. ANGOAS68 Језички огледи: 7 НС И 1 1 0 0 3
превођење са
енглеског на српски
језик
Изборни
блок Б
1. ANGOAS55 Граматика у 7 TM И 1 1 0 0 5
настави енглеског
као страног језика
2. ANGOAS56 Тестирање у 7 СА И 1 1 0 0 5
www.filfak.ni.ac.rs
настави енглеског
као страног језика
3. ANGOAS57 Консекутивно 7 СА И 1 1 0 0 3
превођење
4. ANGOAS58 Анализа дискурса 7 НС И 2 0 0 0 3
Обавезни
1. ANGOAS28 Савремени 8 СА О 2 6 0 0 8
енглески језик 8
2. ANGOAS29 Англоамеричка 8 НС О 2 4 0 0 8
књижевност 2
3. ANGOAS30 Когнитивна 8 НС О 2 2 0 0 4
семантика
Изборни
блок А
1. ANGOAS59 Изговор у настави 8 СА И 1 1 0 0 5
страног језика
2. ANGOAS60 Шекспир – 8 НС И 2 0 0 0 3
специјални курс 2
3. ANGOAS61 Учење језика уз 8 СА И 1 1 0 0 5
помоћ рачунара
4. ANGOAS62 Ирске студије 8 НС И 2 0 0 0 3
5. ANGOAS69 Језички огледи: 8 НС И 1 1 0 0 3
превођење са
српског на енглески
језик
6. ANGOAS70 Когнитивно- 8 ТМ И 1 1 0 0 3
граматичке методе
у настави енглеског
језика
7. ANGOAS71 Превођење 8 СА И 2 0 0 0 3
англофоне поезије
Изборни
блок Б
1. PEDOAS49 Педагогија 8 АО И 2 0 0 0 6
2. PEDOAS15 Истраживања у 8 АО И 2 2 0 0 6
педагогији
3. PEDOAS16 Теорије моралног 8 АО И 2 2 0 0 6
васпитања
4. PEDOAS30 Породична 8 АО И 2 2 0 0 6
педагогија
Изборни
Блок В
1. PSIHIZB Психологија 8 АО И 2 0 0 0 6
2. PEDOAS7 Психологија 8 АО И 2 2 0 0 6
личности
3. 13PSIISA27 Невербална 8 АО И 2 0 0 0 6
комуникација
Укупно Укупно Укупно 64–
= 21-23 = 23-29 = 44-52 71
Укупно часова активне
наставе у свим годинама
студија = 204–228
ANGOASSP Стручна пракса – 6 6
Практикум из
методике наставе
енглског језика
Укупно ЕСПБ бодова 256–
266
www.filfak.ni.ac.rs
ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ НЕМАЧКОГ ЈЕЗИКА И
КЊИЖЕВНОСТИ
Aкадемски назив:
Дипломирани филолог
www.filfak.ni.ac.rs
уме да користи нове медије и мултимедијалне системе у процесу припреме и извођење савремене
наставе,
4) темељно познаје историјски развој, теоријско-критичке токове, жанровску структуру и стилске
специфичности немачке књижевности и поседује знања и вештине коjе му омогућавају разумевање,
анализу и вредновање књижевних дела,
5) поседује знања и вештине из још једног страног језика (енглески, француски, руски или грчки), на
нивоу компетенције Б2 Заједничког европског оквира за језике,
6) развио вештине критичког мишљења, аналитичности, синтетичког закључивања и активног односа
према себи и другима у процесу образовања и сарадње са другима,
7) поседује способност самоевалуације и ауторефлексије, као и свест о неопходности доживотног
интелектуалног и професионалног усавршавања током професионалне каријере, у области немачког
језика, немачке књижевности и културе, методике и дидактике наставе немачког језика;
8) оспособљен за даље образовање кроз мастер и докторске студије, односно, за даље стручно
усавршавање кроз специјалистичке студије и пројекте за професионално усавршавање у области
немачког језика, немачке књижевности и културе, методике и дидактике наставе немачког језика.
У прву годину студија могу се уписати сва лица са завршеном средњом школом у трајању од четири
године. Кандидати за упис полажу пријемни испит. Коначна ранг листа кандидата за упис формира се
на основу њиховог постигнутог успеха у средњој школи и на основу резултата пријемног испита.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ:
Пријемни испит подразумева проверу синтетисаног знања из немачког језика стеченог током
претходног школовања. Програм пријемног испита оријентише се према програму за гимназије
општег типа, односно одговара језичком међунивоуА2/Б1.
Испит се ради писмено, у облику теста знања језика. Проверава се вокабулар, знање граматике,
језичке вештине (нпр. разумевање прочитаног текста). Испитни задаци могу бити различитог типа.
Одређен број задатака је по принципу вишеструког избора (нпр. четири понуђена одговора,од којих
кандидат увек бира само један),или се добијају задаци са упутством да се попуне празнине
одговарајућом речи, фразом или реченицом по сопственом нахођењу, са циљем да одговор који
студент даје буде језички и логички прихватљив. Или се захтевају трансформације реченичних
структура (актив-пасив, потврдни у одрични облик итд.)
Морфологија:
Род и број именица. Промена именица. Неодређени, одређени и нулти члан-облици и
употреба. Промена и употреба личних, присвојних, односних, упитних и неодеђених заменица.
Придеви. Деклинација и компарација придева. Придев као именица. Основни и редни бројеви.
Негација. Предлози. Предлози са акузативом. Предлози са дативом. Предлози са генитивом.
Предлози са дативом и акузативом. Семантичка класификација предлога. Прилози. Речце.
Глаголи- правилни, неправилни, са одвојивим и неодвојивим префиксом, модални, повратни
и помоћни глаголи. Времена. Инфинитиви. Облици и употреба партиципа. Императив. Коњуктив.
Облици и употреба пасива. Рекција глагола.
Синтакса:
Ред речи у реченици. Просте и проширене реченице-исказне, упитне, узвичне, заповедне и
жељне реченице. Независно-сложене реченице-саставне, супротне, раставне, узрочне, закључне и
искључне реченице. Зависно-сложене реченице-субјекатске, објекатске, предикативне, адвербијалне
реченице (локалне, темпоралне, модалне, консекутивне, каузалне, финалне, кондиционалне,
концесивне реченице.)
www.filfak.ni.ac.rs
ЛИТЕРАТУРА:
Основна:
1. Јован Ђукановић, Оливера Дурбаба: Граматика немачког језика засредње школе, Завод за уџбенике
и наставна средства,Београд, 2008.
Допунска:
2. Нада С. Арсенијевић: Граматика савременог немачког језика, Научна књига, Београд, 1995.
3. Anne Buscha, Syilvia Szita: B-Grammatik, Übungsgrammatik Deutsch alsFremdsprache, Schubert Verlag,
2011
4. Dreyer/Schmidt: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Dieneue Gelbe, Max Hueber Verlag,
2000
5. Barbara Gottstein-Schramm, Susanne Kalender, Franz Specht: Grammatik – ganz klar, Max Hueber
Verlag, 2011
6. Richard Schmitt: Weg mit den typischen Fehlern Teil 2, Max Hueber Verlag, 2011
7.Јован Ђукановић, Бранислава Поповић: Deutsches Übungsbuch, Граматичка вежбања за III и IV
разред гимназија и средњих стручних школа, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд,1995
Уџбеници:
1.ĐorđoMota, VesnaNikolovski, LeonoraRakićević: KlettDirekt 1 - уџбеник и радна свеска,Klett
2.ĐorđoMota, VesnaNikolovski, LeonoraRakićević: KlettDirekt 2 - уџбеник и радна свеска,Klett
3.ĐorđoMota, VesnaNikolovski, LeonoraRakićević: KlettDirekt 3 - уџбеник и радна свеска,Klett
4.ĐorđoMota, VesnaNikolovski, LeonoraRakićević: KlettDirekt 4 - уџбеник и радна свеска,Klett
5.FrederikeJin, MagdalenaMichalak, LutzRohrmann: Prima 5, немачки језик за 1. разред средње школе,
уџбеник са радном свеском, DataStatus
6.FrederikeJin, MagdalenaMichalak, LutzRohrmann: Prima 6, немачки језик за 2. разред средње школе,
уџбеник са радном свеском, DataStatus
7.FrederikeJin, MagdalenaMichalak, LutzRohrmann: Prima 7, немачки језик за 3. разред средње школе,
уџбеник са радном свеском, DataStatus
8.Frederike Jin, Magdalena Michalak, Lutz Rohrmann:Prima 8, немачки језик за 4. разред средње школе,
уџбеник са радном свеском, Data Status
*Кандидати могу користитинеку другу практичну граматику немачког језика, тј. збирку
тестова/уџбеник на немачком језику средњег нивоа тежине.
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА ЗА СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ ПРВОГ НИВОА
СТУДИЈA НЕМАЧКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ
Ш Назив предмета С Тип Статус Активна настава Остали
предмета часови ЕСПБ
П В ДОН
I ГОДИНА
1. NEMOAS1 Увод у германистику 1 1 ТМ O 2 1 0 0 5
2. NEMOAS2 Савремени немачки језик 1 1 СА O 2 7 0 0 7
3. NEMDOD1 Морфологија немачког језика 1 1 НС О 2 2 0 0 5
4. NEMOAS3 Немачка књижевност 1 1 НС O 3 1 0 0 5
5. NEMOAS4 Изборни блок 1 1 ИБ 0 4
6. NEMOAS5 Изборни блок 2 1 ИБ 0 4
7. NEMDOD2 Увод у германистику 2 2 ТМ О 2 1 0 0 5
8. NEMOAS6 Савремени немачки језик 2 2 СА O 2 7 0 0 7
9. NEMDOD3 Морфологија немачког језика 2 2 НС О 2 2 0 0 5
10. NEMOAS7 Немачка књижевност 2 2 НС O 3 1 0 0 5
11. NEMOAS9 Изборни блок 3 2 ИБ 0 4
12. NEMOAS10 Изборни блок 4 2 ИБ 0 4
25,75 26,83
Укупно часова активне наставе на години студија: 788,70 Укупно ЕСПБ: 60
www.filfak.ni.ac.rs
Ш Назив предмета С Тип Статус Активна настава Остали
предмета часови ЕСПБ
П В ДОН
IV ГОДИНА
1. NEMOAS31 Савремени немачки језик 7 7 СА O 2 7 0 0 7
2. NEMDOD8 Контрастивна граматика немачког 7 НС О 2 2 0 0 5
и српског језика 1
3. NEMOAS32 Немачка књижевност 7 7 НС O 3 1 0 0 5
4. NEMOAS33 Методика наставе немачког језика 7 НС О 3 2 0 0 5
1
5. NEMOAS34 Теорија превођења 7 НС O 2 1 0 0 4
6. NEMOAS35 Изборни блок 13 7 ИБ 0 4
7. NEMOAS36 Савремени немачки језик 8 8 СА О 2 7 0 0 7
8. NEMOAS37 Контрастивна граматика немачког 8 НС О 2 2 0 0 5
и српског језика 2
9. NEMOAS38 Немачка књижевност 8 8 НС О 3 1 0 0 5
10. NEMOAS39 Методика наставе немачког језика 8 НС O 3 2 0 0 5
2
11. NEMOAS40 Изборни блок 14 8 ИБ 0 4
12. NEMPRAK Методичка пракса 8 СА O 0 0 6 0 6
26,00 25,00 (6)
Укупно часова активне наставе на години студија: 765 Укупно ЕСПБ: 62
www.filfak.ni.ac.rs
Предмети изборног блока 4 (2. семестар)
1 11PSIITM12 Социологија образовања 2 ТМ ИБ 2 0 0 4
2 NOVO06 Основи социологије 2 TM ИБ 2 0 0 4
3 NOVO07 Информатика 2 ТМ ИБ 1 1 0 4
4 RUSOAS16 Српски језик 2 2 СА ИБ 2 1 0 4
Предмети изборног блока 6 (3. семестар)
1 13SRBIB45 Креативно писање 3 СА ИБ 2 1 0 4
2 12SRBIB29 Правци у лингвистици 3 ТМ ИБ 2 0 0 4
3 PEDOAS13 Етика 3 АО ИБ 2 0 0 4
Предмети изборног блока 8 (4. семестар)
1 PEDOAS14 Детињство, култура и 4 АО ИБ 2 0 0 4
васпитање
2 PEDOAS45 Интеркултурално васпитање 4 ТМ ИБ 2 0 0 4
3 NOVO33 Нови медији 4 ТМ ИБ 2 1 0 4
Предмети изборног блока 10 (5. семестар)
1 NEMOAS41 Дидактика наставе немачког 5 НС ИБ 2 2 0 4
језика
2 PEDOАS24 Мултимедијални системи у 5 СА ИБ 2 0 0 4
образовању
3 PEDOAS26 Докимологија 5 СА ИБ 2 0 0 4
Предмети изборног блока 12 (6. семестар)
1 NEMOAS42 Анализа и планирање наставе 6 НС ИБ 2 2 0 4
немачког језика
2 PEDOAS33 Рад са децом са потребом за 6 НС ИБ 2 0 0 4
посебном друштвеном
подршком
3 14PSIINS35 Психолингвистика 6 ТМ ИБ 2 0 0 4
4 PEDOAS7 Психологија личности 6 ТМ ИБ 2 0 0 4
5 13PSIISA27 Невербална комуникација 6 ТМ ИБ 2 0 0 4
6 FRASA6 Академско писање 6 НС ИБ 2 0 0 4
Предмети изборног блока 13 (7. семестар)
1 PEDOAS40 Социологија наставника 7 ТМ ИБ 2 0 0 4
2 PEDOAS12 Педагошка психологија 7 СА ИБ 2 0 0 4
Предмети изборног блока 14 (8. семестар)
1 NOVI92 Увод у социолингвистику 8 СА ИБ 2 0 0 4
2 PEDOAS47 Педагошка превенција 8 СА ИБ 2 0 0 4
поремећаја у понашању
3 PEDOAS43 Образовна технологија 8 СА ИБ 2 0 0 4
4 PEDOAS30 Породична педагогија 8 ТМ ИБ 2 0 0 4
5 14PSIOSA39 Психологија наставе 8 СА ИБ 2 0 0 4
www.filfak.ni.ac.rs
ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ РУСКОГ ЈЕЗИКА И
КЊИЖЕВНОСТИ
Академски назив:
Дипломирани филолог
У прву годину студија могу се уписати сва лица са завршеном средњом школом у трајању од четири
године.
Кандидати за упис полажу пријемни испит.
Коначна ранг листа кандидата за упис формира се на основу њиховог постигнутог успеха у средњој
школи и на основу резултата пријемног испита.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
Пријемни испит састоји се из теста знања из руског језика, односно другог страног језика, који су
кандидати учили у претходним циклусима образовања, или из српског језика. Време израде је 90
минута. Максимални број поена је 60.
www.filfak.ni.ac.rs
ПРОГРАМ ЗА ПРИПРЕМУ И ПОЛАГАЊЕ ПРИЈЕМНОГ ИСПИТА ИЗ РУСКОГ ЈЕЗИКА НА
СТУДИЈСКОМ ПРОГРАМУРУСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ
www.filfak.ni.ac.rs
Кандидати који током претходног школовања нису учили руски језик, а конкуришу за упис на
основне академске студије руског језика и књижевности, могу се определити да на пријемном испиту,
уместо теста знања из руског језика, полажу тест знања и из неког од следећих језика: српски,
енглески, француски или немачки језик.
www.filfak.ni.ac.rs
Тест ће садржати следеће области:
1) Творба речи у енглеском језику (префиксација, суфиксација и сложенице)
2) Чланови
3) Придеви, прилози и предлози
4) Присвојне и повратне заменице
5) Употреба глаголских времена
6) Модални глаголи
7) Безлични глаголски облици (инфинитиви, герундијуми, партиципи)
8) Упитне и одричне реченице
9) Активне и пасивне реченице
10) Погодбене и временске клаузе
11) Управни и неуправни говор
12) Фразални глаголи, идиоми и фразе
www.filfak.ni.ac.rs
6. Половина, Пера и Радмила Чулајевић: Речник француског језика за основну школу, Завод за
уџбенике и наставна средства, Београд 1982.
7. Михајловић, Живка: Школски француско-српскохрватски речник (средњи ниво учења), Завод за
уџбенике и наставна средства, Београд 1980.
8. Видић, Јасна, мр Нада Варничић-Донжон: Améliorez votre français! Exercices de grammaire,
Граматичка вежбања за I и II разред гимназије, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд
1996.
9. Видић, Јасна: Améliorez votre français! 2. Exercices de grammaire, Граматичка вежбања за III и IV
разред гимназије, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд 1998.
10. Akyuze, Anne et al.: Les exercices de grammaire, niveau A1, Hachette, Paris 2005.
11. Akyuze, Anne et al.: Les exercices de grammaire avec corrigés, niveau A2, Hachette, Paris 2006.
12. Delatour, Yves et al.: Grammaire, 350 exercices, niveau moyen, Hachette, Paris 1996.
13. Delatour, Yves et al.: Nouvelle grammaire du français, Hachette, Paris 2004.
* Библиографске јединице под бр. 10−13 наведене су као допунска литература и доступне су у
Француском институту у Нишу.
Морфологија:
Род и број именица. Промена именица. Неодређени, одређени и нулти члан-облици и употреба.
Промена и употреба личних, присвојних, односних, упитних и неодеђених заменица.
Придеви. Деклинација и компарација придева. Придев као именица.
Основни и редни бројеви. Негација.
Предлози. Предлози са акузативом. Предлози са дативом. Предлози са генитивом. Предлози са
дативом и акузативом. Семантичка класификација предлога.
Прилози. Речце.
Глаголи: правилни, неправилни, са одвојивим и неодвојивим префиксом, модални, повратни и
помоћни глаголи.
Времена. Инфинитиви. Облици и употреба партиципа. Императив. Коњуктив. Облици и употреба
пасива. Рекција глагола.
Синтакса:
Ред речи у реченици. Просте и проширене реченице-исказне, упитне, узвичне, заповедне и жељне
реченице. Независно-сложене реченице-саставне, супротне, раставне, узрочне, закључне и искључне
реченице. Зависно-сложене реченице-субјекатске, објекатске, предикативне, адвербијалне реченице
(локалне, темпоралне, модалне, консекутивне, каузалне, финалне, кондиционалне, концесивне
реченице).
Литература:
Граматике и приручници:
1. Јован Ђукановић, Оливера Дурбаба: Граматика немачког језика засредње школе, Завод за уџбенике
и наставна средства,Београд, 2008.
2. Нада С. Арсенијевић: Граматика савременог немачког језика, Научна књига, Београд, 1995.
3. Dreyer/Schmidt: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Dieneue Gelbe, Max Hueber Verlag,
2000
4. Barbara Gottstein- Schramm, Susanne Kalender, Franz Specht: Grammatik –ganz klar, Max Hueber
Verlag, 2011
www.filfak.ni.ac.rs
Уџбеници:
1.Đorđo Mota, Vesna Nikolovski, Leonora Rakićević: Klett Direkt 1 - уџбеник и радна свеска,Klett
2.Đorđo Mota, Vesna Nikolovski, Leonora Rakićević: Klett Direkt 2 - уџбеник и радна свеска, Klett
3.Đorđo Mota, Vesna Nikolovski, Leonora Rakićević: Klett Direkt 3 - уџбеник и радна свеска, Klett
4.Đorđo Mota, Vesna Nikolovski, Leonora Rakićević: Klett Direkt 4 - уџбеник и радна свеска, Klett
5.Frederike Jin, Magdalena Michalak, Lutz Rohrmann: Prima 5, немачки језик за 1. разред средње школе,
уџбеник са радном свеском, Data Status
6.Frederike Jin, Magdalena Michalak, Lutz Rohrmann: Prima 6, немачки језик за 2. разред средње школе,
уџбеник са радном свеском, Data Status
7.Frederike Jin, Magdalena Michalak, Lutz Rohrmann: Prima 7, немачки језик за 3. разред средње школе,
уџбеник са радном свеском,Data Status
8.Frederike Jin, Magdalena Michalak, Lutz Rohrmann:Prima 8, немачки језик за 4. разред средње школе,
уџбеник са радном свеском,Data Status
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА ЗА СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ ПРВОГ НИВОА
СТУДИЈА РУСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ
ДРУГА ГОДИНА
1. РУСОАС9 Творба речи руског III ТМ О 2 6 7
језика
2. РУСОАС10 Руски романтизам III НС О 2 2 6
3. РУСОАС11 Теорија књижевности III ТМ О 2 2 5
4. РУСОАС12 Српски језик I III СА О 2 1 5
5. РУСИБ3 Предмет изборног III НС ИБ 2 2 4
блока 3.
6. РУСИБ3a Предмет изборног III АО ИБ 2 2 3
блока 3а.
7. РУСОАС13 Морфологија IV ТМ О 2 6 7
именских речи руског
језика
8. РУСОАС14 Руски реализам IV НС О 2 2 8
9. РУСОАС15 Упоредна граматика IV АО О 2 0 6
словенских језика
10. РУСОАС16 Српски језик II IV СА О 2 1 5
11. РУСИБ4 Предмет изборног IV СА ИБ 2 2 4
блока 4.
22 26 60
Укупно часова активне наставе на години студија = 48
ТРЕЋА ГОДИНА
1. РУСОАС17 Морфологија V ТМ О 2 7 8
глаголских речи руског
језика
2. РУСОАС18 Руски реализам и V ТМ О 2 2 9
предмодернизам
3. РУСОАС19 Конфронтациона V НС О 2 1 5
анализа руског и
српског језика
4. РУСОАС20 Историја руског језикаI V ТМ О 2 0 4
5. РУСИБ5 Предмет изборног V НС ИБ 2 0 5
блока 5.
6. РУСОАС21 Лексикологија руског VI СА О 2 6 7
језика
7. РУСОАС22 Руски модернизам VI НС О 2 2 7
www.filfak.ni.ac.rs
8. РУСОАС23 Лингвокултурологија VI НС О 2 2 6
ЧЕТВРТА ГОДИНА
1. РУСОАС25 Основи синтаксе VII НС О 2 4 6
руског језика
2. РУСОАС26 Методика наставе VII СА О 2 2 7
руског језика
3. РУСОАС27 Руска књижевност VII ТМ О 2 2 7
друге половине 20.
века
4. РУСОАС28 Техника превођења VII СА О 2 2 4
5. РУСИБ7 Предмет изборног VII ИБ 2 2 5
блока 7.
6. РУСОАС29 Синтакса руског VIII СА О 2 3 5
језика
7. РУСОАС30 Савремена руска VIII ТМ О 4 2 6
књижевност
8. РУСОАС31 Стилистика руског VIII СА О 2 1 5
језика
9. РУСОАС32 Књижевно превођење VIII СА О 2 1 4
10. РУСИБ8 Предмет изборног VIII ИБ 2 1 5
блока 8.
11. РУСИБ8а Предмет изборног VIII СА ИБ 2 2 4
блока 8а.
12. РУСОАС33 Стручна пракса VIII СА 6
24 22 64
Укупно часова активне наставе на години студија = 46
Укупно часова активне наставе у свим годинама студија =181
Укупно ЕСПБ 244
www.filfak.ni.ac.rs
4 РУСОАС114 Немачки језик III НС ИБ 2 2 4
5 РУСОАС115 Грчки језик III НС ИБ 2 2 4
Предмети изборног блока 3а.
1 11СРБИБ06 Основе академског AO ИБ 2 2 3
писања
2 14СРБИБ62 Лектура и коректура AO ИБ 2 2 3
Предмети изборног блока 4.
1 РУСОАС116 Бугарски језик IV СА ИБ 2 2 4
2 РУСОАС117 Енглески језик IV СА ИБ 2 2 4
3 РУСОАС118 Француски језик IV СА ИБ 2 2 4
4 РУСОАС119 Немачки језик IV СА ИБ 2 2 4
5 РУСОАС120 Грчки језик IV СА ИБ 2 2 4
Предмети изборног блока 5.
1 14PSIINS32 Психологија НС ИБ 2 1 5
стваралаштва
2 PSIHIZB Психологија НС ИБ 2 0 6
3 PEDOAS12 Педагошка НС ИБ 2 1 5
психологија
www.filfak.ni.ac.rs
ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ СРБИСТИКЕ
Aкадемски назив:
Дипломирани филолог
www.filfak.ni.ac.rs
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
На основу укупног броја поена које кандидати стекну формира се јединствена ранг листа
кандидата, а у прву годину студија уписују се кандидати редом од почетка ранг листе све до попуне
планираног броја места за упис. Кандидати који су у средњој школи освојили награде (бар једно од
прва три места на такмичењу) на републичким такмичењима из српског језика и књижевности које
организује Министарство просвете РС ослобађају се полагања теста знања на пријемном испиту, а на
том делу им се признајe максималан број поена.
I СРПСКИ ЈЕЗИК
ОПШТИ ПОЈМОВИ О ЈЕЗИКУ. Место језика у људском животу. Битна својства језика. Језик
и комуникација. Еволуција језика (развој језика, настанак и развој писма). Језик, култура и друштво.
Типови језика (језици у свету, језичка сродност, језички типови и језичке универзалије). Раслојавање
језика. Језик, дијалект и социолект. Књижевни језик. Почетак стандардизације књижевног језика и
правописа. Екавски и ијекавски изговор. Наречја српског језика. Дијалекатска основица српског
књижевног језика.
ЈЕЗИЧКИ СИСТЕМ И НАУКЕ КОЈЕ СЕ ЊИМЕ БАВЕ. Језик као систем знакова. Фонетика и
фонологија. Гласови и фонеме. Слог. Гласовни систем српског књижевног језика. Фонолошки систем
српског књижевног језика. Морфофонологија. Морфофонолошке алтернације и њихова улога у
промени и грађењу речи. Прозодија. Акценатски систем српског књижевног језика. Морфологија.
Речи и морфеме. Врсте морфема. Морфологија у ужем смислу (промена речи). Грађење речи.
Променљиве и непроменљиве речи (именице, придеви, заменице, бројеви, глаголи, прилози, предлози,
везници, речце и узвици). Основни појмови о извођењу (деривацији) речи. Сложенице,
полусложенице, правописна решења. Синтакса. Реченице у ширем смислу и реченице у ужем смислу.
Речи. Синтагма. Падежни систем. Систем зависних реченица и главне врсте зависних реченица.
Систем независних реченица. Глаголска времена и глаголски начини. Лексикологија (са елементима
терминологије и фразеологије). Значењски (семантички) и формални односи међу лексемама:
синонимија, антонимија, полисемија и хомонимија; метафоричка и метонимијска значења. Стилска
вредност лексема. Основни појмови о терминологији и терминима. Терминолошки речници. Основни
појмови о фразеологији и фразеолошким јединицама. Граматике и речници српског језика и начин
њихове употребе.
ПРАВОПИС. Основни принципи правописа српског књижевног језика. Правописи и
правописни приручници и начин њихове употребе. Писање великог слова. Састављено и растављено
писање речи. Правописна решења у вези са гласовним алтернацијама. Правописни и интерпункцијски
знаци. Растављање речи на крају ред. Писање скраћеница и позајмљеница.
ЛИТЕРАТУРА:
www.filfak.ni.ac.rs
II СРПСКА КЊИЖЕВНОСТ
www.filfak.ni.ac.rs
Бoрисав Станковић – У ноћи, Коштана, Нечиста крв; Јован Скерлић – О Коштани; Петар Кочић –
Мрачајски прото, Јазавац пред судом; Иван Цанкар – Краљ Бетајнове.
МЕЂУРАТНА И РАТНА КЊИЖЕВНОСТ. Европска књижевност у првим деценијама ХХ века
(појам, особености и значај). Књижевни покрети и струје у југословенским књижевностима између
два рата. Ратна књижевност. Владимир Мајаковски – Облак у панталонама; Федерико Гарсија Лорка –
Романса месечарка; Рабиндрант Тагоре – Градинар; Франц Кафка – Процес; Ернест Хемингвеј –
Старац и море; Вилијем Фокнер – Бука и бес; Семјуел Бекет – Чекајући Годоа; Милутин Бојић –
Плава гробница; Милош Црњански – Суматра, Стражилово, Сеобе I део; Момчило Настасијевић –
Туга у камену; Тин Ујевић – Свакидашња једиковка, Колајна (избор); Коста Рацин – Берачи дувана;
Растко Петровић – Људи говоре; Исидора Секулић – Госпа Нола, Кроника паланачког гробља;
Мирослав Крлежа – Господа Глембајеви; Добриша Цесарић – Облак, Повратак; Оскар Давичо – Хана
(избор); Иван Горан Ковачић – Јама; Десанка Максимовић – Тражим помиловање (избор); Васко Попа
– Каленић, Манасија; Бранко Миљковић – Ватра и ништа; Бранко Ћопић – Башта сљезове боје;
Владан Десница – Прољећа Ивана Галеба.
САВРЕМЕНА КЊИЖЕВНОСТ. Битна обележја и најзначајнији представници европске и
српске књижевности. Албер Ками – Странац; Л. Борхес – Чекање; Стеван Раичковић – Септембар,
Камена успаванка; Миодраг Павловић – Научите пјесан, Реквијем; Весна Парун – Ти која имаш
невиније руке; Блаже Конески – Везилка; Иво Андрић – Проклета авлија, Ех понто, На Дрини ћуприја,
Мост на Жепи; Меша Селимовић – Дервиш и смрт; Михајло Лалић – Лелејска гора; Добрица Ћосић –
Корени, Време смрти; Александар Тишма – Употреба човека; Данило Киш – Енциклопедија мртвих;
Душан Ковачевић – Балкански шпијун; Милорад Павић – Хазарски речник; избор књижевних критика
и есеја (Исидора Секулић, Петар Џаџић, М. Павловић, Никола Милошевић, Света Лукић).
www.filfak.ni.ac.rs
ЛИТЕРАТУРА
Предавања Вежбе
Старословенски језик 1 2 2 5
Увод у општулингвистику 2 2 5
Правопис 1 1 3
Теорија књижевности 2 2 5
Стара српскакњижевност 2 2 5
Предмет изборног блока 1 2 2 4
Предмет изборног блока 2 2 2 3
Предмети изборног блока 1
Енглески језик 1, Немачки језик 1, Француски језик 1, Руски језик 1, Грчки језик 1.
Предмети изборног блока 2
Основе академског писања, Рецепција библијске и светоотачке књижевности, Бугарски језик 1,
Македонски језик 1.
Предавања Вежбе
Старословенски језик 2 2 2 5
Фонетика са фонологијом 2 2 5
Тумачење књижевног дела 2 2 5
Народна лирска поезија и народна 2 2 4
проза
Историја културе српског народа 2 0 3
Предмет изборног блока 3 2 2 4
Предмет изборног блока 4 2 2 4
Предмети изборног блока 3
Енглески језик 2, Немачки језик 2, Француски језик 2, Руски језик 2, Грчки језик 2.
Предмети изборног блока 4
Поетика старе српске књижевности, Вук Караџић и народна књижевност, Бугарски језик 2,
Македонски језик 2.
Предавања Вежбе
Увод у дијалектологију 2 2 4
Прозодија српског језика 2 2 4
Народна епска поезија 2 2 5
Књижевност од ренесансе до 2 2 4
www.filfak.ni.ac.rs
рационализма
Српски предромантизам 2 2 5
Предмет изборног блока 5 2 2 4
Предмет изборног блока 6 2 1 4
Предмети изборног блока 5
Енглески језик 3, Немачки језик 3, Француски језик 3, Руски језик 3, Грчки језик 3.
Предмети изборног блока 6
Самообликовање идентитета у ренесансној култури старог Дубровника, Народни еп о Марку
Краљевићу у балканском контексту, Љубав у старој српској књижевности, Правци у
лингвистици, Дијалекатска лексикографија, Акустичка фонетика, Медијске комуникације.
Предавања Вежбе
Преглед српских дијалеката 2 2 5
Историја језика 1 2 2 5
Упоредно проучавање јужнословенских 2 2 4
књижевности
Српски романтизам 2 2 5
Књижевност за децу 1 1 3
Предмет изборног блока 7 2 2 4
Предмет изборног блока 8 2 2 4
Предмети изборног блока 7
Енглески језик 4, Немачки језик 4, Француски језик 4, Руски језик 4, Грчки језик 4.
Предмети изборног блока 8
Пасторала у старој дубровачкој књижевности, Српска комедија XIX века, Наратологија,
Српска антропонимија, Српска топонимија.
Предавања Вежбе
Морфологија 1 2 2 5
Историја језика 2 2 2 5
Српски реализам 2 2 5
Увод у методику и методика наставе 2 2 6
језика
Предмет изборног блока 9 2 0 5
Предмет изборног блока 10 2 2 4
Предмети изборног блока 9
Психологија, Психологија стваралаштва.
Предмети изборног блока 10
Креативно писање, Теорије читања и интерпретације, Приповедачи хрватске модерне,
Увод у лексикологију, Историја српске ћирилице.
Предавања Вежбе
Морфологија 2 2 2 5
Историја књижевног језика 2 2 4
Српска модерна и модернизам (до 1941) 2 2 4
Општа књижевност од сумерске 2 2 5
књижевности до ренесансе
Педагогија 2 0 5
Предмет изборног блока 11 2 2 7
Предмети изборног блока 11
Говорна култура у настави, Интернет и мултимедија у настави српског језикаи књижевности.
www.filfak.ni.ac.rs
Предмети VII семестра Часови активне наставе ЕСПБ
Предавања Вежбе
Синтакса 1 2 2 4
Стилистика 2 1 3
Прагматика 2 1 3
Српски неомодернизам (1941–1980) 2 2 5
Општа књижевност од ренесансе до 2 2 5
модернизма
Методика наставе књижевности 2 2 7
Предмет изборног блока 12 2 2 3
Предмети изборног блока 12
Љубав, брак, прељуба у књижевности, Српске песничке антологије ХХ века, Стандардизација,
Продуктивни типови творбе у српском језику, Семантика у студијама граматике, Настава
падежа у теорији и пракси, Наставно проучавање романа.
Предавања Вежбе
Синтакса 2 4 4 6
Савремена српска књижевност (после2 2 5
1980)
Општа књижевност од симболизма до 2 2 5
постмодернизма
Предмет изборног блока 13 2 2 3
Стручна (методичка) пракса 0 0 6
Завршни рад 0 0 5
Предмети изборног блока 13
Епски свет и модерна драмска свест, Савремена македонска поезија, Компаративно читање
Борхеса, Лектура и коректура, Норма српског језика, Теорија књижевности у наставном
контексту.
www.filfak.ni.ac.rs
ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ФРАНЦУСКОГ ЈЕЗИКА И
КЊИЖЕВНОСТИ
Академски назив:
Дипломирани филолог за француски језик и књижевност
www.filfak.ni.ac.rs
неопходности непрекидног интелектуалног и професионалног усавршавања током
професионалне каријере.
8. Студент је оспособљен за даље образовање намастер и докторским студијама, односно, за
даље стручно усавршавање на специјалистичким студијама и у пројектима за професионално
усавршавање.
УСЛОВИ ЗА УПИС НА СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ:
У прву годину студија могу се уписати лица са завршеном средњом школом у трајању од четири
године и положеним пријемним испитом. Остали услови регулисани су Законом о високом
образовању.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ:
www.filfak.ni.ac.rs
6. Половина, Пера и Радмила Чулајевић: Речник француског језика за основну школу, Завод за
уџбенике и наставна средства, Београд 1982.
7. Михајловић, Живка: Школски француско-српскохрватски речник (средњи ниво учења), Завод за
уџбенике и наставна средства, Београд 1980.
8. Видић, Јасна, мр Нада Варничић-Донжон: Améliorez votre français! Exercices de grammaire,
Граматичка вежбања за I и II разред гимназије, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд
1996.
9. Видић, Јасна: Améliorez votre français! 2. Exercices de grammaire, Граматичка вежбања за III и IV
разред гимназије, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд 1998.
10. Akyuze, Anne et al.: Les exercices de grammaire, niveau A1, Hachette, Paris 2005.
11. Akyuze, Anne et al.: Les exercices de grammaire avec corrigés, niveau A2, Hachette, Paris 2006.
12. Delatour, Yves et al.: Grammaire, 350 exercices, niveau moyen, Hachette, Paris 1996.
13. Delatour, Yves et al.: Nouvelle grammaire du français, Hachette, Paris 2004.
* Библиографске јединице под бр. 10−13 наведене су као допунска литература и доступне су у
Француском институту у Нишу.
Кандидати који током претходног школовања нису учили француски језик, а конкуришу за упис на
основне академске студије француског језика и књижевности, могу се определити да на пријемном
испиту, уместо теста знања из француског језика, полажу тест знања и из неког од следећих језика:
српски, енглески, руски или немачки језик.
www.filfak.ni.ac.rs
ПРАВОПИС
Правописи и правописни приручници и начин њихове употребе. Писање великог слова. Састављено и
растављено писање речи. Правописна решења у вези са гласовним алтернацијама. Правописни и
интерпункцијски знаци. Растављање речи на крају ред. Писање скраћеница и позајмљеница.
ЛИТЕРАТУРА
Уџбеници који се користе у средњој школи: Ж. Станојчић, Љ. Поповић, Граматика српскога језика,
уџбеник за I, II, III и IV разред средње школе, Београд, 1992. и остала издања; Митар Пешикан, Јован
Јерковић, Мато Пижурица, Правопис српскога језика,Матица српска, Нови Сад, 2017.
I Ортографија: Правила руске ортографије; писање великих и малих слова; растављање речи на
крају реда.
II Морфологија: Творба речи; речи од једног корена; нтернационализми.
Разлике у роду руских и српских именица; род непроменљивих именица; број именица. Деклинација
именских речи. Замненице; врсте заменица. Придеви; врсте придева; степени поређења придева. Бројеви.
www.filfak.ni.ac.rs
Основни бројеви. Комбиновани (саставни, вишецифрени) бројеви. Редни бројеви. Збирни бројеви.
Неодређено-количински бројеви. Разломци. Означавање времена.
Прилози. Врсте прилога по значењу. Степени поређења прилога.
Глаголи. Повратни и неповратни. Лични и безлични. Инфинитив. Вид глагола. Образовање глаголског
вида помоћу префикса. Свршени и несвршени глаголи од различитих корена. Разлика у употреби
глаголског вида у српском и руском језику. Садашње време. Будуће време. Неправилни глаголи.
Прошло време.
Глаголи кретања. Глаголи одређеног кретања. Глаголи одређеног и неодређеног кретања без префикса.
Глаголи одређеног и неодређеног кретања са префиксима. Рекција глагола. Глаголи са различитом
рекцијом у руском и српском језику.
Глаголски начини.Заповедни начин. Условни начин.
Глаголски придеви/партиципи: Радни глаголски придев садашњег времена. Радни глаголски придев прошлог
времена. Трпни глаголски придев садашњег времена (Трпно стање - пасив. Радно стање - актив).
Трпни глаголски придев прошлог времена (Трпно стање - пасив, Радно стање - актив). Адјективација
глаголских придева.
Адјективација и супстантивација придева и глаголских придева.
Глаголски прилози.
Несамосталне речи. Предлози. Везници. Речце. Уметнуте речце. Узвици.
III Синтакса: Ред речи у реченици. Функционални типови реченица (исказне, упитне, узвичне и
заповедне реченице). Реченични модели. Субјекатско-предикатски односи. Објекатски односи.
Просторни односи. Временски односи. Начински односи. Узрочни односи. Атрибутивни односи.
Активне и пасивне реченице.
IVЛексикологија. Синоними. Антоними. Хомоними. Фразеологизми.
www.filfak.ni.ac.rs
ПРОГРАМ ЗА ПРИПРЕМУ И ПОЛАГАЊЕ ПРИЈЕМНОГ ИСПИТА ИЗ НЕМАЧКОГ ЈЕЗИКА
НА СТУДИЈСКОМ ПРОГРАМУ ФРАНЦУСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ
Морфологија:
Род и број именица. Промена именица. Неодређени, одређени и нулти члан-облици и употреба.
Промена и употреба личних, присвојних, односних, упитних и неодеђених заменица.
Придеви. Деклинација и компарација придева. Придев као именица.
Основни и редни бројеви. Негација.
Предлози. Предлози са акузативом. Предлози са дативом. Предлози са генитивом. Предлози са
дативом и акузативом. Семантичка класификација предлога.
Прилози. Речце.
Глаголи: правилни, неправилни, са одвојивим и неодвојивим префиксом, модални, повратни и
помоћни глаголи.
Времена. Инфинитиви. Облици и употреба партиципа. Императив. Коњуктив. Облици и употреба
пасива. Рекција глагола.
Синтакса:
Ред речи у реченици. Просте и проширене реченице-исказне, упитне, узвичне, заповедне и жељне
реченице. Независно-сложене реченице-саставне, супротне, раставне, узрочне, закључне и искључне
реченице. Зависно-сложене реченице-субјекатске, објекатске, предикативне, адвербијалне реченице
(локалне, темпоралне, модалне, консекутивне, каузалне, финалне, кондиционалне, концесивне
реченице).
Литература:
Граматике и приручници:
1. Јован Ђукановић, Оливера Дурбаба: Граматика немачког језика засредње школе, Завод за уџбенике
и наставна средства,Београд, 2008.
2. Нада С. Арсенијевић: Граматика савременог немачког језика, Научна књига, Београд, 1995.
3. Dreyer/Schmidt: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Dieneue Gelbe, Max Hueber Verlag,
2000
4. Barbara Gottstein- Schramm, Susanne Kalender, Franz Specht: Grammatik –ganz klar, Max Hueber
Verlag, 2011
Уџбеници:
1.Đorđo Mota, Vesna Nikolovski, Leonora Rakićević: Klett Direkt 1 - уџбеник и радна свеска,Klett
2.Đorđo Mota, Vesna Nikolovski, Leonora Rakićević: Klett Direkt 2 - уџбеник и радна свеска, Klett
3.Đorđo Mota, Vesna Nikolovski, Leonora Rakićević: Klett Direkt 3 - уџбеник и радна свеска, Klett
4.Đorđo Mota, Vesna Nikolovski, Leonora Rakićević: Klett Direkt 4 - уџбеник и радна свеска, Klett
5.Frederike Jin, Magdalena Michalak, Lutz Rohrmann: Prima 5, немачки језик за 1. разред средње школе,
уџбеник са радном свеском, Data Status
6.Frederike Jin, Magdalena Michalak, Lutz Rohrmann: Prima 6, немачки језик за 2. разред средње школе,
уџбеник са радном свеском, Data Status
7.Frederike Jin, Magdalena Michalak, Lutz Rohrmann: Prima 7, немачки језик за 3. разред средње школе,
уџбеник са радном свеском,Data Status
8.Frederike Jin, Magdalena Michalak, Lutz Rohrmann:Prima 8, немачки језик за 4. разред средње школе,
уџбеник са радном свеском ,Data Status
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА ЗА СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ ПРВОГ НИВОА
СТУДИЈАФРАНЦУСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ
Предавања Вежбе
Савремени француски језик 1 2 6 8
Фонетика и фонологија француског 1 3 6
језика 1
Теорија књижевности 2 2 6
Француска култура 1 2 0 3
Латински језик 1 2 2 4
Предмет изборног блока 1 2 2 3
Предавања Вежбе
Савремени француски језик 2 2 6 8
Фонетика и фонологија француског 1 3 4
језика 2
Француска књижевност 3 1 5
средњег века и ренесансе
Француска култура 2 2 0 3
Латински језик 2 1 1 4
Психологија 2 0 3
Предмет изборног блока 2 2 2 3
Предавања Вежбе
Савремени француски језик 3 1 6 8
- синтакса просте реченице
Граматичка морфологија 2 2 5
Француска књижевност 2 2 6
барока и класицизма
Дидактика и методика наставе 2 2 5
француског језика 1
Педагогија 2 0 3
Предмет изборног блока 3 2 2 3
www.filfak.ni.ac.rs
Предмети IV семестра Часови активне наставе ЕСПБ
Предавања Вежбе
Савремени француски језик 4 1 6 8
- синтакса просте реченице
Лексичка морфологија 1 1 4
Француска књижевност 2 2 6
просветитељства
Српски језик 2 2 4
Методика наставе француског језика 2 2 2 5
Предмет изборног блока 4 2 2 3
Предавања Вежбе
Савремени француски језик 5 2 6 8
- синтакса сложене реченице
Историја француског језика 1 1 3
Семантика француског језика 1 1 4
Француска књижевност романтизма 2 2 8
Предмет изборног блока 5 1 1 3
Предмет изборног блока 6 1 1 4
Предавања Вежбе
Савремени француски језик 6 2 6 8
- синтакса сложене реченице
Француски роман реализма и 2 1 8
натурализма
Француска поезија од 2 1 4
Бодлера до Малармеа
Академско писање 1 1 3
Предмет изборног блока 7 1 1 3
Предмет изборног блока 8 2 2 4
www.filfak.ni.ac.rs
Предмети VII семестра Часови активне наставе ЕСПБ
Предавања Вежбе
Савремени француски језик 7 1 4 8
- анализа дискурса 1
Прагматика француског језика 2 2 5
Француска књижевност 2 2 5
прве половине 20. века
Писмено и усмено превођење 2 2 4
Предмети изборног блока 9 1 2 4
(студент бира два предмета)
Предавања Вежбе
Савремени француски језик 8 1 4 8
- анализа дискурса 2
Контрастивна лингвистика 2 2 5
Савремена француска књижевност 2 2 5
Стручна пракса 2 2 4
Предмети изборног блока 10 1 2 4
(студент бира два предмета)
www.filfak.ni.ac.rs
МАСТЕР
АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ
www.filfak.ni.ac.rs
ОПШТИ УСЛОВИ УПИСА СТУДЕНАТА У ПРВУ ГОДИНУ СТУДИЈСКИХ
ПРОГРАМА МАСТЕР АКАДЕМСКИХ СТУДИЈА
ОПШТЕ ОДРЕДБЕ
www.filfak.ni.ac.rs
БРОЈ СТУДЕНАТА КОЈЕ ЋЕ ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ У НИШУ
УПИСАТИ НА ПРВУ ГОДИНУ МАСТЕР АКАДЕМСКИХ СТУДИЈА
ШКОЛСКЕ 2020/2021. ГОДИНЕ
www.filfak.ni.ac.rs
ДОКУМЕНТА КОЈА ПОДНОСЕ КАНДИДАТИ
Ближе информације у вези са уписом студената у прву годину основних студија могу
се добити на Факултету у Служби за наставу и студентска питања и Канцеларији за развој
каријере и подршку студентима (Ниш, Ћирила и Методија 2) и на телефон: 018/514-312; 514-
313;527-649, 018/514-311 локал 141, 186, 132 и 162, или и преко сајта Филозофског факултета
www.filfak@ni.ac.rs.
www.filfak.ni.ac.rs
МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ИСТОРИЈЕ
Aкадемски назив:
МАСТЕР ИСТОРИЧАР
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
Не полаже се.
ДИФЕРЕНЦИЈАЛНИ ИСПИТ
Кандидати који нису завршили основне академске студије историје полажу диференцијални испит
који обухвата садржаје предмета: Историја старог, средњег и новог века, Општа и Национална
историја.
Кандидати морају освојити најмање 51% поена на диференцијалном испиту да би били рангирани за
упис на студијски програм мастер академских студија историје.
www.filfak.ni.ac.rs
12. С. Пеинтер, Историја средњег века (284 – 1500), Београд 1997.
13. Џ. Линч. Историја средњовековне Цркве, Београд 1999
14. Џ. Багнал Бјури, Варварска инвазија на Европу,Београд 2010.
15. Ж. Диби, Време катедрала, Београд 1989
16. Историја српског народаII Београд 1999 (друго издање)
17. М. Благојевић, Државна управа у српским средњовековним земљама, Београд 20012
18. Робер Мантран, Историја Османског царства, Београд, Клио, 2002.
19. Драгољуб Р. Живојиновић, Успон Европе (1450-1789), Београд, 2000.
20. В. Тарле, А.В. Јефимов, Ф.И. Нотович, В.М. Хвостов, Историја новог века I, књ. 1,
Београд 1949
21. Историја српског народаIII 1-2., Београд 1993
22. Ђоко Слијпчевић, Историја Српске православне цркве, Диселдорф 1978
23. Историја Црне ГореIII, Титоград 1975.
24. Стеван К. Павловић, Историја Балкана, Београд 2001
25. Историја српског народа, књига V-1, Београд 1994.
26. Историја српског народа, књига VI-1, Београд 1994
27. ЈosephvonHammer, Хисторија Турског (Османског царства), II-III, Загреб, 1979
28. Ј.В. Тарле, А.В. Јефимович, Ф.И. Нотович, В.М. Хвостов, Историја новог века II, књ.2,
Београд 1949
29. Историја српског народа,IV-1, Београд 1986
30. Чедомир Попов, Од Версаја до Данцинга, Београд 1995
31. Чедомир Попов, Политички фронтови Другог светског рата, Нови Сад 1995.
32. -Волтер Лакер, Историја Европе 1945-1992, Београд 1999
33. Ричард Џ. Кремптон, Балкан после Другог светског рата, Београд 2003
34. Радош Љушић, Историја српске државности, САНУ, Нови Сад 2001
35. Васа Чубриловић, Историја политичке мисли у Србији 19. века, Београд 1958
36. A. Mitrovic, Vreme netrpeljivih, Podgorica 2004
37. Милорад Екмечић, Стварање Југославије 1790-1918, II, Београд 1997
38. Б. Петрановић, Историја Југославије, Београд 1981 .
39. Љ. Димић, Историја српске државности, Србија у Југославији, III, Нови Сад 2001
40. Историја српског народа, VI-2, Београд, 1994
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМАЗА СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ ДРУГОГ НИВОА
СТУДИЈА ИСТОРИЈЕ.
6 ИСТМА Студијскиистражив II Н 20 10
С2 ачки рад С
Укупно часова активне наставе на години студија = 12 + 8+ 20 = 40
Укупно= Укупно Укупно=
12 =8 20
7 ИСТМА Завршни рад II С 20
С3 А
Укупно ЕСПБ 60
www.filfak.ni.ac.rs
5 ИСТМАС8 Политички и НС И 2 1 6
друштвени развитак
српских земаља у
средњем веку
6 ИСТМАС9 Простор, НС И 2 1 6
становништво и
привреда српских
земаља у средњем
веку
7 ИСТМАС10 Источно питање НС И 2 1 6
8 ИСТМАС11 Срби у Османском НС И 2 1 6
царству у 19 веку
9 ИСТМАС12 Политички, НС И 2 1 6
друштвени и
културни живот
Срба у модерно доба
10 ИСМАС13 Дипломатички и НС И 2 1 6
друштвени односи у
Европи модерног
доба
www.filfak.ni.ac.rs
МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ КОМУНИКОЛОГИЈЕ
Aкадемски назив:
МАСТЕР КОМУНИКОЛОГ
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
Не полаже се.
www.filfak.ni.ac.rs
Ш Назив С Статус Часови активне наставе Остали ЕСПБ
предмета предмета часови
П В студијски други
истраживачк облици
и рад наставе
ПРВА ГОДИНА
1 НОВДАС1 Естетика 9 О 3 2 0 0 0 8
комуникациј
е
2 НОВДАС2 Савремено 9 О 2 2 0 0 0 7
новинарство
3 НОВДИБ1 Изборни 9 И 2 2 0 0 0 6
блок 1
4 НОВДИБ2 Изборни 9 И 2 2 0 0 0 6
блок 2
5 НОВДАС3 Медијска 10 О 3 2 0 0 0 8
култура
6 НОВДАС4 Конфликти и 10 О 3 2 0 0 0 7
управљање
јавношћу
7 НОВДАС9 Израда 10 И 0 0 13 0 0 6
нацрта и
истраживање
за завршни
рад
8 НОВДАС1 Mастер 10 12
0 завршни рад
Укупно Укупно Укупно Укупн
= 7,5 =6 = 6,5 о=0
недељн недељно недељно у
оу у просеку
просеку просеку
Укупно часова активне наставе у свим годинама студија П+В + СИР = 15+12+ 13 =40;
40x15=600
Укупно=600=20 недељно у просеку
Укупно ЕСПБ 60
www.filfak.ni.ac.rs
Изборна настава за студијски програм другог нивоа студија
Ш Назив С Статус Часови активне наставе Остали ЕСПБ
предмета предмета часови
П В студијски Дуги
истраживачки облици
рад наставе
Предмети изборног блока 1.
1 НОВДАС5 Образовање и 9 И 2 2 0 0 0 6
медији
2 НОВДАС6 Европски 9 И 2 2 0 0 0 6
контексти
уметности 20.
века на
југословенским
просторима
Предмети изборног блока 2.
3 НОВДАС7 Геополитика и 9 И 2 2 0 0 0 6
медији
4 НОВДАС8 Књижевност и 9 И 2 2 0 0 0 6
културни
контекст
5 НОВДАС11 Глобализација 9 И 2 2 0 0 0 6
и медији
6 НОВДАС9 Студијски 10 О 0 0 13 0 0 6
истраживачки
рад
7 НОВДАС10 Завршни рад 10 12
www.filfak.ni.ac.rs
МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ
ПРОФЕСОР ПРЕДМЕТНЕ НАСТАВЕ
Aкадемски назив:
МАСТЕР ПРОФЕСОР ПРЕДМЕТНЕ НАСТАВЕ
Мастер за образовање професора предметне наставе је развијен у оквиру TEMPUS пројекта “Master
programme for subject teachers in Serbia” (“Програм мастер студија за наставнике предметне наставе”)
(ознака пројекта: “M.A.S.T.S”, број пројекта: 511170-TEMPUS-1-2010-1-RS-TEMPUS-JPCR).Основна
сврха овог мастер програма је обезбеђивање образовања наставника предметне наставе у складу са
законском регулативом (према Закону о основама система образовања и васпитања неопходан је
мастер ниво образовања и минимум 36 ЕСПБ педагошко-психолошко-методичког образовања за
професију наставник, према документу Стандарди компетенција за професију наставника и њиховог
професионалног развоја захтевају се различите компетенције наставника које се односе на предметну
област и методику наставе предмета, поучавање и учење, подршку развоју личности ученика и
комуникацију и сарадњу) и стандардима међународне заједнице.
Општи циљ програма је да студенти развију компетенције које су неопходне за самостални рад
наставника, односно стекну основна знања, вештине и способности кроз обавезни део педагошко–
психолошко–методичког образовања и праксу у школи, као и виши ниво неких наставничких
компетенција у зависности од изабраног предмета или групе предмета.
www.filfak.ni.ac.rs
-
ИСХОД ПРОЦЕСА УЧЕЊА:
Разумевање посла и улоге наставника у настави и ван ње и прихватање различите улоге наставника
као професионалног идентитета. Познавање когнитивног, социјалног и афективног развоја деце
школског узраста, као и фактора који обликују њихов развој и начина на које школовање и
наставници могу да му допринесу. Планирање и реализовање васпитно-образовног рада уз развијање
мотивације, активног учења и сарадње ученика и стварање услова за њихов целокупни развој.
Kоришћење савремених научних сазнања и методологија из предметне области и стално развијање
курикулума. Способност праћења наставног процеса и оцењивања напредовања ученика. Уочавање и
истраживање проблема у васпитно-образовној пракси и њихово решавање. Сарађивање са свим
релевантним актерима (колегама, ученицима, родитељима, локалном средином) у васпитно-
образовном процесу. Поседовање активног и одговорног односа према сопственом професионалном
развоју и развоју школе.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ:
Не полаже се.
Пријем кандидата врши се на основу просечне оцене остварене на основним академским студијама и
дужине студирања.
П В СИР ДОН
Прва година
1. МПНТМ2 Општа педагогија 1 О 2 2 6
2. МПННС1 Дидактика 1 О 2 2 6
3. МПНТМ3 Основи 1 О 2 2 6
психологије
4. МПННС2 Психологија 1 О 2 2 6
образовања
5. Предмети
изборног блока 1
МПНСА3 Методика наставе 1 И 2 2 6
друштвено-
хуманистичких
предмета
МПНСА4 Методика наставе 1 И 2 2 6
техничко-
технолошких
предмета
МПНСА5 Методика наставе 1 И 2 2 6
филолошких
предмета
Предмети
изборног блока 2
6. Изборни предмет 2 И 2 2 4
1
7. Изборни предмет 2 И 2 2 4
2
8. Изборни предмет 2 И 2 2 4
3
www.filfak.ni.ac.rs
9. МПН9 Школска пракса 2 О 2 6
10. МПН10 Мастер рад 2 О 12
Укупно часова активне наставе на години студија = 600 Укупно ЕСПБ
60
www.filfak.ni.ac.rs
образовању
15 МПННС8 Менаџмент у НС И 2 2 4
образовању
16 МПНСА7 Филм у васпитању СА И 2 2 4
и образовању
www.filfak.ni.ac.rs
МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ПЕДАГОГИЈЕ
Академски назив:
Мастер педагог
Модул 1:
На Мастер академским студијама педагогије студенти стичу знања и развијају вештине и
способности неопходне за самостално обављање послова педагога у области васпитања и образовања,
као и за даље образовање и перманентно стручно усавршавање како би били оспособљени за:
- разумевање педагошких идеја и концепција, смисла и суштине васпитања и васпитно-образовног
процеса на свим ступњевима система васпитања и образовања, у породици, неформалном систему
и ширем окружењу у коме се процес одвија;
- компетентно примењивање стечених знања, кроз давање квалификованих предлога и идеја за
отклањање препрека и решавање проблема који ометају васпитно-образовни рад;
- организовање педагошко-инструктивног и саветодавног рада са наставницима родитељима и
другим актерима васпитно-образовног рада;
- разумевање предшколске установе и школе као отвореног система, који егзистира у одређеном
друштвеном контексту;
- учествовање у планирању, дизајнирању и имплементирању иновативних програма у образовним
установама и успешан тимски рад са другим стручњацима;
- стицање теоријско-методолошких сазнања у циљу оспособљавања за научно-истраживачки рад,
као о припрема за даље школовање и професионални развој;
- успешно самостално истраживање васпитно-образовног процеса и актуелних проблема из
сопствене праксе, ради њеног унапређивања;
- планирање и реализацију акционих истраживања у васпитно-образовном раду.
Модул 2:
Током мaстер академских студија педагогије студенти стичу знања и развијају вештине и
способности неопходне за самостално обављање послова социјалних педагога, као и за даље
образовање и перманентно стручно усавршавање како би били оспособљени за:
- разумевање педагошких идеја и концепција, смисла и суштине васпитања и васпитно-образовног
процеса на свим ступњевима система васпитања и образовања, у породици, неформалном систему
и ширем окружењу у коме се процес одвија;
- успешно самостално истраживање васпитно-образовног процеса и актуелних проблема из
сопствене праксе, ради њеног унапређивања (социјално депривиране особе, социјално окружење,
социјална интеграција);
- планирање и реализацију акционих истраживања у васпитно-образовном раду;
- компетентно примењивање стечених знања, кроз давање квалификованих предлога и идеја за
континуирано праћење међугенерацијских односа и отклањање препрека;
- организовање педагошко-инструктивног и саветодавног рада са актерима васпитно-образовног
рада у циљу проналажења консензуса у одређивању водећих друштвених норми;
www.filfak.ni.ac.rs
- истраживање и прихватање интеркултурализма у концептуализацији васпитања деце, младих и
старих;
- учествовање у планирању, дизајнирању и имплементирању иновативних програма у образовним
установама и успешан тимски рад са другим стручњацима;
- стицање теоријско-методолошких сазнања у циљу оспособљавања студената за научно-
истраживачки рад, као и припрема за даље школовање и професионални развој.
- васпитање особа и друштвених група, особа са поремећајима у понашању кроз процесе-
превенције, социјалне интеграције, рехабилитације, социјализације, ресоцијализације...
Циљеви студијског програма операционализују се кроз: разумевање и непосредну примену
различитих педагошких концепција и савремених тео-ријских приступа хуманизацији педагошког
рада;схватање васпитно-образовног процеса као интерактивног комуникацијског процеса и развој
професионалних компетенција за аналитичко-истраживачки, инструктивно-саветодавни и оперативни
рад у непосредној педагошкој стварности.
Савладавањем студијског програма Mастер академских студија студент стиче следеће опште
способности:
- разумевање теоријских и практичних импликација различитих система и теоријских
концепата у васпитно-образовним институцијама, у породици, неформалном систему и
ширем окружењу у коме се процес васпитања одвија;
- истраживање васпитно-образовног процеса и актуелних проблема из сопствене праксе,
ради њеног унапређивања;
- учествовање у планирању, дизајнирању и имплементирању иновативних програма у
образовним установама;
- учествовање у тимском раду и другим кооперативним облицима рада;
- критичко промишљање релевантних проблема у васпитању и образовању;
- развијање квалитетне интеракције између учесника васпитно-образовног процеса;
- прецизно конципирање налаза својих и других истраживања и компетентног
презентовања;
- укључивање у процес континуираног образовања;
- показивање сензибилности за етичке проблеме;
- учествовање у стручним дискусијама које се тичу унапређивање струке;
- креативно и стваралачко трагање за решењима у васпитној стварности;
- за педагошко-инструктивни рад са наставницима, родитељима и другим актерима
васпитног процеса;
- за саветодавни рад са наставницима, родитељима, ученицима и другим актерима
васпитног процеса;
- за идентификовање особа са хендикепом, као и планирање, организовање и реализовање
рада са њима;
- за конципирање и реализовање развојно-превентивних и компензаторско-корективних
програма намењених различитим потребама;
- за праћење и активно укључивање у процес реформисања система васпитања, као и
имплементацију иновација.
По завршетку мастер академских студија педагогије очекује се да студентпоседује следеће предметно-
специфичне компетенције и то:
Модул 1:
- разумевањатенденција промена у систему образовања и увиђање добрих/лоших и
генералних/партикуларних последица тих промена;
- учествања у идентификовању и превазилажењу проблема на које наилазе у непосредном
васпитно-образовном контексту;
- активног учествовања у програмирању васпитно-образовног рада;
- компетентног извођења истраживања у контексту установе у којој ради и да коришћења
резултата сопственог истраживања и истраживања других за унапређење рада установе;
- адекватног пружања подршке породици и укључивање у решавање проблема различитих
облика дисфункционалности у установама социјалне заштите;
www.filfak.ni.ac.rs
- организовања и реализовања различитих врста образовних програма за родитеље којима би
утицао на подизање педагошке културе родитеља и јачање њихових васпитних компетенција;
- реализовања педагошко-инструктивног и саветодавног рада са актерима васпитно-
образовног процеса у циљу унапређивања процеса наставе;
- подстицања наставника на усвајање знања и развој вештина неопходних у раду са
ученицима који показују проблеме у учењу и понашању;
- организовања функционисања школе као отвореног система који размењује информације и
искуства и организује сарадњу са друштвеном средином у којој се школа налази;
Модул 2:
- разуме тенденције промена у систему образовања иуме да направи увид у добре/лоше и
генералне/партикуларне последице тих промена;
- уочава, разуме, прихвата, анализира и евалуира потребе васпитаника и обележја
конкретних социјалних ситуација;
- подржава антидискриминаторски и антисегрегацијски принцип;
- заступа различити приступ за различите особе, за потребе мањинских идентитета;
- осмишљава и дизајнира васпитне стратегије социјално-педагошких интервенција;
- предвиђа на адекватан начин пружање подршке породици и укључује се у решавање
проблема различитих облика дисфункционалности у установама социјалне заштите;
- организује и реализује различите врсте образовних програма којима би се утицало на подизање
педагошке културе и јачање њихових васпитних компетенција;
- пројектује истраживање у контексту установе у којој ради и да користи резултате
сопственог истраживања и истраживања других за унапређење рада установе;
- реализује педагошко инструктивни рад са наставницима у циљу унапређивања процеса
наставе, као и вештина и знања наставника у раду са ученицима који показују проблеме у
учењу и понашању;
- (ре)конструише програм васпитно-образовног рада установе;
- организује промовисање васпитно-образовних активности у медијима, као и могућности
различитих медија у процесу васпитања и образовања.
- преобликује социјалне везе и односе, социјални идентит,
- компонује мултидисциплинарни тим на развоју социјалне мреже подршке васпитаницима,
- планира васпитни процес на стимулативним средствима рада у циљу јачања постојећих
способности сваке особе.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
Не полаже се.
Кандидати се рангирају на основу успеха на основним академским студијама.
ДИФЕРЕНЦИЈАЛНИ ИСПИТ:
Кандидати који нису завршили основне академске студије педагогије полажу диференцијални
испит који обухвата садржаје из предмета: Предшкoлска пeдaгoгиjа, Шкoлска пeдaгoгиjа, Дидaктика,
Методологија педагогије, Историја педагогије, Пoрoдична пeдaгoгиjа и Социјална педагогија.
Кандидати морају освојити најмање 51% поена на диференцијалном испиту да би били рангирани за
упис на студијски програм мастер академских студија педагогије.
www.filfak.ni.ac.rs
СПИСАК ЛИТЕРАТУРЕ ЗА ПОЛАГАЊЕ ДИФЕРЕНЦИЈАЛНОГ ИСПИТА
Сузић, Н. (2005): Педагогија за XXI вијек, Бања Лука: ТT- Центар. (Методика васпитног рада
у области етике и морала, стр: 545-555, и Саветодавни рад са ученицима, стр: 568-590.)
Крњајић, С. (2004): Социјално понашање ученика, Београд: ИПИ. (Социјална педагогија,
стр: 15-83.)
Кнежевић Флорић, О. (2006): Интерактивна педагогија, Нови Сад: СПДВ. (Интерактивна
педагогија у васпитно-образовним институцијама стр: 157190.)
Банђур, В., Поткоњак, Н. (1999): Методологија педагогије, Савез педагошких друштава,
Београд.
Голднер-Вуков, М. (1988): Породица у кризи, Медицинска књига, Београд, 7 - 99 стр.
Вилотијевић,М. (1999): Дидактика-Предмет дидактике. Научна књига, Београд.
(Проблемска настава, стр. 239-249; Програмирана настава, стр. 267-276; Егземпларна настава, стр.
303-307; Микро настава, стр.313-317; Допунска, продужнаи додатна настава, стр. 322-330; Принцип
очигледности и апстрактности, стр.396-403; Принцип индивидуализације, диференцијације и
интеграције, стр. 412-420; Принцип свесне активности, стр. 428-432.)
Вилотијевић, М. (1999): Организација наставе. Научна књига, Београд. (Наставни план, стр.
23-36; Наставни програм, стр. 39-43; Наставни час, стр. 105-123; Облици наставног рада, стр. 181-201;
Метода усменог излагања, стр. 217-224; Метода разговора, стр. 227-247.)
Каменов, Е. (2002): Васпитање предшколске деце. Завод за уџбенике и наставна средства,
Београд (Васпитање и узраст, стр.22-41)
Каменов, Е. (2002): Образовање предшколске деце. Завод за уџбенике и наставна средства,
Београд (Циљеви образовања у предшколском узрасту, стр. 36-55, Услови успешног образовања, стр.
55-61, Васпитно-образовне методе у раду са предшколском децом стр. 78-101, Општа и посебна
припрема деце за школу, стр. 211-220)
Трнавац, Н. (2005): Школска педагогија, Научна књига, Београд. (Типолошка класификација
школа (врсте школа), стр.173-199)
Јанковић, П., Родић, Р. (2007): Школска педагогија, Учитељски факултет, Сомбор.
(Структура активности школе, стр.33-37, Продужени и целодневни боравак ученика у школи, стр.156-
174, Допунски, додатни и корективно-педагошки рад у школи, стр. 238-270)
Ценић С., Петровић, Ј. (2005): Васпитање кроз историјске епохе, Учитељски факултет,
Врање. (Античка епоха стр. 27 – 50, Педагогија у епохи ренесансе стр. 83 – 90, 106 – 117, Епоха
модерног доба, стр. 128 – 136, 147 – 187, 224 – 270.)
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА ЗА СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ ДРУГОГ НИВОА
СТУДИЈА ПЕДАГОГИЈЕ (МОДУЛ 1-ПЕДАГОГИЈА)
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА ЗА СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ ДРУГОГ НИВОА
СТУДИЈА ПЕДАГОГИЈЕ (МОДУЛ 2- СОЦИЈАЛНА ПЕДАГОГИЈА)
Стручна пракса 5 5
Истраживачки студијски рад 0 0 20 0 6
Завршни рад 0 0 0 0 15
www.filfak.ni.ac.rs
МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ПСИХОЛОГИЈЕ
Aкадемски назив:
МАСТЕР ПСИХОЛОГ
Основни циљ мастер академских студија психологије је да, кроз пружање адекватних знања
и развијање релевантних компетенција, оспособљавају студенте за стручно и самостално обављање
психолошке праксе у различитим областима примењене психологије и научно истраживачке
делатности.
Овај основни циљ оствариће се кроз:
- упознавање студената са најзначајнијим савременим теоријским и методолошким
концептима у психологији и различитим психолошким дисциплинама и развијање критичког
приступа према овим концептима,
- оспособљавање студената да користе теоријске концепте и знања у објашњавању
различитих појава из свакодневног живота,
- оспособљавање студената да разумеју принципе и факторе психичког живота и развоја
човека, различитих облика понашања и функционисања јединке унутар и изван социјалног
контекста, како код здравог, тако и код појединца са психичким проблемима, и да примењују
психолошке методе, технике и концепте у практичном раду са појединцима и групама
усмереном на решавање практичних проблема у различитим областима рада и у пружању
различитих видова психо-социјалне подршке,
- развијање вештина примене психодијагностичких средстава и правилног интерпретирања
статуса основних психичких процеса и функција,
www.filfak.ni.ac.rs
- развијање капацитета студената да анализирају, синтетишу и предвиђају последице и
решења различитих психолошких проблема,
- оспособљавање студената да интегришу теоријска и практична знања,
- развијање вештина планирања и реализације психолошких истраживања заснованих на
принципима научно-истраживачког рада и уз коришћење адекватних савремених метода и
техника у свим фазама истраживачког рада,
- развијање вештина академског писања кроз израду извештаја о обављеним
истраживањима,
- развијање вештина тимског рада,
- развијање свест о значају самосталног и континуираног стицања знања за компетентно
обављање праксе у различитим областима и институцијама или за даље усавршавање на
специјалистичким, докторским или неким другим студијама,
- упознавање са професионалним етичким стандардима и развијање свести о важности
њиховог поштовања,
- развијање критичког и самокритичког приступа сопственом раду и раду других.
www.filfak.ni.ac.rs
ЗАЈЕДНИЧКА ОСНОВА ЗА МОДУЛЕ:
Клиничка психологија, Социјала
психологија,Развојно-педагошка психологија,
Психологија рада
АКТИВНА НАСТАВА:
ОБАВЕЗНИ ПРЕДМЕТ ОЗ (6 ЕСПБ)
часова предавања = 2
часова вежби = 2
часови других облика наставе = 50
ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТ ИБЗ (4 ЕСПБ)
часова предавања = 2
часова вежби = 1 или 2
часови других облика наставе = 50
ЕСПБзаједничкеоснове=34
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ:
Не полаже се.
ДИФЕРЕНЦИЈАЛНИ ИСПИТ:
www.filfak.ni.ac.rs
ЛИТЕРАТУРА ЗА ДИФЕРЕНЦИЈАЛНИ ИСПИТ
ЗА МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ПСИХОЛОГИЈЕ
Психопатологија:
Голубовић, Г. З. (2014). Психијатрија за практичаре. Бор: Грађанска читаоница “Европа”.
Социјална психологија:
Рот, Н. (2006). Основи социјалне психологије. Београд: Завод за уџбенике и наставна
средства.
www.filfak.ni.ac.rs
4 Предмет изборног блока I ИБМ 2 1 3,33 4
. за модул
5 Предмет изборног блока I ИБМ 2 1 3,33 4
. за модул
6 Предмет изборних I ИБЗ 2 1,63 3,33 4
. блокова за све модуле
12 9,63 20 30
2KPSII02
7 Стручна пракса II ОМ 10 6
2ZPSIOZR01
8 Израда и одбрана нацрта II ОЗ 40 4
мастер рада
9 Израда и одбрана мастер II ОЗ 20
рада
30
Укупно часова активне наставе на години студија 180 144,45 300 750 60
Распоред предмета по семестрима и годинама студија за студијски програм мастер академских студија
психологије – модул развојно-педагошка психологија
Ш Назив предмета С Тип Статус Часови активне наставе Остали ЕСПБ
предмета часови
П В СИР ДОН
ПРВА ГОДИНА
1. 2ZPSIOTM01 Методе и технике I ТМ ОЗ 2 2 3,33 6
научног истраживања
2. 2PPSIONS01 Психологија у I НС ОМ 2 2 3,33 6
образовању
3. 2PPSIONS02 Истраживања у развојној I НС ОМ 2 2 3,33 6
психологији
4. Предмет изборног блока I ИБМ 2 1,87 3,33 4
за модул
5. Предмет изборног блока I ИБМ 2 1,87 3,33 4
за модул
6. Предмет изборних I ИБЗ 2 1,63 3,33 4
www.filfak.ni.ac.rs
блокова за све модуле
12 11,37 20 30
www.filfak.ni.ac.rs
5. 2SPSIINS06 Емпиријска истраживања НС ИБМ 2 1 3,33 4
уметности
6. 2SPSIINS07 Психологија хумора НС ИБМ 2 1 3,33 4
7. 2SPSIINS08 Студије културе и НС ИБМ 2 2 3,33 4
идентитета
8. 2SPSIISA09 Насиље у блиским везама СА ИБМ 2 1 3,33 4
Предметиизборногблоказа модул Развојно-педагошка психологија
1. MPNNS4 Личност, способности и НС ИБМ 2 2 3,33 4
стилови учења
2. MPNSA1 Образовање деце са СА ИБМ 2 2 3,33 4
сметњама и тешкоћама у
развоју
3. MPNNS5 Психологија НС ИБМ 2 2 3,33 4
адолесценције
4. MPNSA3 Сарадња породице и СА ИБМ 2 2 3,33 4
школе
5. MPNNS8 Менаџмент у образовању СА ИБМ 2 2 3,33 4
6. MPNSA6 Заштита менталног НС ИБМ 2 2 3,33 4
здравља у школи
7. MPNNS3 Психологија наставника НС ИБМ 2 2 3,33 4
8. 2PPSIINS08 Психологија родитељства НС ИБМ 2 1 3,33 4
Предметиизборногблоказа модул Психологија рада
1. 2KPSIINS02 Психологија стреса СА ИБМ 2 1 3,33 4
2. 2SPSIINS04 Психологија НС ИБМ 2 2 3,33 4
интерперсоналног
понашања
3. 2RPSIISA03 Мултиваријантна анализа СА ИБМ 2 1 3,33 4
4. 2SPSIINS02 Психологија НС ИБМ 2 2 3,33 4
индивидуалних разлика
5. 2KPSIINS05 Здравствена психологија НС ИБМ 2 1 3,33 4
6. 2RPSIISA06 Методе истраживања СА ИБМ 2 1 3,33 4
тржишта
Напомена:
Са листе предмета изборног блока за модул студент бира два предмета.
Трећи изборни предмет студент бира са укупне листе предмета изборних блокова свих модула.
Ш-шифра предмета која се задаје на нивоу установе
Тип предмета: АО – Академско-општеобразовни, ТМ- теоријско методолошки, НС-научно стручни , УС-
уметничко стручни, СА-стручно апликативни
Статус предмета: И-изборни , ако програм има модуле ИЗ-изборни заједнички за више модула, ИМ-изборни за
појединачни модул. Ако има предмета који су заједнички за више судијских програма, то се означава у Књизи
предмета.
Часови активне наставе: П-предавања, В-вежбе, ДОН- Дуги облици наставе (лабораторијке вежбе, семинари и
др.), СИР-студијски истраживачки рад.
www.filfak.ni.ac.rs
МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ СОЦИЈАЛНОГ РАДА
Академски назив:
Мастер социјални радник
www.filfak.ni.ac.rs
ИСХОДИ ПРОЦЕСА УЧЕЊА
Способност анализе
Студент треба дабуде у стању да:
- критички разматра, упоређује и анализира различите приступе у решавању конкретних
проблема у области социјалног рада;
- анализира, процењује и закључује о целисходности различитих интервентних мера, као и
нивоа њихове примене на микро, мезо и макро плану;
- анализира и решава етичке дилеме у раду са појединцима и друштвеним групама.
Способност синтезе
Студент треба да буде у стању да:
www.filfak.ni.ac.rs
- интегрише и критички размотри знања из различитих научних дисциплина
(социолошких, психолошких, културолошких, политиколошких, економских, правних,
педагошких, организацијских) релевантних за разумевање положаја појединца и
друштвено маргинализваних група;
- интегрише, предвиди ефекте и изврши одабир интервенција и мера у циљу пружања
благовремене и адекватне помоћи особама у стању социјалне потребе;
- систематизује, критички разматра и примењује резултате истраживања у непосредној
пракси;
- осмисли, планира и спроведе истраживање ради евалуације ефеката примењенихмера
социјалне заштите.
Способност евалуације
Студент треба да буде у стању да:
- препозна и евалуира етичке дилеме у области социјалног рада и социјалне политике;
- процени вредност добијених резултата истраживања и евалуира импликације налаза са
становишта добробити појединаца и друштвено маргинализованих група;
- критички разматра и евалуира ефекте сопствене праксе и примењених интервенција.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
Не полаже се.
ДИФЕРЕНЦИЈАЛНИ ИСПИТ:
www.filfak.ni.ac.rs
ОБЛАСТИ ЗА ПРИПРЕМУ ДИФЕРЕНЦИЈАЛНОГ ИСПИТА
1. Titer, Barbara i Mark Boldvin (2017) Socijalni rad u zajednici. Beograd: Univerzitet u Beogradu,
Fakultet političkih nauka.
2. Barnard, Adam, Horner, Najdželi Džim Vajld (urednici) (2017) Vrednosna osnova socijalnog
rada i socijalne zaštite. Priručnik za aktivno učenje. Niš: Univerzitet u Nišu.
3. Бркић, Мирослав (2010) Заступање у социјалном раду. Београд: Универзитет у Београду,
Факултет политичких наука.
4. Howe, David (2003) Увод у теорију социјалног рада. Београд: Научно-истраживачки центар за
социјални рад и социјалну политику ФПН.
5. Lynch, Rory (2016) Пракса социјалног рада са старима. Београд: Универзитет у Београду,
Факултет политичких наука.
www.filfak.ni.ac.rs
6. Payne, Malcolm (2001) Савремена теорија социјалног рада. Бања Лука: Филозофски факултет
Универзитета у Бањој Луци.
7. Петровић, Душан и Томислав Седмак (1997) Методе групног социјалног рада. Београд:
Научно-истраживачки центар за социјални рад и социјалну политику Факултета политичких наука.
8. Видановић, Иван (2005) Појединац и породица: методе, технике и вештине социјалног
рада. Београд: Научно-истраживачки центар за социјални рад и социјалну политику ФПН.
9. Виденовић, Иван (2003) Терапијски модели социјалног рада. Београд: Ауторско издање
(друго издање).
www.filfak.ni.ac.rs
инвалидитетом
4. СРМАИ13 Проблеми образовања деце 2 СA 2 2 0 0 6
из социјално искључених
група
5. PEDNS15 Социјална инклузија 2 НС 2 2 0 0 6
старијих особа
www.filfak.ni.ac.rs
МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ СОЦИОЛОГИЈЕ
Aкадемски назив:
МАСТЕР СОЦИОЛОГ
МОДУЛИ:
1. Мастер академске студије социологије – културолошки модул
2. Мастер академске студије социологије – васпитно-образовни модул
3. Мастер академске студије социологије – модул социјална политика
4. Мастер академске студије социологије – научноистраживачки модул
www.filfak.ni.ac.rs
ЦИЉЕВИ СТУДИЈСКОГ ПРОГРАМА
www.filfak.ni.ac.rs
проблема; 5) препознавање социјалних актера и разумевање структурних ограничења друштвене
акције; 6) познавање неколико основних типова истраживачких нацрта и разумевање логике научног и
друштвеног истраживања; 7) познавање различитих техника за прикупљање, обраду и анализу
података; 8) познавање основних метода анализе и евалуације мера социјалне политике.
По завршетку студијског програма Мастер академских студија социологије из социјалне
политике студенти моћи ће да обављају послове анализе, формулације, заступања, имплементације и
евалуације мера социјалне политике у јавној администрацији, институцијама социјалног осигурања и
социјалне заштите, здравственим установама, институтима за развој јавних политика, истраживачким
институтима, политичким партијама, синдикатима, систему образовања, медијима и др.
ИСХОДИ УЧЕЊА
www.filfak.ni.ac.rs
- објасне друштвене односе у васпитно-образовним установама;
- објасне узроке, облике и последице социјалних неједнакости у образовању;
- упореде налазе емпиријских истраживања феноменологије и динамике социјалних
проблема деце и младих и предложе мере за решавање проблема;
- дизајнирају и изводе час и демонстрирају познавање правила при оцењивању;
- анализирају друштвени положај и углед наставника и образложе значај њиховог
перманентног усавршавања.
Mастер академске студије социологије могу уписати сва лица са завршеним основним
академским студијама социологије или са завршеним сродним студијама у бодовној вредности од 240
ЕСПБ бодова под условом да демонстрирају неопходна знања за наставак студија на пољу опште
социологије, социолошких теорија и методологије социолошких истраживања (што потврђују
положеним диференцијалним испитом).
Редослед кандидата за упис на Мастер академске студије социологије утврђује се на основу
опште просечне оцене постигнуте на основним студијама као и на основу резултата диференцијалних
испита за студенте са нематичних студијских програма (студенте који нису завршили основне студије
социологије на било ком универзитету у земљи и шире).
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
Не полаже се.
www.filfak.ni.ac.rs
ДИФЕРЕНЦИЈАЛНИ ИСПИТ
1. Општа социологија
Kuvačič, I. (2004) Uvod u sociologiju. Zagreb: Golden marketing, Tehnička knjiga:
Чиме се бави социологија, стр. 13–21. Рад и подела рада. Друштво, стр. 41–67.
Социјална стратификација. Друштвени сукоби. Моћ и власт. Социјална контрола, стр.
97–145. Држава, стр. 175–185. Неутралност или ангажман, стр. 229–240.
2. Социолошке теорије
Haralambos, M., Holborn, M. (2002), Sociologija. TemeiperspektiveZagreb: Goldenmarketing:
стр. 1031–1065.
Рицер,Џ. (2009) Савремена социолошка теорија и њени класични корени, Београд:
Службени гласник, стр. 49–88, 240–270.
Социолошка теорија: класична (Диркем, Маркс, Вебер) и савремена
(функционалистичка, конфликтна, симболички интеракционизам, етнометодологија,
теорија размене – Хоманс и Емерсон, теорија рационалног избора).
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА ЗА СТУДИЈСКИ
ПРОГРАМ ДРУГОГ НИВОА СТУДИЈА СОЦИОЛОГИЈЕ
www.filfak.ni.ac.rs
превенција школског
насиља
SОCМ36I1 Социологија 1 ИБМ 2 2 6
савремене породице
SOCM31I1 Социологија 1 ИБМ 2 2 6
девијантног
понашања
SOCM42I2 Методика наставе 1 2 2 4 6
друштвено- ИБМ
хуманистичких наука
2
SOCM43I2 Социјално 1 ИБМ 2 2 6
умрежавање школе
SOCM37I2 Социjални проблеми 1 ИБМ 2 2 6
деце и младих
SOCM41I1 Проблеми у 1 ИБМ 2 2 6
образовању деце из
рањивих група
SОCМ39I1 Професионална 1 ИБМ 2 2 6
етика социолога
Модул 3:социјална политика
Предмет изборног 1 ИБМ 2 2 6
блока 4
SOCM22O1 Социјална политика: 1 ИБМ 2 2 6
теоријске основе
SOCM23O1 Анализа мера 1 ИБМ 2 2 6
социјалне политике
SOCM08O2 Савремене 1 2 2 6
социолошке теорије ИБМ
SОCМ35I1 Грађанско друштво и 1 ИБМ 2 2 6
политика
Предмет изборног 1 ИБМ 2 2 6
блока 5
SOCM26I1 Пензијски системи, 1 ИБМ 2 2 6
социјална брига о
старијима и
социјална заштита
SOCM27I1 Политика тржишта 1 ИБМ 2 2 6
рада и образовна
политика
SOCM28I1 Породична политика 1 ИБМ 2 2 6
иполитика
здравствене заштите
Предмет изборног 1 ИБМ 2 2 6
блока 6
SOCM29I1 Социјалне 1 ИБМ 2 2 6
неједнакости и
сиромаштво
SOCM30I1 Социјална 1 ИБМ 2 2 6
искљученост и
политика социјалног
укључивања
SОCМ36I1 Социологија 1 ИБМ 2 2 6
савремене породице
SОCМ31I1 Социологија 1 ИБМ 2 2 6
девијантног
понашања
SOCM32I1 Демографске 1 ИБМ 2 2 6
промене и
популациона
политика
SOCM37I2 Социјални проблеми 1 ИБМ 2 2 6
деце и младих
SОCМ34I1 Социологија 1 ИБМ 2 2 6
маргиналних
друштвених група
Модул 4:научноистраживачки
Предмет изборног 1 ИБМ 2 2 6
www.filfak.ni.ac.rs
блока 7
Предмет изборног 1 ИБМ 2 2 6
блока 7
SOCM02O1 Методологија 1 ИБМ 2 2 6
друштвених наука
SОCМ06I2 Анализа садржаја 1 ИБМ 2 2 6
SОCМ07I2 Увод у методологију 1 ИБМ 2 2 6
квалитативних
истраживања
SОCМ04I1 Мерење друштвених 1 ИБМ 2 2 6
неједнакости и
сиромаштва
Предмет изборног 1 ИБМ 2 2 6
блока 8
SОCМ15I1 Култура и друштво 1 ИБМ 2 2 6
SОCМ39I1 Професионална 1 ИБМ 2 2 6
етика социолога
SOCM19I1 Медијска политика 1 ИБМ 2 2 6
транзиционих
друштава
SOCM17I1 Културна политика 1 ИБМ 2 2 6
SОCМ12I1 Социолошко 1 ИБМ 2 2 6
истраживање
религије и
религиозности
SОCМ35I1 Грађанско друштво и 1 ИБМ 2 2 6
политика
SOCM18I1 Поп и рок култура 1 ИБМ 2 2 6
SОCМ03I1 Социолошко 1 ИБМ 2 2 6
истраживање
вредности
SOCM47I1 Културна 1 ИБМ 2 2 6
конструкција рода
SOCM48I1 Социологија насеља 1 ИБМ 2 2 6
SОCМ20I1 Социологија 1 ИБМ 2 2 6
православља
SOCM49I2 Анализа медијског 1 ИБМ 2 2 6
дискурса
PEDNS13 Ромолошке студије 1 ИБМ 2 2 6
SОCМ40О1 Социјалне 1 ИБМ 2 2 6
неједнакости у
образовању
SОCМ41О1 Социологија 1 ИБМ 2 2 6
наставника
SOCM33I1 Социјална 1 ИБМ 2 2 6
превенција школског
насиља
SОCМ36I1 Социологија 1 ИБМ 2 2 6
савремене породице
SOCM31I1 Социологија 1 ИБМ 2 2 6
девијантног
понашања
SOCM42I2 Методика наставе 1 ИБМ 2 2 6
друштвено-
хуманистичких наука
2
SOCM43I2 Социјално 1 ИБМ 2 2 6
умрежавање школе
SOCM37I2 Социjални проблеми 1 ИБМ 2 2 6
деце и младих
SOCM41I1 Проблеми у 1 ИБМ 2 2 6
образовању деце из
рањивих група
SОCМ39I1 Професионална 1 ИБМ 2 2 6
етика социолога
SOCM22O1 Социјална политика: 1 ИБМ 2 2 6
теоријске основе
SOCM23O1 Анализа мера 1 ИБМ 2 2 6
www.filfak.ni.ac.rs
социјалне политике
SOCM08O2 Савремене 1 ИБМ 2 2 6
социолошке теорије
SОCМ35I1 Грађанско друштво и 1 ИБМ 2 2 6
политика
SOCM26I1 Пензијски системи, 1 ИБМ 2 2 6
социјална брига о
старијима и
социјална заштита
SOCM27I1 Политика тржишта 1 ИБМ 2 2 6
рада и образовна
политика
SOCM28I1 Породична политика 1 ИБМ 2 2 6
и политика
здравствене заштите
SOCM29I1 Социјалне 1 ИБМ 2 2 6
неједнакости и
сиромаштво
SOCM30I1 Социјална 1 ИБМ 2 2 6
искљученост и
политика социјалног
укључивања
SОCМ31I1 Социологија 1 ИБМ 2 2 6
девијантног
понашања
SOCM32I1 Демографске 1 ИБМ 2 2 6
промене и
популациона
политика
SOCM37I2 Социјални проблеми 1 ИБМ 2 2 6
деце и младих
SОCМ34I1 Социологија 1 ИБМ 2 2 6
маргиналних
друштвених група
SОCМ03О1 Студијски 2 ОЗ 18 10
истраживачки рад
SОCМ46О2 Мастер 2 20
рад
www.filfak.ni.ac.rs
Изборна настава на студијском програму
www.filfak.ni.ac.rs
и социјална заштита
SOCM27I1 Политика тржишта рада и НС ИБМ 2 2 6
образовна политика
SOCM28I1 Породична политика НС ИБМ 2 2 6
иполитика здравствене
заштите
Предмети изборног блока 6 (модул социјална политика)
SOCM29I1 Социјалне неједнакости и НС ИБМ 2 2 6
сиромаштво
SOCM30I1 Социјална искљученост и НС ИБМ 2 2 6
политика социјалног
укључивања
SОCМ36I1 Социологија савремене НС ИБМ 2 2 6
породице
SОCМ31I1 Социологија девијантног НС ИБМ 2 2 6
понашања
SOCM32I1 Демографске промене и АО ИБМ 2 2 6
популациона политика
SOCM37I2 Социјални проблеми деце и НС ИБМ 2 2 6
младих
SОCМ34I1 Социологија маргиналних НС ИБМ 2 2 6
друштвених група
Предмети изборног блока 7 (научноистраживачки модул)
SOCM02O1 Методологија друштвених 1 ИБМ 2 2 6
наука
SОCМ06I2 Анализа садржаја 1 ИБМ 2 2 6
SОCМ07I2 Увод у методологију 1 ИБМ 2 2 6
квалитативних истраживања
SОCМ04I1 Мерење друштвених 1 ИБМ 2 2 6
неједнакости и сиромаштва
Предмети изборног блока 8 (научноистраживачки модул)
SОCМ15I1 Култура и друштво 1 ИБМ 2 2 6
SОCМ39I1 Професионална етика 1 ИБМ 2 2 6
социолога
SOCM19I1 Медијска политика 1 ИБМ 2 2 6
транзиционих друштава
SOCM17I1 Културна политика 1 ИБМ 2 2 6
SОCМ12I1 Социолошко истраживање 1 ИБМ 2 2 6
религије и религиозности
SОCМ35I1 Грађанско друштво и 1 ИБМ 2 2 6
политика
SOCM18I1 Поп и рок култура 1 ИБМ 2 2 6
SОCМ03I1 Социолошко истраживање 1 ИБМ 2 2 6
вредности
SOCM47I1 Културна конструкција рода 1 ИБМ 2 2 6
SOCM48I1 Социологија насеља 1 ИБМ 2 2 6
SОCМ20I1 Социологија православља 1 ИБМ 2 2 6
SOCM49I2 Анализа медијског дискурса 1 ИБМ 2 2 6
PEDNS13 Ромолошке студије 1 ИБМ 2 2 6
SОCМ40О1 Социјалне неједнакости у 1 ИБМ 2 2 6
образовању
SОCМ41О1 Социологија наставника 1 ИБМ 2 2 6
SOCM33I1 Социјална превенција 1 ИБМ 2 2 6
школског насиља
SОCМ36I1 Социологија савремене 1 ИБМ 2 2 6
породице
SOCM31I1 Социологија девијантног 1 ИБМ 2 2 6
понашања
SOCM42I2 Методика наставе 1 ИБМ 2 2 6
друштвено-хуманистичких
наука 2
SOCM43I2 Социјално умрежавање 1 ИБМ 2 2 6
школе
SOCM37I2 Социjални проблеми деце и 1 ИБМ 2 2 6
младих
SOCM41I1 Проблеми у образовању 1 ИБМ 2 2 6
деце из рањивих група
SОCМ39I1 Професионална етика 1 ИБМ 2 2 6
www.filfak.ni.ac.rs
социолога
SOCM22O1 Социјална политика: 1 ИБМ 2 2 6
теоријске основе
SOCM23O1 Анализа мера социјалне 1 ИБМ 2 2 6
политике
SOCM08O2 Савремене социолошке 1 ИБМ 2 2 6
теорије
SОCМ35I1 Грађанско друштво и 1 ИБМ 2 2 6
политика
SOCM26I1 Пензијски системи, 1 ИБМ 2 2 6
социјална брига о старијима
и социјална заштита
SOCM27I1 Политика тржишта рада и 1 ИБМ 2 2 6
образовна политика
SOCM28I1 Породична политика и 1 ИБМ 2 2 6
политика здравствене
заштите
SOCM29I1 Социјалне неједнакости и 1 ИБМ 2 2 6
сиромаштво
SOCM30I1 Социјална искљученост и 1 ИБМ 2 2 6
политика социјалног
укључивања
SОCМ31I1 Социологија девијантног 1 ИБМ 2 2 6
понашања
SOCM32I1 Демографске промене и 1 ИБМ 2 2 6
популациона политика
SOCM37I2 Социјални проблеми деце и 1 ИБМ 2 2 6
младих
SОCМ34I1 Социологија маргиналних 1 ИБМ 2 2 6
друштвених група
www.filfak.ni.ac.rs
МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ СОЦИОЛОГ У СОЦИЈАЛНОЈ
ЗАШТИТИ
Aкадемски назив:
МАСТЕР СОЦИОЛОГ У СОЦИЈАЛНОЈ ЗАШТИТИ
www.filfak.ni.ac.rs
ИСХОД ПРОЦЕСА УЧЕЊА
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ:
Не полаже се.
Распоред предмета по семестрима и годинама студија за студијски програм Мастер академских студијa
Социолог у социјалној заштити
Ш Назив предмета С Статус Часови активне наставе Остали ЕСПБ
предмета часови
П В СИР ДОН
I семестар
1. SOCMZ1O Cоцијална заштита I О 2 2 6
2. Предмет изборног I ИБ1 2 2 6
блока 1.
SOCMZ2I Менаџмент у социјалној 2 2 6
заштити
SOCMZ3I Медијација у социјалној 2 2 6
заштити
SOCMZ4I Истраживања у 2 2 6
социјалној заштити
3. Предмет изборног I ИБ2 2 2 6
блока 2.
www.filfak.ni.ac.rs
СРМАИ13 Проблеми у 2 2 6
образовању деце из
социјално искључених
група
СРМАИ6 Превенција школског 2 2 6
насиља
SOCMZ5I Насиље, васпитно 2 2 6
занемаривање и
злостављање
SOCMZ6I Социологија 2 2 6
интеркултурне
комуникације
4. Предмет изборног I ИБ3 2 2 6
блока 3.
SOCMZ7I Породица у систему 2 2 6
социјалне заштите
SOCMZ8I Социјална инклузија 2 2 6
старијих особа
СРМАИ8 Мањине-права и мере 2 2 6
заштите
СРМАИ12 Права особа са 2 2 6
инвалидитетом
5. Предмет изборног I ИБ4 2 2 6
блока 4. *
SOCM31I1 Социологија 2 2 6
девијантног понашања
SOCM34I1 Социологија 2 2 6
маргиналних
друштвених група
SOCM37I2 Социјални проблеми 2 2 6
деце и младих
SOCM39I1 Професионална етика 2 2 6
социолога
SOCM30I1 Социјална искљученост 2 2 6
и политика социјалног
укључивања
SOCM29I1 Социјалне 2 2 6
неједнакости и
сиромаштво
30
Укупно часова активне наставе на години студија =
II семестар
1. SOCMZ8O Студијски II О 20 5 10
истраживачки рад
* Изборни блок 4 чине предмети из модула Социјална политика на Мастер академским студијама социологије
www.filfak.ni.ac.rs
МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ФИЛОЗОФИЈЕ
Aкадемски назив:
МАСТЕР ФИЛОЗОФ
Мастер филозофи могу дати најпре средњошколске професоре филозофије, логике, етике и
осталих филозофских дисциплина као и грађанског васпитања. Поред тога, ове способности
могу се користити у различитим подручјима као што су наука, медији, маркетинг, менаџмент,
јавна управа и велике оргaнизације. Основне студије треба да дају широки профил
хуманистичке усмерености и оспособљавање за рад у различитим доменима хуманистичких
делатности.
Мастер филозофи биће теоријски едуковани и стручно обучени за практична и научна
истраживања, развијајући квалитетне предуслове за почетак докторских студија
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
Не полаже се.
ДИФЕРЕНЦИЈАЛНИ ИСПИТ
www.filfak.ni.ac.rs
6. Koen, M, Nejgel, E, Uvod u logiku i naučni metod (više izdanja)
П В студијски други
истраживачки облици
рад наставе
Прва година
1 FILMTM1 Филозофска 1 О 3 3 0 0 0 8
методологија
2 FILMAO1 Страни језик 1 И 2 2 0 0 0 4
III
3 FILMSA1 Изборни блок 1 И 2 2 0 0 0 6
1
4 FILMSA2 Изборни блок 1 И 2 2 0 0 0 6
2
5 FILMSA3 Изборни блок 1 И 2 2 0 0 0 6
3
6 FILMAO2 Методе и 2 О 3 3 0 0 0 6
технике
истраживања
7. FILMNS1 Изборни блок 2 И 2 2 0 0 0 6
4
8. FILMTM2 Истраживање 2 8 0 0 4
и припрема
завршног рада
9. FILMNS2 Завршни 2 0 0 0 0 0 14
мастер рад
Укупно Укупно Укупно Укупно
=8 =8 =4 =0
недељно недељно недељно у
у у просеку
просеку просеку
Укупно часова активне наставе у свим годинама студија П+В + СИР = 16+16+ 8 =40; 40x15=600
Укупно=600=20 недељно у просеку
Укупно ЕСПБ 60
www.filfak.ni.ac.rs
Изборна настава на студијском програму
Ш Назив предмета С Статус Часови активне наставе Остали ЕСПБ
предмета часови
П В студијски Дуги
истраживачки облици
рад наставе
Предмети изборног блока 1.
1 FILMSA11 Метафизичке И 2 2 6
теме у антици и
средњем веку
2 FILMSA12 Биоетика И 2 2 6
Предмети изборног блока 2.
3 FILMSA21 Модерна И 2 2 6
трансформација
филозофије
4 FILMSA22 Савремени И 2 2 6
филозофски
правци
www.filfak.ni.ac.rs
МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ АНГЛИСТИКЕ
Академски назив:
Мастер филолог (за енглески језик и књижевност)
www.filfak.ni.ac.rs
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
Не полаже се.
Кандидати који нису завршили Основне академске студије англистике полажу тест знања
енглеског језика на нивоу C1 Заједничког европског оквира за језике.
П В Студијски Други
истраживачк облици
и рад настав
е
Прва година
1 ANGMASTN Техника научног 1 О 1 1 6
R рада
2. ANGMAS01 Основи 1 ИБ 2 2 6
прагматике
3. ANGMAS02 Акустичка 1 ИБ 2 2 6
анализа говора
4. ANGMAS03 Англо-српске 1 ИБ 2 0 6
студије
www.filfak.ni.ac.rs
5. ANGMAS07 Савремена 1 ИБ 2 2 6
англофона проза
6. ANGMAS08 Књижевност 1 ИБ 2 2 6
српске дијаспоре
у Канади
7. ANGMAS09 Утопија и научна 1 ИБ 2 2 6
фантастика
8. ANGMAS10 Лексикологија 1 ИБ 2 0 6
9. ANGMAS11 Методика наставе 1 ИБ 2 2 6
језика
10 ANGMAS12 Савремене 1 ИБ 2 0 6
. теорије у
когнитивној
лингвистици
11 ANGMAS13 Градуелност у 1 ИБ 2 0 6
. граматичким
категоријама
12 ANGMAS14 Креирање 1 ИБ 2 2 6
. материјала за
наставу енглеског
као страног језика
13 ANGMAS15 Кратка прича, 1 ИБ 2 0 6
. теорија и њени
англофони и
други варијетети
14 ANGMAS16 Фантастика: 1 ИБ 2 0 6
. књижевност и
филм
15 ANGMAS17 Мултимодалност 1 ИБ 2 0 6
. и дискурс
16 ANGMAS18 Шкотска кратка 1 ИБ 2 0 6
. прича
17 ANGMAS19 Слике Другог у 1 ИБ 2 0 6
. америчкој
књижевности и
култури
18 ANGMAS20 Прагмадијалектик 1 ИБ 2 0 6
. а
1. ANGMASSIR Студијски 1 О 20 10
истраживачки рад 0
Укупн Укупн Укупно =20 Укупн
о =11 о =11 о=
Укупно часова активне наставе у свим годинама студија = 42
2. ANGMASZR Завршни рад 1 О - 20
0
Укупно ЕСПБ 60
Напомене:
o Студенту мастер студија се омогућава да сам осмисли своје академско усмерење тиме
што му се пружа низ изборних предмета у деветом семестру од којих он може
одабрати оне који му одговарају у складу са будућим занимањем или научним
интересовањем. Студент је у обавези да:
- у семестру 9 положи Технику научног рада као обавезан предмет који му доноси 6
ЕСПБ.
- у семестру 9 одабере најмање 4; предмета из Изборног блока и сакупи најмање 24
ЕСПБ.
www.filfak.ni.ac.rs
o Листа изборних предмета утврђује се према оптерећењу наставника на седници
Департмана. Број изборних предмета који се нуде сваке академске године не може
бити мањи од 8.
Завршни испит:
Избором теме из области мастер академског завршног рада, студент треба да покаже
да је овладао знањима и стекао потребне компетенције за самостални рад у појединим
лингвистичким, примењенолингвистичким, књижевним или књижевно-културолошким
дисциплинама и областима које се изучавају на мастер академским студијама из англистике.
Кроз разраду једне теме из одабране области, студент стиче детаљнија знања о тој области, а
истовремено се и оспособљава за самостални научноистраживачки рад у области енглеског
језика, лингвистике, књижевности и културе.
Завршни мастер рад представља истраживачки рад студента у коме се он упознаје са
методологијом истраживања у области англистике (енглески језик и лингвистика,
англоамеричка књижевност и култура). Након обављеног истраживања студент припрема
завршни рад а након завршеног дипломског рада, кандидат га јавно брани пред трочланом
комисијом коју чине ментор и још два наставника. Након успешно одбрањеног мастер рада,
кандидат стиче назив мастер филолог (за енлгески језик и књижевност).
www.filfak.ni.ac.rs
МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ РУСКОГ ЈЕЗИКА И
КЊИЖЕВНОСТИ
Академски назив:
Мастер филолог (за руски језик и књижевност)
Мастер академске студије руског језика и књижевности трају једну годину односно два семестра. Од
дванесет курсева у оквиру студијског програма два су обавезна, а од преосталих десет, распоређених
у четири изборна блока, студент бира четири курса, из сваког изборног блока по један. Сви курсеви су
једносеместрални и реализују се преко предавања и вежби, које изводе одговарајући наставници и
сарадници. Садржај курсева обухвата већи број различитих области русистичке лингвистике, руске
књижевности и културе, као и методологију лингвистичких истраживања и технику израде научног
рада и прилагођен је нивоу знања студената који су завршили основне академске студије. У току овог
студијског програма студент стиче укупно 60 ЕСПБ.
Мастер академске студије руског језика и књижевности имају за циљ усавршавање теоријских и
практичних знања из области русистичке лингвистике и руске књижевности; усавршавање
комуникативне компе-тенције на руском језику, оспособљавање за примену стечених знања у животу,
струци, настави и науци, овладавање основним лингвистичким, књижевним и методичким појмовима
и теоријским системима из области русистике и славистике, оспособљавање студената за примену
научних и стручних достигнућа из области руског језика и књижевности; oспособља-вање студената
за стручно и самостално истраживање лингвистичких, прево-дилачких, стилистичких и књижевно-
критичких проблема. Поред тога, сврха овог студијског програма је и стицање квалификација за
наставак студијa на докторским академским студијама
www.filfak.ni.ac.rs
УСЛОВИ ЗА УПИС СТУДИЈСКОГ ПРОГРАМА:
Право да конкуришу за упис на Мастер академске студије руског језика и књижевности имају сви
кандидати који су завршили основне академске студије руског језика и књижевности или
одговарајуће студије русистике у четворогодишњем трајању на другој високошколској установи.
Рангирање кандидата се врши на основу просечне оцене остварене на основним студијама.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
Не полаже се.
ДИФЕРЕНЦИЈАЛНИ ИСПИТ:
Кандидати који нису завршили основне академске студије руског језика полажу тест знања из
следећих области: фонологија руског језика, творба речи руског језика, морфологија руског
језика, лексикологија руског језика, синтакса руског језика, руска књижевност XVIII века,
руска књижевност XIX века, руска књижевност XX века, савремена руска књижевност
Русистичка лингвистика:
1. П. Пипер, Граматика руског језика у поређењу са српском. Завет, Београд, 2005
2. Р. Мароевич, Русская грамматика: Сопоставительная грамматика русского и сербского языков
с историческими комментариями. Том I и II. Москва–Белград, 2001
3. В. А. Белошапкова (ред), Современный русский язык. - 2-ое изд. Москва, 1989
Руска књижевност:
1. М. Стојнић, Руска књижевност. Књига 1-2, Сарајево-Београд 1976.
2. М. Бабовић, Руска књижевност XIX века, Београд, 1971.
3. М. Бабовић, Руски реалисти XIX века, Београд, 1986.
4. И. Скоропанова, Русская посмодернистская литература, М. 1999.
П В студијски други
истраживач облици
ки рад наставе
ПРВА ГОДИНА
Методологија 1 ОМ 2 1 1 0 0 6
лингвистичких
истраживања
2 Техника научног 1 ОМ 2 0 0 0 0 3
рада
3 Изборни блок 1 1 ИБМ 2 2 0 0 0 6
Лингвистичка
анализа текста /
Руска класика као
систем
4 Изборни блок 2 1 ИБМ 1 1 0 0 0 4
Енглески језик 5 /
Немачки језик 5 /
Грчки језик 5 /
Бугарски језик 5 /
www.filfak.ni.ac.rs
5 Изборни блок 3 1 ИБМ 2 2 0 0 0 6
Пословни руски
језик/
Руска књижевност
и филм
Студијски 2 ОМ 0 0 22 0 0 10
истраживачки рад у
функцији израде
дипломског
(мастер) рада
7 Завршни рад 2 ОМ 0 0 0 0 0 20
Укупно часова активне наставе на години студија =20
Укуп Укуп Укупно Укупно = Укупно =
но = но = 4 =11,5 0 0
5.5
Укупно часова активне наставе у свим годинама студија = 20
Укупно ЕСПБ 60
ЗАВРШНИ РАД:
Самосталним студијским истраживачким радом и израдом мастер академског завршног рада
студент упознаје савремене научне системе у области русистике (руски језик и лингвистика, руска
књижевност и култура), овладава методолошким принципима филолошких, лингвистичких и
књижевних истраживања, формулише истраживачки проблем у овим областима и интегрише стечена
академска знања у анализи и решавању теоријских и практичних проблема из наведених области.
Осим тога, студент стиче способност за даље самостално бављење научноистраживачким радом.
www.filfak.ni.ac.rs
МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ФИЛОЛОГИЈЕ
Aкадемски назив:
Мастер филолог (за српски језик и књижевност)
Циљ студијског програма Мастер академске студије филологије јесте да, надовезујући се на
основне академске студије, студентима омогућидаље усавршавање у ужој научној области
српски језик, односно српска књижевност, те постизање вештина и развој способности за
интердисциплинарна проучавања књижевности и других естетских феномена (филма), као и
овладавање основним и посебним наставничким вештинама на вишем нивоу које их
оспособљава за успешно и иновативно укључивање у образовно-васпитни систем након
завршетка студија.
Студенти би требало да прошире владање теоријско-методолошким појмовнимапаратом и
приступима проучавању српског језика и српске и компаративне књижевности у историјском,
савременом и културном контексту; да проширедијахронијско сагледавање историјских
токова српске културе са становиштамодерних теоријско-методолошких и културолошких
приступа; да усаврше способност за самостални аналитичко-критички приступ појединим
књижевним делима, те за његово ситуирање у шири естетички (фимлски), друштвени,
историјски и културолошких контекст; да развију и усвоје технике научног писања и
оспособе се за самостални научно-истраживачки рад (састављање реферата, презентација и
научних радова), као и за наставак образовања на докторским студијама; да продубе
познавање страних језика.
www.filfak.ni.ac.rs
Овладавање теоријским и основним практичним методама истраживачким и развојним
приступима науке о језику. Стицање теоријскиих и практичних знања и овладавање
вештинама проучавања српског језика.
Усавршавање и продубљивање теоријско-методолошког појмовног апарата и приступа
књижевности у историјском и савременом контексту. Оспособљавање за самостални
аналитички и критички приступ појединим књижевним делима, те за истраживање српске
књижевности у оквирима јужнословенских и европских књижевности, као и њене позиције у
савременој култури.
Интердисциплинаран приступ истраживачком процесу. Способност дефинисања и
илустровања узајамних односа књижевних и филмских текстова у структурном,
интерпретативном и прагматичном смислу. Примена критичке, филмске и културолошке
теорије у анализи књижевног дела.
Примена сазнања из педагошко-психолошких дисциплина са циљем унапређења наставног
процеса. Коришћење најсавременијих наставних метода. Критичко, креативно и дивергентно
размишљање о проблемима из обалсти филологије. Способност самоевалуације и критичког
сагледавања властитих и туђих резултата.
Развијање и примена технике научног писања и припремање за самостални научно-
истраживачки рад, као и за наставак образовања на докторским студијама.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
Не полаже се.
ДИФЕРЕНЦИЈАЛНИ ИСПИТ
Студенти који нису завршили основне академске студије србистике полажу тест знања:
а) На модулу Српска и компаративна књижевност из области: Теорија књижевности,
Историја српске књижевности, Општа и компаративна књижевност;
б) На модулу Методика наставе језика и књижевности из области: Методика наставе
књижевности, Теорија књижевности, Увод у методику наставе, Методике наставе српског
језика и Општа лингвистика.
в) На модулу Српски језик полажу диференцијални испит у виду теста знања из
следећих области: Увод у општу лингвистику, Старолсовенски језик, Дијалектологија,
Фонетика и фонологија, Морфологија, Синтакса, Историја језика, Историја књижевног
језика, Правопис.
г) На модулу Књижевност и филм из области: Теорија књижевности, Историја српске
књижевности, Општа и компаративна књижевност.
ЛИТЕРАТУРА:
www.filfak.ni.ac.rs
1. Radmila Pešić, Nada Milošević Đorđević, Narodna književnost, Beograd, 1997;
2. Snežana Samardžija, Uvod u usmenu književnost, Beograd, 2007;
3. Димитрије Богдановић, Историја старе српске књижевности, Београд, 1991;
4. Драгиша Бојовић, Српска есхатолошка књижевност, Ниш, 2004;
5. Злата Бојовић, Историја дубровачке књижевности, СКЗ, Београд 2014;
6. Aleksandar Flaker, "Stilska formacija", Stilske formacije, Sveučilicna naklada Liber, Zagreb,
1986, str. 11-45;
7. ReneVelek, "Pojambarokauknjiževnomznalstvu", Kritičkipojmovi, Prosveta, Beograd, 1966, str.
47-70;
8. Rene Velek, "Termin i pojam Klasicizam u književnoj istoriji", Kritički pojmovi, Prosveta,
Beograd, 1966, str. 78-95;
9. Rene Velek, "Pojam romantizma u književnoj istoriji", Kritički pojmovi, Prosveta, Beograd, 1966,
str. 96-135;
10. Aleksandar Flaker, "Romantizam", Stilske formacije, Sveučilišna naklada Liber, Zagreb, 1986,
str. 105-127;
11. Rene Velek, "Pojam realizma u književnom znalstvu", Kritički pijmovi, Prosveta, Beograd,
1966, str. 149-166;
12. Ј. Деретић, Историја српске књижевности, 2004;
13. Предраг Палавестра, Историја модерне српске књижевности, Београд, 1997;
14. П. Палавестра, Послератна српска књижевност 1945-1970, 1972;
15. А. Јерков, Од модернизма до постмодерне, 1991;
16. Милан Радуловић, Модернитет и традиција. (По)етика српског романа друге половине
20. века, Београд, 2002;
17. Тихомир Брајовић, Кратка историја преобиља, Београд, 2009;
18. Петар Марјановић, Српски драмски писци XX столећа, Нови Сад / Београд 1997.
Б) Теорија књижевности
1. Зденко Лешић, Теорија књижевности, Београд, 2008
www.filfak.ni.ac.rs
Литература за припрему диференцијалног испита за мастер академске студије на
модулу Српски језик
УВОД У ОПШТУ ЛИНГВИСТИКУ
1. Ранко Бугарски, Увод у лингвистику (било које издање)
2. Ašić, Tijana. Nauka o jeziku. Beograd: Beobook; Kragujevac: FILUM, 2011 (Beograd :
Margo-art).
СТАРОСЛОВЕНСКИ ЈЕЗИК
1. Јордана Марковић, Надежда Јовић, Старословенски језик: граматика, вежбања,
текстови, Филозофски факултет у Нишу, Ниш 2014. (и каснија издања) или било који
други уџбеник из области старословенског језика
ДИЈАЛЕКТОЛОГИЈА
1. Н. Богдановић, Ј. Марковић, Практикум из дијалектологије, Ниш, 2000.
2. Павле Ивић, Српскохрватски дијалекти: њихова структура и развој, Књ. 1, Општа
разматрања и штокавско наречје, Издавачка књижарница Зорана Стојановића,
Сремски Карловци – Нови Сад, 1994.
3. Павле Ивић, Српски дијалекти и њихова класификација, Издавачка књижарница
Зорана Стојановића, Сремски Карловци – Нови Сад, 2009.
ФОНЕТИКА и ФОНОЛОГИЈА
1. Бранко Милетић, Основи фонетике српског језика, Београд, 1980, стр. 1–112.
2. Павле Ивић, Целокупна дела, X/1, Расправе, студије, чланци. 1. О фонологији,
Сремски Карловци – Нови Сад (Издавачка књижарница Зорана Стојановића), 1998,
стр. 1– 755.
3. Радоје Симић и Бранислав Остојић, Основи фонологије српскохрватскога књижевног
језика. – Титоград, 1981, стр. 7–290.
4. Драгољуб Петровић, Снежана Гудурић, Фонологија српског језика, Институт за
српски језик САНУ, Београдска књига, Матица српска, Београд 2010, стр. 1–524.
МОРФОЛОГИЈА
1. Михаило Стевановић, Савремени српскохрватски језик 1, Морфологија, Београд, више
издања
2. Иван Клајн, Творба речи у српском језику 1 и 2, Институт за српски језика, 2002 том
бр. 1) и 2003 (том бр. 2), Београд.
СИНТАКСА
1. Михаило Стевановић, Савремени српскохрватски језик 2, Синтакса, Београд, било које
издање.
2. Предраг Пипер и др., Синтакса савременога српског језика: проста реченица, Београд
– Нови Сад, 2005.
3. Милош Ковачевић, Синтакса сложене реченице у српском језику, Београд, 1998.
ИСТОРИЈА ЈЕЗИКА
1. А. Белић, Историја српског језика (Фонетика, Речи са деклинацијом, Речи са
конјугацијом), прир. А. Младеновић, Изабрана дела Александра Белића, том 4, Завод
за уџбенике и наставна средства, Београд, 2006.
2. P. Ivić, Istorijajezikau: D. Brozović, P. Ivić, Jeziksrpskohrvatski/hrvatskosrpski,
hrvatskiilisrpski, IzvadakizIIizdanjaEnciklopedijeJugoslavije, Zagreb, 1988, 5-54.
ИСТОРИЈА КЊИЖЕВНОГ ЈЕЗИКА
1. Александар Младеновић, Славеносрпски језик, Нови Сад, 1989.
2. Александар Милановић, Кратка историја српског књижевног језика, Београд, 2004.
ПРАВОПИС
1. М. Пешикан, Ј. Јерковић, М. Пижурица, Правопис српског језика, Матица српска,
Нови Сад, 2010. или неко од каснијих издања.
www.filfak.ni.ac.rs
А) Теорија књижевности
1. Аристотел, О песничкој уметности, Београд, 1982;
2. Зденко Лешић, Теорија књижевности, Београд, 2008;
3. Шломит Римон Кенан, Наративна проза, Београд, 2007;
4. Мирјана Миочиновић, Модерна теорија драме, Београд, 1981.
5. Лубомир Долежел, Хетерокосмика – фикција и могући светови, Београд, 2008.
6. Marie-Lory Ryan, „Transmedial Storytelling and Transfictionality“, Poetics Today 34:3
Б) Историја српске књижевности
1. Radmila Pešić, Nada Milošević Đorđević, Narodna književnost, Beograd, 1997;
2. Snežana Samardžija, Uvod u usmenu književnost, Beograd, 2007;
3. Димитрије Богдановић, Историја старе српске књижевности, Београд, 1991;
4. Драгиша Бојовић, Српска есхатолошка књижевност, Ниш, 2004;
5. Злата Бојовић, Историја дубровачке књижевности, СКЗ, Београд 2014;
6. Aleksandar Flaker, "Stilska formacija", Stilske formacije, Sveučilicna naklada Liber, Zagreb,
1986, str. 11-45;
7. ReneVelek, "Pojam baroka u književnom znalstvu", Kritički pojmovi, Prosveta, Beograd,
1966, str. 47-70;
8. Rene Velek, "Termin i pojam Klasicizam u književnoj istoriji", Kritički pojmovi, Prosveta,
Beograd, 1966, str. 78-95;
9. Rene Velek, "Pojam romantizma u književnoj istoriji", Kritički pojmovi, Prosveta, Beograd, 1966,
str. 96-135;
10. Aleksandar Flaker, "Romantizam", Stilske formacije, Sveučilišna naklada Liber, Zagreb, 1986,
str. 105-127;
11. Rene Velek, "Pojam realizma u književnom znalstvu", Kritički pijmovi, Prosveta, Beograd,
1966, str. 149-166;
12. Ј. Деретић, Историја српске књижевности, 2004;
13. Предраг Палавестра, Историја модерне српске књижевности, Београд, 1997;
14. П. Палавестра, Послератна српска књижевност 1945-1970, 1972;
15. А. Јерков, Од модернизма до постмодерне, 1991;
16. Милан Радуловић, Модернитет и традиција. (По)етика српског романа друге половине
20. века, Београд, 2002;
17. Тихомир Брајовић, Кратка историја преобиља, Београд, 2009;
18. Петар Марјановић, Српски драмски писци XX столећа, Нови Сад / Београд 1997.
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА ЗА СТУДИЈСКИ
ПРОГРАМ ДРУГОГ НИВОА СТУДИЈА ФИЛОЛОГИЈЕ
П В СИР ДОН
Прва година
1 21ФИЛОМ01 Методологија 1 ОМ 2 2 0 0 0 7
лингвистичких
истраживања
2 21ФИЛОМ02 Упоредна 1 ОМ 2 2 0 0 0 6
граматика
словенских језика
1
3 21ФИЛИБ01 Предмет изборног 1 ИБМ 2 2 0 0 0 4
блока 1
4 21ФИЛИБ02 Предмет изборног 1 ИБМ 2 2 0 0 0 6
блока 2
5 21ФИЛИБ03 Предмет изборног 1 ИБМ 2 2 0 0 0 7
блока 3
6 21ФИЛОМ03 Упоредна 2 ОМ 2 2 0 0 0 5
граматика
словенских језика
2
7 21ФИЛСИР1 Студијски 2 ОМ 0 0 16 0 0 5
истраживачки рад
у функцији
израдезавршног
(мастер) рада
Укупно часова активне наставе на години студија = 20
Укупно Укупно Укупно Укупно Укупно
=6 =6 =8 =0 =0
Укупно часова активне наставе у свим годинама студија =
8 21ФИЛЗАР1 Завршни рад - 20
Укупно ЕСПБ 60
www.filfak.ni.ac.rs
МОДУЛ СРПСКА И КОМПАРАТИВНА КЊИЖЕВНОСТ
Ш Назив предмета С Статус Часови активне наставе Остали ЕСПБ
предмета часови
П В СИР ДОН
Прва година
1 21ФИЛОМ04 Методологија 1 ОЗ 2 2 0 0 0 6
науке о
књижевности
2 21ФИЛОМ05 Техника 1 ОЗ 2 0 0 0 0 3
научног рада
3 21ФИЛИБ04 Предмет 1 ИБЗ 2 2 0 0 0 4
изборног блока
4
4 21ФИЛИБ05 Предмет 1 ИБМ 2 2 0 0 0 5
изборног блока
5
5 21ФИЛИБ06 I Предмет 1 ИБМ 2 2 0 0 0 6
изборног блока
6
6 21ФИЛИБ06 II Предмет 1 ИБМ 2 2 0 0 0 6
изборног блока
6
7 21ФИЛСИР2 Студијски 2 ОМ 0 0 18 0 0 10
истраживачки
рад у функцији
израде
завршног
(мастер) рада
Укупно часова активне наставе на години студија =20
Укупно Укупно Укупно Укупно Укупно
=6 =5 =9 =0 =0
Укупно часова активне наставе у свим годинама студија = 20
8 21ФИЛЗАР2 Завршни рад 2 ОМ - 20
Укупно ЕСПБ 60
* Уколико није другачије назначено, у оквиру сваког изборног блока бира се један предмет.
www.filfak.ni.ac.rs
МОДУЛ КЊИЖЕВНОСТ И ФИЛМ
Ш Назив предмета С Статус Часови активне наставе Остали ЕСПБ
предмета часови
П В СИР ДОН
Прва година
1 21ФИЛОМ06 Методологија 1 ОЗ 2 2 0 0 0 6
науке о
књижевности
2 21ФИЛОМ07 Техника 1 ОЗ 2 0 0 0 0 3
научног рада
3 21ФИЛОМ08 Основе 1 ОМ 1 1 0 0 0 5
филмског језика
4 21ФИЛИБ07 Предмет 1 ИБЗ 2 2 0 0 0 4
изборног блока
7
5 21ФИЛИБ08 I Предмет 1 ИБМ 2 2 0 0 0 6
изборног блока
8
6 21ФИЛИБ08 II Предмет 1 ИБМ 2 2 0 0 0 6
изборног блока
8
7 21ФИЛСИР3 Студијски 2 ОМ 0 0 20 0 0 10
истраживачки
рад у функцији
израде
завршног
(мастер) рада
Укупно часова активне наставе на години студија = 20
Укупно Укупно Укупно Укупно Укупно
= 5,5 = 4,5 = 10 =0 =0
Укупно часова активне наставе у свим годинама студија =
8 21ФИЛЗAР03 Завршни рад 2 ОМ - 20
УкупноЕСПБ 60
* Уколико није другачије назначено, у оквиру сваког изборног блока бира се један предмет.
www.filfak.ni.ac.rs
МОДУЛ МЕТОДИКА НАСТАВЕ
СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ
Ш Назив предмета С Статус Часови активне наставе Остали ЕСПБ
предмета часови
П В СИР ДОН
Прва година
1 21ФИЛОМ09 Методологија 1 ОМ 2 2 0 0 0 6
педагошких
истраживања
2 21ФИЛОМ10 Методика 1 ОМ 2 2 0 0 0 5
наставе језика
3 21ФИЛОМ09 Читалац и текст 1 ОМ 2 2 0 0 0 5
у савременој
настави
књижевности
4 21ФИЛИБ09 Предмет 1 ИБЗ 2 2 0 0 0 4
изборног блока
9
5 21ФИЛИБ10 Предмет 1 ИБМ 2 2 0 0 0 6
изборног блока
10
6 21ФИЛИБ11 Предмет 1 ИБМ 2 2 0 0 0 4
изборног блока
11
7 21ФИЛСИР4 Студијски 2 ОМ 0 0 16 0 0 10
истраживачки
рад у функцији
израде
завршног
(мастер) рада
Укупно часова активне наставе на години студија = 20
Укупно Укупно Укупно Укупно Укупно
=6 =6 =8 =0 =0
Укупно часова активне наставе у свим годинама студија = 20
8 21ФИЛЗAР04 Завршни рад 2 ОМ - 20
Укупно ЕСПБ 60
www.filfak.ni.ac.rs
Изборна настава на студијском програму
Ш Назив предмета Тип Статус Часови активне наставе ЕСПБ
предмета
П В ДОН СИР ЕСПБ
Предмети изборног блока 1. Модул: српски језик
1. 21ФИЛ01 Руски језик – почетни ИЗ 2 2 0 0 4
курс
2. 21ФИЛ02 Македонски језик – ИЗ 2 2 0 0 4
почетни курс
3. 21ФИЛ03 Бугарски језик – почетни ИЗ 2 2 0 0 4
курс
4. 21ФИЛ04 Енглески језик 5 ИЗ 2 2 0 0 4
5 21ФИЛ05 Руски језик 5 ИЗ 2 2 0 0 4
Предмети изборног блока 2. Модул: српски језик
1. 21ФИЛ06 Општа лингвистика ИЗ 2 2 0 0 6
2. 21ФИЛ07 Лексикологија ИМ 2 2 0 0 6
3. 21ФИЛ08 Лингвистичка географија ИМ 2 2 0 0 6
Предмети изборног блока 3. Модул: српски језик
1. 21ФИЛ09 Језичка анализа текстова ИМ 2 2 0 0 7
до Вука
2. 21ФИЛ10 Српска ономастика ИМ 2 2 0 0 7
3 21ФИЛ11 Славеносрпски језик ИМ 2 2 0 0 7
Предмети изборног блока 4. Модул: српска и компаративна књижевност
1. 21ФИЛ12 Руски језик – почетни ИЗ 2 2 0 0 4
курс
2. 21ФИЛ13 Македонски језик – ИЗ 2 2 0 0 4
почетни курс
3. 21ФИЛ14 Бугарски језик – почетни ИЗ 2 2 0 0 4
курс
4. 21ФИЛ15 Енглески језик 5 ИЗ 2 2 0 0 4
5 21ФИЛ16 Руски језик 5 ИЗ 2 2 0 0 4
Предмети изборног блока 5. Модул: српска и компаративна књижевност
1. 21ФИЛ17 Семантика ИМ 2 2 0 0 5
2. 21ФИЛ18 Постмодерна проза ИМ 2 2 0 0 5
Предмети изборног блока 6. Модул: српска и компаративна књижевност (бирају се 2 од 4 предмета)
1. 21ФИЛ19 Књижевност и културни ИЗ 2 2 0 0 6
контекст
2. 21ФИЛ20 Књижевност и историја ИМ 2 2 0 0 6
3. 21ФИЛ21 Књижевност и религија ИМ 2 2 0 0 6
4. 21ФИЛ22 Књижевност и уметности ИМ 2 2 0 0 6
Предмети изборног блока 7. Модул: књижевнoст и филм
1. 21ФИЛ23 Руски језик – почетни ИЗ 2 2 0 0 4
курс
2. 21ФИЛ24 Македонски језик – ИЗ 2 2 0 0 4
почетни курс
3. 21ФИЛ25 Бугарски језик – почетни ИЗ 2 2 0 0 4
курс
4. 21ФИЛ26 Енглески језик 5 ИЗ 2 2 0 0 4
5 21ФИЛ27 Руски језик 5 ИЗ 2 2 0 0 4
Предмети изборног блока 8. Модул: књижевност и филм (бирају се 2 од 4 предмета)
1. 21ФИЛ28 Класици књижевности и ИМ 2 2 0 0 6
филм
2. 21ФИЛ29 Велики детективи у ИМ 2 2 0 0 6
књижевности и филм
3. 21ФИЛ30 Хорор књижевност и ИМ 2 2 0 0 6
филм
4. 21ФИЛ31 Утопија и научна ИМ 2 2 0 0 6
фантастика
Предмети изборног блока 9. Модул: методика наставе српског језика и књижевности
1. 21ФИЛ32 Руски језик – почетни ИЗ 2 2 0 0 4
курс
www.filfak.ni.ac.rs
2. 21ФИЛ33 Македонски језик – ИЗ 2 2 0 0 4
почетни курс
3. 21ФИЛ34 Бугарски језик – почетни ИЗ 2 2 0 0 4
курс
4. 21ФИЛ35 Енглески језик 5 ИЗ 2 2 0 0 4
5 21ФИЛ36 Руски језик 5 ИЗ 2 2 0 0 4
Предмети изборног блока 10. Модул: методика наставе српског језика и књижевности
1. 21ФИЛ37 Општа лингвистика ИЗ 2 2 0 0 6
2. 21ФИЛ38 Књижевност и културни ИЗ 2 2 0 0 6
контекст
Предмети изборног блока 11. Модул: методика наставе српског језика и књижевности
1. 21ФИЛ39 Личност, способности и ИМ 2 2 0 0 4
стилови учења
2. 21ФИЛ40 Акциона истраживања ИМ 2 2 0 0 4
www.filfak.ni.ac.rs
МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ФРАНЦУСКОГ ЈЕЗИКА И
КЊИЖЕВНОСТИ
Aкадемски назив:
МАСТЕР ФИЛОЛОГ(за француски језик и књижевност)
www.filfak.ni.ac.rs
• студент поседује способност самоевалуације и ауторефлексије, као и свест о неопходности
доживотног интелектуалног и професионалног усавршавања у франкороманистици, тј. у
области француског језика, француске књижевности и културе и методике наставе француског
језика;
• студент је оспособљен за даље образовање кроз докторске студије у пољу филолошких наука;
• студент је развио индивидуалне способности које могу допринети његовом квалитетнијем
професионалном раду и даљем образовању у академском и научноистраживачком окружењу.
УСЛОВИ УПИСА:
За упис на мастер академске студије француског језика и књижевности могу се пријавити кандидати
са завршеним основним академским студијама француског језика и књижевности у четворогодишњем
трајању (240 ЕСПБ). Кандидати се рангирају на основу просечне оцене остварене на основним
студијама. Кандидати који нису завршили основне академске студије француског језика и
књижевности полажу диференцијални испит из следећих области: а) француски језик (фонетика и
фонологија, морфосинтакса, синтакса просте и сложене реченице, фразеологија, традуктологија); б)
француска књижевност (општи преглед епоха и праваца од старофранцуске до савремене
књижевности, велики аутори и њихова дела, истакнути поетски манифести); в) дидактика француског
језика (разумевање писаног текста). Да би били рангирани за упис на програм мастер
академских студија француског језика и књижевности, кандидати морају освојити најмање
51% поена на диференцијалном испиту.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
Не полаже се.
1. Гудурић, С. (2009). Основи фонетике с фонологијом француског језика. Београд: Завод за уџбенике
и наставна средства.
2. Точанац Миливојев, Д. (2006). Syntaxedelaphrasefrançaise. Београд: Завод за уџбенике и наставна
средства.
3. Riegel, M., J.-C. PellatetR. R. Rioul.(2011). Grammaireméthodiquedufrançais. Paris: Quadrige /
PressesUniversitairesdeFrance.
4. Guiraud, Pierre (1967). Les locutions françaises. Paris : PUF.
5. Јовановић, Иван (2013). Неке напомене о фразеологизмима у француском и српском језику.
Филологиа Медиана. Ниш: Филозофски факултет, стр. 403-421.
6. Guidère, Mathieu. Introduction à la traductologie. Penser la traduction: hier, aujourd’hui, demain.
Groupe de Boeck, Bruxelles, 2010.
7. Krstić, N (2008). Struktura proste rečenice i prevođenje. Novi Sad/Sremski Karlovci: Izdavačka
knjižarnica Zorana Stojanovića.
8. Слободан и Гордана Витановић. Француска цивилизација. Београд: Центар за геопоетику, 1994.
9. Николас Хјуит (ур.). Модерна француска култура. Превод Ђурица Крстић. Подгорица : CID, 2007.
10. André LagardeetLaurent Michard. Collection littérraire,Paris : Bordas, 1959.
11. Cuq, J.-P, Gruca, I, Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, PUG, Grenoble, 2009;
12. Точанац-Миливојев, Д, Методе у настави и учењу страног језика, Завод за уџбенике и наставна
средства, Београд, 1997;
13. Šotra, T, Kako progovoriti na stranom jeziku, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2006.
www.filfak.ni.ac.rs
СТРУКТУРА СТУДИЈСКОГ ПРОГРАМА:
Шифра Статус
предмета Назив предмета предмета
С Часови активне наставе Остали ЕСПБ
часови
Студијски Други
П В истраживачк облици
и рад наставе
Први семестар
FRAMASTNR
1 Техника О 1 2 2 6
. научног рада
ИЗБОРНИ БЛОК (А)
FRAMAS01
1 Контрастивна ИБ 1 2 2 6
. синтакса
FRAMAS02
2 Фразеологија ИБ 1 2 2 6
. француског језика
FRAMAS03
3 Француски језик у ИБ 1 2 2 6
. контакту са другим
језицима
FRAMAS04
4 Савремене ИБ 1 2 2 6
. теорије превођења
ИЗБОРНИ БЛОК (Б)
FRAMAS05
1 Андре Жид: поетика, ИБ 1 2 2 6
. критика, рецепција
FRAMAS06
2 Аутобиографијау ИБ 1 2 2 6
. француској
књижевности:
теорија и пракса
FRAMAS07
3 Интертекстуалност – ИБ 1 2 2 6
. књижевна теорија и
пракса
FRAMAS08
4 Женскиликови у ИБ 1 2 2 6
. француском роману
XIX века
ИЗБОРНИ БЛОК (В)
FRAMAS09
1 Интеркултуралност ИБ 1 2 2 6
. у настави
француског језика
FRAMAS10
2 Игра и игровне ИБ 1 2 2 6
. активностиу
настави/учењу
француског језика
FRAMAS11
3 Савремени ИБ 1 2 2 6
. француски
језик:говорни
варијетети
FRAMAS12
4 Француски језик ИБ 1 2 2 6
. у функцији струке
Укупно часова активне наставе на години студија = 20
Други семестар
FRAMASSIR
1 Студијски О 2 0 0 20 10
. истраживачки рад
FRAMASZR
2 Завршни рад О 2 0 0 0 20
.
www.filfak.ni.ac.rs
Укупно= УкупноУкупно = 20
10 = 10
Укупно часова активне наставе у свим годинама студија = 40
/
Укупно ЕСПБ 6
0
НАПОМЕНЕ:
www.filfak.ni.ac.rs
ДОКТОРСКЕ
АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ
www.filfak.ni.ac.rs
ОПШТИ УСЛОВИ УПИСА СТУДЕНАТА У ПРВУ ГОДИНУ СТУДИЈСКИХ
ПРОГРАМА ДОКТОРСКИХ АКАДЕМСКИХ СТУДИЈА
ОПШТЕ ОДРЕДБЕ
У прву годину докторских академских студија може се уписати лице које има:
1) завршене мастер академске студије, са најмање 300 ЕСПБ бодова са општом просечном
оценом најмање 8 на претходним нивоима студија; или
2) завршене мастер академске студије, са најмање 300 ЕСПБ бодова и објављене научне
радове, на начин уређен општим актом факултета; или
3) завршене основне студије по прописима који су уређивали високо образовање до ступања
на снагу Закона о високом образовању(„Службени гласник РС“, број 76/2005), односно до
10.септембра 2005. године, са просечном оценом најмање 8.
Општа просечна оцена на основним и мастер академским студијама рачуна се на
следећи начин: саберу се све оцене које су остварене на основним и мастер академским
студијама, те се овај збир подели укупним бројем положених испита из предмета на овим
нивоима студија који се бројчано оцењују.
Студијским програмом докторских академских студија утврђују се одговарајуће
основне и мастер студије, односно научно подручје из којег је стечен академски степен
магистра, као услов за упис на докторске академске студије.
Општим актом факултета може се утврдити садржина и начин полагања
диференцијалног испита за кандидате који имају неодговарајуће претходно образовање.
Студијским програмом докторских академских студија може се предвидети да се део
студијског програма специјалистичких академских студија или део магистарских студија
стечених по раније важећим законским прописима признаје за део студијског програма
докторских академских студија.
Редослед кандидата за упис на прву годину докторских академских студија утврђује
се на основу опште просечне оцене остварене на основним и мастер академским студијама,
дужине студирања на основним и мастер академским студијама и остварених научних
резултата, на начин предвиђен општим актом факултета.
Упис на докторске академске студије може се условити претходно положеним
пријемним испитом, односно испитом за проверу склоности и способности у складу са
општим актом факултета.
Студент магистарских студија уписан по прописима који су важили до ступања на
снагу Закона о високом образовању, може у току студија прећи на студијски програм
докторских академских студија у оквиру истих или сродних области студија под условима
које прописују одговарајући општи акти.
Факултети састављају ранг листе пријављених кандидата, које објављују на огласној
табли и интернет страници факултета.
Учесник конкурса може поднети приговор у вези са радњама и поступцима у току
спровођења овог конкурса за које сматра да нису у складу са Законом, Статутом
Универзитета и Факултета или овим конкурсом, у року од 36 сати од објављивања
прелиминарне ранг листе на факултету.
Приговор се подноси комисији за упис студената одговарајућег факултета, на чији
предлог декан доноси решење по приговору у року од 24 сата од пријема приговора.
Упис кандидата који су стекли право да се упишу у прву годину докторских академски
студија, обавиће се у року предвиђеном конкурсом.
Ако се кандидат који је остварио право на упис не упише у року утврђеном у
конкурсу, уместо њега може се уписати следећи кандидат према редоследу утврђеном на
коначној ранг листи.
Страни држављанин може да се упише на студијски програм под истим условима као
и домаћи држављанин. Страни држављани се не рангирају. Страни држављанин плаћа
www.filfak.ni.ac.rs
школарину, осим ако међународним споразумом или билателарним споразумом универзитета
није другачије одређено. Страни држављанин може да се упише на студијски програм ако
достави признату диплому о завршеним студијама и оствареном броју ЕСПБ бодова, пружи
доказ о познавању српског језика у складу са Статутом Универзитета, осим учесници
конкурса држављани република бивше СФРЈ, или пружи доказ о познавању енглеског језика
ако је студијски програм акредитован и реализује се и на енглеском језику, и ако је
здравствено осигуран.
www.filfak.ni.ac.rs
БРОЈ СТУДЕНАТА КОЈЕ ЋЕ ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ У НИШУ
УПИСАТИ НА ПРВУ ГОДИНУ ДОКТОРСКИХ АКАДЕМСКИХ СТУДИЈА
ШКОЛСКЕ 2020/2021. ГОДИНЕ
www.filfak.ni.ac.rs
- два обрасца ШВ-20,
- индекс,
- две фотографије формата 4,5 х 3,5 см и једну формата 2,5 х 2 и
- доказ о уплати накнаде за студенте који се сами финансирају. Уплате се врше на текући
рачун факултета број 840-1818666-89 са позивом на број 742121041, са назнаком „уплата
школарине“.
Фотокопијe докумената кандидата који нису стекли право уписа се не враћају.
Ближе информације у вези са уписом студената у прву годину основних студија могу
се добити на Факултету у Служби за наставу и студентска питања и Канцеларији за развој
каријере и подршку студентима (Ниш, Ћирила и Методија 2) и на телефон: 018/514-312; 514-
313;527-649, 018/514-311 локал 141, 186, 132 и 162, или и преко сајта Филозофског факултета
www.filfak@ni.ac.rs.
www.filfak.ni.ac.rs
ДОКТОРСКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ИСТОРИЈЕ
Aкадемски назив:
ДОКТОР НАУКА – ИСТОРИЈСКЕ НАУКЕ
Студијски програм докторских студија историје јасно садржи циљ оспособљавања студената
за потпуно овладавање постојећих знања из уже научне области историје новог века, као и из теорије
историјске науке. У прву годину студија могу се уписати лица са завршеним дипломским студијама и
претходно оствареним обимом од 300 ЕСПБ. Остали услови регулисани су Законом о високом
образовању и Правилником о докторским студијама Филозофског факултета.
Студијски програм се састоји од четири блока изборних предмета. Садржаји предмета се
налазе у књизи предмета како би се студенти унапред упознали са њиховим садржајем и шта их
очекује на курсу. Студије се изводе на Филозофском факултету у Нишу и трају три године или шест
семестара и имају 180 ЕСПБ-а. Докторска дисертација носи 45 ЕСПБ-а.
Прва година обухвата 2 обавезна и 4 изборна курса (1 обавезни у првом и 1 у другом
семестру, као и 2 изборна у првом и 2 изборна предмета у другом семестру). Другу годину чине
такође 2 обавезна и 8 изборних курсева (1 обавезни у трећем и 1 у четвртом семестру, као и 2 изборна
у трећем и 2 изборна предмета у четвртом семестру). У трећој години у оквиру истраживања за
докторску дисертацију у потпуности се дефинишу сви структурни делови докторске дисертације, у
целости се систематизује докторска дисертација, пише се радна верзија докторске дисертације,
саставља се коначна библиографија.
Пре предаје докторске дисертације докторанд је обавезан да положи све испите предвиђене
програмом докторских студија и да има два рада објављена или прихваћена за објављивање у
домаћим или међународним часописима. Одбраном докторске дисертације докторанд стиче
академски назив Доктора историјских наука.
www.filfak.ni.ac.rs
до којих је дошла историјска наука, већ и њој сродне дисциплине, у првом реду археологија и
историја уметности, као и филозофија и социологија.
Студенти који заврше докторске студије из историје, усвајају научна достигнућа из историје и
дају оригиналан научни допринос у историји. Према избору предмета и избору теме докторске
дисертације, студенти постају високо стручни у одговарајућој области. Посебна пажња биће
посвећена критичком приступу изворима и литератури, што треба да допринесе како развоју
критичког мишљења код студената тако и формирању самосталног става у историографском
расуђивању.
Како је студијски програм Докторских студија историје највиши степен универзитетских академских
студија, његов циљ је да оспособи докторанде:
КОМПЕТЕНЦИЈЕ СТУДЕНАТА:
www.filfak.ni.ac.rs
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
Кандидати полажу пријемни испит који се састоји од писања есеја на задату тему (максимално 20
поена).
www.filfak.ni.ac.rs
. 13
9 ISDNS Политичкe прилике у Београдском 4 И 3 6
. 14 пашалуку у 18. и почетком 19. века
1 ISDNS Срби и медитеранске цивилизације 4 И 3 6
0 15
.
1 ISDSA Основе Digital Humanities 4 И 3 6
1 3
.
1 ISDNS Србија од 1878. до 1918. године 4 И 3 6
2 16
.
1 ISDSA Истраживање за докторску дисертацију 1 3 О 10+10= 2
3 4 , 20 0
. 4
Укупно часова активне наставе= 20 часова недељно = оба семестра 40
Укупно бодова на години 6
0
Трећа година
1 ISDSA Истраживање за докторску дисертацију 2 5 О 20+20= 1
. 5 , 40 5
6
2 ISDNS Израда и одбрана докторске дисертације 6 И 4
. 17 5
Укупно часова активне наставе= 20 часова недељно= оба семестра 40
Укупно бодова на години 6
0
Укупно часова активне наставе= 20 недељно= сви семсестри 120 4 80
0
Укупно бодова 18
0
www.filfak.ni.ac.rs
ДОКТОРСКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ МЕДИЈИ И ДРУШТВО
Академски назив:
ДОКТОР НАУКА - КОМУНИКОЛОГИЈА
Докторске студије трају три године и носе укупно 180 ЕСПБ бодова. Услов за упис на докторске
студије је претходно остварени обим студија од најмање 300 ЕСПБ бодова на основним академским и
дипломским академским студијама. Остали услови, регулисани су Законом о високом образовању и
Правилником о докторским студијама Филозофског факултета Универзитета у Нишу.
Програм докторских студија Медији и друштво је мултидисциплинаран, модеран и научно
фундиран, усмерен на актуелна тумачења доминантних теоријских праваца у области
комуниколошко-културолошких наука.
Изучавањем предмета Теорија комуницирања, Теорија жанрова, и Теорија визуелне комуникације,
кандидати ће критички и теоријски овладати савременим теоријским учењима и перспективама. За
овај ниво студија предвиђен је и адекватан корпус примењених методолошких предмета
(Методологија истраживања друштвених појава и специфична Медијска аналитика). Програм
садржи и групу изборних предмета (Савремена социологија, Историја социјалних теорија и
Савремена социологија политике). Специфичност програмског садржаја профилишу предмети:
Студије модерног диксурса,Медијска моћ и наративни контексти,Друштвена историја медија,
Интердисциплинарност савремене уметности и медија,Психологија маса и медијска моћ, док
предмети Јавна сфера у дигиталној заједници и Цивилно друштво и медијиуказују на потребу за
изучавањем савремених медијских тенденција. Процес транзиције изискује и адекватан одговор на
промене у медијској сфери, тако да ће докторанти кроз истраживачкке пројекте, критички сагледавати
појаве и проблеме. Почетак истраживачког рада, под менторством професора, предвиђен је за трећи
семестар, најпре самостално изведеним семинарским радовима, а потом и израдом докторске
дисертације, чиме студент докторских студија практично проверава и примењује стечена теоријска
знања.
www.filfak.ni.ac.rs
ЦИЉЕВИ СТУДИЈСКОГ ПРОГРАМА
КОМПЕТЕНЦИЈЕ СТУДЕНАТА
УСЛОВИ УПИСА
www.filfak.ni.ac.rs
Назив предмета семестар статус ЕСПБ
Прва година
Теорије комуникације I О 6
Методологија истраживања друштвених појава I О 6
Савремена социологија I И 6
Историја социјалних теорија
Израда нацрта докторске дисертације 1 I И 12
Студије модерног дискурса II О 6
Теорије визуелне комуникације II О 6
Медијска моћ и наративни контексти II И 6
Савремена социологија политике
Израда нацрта докторске дисертације 2 II И 12
Друга година
Теорије жанрова III О 6
Друштвена историја медија III О 6
Савремене технологије и комуницирање III И 6
Медијска аналитика
Истраживање за докторску дисертацију 1 12
Интердисциплинарност савремене уметности и медија IV О 6
Психологија масе и медијска моћ IV О 6
Јавна сфера у дигиталној заједници IV И 6
Цивилно друштво и медији
Истраживање за докторску дисертацију 2 12
Трећа година
Истраживање за докторску дисертацију 3 V 10
Истраживање за докторску дисертацију4 VI 10
Израда и одбрана докторске дисертације VI 40
www.filfak.ni.ac.rs
ДОКТОРСКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ПЕДАГОГИЈЕ
Aкадемски назив:
Доктор наука – педагошке науке
Студијски програм садржи обавезне и изборне предмете. Програм обухвата активну наставу
и израду докторске дисертације.
Докторанди током првог семестра похађају један обавезни и један изборни предмет са листе
изборних предмета. У другом и трећем семестру докторанди бирају са листе изборних предмета два
предмета, а у четвртом семестру један. У договору са ментором студент бира са листе понуђених
предмета оне предмете који су тематски повезани са темом његове докторске тезе. Оваква структура
програма обезбеђује усмеравање кандидата у правцу неких ширих области педагогије уз поштовање
принципа индивидуализације наставног процеса.
Током докторских студија докторанд треба да објави два научна рада и учествује на једном
научном скупу.
Пети и шести семестар обухвата студијски истраживачки рад који се односи на све
активности и облике наставе који су у функцији непосредног оспособљавања студента за
истраживање, писање научних радова и израду докторске дисертације.
Укупна бодовна вредност предмета усмерених на израду докторске дисертације износи 100
ЕСПБ. Они укључују: избор теме и предлог литературе (10 ЕСПБ), израду пројекта истраживања (10
ЕСПБ), истраживање на теми (10 ЕСПБ), објављивање првог и другог научног рада (10+10 ЕСПБ ),
писање докторске дисертације 1 и 2 (20+20 ЕСПБ) и одбрану докторске дисертације (10 ЕСПБ).
Комбинацијом ових предмета и одговарајућих изборних предмета, публиковањем научних
радова, учешћем на научним скуповима, докторанди ће бити тематски усмерени у одређеном
истраживачком правцу у функцији провођења свих припремних научних истраживачких радњи за
ваљано приступање изради докторске дисертације.
Наставу изводе наставници Филозофског факултета у Нишу и наставници ангажовани на
Филозофском факултету. Настава се организује по семестрима са 20 часова недељно. Активна настава
се реализује кроз предавања и студијски истраживачки рад са укупно 600 часова годишње. Студијски
истраживачки рад обухвата све облике наставе који су у функцији непосредног оспособљавања
студента за истраживање, писање научних радова и израду докторске дисертације. Активну наставу у
завршној години студија чини студијски истраживачки рад који је непосредно у функцији израде
докторске дисертације.
Имајући у виду да је сврха студијског програма докторских студија развој науке, критичког
мишљења и образовање кадрова оспособљених да самостално спроводе оригинална и научно
релевантна истраживања која доприносе општем развоју друштва и критички процењују истраживања
других наука и научника, сврха докторских студија педагогије јесте:
- оспособљавање кандидата за самостални, научно-истраживачки рад у педагогији и то, како у
области теоријских, тако и апликативних истраживања;
- развијање критичког мишљења о процесима и актерима васпитно-образовних процеса и
друштвених промена;
- пружање могућности студентима да кроз значајан број изборних курсева пронађу своја посебна
педагошка интересовања;
- продубљивање знања из посебних педагошких проблема за које студенти искажу интересовање;
www.filfak.ni.ac.rs
- оспособљавање студената за коришћење, интерпретирање и критику достигнућа других
комплементарних друштвених наука;
- развијање способности за тимски рад и учешће у интердисциплинарним истраживањима;
- развијање способности за педагошки и наставни рад на највишим нивоима образовања (на
универзитетском нивоу и у научним институтима).
Имајући у виду стечена знања и способности, свршени студенти Докторских студија
педагогије могу се бавити: а) теоријским и емпиријским истраживањима у области друштвено-
хуманистичких наука и б) научно-истраживачким радом и наставном делатношћу у високошколским
установама). Поред тога, свршени докторанди могу да раде у: а) државним органима; б) васпитно-
образовним институцијама в) институцијама за пружање социјалне заштите; г) културним
институцијама; д) штампаним и електронским медијима; ђ) средњим школама као професори
педагогије и грађанског васпитања; е) истраживачи у агенцијама за испитивање јавног мњења;
односно свуда где је потребна стручна педагошка експертиза.
КОМПЕТЕНЦИЈЕ СТУДЕНАТА:
Компетенције доктора педагошких наука су:
- Темељно познавање и разумевање педагошке науке, савремених теоријских приступа и савременe
методологијe научно-истраживачког рада.
- Способност идентификовања и интерпретације савремених педагошких проблема кроз
пројектовање и организовање оригиналних истраживања.
- Примењује широк опсег истраживачких метода, техника и инструмената, интерпретира резултате
адекватном интеграцијом теоријских приступа и добијених налаза.
- Способност редефинисања постојећег знања кроз идентификовање нових проблема и
конструисање нових метода, техника и инструмената за њихово истраживање.
- Способност критичке анализе, процене и синтезе нових и сложених идеја у области васпитања и
образовања у комплексним и непредвидљивим ситуацијама.
- Оригиналним истраживањем проблема у васпитању и образовању, партиципира у националним и
међународним пројектима, објављује своје налазе и извештава јавност о резултатима
истраживања у складу са међународним стандардима.
- Може да пренесе стручна знања и идеје колегама, широј академској заједници и друштву у
целини, способан је да дискутује своје налазе са колегама.
- Способност анализирања и промишљања педагошких норми и односа, могућност креативног и
конструктивног реаговања на васпитно-образовне, друштвене, научне и етичке проблеме који
искрсавају у професионалној и академској делатности.
www.filfak.ni.ac.rs
- Способност решавања проблемa интеграцијом знања из различитих извора, сагледавањем
различитог контекста и импликација које из тога произилазе.
- Способност стратешког планирања у различитим областима васпитно-образовног система и
отвореност за педагошке иновације.
УСЛОВИ УПИСА
Кандидати који конкуришу за упис у прву годину докторских академских студија педагогије
полажу пријемни испит који се састоји од писања есеја на задату тему (који носи максимално 20
поена).
www.filfak.ni.ac.rs
ИЗБОРНА НАСТАВА НА СТУДИЈСКОМ ПРОГРАМУ ДОКТОРСКИХ СТУДИЈА
ПЕДАГОГИЈЕ
www.filfak.ni.ac.rs
Изборни блок 4
Моделовање процеса наставе ИБ 5 0 2 10
Методичко моделовање наставе ИБ 5 0 2 10
Савремена породица и родитељсто ИБ 5 0 2 10
Концепције и модели ИБ 5 0 2 10
алтернативних школа
Морални развој и морално ИБ 5 0 2 10
васпитање
Учење и поучавање у ИБ 5 0 2 10
високошколској настави
Стратегије израде савременог ИБ 5 0 2 10
курикулума
Приступи у образовању ИБ 5 0 2 10
наставника рефлексивног
практичара
Савремена питања предшколског ИБ 5 0 2 10
васпитања и образовања
Правци развоја школских система ИБ 5 0 2 10
www.filfak.ni.ac.rs
ДОКТОРСКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ПСИХОЛОГИЈЕ
Aкадемски назив:
ДОКТОР НАУКА – ПСИХОЛОШКЕ НАУКЕ
План докторских студија обухвата обавезне и изборне предмете који се одвијају током прва
четири семестра. Предмете кандидат бира у договору са ментором код кога намерава да ради
докторску дисертацију Сви докторанди током првог и другог семестра похађају један базичан
теоријски предмет и један изборни предмет са листе изборних предмета.
У трећем семестру докторанди бирају са листе изборних предмета два предмета, а у четвртом
семестру један.
Докторанд већ на првој години спроводи самостални истраживачки рад, који би требало да
представља припрему за научно-истраживачки рад. Током докторских студија докторанд
треба да објави два рада у међународним часописима
www.filfak.ni.ac.rs
На докторске студије психологије може се уписати број кандидата који предвиђају
критеријуми ресорног министарства.
Другим речима, доктори наука треба да буду оспособљени да континуирано долазе до нових
сазнања, организују научно истраживачки рад, антиципирају перспективе истраживања у
психологији и проширују подручја примене.
www.filfak.ni.ac.rs
КОМПЕТЕНЦИЈЕ СТУДЕНАТА:
УСЛОВИ УПИСА
Кандидати полажу пријемни испит који се састоји из теста знања из психологије (максимално
20 поена).
www.filfak.ni.ac.rs
Табела 5.2.Распоред предмета по семестрима и годинама студија за студијски програм
докторских студија психологије
Друга година
7 ПСИДОК Предмет изборног блока 3 3 И 4 0 10
ИБ3
8 ПСИДОК Предмет изборног блока 3 3 И 4 0 10
ИБ3
9 ПСИДОК Студијски истраживачки рад 3 O 5 10
СИР3 штампан у научном часопису
3
10 ПСИДОК Предмет изборног блока 4 4 И 4 0 10
ИБ4
11 ПСИДОК Нацрт докторске дисертације 4 O 15 20
СИР4
Укупно часова активне наставе и бодова на години 12 20 60
Трећа година
12 ПСИДОК Истраживање за 5 O 20 20
СИР5 докторскудисертацију
13 ПСИДОК Израда и одбрана 6 O 40 40
СИР6 докторскедисертације
Укупно часова активне наставе и бодова на години 60 60
www.filfak.ni.ac.rs
www.filfak.ni.ac.rs
ДОКТОРСКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ СОЦИОЛОГИЈЕ
Академски назив:
Доктор наука – социолошке науке
Докторске студије социологије трају 3 године, 180 ЕСПБ бодова. Стручни, академски,
односно научни назив који се стиче након завршених студија јесте доктор социолошких наука.
Програм садржи основне и изборне предмете. Преглед обавезних и изборних предмета, као и
њихових оквирних садржаја дат је у прилогу. Студијски програм докторских студија обухвата
активну наставу и израду докторске дисертације. Студенти похађају наставу. Наставу изводе
наставници Филозофског факултета у Нишу. Настава је организована у семестрима, са недељним
фондом часова предавања приказаним у прилогу (20 часова недељно).
Активна настава се дели на две категорије: предавања и студијски истраживачки рад. Укупни
број часова активне наставе на свакој години студија је 600. Студијски истраживачки рад обухвата све
облике наставе који су у функцији непосредног оспособљавања студента за истраживање, писање
научних радова и израду докторске дисертације.
Сваки предмет је исказан ЕСПБ бодовима у прилогу. Завршни рад на докторским студијама
из социологије је предвиђен и његова бодовна вредност је 40 ЕСПБ. Предуслови за упис сваког
предмета или групе предмета су предвиђени оквирним садржајем сваког предмета посебно. У
договору са ментором студент бира са листе понуђених предмета оне предмете који су тематски
повезани са темом његове докторске тезе. Студенти могу као изборне предмете одабрати и предмете у
оквиру других докторских студија у складу са предметном оријентацијом дисертације, што се
утврђује у разговору докторанта са ментором у складу са његовим инструкцијама.
Активну наставу у завршној години студија чини студијски истраживачки рад који је
непосредно у функцији израде докторске дисертације.
Имајући у виду да је сврха студијског програма докторских студија развој науке, критичког
мишљења и образовање кадрова оспособљених да самостално спроводе оригинална и научно
релевантна истраживања која доприносе општем развоју друштва и критички процењују истраживања
других наука и научника, сврха докторских студија социологије јесте:
- оспособљавање кандидата за самостални, научно-истраживачки рад у социологији и то, како у
области теоријских, тако и апликативних истраживања;
- развијање критичког мишљења о процесима и актерима функционисања друштва и друштвених
промена;
- пружање могућности студентима да кроз значајан број изборних курсева пронађу своја посебна
социолошка интересовања;
- продубљивање знања из посебних социолошких проблема за које студенти искажу интересовање;
- оспособљавање студената за коришћење, интерпретирање и критику достигнућа других
комплементарних друштвених наука;
- развијање способности за тимски рад и учешће у интердисциплинарним истраживањима;
- развијање способности за педагошки рад на највишим нивоима образовања у области социологије
(на универзитетском нивоу и у научним институтима).
www.filfak.ni.ac.rs
Имајући у виду стечена знања и способности, свршени студенти Докторских студија
социологије могу се бавити: а) теоријским и емпиријским истраживањима у области друштвених
наука и б)образовно-просветним делатностима у вишим и високим школама, факултетима и научним
институтима. Поред тога, свршени докторанди могу да раде у: а) државним органима; б) сфери
привреде – у државним и приватним компанијама; в) институцијама за пружање социјалне заштите; г)
културним институцијама; д) политичким партијама; ђ) штампаним и електронским медијима; е)
средњим школама као професори социологије и грађанског васпитања; ж) истраживачи у агенцијама
за испитивање јавног мњења; односно свуда где је потребна стручна социолошка експертиза.
Способности које се стичу на овом нивоу студија социологије првенствено се испољавају као
способност за самостално вођење оригиналних и релевантних научних истраживања у области
друштвених феномена и педагошки рад у преношењу знања и вештина високог нивоа комплексности.
КОМПЕТЕНЦИЈЕ СТУДЕНАТА:
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ:
Кандидати полажу пријемни испит који се састоји из теста знања из социологије (максимално 20
поена).
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА ЗА СТУДИЈСКИ
ПРОГРАМ ТРЕЋЕГ НИВОА СТУДИЈА СОЦИОЛОГИЈЕ
ПРВА ГОДИНА
1 SOCDOC1 Историја социјалних теорија I, II О 2 2 10
2 SOCDOC2 Методологија истраживања I, II О 2 2 5
друштвених појава
3 SOCDOC3 Израда пројекта истраживања I, II О 0 4 15
4 SOCDOC4 Савремена социологија I, II О 2 2 10
5 SOCDOCIB1 Предмети изборног блока 1. I, II ИБ 2 2 10
6 SOCDOCIB1 Предмети изборног блока 1. I, II ИБ 2 2 10
ДРУГА ГОДИНА
7 SOCDOCIB2 Предмети изборног блока 2. III, IV ИБ 2 3 10
8 SOCDOCIB2 Предмети изборног блока 2. III, IV ИБ 2 3 10
9 SOCDOCIB2 Предмети изборног блока 2. III, IV ИБ 2 3 10
10 SOCDOC5 Израда нацрта докторске тезе III, IV О 0 4 10
11 SOCDOC6 Истраживање за докторску тезу 1 III, IV О 0 6 20
ТРЕЋА ГОДИНА
12 SOCDOC7 Истраживање за докторску тезу 2 V О 20 10
13 SOCDOC8 Истраживање за докторску тезу 3 V О 20 10
14 SOCDOC9 Израда и одбрана докторске тезе VI ИБ 40
www.filfak.ni.ac.rs
ДОКТОРСКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ФИЛОЛОГИЈЕ
Aкадемски назив:
ДОКТОР НАУКА – ФИЛОЛОШКЕ НАУКЕ
Услов за упис на Докторске студије филологије јесте претходно остварен укупан обим од 300
ЕСПБ. Докторске студије филологије трају 3 године (6 семестара) и носе укупно 180 ЕСПБ (30
бодова по семестру). Сви курсеви су са статусом изборног. Студент бира курсеве које похађа, тако да
до краја другог семестра у комбинацији са самосталним истраживачким радом обезбеди најмање 60
ЕСПБ, односно да до краја четвртог семестра сакупи минимум од 120 ЕСПБ. Комбинацијом
одговарајућих изборних предмета, израдом одговарајућих семинарских радова, публиковањем тих
радова, учешћем на научним скуповима, докторанди ће бити тематски усмерени у одређеном
истраживачком правцу у функцији провођења свих припремних научних истраживачких радњи за
ваљано приступање изради докторске дисертације.
www.filfak.ni.ac.rs
Докторске студије филологије пружају високу специјализацију у одређеној области
филолошких наука и оспособљавају докторанда за самосталну научну и стручну делатност у овој
области.
Веома битан циљ докторских студија јесте и подизање и оспособљавање научног подмлатка и
његово припремање за образовну делатност у области филолошких наука у високошколски
установама.
ПРИЈЕМНИ ИСПИТ
Не полаже се.
www.filfak.ni.ac.rs
РАСПОРЕД ПРЕДМЕТА ПО СЕМЕСТРИМА ЗА СТУДИЈСКИ
ПРОГРАМ ТРЕЋЕГ НИВОА СТУДИЈА ФИЛОЛОГИЈЕ
www.filfak.ni.ac.rs
Контрастивна језичка истраживања 3 3 0 8
Предмети изборног блока 6 бирају се 3 предмет из изборног блока
Есеј у културном контексту 4 3 0 8
Новија дубровачка књижевност 4 3 0 8
Мит, књижевност и филм 4 3 0 8
Средњовековни песнички жанрови и лик Богородице у 4 3 0 8
српској поезији 20. века
Поезија 20. века 4 3 0 8
Проблем женског идентитета у канад-ској краткој 4 3 0 8
причи
Књижевност и политика 4 3 0 8
Роман Иве Андрића 4 3 0 8
Медитеран у модерној српској књижевности 4 3 0 8
Техника наративног уланчавања код Сервантеса, 4 3 0 8
Стерна и Дидроа
Прагматика и дискурс 4 3 0 8
Романски супстрат у високобалканизованим српским 4 3 0 8
говорима
Језик, когниција, мултимодалност 4 3 0 8
Диглосија у старосрпској писмености 4 3 0 8
Контрастивна истраживања академског дискурса 4 3 0 8
Когнитивни, функционални и формални аспекти 4 3 0 8
граматике
Фукоове теме у неовикторијанском роману 4 3 0 8
www.filfak.ni.ac.rs
ПредметиIII године Часови активне наставе ЕСПБ
Семестар Предавања СИР
Истраживање за докторску дисертацију 2 5, 6 0 20 + 20 20
ИЗРАДА ДОКТОРСКЕ ДИСЕРТАЦИЈЕ 0 0 40
www.filfak.ni.ac.rs
ЖИРО-РАЧУН
840-1818666-89
позив на број
74212102
www.filfak.ni.ac.rs
www.filfak.ni.ac.rs
www.filfak.ni.ac.rs
www.filfak.ni.ac.rs