SEKOLAH MODEL KHAS BALING

09100 BALING, KEDAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

NAMA GURU MATA PELAJARAN : EN. NOR JOHAN AKMAL BIN IBRAHIM Kelas : 5 PINTAR

PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

(75%)
PERTOLONGAN
NO. MYKID/ PEMAKANAN CEMAS
NO. SURAT PENGURUSAN MENTAL (15%) ( 10%)
BIL NAMA MURID JANTINA PENYALAHGUNAAN
BERANAK KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF DAN EMOSI KEKELUARGAAN PERHUBUNGAN PENYAKIT KESELAMATAN
BAHAN

SK 1.1 SK 1.2 SK 1.4 SK 2.1 SK 2.2 SK 2.3 SK 3.1 SK 3.2 SK 1.3 SK 3.3
1 AIN NUR HAYATTI BINTI IBRAHIM 50625040260 PEREMPUAN 4 5 6 4 1 2 3 5 6 4
2 ALIF AIMAN BIN MOHMAD 51203020571 LELAKI 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
AMINNUR SYAHEER BIN MOHD FAKROL 50731020343
3 NIZAM LELAKI 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
BADRUL SYAH ISKANDAR BIN NOR 50119021059
4 MOHAMAD AZLI LELAKI 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
5 HUSNA AISHAH BINTI MOHD ROSLAN 50408020052 PEREMPUAN 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
MUHAMMAD AKMAL RAMADHAN BIN 51005020917
6 SHAHARIL LELAKI 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
7 MUHAMMAD AZMAN BIN KAMEH 51229020801 LELAKI 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
MUHAMMAD FAIZHA HELMI BIN AHMAD 50519020047
8 TARMIZI LELAKI 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
50602020865
9 MUHAMMAD FARRIHIN BIN MOHAMAD FAZILI LELAKI 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
10 MUHAMMAD NURUDDIN BIN ABDULLAH 50607080891 LELAKI 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
11 NUR ADIBAH ANATI BINTI MOHD ASRI 50802020288 PEREMPUAN 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
12 NUR ALINA AISYAH BINTI IBRAHIM 51226070352 PEREMPUAN 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
13 NUR EISYAMIERA BINTI MOHAMMAD AZIRUN 50525020502 PEREMPUAN 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
NUR SYAFIQAH ATHIRAH BINTI MOHAMAD 51226020750
14 FIRO AZMI PEREMPUAN 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
15 NUR SYAMILA WAHIDA BINTI SHAMSURI 51120020154 PEREMPUAN 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
16 NURUL WAHYU BINTI MOHD NASIR 50730020800 PEREMPUAN 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
RAJA ELLYSA NATASHA BINTI RAJA KHAIRUL 50725020558
17 NIZAM PEREMPUAN 4 5 6 6 6 6 6 6 6 6
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
 SEKOLAH MODEL KHAS BALING

09100 BALING, KEDAH

###
AIN NUR HAYATTI BIN
Nama Murid : AIN NUR HAYATTI BINTI IBRAHIM ###
No. My Kid/No. Surat Beranak : 50625040260 AMINNUR SYAHEER
Jantina : PEREMPUAN BADRUL SYAH ISKAN
Kelas : 5 PINTAR HUSNA AISHAH BINT
Nama Guru : EN. NOR JOHAN AKMAL BIN IBRAHIM MUHAMMAD AKMAL
Tarikh Pelaporan : 5-Apr-14 MUHAMMAD AZMAN
MUHAMMAD FAIZHA H
MUHAMMAD FARRIHIN
NUR ADIBAH ANATI BI
NUR ALINA AISYAH BIN
Berikut adalah pernyataan bagi Standard Kandungan yang telah dikuasai: NUR EISYAMIERA BINT
NUR SYAFIQAH ATHIR

STANDARD KANDUNGAN TAHAP PENGUASAAN

NUR SYAMILA WAHIDA
4 Menghubungkaitkan fungsi organ reproduktif perempuan dengan kitaran haid. NURUL WAHYU BINTI
1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF RAJA ELLYSA NATASH
###
5 Membuat pertimbangan dan keputusan tentang batas sentuhan pada anggota seksual dalam aspek ###
1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF menjaga kebersihan, keselamatan dan kesihatan diri sendiri serta orang lain. ###
###
6 Mencipta dan menghasilkan hidangan yang seimbang dan berkhasiat. ###
1.3 PEMAKANAN ###
###
4 Mendemonstrasi cara berkata TIDAK kepada penyalahgunaan bahan inhalan. ###
1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN ###
###
1 Menyatakan punca konflik dan stres dalam keluarga serta rakan sebaya. ###
2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI ###
###
2 Mengenal pasti harapan ahli keluarga. ###
2.2 KEKELUARGAAN ###
###
3 Memberi contoh etika perhubungan maya dan bukan maya secara sihat. ###
2.3 PERHUBUNGAN ###
###
5 Mentafsir maklumat di dalam buku rekod kesihatan murid untuk menghasilkan karya mengenai kebaikan ###
3.1 PENYAKIT pengambilan vaksin. ###
###
6 Menyampaikan maklumat tentang cara yang selamat dalam menjalin perhubungan maya dan bukan maya. ###
3.2 KESELAMATAN ###
###
4 Menjelaskan melalui contoh kepentingan memberi bantu mula untuk kecederaan ringan. ###
3.3 PERTOLONGAN CEMAS ###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
………………………………..…............ ###
EN. NOR JOHAN AKMAL BIN IBRAHIM ###
###
###
###
###
……………………………………….. ###
EN. YUSUF BIN TAIB
( GURU BESAR)
PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENDIDIKAN KESIHATAN

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

TAHAP PENGUASAAN
1 Menyatakan organ dalam sistem reproduktif lelaki dan perempuan.

2 Menerangkan fungsi organ dalam sistem reproduktif lelaki dan perempuan.

3 Menjelaskan dengan contoh fungsi organ reproduktif manusia dalam proses persenyawaan.

4 Menghubungkaitkan fungsi organ reproduktif perempuan dengan kitaran haid.

5 Merumuskan kaitan antara kitaran haid dengan persenyawaan dalam asas kejadian manusia.

6 Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kitaran haid dan persenyawaan dalam asas kejadian man

SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

TAHAP PENGUASAAN
1 Menyatakan penerimaan diri dan bersyukur dilahirkan sebagai lelaki atau perempuan.

2 Menjelaskan cara menghormati anggota seksual orang lain.

3 Menjelaskan dengan contoh cara menjaga kebersihan, keselamatan dan kesihatan anggota seksual diri sendiri

4 Membincangkan cara menghargai dan menghormati anggota seksual diri sendiri dengan menjaga kebersihan,
keselamatan dan kesihatan.

5 Membuat pertimbangan dan keputusan tentang batas sentuhan pada anggota seksual dalam aspek menjaga
kebersihan, keselamatan dan kesihatan diri sendiri serta orang lain.

6 Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang cara menghargai dan menghormati anggota seksual serta
sentuhan pada anggota seksual diri sendiri dan orang lain.

SK 1.3 PEMAKANAN
TAHAP PENGUASAAN
 1 Menyatakan kepentingan mengambil pelbagai jenis makanan.

2 Membincangkan menu makanan seimbang.

3 Menunjuk cara penyediaan makanan seimbang.

4 Membanding beza antara makanan yang berkhasiat dengan makanan yang tidak berkhasiat.

5 Memberi komen tentang hidangan dalam pemilihan makanan.

6 Mencipta dan menghasilkan hidangan yang seimbang dan berkhasiat.

SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

TAHAP PENGUASAAN
1 Menyatakan pelbagai jenis bahan inhalan.

2 Menjelaskan kesan jangka pendek dan jangka panjang akibat penyalahgunaan bahan inhalan.

3 Menjelaskan dengan contoh cara berkata TIDAK kepada penyalahgunaan bahan inhalan.

4 Mendemonstrasi cara berkata TIDAK kepada penyalahgunaan bahan inhalan.

5 Mencadangkan cara mengelak pengambilan bahan inhalan.

6 Menyebarkan maklumat berkaitan kesan pengambilan bahan inhalan kepada ahli keluarga dan rakan sebaya.

SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

TAHAP PENGUASAAN
1 Menyatakan punca konflik dan stres dalam keluarga serta rakan sebaya.

2 Memberi contoh konflik dan stres dalam keluarga serta rakan sebaya.

3 Menerangkan kesan konflik dan stres dalam keluarga serta rakan sebaya.

4 Menjelaskan melalui contoh kepentingan menangani konflik dan stres yang berlaku dalam keluarga serta rakan
sebaya.
 5 Memilih cara mengurus konflik dan stres dalam keluarga serta rakan sebaya.

6 Menjelaskan hubung kait kesan konflik dan stres terhadap diri, keluarga serta rakan sebaya, dan sebaliknya.

SK 2.2 KEKELUARGAAN
TAHAP PENGUASAAN
1 Menyatakan tanggungjawab ahli keluarga dalam aspek mental, emosi dan sosial.

2 Mengenal pasti harapan ahli keluarga.

3 Menjelaskan dengan contoh tanggungjawab ahli keluarga dalam membina keluarga yang harmoni.

4 Membuat kajian keperluan dan kehendak ahli keluarga dalam aspek mental, emosi dan sosial.

5 Meramalkan akibat sekiranya keperluan dan kehendak ahli keluarga tidak dipenuhi.

6 Merancang keperluan dan kehendak ahli keluarga dalam aspek mental, emosi dan sosial.

SK 2.3 PERHUBUNGAN
TAHAP PENGUASAAN
1 Menjelaskan maksud remaja.

2 Menerangkan peranan remaja dalam masyarakat.

3 Memberi contoh etika perhubungan maya dan bukan maya secara sihat.

4 Membezakan cabaran yang dialami oleh remaja dalam hubungan maya dan bukan maya.

5 Membahaskan cara menangani cabaran perhubungan maya dan bukan maya.

6 Mencipta cara perhubungan yang sihat.

SK 3.1 PENYAKIT
TAHAP PENGUASAAN
1 Menyatakan jenis penyakit berjangkit yang boleh dicegah melalui vaksin.

2 Menerangkan fungsi vaksin dalam mencegah penyakit.

3 Menjelaskan dengan contoh bagaimana penyakit berjangkit merebak.

4 Membezakan gejala dan tanda penyakit berjangkit iaitu campak, rubella, cacar serta beguk.

5 Mentafsir maklumat di dalam buku rekod kesihatan murid untuk menghasilkan karya mengenai kebaikan
pengambilan vaksin.

6 Menyebar luas maklumat penyakit berjangkit yang boleh dicegah melalui imunisasi kepada orang lain.

SK 3.2 KESELAMATAN
TAHAP PENGUASAAN
1 Menyatakan maksud perhubungan maya dan bukan maya dengan rakan lain.

2 Menerangkan pengaruh positif dan negatif dalam perhubungan maya dan bukan maya.

3 Menjelaskan dengan contoh bagaimana menangani pengaruh negatif dalam perhubungan maya dan bukan ma

4 Membuat kajian impak berkaitan perhubungan maya dan bukan maya terhadap diri sendiri dan rakan lain.

5 Membahaskan kebaikan dan keburukan perhubungan maya dan bukan maya.

6 Menyampaikan maklumat tentang cara yang selamat dalam menjalin perhubungan maya dan bukan maya.

SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS

TAHAP PENGUASAAN
1 Menyatakan agensi yang boleh memberi perkhidmatan kesihatan dan keselamatan mengikut situasi.

2 Memberi contoh situasi yang boleh menyebabkan kecederaan ringan iaitu melecet, dan melecur.
3 Mendemonstrasi langkah-langkah memberi bantu mula untuk kecederaan ringan iaitu melecet, dan melecur.

4 Menjelaskan melalui contoh kepentingan memberi bantu mula untuk kecederaan ringan.

5 Menilai cara memberi bantu mula mengikut tatacara yang betul mengikut jenis kecederaan.

6 Menyebar luas maklumat agensi yang boleh memberi perkhidmatan kesihatan dan keselamatan.
HATAN

HAP PENGUASAAN
lelaki dan perempuan.

roduktif lelaki dan perempuan.

roduktif manusia dalam proses persenyawaan.

f perempuan dengan kitaran haid.

an persenyawaan dalam asas kejadian manusia.

tentang kitaran haid dan persenyawaan dalam asas kejadian manusia.

HAP PENGUASAAN
dilahirkan sebagai lelaki atau perempuan.

ual orang lain.

bersihan, keselamatan dan kesihatan anggota seksual diri sendiri.

hormati anggota seksual diri sendiri dengan menjaga kebersihan,

ang batas sentuhan pada anggota seksual dalam aspek menjaga

endiri serta orang lain.

tentang cara menghargai dan menghormati anggota seksual serta batas

an orang lain.

HAP PENGUASAAN
ai jenis makanan.

ng.

khasiat dengan makanan yang tidak berkhasiat.

milihan makanan.

seimbang dan berkhasiat.

HAP PENGUASAAN

a panjang akibat penyalahgunaan bahan inhalan.

AK kepada penyalahgunaan bahan inhalan.

penyalahgunaan bahan inhalan.

bahan inhalan.

ngambilan bahan inhalan kepada ahli keluarga dan rakan sebaya.

HAP PENGUASAAN
eluarga serta rakan sebaya.

arga serta rakan sebaya.

keluarga serta rakan sebaya.

nangani konflik dan stres yang berlaku dalam keluarga serta rakan
am keluarga serta rakan sebaya.

tres terhadap diri, keluarga serta rakan sebaya, dan sebaliknya.

HAP PENGUASAAN
lam aspek mental, emosi dan sosial.

ahli keluarga dalam membina keluarga yang harmoni.

i keluarga dalam aspek mental, emosi dan sosial.

kehendak ahli keluarga tidak dipenuhi.

uarga dalam aspek mental, emosi dan sosial.

HAP PENGUASAAN

akat.

an bukan maya secara sihat.

aja dalam hubungan maya dan bukan maya.

ubungan maya dan bukan maya.

HAP PENGUASAAN
oleh dicegah melalui vaksin.

penyakit.

yakit berjangkit merebak.

angkit iaitu campak, rubella, cacar serta beguk.

ihatan murid untuk menghasilkan karya mengenai kebaikan

yang boleh dicegah melalui imunisasi kepada orang lain.

HAP PENGUASAAN
bukan maya dengan rakan lain.

alam perhubungan maya dan bukan maya.

angani pengaruh negatif dalam perhubungan maya dan bukan maya.

an maya dan bukan maya terhadap diri sendiri dan rakan lain.

ubungan maya dan bukan maya.

selamat dalam menjalin perhubungan maya dan bukan maya.

HAP PENGUASAAN
khidmatan kesihatan dan keselamatan mengikut situasi.

bkan kecederaan ringan iaitu melecet, dan melecur.

bantu mula untuk kecederaan ringan iaitu melecet, dan melecur.

mberi bantu mula untuk kecederaan ringan.

tatacara yang betul mengikut jenis kecederaan.

memberi perkhidmatan kesihatan dan keselamatan.

TAHAP PENGUASAAN MURID

KELAS: 5 PINTAR

S.K. 1.1 Bilangan Data 17

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 17 0 0

S.K.1.2 Bilangan Data 17

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 17 0

S.K. 1.3 Bilangan Data 17

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 0 17

S.K. 1.4 Bilangan Data 17

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 0 17

S.K. 2.1 Bilangan Data 17

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 1 0 16

S.K. 2.2 Bilangan Data 17

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 1 0 0 0 0 16

S.K. 2.3 Bilangan Data 17

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 1 0 0 0 16

S.K. 3.1 Bilangan Data 17

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 1 0 0 16

S.K.3.2 Bilangan Data 17

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 1 16

S.K. 3.3 Bilangan Data 17

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 1 0 16
 r
Ge
P f
ad
n a
T
d
i a
h
n
a
k P
p
K n
e
s
e a
ca
h
i a
p
a
t n
a
in e
K e
s u
l h
u
r n
a

GRAF TAHAP PENGUASAAN MURID

S.K. 1.1 S.K. 2.1 S.K. 3.1

16 16 16
12 12 12
Bil Bil Bil
8 8 8
4 4 4
0 0 0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 17 Bilangan Data 17 Bilangan Data 17

S.K. 1.2 S.K. 2.2 S.K. 3.2

20
18
16 15 16
14 10
12 12
Bil 5 Bil Bil
10
8 8
0
6 4
4 1 2 3 4 5 6
2 Bilangan Data 17
0
0 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 Bilangan Data 17
Bilangan Data 17

S.K. 1.3 S.K. 2.3 S.K. 3.3

16 16 16

12 12 12
Bil Bil Bil
8 8 8

4 4 4

0 0 0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 17 Bilangan Data 17 Bilangan Data 17

S.K. 1.4
EN. NOR JOHAN AKMAL BIN IBRAHIM
16 Nama Guru Pendidikan Kesihatan
12
Bil
8
4
0 EN. YUSUF BIN TAIB
1 2 3 4 5 6 Nama Guru Besar
Bilangan Data 17

Tarikh Pelaporan: 5-Apr-14