PPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMI

MATHEMATICS
YEAR 6
MODULE 3
PPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMI

DECIMALS

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MODULE 3 : DECIMALS
Arahan Kepada Guru:
1. Modul ini mengandungi dua puluh empat soalan.
2. Modul merangkumi lima konstruk yang diuji
K1 - Memahami soalan dalam bahasa Inggeris
K5 - Menguasai konstruk pengetahuan
K6 - Menguasai konstruk kefahaman
K7 - Menguasai konstruk kemahiran
K10 – Memahami pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Inggeris
3. Guru hendaklah memastikan murid menulis maklumat diri dalam kertas jawapan objektif yang disediakan.
4. Guru memastikan murid menghitamkan pilihan jawapan (objektif) pada kertas jawapan objektif yang disediakan
5. Guru MESTI membaca arahan dan soalan bagi Soalan 20 hingga 24 dengan jelas. Guru boleh mengulang membaca soalan
jika perlu. Guru hendaklah mengarahkan pelajar menjawab dengan menghitamkan pilihan jawapan bagi soalan tersebut pada
kertas jawapan objektif.
6. Guru hendaklah menanda jawapan murid diakhir ujian dan merekod jumlah bilangan soalan salah bagi setiap konstruk di
kertas jawapan objektif (OMR) murid. Guru dikehendaki mengumpul kertas jawapan objektif (OMR) semua murid mengikut
kelas masing-masing dan mengikut arahan selanjutnya seperti di dalam manual prosedur pengendalian ujian diagnostik.

Modul ini mengandungi 15 halaman bercetak

2
MODULE SUMMARY
MATHEMATICS YEAR 6 - DECIMALS

Jumlah Bil soalan gagal dijawab

Konstruk Penerangan konstruk No. Soalan (untuk pemulihan)
Soalan
sekurang-kurangnya

K1 Memahami soalan dalam bahasa Inggeris 1 1 1

K5 Menguasai konstruk pengetahuan 2 1 1

K6 Menguasai konstruk kefahaman 3, 4, 5 3 2

6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,

K7 Menguasai konstruk kemahiran 13 8
14, 15, 16, 17, 18

Memahami pengajaran dan pembelajaran

K10 19, 20, 21, 22, 23, 24 6 4
dalam bahasa Inggeris

JUMLAH 24

3
No. Item Diagnostik Jika pelajar gagal menjawab soalan ini,
pelajar menghadapi masalah berikut:

1. Tidak memahami soalan dalam Bahasa

‘Forty-eight point two zero four’ is written as
Inggeris
A. 408.204
Program Pemulihan
B. 400.200
Mengadakan kelas bimbingan Bahasa
C. 48.204 Inggeris.

D. 40.204

Answer : C

2. Tidak mempunyai pengetahuan tentang nilai

State the place value of digit 5 in 66.654
tempat dalam perpuluhan
A. tenths
Program Pemulihan
B. hundredths
Bimbingan tentang perbezaan place value
C. tens whole number atau decimal

D. hundreds

Answer : B

4
3. What is the value of digit 9 in 0.29? Tidak mempunyai pengetahuan tentang nilai
tempat dalam perpuluhan
A. 9
1000 Program Pemulihan

B. 9 Bimbingan tentang perbezaan place value

100 whole number atau decimal

C. 9
10

D. 9

Answer : B

4. Tidak mempunyai kefahaman tentang

4.17 2.127 10.03 penambahan nombor perpuluhan.
The diagram shows three number cards. Which of the following is correct to Program Pemulihan
find the total number of the cards.
1. Latih-tubi dalam penambahan atau
A. 10.03 + 4.17 – 2.127
penolakan.
B. 10.03 – 4.17 + 2.127 2. Susun atur nombor perpuluhan

C. 10.03 – 4.17 – 2.127

D. 4.17 + 2.127 + 10.03

Answer : D

5
5. Tidak mempunyai kefahaman tentang
6.4 6.04 6.404 6.44 menyusun nombor mengikut tertib menaik
atau menurun
The diagram shows four number cards.
Program Pemulihan
Arrange the numbers in ascending order.

A. 6.04, 6.4, 6.44, 6.404 Membimbing murid dalam perbezaan smallest

dan biggest nombor perpuluhan.
B. 6.04, 6.404, 6.44, 6.4

C. 6.04, 6.4, 6.404, 6.44

D. 6.4, 6.04, 6.404, 6.44

Answer : C

6. 42.75 + 48.40 – 10.65 = Tidak mempunyai kefahaman tentang

penambahan dan penolakan nombor
A. 80.5 perpuluhan.
B. 85.0 Program Pemulihan
C. 85.5
1. Latih-tubi dalam penambahan atau
D. 87.0 penolakan.
2. Susun atur nombor perpuluhan

Answer : A

7. 1. Tidak mengetahui makna ’subtract’

6
 Subtract 38.03 from 80.10 2. Susun atur nombor perpuluhan

A. 42.07 Program Pemulihan

B. 43.07
Latih tubi yang berterusan untuk memastikan
C. 45.70
murid faham tentang susun atur nombor
perpuluhan.
D. 46.70

Answer : A

8. Tidak mempunyai kefahaman tentang

65.37 + 17.5 – 36.267 =
penambahan dan penolakan nombor
A. 40.603 perpuluhan.

B. 46.306 Program Pemulihan

C. 46.603 1. Latih-tubi dalam penambahan atau

penolakan.
D. 48.306 2. Susun atur nombor perpuluhan

Answer : C

9. Tidak mempunyai kefahaman tentang

15 – 5.36 + 3.696 =

7
 penambahan dan penolakan nombor
A. 12.366 perpuluhan.
B. 13.336 Program Pemulihan
C. 14.663
1. Latih-tubi dalam penambahan atau
D. 15.336 penolakan.
2. Susun atur nombor perpuluhan

Answer : B

10. What number must be added to the sum of 12.8 and 18.01 to become 38? Tidak mempunyai kefahaman tentang
penambahan nombor perpuluhan.
A. 68.81
Program Pemulihan
B. 30.81
1. Latih-tubi dalam penambahan.
C. 8.81
2. Susun atur nombor perpuluhan
D. 7.19

Answer : D

11. (8.7 – 4.57) + (7.56 – 3.58) = Tidak mengetahui maksud ( ) didalam ayat
matematik.

8
 A. 11.01
Program Pemulihan
B. 10.01
1. Penekanan tentang ( )
C. 9.11
2. Susun titik perpuluhan
D. 8.11

Answer : D

12. Tidak mempunyai kefahaman menyelesaikan

6.73 5.48 masalah yang berkaitan.

Program Pemulihan
The diagram shows two number cards.
Membuat latihtubi untuk memastikan murid
Find the difference between the value of digit 7 and digit 8.
dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan.
A. 0.25

B. 0.62

C. 1.0

D. 62

Answer : B

13. Tidak mempunyai kefahaman menyelesaikan

masalah yang berkaitan.

9
 Program Pemulihan
A 6.17 10.67
Membuat latihtubi untuk memastikan murid
dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan.
The diagram shows a number line. Find the value of A.

A. 1.67

B. 4.5

C. 4.67

D. 7.67

Answer : C

14. Tidak mempunyai kemahiran untuk

– 12 = 4.365 + 11.299 menyelesaikan masalah.

Program Pemulihan
A. 28.600
Membuat latihtubi untuk memastikan murid
B. 28.604
dapat menguasai kemahiran yang berkaitan.
C. 27.664

D. 26.664

Answer : C

15. The total of three numbers is 35.07. If the first two numbers are 15.70 and 9, Tidak mempunyai kefahaman menyelesaikan
what is the other number? masalah yang berkaitan.

10
 A. 8.04 Program Pemulihan
B. 9.73 Membuat latihtubi untuk memastikan murid
dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan.
C. 10.37

D. 11.48

Answer : C

16. 36.036 + ( 4 – 2.24 ) = Tidak mempunyai kemahiran untuk

menyelesaikan masalah.
A. 37.796
Program Pemulihan
B. 38.967

C. 39.796
Membuat latihtubi untuk memastikan murid
dapat menguasai kemahiran yang berkaitan.
D. 40.977

Answer : A

17. Tidak mempunyai kemahiran untuk

864.5 ÷ 7 = × × 10 menyelesaikan masalah.

11
 Program Pemulihan
A. 12.35
Membuat latihtubi untuk memastikan murid
B. 12.05
dapat menguasai kemahiran yang berkaitan.
C. 12.50

Answer : A

18. 84.2 ÷ 8 Tidak mempunyai kemahiran untuk

membahagi nombor perpuluhan dan
Round off the answer to two decimal places. membundar.
A. 10.50
Program Pemulihan
B. 10.52

C. 10.53 Membuat latihtubi untuk memastikan murid

dapat menguasai kemahiran yang berkaitan.
D. 10.525

Answer : C

12
19. The table shows the marks obtained by three pupils in a singing competition. Tidak mempunyai kefahaman menyelesaikan
masalah yang berkaitan.

Name Marks Program Pemulihan

Nisha 3.76
Membuat latihtubi untuk memastikan murid
dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan.
Ong 3 times Nisha’s marks

Fadli 2 times Nisha’s marks

What is the total marks obtained by Ong and Fadli?

A. 7.52

B. 11.28

C. 17.8

D. 18.8

Answer : D

20. State the place value of digit 6 in 12.764 Tidak mempunyai kefahaman menyelesaikan
masalah yang berkaitan.

13
 A. Tenths
Program Pemulihan
B. Hundredths
Membuat latihtubi untuk memastikan murid
C. Thousandths
dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan.
Answer : B

21. Round off 9.248 to two decimal places. Tidak mempunyai kefahaman menyelesaikan
masalah yang berkaitan.
A. 9.20
Program Pemulihan
B. 9.24

C. 9.25
Membuat latihtubi untuk memastikan murid
dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan.

Answer : C

22. 9 Tidak mempunyai kefahaman menyelesaikan

Convert 1 to decimal.
1000 masalah yang berkaitan.

A. 1.9 Program Pemulihan

B. 1.09 Membuat latihtubi untuk memastikan murid
dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan.
C. 19.1

D. 1.009

Answer : D

23. Add 2.46 and 3.2 Tidak mempunyai kefahaman menyelesaikan

masalah yang berkaitan.

14
 A. 2.78
Program Pemulihan
B. 5.66
Membuat latihtubi untuk memastikan murid
C. 27.8
dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan.
D. 56.6

Answer : B

24. Find the difference between 35 and 0.346 Tidak mempunyai kefahaman menyelesaikan
masalah yang berkaitan.
A. 35.346
Program Pemulihan
B. 34.654

C. 0.321
Membuat latihtubi untuk memastikan murid
dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan.

Answer : B

15