PPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMI

BIOLOGI
FORM 5
MODUL 5
PPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMI

INHERITANCE & VARIATION

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

INHERITANCE & VARIATION
Arahan Kepada Guru:
1. Modul ini mengandungi tiga puluh enam soalan.
2. Modul merangkumi tujuh konstruk yang diuji
K1-Memahami soalan dalam bahasa Inggeris
K3-Memahami istilah sains dalam bahasa Inggeris
K5-Menguasai konstruk pengetahuan
K6-Menguasai konstruk kefahaman
K7-Menguasai konstruk kemahiran
K8- Mengungkapkan idea/ informasi dalam bahasa Inggeris
K10-Memahami pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Inggeris
3. Guru hendaklah memastikan murid menulis maklumat diri dalam kertas jawapan objektif yang disediakan.
4. Guru memastikan murid menghitamkan pilihan jawapan (objektif) pada kertas jawapan objektif yang disediakan
5. Guru hendaklah menanda jawapan murid diakhir ujian dan merekod jumlah bilangan soalan salah bagi setiap
konstruk di kertas jawapan objektif (OMR) murid. Guru dikehendaki mengumpul kertas jawapan objektif (OMR)
semua murid mengikut kelas masing-masing dan mengikut arahan selanjutnya seperti di dalam manual prosedur
pengendalian ujian diagnostik.

Kertas Ini Mengandungi 26 halaman Bercetak

2
 RINGKASAN MODUL 5
BIOLOGI TINGKATAN 5 - INHERITANCE & VARIATION

Bil soalan gagal

Jumlah dijawab (untuk
Konstruk Penerangan konstruk No. Soalan
Soalan pemulihan)
sekurang-
kurangnya

K1 Memahami soalan dalam bahasa Inggeris 1, 2, 3, 4, 5 5 3

K3 Memahami istilah sains dalam bahasa Inggeris 6, 7, 8, 9, 10 5 3

K5 Menguasai konstruk pengetahuan 11, 12, 13, 14, 15, 16,17 7 5

K6 Menguasai konstruk kefahaman 18, 19, 20, 21, 22 5 3

K7 Menguasai konstruk kemahiran 23, 24, 25, 26, 27, 28 6 4

Mengungkapkan idea/ informasi dalam bahasa 3

K8 29 30, 31, 32, 33 5
Inggeris

Memahami pengajaran dan pembelajaran dalam

K10 34, 35, 36 3 2
bahasa Inggeris

JUMLAH 36 23

3
 Jika pelajar gagal menjawab
Soalan Item Diagnostik soalan ini pelajar menghadapi
masalah berikut:

S1 A DNA molecule consists of phosphate group, deoxyribose and nitrogenous Halangan:

base. Nitrogenous base consists of Adenine, Thymine, Cytosine and Tidak memahami bes bernitrogen
Guanine. dalam bahasa Inggeris

How many types of nitrogenous base can be found in a DNA molecule? Cadangan Pemulihan:
Memahami contoh-contoh bes
A Three nitrogen dalam bahasa Inggeris
B Four
C Six
D Seven

Jawapan : B

S2 Each human somatic ( body ) contains 22 homologous pairs of autosomes Halangan:

and one pair of sex chromosomes. Tidak memahami istilah kromosom
What is the total number of each chromosome in human body cell? dalam bahasa Inggeris

A Twenty two Cadangan Pemulihan:

B Twenty three Memahami bilangan kromosom
C Fourty four dalam kromosom aotosom dan
D Fourty six kromosom seks dengan merujuk
glosari Biologi

Jawapan : D

4
S3 A chromosome contains thousands of genes. A gene consists of a short Halangan:
segment of a DNA molecule. These short segment of DNA consist of several Tidak mengetahui kumpulan darah
thousand base pairs, phosphate group and pentose sugar. dalam bahasa Inggeris

Cadangan Pemulihan:
Base on the information above, which of the following are the component o a
Memahami kumpulan darah dalam
gene.
bahasa Inggeris
I chromosome V segment of a DNA molecule
II base pairs
III phosphate group
IV pentose sugar

A I, II and III B II, III and IV

C III, IV and V D I, II, IIII, IV and V

Jawapan : B

S4 The table shows the relation between the number of students and range of Halangan:
height Memahami perkataan tolal number
of students dalam bahasa inggeris
Range of 155- 160- 165- 170- 175- 180- 185- 190-
height Cadangan Pemulihan:
159 164 169 174 179 184 189 194
(cm) Memahami perkataan total number
of students dengan
Number of memaksimumkan penggunaan
4 10 15 18 15 13 6 3
student kamus dwi bahasa.

Find the total number of students in the samples ?

A 15
B 18
C 33
D 84

5
 Jawapan : D

S5 The bar chart shows the percentages of human blood groups. Halangan:
Tidak memahami perkataan
“highest and percentage” dalam
% of
bahasa inggeris
population
Cadangan Pemulihan:
Memahami perkataan “highest and
percentage” dengan merujuk kamus
A B O AB
Human blood group

Based on the bar chart above, which of the following is TRUE?

A The percentage of A blood group is lower than AB blood group

B The percentage of B blood group is the highest
C The percentage of AB blood group is the lowest
D The percentage of O blood group is higher than B blood group

Jawapan : B

S6 An Allele is best described as.. Halangan:

Tidak mengetahui istilah ‘allele’
A Genetic constituent of an organism
B A basic unit of inheritance Cadangan Pemulihan:
C Alternative form of the same gene Perkenalkan istilah sains dengan
D A distinctive inherited feature of an organism menggunakan kad imbasan

Jawapan : C

6
S7 Which of the following is the correct description of the term phenotype? Halangan:
Tidak mengetahui istilah
A The genetic constituent of an organism ‘phenotype’
B The outward appearance or expressed trait of an organisms
C Alternative forms of the gene Cadangan Pemulihan:
D A variant for a characteristic Penggunaan glossary Biologi dalam
P&P untuk membantu pelajar
Jawapan : B mengetahui istilah-istilah yang
diperkenalkan

S8 “ A basic unit of inheritance that determines a particular characteristic Halangan:

in an organism” Tidak memahami ‘istilah basic unit
The above statement refers to of inheritance’

A Allele Cadangan Pemulihan:

B Gene Menekankan kepada istilah semasa
C Genotype P&P, adakan kuiz istilah sains 5
D Homozygote minit sebelum P&P

Jawapan : B

S9 Which of the following is a definition for the term ‘traits’ ? Halangan:

Tidak memahami istilah “traits”
A Each variant for a specific characteristic
B Transmission of a particular characteristic Cadangan Pemulihan:
C The antigen found on the surface membrane of some red blood cells Memahami istilah dengan
D Agglutination and hemolysis of the foetal red blood cells. menggunakan kamus sains

Jawapan : A

7
S10 Variation can be defined as Halangan:
Tidak memahami istilah ‘variation’
A a sudden random change in the genetic composition of a cell
B the acquisition of characteristics by the transmission of genes Cadangan Pemulihan:
C differences found among organisms of the same species Penekanan kepada istilah yang
D a distinctive inherited feature of an organism digunakan semasa P&P

Jadualkan istilah sains dalam

bahasa inggeris mengikut topik
serta dipamirkan di dalam kelas
Jawapan : C atau makmal.

S11 The sugar found in DNA is Halangan:

Tidak dapat mengenalpasti struktur
A glucose molekul gula pentosa yang terdapat
B fructose dalam DNA
C ribose
D deoxyribose Cadangan Pemulihan:
Melukis dan melabel molekul DNA
yeng terdiri daripada ‘kumpulan
fosfat, bes bernitrogen dan gula
Jawapan : D pentosa’

Halangan:
S12 Which of these diseases is a hereditary disease ? Tidak mengetahui penyakit genetik

A flu Cadangan Pemulihan:

B tuberculosis Pencarian maklumat penyakit
C thalassaemia genetik dengan menggunaan
D dengue aplikasi internet dalam P&P

Jawapan : C

8
S13 How many chromosomes does a normal human females have ? Halangan:
Tidak mengetahui set kromosom
A 44 + XX seorang perempuan
B 44 + XY
C 44 + XO Cadangan Pemulihan:
D 44 + XXY Mengenalpasti set kromosom untuk
seorang perempuan dengan
memahami bilangan kromosom
Jawapan : A manusia dan kromosom seks bagi
perempuan

S14 Individuals with the genetic constituent 44 + X suffer from Halangan:

Tidak mengetahui set kromosom
A Klinefelter’s syndrome bagi pesakit sindrom turner
B Turner’s syndrome
C Down syndrome Cadangan Pemulihan:
D Psyphopadhic traits Menyenaraikan set kromosom bagi
penyakit-penyakit yang disebabkan
Jawapan : B mutasi kromosom

S15 Which of the following is found in ovum ? Halangan:

Tidak mengetahui bilangan
A 23 autosomes kromosom dalam gamet betina
B 23 autosomes and 1 Y chromosome adalah separuh daripada bilangan
C 22 autosomes and 1 X chromosome kromosom induk.
D 22 autosomes and 1 Y chromosome
Cadangan Pemulihan:
Pengetahuan daripada meiosis
Melukis dan penerangan
berdasarkan gambar rajah
Jawapan : C pembahagian sel

9
S16 A girl with blood group of A has Halangan:
Tidak mengetahui antigen dan
A antigen A and antibody B antibodi
B antigen B and antibody A
C antigen B and antibody B Cadangan Pemulihan:
D antigen B and antibody A and B Membina jadual kumpulan darah
yang memberi ringkasan tentang
kehadiran antigen dan antibody
dalam kumpulan darah (4 kumpulan
Jawapan : A darah).

S17 Which of the following is not the type of human blood group? Halangan:
Tidak mengetahui kumpulan darah
A A
B B Cadangan Pemulihan:
C AO Memberi penekanan kepada empat
D AB kumpulan darah ABO

Jawapan : C

S18 How many chromosomes are found in the kidney cell of a person with Halangan:
Down’s Syndrome? Tidak memahami bilangan
kromosom dalam individu Sindrom
A 23 Down
B 45
C 46 Cadangan Pemulihan:
D 47 Pelajar perlu mengetahui kecacatan
kromosom pada individu Sindrom
Jawapan : D Down seterusnya membantu pelajar
memahami bilangan kromosom

10
 dalam individu tersebut.

S19 What type of gametes can be produced by a garden pea plant which is Halangan:
heterozygous ( BbNn) for seed shape and colour ? Tidak memahami penghasilan
gamet daripada genotip
A Bb and Nn
B BN and bn Cadangan Pemulihan:
C Bb, Nn, BN and bn Memahami proses meiosis dalam
D BN, Bn, bN and bn penghasilan gamet daripada
genotip induk. Melukis rajah skema
Jawapan : D proses meiosis.

S20 A girl has blood group B and her brother has blood group A. Which of the Halangan:
following combination of genotypes belongs to their parent ? Tidak dapat mengetahui genotip
kumpulan darah B dan A. Pelajar
Father Mother gagal memehami pewarisan
A AO BO kumpulan darah ABO.
B AO BB
C AA BB Cadangan Pemulihan:
D AA BO Menjalankan aktiviti menggunakan
kad yang mempunyai huruf A, B, O
sebagai alel. Daripada kad-kad
tersebut pelajar boleh membina
genotip dan gamet kumpulan darah
dengan menggunakan konsep
mandel dan meiosis.

Jawapan : A

11
S21 There are 16 chromosomes in the male gamete of plant T. How many Halangan:
chromosomes are there in each leaf of plant T ? Tidak dapat memahami bilangan
kromosom dalam gamet adalah
A 8 separuh daripada bilangan
B 16 kromosom dalam sel induk.
C 32
D 48 Cadangan Pemulihan:
Penekanan kepada proses meiosis
Jawapan : C

S22 Figure shows a change in the structure of a chromosome Halangan:

Tidak dapat memahami mutasi
dalam kromosom

Cadangan Pemulihan:
P&P secara simulasi dengan
jujukan kad yang berhuruf yang
mewakili kromatid dan alel.

What type of change is this ?

A Deletion
B Insertion
C Translocation
D Inversion

Jawapan : C

12
S23 The sequence of DNA nitrogenous bases in one polynucleotide strand is Halangan:
shown below Tidak dapat memberi kesan
“ TAC GCA TAG “ replikasi kepada susunan bes
bernitrogen.
During replication the new sequence of nitrogenous bases is inverted.
Cadangan Pemulihan:
What is the sequence of nitrogenous bases on the second strand in a DNA P&P menggunakan model jujukan
molecule? bes bernitrogen untuk membantu
pelajar melihat gambaran
A TAC GCA TAG perubahan susunan bes akibat
B GAT ACG CAT replikasi.
C CTA TGG GTA
D ATG CGT ATC

Jawapan : D

13
S24 Figure below shows a dihybrid inheritance in a garden pea plant Halangan:
Pelajar tidak mahir dalam kacukan
Parents Phenotypes tall, yellow seed x tall, green seed dihibrid, iaitu yang melibatkan dua
trait.
TtRr Ttrr
Genotypes
meiosis meiosis Cadangan Pemulihan:
Menggunakan butang sebagai BBM
yang menggantikan trait pokok pea,
Gametes
K L model kacukan pewarisan
dijalankan.

fusion M

Genotypes Tall, green seed

Key: T: tall , t: short, R: yellow seed, r: green seed

Which combination of gametes K and L will produce a homologues tall plant

with green seed, M?

K L M
A TR Tr TTRr
B Tr tr Ttrr
C tR Tr TRtt
D Tr Tr TTrr

Jawapan : D

14
S25 In garden pea plant, the allele for round seed is dominant over the allele for Halangan:
wrinkled seed. Pollination is carried out between two heterozygous plants. Tidak dapat menguasai kemahiran
What is the percentage of offspring with round seeds ? melukis rajah skema kacukan ciri
heterozigus seterusnya mengira
A 25% peratus ciri tertentu anak yang
B 50% dihasilkan.
C 75%
D 100% Cadangan Pemulihan:
Melukis rajah kacukan cirri
hiterozigus seterusnya mengira
Jawapan : C peratus ciri dominan yang tehasil.

S26 In peas, the allele G for yellow seeds is dominant over g for green seeds. If Halangan:
200 heterozygous plants were self -pollinated and 1500 yellow seeds were Tidak dapat menguasai Hukum
collected, how many green seeds were collected? Mendel I dan mengira generasi FI
yang dihasilkan.
A 5000
B 2000 Cadangan Pemulihan:
C 1000 Penegasan tentang Hukum Mendel
D 500 I serta pengiraan untuk
mendapatkan nilai generasi FI
Jawapan : B selepas kacukan dijalankan

S27 A couple who both have blood group A, has a son of blood group O. What is Halangan:
the probability that their next child will have a blood group O? Tidak dapat menyatakan
kebarangkalian fenotip anak yang
A 0 mempunyai kumpulan darah O.
B 0.25
C 0.5 Cadangan Pemulihan:
D 1 Melukis rajah skema kacukan
kumpulan darah A. menggunakan
Jawapan : B genotip yang bersesuaian,

15
 seterusnya mengira kebarangkalian
anak yang mempunyai kumpulan
darah O

S28 The table below shows the steps involved in the cloning of animals. Halangan:
Memahami urutan penghasilan klon
P Donor donates its somatic cell to provide genetic material haiwan
for generating the clone
Q Harvesting of non-fertilised eggs from a female Cadangan Pemulihan:
R Removing nucleus from non-fertilised egg Mendapatkan maklumat tambahan
S Fusing nucleus of the somatic cell with the enucleated egg mengenai aplikasi kejuruteraan
T Zygote formed and implanted into uterus of a surrogate genetik dalam penghasilan klon
mother to form a complete individual haiwan melalui akses internet.

Which of the following is the correct order for the procedure ?

A PQRST
B QRPST
C QRSTP
D TQRSP

Jawapan : B

16
S29 Define continuous variation and discontinuous variation. Then give one Halangan:
example of each. Tidak dapat memberi idea tentang
jenis variasi ( continuous and
………………………………………………………………………………………… discontinuous variation )
…………………………………………………………………………………………
Cadangan Pemulihan:
………………………………………………………………………………………… Menjalankan eksperimen
menentukan variasi dalam kelas.
…………………………………………………………………………………………
Pemerhatian dijalankan terhadap
(4 marks).
ciri-ciri seperti ketinggian, berat
badan, kebolehan menggulung
Jawapan :
lidah dan sebagainya
Continuous variation refers to characteristics that show a complete gradation
from one extreme to other.

Example: height / weight

Discontinuous variation refers to characteristics that show clear –cut and

distinct differences

Example: blood group / tongue rolling ability

17
S30 State five applications of genetics to mankind. Halangan:
Tidak dapat menyatakan aplikasi
I. …………………………………………………………………………….. genetik.
II. ……………………………………………………………………………..
Cadangan Pemulihan:
III. …………………………………………………………………………….. Melawat pusat yang mengendalikan
kajian genetic.
IV. ……………………………………………………………………………..
V. ……………………………………………………………………………..
(5 marks)
Jawapan :

a. DNA fingerprinting
b. Gene therapy
c. Production of genetically modified organisms (GMC)
d. Production of genetically modified food (GMF)
e. Production of hormones and vaccines

18
S31 Figure below shows a boy with Down’s Syndrome disease. Halangan:
Tidak faham istilah dan proses yang
berlaku

Cadangan Pemulihan:
Pemerhatian kepada ciri-ciri kanak-
kanak sindrom down. Cadangan
pembelajaran yang sesuai ialah
pelajar mencari maklumat dan
membentangkan di dalam kelas.

Base on the figure above, describe two special characteristic appearance in

Down’s Syndrome child.

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

Jawapan :

An individual with Down’s Syndrome is characterized by broad face slanted

eyes, a small nose, a large tongue, short and broad arms.

19
S32 Diabetes patients need insulin injection in large amount. Halangan:
Tidak mengatahui penggunaan
How can genetic engineering technology help in producing insulin for the insulin dalam rawatan penyakit
diabetes patients? diabetes

………………………………………………………………………………………… Cadangan Pemulihan:

Mengakses maklumat tentang
…………………………………………………………………………………………
penggunaan insulin dengan
………………………………………………………………………………………… mengunakan aplikasi kejuruteraan
genetik. Bentangkan dapatan kajian
………………………………………………………………………………………….
dalam kelas.

Jawapan :

- The insulin gene is removed from human DNA

-The gene then inserted into the bacteria(Escherichia coli)
-The bacteria is cultured to produce a large population for insulin production

20
S33 The table below show monohybrid and dihybrid inheritance Halangan:
Tidak dapat membuat perbezaan
Cross selected antara kacukan monohybrid dan
Parental Phenotype Tall X dwarf kacukan dihibrid
TT tt
Cadangan Pemulihan:
Memahami hukum Mendel I iaitu
Monohybrid inheritance kacukan satu ciri manakala Hukum
Mendel II melibatkan kacukan dua
ciri.

Cross selected
Parental Phenotype Tall, Dwarf
purple flowered X White-flowered
TTPP ttpp

Dihybrid inheritance

State one deference between monohybrid inheritance and dihybrid

inheritance.

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

Jawapan :

In monohybrid inheritance, crosses involve only a pair of alleles but in

dihybrid inheritance, crosses involve two pairs of alleles .

S34 What are the applications of DNA fingerprinting? Halangan:

21
 Tidak mengetahui aplikasi DNA
I To help solve criminal cases dalam cap jari
II To produce genetically modified organisms
III To produce insulin Cadangan Pemulihan:
IV To help settle paternity disputes Mengumpul maklumat tentang
aplikasi DNA dalam cap jari dan
A I and II only dikemaskinikan dalam bentuk folio.
B I and IV only
C II and III only
D III and IV only

Jawapan : B

S35 Halangan:
I It’s a recessive allele found on the X chromosome Tidak dapat memahami ciri-ciri
heamophilia iaitu penyakit terangkai
II The blood clots very slowly when there is an injury seks.

III The X linked trait affects males more than females Cadangan Pemulihan:
Penegasan tentang penyakit
The statements above refer to terangkai seks

A Thalassaemia
B Haemophilia
C Turner’s Syndrome
D Klinefelter’s Syndrome

Jawapan : B

22
S36 During experiment done by Mandel’s in cross fertilisation of pea plant, the Halangan:
following process occurs. Tidak mengetahui urutan
pendebungaan kacuk.
P: Pollinated carpel matures into pod
Q: Stamens are removed from purple flowers Cadangan Pemulihan:
R: Seeds are removed from pod ( fruits ) and germinated Membuat urutan tentang proses
S: Pollen grains are transferred from stamens of white flowers pendebungaan kacuk.

Which of the following sequences is correct for the cross fertilisation

process?

A Q S P R
B P S Q R
C S Q P R
D Q P S R

Jawapan : A

23
 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KERTAS JAWAPAN OBJEKTIF
Ujian Diagnostik

Nama Pelajar:

Tahun/ Tingkatan : 5 Mata Pelajaran : BIOLOGI

Nama Sekolah: Modul :

GUNAKAN PENSIL 2B ATAU BB SAHAJA.

TENTUKAN TIAP-TIAP TANDA ITU HITAM DAN MEMENUHI KESELURUHAN RUANG.
PADAMKAN HINGGA HABIS MANA-MANA TANDA YANG ANDA UBAH
SILA HITAMKAN JAWAPAN DI BAWAH MENGIKUT HURUF JAWAPAN YANG ANDA PILIH

1 A B C D E 31 A B C D E 46 A B C D E
2 A B C D E 32 A B C D E 47 A B C D E

3 A B C D E 33 A B C D E 48 A B C D E

4 A B C D E 34 A B C D E 49 A B C D E

5 A B C D E 35 A B C D E 50 A B C D E

6 A B C D E 36 A B C D E 51 A B C D E
7 A B C D E 37 A B C D E 1
52 A B C D E

8 A B C D E 38 A B C D E 53 A B C D E

9 A B C D E 39 A B C D E 54 A B C D E

10 A B C D E 40 A B C D E 55 A B C D E

11 A B C D E 41 A B C D E 56 A B C D E

12 A B C D E 1
42 A B C D E 57 A B C D E
A B C D E 43 A B C D E 58 A B C D E
13
A B C D E 44 A B C D E 59 A B C D E
14
15 A B C D E 45 A B C D E 60 A B C D E

A B C D E Konstruk No. Soalan Jumlah Bilangan Soalan Kegunaan Guru

16
Soalan Gagal Dijawab
17 A B C D E

18 A B C D E 1 K1 1-5 5
19 A B C D E

20 A B C D E 2 K3 6 - 10 5

3 K5 11 - 17 7
21 A B C D E

22 A B C D E 4 K6 18 - 22 5
23 A B C D E
A B C D E
5 K7 23 - 28 6
24
A B C D E
25 6 K8 29 - 33 5

26 A B C D E 7 K10 34 - 36 3
27 A B C D E
8
28 A B C D E

29 A B C D E 9
30 A B C D E
10
REKOD MURID PERLU PEMULIHAN

NAMA GURU:  
TAHUN/ TINGKATAN:  

MATA PELAJARAN:  
BILANGAN MURID YANG MENDUDUKI UJIAN
INI:   MODUL: 1
TAHUN:  

KONSTRUK YANG MEMERLUKAN PEMULIHAN

BIL. NAMA MURID
K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10

1                      
2                      
3                      
4                      
5                      
6                      
7                      
8                      
9                      
10                      
11                      
12                      
13                      
14                      
15                      
16                      
17                      
18                      
19                      
20                      
21                      
22                      
23                      
24                      
25                      
26                      
27                      
28                      

JUMLAH 0   0   0 0 0 0   0

Tandakan ' 1 ' atau ' 0 ' pada ruang KONSTRUK YANG MEMERLUKAN PEMULIHAN bagi
Nota: setiap nama murid.
1 adalah tanda murid memerlukan
pemulihan
0 adalah tanda murid menguasai konstruk atau tidak
memerlukan pemulihan

25
Bilangan Murid yang Memerlukan Pemulihan Mengikut Konstruk

Sekolah:
Mata Pelajaran:
Tingkatan :
Daerah/Negeri :
Bilangan Murid menduduki ujian ini:  

Bilangan murid yang perlu

Konstruk Penerangan Konstruk Peratus (%)
pemulihan

K1 K1 - Memahami soalan dalam bahasa Inggeris   #DIV/0!

K2 K2 - Memahami soalan dalam bahasa Melayu   #DIV/0!

K3 K3 - Memahami terminologi dalam bahasa Inggeris   #DIV/0!

K4 K4 - Memahami terminologi dalam bahasa Melayu   #DIV/0!

K5 K5 - Menguasai konstruk pengetahuan   #DIV/0!

K6 K6 - Menguasai konstruk kefahaman   #DIV/0!

K7 K7 - Memahami konstruk kemahiran   #DIV/0!

K8 K8 - Mengungkap/mengeluarkan idea dalam bahasa Inggeris   #DIV/0!

K9 K9 - Mengungkap/mengeluarkan idea dalam bahasa Melayu   #DIV/0!

K10 K10 - Memahami pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Inggeris   #DIV/0!

Cadangan program pemulihan:

Disahkan oleh: (Cop dan tandatangan Pengetua sekolah)

______________________________________________
( )

26