RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

每日教学计划
TARIKH : 18 FEBRUARI 2019 HARI : ISNIN（星期一） MINGGU : 8
Tajuk 课题 : 百花齐放
Standard pembelajaran :
内容标准
Hasil pembelajaran :
体育 学习标准
3B/3C Langkah pengajaran :
0705 - 0735 教学步骤
EMK 跨学科元素 :
BBM 教具 :
Penilaian 评估 :
Refleksi 反思 : MAJLIS RAMAH TAMAH TAHUN BARU CINA 2019.

课题 :
内容标准 :
学习标准 :
华语 旧有经验 :
1B 学习成果 :
0805 - 0905 跨课程元素 :
教具 :
教学活动 :
反思 : MAJLIS RAMAH TAMAH TAHUN BARU CINA 2019.

Tajuk 课题 : 小小体操员《第一课: 摇摆自如》

Standard pembelajaran :
内容标准
Hasil pembelajaran :
体育 学习标准
5A Langkah pengajaran :
教学步骤
0905 - 0935
EMK 跨学科元素 :
BBM 教具 :
Penilaian 评估 :
Refleksi 反思 : MAJLIS RAMAH TAMAH TAHUN BARU CINA 2019.

Tajuk 课题 : 跑一跑，精神好
Standard pembelajaran :
内容标准
Hasil pembelajaran :
体育 学习标准
2A/2C Langkah pengajaran :
教学步骤
0935 - 1005
EMK 跨学科元素 :
BBM 教具 :
Penilaian 评估 :
Refleksi 反思 : MAJLIS RAMAH TAMAH TAHUN BARU CINA 2019.

道德 主题 : （二）善良
1B 单元、课题 :
1030 - 1130 内容标准 :
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每日教学计划
学习目标 :
教学目标 :
教具 :
教学活动 :
反思 : MAJLIS RAMAH TAMAH TAHUN BARU CINA 2019.

TARIKH : 19 FEBRUARI 2019 HARI : SELASA（星期二） MINGGU : 8

课题 :
内容标准 :
学习标准 :
旧有经验 :
学习成果 :
华语 跨课程元素 :
1B 教具 :
0705 - 0805 教学活动 :
反思 : CUTI PERISTIWA SEKOLAH (CHAP GOH MEI).

Tajuk 课题 : 单元二:给孩子们的一封信
Standard pembelajaran :
内容标准
Hasil pembelajaran :
体健 学习标准
5A Langkah pengajaran :
教学步骤
0905 - 0935
EMK 跨学科元素 :
BBM 教具 :
Penilaian 评估 :
Refleksi 反思 : CUTI PERISTIWA SEKOLAH (CHAP GOH MEI).

学习领域 : 数与运算
课题 :
内容标准 :
学习标准 :
数学 跨科学元素 :
5A
价值 :
1130 - 1230
教学活动 :
教具 :
评估 :
反思 : CUTI PERISTIWA SEKOLAH (CHAP GOH MEI).

TARIKH : 20 FEBRUARI 2019 HARI : Rabu（星期三） MINGGU : 8

体育 Tajuk 课题 : 跑一跑，精神好
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每日教学计划
Standard pembelajaran : 1.1 有能力根据动作概念，进行各种动作。
内容标准 2.1 确定及进行基本的动作概念。
5.1 遵守及实践安全与管理的元素。
Hasil pembelajaran : 1.1.5 以直线、曲线及 Zig-zag 的方式移动。
学习标准 1.1.6 以不同的速度跟着节拍、节奏和信号移动。
1.1.7 以慢或快、轻或重及柔软或强劲的方式移动。
2.1.4 确定左、右、前、后、上和下的移动方向。
Langkah pengajaran : 1. 教师示范向直线、曲线和 Z 字形的路线移动。
教学步骤 2. 教师发出信号，并指示学生根据拍子和节奏以不同的速度向直
线、曲线和 Z 字形的路线移动。
2A/2C 3. 教师指示学生以快、慢、轻、重、柔软和强劲的方式进行不同
0735 - 0805 的移动。
4. 教师引导学生说出快跑和慢跑的分别。
EMK 跨学科元素 : 创意与革新
BBM 教具 :
Penilaian 评估 : B3D1E1 确定动作概念：身体的察觉、空间的察觉、移动的方向。
B4D2E3 理解活动场所的规则和安全概念。
B4D2E5 做好进行活动前、活动时和活动后的个人准备。
Refleksi 反思 : 1. / 的学生能够达致目标。
2. 尚未达致目标的学生将进行辅导练习。
3. 已经达致目标的学生将进行增广练习。

课题 : 单元 3 ：星星
内容标准 :
学习标准 : 2.1.1
2.2.1
旧有经验 : 学生和家人一起看星星。
学习成果 : 学习成果：在这堂课结束前，10 学生能够
 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落
篇章的内容。
 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
华语 调适当。
1B 跨课程元素 : 道德价值（关爱）、思维技能、多元智能（语言、音乐、自然环境
0835 - 1005 观察）
教具 : 课本、放大卷、活动本
教学活动 : 1． 教师带领学生唱《小星星》。
2． 教师带领学生朗读课文。
3. 学生组别和个别朗读。
4. 教师以提问引导学生理解内容含义。
5. 识字教学。
6. 布置作业。
反思 : （ ）位学生能达到教学目标。其余的学生还未能掌握。建议教
师。

主题 : （二）善良
单元、课题 : 助人小天使
内容标准 : 2：真诚地给予援助
道德 学习目标 : 2.2 建议助人的方式、方法
1B
1130 - 1230
教学目标 : 学生能够说出自身善良到方法。
跨课程元素 : 人文与环境
教具 : 活动本、课本、图片
教学活动 : 1. 教师引导学生朗读歌词。
2. 教师根据歌词《客人来》曲调唱出这首歌并了解这首歌的歌词。
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每日教学计划
3. 教师引导学生说出总结：说明善行无分大小，只有我们愿意深处
爱的小手去关怀和帮助有需要的人。
反思 : （ ）学生能够达致其学习标准；（ ）学生未能达致其
学习标准。

TARIKH : 21 FEBRUARI 2019 HARI : KHAMIS（星期四） MINGGU : 8

课题 : 单元 3 ：我爱我的家
内容标准 :
学习标准 : 3.1.1
旧有经验 : 学生知道写字的正确姿势。
学习成果 : 在这堂课结束前，10 学生能够应用铅笔在田字格上书写基本笔画和
正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和 运笔正确，坐姿端正，做到
华语 笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正整洁。
1B 跨课程元素 : 道德价值（认真）、多元智能（空间、语言）
0705 - 0805 教具 : 活动本
教学活动 : 1. 识字游戏
2. 教师指导学生写字。
3. 学生在田字格上练习。
4. 教师给予评价。
反思 : （ ）位学生能达到教学目标。其余的学生还未能掌握。建议教
师。

Tajuk 课题 : 四平八稳
Standard pembelajaran : 1.2 能够做出各种平衡的身体动作。
内容标准 2.2 能够理解平衡身体动作的概念。
5.1 遵守及实践安全与管理的元素。
5.2 进行活动的同时，培养学生的信心及责任感。
Hasil pembelajaran : 1.2.1 能够在长凳上做出平衡身体的动作。
学习标准 1.2.2 能够在长凳上做出连串平衡身体的动作。
2.2.1 能够说明在长凳上保持平衡身体的动作。
5.1.3 确保使用的用具是安全的。
5.2.1 进行活动时，学生有能力拟定自身学习目标
体育 Langkah pengajaran : 1. 热身运动。
3B/3C 教学步骤 2. 学生轮流在各站进行活动。在长凳上，做两种或以上的平衡动
0835 - 0905 作。
3. 松弛活动。
EMK 跨学科元素 : 创意与革新
BBM 教具 :
Penilaian 评估 : B1D1E1 在长凳上进行平衡身体的动作。
B5D1E1 遵守规则与实践管理及安全的元素。
B5D2E1 进行肢体活动时，具有自身的信心及责任感。
Refleksi 反思 : 1. / 的学生能够达致目标。
2. 尚未达致目标的学生将进行辅导练习。
3. 已经达致目标的学生将进行增广练习。

数学 学习领域 : 数与运算
5A 课题 : 第三课：《1 000 000 以内的减法》
0905 - 1005 内容标准 : 3.3 解答涉及减法的应用题
学习标准 : 3.3(i) 解答涉及日常生活的减法应用题。
跨科学元素 : 企业家元素
价值 : 合作、聆听教师指示
教学活动 : 1． 解答涉及日常生活的减法常规问题。
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每日教学计划
2． 运用各种策略，解答涉及日常生活的减法常规问题。
3． 以创意和创新的方式，解答涉及日常生活的减法非常规问题。
教具 : 活页
评估 : 根据学生完成活页练习的作答能力。学生必须完全答对，才能进入
下一个技能。
反思 : （ ）的学生能够读出算式和进行二个数目的不借位减法运算和
讲述差是几位数。

TARIKH : 22 FEBRUARI 2019 HARI : JUMAAT（星期五） MINGGU : 8

Tajuk 课题 : 单元一：小小体操员《第四课: 摇摆自如》
Standard pembelajaran : 1.3 能够握稳铁杆，正确的姿势摇摆身体。
内容标准 2.3 能够在动作中实践垂悬和摇荡的概念。
5.2 进行活动时，能够表现出自信与责任感。
Hasil pembelajaran : 1.3.1 学生能够以正手、反手及正反手握法握稳铁杆，摇摆身体及
学习标准 转圆圈。
2.3.1 确认做摆动时身体和脚的姿势。
5.2.5 能够很正面地接受输赢。
体育 Langkah pengajaran : 1． 热身
5A 教学步骤 2． 学生能够以正手、反手及正反手握法握稳铁杆，摇摆身体及 转
0705 - 0735 圆圈。
3． 松弛活动。
EMK 跨学科元素 : 创意与革新
BBM 教具 : 床垫
Penilaian 评估 :
Refleksi 反思 : 1. / 的学生能够达致目标。
2. 尚未达致目标的学生将进行辅导练习。
3. 已经达致目标的学生将进行增广练习。

课题 : 单元 3：我爱我的家
内容标准 :
学习标准 : 4.2.1
5.1.2
旧有经验 : 学生曾经背诵儿歌。
学习成果 : 在这堂课结束前，10 学生能够
 诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
华语  认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。
1B 跨课程元素 : 道德价值（孝顺）、思维技能、多元智能（语言、音乐）
0735 - 0905 教具 : 放大卷、活动本
教学活动 : 1. 教师介绍古诗。
2. 教师带领学生朗读，学生跟读。
3. 学生背诵古诗。
4. 学生认识偏旁部首。
5. 布置作业。
反思 : （ ）位学生能达到教学目标。其余的学生还未能掌握。建议教
师。

数学 学习领域 : 数与运算
5A 课题 : 第四课：《1 000 000 以内的乘法》
1130 - 1230 内容标准 : 4.1 二个数目的乘法
学习标准 : 4.1（i）. 进行任何数目与至二位数、100 和 1000 的乘法运算，包
括运用估计，其积至 1 000 000 的运算。
跨科学元素 : 创造与革新
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每日教学计划
价值 : 合作、聆听教师指示
教学活动 : 1. 学生读出算式和进行任何数目与一位数的乘法算式。
2. 教师讲解以各种策略进行一位数的乘法。
3. 学生习作。
教具 : 活页
评估 : 根据学生完成活页练习的作答能力。学生必须完全答对，才能进入
下一个技能。
反思 : / 20 的学生能够进行任何数目与一位数的乘法算式。