Cellular

 respiration  and  Exercise  

 
Introduction  
  While  performing  various  activities,  muscles  in  your  body  contract.    Muscle  contraction  
requires  energy.    The  energy  is  obtained  from  cellular  respiration.    Carbon  dioxide  is  a  waste  
product  and  is  carried  by  the  blood  to  the  lungs  to  be  exhaled.      
  Would  an  increase  in  muscular  activity,  such  as  running,  create  an  increased  energy  
demand  on  muscles?    If  that  happens  would  there  be  a  corresponding  increase  in  the  amount  
of  carbon  dioxide  produced  and  exhaled?      
Carbon  dioxide  is  a  gas  that  easily  combines  with  water.    You  can  dissolve  carbon  
dioxide  by  bubbling  through  it.    When  dissolved  it  forms  a  weak  acid.    Adding  an  indicator  can  
then  test  the  amount  of  carbon  dioxide  in  the  water.    PHENOLPHTHALEIN  IS  AN  INDICATOR  
THAT  IS  COLORLESS  IN  ACIDIC  CONDITIONS  BUT  TURNS  PINK  IN  NEUTRAL  AND  BASIC  
CONDITIONS.      
  Sodium  hydroxide  is  a  base  that  can  neutralize  the  acid  and  then  the  indicator  turns  
pink.    The  more  drops  of  NaOH  needed  to  turn  the  water  pink,  the  more  carbon  dioxide  
there  is  in  the  water.    You  will  use  the  number  of  drops  of  NaOH  needed  to  neutralize  the  
water  as  an  indication  of  the  amount  of  carbon  dioxide  you  exhale.    This  technique  is  called  
titration.      
 
Purpose:    To  observe  if  an  increase  in  activity  will  result  in  an  increase  of  carbon  dioxide  
exhaled.  
 
Hypothesis::    Read  the  introduction  and  the  lab  and  write  your  own  
 
Materials  for  each  group:  
 
Safety  goggles         NaOH  in  dropper  bottles  
Graduated  cylinder         Phenolphthalein  (phenol)  in  dropper  bottles  
2  Erlenmeyer  flasks         1  soda  straw  
1  beaker  (water  supply)       1  piece  of  white  paper        
Timer    
 
Procedure:  
1.    Measure  100ml  of  water  and  transfer  to  a  flask.    Add  5  drops  of  the  indicator  phenol.    Hold  it  
up  to  the  white  paper.    If  there  is  a  pink  color,  the  water  sample  contains  no  carbon  dioxide.    
Save  this  and  use  it  as  a  control  for  the  “standard  pinkness”  for  the  rest  of  the  lab.      
  If  there  is  no  change  in  color,  the  water  already  has  dissolved  carbon  dioxide  in  it.    To  
find  out  how  much,  add  NaOH  drop  by  drop,  counting  each  drop  carefully  as  you  add  them.    
Stir  continuously  (swirl  the  flask).    Stop  when  the  flask  turns  A  LIGHT  pink  color  and  the  water  
remains  pink  for  at  least  15  sec.    Record  the  number  of  drops.    Set  this  water  aside.    This  is  
your  control.  
 
2.    Measure  100  ml  of  water  into  the  second  flask  and  again  add  5  drops  of  phenol.    Choose  
one  person  as  the  guinea  pi-­‐  uh  subject.    Have  the  subject  sit  quietly  for  2  minutes.    Put  a  
soda  straw  in  the  water  and  steadily  bubble  air  from  your  lungs  through  the  water  for  10  sec.    
Add  enough  NaOH  drop  by  drop  as  you  did  before  till  you  get  a  pink  color  that  matches  your  
control.    Record  the  number  of  drops  in  the  data  table.    Drain  and  rinse  the  flask    
 
3.    Set  up  the  clean  flask  again  with  water  and  5  drops  of  phenol.    Repeat  procedure  after  
STANDING  for  2  minutes.    After  the  2  minutes,  the  subject  will  blow  again  into  the  water  for  
10  sec.    Record  the  number  of  drops  of  NaOH  needed  to  turn  the  water  pink.    
 
4.    Repeat  procedure  after  mild  exercise  such  as  walking  for  2  minutes.      
 
5.    Repeat  procedure  with  2  minutes  of  strenuous  exercise  for  2  minutes  such  as  running  or  
jumping  jacks.      
 
6.    Lastly  repeat  procedure  with  sitting  quietly  for  2  minutes.    
 
7.    Type  in  your  data  on  the  class  data  table  that  you  can  share  on  googledocs.    
 
Data  Table:  
 
  Activity   Group   Group   Group   Group   Group   Group  
  #1   #2   #3   #4   #5   #6  
  Control              
   
  Sitting              
   
  Standing              
   
  Walking              
   
 
Strenuous              
 
exercise  
 
Recovery              
 
 
 
 
 
Analysis:  
Draw  two  bar  graphs.    One  for  your  group  data  and  one  for  the  class  data.    Be  sure  to  color  
code  and  have  a  key  for  the  data.  
 
Write  the  question  and  then  write  the  answer.  
Use  your  group  data  as  well  as  the  class  data  as  a  comparison  to  answer  the  questions  below.      
 
1.    Compared  with  your  normal  breathing  rate  at  rest,  what  happened  to  your  breathing  rate  
after  exercise?  
 
2.    Why  would  your  breathing  rate  change  after  exercise?      
 
3.    Were  your  results  the  same  as  those  of  your  classmates?    What  might  account  for  the  
differences?    
 
4.    What  effect  does  exercise  have  on  the  amount  of  carbon  dioxide  released  from  the  lungs?      
 
5.    In  any  of  the  above  data,  was  anaerobic  respiration  achieved?    If  so,  how  do  you  know?  
Why  did  they  switch?    What  was  produced  during  anaerobic  respiration?      
 
 Conclusion:    
Was  your  hypothesis  supported?    Explain.  Compare  and  contrast  your  group  data  with  other  
groups  data.    Do  error  analysis.