KSSR MATEMATIK TAHUN 2

KSSR MATEMATIK TAHUN 2

SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 9(2)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK
KSSR TAHUN 2
2021

MINGGU: 1-4 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

20 Jan – 12 Feb NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 1000
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
 KSSR MATEMATIK TAHUN 2
1
1.1 Nilai Nombor. Murid boleh: Sebutkan nombor secara betul. 235 Menyatakan sebarang
1.1.1 Menamakan nombor hingga 1000: disebut sebagai ’dua ratus tiga nombor hingga 1000.
(i) Membaca sebarang nombor yang diberi puluh lima’ bukan ’dua tiga lima’. 2
dalam perkataan. Menentukan nilai nombor
(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dan menyusun nombor
dalam bentuk angka. dalam tertib.
(iii) Memadan angka dengan namanya dalam 3
perkataan.
Gunakan perwakilan objek, • Menganggar dan
gambar, garis nombor dan membundar sebarang
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000: abakus 4:1.
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang nombor.
diberi. • Melengkapkan
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan rangkaian dan pola
nombor. nombor.
(iii) Membandingkan nilai dua nombor.
(iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib 4
menaik dan tertib menurun. Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
1.2 Menulis 1.2.1 Menulis nombor dalam angka dan perkataan. melibatkan nombor.
nombor.
5
1.3 Rangkaian 1.3.1 Membilang nombor. Membilang satu-satu hingga sepuluh- Menyelesaikan masalah
nombor. sepuluh dan seratus-seratus secara harian yang rutin
1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. melibatkan nombor dengan
tertib menaik dan menurun dengan
menggunakan pelbagai objek, pelbagai strategi.
gambar, garis nombor dan abakus 4:1.
6
1.4 Nilai tempat. 1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi Menggunakan pelbagai perwakilan nilai Menyelesaikan masalah
sebarang nombor. tempat dan abakus 4:1 bagi menyatakan harian yang bukan rutin
nilai tempat dan nilai digit. melibatkan nombor dengan
1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai
tempat dan nilai digit. kreatif dan inovatif.

CUTI TAHUN BARU CINA

(KUMPULAN A: 10 - 13 FEBRUARI 2021, KUMPULAN B: 10 - 13 FEBRUARI 2021)

MINGGU: 5-6 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

15 Feb – 26 Feb NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 1000
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
 KSSR MATEMATIK TAHUN 2
1 Menyatakan sebarang
1.5 Menganggar. Murid boleh: Anggaran dibuat dengan nombor hingga 1000. Menyatakan se
1.5.1 Memberi anggaran bilangan objek yang menyatakan kuantiti berdasarkan set nombor hingga
munasabah. rujukan dan menggunakan perkataan 2 Menentukan nilai nombor dan
‘lebih kurang’, ‘kurang daripada’ dan menyusun nombor dalam Menjelaskan nil
‘lebih daripada’. tertib. hingga 10 000.
3 • Menentuka
• Menganggar dan dan menyu
membundar sebarang mengikut te
nombor. • Mengangg
1.6 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus Pembundaran boleh dilakukan membunda
Membundarkan terdekat. dengan menggunakan garis • Melengkapkan
nombor.
nombor. nombor dan pelbagai strategi. rangkaian dan pola • Melengkap
nombor. rangkaian
nombor.
4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin melibatkan Menyelesaikan
1.7 Pola nombor. Pola nombor secara tertib menaik dan nombor. harian rutin me
1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang nombor hingga
diberi. menurun satu-satu hingga sepuluh-
sepuluh dan seratus- seratus. 5 Menyelesaikan masalah
1.7.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang
mudah. harian yang rutin melibatkan Menyelesaikan
nombor dengan pelbagai harian rutin me
strategi. nombor hingga
dengan pelbag
1.8 Penyelesaian 1.8.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 6 Menyelesaikan masalah
masalah. situasi harian. harian yang bukan rutin Menyelesaikan
melibatkan nombor dengan harian bukan ru
kreatif dan inovatif. nombor hingga
kreatif dan inov
 KSSR MATEMATIK TAHUN 2

MINGGU: 7-16 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

1 Mac- 14 Mei NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
1 Membaca ayat matematik
2.1 Tambah dalam Murid boleh: Gunakan pelbagai strategi pengiraan bagi yang melibatkan operasi Menyatakan se
lingkungan 1000. 2.1.1 Menambah dua nombor hasil melakukan proses penambahan. asas. nombor hingga
tambah dalam lingkungan 1000. 2 Menentukan dan
2.1.2 Menambah tiga nombor hasil Gunakan objek, gambar, garis nombor, abakus menerangkan ayat Menjelaskan nil
tambah dalam lingkungan 1000. 4:1 dan pengiraan secara mental untuk matematik yang melibatkan hingga 10 000.
mewakilkan pengiraan tambah. operasi asas.
3 Menyelesaikan ayat • Menentuka
matematik dan menentukan dan menyu
2.2 Tolak dalam 2.2.1 Menolak dua nombor dalam Gunakan pelbagai strategi pengiraan bagi kewajaran jawapan yang mengikut te
lingkungan 1000. lingkungan 1000. melakukan proses penolakan. melibatkan operasi asas. • Mengangg
2.2.2 Menolak dua nombor dari satu membunda
Gunakan objek, gambar, garis nombor, abakus nombor.
nombor dalam lingkungan 1000.
4:1 dan pengiraan secara mental untuk
mewakilkan pengiraan tolak. • Melengkap
rangkaian
nombor.
2.3 Darab dalam 2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta Fakta asas melibatkan pendaraban nombor satu 4 Menyelesaikan masalah
digit dengan satu digit. harian yang rutin melibatkan Menyelesaikan
lingkungan 1000. asas. harian rutin me
operasi asas.
2.3.2 Mendarab nombor satu digit dengan Pendaraban sebagai penambahan berulang,. nombor hingga
10.
5 Menyelesaikan masalah Menyelesaikan
Gunakan pelbagai strategi bagi membina dan harian yang rutin melibatkan
menyatakan fakta asas darab. harian rutin me
operasi asas dengan nombor hingga
pelbagai strategi. dengan pelbag
Gunakan objek, gambar, garis nombor, abakus
4:1 dan pengiraan secara mental untuk 6 Menyelesaikan masalah Menyelesaikan
mewakilkan pengiraan darab. harian yang bukan rutin harian bukan ru
melibatkan operasi asas nombor hingga
Mengaitkan hukum kalis tukar tertib: a × b = b × a secara kreatif dan inovatif. kreatif dan inov
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (Selepas Minggu 10)
(KUMPULAN A: 26.03.2021 – 03.04.2021, KUMPULAN B: 27.03.2021 – 04.04.2021)
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
(KUMPULAN A: 11 - 14 MEI 2021, KUMPULAN B: 11 - 14 MEI 2021)
MINGGU: 17-20 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
17 Mei – 25 Jun 2021 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

Murid boleh: Fakta asas bahagi melibatkan tanpa baki dan 1 Membaca ayat matematik
2.4 Bahagi berbaki. yang melibatkan operasi Menyatakan se
2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta nombor hingga
dalam asas.
lingkung asas. Membahagi dengan nombor satu digit dan 10.
2 Menentukan dan
an 2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua Pembahagian sebagai pengongsian, menerangkan ayat Menjelaskan nil
1000. digit dengan 10. pengumpulan, tolak berturut-turut dan matematik yang melibatkan hingga 10 000.
songsangan darab. operasi asas.
Gunakan pelbagai strategi bagi membina dan 3 Menyelesaikan ayat • Menentuka
menyatakan fakta asas bahagi. matematik dan menentukan dan menyu
kewajaran jawapan yang mengikut te
Gunakan objek, gambar, garis nombor, abakus 4:1 melibatkan operasi asas. • Mengangg
dan pengiraan secara mental untuk mewakilkan membunda
pengiraan bahagi nombor.
Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan dua • Melengkap
2.5 Penyelesaian 2.5.1 Mereka cerita masalah tambah, nombor. rangkaian
masalah. tolak, darab dan bahagi dalam Menggunakan langkah-langkahpenyelesaian nombor.
lingkungan 1000. masalah seperti berikut: 4 Menyelesaikan masalah
• Memahami masalah. harian yang rutin melibatkan Menyelesaikan
2.5.2 Menyelesaikan masalah tambah, harian rutin me
tolak, darab dan bahagi yang • Merancang strategi penyelesaian. operasi asas.
nombor hingga
melibatkan situasi harian. • Melaksanakan strategi.
5 Menyelesaikan masalah Menyelesaikan
• Menyemak jawapan. harian yang rutin melibatkan harian rutin me
operasi asas dengan nombor hingga
Gunakan simulasi atau model situasi. pelbagai strategi. dengan pelbag
6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin Menyelesaikan
melibatkan operasi asas harian bukan ru
secara kreatif dan inovatif. nombor hingga
kreatif dan inov
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(KUMPULAN A: 28.05.2021 – 12.06.2021, KUMPULAN B: 29.05.2021 – 13.06.2021)

MINGGU: 21-22 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

28 Jun – 9 Julai 2021 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN
 STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

Murid boleh:
3.1 Pecahan wajar. 3.1.1 Mengenal pasti dan menyebut
pecahan wajar yang pengangkanya
1 dan penyebutnya hingga 10.
3.1.2 Menamakan pecahan wajar yang
pengangkanya hingga 9 dan
penyebutnya hingga 10.
3.1.3 Mewakilkan gambar rajah mengikut
pecahan yang diberi.
3.1.4 Menulis pecahan wajar yang diberi.
3.1.5 Membanding nilai dua
pecahan wajar yang diberi.
Gunakan bahan konkrit, gambar dan lipatan kertas 1 Menyatakan pecahan wajar
bagi menerangkan konsep pecahan. Menentukan dan perpuluhan.
pecahan wajar daripada satu objek.
2 • Menulis pecahan wajar
Mewakilkan boleh dilaksanakan antaranya dan perpuluhan.
dengan cara melukis, melorek, menampal dan Mewakilkan gambar rajah
mewarna. bagi pecahan wajar dan
perpuluhan yang diberi.
Menulis pecahan wajar apabila disebut dan Membandingkan dua nilai
mengikut lorekan gambar rajah yang diberi. pecahan wajar, dua nilai
3 perpuluhan dan nilai
Membanding berpandukan lipatan kertas, papan pecahan dengan nilai
pecahan dan gambar rajah. perpuluhan yang diberi.

3.2 Perpuluhan. 3.2.1 Menukar pecahan persepuluh kepada Gunakan gambar rajah dan garis nombor bagi 4 Menyelesaikan masalah
perpuluhan. menjelaskan konsep perpuluhan. harian yang rutin melibatkan
pecahan dan perpuluhan.
3.2.2 Menyebut perpuluhan sifar
perpuluhan satu hingga sifar Menyelesaikan masalah
perpuluhan sembilan. 5
harian yang rutin melibatkan
3.2.3 Menunjuk nombor perpuluhan 0.1 hingga Menulis perpuluhan apabila disebut, mengikut pecahan dan perpuluhan
0.9. lorekan pada gambar rajah dan pada garis dengan pelbagai strategi.
nombor. Menyelesaikan masalah
3.2.4 Mewakilkan gambar rajah mengikut
Membanding berpandukan lipatan kertas, garis
perpuluhan diberi. 6 harian yang bukan rutin
nombor dan gambar rajah. melibatkan pecahan dan
3.2.5 Menulis perpuluhan yang diberi.
perpuluhan secara kreatif
3.2.6 Membanding nilai dua perpuluhan yang dan inovatif.
diberi.

MINGGU: 23 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

12 Julai – 16 Julai 2021 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
 3.3 Pecahan dan Murid boleh: Perbandingan berpandukan bahan konkrit dan, Menyatakan pecahan wajar
3.3.1 Membanding nilai pecahan dan 1
Perpuluhan. gambar rajah. dan perpuluhan.
nilai perpuluhan yang diberi.
2 • Menulis pecahan wajar
dan perpuluhan.
Mewakilkan gambar rajah
bagi pecahan wajar dan
perpuluhan yang diberi.
Membandingkan dua nilai
3 pecahan wajar, dua nilai
perpuluhan dan nilai
pecahan dengan nilai
perpuluhan yang diberi.

4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin melibatkan
3.4 Penyelesaian 3.2.7 3.4.1 Menyelesaikan masalah yang pecahan dan perpuluhan.
masalah. melibatkan situasi harian.
5 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin melibatkan
pecahan dan perpuluhan
dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah
6 harian yang bukan rutin
melibatkan pecahan dan
perpuluhan secara kreatif
dan inovatif.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 16.07.2021 – 24.07.2021, KUMPULAN B: 17.07.2021 – 25.07.2021)

MINGGU: 24-25 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

26 Jul – 6 Ogos 2021 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
 4.1 Wang kertas Murid boleh: Menggunakan wang dalam situasi Menyatakan wang hingga
4. 1.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia hingga RM100. 1
dan duit syiling. harian. RM100.
4.1.2 Menentukan nilai wang hingga RM100.
Mewakilkan nilai wang dengan Menentukan nilai wang
menggunakan abakus 4:1. 2
hingga RM100.
Menggunakan gabungan wang
dalam duit syiling dan wang kertas.
3 • Menentukan
kewajaran jawapan
bagi penyelesaian ayat
matematik melibatkan
4.2 Tambah 4.2.1 Menambah dua nilai wang hasil tambahnya wang.
wang. hingga RM100. Menjelaskan pengurusan
Menambah tiga nilai wang hasil tambahnya hingga kewangan yang efektif.
RM100.
4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin melibatkan
wang.
4.3 Tolak wang 4.3.1 Menolak dua nilai wang dalam lingkungan
RM100. 5 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin melibatkan
1.7.3 Menolak dua nilai wang dari satu nilai wang wang dengan pelbagai
dalam lingkungan RM100. strategi.

6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
4.4 Darab wang 4.4.1 Mendarab nilai wang dan hasil darabnya Mendarab dan membahagi nilai melibatkan wang secara
hingga RM100. wang.dengan nombor satu digit dan 10 kreatif dan inovatif.

MINGGU: 26-27 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

9 Ogos – 20 Ogos NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG
2021
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
 Murid boleh:
4.5 Bahagi wang 4.5.1 Membahagi nilai wang dalam lingkungan 1 Menyatakan wang hingga
RM100. RM100.

2 Menentukan nilai wang

hingga RM100.

3 • Menentukan
kewajaran jawapan
bagi penyelesaian ayat
matematik melibatkan
4.6 Simpanan dan Murid boleh: Menggunakan situasi yang wang.
pelaburan. 4.6.1 Menguruskan kewangan secara efektif sebagai sesuai bagi menjelaskan Menjelaskan pengurusan
asas kepada simpanan dan perbelanjaan. berkaitan pengurusan kewangan yang efektif.
kewangan dalam lingkungan
RM1000. Menyelesaikan masalah
4
harian yang rutin melibatkan
wang.

5 Menyelesaikan masalah
Murid boleh: harian yang rutin melibatkan
4.7 Penyelesaian 4.7.1 Menyelesaikan masalah harian yang wang dengan pelbagai
masalah. melibatkan situasi harian. strategi.

6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan wang secara
kreatif dan inovatif.

MINGGU: 28-29 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

23 Ogos – 3 sept SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 MASA DAN WAKTU
2021
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
 Menyatakan tanda
5.1 Waktu dalam Murid boleh: Mengenal tanda senggatan dan senggatan lima minit pada
1
jam dan minit. 5.1.1 Mengenal tanda senggatan minit pada muka jam. angka yang menandakan muka jam dan boleh
gandaan lima minit pada jam menyatakan waktu dalam
5.1.2 Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam jam analog. jam dan minit.
dan minit. Waktu dalam jam dan Menukar waktu dalam jam
gandaan lima minit dan minit daripada
5.1.3 Menukar waktu dalam jam dan minit daripada diperkenalkan dahulu.
2
perkataan kepada angka dan sebaliknya. perkataan dan angka dan
Perkenalkan juga setengah sebaliknya serta
dan suku jam. menyatakan hari dengan
Jam analog dan jam digital boleh jam dan jam dengan minit.
Merekod waktu dalam jam dan minit. digunakan untuk mengenal jam Merekodkan waktu dalam
dan minit. jam dan minit serta
3
menentukan kewajaran
Merekod termasuk aktiviti harian jawapannya.
mengikut waktu dalam jam dan Menyelesaikan masalah
minit. harian yang rutin melibatkan
4
masa dan waktu.
5.2 Perkaitan 5.2.1 Menyatakan perkaitan hari dengan jam dan jam Menyelesaikan masalah
dalam waktu. dengan minit. harian yang rutin melibatkan
5
masa dan waktu dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah
5.3 Penyelesaian 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian yang bukan rutin
masalah. harian.
6
melibatkan masa dan waktu
secara kreatif dan inovatif.

MINGGU: 30-31 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

6 Sept – 24 Sept SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 UKURAN DAN SUKATAN
2021
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Mengenal unit sentimeter dan meter dengan memerhati Mengenal ukuran dan
6.1 Panjang Murid boleh: senggatan pada pembaris dan pita ukuran. sukatan dalam sentimeter,
Menulis ukuran panjang yang diberi dalam sentimeter
1
6.1.1 Mengenal unit panjang. meter, gram, kilogram,
dan meter dengan menggunakan simbol cm dan m. mililiter dan liter.

6.1.2 Mengukur panjang. Mengukur dan menandakan jarak dalam unit cm dan m. Mengukur panjang,
Mengukur dan merekod ukuran panjang objek dalam unit 2 menimbang berat dan
cm dan m. menyukat isi padu cecair.
6.1.3 Menganggar panjang. Melakar dan melukis garis lurus mengikut ukuran yang
diberi dalam unit cm dan m.

6.1.1 Mengggunakan dan
mempelbagaikan perbendahaaan
kata ukuran panjang, jisim dan isi
padu cecair dalam konteks.
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan
menyukat objek menggunakan
unit bukan piawai.
6.1.3 Membanding dua atau lebih
ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan
piawai.
6.2 Jisim 6.2.1 Mengenal unit jisim.
6.2.2 Menimbang objek.
6.2.3 Menganggar jisim.
6.1.1 Mengggunakan dan
mempelbagaikan perbendahaaan
kata ukuran panjang, jisim dan isi
padu cecair dalam konteks.
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan
menyukat objek menggunakan
unit bukan piawai.
6.1.3 Membanding dua atau lebih
ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan
piawai.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 10.09.2021 - 18.09.2021, KUMPULAN B: 10.09.2021 - 18.09.2021)
Menganggar dan
Menganggar panjang objek dalam unit sentimeter dan 3 membanding ukuran dan
meter dan bandingkan anggaran dengan ukuran sebenar. sukatan dan menentukan
kewajaran jawapan.
Menggunakan objek, gambar bagi mengukur dan
menyukat serta membuat perbandingan Menyelesaikan masalah
4 harian yang rutin melibatkan
ukuran dan sukatan.
Menyelesaikan masalah
5 harian yang rutin melibatkan
ukuran dan sukatan dengan
pelbagai strategi.
Mengenal unit kilogram dan unit gram dengan Menyelesaikan masalah
memerhati senggatan pada alat penimbang. 6 harian yang bukan rutin
Mengenal jisim dalam unit gram dan kilogram. melibatkan ukuran dan
Menulis jisim yang diberi dalam gram dan kilogram sukatan secara kreatif dan
dengan menggunakan simbol g dan kg. inovatif.
Menimbang dan merekod objek yang jisimnya dalam
gram dan kilogram.
Menganggar jisim sesuatu objek dalam unit gram
dan kilogram dan bandingkan anggaran dengan
timbangan sebenar.
Menggunakan objek, gambar bagi mengukur dan
menyukat serta membuat perbandingan
MINGGU: 32-33 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
27 Sept – 8 Okt 2021 SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 UKURAN DAN SUKATAN
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
Murid boleh:
6.3 Isi padu 6.3.1 Mengenal unit isi padu cecair.
cecair.
6.3.2 Menyukat isi padu cecair.
6.3.3 Menganggar isi padu cecair.
6.1.1 Mengggunakan dan
mempelbagaikan perbendahaaan
kata ukuran panjang, jisim dan isi
padu cecair dalam konteks.
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan
menyukat objek menggunakan
unit bukan piawai.
6.1.3 Membanding dua atau lebih
ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan
piawai.
6.4 Penyelesaian 6.4.1 Menyelesaikan masalah yang
masalah. melibatkan situasi harian.
MINGGU: 34-35 BIDANG PEMBELAJARAN:
11 Okt – 22 Okt 2021 SUKATAN DAN GEOMETRI
CATATAN STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
Mengenal ukuran dan
Mengenal unit militer dan liter dengan memerhati 1 sukatan dalam sentimeter,
senggatan pada silinder penyukat. meter, gram, kilogram,
Mengenal isi padu cecair dalam unit militer dan liter. mililiter dan liter.
Menulis isi padu cecair yang diberi dalam mililiter
dengan menggunakan simbol mℓ dan liter dengan Mengukur panjang,
menggunakan simbol ℓ. 2 menimbang berat dan
menyukat isi padu cecair.
Menyukat, menanda dan merekodkan isi padu cecair Menganggar dan
yang ditentukan dalam mililiter dan liter. membanding ukuran dan
3
sukatan dan menentukan
Menganggar isi padu cecair dalam unit mililiter dan liter kewajaran jawapan.
dan bandingkan dengan sukatan sebenar.
Menyelesaikan masalah
4 harian yang rutin melibatkan
Menggunakan objek, gambar bagi mengukur dan ukuran dan sukatan.
menyukat serta membuat perbandingan
Menyelesaikan masalah
5 harian yang rutin melibatkan
ukuran dan sukatan dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah
6 harian yang bukan rutin
melibatkan ukuran dan
sukatan secara kreatif dan
inovatif.
TAJUK:
7.0 RUANG
 STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

Murid boleh: Memperihalkan bentuk dua

7.1 Bentuk tiga 7.1.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi Bentuk tiga dimensi melibatkan 1 dimensi dan tiga dimensi.
dimensi. berdasarkan huraian ciri-cirinya. kubus, kuboid, piramid tapak segi
Mengenal pasti bentuk asas
empat sama, silinder dan kon.
2 dua dimensi dan tiga
7.1.2 Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi.
dimensi.
• Menentukan bentuk
7.1.3 Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk 3
tiga dimensi. tiga dimensi
Susun bentuk tiga dimensi bagi berdasarkan
7.1.3 Menyusun objek mengikut pola menghasilkan bentuk tertentu seperti robot, bentangan.
kapal, rumah.
7.1.4 Menghasilkan bentuk baru dari gabungan bentuk • Melukis bentuk asas
tiga dimensi. Menyusun, menampal dan mewarna dua dimensi.
bentuk boleh dilakukan untuk menentukan kewajaran
menghasilkan corak. jawapan.
Menyelesaikan masalah
7.2 Bentuk dua 7.2.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensi Bentuk dua dimensi melibatkan 4 harian yang rutin melibatkan
dimensi. berdasarkan huraian ciri-cirinya. segi empat sama, segi empat ruang.
tepat, segi tiga dan bulatan. Menyelesaikan masalah
7.2.2 Melukis bentuk asas bagi bentuk dua harian yang rutin melibatkan
dimensi. 5
ruang dengan pelbagai
7.2.3 Menyusun bentuk dua dimensi mengikut strategi.
pola. Menyelesaikan masalah
7.2.4 Menghasilkan corak berasaskan bentuk 6 harian yang bukan rutin
dua dimensi. melibatkan ruang secara
kreatif dan inovatif.

7.3 Penyelesaian 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi

masalah. harian.

MINGGU: 36-38 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

25 Okt – 12 Nov STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 8.0 PENGURUSAN DATA
2021

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN TP TAFSIRAN

8.1 Mengumpul, Murid boleh: Gunakan pelbagai cara bagi Membaca maklumat dari
8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi harian. 1
mengelas dan menyusun data. carta palang.
menyusun data.
2 Mengumpul data dari situasi
harian.

3 Menentukan kewajaran
jawapan bagi maklumat
yang diberi pada carta
palang.

4 Menyelesaikan masalah
8.2 Carta palang. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari Mulakan satu senggatan pada harian yang rutin melibatkan
carta palang. paksi mengufuk (paksi-x) dan carta palang.
paksi mencancang (paksi-y)
mewakili satu unit. 5 Menyelesaikan masalah
8.2 Piktograf 8.21 Membaca dan mendapatkan maklumat dari harian yang rutin melibatkan
piktograf. carta palang dengan
pelbagai strategi.

6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
8.3 Penyelesaian 8.3.1 Menyelesaikan masalah melibatkan situasi harian. Gunakan perbendaharaan kata yang melibatkan carta palang
masalah. mudah bagi menjelaskan tajuk, secara kreatif dan inovatif.
petunjuk, paksi mengufuk dan paksi
mencancang pada carta palang.

CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 03 - 06 NOVEMBER 2021, KUMPULAN B: 03 - 06 NOVEMBER 2021)
 39 ULANGKAJI
40 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN

(KUMPULAN A: 10.12.2021 – 31.12.2021, KUMPULAN B: 10.12.2021 – 31.12.2021)