MARKAHA YUNIT PETSA PAKSA SANGGUNIAN PAMANTAYAN SA KASANAYAN ESTRATEHIYA TIYAK NA GAWAIN

N PAGKATUTO
III III Nobyembre Mga Suliraning LM AP6 p. 207- 1.1.1 Natatalakay Pagtalakay Picture Analysis Sa panimula gumamit ng mga
6, 2017 Pangkabuhayan 208 ang mga suliraning Pagsususuri at larawan na susuriin
Pagkatapos ng AP6SHK-IIIa-b- pangkabuhayan Interpretasyon Video clips
Ikalawang 1 pagkatapos ng ng Panonood ng video
Pandigmaang digmaan at ang Impormasyon presentation
Pandaigdig naging tugon sa mga Concept Map
suliranin Lagumin ang paksa gamit ang
concept map
III III Nobyembre Tugon ng LM AP6 p. 209- 1.1 .2Natatalakay Pagtalakay Editorial Cartoon Pagpapasuri ng karikaturang
7, 2017 Pamahalaan sa 210 ang mga suliraning Pagsususuri at larawan
mga Suliranin ng AP6SHK-IIIa-b- pangkabuhayan Interpretasyon
Bansa Dulot ng 1 pagkatapos ng ng Travelogue Pagbabalik tanaw sa mga
Ikalawang digmaan at ang Impormasyon suliraning pangkabuhayan
Digmaang naging tugon sa
Pandaigdig mga suliranin Pagsasadula Pagpapakita ng mga naging
suliranin
III III Nobyembre Ang Ugnayang LM AP6 p. 205 1.2.1 Natatalakay Pagsasaliksik Film Viewing Panonood ng piling bahagi ng
8, 2017 Pilipino- AP6SHK-IIIa-b- ang ugnayang Pagsisiyasat palabas tungkol sa naging
Amerikano sa 1 Pilipino- Amerikano Pagsusuri at ugnayan ng Pilipino-
Panahon sa konteksto ng Interpretasyon Video Clips Amerikano pagkatapos ng
Pagkatapos ng kasunduang military ng Ikalawang Digmaang
Ikalawang na nagbigay daan sa Impormasyon Pandaigdig
Digmaang pagtayo ng base Role Playing
Pandaigdig military ng Estados
Unidos sa Pilipinas
 Nobyembre Ang 1.2.2 Natatalakay Pagsasaliksik Activity Card Pangkatin ang klase at
9, 2017 Pagkakatatag ng ang ugnayang Pagsisiyasat maghanda ng puzzle na
mga Base Pilipino- Amerikano Komunikasyon kanilang bubuuin
Militar sa sa konteksto ng
Pilipinas kasunduang military Think-Pair-Share Pagbabahagi ng mga hinuha
na nagbigay daan sa at opinion sa mga
pagtayo ng base katanungan
military ng Estados Classroom Debate
Unidos sa Pilipinas Magkaroon ng debate
tungkol sa Pros at Cons ng
pagkakaroon ng Base Militar
III III Nobyembre Ang Parity AP6 LM, AP 1.3.Natatalakay ang Pagsisiyasat KWL Pagbuo o pagpuno ng Chart
10, 1917 Rights at ang TG, AP6 SHK- “parity rights” at ang
Ugnayang IIIa-b-1 ugnayang kalakalan Concept Diagnosis Paglilista
Kalakalan sa sa Estados Unidos Pagpapangkat
Estados Unidos Pagleleybel ng mga nilabag
na batas ng Parity Roghts
III III Nobyembre Bell Trades AP6 LM, AP6 1.3.Natatalakay ang Pagsusuri Jigsaw Puzzle Technique Enlarged Reading Materials
13, 2017 Relations TG, AP6 CG, “parity rights” at ang na naglalaman ng babasahin
AP 6SHK-IIIa- ugnayang kalakalan tungkol sa Bell Trade
b-1 sa Estados Unidos Relations Act
(hatiin sa 3 tatlong bahagi
III III Nobyembre Mga Probisyon AP6 LM, AP6 1.3.Natatalakay ang Pagsasaliksik Cognitive map Pagbabalik-aral gamit ang
14, 2017 ng Batas TG, AP6 CG, “parity rights” at ang “fact or bluff”
AP 6SHK-IIIa- ugnayang kalakalan Brainstorming Palitan ng kuro-kuro
b-1 sa Estados Unidos
Pangkatang gawain Makabuluhang presentasyon
III III Nobyembre Kahuluguhan ng AP6 LM, AP6 1.4.1Naipaliliwanag Pakikipagtalasta Real Objects
15, 2017 Colonial TG, AP6 CG, ang epekto ng san
Mentality AP 6SHK-IIIa- colonial mentality Mapanuring Concept Diagnosis Paglilista, Pagpapangkat,
b-1 pagkatapos ng pag-iisip Pagleleybel ng mga nabanggit
Ikalawang
 Digmaang na bagay.
Pandaigdig Fishbone Map Sanhi at bunga ng colonial
mentality.
Gallery walk Ipaskil ang mga Gawain ng
mga bata
III III Nobyembre Mga Dahilan ng AP6 LM, AP6 1.4.2Naipaliliwanag Pagsisiyasat Brainstorming Magsagawa ng radio
16, 2017 Pagkakaroon ng TG, AP6 ang epekto ng broadcasting sa klase
Colonial SHK-IIIa-b-1 colonial mentality Pagsasaliksik Fishbowl Technique Magpalabunutan sa klase
Mentality ng pagkatapos ng kung anong epekto ng
mga Pilipino Ikalawang colonial mentality ang
Pagkatapos ng Digmaang kanilang tatalakayin
Ikalawang Pandaigdig Round table discussion Pangkatang Gawain na
Digmaang
tatalakay sa dahilan ng
Pandaigdig
colonial mentality
III III Nobyembre Epekto ng AP6 LM, AP6 1.4.3 Naipaliliwanag Mapanuring Pandulang Pagtatanghal Pagsasadula ng mga nagging
17, 2017 Colonial TG, AP6 ang epekto ng pag-iisip epekto ng colonial mentality
Mentality SHK-IIIa-b-1 colonial mentality Tri Question Approach Pagsagot sa mga katanungan
Pagkatapos ng pagkatapos ng Pagkamalikhain ukol sa epekto ng colonial
Ikalawang Ikalawang mentality
Pandaigdig Digmaang Cognitive Analysis Malayang talakayan ukol sa
Pandaigdig epekto ng colonial mentality
III III Nobyembre Reaksiyon ng 1.EASE I 2. Nasusuri ang Pagsusuri Debate Pagsasagawa ng pagtatalo sa
20, 2017 mga Pilipino sa Modyul 1 iba’t-ibang reaksyon Paghahambing klase ukol sa usapin ng Parity
mga epekto ng 2.Sibika at ng mga Plilipino sa Pagsasaliksik Rights
Bell Trade Kultura,Heogra mga epekto sa Pakikipagtalasta Buzz Session Bigyan ng tig-1 minuto ang
Relations Act piya, pagsasarili ng bansa san mga mag – aaral upang
1.Malayang Kasaysayan at na ipinahayag ng magpahayag ng reaksyon sa
Kalakalan Sibika ilang di-pantay na parity rights
2.Halaga ng piso 3.Pilipinas kasunduan ng
at dolyar Ako,Pilipino Philippine
3.Parity Rights ang Bayan Rehabilitation
 Ko(Patnubay Act,parity rights at
ng Guro)pp. Kasunduang Base
152-154 Militar
November Reaksiyon ng 4.Ang Bayan 2.Nasusuri ang iba’t- Paggawa ng graphic Isa isahin ang mga reaksyon
21, 2017 mga Pilipino sa Kong Mahal 5 ibang reaksyon ng organizer sa usapin ng Bell Trade Act
mga epekto ng 1999. Pp. mga Plilipino sa mga Cartooning Paglikha ng karikatura ukol sa
Tydings 184,185,209- epekto sa pagsasarili implikasyon ng Bell Trade
Rehabilitation 213 ng bansa na Agreement
Act. ipinahayag ng ilang
di-pantay na
kasunduan ng
Philippine
Rehabilitation
Act,parity rights at
November Reaksiyon ng Kasunduang Base Debate Magsagawa ng Townhall
22, 2017 mga Pilipino sa Militar Debate sa klase ukol sa parity
mga epekto ng 2 .Nasusuri ang rights
Military Bases iba’t-ibang reaksyon Social Analysis Talakayin at Suriin ang ibat
Agreement ng mga Plilipino sa ibang reaksyon ng mga
mga epekto sa Pilipino sa Parity Rights
pagsasarili dng
bansa na ipinahayag
ng ilang di-pantay na
kasunduan ng
Philippine
Rehabilitation
Act,parity rights at
Kasunduang Base
Militar

III III November Reaksiyon ng 2.3 Nasususri ang Think Pair Share Pangkatin ang klase kung
 23, 2017 mga Pilipino sa iba’-ibang reaksyon saan magbabahagi ang mga
mga epekto ng mag – aaral ngkanilang
Treaty of ng mga Plilipino sa reaksyon sa Rehabilitation
General mga epekto sa Act at Treaty of General
Relations pagsasarili ng bansa Relations
na ipinahahayg ng Inquiry Model Tanong ko, Sagutin mo
“Tydings segment
Rehabilitation Act” Interview Technique Magsagawa ng maikling
at “Treaty of panayam sa klase
General Relations”.

III III November Reaksiyon ng 2.4 Nasusuri ang Retrieval Chart Gamit ang metacards
24, 2017 mga Pilipino sa iba’-ibang reaksyon ipatukoy sa mga mag – aaral
mga epekto ng ng mga Plilipino sa ang mga naging reaksyon ng
Kasunduang mga epekto sa mga Pilipino sa pagsasarili
Base Militar pagsasarili ng bansa Debate Magsagawa ng pagtatalo ukol
na ipinahahayg ng sa kahandaan ng mga Pilipino
Kasunduang Base na magsarili
Militar
III III Nov. 27, Konsepto ng AP6 LM, AP6 3.Nauunawaan ang Pagbibigay ng Fact Storming Paunahan sa pagsagot ng
2017 Soberanya TG, AP6 kahalagahan ng kahulugan katanungan
SHK-IIId-3 pagkakaroon ng (hal. Soberanya,
soberanya sa panloob na Group Activity Laro: Pik Pak Boom
pagpapanatili ng soberanya)
kalayaan ng isang
bansa. Pagbibigay ng
3.1 Nabibigyang- konklusyon
konklusyon na ang
isang bansang
malaya ay may
soberanya.
III III Nov. 28, Kahalagahan ng AP6 LM, AP6 3.1.1 Naipaliliwanag Pagsusuri at Debate Debate kung may soberanya
 2017 Panloob na TG, AP6 ang kahalagahan ng interpretasyon na nga ba o wala pa ang
Soberanya SHK-IIId-3 panloob na ng impormasyon Pilipinas.
(Internal soberanya (internal Think Pair Share ipapaliwanag ang
Sovereignty ng sovereignty ng Human Tableau kahalagahan ng panloob na
Bansa) bansa) Role Playing soberanya sa pamamagitan
ng Think Pair Share, Role
Playing at Human Tableau.

III III Nov. 29, Kahalagahan ng AP6 LM, AP6 Naipaliliwanag ang Pagsusuri at Graphic organizer Paggamit ng graphic
2017 Panlabas na TG, AP6 kahalagahan ng interpretasyon organizer (tree diagram)
Soberanya SHK-IIId-3 panlabas na ng impormasyon maipapakita ang kahalagahan
(External soberanya (external ng panlabas na soberanya
Sovereignty) sovereignty) ng Pakikipagtalasta Case Analysis Pagsusuri sa isang isyu/kaso
bansa san na napapatungkol sa
kahalagahan ng pakikipag-
ugnayan ng Pilipinas sa ibang
bansa.
III III Disyembre Mga Karapatan Nabibigyang halaga Pagsusuri at Pagbuo ng Hashtag Paggawa ng hashtag.
1, 2017 ng Bansang ang mga karapatang Interpretasyon
Soberano tinatamasa ng isang ng Data Retrieval Gamit ang data retrieval
malayang bansa Impormasyon chart sa pagproseso ng mga
larawan tungkol sa mga
Pagtupad sa Graphic Organizer karapatan ng bansang
Pamantayang soberano
Pang-etika Paggamit ng graphic
organizer sa pagtukoy ng mga
karapatang tinatamasa ng
isang bansang soberano
III III Disyembre Synthesis Day LMAP6 p. 228- Lagumang Pagsusulit
4, 2017 229
III 3 Dec. 5, , Pagtatanggol sa AP6 LM, AP6 4.Nabibigyang Pagsisiyasat ng Debate Pagpapalitang-kuro sa
 2017 Kalayaan at TG, AP6 katwiran ang Datos paraang debate tungkol sa
Teritoryo ng SHK-IIIe-4 pagtatanggol ng mga pagtatanggol sa kalayaan at
Bansa mamamayan sa Pagsasaliksik teritoryo ng bansa
kalayaan at sa
hangganan ng Pagsusuri Jingle Gumawa ng jingle tungkol sa
teritoryo ng bansa pagtatanggol sa kalayaan at
4.1 Nabibigyang teritoryo ng bansa
katwiran ang
pagtatanggol ng
mga mamamayan
sa kalayaan
III 3 Dec. 6, Pagtatanggol sa AP6 LM, AP6 4.2 Nabibigyang Pangangalap ng Balitaan sa kasaysayan Pagbabalita tungkol sa
2017 Kalayaan at TG, AP6 katwiran ang impormasyon at kasalukuyang isyu sa pagitan
Teritoryo ng SHK-IIIe-4 pagtatanggol sa datos ng China at Pilipinas tungkol
Bansa hangganan ng sa West Phil. Sea Dispute
teritoryo ng bansa Pagpapaliwanag Concept mapping Pagagawa ng concept
mapping ng bawat pangkat
Komunikasyon tungkol sa mga paraang
ginawa ng mga Pilipino sa
pagtatanggol sa hangganan ng
teritoryo ng bansa
III 3 Dec. 7 , Mga patakaran LM AP6 pp. 5. Napapahalagahan Pag-aanalisa Jigsaw Puzzle Gumawa ng jigsaw puzzle
2017 at programa ng 236-237 ang pamamahala ng para mabuo ang larawan
pamahalaan mga naging pangulo para mabuo ang larawan ng
bilang pagtugon ng bansa mula 1946- mga pangulo ng bansa mula
sa mga hamon 1972. 1946-1972.
sa kasarinlan.
1. Manuel 5.1 Nasusuri ang Pangkatang Gawain Unang Pangkat,itala ang mga
Roxas mga patakaran at
programa ng pamahalaan
(1946-1948) programa ng
upang matugunan ang mga
pamahalaan upang
matugunan ang mga suliranin at hamon sa
suliranin at hamon sa kasarinlan at pagkabansa ng
 kasarinlan at mga Pilipino.
pagkabansa ng mga Ikalawang Pangkat, itatala
Pilipino. ang mga patakaran ng
pamahalaan upang
matugunan ang mga suliranin
at hamon sa kasarinlan at
pagkabansa ng mga Pilipino.
III 3 Dec. 8, 2017 2. Mga LM AP6 237-238 5.Napapahalagahan Pakikipagtalastasan Graphic Organizer Gamitin ang iba’t-ibang uri ng
patakaran at ang pamamahala ng Komunikasyon graphic organizers sa pagtukoy
programa ng mga naging pangulo
Pagsusuri sa mga patakaran at
pamahalaan ng bansa mula 1946- programa ng pamahalaan
bilang pagtugon 1972. bilang pagtugon sa mga
sa mga hamon hamon sa kasarinlan.
Laro Elpidio Quirino(1948-1953)
sa kasarinlan. 5.1 Nasusuri ang
Elpidio mga patakaran at Sa pamamagitan ng larong
Quirino(1948-1953) programa ng “Game Ka na Ba” ay huhulaan
pamahalaan upang ng mga bata ang patakaran at
matugunan ang mga programa ng pamahalaan
suliranin at hamon sa bilang pagtugon sa mga
kasarinlan at hamon sa kasarinlan.
pagkabansa ng mga Elpidio Quirino(1948-1953).
Pilipino.
Dec. 11, 2017 Mga patakaran at LM AP6 pp. 238- 5.Napapahalagahan pagsasaliksik Laro Sa pamamagitan ng larong
programa ng 240 ang pamamahala ng “Pinoy Henyo ” ay huhulaan ng
pamahalaan bilang
mga naging pangulo mga bata ang patakaran at
pagtugon sa mga programa ng pamahalaan
hamon sa ng bansa mula 1946-
kasarinlan. 1972. bilang pagtugon sa mga
3.Ramon F. hamon sa kasarinlan.
Magsaysay (1953-
Gallery walk (Ramon Magsaysay)
5.1 Nasusuri ang
1957) Paggawa ng
mga patakaran at
gallery/cornertungkol sa
programa ng
mga programa ni
pamahalaan upang
Magsaysay na pupuntahan
matugunan ang mga
ng mga bawat pangkat
 suliranin at hamon sa
kasarinlan at
pagkabansa ng mga
Pilipino.
Dec. 12, 2017 Mga patakaran at LM AP6 pp. 240- 5.Napapahalagahan Pagsusuri at Role Playing Pagsasadula tungkol sa mga
programa ng 242 ang pamamahala ng patakaran at programa ng
interpretasyon
pamahalaan bilang
mga naging pangulo ng pamahalaan bilang pagtugon sa
pagtugon sa mga
hamon sa ng bansa mula 1946- impormasyon mga hamon sa kasarinlan.
kasarinlan. 1972. (Carlos P. Garcia (1957-1961)
4. Carlos P. Garcia
(1957-1961)
Brainstorming
5.1 Nasusuri ang Magapaplitan ng ideya ang
mga patakaran at mga bata tungkol sa
programa ng pananawa nila sa mga ga
pamahalaan upang patakaran at programa ng
matugunan ang mga pamahalaan bilang pagtugon
suliranin at hamon sa sa mga hamon sa kasarinlan.
kasarinlan at 4. Carlos P. Garcia (1957-
pagkabansa ng mga 1961)
Pilipino.
Dec. 13, 2017 Mga patakaran LM AP6 pp. 5.Napapahalagahan Pag - aanalisa Panel Interview Panel Interview sa batang
at programa ng 242-243 ang pamamahala ng gaganap na si Diosdado
pamahalaan mga naging pangulo Macapagal
bilang pagtugon ng bansa mula 1946-
sa mga hamon 1972. Laro Sa pamamagitan ng larong
sa kasarinlan. “Hangaroo” ay huhulaan ng
5. Diosdado P. 5.1 Nasusuri ang mga bata ang mga mga
mga patakaran at
Macapagal patakaran at programa ng
programa ng
(1961-1965 pamahalaan bilang pagtugon
pamahalaan upang sa mga hamon sa kasarinlan.
matugunan ang mga 4. Carlos P. Garcia (1957-
suliranin at hamon sa 1961)
kasarinlan at
pagkabansa ng mga
 Pilipino.
Dec. 14, 2017 Mga patakaran LM AP6 pp. 5.Napapahalagahan Pagsasaliksik Video Presentation Papanoorin ang mga bata sa
at programa ng 243-245 ang pamamahala ng siniping video
pamahalaan mga naging pangulo Picture Analysis Suriin, kilalanin at isaayos
bilang pagtugon ng bansa mula 1946- ayon sa pagkasunod-sunod
sa mga hamon 1972. ang mga larawan
sa kasarinlan. Gallery walk Bawat pangkat ay titignan
6. Ferdinand E. 5.1 Nasusuri ang ang mga gawa ng ibang grupo
mga patakaran at
Marcos (1965-
programa ng
1972)
pamahalaan upang
matugunan ang mga
suliranin at hamon sa
kasarinlan at
pagkabansa ng mga
Pilipino.
III 3 Dec. 15, Mga LM AP6 pp. Naiisa-isa ang mga Pagsusuri at Jigzaw puzzle technique Pangakatin nag mga bata
2017 kontribusyon ni 236-238 kontribusyon ng interpretasyon ayon sa mga patakarang
Manuel Roxas at bawat pangulo na ng pangkabuhayan at
Elpidio Quirino nagdulot ng impormasyon panlipunan.Hayaang
sa kaunlaran sa kaunlaran sa lipunan magpalitan ng kuro-
lipunan at sa at sa bansa kuro.Isagawa ang mga
bansa hakbang ayon sa nabanggit
na teknik.
III 3 Dec. 18, Mga LM AP6 pp. Naiisa-isa ang mga Komunikasyon Tagline o Pinoy Henyo Paghahanda ng mga tanong
2017 kontribusyon ni 238-241 kontribusyon ng tungkol kay Carlos Garcia at
Ramon bawat pangulo na Manuel Roxas
Magsaysay at nagdulot ng Data Retrieval Chart Itala at isaayos gamit ang tsar
CArlos Garcia sa kaunlaran sa lipunan tang mga ngawa ng mga
kaunlaran sa at sa bansa pangulo sa Ikatlong Republika
lipunan at sa
bansa
III 3 Dec. 19, Mga LM AP6 pp. Naiisa-isa ang mga Pagtupad sa Concept Map Paglalahad ng mga
2017 kontribusyon ni 242-245 kontribusyon ng pamantayang kontribusyon nina pangulong
Manuel Roxas at bawat pangulo na pang-etika Roxas at Quirino sa
Elpidio Quirino nagdulot ng pamamagitan ng matalinong
sa kaunlaran sa kaunlaran sa lipunan pagtatanong.
lipunan at sa at sa bansa Data retrieval chart Gamit ang meta cards
bansa ilalahad ang mga
kontribusyon nina pangulong
Roxas at Quirino
III 3 Dec. 20, 2017 Summative Test
III 3 January 4, Pagbuo ng LMAP6 pp. 5.4 Nakabubuo ng Matalinong Maikling Talumpati Paggawa ng maikling
2018 Konklusyon 245-246 konklusyon tungkol Pagpapasiya talumpati hinggil sa
Hinggil sa mga sa pamamahala ng pamamaraan at programa
Pamamaraan at mga nasabing nina pangulong Roxas at
Programa ng pangulo Marcos.
mga Pangulo Concept mapping Lalagumin ang mga
Mula Kay mahaahlagang impormasyon
Manuel A. roxas hinggil sa pamamaraan at
hnaggang Kay programa nina pangulong
Ferdinand E. Roxas at Marcos.
Marcos
III 3 January 5, Mga patakaran LM AP6 pp. Nakasusulat ng Pagsusuri at Sumulat ng isang sanaysay Pagsulat ng sariling sanaysay
2018 ng mga piling 236-245 maikling sanaysay interpretasyon na may pamagat: Ang hinggil sa patakaran at
pangulo at ang AP6 TG tungko sa mga ng impormasyon ating bansa sa pamamahala ambag sa kaunlaran ng
ambag nito sa AP6 HSK-III- patakaran ng mga ni Pang. Ramon F. napiling pangulo.
pag-unlad ng g5.4 piling pangulo at ang Magsaysay
lipunan at bansa. ambag nito sa pag-
unlad ng lipunan at
bansa
III 3 January 8, Mga suliranin, LM AP6 Naiuugnay ang mga Pagsusuri at Brainstorming Papapngkatin sa apat ang
2018 isyu, at hamon pp.240-243 suliranin, isyu, at interpretasyon klase. Magkaroon ng usapin
 ng kasarinlan hamon ng kasarinlan ng impormasyon tungkol sa mga suliranin,
noong Panahon noong Panahon ng isyu, at hamon ng kasarinlan
ng Ikatlong Ikatlong Republika noong Panahon ng Ikatlong
Republika sa sa kasalukuyan na Republika sa kasalukuyan na
kasalukuyan na nakakahadlang ng nakakahadlang ng pag-unlad
nakakahadlang pag-unlad ng bansa. ng bansa.
ng pag-unlad ng Manuel A. Roxas Dula-dulaan Pagsasadula sa mga piling
bansa. (1946-1948) suliranin, isyu, at hamon ng
Elpidio E. Quirino kasarinlan noong Panahon ng
(1948-1953) Ikatlong Republika sa
Ramon F. kasalukuyan na
Magsaysay (1963- nakakahadlang ng pag-unlad
1967) ng bansa.

III 3 January 9, Mga suliranin, LM AP6 Naiuugnay ang mga Pagsusuri at Venn Diagram Papangkatin sa apat ang
2018 isyu, at hamon pp.240-243 suliranin, isyu, at interpretasyon klase at gagawa ng Venn
ng kasarinlan hamon ng kasarinlan ng Diagram hinggil sa suliranin,
noong Panahon noong Panahon ng impormasyon isyu, at hamon ng kasarinlan
ng Ikatlong Ikatlong Republika noong Panahon ng Ikatlong
Republika sa sa kasalukuyan na Republika sa kasalukuyan na
kasalukuyan na nakakahadlang ng nakakahadlang ng pag-unlad
nakakahadlang pag-unlad ng bansa. ng bansa.
ng pag-unlad ng Carlos P. Garcia
bansa. (1957-1961) Tri-question approach Pagsagot sa mga katanungan
Diosdado P. ukol sa suliranin, isyu, at
Macapagal (1961- hamon ng kasarinlan noong
1965 Panahon ng Ikatlong
Republika sa kasalukuyan na
Ferdinand E. Marcos
nakakahadlang ng pag-unlad
(1965-1972)
ng bansa.

III 3 January 10, Pagbibigay ng LMAP6 pp. Nakapagbibigay ng Pagsasaliksik Retrieval Chart Pangangalap ng
2018 Sariling 137-138 sariling pananaw Matalinong impormasyon sa
 Pananaw sa TGAP6 p. 240 tungkol sa mga Pagpapasya pamamagitan ng pangkatang
mga pagtugon pagtugon ng mga Pagsusuri Gawain.lalagumin ang mga
ng mga Pilipino Pilipino sa patuloy At impormasyon sa
sa suliranin at na mga suliranin, Interpretasyon pamamagitan ng retrieval
isyu sa panahon isyu at hamon ng ng datos chart
ni Manuel Roxas kasarinlan sa
at Elpidio kasalukuyan Cognitive Analysis Pagkakaroon ng malayang
Quirino talakayan ukol sa suliranin,
isyu, at hamon ng kasarinlan
noong Panahon ng Ikatlong
Republika sa kasalukuyan na
nakakahadlang ng pag-unlad
ng bansa.
Graphic Organizer Isa-isahin ang mga suliranin,
isyu, at hamon ng kasarinlan
noong Panahon ng Ikatlong
Republika sa kasalukuyan na
nakakahadlang ng pag-unlad
ng bansa.

January 11, Pagbibigay ng Nakapagbibigay ng Pagsisiyasat Graphic organizers Paggawa ng graphic

2018 Sariling sariling pananaw organizers na napapatungkol
Pananaw sa tungkol sa mga sa mga patakaran at
mga pagtugon pagtugon ng mga programa ni Ramon
ng mga Pilipino Pilipino sa patuloy Magsaysay at Carlos P. Garcia
sa suliranin at na mga suliranin, Gallery walk Paggwa ng
isyu sa panahon isyu at hamon ng gallery/cornertungkol sa mga
ni Ramon kasarinlan sa programa ni Magsaysay at
Magsaysay at kasalukuyan Garcia na pupuntahan ng
Carlos P. Garcia mga bawat pangkat
Role Playing Pagsasadula ng mga bata sa
mga programa ni Magsaysay
 at Garcia
January 12, Pagbibigay ng Nakapagbibigay ng Mapanuring Video analysis Panonoorin ng mga bata ang
2018 Sariling sariling pananaw Pagiisip video na napapatungkol sa
Pananaw sa tungkol sa mga Pakikipagtalasta panunungkulan ni Marcos at
mga pagtugon pagtugon ng mga san ito ay suriin.
ng mga Pilipino Pilipino sa patuloy
sa suliranin at na mga suliranin, Pagsasadula ng mga bata
isyu sa panahon isyu at hamon ng Role Playing tungkol sa panunungkulan ni
ni Ferdinand E. kasarinlan sa Marcos at ng kanyang mga
Marcos kasalukuyan programa

Magdedebate ang dalawang

Classroom Debate pangkat kung nagging
matagumpay ba o hindi ang
panunungkulan ni Marcos.

Akrostik Paggawa ng mga bata ng

akrostik na kung saan ang
bawat letra ng salitang nabuo
ay napapatungkol sa mga
programa ni Marcos
III January 15, Summative Test
2018
III January 16 Review for the
& 17, 2018 Third Quarter
Test
III January 18
& 19, 2018